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养孩子如养花草，带出两个聪明灵动的孩子，她这样谈育儿
孩子要怎么养才「好」？这应该是每对父母都会思考的问题。放眼望去，不焦虑的父母实在太少了。物质条件越好，养育孩子反倒越成了难题。
好多年前一次高中同学聚会上，一位很聪明的男同学不无炫耀地提到自己刚刚用买房卖房再贷款买房的方式，拿下一套上千万的学区房，哪怕还贷压力超大。他的理由很简单：自己一路奋斗过来实在太难了，所以要让儿子进最好的小学，结交最优质的人脉，赢在起跑线上。那年他儿子不过三岁！
一位邻居，孩子刚进幼儿园，她已经在担忧外地户口的儿子未来要去哪里读初中在哪里高考。我说等你孩子长大了，估计政策都变了，想那么远干嘛。她直摇头“你不懂你不懂”。
这次“五一”，我见到了已有一双儿女的大学同学，她苦笑着说“你采访采访我吧，一个焦虑无助的妈妈。”
大学同学的大女儿正值青春期，爱喝饮料爱吃肉，除了身材发胖外，还驼着背。加上不久前做了阑尾手术，稍微走几步就累到需要坐下来。我们相处了两天，没看见她露过一个笑容，要么锁着眉头靠着椅背休息，要么斜躺在床上玩Pad看动漫。我看出同学非常无奈，又一再隐忍着不去发脾气。
如今，各种知识付费APP上点击量最高的内容除了 养生 就是 育儿 。一点进去，五花八门的 育儿 知识扑面而来，带着浓浓的焦灼气息，漩涡一般，能把脆弱的人吞没。
朋友no one恰好来京，她是一位全职妈妈，也对「修行」颇有领悟。正好她的一对儿女与我同学的孩子年纪相仿，我便向她请教 育儿 心得。
no one的女儿13岁，长得清秀高挑，更写得一手好文章，每次看她的随笔，都忍不住惊叹这孩子的灵气，又有文采又有深度，根本不像这个年龄的孩子会写出的文字。她马上要去参加鲁迅文学奖作文大赛，我相信她一定可以拿到一个好成绩。
她的儿子不到7岁，正是顽皮的时候，但一点都不惹人烦。他是我心中的小演员，非常有表演能力，活灵活现的。他几年前就开始现编现录自己的声音小说《屁股先生》《弟弟的日记》，打开喜马拉雅即兴开讲，一口气能连讲好多个故事。
女儿性格安静沉稳，儿子则活泼好动，但两个人都很热爱读书、看话剧。说实话，现在很少会看到一个孩子能安安静静地读书，几乎人手一部手机，一个个都是 游戏 高手。但她这两个孩子，爱读书，又不是书呆子，非常开朗有趣。
我非常喜欢这两个孩子，邀请no one分享了她的 育儿 心得，和妈妈们共享。不过，这内容看上去是谈 育儿 ，本质上是关于如何做自己，其实适合每一个人。
问与答
涵：涵予大朋友
劳：劳韵怡（no one）
#谈孩子#
不会完全围着小孩转
涵： 你是怎么带小孩的？你的两个孩子都看上去又聪明又 健康 ，都是特别好的孩子。
劳： 我觉得教育孩子没有一个标准，不能说发生了一个事情，别人那样处理了，你这样做也有效。最后还是看你的心。 如果你把这世界看得很当真，把孩子看得很当真，那就只能这样。 任何人的经验都没办法copy，还是要回到自己。
像我儿子幼儿园的时候，他同学的父母就已经非常焦虑，你知道上海初中升学竞争非常激烈，很多父母在孩子读小学时已经非常焦虑，但我们都是就近入学，从来没有想过要择校。
我妈原来也说要不让我儿子进个私立学校，觉得他挺聪明的，而且我们那片小学对口的初中并不是特别好，但我们就觉得怎么方便怎么来，也不用为了孩子去选学区房。我们一直不是那种以小孩为本的。
涵： 就是不会把孩子放到最重。
（儿子此时接话：我不重要吗？）
涵： 哈哈哈，你好会接。
