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谈写作∥小说中的身体写作(3)
心芬芳/文
第三个内容中外名家谈育儿，如何调动感觉器官中外名家谈育儿，写出属于中外名家谈育儿你自己的深度作品？
写作就是一个不断探索和创造的过程中外名家谈育儿，我们不可能一蹴而就，达到顶峰，但我们可以一步步朝着拟定的方向前行。
这个方向，就是写出好的作品，对小说家而言，不仅要写生活的表层现象，更要对人性进行深度剖析，进而达到物质与精神的综合。
当然，对于身体写作和感官写作来说，对于初学者以及业余写作者来说，一步登天是不可能的，也是很艰难的，但意识到这个方向，一点一点的积累，一点一点大胆尝试，仍然可以写出好的作品。
在大家对身体写作和感官写作有了更进一步的认识和了解后，我们来共同学习深层次的内容。
什么才是有思想和有深度的作品？
语言既是一种工具，也是一种哲学。
莫言获诺贝尔文学奖之后，他说，我获奖不是政治的胜利，而是文学的胜利。他所理解的写作，不是摹写社会现实的镜子，而是提纯自我经验，省思心灵苦难的容器。
鲁迅是二十世纪中国文学的巅峰代表，他的产品写出了那个时代的挣扎，他的视野比别人更宽更广，他把人放在原野，让人去思考去探索。
比如《野草》，鲁迅让人不停地追问，行动，即便知道前面无路可走，老人说前面是坟，孩子说前面是鲜花，但他要一直走下去，所以他的作品充满了旷野的张力。
再比如张爱玲，她对世俗生活细节有独到的偏爱，优雅而精致，她说，这世上没有一样感情不是千疮百孔的；短的是生命，长的是磨难，道出了她深刻的人生认识。
莫言先生的作品，写出了一个时代不同阶层的声音在这个世界的呼喊，并让这些声音挣脱现实的束缚，让读者跟随他到想像世界里去经历心灵的洗涤和拯救。
好的作品必须要有灵魂，要有人性。
正统的文学观，教导作家要有是非善恶，要态度鲜明，立场明确。
用贾平凹的话说，在中国古典文化传统里，有天下之说，用铁肩担道义之说，有天为徒之说，崇尚的是关心社会，忧患现实。
所以，关心社会，关怀人生，关心精神是文学最基本的东西，也是文学的大道 。
也就是文字因作品有意义，意义上升为精神，精神通过文字的形式来表现。
在喧嚣分乱的尘世间，我们写出的文字不仅仅是突变的情节，剧烈的冲突，更应该是在这些表象表浅的下面，要写出黑暗中的光明，邪恶中的善意，绝望中的希望，痛苦中的欢乐，告诉这个世界，生命和希望永远都在。
但同时，写作中的人性和主题也不能仅仅停留和局限于此。
写作要超越国家、民族、人生、命运，眼光放大到宇宙，追问人性的精神的东西，才能建构起自己的文学世界，被人类文学贡献中国经验。
好了，有了这些思想上的进一步认识，我们才有进一步学习和理解大师作品中的精神，来探讨作品的写作方式。
下面，来学习贾平凹的小说《带灯》。
贾平凹擅长写细节，他有极强的写实能力，人物也有鲜明的个性，比如《带灯》，主要围绕女主人公带灯的生活轨迹和内心世界展开，应用了多种声音对话，写出了人的复杂和幽深。
带灯说:折磨着好。
竹子说，折磨着好?
