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如何培养成功的孩子 ted
教育专家给家长的100条建议 教育篇： 1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语ted教育儿童，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活ted教育儿童；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21．从来不说孩子比别的孩子差。 22．绝不用辱骂来惩罚孩子。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。 3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4．让孩子做想做的事。 5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10．记得对孩子说：我爱ted教育儿童你，你是我的宝贝！ 11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14．不要给孩子贴上“笨”的标签。 15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。 生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。 2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 3．经常和孩子郊游。 4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！ 5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。 6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。 7．快乐与孩子一起分享！ 8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！ 9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。 11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。 12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。 13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。 14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子 15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？ 16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。 17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱 19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样 20．父母之际间要互相谦让，相互谅解 21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。 22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。 24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。 学习篇： 1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。 6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友··· 7．教育孩子读好书、好读书 8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。 娱乐篇： 1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。 2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。 3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。 6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。 7．允许孩子收集各种废弃物。 8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。 9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。 ------------------------------------------ 告诉孩子的话： （一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要有一个懂得珍惜、感恩的心。 （三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日就会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点感受与享受生活，做自己喜欢做的事才容易成功。 （四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时间、心境的变化而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时间慢慢冲洗，让爱的心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的完美，不要过分夸大失恋的悲痛。 （五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的生活武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！ （七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要相信命运，不是所有的努力都会有结果，但是努力的方向一定要正确，才会生命无悔，世界上并没有免费的午餐。 （八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