劳： 就不是完全围着小孩转。女儿小时候我还会参加一些妈妈们的聚会，等到了儿子出生后，就完全不需要妈妈聚会了，所以他小时候也没有小朋友玩儿。但他自己玩的很好，很开心，上幼儿园也一点都没有不适应。有时候父母说孩子需要玩伴，可能更多是妈妈自己心里焦虑，内心没有力量去支撑。
#谈新式教育#
不需要非怎样不可
涵： 你这些年一直接触修行，我看到很多走进身心灵领域的父母会选择把孩子送去一些新式教育，离开传统公立学校。这个现象还挺常见的，你的孩子好像一直在公立学校？
劳： 我也经历过那个过程。我怀着儿子的时候，很迷华德福教育。记得儿子一岁不到，我就带着他和我妈，一起去广州的长洲岛参加给女儿报的华德福夏令营。当年很狂热，就觉得现在的教育真的不好，只有“华德福”最好。
后来又迷上一个做传统文化的学堂，它做的也很大，我还在那里学了泡茶。
但是，有天读到一念行者的一本书《救救孩子还是救救你自己》后，被这本书彻底颠覆了认知。
再去参加那个传统文化学校举办的线下读书会，当我看到妈妈们都在愤怒地哭诉，说绝不能让小孩子重复自己当年的路，为了孩子怎么样都可以时，我突然感觉她们都好焦虑，似乎小时候受到了多大的委屈，对这个 社会 有很多不满，就感觉大家很疯狂。
后来我把《救救孩子还是救救你自己》这本书送给了这个学校的校长，他读没读也不知道，我后来就退出了那个群。
涵： 心理上那股非这样不可的劲儿没了是吧？
劳： 对。我认识很多这样的妈妈，其实她们心里不知道怎么面对未来，因为很多新式学校没有学籍，不能参加高考，很多家长都是不知所措的。
有一位妈妈，她的小孩上的是孙瑞雪的学校。孙瑞雪是很好的，她心里有那个力量和领悟，但不见得所有老师都能贯彻好，很多东西你学一些皮毛是学不到的。比如爱与尊重，很可能变成骄纵和惯养。
这个妈妈说自己的孩子不想上学，我说那就不上啊，去了学校老师肯定会说他的。她说老师根本不会说，因为她们贯彻的是爱的教育，不能批评。老师说你不想上学可以去玩儿，只要不影响到别人就好了。
包括我的一个朋友认为要给孩子爱与自由，所以孩子随意看电视打 游戏 ，但她又很焦虑，“怎么办，我已经让他看了一个多月了，他一点都没有刹车的意思”。这就是我刚刚说的，这不是单纯模仿行为的问题，而是心的问题。 如果你的心本来就很乱，不稳定，只是行为上去模仿，这行不通的。
涵： 如果你的孩子一直看电视打 游戏 ，你会怎么做呢？
劳： 首先没有这个可能，我们家都没有电视，只用投影，家里没有看电视的氛围。如果大人一直在看电视玩手机，却不让小孩子玩手机，这个肯定不行。
我女儿小时候有一阵子很喜欢打 游戏 ，自己偷偷开机在电脑上玩，我都卸载了，她自己又把它装回来。我就给她限时，说只能玩半小时，我妈还说我纵容孩子。但我发现只要你不把它当做洪水猛兽，她的瘾过了就过了。但是你一直管着防着，把这个闸门堵住了，它迟早还是要爆发出来的。而且这件事还是靠自觉啊，你能看一辈子吗？所以还是尊重吧。
讲玄一点，她会想玩也不是自己想玩，有个能量是自发自动的，她也是顺着这个流在动。
我觉得很多新式教育的出发点都是好的，都是善和美的表达，只是后来有些就有点流于形式。教育更多是来自内心的力量，其实灵性追求和物质追求是一样的，可能还不如物质追求。 最简单就是不要去追求，它是怎样就怎样。
#谈与孩子沟通#
充分尊重，没有妈妈的包袱
涵： 如果孩子跟你提出一些不合理的要求，你会怎么回应？
劳 ：我基本上不会拒绝孩子的需求，我很信任他们，知道他们不是会提无理要求的人。有些东西他们自己都会说这个太贵了，不要了。有时候他们要买书，但那些书可能太浅，我觉得不值得花时间读，但也尊重他们。
