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父母应该知道的育儿知识
父母应该知道的育儿知识
你知道有哪些父母应该知道的育儿知识?很多宝爸宝妈因为没有经验,所以照顾宝宝的时候经常就会手忙脚乱,不知道如何是好。这其实是因为他们不清楚一些育儿知识。下面是我帮大家整理的父母应该知道的育儿知识,希望能帮助到有需要的朋友。
父母应该知道的育儿知识1
1、糖会让孩子的行为过度活跃吗?
正确答案:否。
无数试验证明,吃糖和孩子的过度活跃并没有必然联系。
2、白天不让孩子睡觉。晚上他就会睡得好吗?
正确答案:否。
白天睡觉和晚上睡得好对孩子来说根本没联系。如果你让孩子白天耗着不睡,只会让他情绪沮丧,从而折腾大人,对晚上的睡眠质量却没什么帮助。
3、新生儿应该每天洗澡?
正确答案:否。
新生儿的皮肤不适合每天洗澡,1岁以内的婴儿,除非特别脏,否则每周洗两三次就可以了,过多地给婴儿洗澡,只会让他的皮肤变得干燥敏感。
4、孩子的伤口在夜间应该裸露在空气里,这样更有助痊愈?
正确答案:否。
有纱布覆盖的'伤口痊愈速度会更快,而且更不容易留下疤痕。伤口暴露在空气中容易结痂,而结痂会让伤口愈合的速度下降。
5、孩子感冒后,服药比不服药康复得快?
正确答案:否。
2岁以下的婴幼儿都不能服用感冒药,甚至6岁以下的孩子感冒都要慎用药物。实际上,流鼻涕、吐痰都可以排出孩子体内的病毒,对孩子是有好处的。1岁以下的孩子可以喝蜂蜜水缓解夜间的咳嗽症状。
6、生吃胡萝卜不能保护视力?
正确答案:是。
吃胡萝卜的孩子也可能戴眼镜。一般只有在孩子缺乏维生素A的时候,胡萝卜素才能帮上忙。不过,胡萝卜有营养又低脂肪,应该鼓励孩子多吃。
7、发烧38℃不会损伤孩子的大脑?
正确答案:是。
体温轻微升高并不会损伤孩子大脑,那是孩子的身体在和病毒做斗争的正常反应。
父母应该知道的育儿知识2
1、孩子的衣服要用专门的洗衣液?
正确答案:否。
除非孩子皮肤过敏,否则完全可以用普通的家用洗涤剂,也可以和其他家庭成员的衣服一起洗,尿布除外。
2、坐得离电视近不会伤孩子的眼睛?
正确答案:是。
你当然可以让孩子坐得离电视远点,但电视确实不会伤害孩子的眼睛。因为婴儿眼睛在近距离内的调节能力很好。
3、小孩坐在购物车里是安全的?
正确答案:否。
2005年,美国有2.4万名儿童在购物车里伤到了头颈,因此医生建议,购物时家长应抱着婴儿。
4、哺乳期不必避讳辛辣食物和酒精?
正确答案:是。
孩子只要不特别敏感,哺乳期的女性可以喝些啤酒,食物中含有酒精也问题不大。如果你不放心,可以在饮酒两个半小时后再哺乳,这时酒精也就吸收得差不多了。
5、在孩子的床头亮盏灯会伤害他的眼睛?