如何评价TED演讲介绍的幼儿园？如果在中国办这样的幼儿园会怎样？
TED演讲介绍ted教育儿童的幼儿园是一个很理想ted教育儿童的做幼儿园的建筑，要照搬一个类似建筑或者概念相似的建筑在中国的可能性应该是有的。在中国办这样的幼儿园会很受欢迎。
但是一个幼儿园的复制，更重要的是教育体系的复制，师资的复制以及系统化管理的复制。
在英国国家教育质量标准局的标准里面，无论你的幼儿园在什么样的场地，你都可能成为一个优秀的幼儿园，培养出优秀的孩子，只要你能做到以下四方面全部优秀。
1、管理层的管理能力。
包括儿童保护政策的有效实施，幼儿园的老师招聘流程是否合规，幼儿园的每日安全自检是否符合要求，幼儿园对孩子游戏受伤情况是否进行监控和环境整改。
对教学过程的常规自检和整改，对幼儿园老师的教学管理及职业培训等，英国国家标准局官员同时会随机采访家长并总结出出家校互动的情况。
2、老师的教学能力以及对孩子的学习情况进行有效地评估并且调整教学内容。
比方说老师是不是能够根据每个孩子的兴趣，能力以及下一步学习计划指定符合每个孩子的教学计划，是否能做到有效地学生个体跟踪，是否在教学过程中根据学生兴趣不断加入新的知识等。
3、孩子在幼儿园内跟老师的关系，行为以及表现。
比方说老师和孩子们的关系是否和谐，老师起到榜样作用，并且对孩子正确的表现进行鼓励和表扬，老师是否在教学过程中会引入安全意识，比方说，在做游戏时跟孩子们讨论怎样才能确保孩子们自己的安全等等。
4、事实证据证明孩子是否经过幼儿园阶段已经准备好小学阶段具备的能力。
比方说孩子们在幼儿园是否表现得很自信。在游戏时知道做出自己的选择，和小伙伴游戏时指导团队合作，知道需要轮流排队，在一些活动比方说阅读时愿意分享，到外面游戏时年年纪比较小的孩子都会尝试自己独立穿鞋子衣服等。
所以我认为只要把科学的教育体系，师资培训，一流的领导力和管理以及定期的合规检查等复制到中国的幼儿园，我们也可以有一样出色的幼儿园ted教育儿童！
幼儿园原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
2020年，全国共有幼儿园29.17万所。入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。幼儿园共有专任教师291.34万人。学前教育毛入学率85.2%。
TED演讲之Ken Robinson谈教育
偷懒奉上精品。也许你没看过，也许你看过，看过几遍再看一遍也是非常有价值的。
TED演讲是个很好的展示各种前沿科学、学术和思想的平台，短短十几二十分钟，展现世界各地人们的想法，以后会发一些我觉得好的视频。
Ken Robinson，全球最具影响力的教育家、排名第一的TED演讲人。其“学校扼杀创造力”截至到2015年1月底已有3080万人次观看了该视频。他同时还是“Thinkers 50顶尖思想家”与“创造力和创新领域的全球杰出思想家”。（来自百度）
2015年开始看TED时有很多经典的讲的都很好，有一种找到组织的感觉，原来世界人民也是崇尚思想的，突然就觉得不孤单了。当然对于我脑子里的一团浆糊，和他们清晰的思路还是有差距的，但对于思考，我觉得他们和我是一路人。废话不多说，看视频吧。
扼杀创造力，他演讲的很有意思，看几遍都不觉得厌烦，谈话艺术多么重要。
时隔四年，他又来演讲，又有新的言论。下面是再之后的三年，他在TED做了第三次演讲。
建议大家可以分三次看，看完一个消化消化再看下一个，多看几遍也挺好。我2015年在思考这方面问题时，正好看见了他的演讲，也是让我觉得我思考的方向不是偏离的，有和我志同道合的人。
前些年翻转课堂开始流行，今年疫情使得网上授课也大面积普及。这些都是教育手段的革新，但更重要的是家长对于教育问题的观点和态度的转变。家长们总会拿文凭、将来的工作、人生当做劝诫孩子的最后防线，时间长了，就成了惯用手段，孩子不得不面对“现实”，打消了对世界探索的兴趣。
另一方面，现在的学龄前儿童、小学生课外培训班、兴趣班做得越来越好，孩子们获取的课外知识丰富多样，随便聊点什么就让大人们感到后生可畏。但我也有这样的顾虑，孩子们在快乐中学到了很多课外知识或者特长，受到周围人的表扬，但未进入青春期的他们内心还没有自我约束的能力，很容易自满，当他们上了中学后，课业逐渐繁重起来，学科专业逐步深入，如果心不能踏实下来，就会被成绩伤到自尊，再加上青春期心理波动，可能就会越来越下滑。
两方面共同作用，最终孩子的兴趣变成了硬着头皮。当然教育是很微妙的大工程，不仅整个过程需要思考和实践，每个学生也应因材施教，所以家长应该是最重要的总工程师。为自己的孩子量身定做最适合的教育方式和教育计划。
以后还会分享一些我觉得好的TED演讲，他们能很好地说出自己的想法，让我羡慕。
Ted演讲 与孩子建立良好的关系 是老师的首要任务？
前言：
本次Ted演讲的嘉宾是Rita F. Pierson老师，她出生于教育世家，并且自己教龄也长达41年。Pierson做过小学，中学和特殊教育学校的老师，也曾经做过辅导员，测试协调员和首席助理。在她从事的每项工作中，她都富有激情的去了解她的学生，鼓励他们相信自己并支持他们的成长。
正文：
我不是在学校，就是在去学校的路上，我跟人谈话的主题也都是学校中发生的事，Pierson老师说。