我觉得不要把自己当成一个高高在上的父母，认为孩子就要听自己的。对我来说，是我在跟他们学习。尤其在他们小时候，你看他们身上的童真、天真，就能看到我们是怎么一点点失去了这份童真。你这样看的时候，就不会用过来人的心境去要求他们怎样怎样，也不容易感觉被冒犯，我们就像伙伴一样。
涵 ：这个真好！
劳 ：但也不是事事都顺着他们。比如前两天，我就要回上海，我女儿打电话问我说回去的第二天能不能带她和两个同学去迪士尼玩，她说同学已经买好票了。我说那你现在来通知我，我不是很被动吗？我就说不可以。她就说那好吧，还有一个同学的爸爸可以送她们去，再接她们回来。那我觉得这样更好。
可能有的妈妈会觉得自己是妈妈，应该付出，但我没有妈妈的包袱。我想第二天好好休息一下，所以我会拒绝。这完全不需要考虑的，顺着这个流走是最舒服的，不会有那么多的思前想后，也不会去检讨什么。
涵： 刚刚姐姐说妈妈有优点也有缺点，优点是没有大人的架子，做错事会道歉，说其它同学的父母不会这样。
劳 ：有次我们从五台山回来说好吃完饭她洗碗，但后来她不想洗了，我说你答应要洗的，她就很不情愿地去洗碗了。看出她有点不开心，我就过去说，“呀，不开心了啊？”我不知道这样是不是就对，但当下就那样去做了。
女儿是青春期，我也经历过。我那个时候更激烈，很多东西不会跟我妈讲，但我女儿有矛盾困惑都会来找我，我和女儿的关系比我和妈妈的关系好太多了。
涵： 说你的缺点是会威胁小孩，哈哈，会讲条件，而且威胁了还不知道自己在威胁。
劳： 是啊，会。比如不做完这个家务就不能去看电影，或者不给买书。那天我叫她把家里的书整理一下，书太多了没地方放了。她没做，我又说她，结果她说你是不是有洁癖，对整洁有执念。那我也没生气，不太当真，没有什么面子问题。
#谈疾病与 健康 #
真正对小孩好是不要过度操心
涵： 孩子的 健康 方面你是怎么做的？他们生病了你会怎么样？
劳： 我女儿小时候生病我不大去医院，那时候是我灵性 探索 的开始，所以坚信很多观念，比如不能吃这个不能做那个，喂奶都喂到三岁，坚信母乳喂养才正确。等到儿子的时候我就没那些坚持了，并不觉得一定要怎样。
儿子有阵子诊断出有过敏性鼻炎，一咳嗽很久都不好，我就带他去医院，但是发现医院也解决不了，我就自己花时间找一些中医的方法，自己帮他做。
孩子生病是最考验家长的，病是需要发出来的，要有一个过程，这时候就要沉得住气，要有这个定力，他咳就让他咳。我相信真正对小孩好是不要过度担心和操心，允许一切发生。生老病死是必然要经历的，不要把生病当成不正常的事。
#谈才艺培养#
像养花浇水一样，顺其自然
涵： 你的两个孩子都很有才华，女儿写东西好有灵气，儿子又很会编故事讲故事。你有怎么去培养过他们的才艺吗？
劳： 我挺懒的，他们小时候我唯一花时间做的就是给他们挑绘本，读书给他们听。所以他们都很爱读书。
很多朋友问我，你家小孩子怎么写作这么好，怎么让他们爱读书、提高写作能力啊？我想说你已经到了这个时候，又想让小孩子爱读书，我也不知道怎么办，这都是从小到大养成的。
首先家长不能很功利，好像读书是为了什么。我完全没有想让孩子读书达到什么目的，也从来没觉得要把他们培养成怎样，就是顺着他们的特点来走。我和孩子爸爸对孩子的要求都不是很高，他们开心就好。
他们姐弟俩在喜马拉雅录了个音频节目《如果 历史 是一群喵》，他们学校的老师听到后觉得很不错，就说“你这妈妈做的好好，好会引导”。我说我什么都不知道啊，都是他们自己捣鼓着玩的。
但我也不是啥都不干，他们有什么想法出来的时候，我会说“很好啊，你要不要去喜马拉雅录下来或者写下来”。 我觉得都是顺势而为，就像养花浇水一样。