正确答案:否。
床头的灯光不会伤害孩子,相反,它会让孩子有安全感,从而顺利地度过“怕黑”的阶段。
科学育儿知识大全
#科学 育儿 # 科学 育儿 知识之冬季食谱 冬天也是滋补的佳季,很多大人会趁此机会服用保健品或补品,但宝宝不宜进补大人的保健品,更不宜进食滋补功效强烈的食品(如人参、甲鱼等),以避免诱发“早熟”。
聪明的爸爸妈妈应选择适合宝宝的各种冬令食补良品,帮助宝宝驱散寒冷、增加体热: (1)畜禽类:如猪肉、牛肉、羊肉、鸡鸭肉等。
(2)水产类:如带鱼、鲳鱼、鲈鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、黄鳝、河虾、海虾、淡菜、海参等。
(3)杂粮类:如糯米、高粱、黍米、燕麦等。
(4)蔬菜类:如韭菜、辣椒、大头菜、香菜、胡葱、大蒜、生姜等。
(5)黑类食品:黑米、黑豆、黑芝麻、黑枣、黑木耳、海带、紫菜、乌骨鸡等。多吃这类食物也有明显的滋补作用。
寒冬季节宝宝穿衣多、住房暖、活动少、饮食所含热量偏高,体内容易积热。此时,不妨给宝宝偶尔吃一些属性偏凉的食物,如白萝卜、大白菜、芹菜、菠菜、冬笋、香蕉、生梨、苹果等,以促进宝宝 健康 。 冬季幼儿暖胃餐
入冬后,孩子因为受到冷空气的刺激,胃肠极易发生痉挛性收缩,因此,抵抗力和适应性随之降低。加上很多幼儿在夏季有贪食冷饮冰品的习惯,到了冬季脾胃功能减弱的现象十分明显。因此,今冬如何利用饮食调养,将幼儿的胃口“暖过来”,是家长们的当务之急。 科学 育儿 知识0-3岁早教重要性
人生头三年的教育是潜意识教育,它是构成一个人基本素质的具有远期效应的教育,科学家把这个时期叫做“形成印刻期”。大家想一想,象印章一样印上去,象刀子一样刻上去,在大脑产生痕迹,它当然会在今后时刻发挥作用的。 我国古人流传一个谚语:“三岁看大,七岁看老”,现在看来很有道理。
诺贝尔奖金获得者比德尔指出:“我们的教育体制错过了大好良机,
因为人们忽视孩子发育中最敏感、最能接受的时期,我们严重低估了孩子的学习能力。”那么,到底为什么要对新生儿开展早期教育呢?
因为正常的大脑发育,在3岁以前最快。出生时脑重量为370克,此后第一年内脑重增长速度最快,6个月时为出生时的2倍,占成人脑重的50%,而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见,婴儿大脑发育大大超过了身体发育的速度。第一年末时,婴儿脑重接近成人脑重的60%,到第二年末时,脑重约为出生时的3倍,约占成人脑重的75%。到3岁时,婴儿脑重已接近成人的脑重范围,以后发育速度变慢。 婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期,年龄愈小,发展愈快。在3岁以下,特别是在0 1岁,小儿的智能发展日新月异。学习能力是有关键期的。关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易获得和形成的时期,错过这个时期,就不能获得或达不到最高的水平。这个概念最初是从动物实验中得来的。20世纪50 60年代,奥地利动物行为学家、诺贝尔奖金获得者劳伦斯发现,小鹅在出生后1 2天有追随一个活动着的东西的行为,过了这个时刻,就很难再形成这种追随行为了,劳伦斯把这种行为称为“印刻现象”,即出生后1 2天是小鹅形成追随活动东西的关键期。
那么会有人问,对宝宝的能力训练是越早越好吗?