带灯说，你见过被掐断的虫子吗？
它在挣扎，因为它疼，它才挣扎，挣扎，或许会减少疼痛。
在文章的最后，有这样一段话，展示了希望的象征，“就在这时，那只萤火虫又飞来落在了带灯的头上，同时飞来的萤火虫越来越多，全落在带灯的头上、肩上、衣服上，竹子看着带灯，带灯如佛一样，全身都放了晕光。”
带灯，寓意着在精神上戴着一盏灯，这盏灯，有些弱，有些小，照不到别人，却照亮了自己。
这盏灯，寓意人类的想像和境界，因此它穿透了世俗的桎梏，文字也获得了存在的意义，精神空间也因此变得丰富、深刻起来。
《野骡子》有个罗小通，他是个特别喜欢吃肉的孩子。
他对肉的依恋和渴望，开始只单纯地和他身体有关。
但是到了《四十一炮》，罗小通对肉的渴望和占有，已经不仅仅停留在味觉和感官上了。
请看这段文字。
世界上的肉千千万，但有福气，被懂肉爱肉的罗小通吃掉的实在是太少了。
所以，我也就理解了肉的激动，在我拿着肉往嘴巴里运动的短暂的过程中，肉的晶莹的眼泪迸发出来，肉的眼睛亮晶晶地盯着我，肉的眼睛里洋溢着激情，我知道，因为我爱肉，所以肉才爱我呀，世界上的爱都是有缘有故的啊，肉啊，你也让我很感动，你把我的心揉碎了，说实话，我真的是舍不得吃你，但我又不能不吃你。
作品到了最后，大家读到的，却是罗小通的绝望。
当他发现自己的妹妹吃肉死了之后，有这样一段话在描述。
我对肉充满了厌恶，还有仇恨，从此我就发誓，我再也不吃肉了，我宁愿到街上去吃土，我也不吃肉了，我宁愿到马圈里去吃饭，我也不吃肉了，我宁愿饿死也不吃肉了。
这两段话的对比，我们可以看出来，罗小通从爱吃肉到恨吃肉，再到对所代表的欲望世界的反思和觉悟，这就是罗小通的成长史，作品也写出了欲望从膨胀到溃败的例子。
一个从本能欲望的演绎，一个是内心对欲望的彻悟。
这同样是描写感觉，但文学作品的内涵得到了升华。
比如《檀香刑》中的凌迟，其中有一段是这样的，我们来一起欣赏一下。
父亲看到孙五的刀子在大爷的耳朵上像锯木头一样锯着，罗汉大爷狂呼不止，一股焦黄的尿水从两腿间一蹿一蹿地呲出来。父亲的腿瑟瑟颤抖。
走过一个端着白瓷盘的日本兵，站在孙五身旁，孙五把罗汉大爷那只肥硕敦厚的耳朵放在白瓷盘里。
孙五又割掉罗汉大爷另一只耳朵放进瓷盘。父亲看到那两只耳朵在瓷盘里活泼地跳动，打得瓷盘叮咚叮咚响。
听完这段文字的描写，这其中有眼睛看到锯木头般锯耳朵的景象，有看到耳朵在瓷盘中跳动，引起的叮咚叮咚响，是不是同样调动了我们的五官感受，调动了我们内心的想像和牵引?
同样，传达给我们的，是一种什么样的感觉呢？大家仔细想想。
这些文字是不是让你感觉到一种残忍？残暴？同时还会不会有一种荒诞，野蛮，以及原始的快感?
大家可以好好体会一下，文字不仅仅是表浅的记录，它带给了我们一些作者要表达的更深层次的含义，作品的思想透过这种描写得到了传达。
下面我们，再继续学习一段文字。
师傅说凌迟美丽妓女那天，北京城万人空巷，菜市口刑场那儿，被踩死、挤死的看客就有20多个。
师傅说，面对这样美好的肉体，不全心全意的认真工作，就是造孽，就是犯罪。
你如果活儿干的不好，愤怒的看客就会把你活活咬死，北京的看客，那可是世界上最难伺候的看客，那天的活儿是否干得漂亮，那女人配合的也好，这实际上就是一场大戏，刽子手和犯人联袂演出。
在演出的过程中，罪犯过分的嚎叫自然不好，但一声不吭也不好，最好是适度的节奏分明的哀号，既能刺激看客的虚伪的同情心，又能满足看客邪恶的审美心。
从这段话中，大家体会到了什么?
