本篇文章给大家谈谈失传育儿真经，以及教儿经对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
古为今用的育儿经：爸爸善用“五指山”，妈妈巧用“紧箍咒”
你小时候有没有被父母口中失传育儿真经的“别人家的孩子”中伤过：
“整天爬上爬下的，能不能跟隔壁老王家的姑娘学学，你看你跟个假小子似的。”
“让你假期多学习，不听吧，考这么点分，你同桌这次都进了前10名。”
“能不能跟你发小学学，人家这次舞蹈考级过了。”
有没有发现，当自己为人父母时，“别人家的孩子”也会在不经意间成为自己的口头禅。难道是孩子不好吗失传育儿真经？肯定不是。
在孩子眼里千千万万个父母有千千万万个样子，而对于千千万万个父母们来说，孩子可以粗分为两种，一种是听话的，一种是调皮捣蛋的。对于听话的孩子，父母们会感到自己捡到了宝，这些孩子可能就成了其他父母所羡慕的“别人家的孩子”；而剩下的调皮捣蛋的孩子，就会让父母略感头疼，因为这些孩子跟孙猴子一样，往往精力充沛，且十分有主意。
难道这些精力充沛的“孙猴子们”，就成不了优秀的孩子吗失传育儿真经？父母又该怎样教育呢？接下来，《向西游记取 育儿 经》以顽劣不堪的孙悟空经历九九八十一难取得真经的故事告诉你答案。
向《西游记》取 育儿 经是心理学家韦志中在一次跟老友游山拜佛中，在老友的提问 育儿 经时第一次提出来的，这种“古文今用”的 育儿 方式，可以让我们换一个角度看待亲子教育问题。
《向西游记取 育儿 经》这本书加上了 育儿 观念让我们重新认识《西游记》，看孙悟空（孩子的角色）怎样在观音菩萨（妈妈的角色）和如来（爸爸的角色）的教导、引领下，最终成长为有理想，敢担当，懂得感恩，有成就的斗战胜佛。
这本书的作者是韦志中，一位从事28年的心理学者、国家二级心理咨询师、国家心理督导师，曾发表过多部心理著作与论文。他带着“让更多人因为心理学受益”的职业理念，长期致力于把心理学应用发到 社会 各个人群、并长期在大学、企业、社区等开展大型心理学讲座，让更多人从中受益。
好了，介绍完这本书的基本情况和作者概况，现在我们来看一下这本书里的三个要点：
第一个要点是：教育应顺应孩子的发展规律；
第二个要点是：爸爸善用“五指山”，妈妈巧用“紧箍咒”；
第三个要点是：挫折教育是孩子成材的必修课。
我们先来看第一个要点：
育儿 应顺应孩子的发展规律
每个生命都是这个世界神奇的馈赠，每个生命值得尊重。《西游记》中的孙猴子是从石头里蹦出来的，但天地人间并没有因为他的出身就嫌弃他，被他的出身惊动了的玉帝包容了他，猴群们接纳了他。
没有两片树叶是完全一样的，孩子也是，每个孩子有每个孩子的个性。拿《西游记》来说，唐僧的性格是抑郁型，小心谨慎，且有些悲观；孙悟空活泼好动，但缺乏耐性跟定性；猪八戒精力旺盛，却容易冒失、鲁莽；沙悟净心思细致且踏实，但易因循守旧。虽然这四个角色性格差距较大，但是他们都取到了真经，成了佛。放到日常生活中，你会发现行业中的佼佼者性格也是不同的，所以大可不必拿孩子与别人家的孩子比较，每个孩子有每个孩子的成长道路，让孩子明白自己是独一无二的，孩子才会对自己有更多的信心。
成长道路上，内在增加孩子的信心，外在还需要父母的正确引导。引导需要尊重孩子身心发展规律，每个成长阶段都有孩子的需求跟成长任务，满足每个阶段的需求，完成每个阶段的任务，才能让孩子更好地适应这个 社会 。
神童魏永康13岁读大学，17岁时考上硕博连读，20岁却因缺乏自理能力与外界沟通的能力，从中科院辍学回家。难道是魏永康不够聪明吗？不是，是因为他的母亲在教育上忽略了成长发展规律，为了让孩子读书，孩子的其他事情一一代劳，从而养成了一个名副其实的“书呆子”，而脱离母亲的魏永康失去了生活自理的能力，连与他人沟通也变得困难，最终被这个 社会 所淘汰，这种教育方式以事实告诉我们是失败的。
其实尊重孩子的身心发展规律，再进行引导，才是最佳的教育方式：