答案是未必,因为宝宝和成人一样勤加练习能够促进运动能力的发展,但是宝宝学会肌肉运动的过程和成人有一点不同:只有在脑、身体机能发育到适当成熟的时候练习才有效。也就是说练习是必要的,但要在适当的时间。如果练习太早,对这项能力发展的作用不大, 可能反而有害。
每个人有学习的关键期。人一生下来就有很多潜能,如果不给予丰富的环境刺激,使这些能力发挥出来,就会受到窒息,永远发挥不出来了。所以人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。从新生儿合适的时期开始早期教育的效果,已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说,无论学习音乐、舞蹈,还是 体育 、外语,都是早期好。因为在人的行为可塑期,学习进步快,人的智力发展,年龄愈大愈慢。但是,我们也要提醒的是,早期教育虽然重要,不等于过了早期,环境和教育就不起作用了。我们只是强调,如果要发挥人的大脑的最大潜能,应特别注重0 3岁的早期教育
学会思考,才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平,另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。
科学 育儿 知识 不要因攀比挫伤孩子的积极性
科学 育儿 知识 不要死记硬背
家长在对孩子的学习辅导或者监督时,目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段,孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界,逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。
科学 育儿 知识 不要追求“标准答案”
在应试教育中,都会有一个标准答案,只有答出标准答案,才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。 社会 是变化的,孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。
在优秀的早教引导人,经常使用的方法是引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
简短育儿知识
幼年期是孩子意识的发展阶段,是培养良好注意品质的最好时期。所以早期就要注意孩子的品质。以下是我整理的简短育儿知识的相关资料,各位家长们抓紧看看吧。
简短育儿知识一
早期就要注意孩子的品质
幼年期是孩子意识的发展阶段,是培养良好注意品质的最好时期。所以早期就要注意孩子的品质。我们为您整理了一些方法。具体做法如下:
(1)注意稳定性的逐渐增强
孩子的注意指向同一对象和活动的持续时间随着年龄的增长而增加。实验证明,在一般条件下,3岁孩子能够集中注意3一5分钟,4岁能够集中注意10分钟左右,5一6岁能够集中注意15分钟左右。如果组织得当,5一6岁孩子可保持注意20分钟左右。研究表明,孩子若从事感兴趣的游戏活动,注意的稳定性时间明显增长。2一3岁孩子的注意可达20分钟,5一6岁可达96分钟。此外,孩子的知识经验、性格以及活动的特点等都可影响其注意的稳定性。但总的来看,孩子注意稳定性水平较低,极易受外界干扰,出现分心等现象。这一点与前面分析的孩子无意注意占主导、有意注意不稳定等特点是完全一致的。因此,孩子教育应因材施教,根据孩子注意稳定性的年龄特征,安排活动时间、作业时间。集中活动时间不宜过长,活动内容要符合孩子的兴趣,应多样化。
(2)注意程度的培养
学龄初期儿童的有意识注意刚刚形成,注意程度还较差,虽能有念识地注意听讲,但注意力又很容易被窗外发生的事所干扰。注意程度的培养方法是,在激发孩子强烈的学习愿望的同时。使用生动活泼的形象教育方法吸引孩子的注意。由于孩子的感性认识已形成,因此,很容易对形象教学产生浓厚的兴趣。孩子使用高度的注意程度听课,能提高学习效果。
(3)孩子注意的广度逐步扩大
注意的广度,也叫注意的范围,是指在同一时刻能清楚注意对象的数里。孩子的注意广度比较小,随着年龄的增长逐步扩大。由于孩子的注意范围小,因此,在进行智力开发时。应注意同时出现的所教识的不能太多,排列应有规律,要求也应该明确。这些因素都能影晌孩子注意的广度。
(4)孩子注意分配能力不断增强
注意的分配是指在同一时间内注意指向不同的对象和活动的能力。对于孩子来说,注意的分配是一件比较困难的事情。这与孩子认识能力低,知识经验不足,掌握熟练动作少有密切关系。只有经过专门训练并达到熟练程度的活动,才能形成注意的分配。父母要创造条件,有计划地训练孩子的动作,使多种感官参与活动,培养孩子的注意分配能力。
(5)孩子注意转移能力不断发展
注意的转移是注意主动地从一个对象或活动转移到另一对象或活动中去。孩子注意转移能力随着年龄的增加逐步发展,这与孩子活动的目的性增强,言语能力以及自制力的提高有直接的关系。
简短育儿知识二
如何鼓励孩子敢于提问
在学校教育中,经常是老师提问,学生回答;在家庭教育中,经常是父母提问,孩子回答。不知老师和父母们想过没有,为什么不让孩子们自己提出一些问题呢?