我的外祖父母和父母都是老师，我自己当老师也有四十年了。所以，这些年，我得以有机会从不同角度观察教育的改革。有些改革效果很好，有些则没什么效果。我们知道孩子们辍学和不喜欢学习的原因，要么是因为贫穷，出勤率低或者同龄人的影响，我们知道这些原因。但有一点我们从来或很少讨论，就是老师与学生之间的关系对教育的重要性和价值。
良好的关系是学习的基础
James Corner（美国著名儿童精神科医师）说过， 良好的学习是建立在良好关系基础上的 。美国教育专家乔治·华盛顿·卡佛也说过，学习的过程是建立良好的关系的过程。在座的每一个人都有对自己有很大影响的老师或者人。这些年，我观察老师们教学的方式，发现了一些很棒的做法，也发现了一些不尽如人意的地方。
曾经有一位同事跟我说，我领工资只负责教学，没有义务让孩子们喜欢我。老师教，学生学，仅此而已。我说，“如果孩子们不喜欢你，是不会从你身上学到东西的”。她说不可能，我说，好吧，你会觉得这一年特别长而且很困难的。
可以从简单的事情开始建立良好的关系
也许有些人会认为，有的人天生就有能跟人建立良好关系的天赋。但Stephen Covey说的很有道理，他说 建立一段关系可以从很简单的事情开始 ，比如主动寻求理解而不是被动等待理解，比如道歉。想过吗，如果跟孩子说对不起，他们会震惊的。
我在数学方面很弱，有一次我教比率，当我回到办公室查看教材的时候，才发现我完全教错了。第二天回到教室的时候，我说“对不起，孩子们，我昨天教错了”，结果学生们说“没关系，老师，你昨天太激动了，我们只能任由您讲下去”。
我曾经带过分数很差的班级，当时我心里压力巨大，都急哭了，我想，九个月的时间，我怎么才能把他们带到及格线呢，那非常难，非常非常难。我怎么能既提高他们的学科成绩也同时提升他们的自尊呢。
学生需要我们的鼓励
后来我想到了一个主意。我告诉学生们，我是最棒的老师，你们是最棒的学生，上天注定我们就要在一起，我们要展示给别人最棒的自己。
一个学生狐疑的问“真的吗？”，我说“真的”。
我们要展示给别的班级最棒的我们，当我们穿过大厅的时候，人们会注意到我们，所以保持安静，昂首阔步的走过去。
我还教导他们对自己说“我是独一无二的，我生下来就是独一无二的，我离开这个世界的时候会比现在更好，更强壮，更有力量。我完全拥有在这里学习的资格，我有要做的事，有要影响的人，有我想去的地方”。他们也会大声的说，是的。
当你这种对自己重复足够久时，它们真的就会变成你的一部分，自然的。
有一次我给学生做了20道题的测验，一个学生答错了18道，我在试卷上写的是“+2”，旁边还画了一个大大的笑脸。后来这个学生哭丧着脸问我，“老师，我的成绩是不是F”，我说是的，他问“那你为什么还画个笑脸呢？”我说“因为你还是有成绩的啊，你并没有全部答错，你答对了两个，而且下次，我相信你能做的更好”。他说“是的，我能”。
“—18”让你觉得糟透了，“+2”让你觉得我并不是一无是处。
良好的关系是一种宝贵的遗产
过去的很多年里，我看到我的母亲作为一名老师尽心尽力，她会在休息时复习教案，会在下午放学后去家访，会在抽屉里为孩子们准备零食和毛巾肥皂等。
她很多年都一直这么做。很多年后，当她退休了，我看到当年的那些孩子回来看她说，“老师，你知道吗，你改变了我的生活，让我觉得我是有价值的，我想让你看到我今天的成绩。”
两年前妈妈在92岁的高龄去世了，很多她的学生都来参加葬礼，我当时非常的感动，不仅是因为妈妈的离世，更是因为我看看妈妈和学生们建立起来的强烈的情感并没随着时间的消逝而消失，而是一直都在。
我们能与更多的人建立关系吗？当然可以。你会喜欢所有的学生吗？并不尽然。
老师也是伟大的演员
你知道，总是有最调皮的那个学生。你不可能喜欢所有的学生，那些最调皮的学生是来挑战你的，你能否与他建立起良好的关系是教育的前提。所以，从另一方面来说， 老师也是伟大的演员 。我们会做自己不喜欢的工作，听那些没有意义的政策讲解，也会坚持讲课。无论怎样，我们都会坚持教学，因为这就是我们应该做的。
教与学应该都是快乐的事 。如果每个孩子都不怕冒险，都愿意思考，都有一技之长，那我们的社会将是多么强壮？每个孩子都值得被夸奖鼓励，那些从来不放弃，懂得建立强烈关系，并坚持要求他们成为最好的自己的的大人们也应该被奖励。
这是很艰巨的工作，但并非不可能。我们能做到，因为我们是教育工作者，我们生来就是改变世界的。
后记：
整篇文章的重点是强调建立强烈关系的重要性，如果孩子不喜欢你，他不会从你身上学到东西。不仅师生之间，父母与孩子之间也是如此。以朋友的身份，良好的沟通，才能帮助我们的孩子更好的成长。如果说对于没有血缘关系的老师都能做到，那我们作为父母，理应做的更好。另，对老师这个行业也产生了深深的敬意。
本来来源于Ted演讲：Rita Pierson: every kid needs a champion
TED：让孩子告诉你什么是最好的教育
“你长大以后想成为什么?” 这可能是大人问孩子最多的问题之一，大人都希望听到的答案是：宇航员、医生等，你理解和珍惜孩子心中的答案吗?
大部分的教育都在教人找到工作，而不是找寻人生。
让我们花上10分钟，从孩子的视角来解读什么是最好的教育。
小的时候，我常被人问到这样的问题：“你长大后想做什么?”这个问题确实有点烦。大人们都希望得到的回答是：“我想当太空人”;“我想当一名医生”——瞧瞧你们成年人的想象力。
孩子的答案或许是滑板客、冲浪手、电脑游戏玩家。这些回答常让大人们抓狂。但是在我们孩子眼里，那是好玩的事、有过亲身经验的事。
不过有时也能得到很好的答案，这个答案如此之简单，如此之浅显，却真的意义深刻——“当我长大后，我想做一个快乐的人。”对我而言，当我长大后，我要继续现在的快乐。
Logan LaPlante，15岁，是个滑雪爱好者。你可以经常在阿尔卑斯山上看到他滑雪的身影。但你不知道的是，在他13岁时，受邀做了这个超酷的演讲，当时点击量达到285000次。他还喜欢设计、写作和拍摄。你可能还不知道，他三年级时离开了学校，在家上学，他给自己的教育方式起了个名字，叫hack schooling。
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