在婴儿时期，孩子需要获得信任感，这时候父母对于孩子的需求要积极给予回应。可能表现在孩子一阵的哭闹，这时需要父母的怀抱；
在学步时期和学前期，应让孩子获得自主感，锻炼孩子的自主和坚持的能力，比如孩子学走路的时候，父母放开手，鼓励孩子，让孩子自我 探索 ；
在学龄期跟青年期，孩子需要学习知识技能，并慢慢具有自我意识，还要学习适应 社会 角色规范。这两个阶段是学习阶段，孩子在这个阶段中认识自我，找到自己的存在价值
以上就是第一个要点的内容，每个阶段的孩子是有不同需求，父母要做的就是了解各个阶段的特点。顺应这些规律，可以帮助父母了解孩子出错背后的原因，可以避免亲子冲突，也可以为孩子创造积极的方向发展，让孩子认识自我，最终形象一个完整的人格。接下来我们来看第二个要点内容：
爸爸善用“五指山”，妈妈巧用“紧箍咒”
在《向西游记取 育儿 经》中，作者把如来比作孙悟空的父亲，在孙悟空学出本领搅得天庭一团糟的时候，如来出手了，把顽劣不堪的孙悟空压在了五指山下，让悟空接受了一次关于规则和犯错后果，要接受相应的惩罚的教化。书中的如来的形象仿佛大多数人的父亲，对于孩子的犯错，他总是关键时刻出场，处理起来不慌不忙且充满智慧。
对于犯错的孩子，父亲们可以采取如来的“问、辩、诱、惩”处理问题四步走原则。
“问”，是要孩子讲出为什么犯错的原因，了解孩子的想法和事实的真相；
“辩”不是顺口而来的大道理，而是给孩子一个申辩的机会，窥得TA动机如何；
“诱”，可以设局让孩子自曝其短，用事实让他知道自己的渺小，又彰显出父亲的睿智；
“惩”，让孩子知道自己犯了错误，是必须受到相应的惩罚的，否则孩子便无法形成是非意识和规则意识。
对于“问、辩、诱、惩”这四步来说，最难掌握的还是“惩”。惩罚最错误的方式是体罚，对于孩子，体罚会让孩子产生仇恨和报复心理，所以专家推荐一种温和的方式——TIMEOUT，用来替代体罚。简单来说TIMEOUT就是面壁思过，这种方式通过短暂的孤立孩子，让孩子反省自己的言行举止，这种方式虽然简单但是温和、有效。
悟空大闹天空被如来压在五指山下五百年，无人交流，这是面壁思过。当年陶行知在朋友的盛情之下喝了点酒，这本来是个小事，但是违反了他自己制定的不能喝酒的校训，于是回校后自觉去反省室面壁思过去了。面壁思过虽然是一种温和有效的惩罚措施，但是它的有效也是建立在几个前提之下：
首先预备工作，要让孩子分辨出行为的对错，或者让孩子知道哪些行动会受到惩罚；其次要向孩子解释实施面壁思过的目的和方法，得到孩子的认可，并且在结束面壁思过之后父母也要就此翻篇，不要再次强调孩子的错误；最后孩子的面壁思过地点也要固定，尽量不要选择卧室之类的休息放松区域，这样可以避免孩子在休息的时候产生紧张感。
“紧箍咒”当用则用，孩子生性活泼且没有建立 社会 规则，如果一次次的包容，换来的只是孩子的变本加厉。作为父亲只能在孩子成长过程中不断的纠正孩子的错误，才能让孩子形成正确的三观。
中国式家庭 育儿 观念一般推崇父母一个唱红脸一个唱白脸，父亲有“五指山”，那母亲有什么呢？书中的观音是悟空母亲的角色，她有一项法宝，那就是“紧箍咒”，这样本领放在现实生活中就是母亲的唠叨。美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。叨唠要学会适度，过量的唠叨会让人产生逆反心理，也就是心理上的超限效应：
当孩子犯错的时候，母亲的“紧箍咒”就呼之欲出了。在念第一次的时候，孩子是内疚知错的，往后的第二次、第三次，孩子就会感到不耐烦，往后次数越多，孩子越不想听，越来越反感，甚至还会产生“我偏要这样”的认知。所以说，“紧箍咒”不轻念，就事论事，要把握到度，这个度就是孩子的反应。如果絮絮叨叨之中，孩子已经不耐烦了，可以让孩子复述内容，孩子如果复述出来说明已经知晓问题所在。