比如他们喜欢看音乐剧，我就带着她们去，而且不会专门看什么儿童剧，我们什么都看。最近看了《我的遗愿清单》《恋爱吧，契诃夫》，那天带他们看《哈姆雷特》，他们超喜欢。我们以为孩子看不懂，但并不是，他们有自己喜欢的角度。看完后，我还给他们买了莎士比亚剧作集。
我每年都会抽几天一个人出去走走，很可能那几天是他们要期末考了，我都完全不管的，他们还考得非常好。我老公老说我在家很闲，但是我平时又不能不在家，可能这就是无为而治。
涵： 现在很多家长会为孩子报好多兴趣班，也有家长坚持要培养孩子一门才艺，认为这样才好。但小孩子很难坚持把一门技艺学下去，家长又会很抓狂。
劳： 那天看马未都的《观复猫 I 暑期说》，嘉宾是方锦龙。他说了一段话很对，“有时候我们觉得小朋友学的东西很杂，学了一点就放弃了。这个没关系，其实这就是全面发展啊。”所以你不要觉得学一个东西一定要从一而终，就让他试，到了某个阶段他就会找到一个真正喜欢的东西。
就像儿子有次一整天录了好几本书的音频，你以为他会一直录吗？也不是啊，他现在就不录了。我不会说，“你怎么又不录了，要持续啊”。或者说“你怎么一直录啊，干点别的吧”。我觉得就让他做，把这股能量宣泄出来。
女儿之前学长笛，学了一阵子搁置了，我以为她不学了，结果有一天她说感觉有点可惜，想再学一下。但是她说自己吹长笛的前提是我要给她钢琴伴奏，那我们就合奏啊，还会录下来。过了一阵子她学习太辛苦，又不练了，我也随她，不会说你一定要坚持啊什么的。
这几天她又说喜欢钢琴，想练一下，问我能不能教她弹钢琴。我说可以啊。她说，你不是很讨厌钢琴吗？我说，是啊，但是你要是真心想学，我也可以教你。
我觉得学乐器就是这样，不要硬学，除非自愿。很多东西不需要太确定，完全可以顺着，顺其自然不会错的。
#谈矛盾冲突#
吵也ok，不吵也ok
涵： 很多父母都发愁怎么和孩子沟通，孩子长大了，各种叛逆，越来越不好沟通。
劳： 还是要回到自己。小孩子就是果，看父母种了什么因，都是日积月累大大小小的事导致的。不能现在说小孩是个问题，要怎样去解决，一切还是要回到自己。自己心不定的话，就会错位。
尤其孩子到了青春期，是他们越来越远离父母，跟同学更近的时候。 所以着重点不是怎么改变孩子，而是如何回到自己的内心。
我觉得还是充分尊重孩子吧。我什么事都会问他们的意见，“你觉得这个怎样，那个怎样”。我不会说我们今天就怎样怎样，不会帮他们做什么决定。他们姐弟俩发生矛盾，一般我都不插手，都让他们自己解决。
我觉得孩子肯定是爱父母的，但父母不见得是真的爱小孩的。尤其小孩一上了学，父母就变得很功利，更在意孩子的成绩，表现的好不好。
涵： 你会对孩子发脾气吗？
劳： 肯定会啊，怎么可能不发脾气。但我觉得吵架也是沟通的方式，也不是不好。我跟我老公也会吵架，冷暴力互不理睬才更不好吧。谁都想好好说话，但不是每个时刻都能如你心愿，那个当下要那样呈现，那也不必非憋着。顺着它就好，过去了也就过去了。吵也ok，不吵也ok。
我觉得事情怎么处理都没有一定之规的，比如这件事现在是这样处理，但下一次又发生了，我完全不知道我会怎么去做，有可能是完全不同的反应。每一刻都是崭新的，就顺着它就好。
END
作者介绍
张涵予
「Now归心之旅」公号主编
独立采访人
公号专栏《生活笔记》《归心专访集》
《圆桌派》李玫瑾谈育儿：孩子教育越早越好，青春期要适当让步
#「闪光时刻」主题征文 二期#
文丨合格父母
最近青春期题材的电视剧《圆桌派》正在热播，里面请来了著名的心理学家李玫瑾教授谈论孩子的教育问题，尤其是孩子在叛逆的青春期时该如何的与他相处，引发人们的思考。