不知老师和父母们是否知道,在某种程度上提出问题比回答问题更重要。
鼓励孩子有礼貌地提问,而且直接大胆地提出自己的问题。
孩子们通常因别人取笑提出如何简单或愚蠢的问题而不敢往下再问。在这种情况下,父母应该让孩子知道,这些取笑孩子的行为实际上是他们自己发现不了其中的问题。对孩子来说,解决这一场面的最简单的办法就是坦诚地说道:’对不起,我真的不知道这个问题的答案,既然你知道,那你能告诉我吗?’
父母可以就某一人物或事件的来龙去脉不断地提出’为什么。如果父母怀疑孩子只是在敷衍地问你一些”为什么”之类的问题,父母可以反过来问他:”你为什么对这一点感到好奇呢?”如果孩子真的对某一问题很感兴趣,他将能说出他感兴趣的理由。下面是一些父母经常遇到的问题:
为什么会发生这种事呢?
他为什么会这样做呢?
他为什么说出那样的话呢?
他为什么不采取别的措施?
所有这些问题都是为了激发孩子的思考。
事情是如何进行的?
她是如何完成的?
他该如何去履行他的诺言呢1
他是怎么想出来的?
这些问题都与培养孩子实际的生活能力有关—让他们去发现问题、实施计划、创造生活。
对问题的答案做出引导。父母不必给孩子找到所有问题的答案,其实也不可能找到所有的答案。因为有些问题根本是无法回答的,但在孩子面前回答这些问题时应保持诚实的原则。
简短育儿知识三
培养出一个有自主创新能力的孩子
应该承认,每个孩子都有创新的潜能。那么,为什么有的长大后有创造力,有的却没有创造力呢?这主要和父母及老师的教育有关。那么怎样培养孩子的自主创新能力呢?
正确认识和理解孩子。
成人既要了解孩子在各个年龄阶段所许追具备的各种能力,还要对宝宝的个性特征一清二楚,才能采取相应的教育策略。如有的能力是你孩子的强项,那么你可以以更高的标准来要求他;若你的孩子生性敏感、胆小,那么你应该多鼓励他大胆地尝试。
不若孩子在别人眼里是多么地不可理喻,做父母的一定要相信他、了解他井理解他,尽可能去发现宝宝的兴趣所在。瞧,宝宝刚把玩具扔到一边,又开始拆那个小收音机,这时,爸爸妈妈要做的不是夺过收音机训斥他一顿,而是要先问清楚他想干什么?也许宝宝会告诉你,他想看看里面谁在说话。现在他又跑去给花浇水了,可水怎么胃着热气?他会告诉你,外边太冷,给花浇热水它会暖和一些。种种迹象表明,孩子的一举一动都有他的道理,关键看你怎么去引导,是粗暴制止,还是因势利导?告诉孩子正确的方法,并尽可能和孩子一同去探索吧!
给孩子创造宽松和谐的教育环境
能使宝宝自主创新的家庭都有这样的特点:较少限制,鼓励幼儿独起,亲子交往民主平等;放手让幼儿尝试,使他们减少思维框框与内在的压力。
1.设置物质环境:给宝宝设置活动空间和材料,便于他们自由取放材料,自由探索。
首先要提供适合宝宝年龄特点的玩具:1岁宝宝可以玩色彩鲜艳、会动、会发出声音的玩具,让他去了解不同的色彩、形状和声音;两岁宝宝就可以搭各种形状的积木;3岁的宝宝可以画一些简单的图形4一6岁的宝宝就可以拼插难度较大的积木,玩七巧板、变形金刚和模型车等,这时还可以让他们与家长一起制作一些有创意的玩具。
再者提供的玩具要能满足幼儿的创新愿望,比如提供大小不等的透明的瓶子、颜料、一次性注射器等,让宝宝自己动手操作,观察感知颜色的变化。
2.精神环境:尊重幼儿的自由性,允许他们自己选择活动内容、方法和伙伴。鼓励由好奇心引起的各种探索活动,肯定他们不寻常的有价值的想法。
对孩子影响最旱、最深、址强、最经常的环境刺激是父母的爱,是家庭与孩子建立的亲子关系,是一种“教育爱”,它表现为对宝宝的尊重、信任、热爱和期望。
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