如果说“五指山”、“紧箍咒”是父母的惩罚方式，那日常生活中一定要有一定的培养感情的方式，让孩子懂得父母是爱TA的。父母可以学会保持童心与孩子交流，达到 情感 共鸣，这种的温情教育会让孩子更加认可你；当孩子需要情绪发泄时，可以让孩子抱怨出不满的情绪，这种“发泄式”满足会让孩子更加轻松的对待自己；学会夸赞自己的孩子，语言的激励，可以激发孩子的潜意识，让孩子充满自信。
好了，以上就是第二个要点的内容，孩子犯了错就要有相应的惩罚措施，让孩子明白自己行为的对错。对于惩罚，建议选择温和的措施，面壁思过和念叨都是很好的选择。惩罚只是孩子成长的一小段的插话，更重要的是父母要学会与孩子的相处的方式。说完这个，我们来说最后一个要点：
挫折教育是孩子成材的必修课
人生道路上总是起起伏伏，面对人生中的挫折，有些成年人都未必承受的了。近几年年轻人跳楼自杀的事件屡见不鲜，或因为感情，或因为工作，据调查发生这种事件的原因还是本人抗压能力太差。温室的花朵是娇弱美好的，但是不经历风雨，怎能见彩虹呢？如果父母为了避免孩子走弯路，圈养孩子，这样会造成孩子身心发育不全，孩子容易心胸狭隘、目光短浅，所以挫折教育的前提是给孩子一个自由成长的空间。
孩子只有经受过挫折，才会懂得成功来之不易，才会更加珍惜这个过程与成果，在以后的路上才会越挫越勇。孙悟空的取经路上历经了九九八十一难，最终取得了真经，孙悟空也学会了坚持，积极向前等这些取经前没有的品质。
2020年的美国总统选举，拜登像一匹黑马，站在了白宫顶端。拜登在30岁的时当选参议员，人生正得意时妻子跟小女儿车祸丧生，两个儿子受重伤；46岁切除脑动脉瘤；66岁做了美国副总统；78岁丧失引以为傲的大儿子；78岁当选美国总统，被 历史 记住。他这一路坎坷万分，如若在某一次的挫折中，拜登没有抵抗住，那就不会有今天辉煌的自己。
孩子没有父母的丰富阅历，突然遇到困难便会不知所以。所以，家庭引导孩子正确面对跟处理挫折就变得很重要。在挫折教育课中，首先要做的就是让孩子正确认识挫折，面对挫折。挫折具有双重性，孩子在经历挫折后会得到两个结果，成功或者失败。父母能做的就是鼓励孩子，给予自信，在孩子成功时，应让孩子明白失败也会是必不可免的；在孩子失败时，要引导孩子正确面对挫折，并坚持下来。
其次，不要替孩子包办，让孩子独立 探索 。人生路只能自己走，孩子在克服困难的过程中也会摸索出一些有用的东西，这些经验会成为孩子一生的财富。
最后，如果孩子正在经受挫折，并在这个过程中寻求他人帮助。如果这个“他人”是你，那么请一定做到不愤不启，不悱不发，让孩子在 探索 之后再给予建议；如果这个“他人”是同学或者朋友，一定要尊重孩子的选择。在这个过程中，尊重孩子并要让孩子懂得受教的机会难得，学会感恩。
其实，最成功家庭教育能让孩子形成 健康 完善的人格，这个 健康 完善的人格需要磨练，历经挫折后才会拥有光芒。
好了，以上就是最后一个要点内容。挫折教育是孩子成长的必修课，他会增强孩子的抗压能力，也会让孩子取得坚持、努力等优秀的品质。在家庭挫折教育课中，父母也要摆好自己的位置，不包办，尊重孩子并时刻给予鼓励。
讲到这里，今天的内容就聊的差不多了，接下来我们总结一下今天的要点内容：
首先，讲到了每个人都是一个单独的个体，每个人都有自己的成长轨迹，所以父母要尊重孩子的差异性，遵循孩子的成长规律；
其次，对于孩子的犯错，父母要有相应的惩罚措施，让孩子明白自己行为的对错。面壁思过和语言上的教育都是温和有效的方式，但是要注意惩罚一定要掌握到度。
最后，家庭挫折教育是孩子成长的必修课，父母要在挫折教育中摆好自己的位置，不包办，尊重孩子，对于孩子的求助要给予回应。
人生太长，长到可能看不到孩子的未来；人生又太短，孩子环绕身旁的时光总是溜得太快。
有了孩子，父母总是在担心中度过，自己的情绪也跟着孩子的喜怒哀乐而变动。但是每个人有每个人的道路，父母能做的只能是在有限的时光里，给予鼓励与信心，教会孩子学会面对生活中的声声色色，适应这个 社会 的规则，等孩子历经挫折，练就一身武艺，一定能振翅高飞。