李玫瑾教授在谈及如何教育孩子时说到：“孩子的教育一定是越早越好，我们给他划分个时间段，就是六岁前，六岁后到十二岁前，以及十二岁以后。 在孩子六岁以前，父母的话就是黄金，基本上是说什么就听什么。等到孩子六岁以后但又还未满十二岁这个年龄段，就是开始有了自己的想法，对父母的话半听半忘起来 。而十二岁以后，父母的话对他们来讲就是垃圾。家长在面对孩子的青春期时，一定要学会忍，等到孩子的青春期过去。而在爱孩子的同时，也一定要用对方法，让孩子有所畏惧，只有会害怕才能学会尊敬。”
事实上，近几年青春教育的题材电视剧一直是热度颇高的，比如前几年的《少年派》、《小欢喜》等，无不对亲子关系、孩子教育等提出了深刻的见解。
在孩子六岁以前，自我意识尚未形成，这时候是最听父母的话的时候。在这个年龄段，孩子还没有辨别是非的能力，完全是依托于父母而存在的。就算是被父母责备了，最多也不过是在地上打滚大哭，等到将情绪发泄完了，就又什么都不记得了。但是父母帮助养成的一些习惯，却是能让孩子受用一生的。
这个年龄段，也是最不能娇惯溺爱孩子。但现实中家长们却往往会搞反一个顺序，在孩子小时候拼命地宠爱，可是等到孩子长大到青春期的时候，却将各种压力一股脑的往孩子头上丢，眼里容不下一点沙子，对孩子有着极其严格的要求 。其实在孩子小时候，因为有着很听父母话这个先天优势，如果父母能帮助他养成一些好习惯，潜移默化的将一些人生的道理传授给他，确实是一生的幸事。
如若等到十二岁以后才来要求孩子改掉坏习惯，要他一夜之间就明白所有的大道理，这显然是不可能的。因此在孩子六岁以前，如果可以的话家长应该尽量选择自己带孩子，不能让老人宠坏了小孩，以至于长大后不服约束，成为一个小霸王，要知道小树一旦长歪了，要再扶正可就绝非易事了。
无论是谁在青春期都会叛逆，这是孩子生理和心理发展到一定程度的必然。对家长来说，无论在之前有没有对孩子投入过多的教育，让他养成良好的习惯，等到孩子到了这个年纪，都要学会适当的让步。哪怕是孩子做得实在是很糟糕，做了许多的错事，也能因此而强加指责，破口大骂。要给孩子改过的机会，而且是用一种温柔的、商量的机会，一定要控制住自己的嘴。
最近这些年，我们常常看到许多青春期的孩子因为父母的责怪而跳楼的事件，让人惋惜。很多人都说现在的小孩怎么这么脆弱，还是生活条件好了让他们变得矫情懦弱起来。其实真的不是这样的，青春期的孩子自我意识强烈，这是身体发育的必然，很容易就进入叛逆期。
事实上孩子的青春期叛逆就如女人的更年期一般，是不受自我控制的一个过程。处于这个阶段的孩子敏感、脆弱，但是又极为的自尊、渴望受到尊重，很容易就受到外界因素的影响。家长在这个阶段一定要学会让步，学会忍耐，静待孩子渡过青春期，平安成长。
一个没有敬畏之心的人，是很难学会去尊重别人的，同样，也很难被别人尊重。爱孩子是父母的本能，但是不溺爱孩子却需要父母的本事。 每个当父母的人，都恨不得将世界上最好的条件给到自己的孩子，但其实这是一种错误的思维。孩子爱而不溺爱，方能让他独立 健康 的成长。
更为重要的是，如果一味的只是输出自己的爱，孩子就很容易形成目中无人，骄纵豪奢的性格，这对孩子的成长来讲无疑是百害而无一利的。正确的做法，是要让孩子感受到爱，也感受到怕。只有会怕，才会去敬畏他人，也才能最终尊重他人，并赢得他人的尊重。
比如孩子比较听老师的话，这其实就是一种敬畏他人的表现。孩子对老师敬畏，那就尊师重道，懂规矩有礼数，也能得到老师的反响，被老师尊重。这样一来一去的良性循环，就让孩子接受教诲时不至于左而进右耳出，能认真学习知识，将来成为有用的人。在家庭中也是亦然，必须要有一个能治得住孩子的人，才不会让他无法无天，能领会到家人传授的一些道理，养成一个好的生活习惯。