是不是写出了几种人的感受，受刑者的哀号，观刑者的邪恶激动，还有行刑者的杀人娱乐，才让大家觉得不同寻常，且意味深长。
大家跟我来，继续聆听。
师傅说他执教数十年杀人数千，才悟出一个道理。
所有的人都是两面兽，一面是仁义道德，三纲五常，一面是男盗女娼，嗜血纵欲。
面对着被刀脔割着的美人身体，前来观刑的人，无论是正人君子，还是节妇淑女，都被邪恶的趣味激动着。
在师傅的心中，那个美妙无比的美人，先是被一片片的分割，然后再一片片地复员。
在周而复始的过程中，师傅的耳边，一刻也不间断地缭绕着那女子亦歌亦哭的吟唤和惨叫。
师傅的鼻子，时刻都嗅得到，那女子的身体在惨遭脔割时散发出来的令人心醉神迷的气味。
这是一段心理描写，也是写作中境界最传神的方法。
这种恰到好处的描写，将各种人性刻画得入木三分。我们可以感受到其中的恐惧、同情、邪恶、痛苦等等，揭示了生活中每个人都会在不同的时刻，扮演着施刑者，受刑者或者观刑者的角色，这就将文章上升到了一个新的高度和深度。
所以，莫言说他的长篇小说《檀香刑》是一部悲悯之书。
好的作品，既是对物质生活的还原，也是对灵魂的探索，它往往是以实写虚，是物质和精神的结合体。
最后，我们进行一次总结。
1.什么是身体写作呢？
身体写作，简单的说就是以身体为写作的对象和手段，今天交流的主要是，作家在写小说时，应该调动自己的全部感觉器官，你的视觉，你的听觉，你的触觉，或者是超出了上述感觉之外的其他神奇感觉，这样你的小说也许就会具有生命的气息，它不再是一堆没有生命力的文字，而是一个有气味，有声音，有温度，有形状，有感情的生命活体
2. 调动感觉器官进行写作的技巧。
直观的描写，观赏性的，冲击性的，塑造你作品中所描绘的景象，这是技巧之一；适当地夸张、夸大描写，这是技巧之二；善于使用那些图画般的，鲜明景像的句子和描写，这是技巧之三；用好数字，抓住关键细节的描写，这是技巧之四。
3.我们列举了中外名家大师的作品，泰戈尔、贾平凹、鲁迅，当然也举了许多莫言先生的例子，进行了剖析和讲解，让文字有存在的意义，让精神因文字而丰富。
通过场面描写，写出内心和根源；通过感觉描写，使文字具有内涵；通过心理描写，刻画人性等等，都使文章上升到了新的高度和深度。
莫言先生的语言效果常常是触目惊心，他的作品中有方言、土语、俚语、古语，极具震撼力和破坏力，但无论你是否喜欢。这种令你印象深刻。
或许有的同学说我不喜欢某某人的作品，我就不会去读他的作品，这是可以理解的，如果大家只是泛泛而读，可以选择性的选喜欢的作品去读，但如果你是学写作，想写出好的作品，你就要广泛地去阅读，虚心学习各个名家的写作技巧，这样才能取得事半功倍的效果。
相信大家对今天的身体写作有了一个直观的感受，可以在今后的写作中进行运用，祝愿我们大家都能写出好的作品！(完)
幼儿园教师阅读活动实施方案
为了确保活动取得实效中外名家谈育儿，常常需要提前制定一份优秀的活动方案中外名家谈育儿，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到中外名家谈育儿我们吗中外名家谈育儿？下面是我整理的幼儿园教师阅读活动实施方案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教师阅读活动实施方案1
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、读书节交流活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。
10、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。
幼儿园教师阅读活动实施方案2
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的'专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。
二、活动目的：
1、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。
3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
4、促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。
5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。
6、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
三、活动主题：
好书润心伴成长
四、活动时间：
20xx年8月20日——20xx年10月20日
五、活动内容：
1、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。
2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。
3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。
4、开展“手抄报制作”活动比赛。
5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。
组织不同形式的`沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的工作谈了读书带给中外名家谈育儿他们的教育教学灵感和感悟。
6、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。
让我们积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求！
幼儿园读书月活动方案，幼儿园读书月是为了培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法，幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。
幼儿园教师阅读活动实施方案3
根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：
一、家长工作
1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。
2、征集读书节活动口号。
3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。
4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。
二、各领域主题教育活动内容
1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》。
2、社会领域——修补图书。
3、艺术领域——手工活动：制作书签。
三、日常教育活动
1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。
2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。
3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。
四、读书节活动成果展示
1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。
2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。
幼儿园教师阅读活动实施方案4
一、活动目的
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。
为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间：
20xx年11月8日—12月8日
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：启动阶段
1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。
（二）第二阶段：活动阶段
一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”
1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。
2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。
3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。
二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”
1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。
2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。
3、各班级开展“图书推介会”活动。
4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。
三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”
1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。
2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。
3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。
4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。
5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）
6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。
7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。
（三）第三阶段：总结评比阶段
1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。
2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。
3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。
幼儿园教师阅读活动实施方案5
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
二、活动主题：
共赏文字之美，尽享读书之乐
三、活动对象：
全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间：