育儿真经！小朋友对音乐不感兴趣，可以后天培养吗？
可以的失传育儿真经，音乐有很多个领域的失传育儿真经，可以带小朋友多去听听音乐会或者多接触一下各种乐器，培养失传育儿真经他对音乐的兴趣，找到他的爱好所在。
纠结，孩子是精养一个好还是粗养两个好
仅供参考
育儿真经失传育儿真经：孩子是粗养好失传育儿真经，还是精养好？
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更新：2014-04-29 00:08
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标签：育儿
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好多爸爸妈妈都非常珍爱自己的孩子，对于育儿经验却是很缺乏，常常听她们说育儿到底是“精养”好，还是“粗养”好呢?今天小编就分享下育儿经验，告诉爸爸妈妈们，孩子是“粗养”好，还是“精养”好？一起来看看吧~
育儿真经：孩子是粗养好，还是精养好？
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爸爸妈妈经常困惑，“精养”好还是“粗养”好？这里小编给大家提供一套育儿经验，在孩子的营养方面要实施“精养”，在孩子的培育方面要“粗养”，详解如下。
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营养要精养
因为幼儿在身体成长方面需要吸收大量的营养吸收，所以这个时候爸爸妈妈可不要掉以轻心，要给孩子尽最大能力的营养供给补充，以确保孩子身体成长得到最大限度的保障。
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在营养“精养”方面，爸爸妈妈要为孩子分段补充，各各年龄段吸收营养成分不同，比如牛奶，钙质，维生素等的补充，具体细节可以参考育儿营养吸收的详细资料，这里小编就是把自己的经验告诉大家，营养吸收的原则是要全面化，易吸收，符合幼儿身体成长发育的规则最好。
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培育要粗养
培育是幼儿智力、性格、能力、思维等发展的培养教育，这个时期就应该“粗养”，让孩子充分发挥自己的能力、想象力、和扩展思维空间，这里爸爸妈妈就不要过多干涉，给孩子一个自由的空间去发挥。
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这里要说明的是培育“粗养”，并不代表爸爸妈妈就放手不管失传育儿真经了，这里只是让孩子自己去接触世界社会，让孩子体验成长的欢乐、沮丧、经历、挫折、失败、成功、自立、自信等的过程，让孩子逐渐学会适应逆境，不在逆境中跌倒，同时还能开发孩子自由的想象，这样孩子会树立良好的坚强毅力，以便在日后适应多变的世界。
END
粗养精养要有度
这里小编建议大家，在知道“粗养”“精养”的规则后，还要把握住一个度，不能“精养”太厉害，导致营养过剩，反而对孩子身体成长不利，也不能“粗养”太放任，导致孩子出现危险行为，所以平时爸爸妈妈还要细心留意孩子动向，掌握好“粗养”“精养”的尺度，做到合理安排，恰当尺度最好，为孩子的未来打下一个良好的基础。
为啥子有的家长愿意看上百本育儿书，有的家长一本育儿书也不愿意看？
这个问题要看本人当家长的思想水平，及个人的兴趣爱好而定，如有的家长没那个水平不爱看那方面的书也是没有办法的。
有人说《射雕英雄传》是一部教育真经,分析得太精辟了，到底精辟在哪里？
有人说《射雕英雄传》是一部教育真经，其实从郭靖杨康的不同命运我们可以得知，父母对孩子教育的重要性。
《射雕英雄传》其实是一部失传已久的教育真经