亲子之间的教育问题历来备受大家的关注，而想要维系好一个良好的亲子关系，却绝非易事。对家长来说，孩子就是自己的心头肉，情不自禁的就会想着去关心爱护他。就算孩子犯了错误，也是打不下手骂不下口，不自觉的就原谅了他的错误。但是对孩子太好了，又极易养成他骄纵放肆的性格，上房揭瓦都是小事，就怕将来在 社会 上违法犯事，不走上正道。
因此掌握好教育孩子的方法，适度的爱与管教，就显得尤为重要了。对做父母来说，是第一次当家长，欣喜中又自觉责任重大，必须要让孩子不输于人，乃至于是成为同龄人中的佼佼者。李玫瑾教授的这些 育儿 观念，对家长来讲便不可谓不意义重大了。只有不断的去接受新观念，采取新方法，也才能让孩子跟上新时代的步伐，成为新时代的骄阳。
李玫瑾教授谈育儿
一位宝妈留言问：
“如果我的孩子被打了，我该怎么做？”
很多人可能会说：“忍忍就过去了，千万别还手！”
当妈后，每次看到校园霸凌、孩子被打的新闻，都会一阵心痛。
可是一味的忍让，会换来“施暴者”的心疼、理解和退让吗？会解决问题吗？
不会的，一味无底线的忍让，只会纵容“施暴者”变本加厉，觉得你更好欺负。
61岁的中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾告诉家长：
“孩子要有不伤人的教养，但也有不被伤害的气场。”
李玫瑾教授
李玫瑾教授参加中央电视台《开讲啦》节目时，有观众提问说：
“如果你的孩子，有一天跑过来跟你说‘我同学欺负我，他们打我’；
你会不会跟他说‘打回去孩子，我支持你’呢？”
李教授坚定的回答：“打回去，我支持！”
李教授解释说：“我们现在所接受的教育，更多的是遇到问题先让孩子自我反省；
这反而纵容了一些不良行为，最终导致校园暴力事件不断发生。”
“打回去，我支持你”不是在纵容暴力，而是在用另外一种方式减少暴力事件的发生；
最重要的是家长和老师对孩子的教育和引导。
李教授举了自己小孙女的一个例子：
小孙女刚去幼儿园一个月，就被一个小男孩抱起来扔到地上，磕到了凳子上，额头也磕得肿了起来。
李教授就告诉小孙女，如果下次再遇到这种情况，挣脱不掉，就揪住他的两只耳朵往两边拽，一拽他一疼就会放下你。
李教授给父母提了两个建议：
第一，自己的孩子不要欺负别人，这是家教问题，一定要让孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺负比你弱的。
第二，自己的孩子不要被别人欺负，可以让孩子从小进行体育锻炼，有运动就有爆发力，就不容易被别人欺负。
同时，也提醒各位家长，教孩子“打回去”是一种解决之道；
但也要分情况而定，更不能报复性伤害别人。
李玫瑾教授长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对多起个案进行详细调查。
李玫瑾教授关于常见育儿问题的科学建议，在这里分享给大家。
01
再苦再难
也一定要亲自带孩子
李玫瑾教授说，孩子的出生年，再苦再累也一定要自己抚养。
孩子一岁半之前一定要自己带，否则你就丧失了对他心理上的“控制力”。
比如说，孩子从一出生就是奶奶带，等到他上学的时候接回来；
那么这个孩子只要心里难过，他一定第一个想到的就是奶奶。
如果妈妈和奶奶发生冲突，那么这个孩子会从心底里恨他妈。
为什么孩子一岁半之前的抚养，至关重要呢？
我们都知道，孩子刚出生的时候，除了可以哭闹、吃奶和睡觉，一不能抬头，二不能翻身；
所以他至少有7、8个月，吃喝拉撒完全是依赖另外的人照顾，也就是抚养人。