20xx年12月
五、活动组织：
读书月活动领导小组：
组长：杨景田
副组长：荆桂叶
成员：吉娅、红孟、昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫
六、活动措施：
1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。
3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动步骤
（一）活动启动
1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
（二）活动实施
1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
（三）要求
1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2、题材不限。
3、主题鲜明，内容健康积极向上。
4、文字简练优美，真情实感。
幼儿园教师阅读活动实施方案6
一、指导思想
为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。
二、活动目的
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动目标
1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、在教师中形成积极进娶努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
四、活动对象
幼儿园所有在职教师
五、活动口号
教育，因读书更精彩！
六、活动内容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的（给教师的建议）等。
2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。
3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议——语言领域）。
4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育研究）等书籍要进一步深入学习和钻研。
5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。
七、活动方法和步骤
1、活动方式
（1）根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。
（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。
2、交流研讨反思
以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。
3、理论指导实践
每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。
4、形成书面感悟
将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。
5、搭建读书论坛
根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
八、读书活动的要求
1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。
2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。
3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。
4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
幼儿园教师阅读活动实施方案7
为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《XX区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。
一、活动目标
1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。
3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。
4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。
二、活动主题
浸润书香，幸福人生
三、参加对象
全区幼儿园教师。
四、必读书目
A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者XXXXXX
B、《。幼儿园区域活动的实践与探索》作者XXX
C、《教师的诗意生活与专业成长》作者XXX
D、《幼教与教师》作者XXX
备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。
五、主要活动
1、20xx年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。
2、20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。
3、20xx年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。
4、20xx年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20xx年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。
求一篇关于“耳濡目染，言传身教”的英语说明文。
写作思路：首先可以详细的说明一下耳濡目染，言传身教的重要性，可以列举古今中外名人名家的事例，中心思想要明确，语句要连贯通顺。
正文：
As time goes by, from babbling to carrying a schoolbag to going to school, Gong leiru, as a father, is deeply moved. Recalling more than ten years of parenting experience, he deeply felt the importance of setting lofty goals with children, establishing correct outlook on life and values, and educating children through equal communication, understanding and communication, imperceptibly influencing and teaching by example.
时光荏苒，孩子从咿呀学语，到背起书包去上学，再到被国外高等学府录取，作为父亲的宫雷汝感慨万千。回想起十多年的育儿经历，他深感与孩子树立远大的目标，树立正确的人生观和价值观，平等交流、理解沟通、潜移默化和言传身教来教育孩子的重要意义。
Parents should start by themselves, pay attention to teaching by example, educate children from childhood to respect the old and love the young, respect teachers and love the school, unite students, regulate their daily behavior and conduct moral education.
家长自身做起，注重言传身教，从小教育孩子要尊老爱幼、敬师爱校、团结同学等，规范其日常行为并对其进行道德修养教育。
The family should create a favorable learning environment for children. When children study, we try not to watch TV, play cards, drink, chat, so as not to distract his attention. The family should maintain a studious atmosphere, read more books, read more newspapers and so on, so that the children can be influenced.
家庭应为孩子创造一个有利的学习环境，在孩子学习时，我们尽量不看电视、打牌、喝酒、聊天，以免分散他的注意力，家庭内要保持好学的氛围，多看书、多看报等等，让孩子耳濡目染。
Deeply influenced by his father, Gong Haoxin loves reading. In his spare time, he always keeps a book in his spare time. No matter it's literary magazines or biographies in foreign languages, he devotes himself to reading, understanding and learning.
深受父亲的影响，宫皓昕酷爱读书，业余时间，他总是会捧着一本书静静的品味，不论是文学杂志，还是外文的人物传记，他无一不投入的去读，去领会，去学习。
Close to Zhu Zechi, close to ink is black, that is, the decisive influence of environment on people. Many educational experts believe that the environment is very important for one's healthy growth!
近朱则赤，近墨则黑，说的是环境对人的决定性影响。多国教育专家均认为环境对于一个人的健康成长至关重要！
It can be said that: a good family environment is the golden key for children to form correct ideas and behavior standards and excellent personality charm. Therefore, it can be inferred that the growth environment created by the family has a great impact on children's education, and even affect their life's fate.