看过金庸先生写过的《射雕三部曲》，大家应该觉得武侠小说就应该是刀光剑影的世界，大家有所不知，《射雕英雄传》其实是一部失传已久的教育真经。书中的主人公是郭靖和杨康，名字来自于北宋年间著名的靖康之耻。
郭靖和杨康有很多相似之处又有不一样的地方，甚至两人不一样的地方要大于相似之处，正是因为两人不同的地方，所以造就了两人不同的性格，性格又是决定命运的关键因素，所以两人的命运和结局也是不一样的。
郭靖成为了人人钦佩的大英雄，而杨康则成为人人得而诛之的奸贼，最后死在黄蓉的软猬甲下。到底是什么原因造成两人命运的差异？对我们的教育有什么样的启示呢？
父母是孩子的第一任老师
郭靖的母亲李萍是个家庭妇女，但在遭逢家庭巨变之后没有向命运屈服，培养了郭靖很多优点失传育儿真经：积极向上，吃苦耐劳，有民族大义；杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，但慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，直接导致后来杨康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。
完颜洪烈相当于大型垄断国企的副总裁，有望接任总裁，而杨康则是失传育儿真经他培养的接班人。完颜洪烈对杨康精心培养，却以失败告终。为什么？完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，长期的耳濡目染造就杨康同样的性格。由于王爷夫妻的溺爱与纵容，使杨康沾染了纨绔子弟的习气。
反观郭靖，他是一个单亲家庭的孩子，在他的生活中，铁木真、哲别、江南七怪、马钰都充当过临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点：脚踏实地。
金庸老人家原来早把教育看透而不说
人是社会人，而不是孤独的岛屿，郭靖小小年纪冒死保护哲别，哲别也成为他生命中的第一位贵人；但物以类聚人以群分，杨康最著名的同学欧阳克，才学有余，道德败坏。透过射雕这部教育真经，我们懂得暂时领先不等于永远领先，人生是一场接力赛，整合教育资源是父母的一件大事。
收获的资源不同，成就的眼界也不同，金庸老人家原来早把教育看透而不说。
大家真的看懂这部《射雕英雄传》了么？
婴幼儿易患呼吸道感染的因素主要是
春季是小儿反复呼吸道感染的高发季节！季节变化，孩子就容易生病感冒，流涕咳嗽并且病情反复。有些孩子被判断为“反复呼吸道感染”，那么，宝妈该如何判断“反复呼吸道感染”?
宝妈们先要弄懂：是上呼吸道还是下呼吸道呼吸道？
说白了就是呼吸的通道，医学上分成两部分，鼻、咽、喉是上呼吸道，喉以下的气管、支气管、肺泡则为下呼吸道。呼吸道感染是指呼吸系统的感染，包括鼻炎、咽炎、扁桃体炎、喉炎、气管炎、肺炎等。儿童反复呼吸道感染，顾名思义是指反复发作的呼吸道感染，中医称此类患儿为复感儿或易感儿。
呼吸道感染的危害太大了
宝妈们要注意，如果孩子上呼吸道感染治疗不当，会诱发很多疾病。比如说，炎症向下蔓延，可发展为气管炎，支气管炎或肺炎。向邻近蔓延可引起中耳炎，眼结膜炎，颈部淋巴结炎，甚至咽后壁脓肿。某些化脓性感染，通过血循环播散可引起败血症，脑膜炎。
病毒感染可能引起心肌炎。过敏体质患儿反复感染可引起哮喘。有些孩子反复上呼吸道感染，还会影响到生长发育，所以在门诊上那些经常生病的孩子总是个子小身体瘦，就是这个道理。所以，如果孩子刚开始有鼻炎、感冒、扁桃体炎等，家长一定要积极治疗。
反复呼吸道感染为什么爱找小孩子
这跟婴幼儿的生理特点有很大关系。
先说上呼吸道。小儿上呼吸道鼻腔短小，婴儿时期鼻腔无鼻毛，鼻粘膜柔弱而血管丰富，咽部相对狭小，且较垂直，鼻咽部富于淋巴组织。因此，对外界致病因子的驱除与防御能力均较薄弱，易受感染。