也就是说，只要抚养人一出现，孩子就能吃了、能翻身了、他下身就舒服了，这意味着什么呢？
孩子所有的需要的满足，和由此带来的快乐，都和这个抚养人的出现息息相关。
日复一日，因为孩子从快乐体验，到他快乐过程当中的注视，以及他耳边听到的抚养人的声音；
那么，到半岁之后，孩子最开始出现的一个心理现象，就叫认人。
认人呢，我们都知道，孩子谁养的，他6个月到12个月之间，就开始挑人了。
这种认人的现象，我们叫情感，这个情感的出现，真的非常重要，有时候我们也叫依恋。
依恋就是指孩子早期对某人的一种认准了以后接近他，与该人分离紧张不安，重逢时候的高兴轻松。
如果早年这个孩子，他所有的快乐和母亲的声音，和母亲的相貌结合在一起；
那么这个孩子往后，他不管怎样调皮，他心里还会有一个空间，留给他的母亲。
也就是说父母想要对孩子有真正的“控制力”，尤其是母亲，那靠什么控制呢？
不是靠吓唬、恐吓、训斥，真正能让孩子听你的，是你对他早年的抚养。
02
孩子6岁之前一定要说“不”
李玫瑾教授说——
6岁之前性格养成，如果有些问题没解决，后边家长就管不了了。
第一个，就是克制任性，6岁之前说“不”，非常重要。
比如说，一个3、4岁的孩子和家长闹，爸妈应该说，今天这事儿不行就是不行。
这孩子闹吧，他能怎么闹？大不了在地下打滚。
但是等到他十三四岁了，家长突然跟他说——
“你都这么大了，你得听话了，好好学习，我不给你钱了，你不能去网吧玩了。”
孩子还会和家长闹，但他有好几种途径了——离家出走，跳楼或者其他极端行为。
这么点大的孩子，他怎么会想到“死”呢？
因为在他的眼里，家长的爱是没有限制的，他已经学会了用家长的“爱”，来威胁家长，只是他不知道死的含义。
所以，6岁之前说“不”，是给孩子一个最早的训练。
我们知道，孩子2岁之前，还不太会说话，觉得难受了、痛苦了都是靠哭来表达。
但3-5岁开始，孩子的哭声就有目的性了：我要这个东西，你不给我，我就哭。
这个目的性一开始出现，家长就要抓住孩子的一件事对他训练，什么事呢？
就是他提这要求不合理，他要的这东西不能给他。
比如他要买小汽车，买了家里无数了他还要买。在商店开始闹起来，说我就要这小汽车。
家长说你家里那个跟这个差不多，不买了吧，孩子就开始哭闹，说不行，我就要，我不走。
遇到这种情况，就一定要对孩子做一个“克制任性”的训练。
第一步：
直接抱回家；当场不要打也不要骂，任孩子哭不要管。
第二步：
回家后抱到卧室里，一对一，不管谁来管，一个人管就够了，把门一关，其他人不要来劝来干涉。
第三步：
记住四个“不要”
不要骂孩子，言传身教很重要，要给孩子树立好的榜样；
不要打孩子，大人打小孩，这不公平；
不要说教，孩子哭闹时，你说什么对他都是噪音，你越说他越闹；
不要走开，他就是闹给你看的，所以你一定要看着他闹。
所以，家长就把门一关，往孩子跟前一坐，表明姿态——
“今天这事说不行就是不行，你哭吧，你闹吧”。
孩子当然会接着哭啊闹啊——
这时候就算孩子脑袋磕到床角上，你都不要管，他知道疼，肯定不会再磕了。
等孩子哭到精疲力尽的时候，你给点爱，拿热水给擦把脸，因为孩子哭到那程度，也很难受了，给他擦一把。
擦完以后孩子会想，你是不是回心转意了？
这时候你一定要把毛巾往旁边一放，跟上一句话：还哭吗？要哭接着哭。
你看，你没有打他，也没有骂他，你只是以这种方式告诉他——
如果你闹起来没道理，我不心疼，我也不让步，你就闹吧。
这一次他就会知道了，闹是没有用的，孩子越小管，越好管。
当然，也不能让孩子太压抑了，孩子不闹了以后，你要跟他说——
“以后有什么事儿，你能不能跟我好好说。如果你能说服我，我也许会考虑你的要求。”