再说下呼吸道。小儿的下呼吸道气管和支气管相对狭窄，软骨柔弱，缺乏弹性组织但是血管丰富，纤毛运动差，肺部弹力组织发育差，肺泡活动量较少，一旦感染炎症易于泛化，炎症的分泌物容易存留到气肺和肺中，不易清除，所以孩子容易得支气管炎或者肺炎。
最后说说小儿的免疫系统。小儿时期免疫功能不健全，从母体获得的抗体逐渐消耗，自身抗体产生不足，或由于必须的微量元素失调，维生素缺乏等，自身的免疫力相对比较差，也容易导致反复生病。
中医认为，反复呼吸道感染有五大原因！
其一，先天不足，发育不良
指父母体弱多病或常有反复呼吸道感染病史，或高龄父母孕育或妊娠时罹患各种疾病，或早产、双胎、多胎，生后先天不足，发育不良，肌骨嫩怯，皮毛疏松，不耐自然界病毒邪气的侵袭，一感即病。
其二，喂养不当、调护失宜
易感儿的患病率与喂养方法有直接关系：人工混合母乳。大部分患儿有偏食，挑食，食少，长期食欲不振的情况。因此人工喂养或过早断乳，营养不良，脾胃运化力弱，饮食精微，摄入不足，脏腑功能不健，脾肺气虚，易遭外邪侵袭。
其三，少见风日，体质虚弱
户外活动过少，对寒冷环境的适应能力较弱，表气虚弱，卫外不固，犹如阴地草木，温室花朵，不耐风寒，易于感触。
其四，用药不当，损伤正气
抗生素、激素等药物的使用不当，会耗伤正气，使抵抗力下降，而反复感染。
其五，邪毒留伏、正虚乃作
外邪侵袭后，由于正气虚弱，邪毒不能完全清除，留伏体内，一旦受凉或劳累后，身体抵抗力下降，新感易受，留邪内发，或虽无新感，余毒复炽，诸症又起。
总之，小儿脏腑娇嫩，肌肤薄弱，卫外功能较差，对疾病的抵抗力不强，加上寒暖不能自调，一旦调护失宜，六淫之邪不论从皮肤而入或是从口鼻而受，肺则首当其冲，随着正与邪的消长变化导致了小儿反复呼吸道感染。
欲得小儿安，常要三分饥与寒
总之，造成小儿反复上呼吸道感染的原因主要在于家长养儿育儿的很多误区及不规范的中西医治疗所造成的，元代著名儿科医家曾世荣在《幼科新书》中曾讲到：欲得小儿安，常要三分饥与寒，但愿人皆依此法，自然诸疾不相干。这是老祖宗留下的育儿真经！
不过这些早已经被时尚的现代人弃如蔽履。经常给宝宝穿着过多，使宝宝稍一活动，便浑身出汗不止，比别的宝宝更易着凉;冬季出外活动少，使宝宝对寒冷及气温的适应能力差，如同温室里的花朵一样不耐风寒，一遇气温变化，或遇他人感冒便一染即病，病后又容易反复复发;宝宝感冒后，医生用药不当，过多地服用发汗、解表、清热、解毒等药物，结果导致宝宝身体正气被耗损，抵抗力下降，由此而引起反反复复地感冒。
所以常让孩子保持三分的饥饿感，会增加孩子的食欲，让孩子有足够的胃气。常让孩子保持几分的寒意，会更加激发孩子的阳气，让孩子充满勃勃生机！
小儿上呼吸道反复感染的预防
真正想彻底摆脱小儿反复上呼吸道感染的困扰，必须坚持预防为本的原则，注重传统中医的养儿观念，在春秋换季的时候，避免过快的更换衣服，特别是从秋天开始，就尽量少穿衣物，不要过早的加衣添被，饮食清淡不要过食生冷和滋腻之品，让孩子顺应自然气候的变化，少吃反季节的食物。
适量的室外活动及锻炼。如有伤风感冒之类，可以试着用中医方法治疗，例如小儿推拿、针灸、中药等治疗方法，尽量减少输液治疗的次数。只有如此才能还孩子一个健康的体魄，也可以让家长少一分牵挂和担忧。
功夫在平时，宝妈需自身努力
其实造成小儿反复上呼吸道感染的原因是多方面的，其中家长们长期以来受错误的育儿观念误导是至关重要的因素。因为儿童的饮食起居、吃喝拉撒一直是家长在主导着，只有家长们清楚了这些生活上的误区，才可以最大程度上避免儿童受反复上呼吸道感染的危害。
真正的中医不应该只是着眼于病名去疲于应付疾病。而是针对社会，大力的宣扬正确的养生理念，让家长真正的清楚得病的原因，然后彻底改变过去的错误理念，防患于未然，让家长们走出这些育儿的误区，还孩子一个健康的体魄。这样才能做到真正意义上的治愈，这样才是中医治病的根本目的。
关于失传育儿真经和教儿经的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。