孩子可能会和你说，“我想要那辆小汽车”。
你就问他，“那这辆小汽车，和家里的有什么区别呀？你能跟我说说吗？”
注意，这是鼓励孩子和你交流。
交流有一个原则，记住“三比一”——
就是孩子提出三次要求，满足他一次，让孩子知道交流有用，但又不要每次都给他。
所以，这样就建立了你和孩子间一个好的关系——
1、你明确说不行的事，他不闹了。
2、如果他真的想坚持，他会跟你商量。
有了这个基础，到了青春期，你们俩的关系就好处了。
03
让孩子管别人
现在孩子学习压力很大——
一直到高中学习压力都很大，所以家长一般不给孩子增加任何负担。
家长觉得，孩子只要好好学习，考上好大学就行，其他不用管。
所以有些孩子到高中，甚至大学，都不用为父母亲，去负责任何事情。
因此，孩子只要管好自己就行，那么管好自己，一旦他考上大学——
他就会觉得是凭自己的努力考上的，跟父母没关系，也就是自私。
所以孩子自私养成的原因，就是家里什么事都让他只管自己，别人不用管。
其实，应该让孩子管别人，比如孩子五岁左右，能跟家长一起坐在饭桌上吃饭了。
这时候家长可以给孩子立下一个规矩——家长不动筷子，你就不能先吃饭。
这个事很简单，但非常有效。
孩子一般放学了，四五点他就开始饿了。
可是家长吃饭一般在六点前后；所以很多老人心疼，觉得孩子饿了，先吃吧。
其实，晚吃这一个小时，孩子饿不坏，虽然饿下来确实挺难受的。
但是我们知道，人生最基本的痛苦，就是饥饿；
而孩子以后走向社会，走向人生的话，他的痛苦会更多。
让孩子去体会，因为人只有自己经历了痛苦，才能体会别人的痛苦。
我们成年人都知道，你自己经历了某些痛苦，当别人再有这样的事情，你马上就能体谅别人，孩子也一样。
要让孩子在这种小小的痛苦面前，知道别人跟他一样——
而且我们是一个家，我们是一个整体，所以要有“别人”的意识。
让孩子“管别人”，是防止孩子自私的一种途径。
04
让孩子经历点挫折
现在生活条件好了，但对孩子进行挫折训练十分重要。
很多人忍受挫折的忍耐力特别弱——
其实这跟意志力相关，而意志力的培养，不是靠智力培养出来的，而是靠体力培养出来的。
所以孩子小的时候，要让他适当吃一点体力之苦；
人只有忍受过体力之苦，才会承受住生活之难。
如果体力训练做不到，家长也可以让孩子学习游泳。
学游泳也要趁早，七八岁甚至五六岁都行，送到游泳池，教练会说你们家长都出去吧，你们在这儿孩子学不了。
为什么呢？因为接下来，教练会拿着杆子把孩子都轰到泳池里，甚至是把孩子抱起来扔到泳池中。
孩子到水里使劲扑腾啊！其实，在教练的看护下，孩子都好好的。
但第一天接孩子的时候，你一定要问孩子一个问题：“第一次下水，你什么感觉？”
孩子一定会说，“吓死我了，我喝了好几口水”……
家长继续问：“那后来怎么样了？好好的上来了对吧？！”
你就告诉孩子，以后长大了，一辈子都要记住这感受——
遇到挫折的时候，可能也觉得自己都快死了，但只要肯扑腾、肯努力，就一定没事。
以后他再遇到这个挫折，你就给他讲这个道理，他肯定忘不了。
以上这些训练，都要在孩子12岁之前做。
有家长说，树大自然直，孩子大了自然懂事，孩子那么小，你不要去管他。
不是的，如果孩子12岁之前你没管他，从14岁开始管，是根本管不了的。
李玫瑾教授说，犯罪心理问题，很多源于人的早期。
孩子的问题，往往是成年人造就的，大多和父母的教育方式有关。
所以，希望上述的这些“育儿经”，能对家长和孩子有所帮助——
祝愿每一个孩子，都健康快乐的长大。
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