可以肯定地说：良好的家庭环境是孩子形成正确思想观念和行为准则以及优秀人格魅力的金钥匙。由此可以推知，家庭营造的成长环境对孩子教育的影响巨大，甚至会影响其一生的命运。
书籍是如何分类的
图书分类法又叫图书分类词表，是按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等，在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理，采用逻辑方法，将所有学科的图书按其学科内容分成几大类，每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类。
中国图书分类基本分为马列主义毛邓思想、哲学、社会科学总论、政治、法律、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、 历史、地理、自然科学总论、 数理科学和化学、天文学、地球科学、生物科学、医药、卫生、农业科学、工业技术、交通运输、航空、航天、环境科学、安全科学、综合性图书等这些类别。
1、哲学（缩写：Phil）（英语：Philosophy，希腊语：Φιλοσοφία）：是对基本和普遍之问题的研究。哲学分支有中国哲学、西方哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、科学技术哲学等。其按其词源有「爱智慧」之意。哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。
2、政治：它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
3、法律：是国家的产物，是统治阶级（泛指政治、经济、意识形态上占支配地位的阶级），为了实现统治并管理国家的目的，经过一定立法程序，所颁布的基本法律和普通法律。法律是统治阶级意志的体现，国家的统治工具。
4、文学：是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
5、艺术：是宏观概念也可以是个体现象，是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）等方式对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程，或是通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。
参考资料：百度百科-中国图书馆图书分类法
简书写作20万，谈谈我的一些感受
玩过游戏的人都知道，当一个游戏角色升级到一定级别时他（她）会解锁新的技能和装备，写作也一样，当写作者的写作量达到一定程度，写作者自身的能力和水平会因此跃升一个台阶。在上周的某一天，我的写作总数跳过了20万，我并不是一个矫情的人，可是在这个时间节点，我觉得有必要为此写一篇文章，聊一聊我的感想，说一说我的体会，它们或许片面，或许不值一提，但它们终究是我的真实想法，我还是希望一吐为快。
20万字算多吗？其实并不多，在的圈子里写作总数超过几十万甚至上百万的大神一抓一大把，他们文思泉涌，妙笔生花，在文字的世界里大放异彩，给读者们带来了超乎寻常的感受和体验，他们是我学习的楷模。我关注了很多写作上的前辈，他们的文章是我阅读的首选，从中我学到了一些写作的方法和技巧，同时我也会带着问题向他们讨教，在这种互动中我的写作水平有所提高，我坚信向成功者学习是通向成功最近的路。
里聚集了数量众多的写作者，大家在这个平台上百花齐放，争奇斗艳，各显风流，我料想大家心里都应该怀有一个作家梦吧，只不过我们中国人自古以来就懂得含蓄，这样的话轻易是不会说出口的，行动是最好的证明，我们都在努力着。
想要成为作家固然是好的，一些必要的条条框框总是要有的吧，有位作家曾经这样说过：一个写作者只有当他（她）的码字字数超过30万，阅读量超过300万时他（她）才有资格成为作家，王小波对此更是直言不讳：每一个成名的作家在成名前谁还没有写过几百万字的垃圾？由此看来我还有一段很长的路要走。
我喜欢散文，我常常深陷于其中不能自拔，散文中优美的语言令我神往，真挚的情感令我迷醉，从中我感受到了很多的人间真情，学到了很多为人处世的道理。
有些作者名气不算大，但是他们的文章同样精彩。我读过喇叭哥的《这一生，那么快》，我感动到哭；我读过吴念真的《只想和你接近》，父子情深溢于言表；我读过刘继荣的《和你一起，我不怕老去》，我对育儿有了新的认识；我读过蔡崇达的《皮囊》，阿太的人生观令我敬佩……
我喜欢鲁迅、朱自清和沈从文，我也喜欢林清玄、蒋勋和刘亮程，在他们的作品里我领略到了文学的魅力和文字的美。
我也偏爱小说，故事中人物命运的浮沉让人揪心，跌宕起伏的情节引人入胜，从别人的经历中我感受到了生活的百般滋味，体验到了人生的异彩纷呈。
在小说创作领域古今中外人才辈出，大师云集，优秀的作品浩如烟海，他们极大的丰富了文学作品的内容和形式，是文学史上重要的财富。对于小说，我的阅读量少得可怜，虽然书单列得密密麻麻，电子书有近几百本之多，可是苦于没有时间，有时一个月只能读完一本，说来实在惭愧。
相比于大部头的著作，我更钟情于中短篇，在读过的作品中我对沈从文的《边城》、毛姆的《月亮和六便士》、余华的《活着》、贾平凹的《废都》、苏童的《妻妾成群》等等印象深刻，短篇小说中除了欧亨利，国内很多作家的作品，如刘庆邦、铁凝、乔叶、迟子建、王润滋等都值得一读，他们以自己的生活经历为素材，创作出很多精彩的故事，阐述了一些道理，给读者以思考和启迪。
很多写作者的写作初衷大都类似，当我们书看的多了，事情经历的多了，难免会产生表达的欲望，这种欲望一点点发酵，在它的驱使下人逐渐变得焦躁不安，直到将心事诉诸笔端才会得以缓解，这和吃饱了撑的难受是一个道理。
我从去年开始动笔写作，到现在已经一年有余了，在此期间我没有老师领路，也没有参加付费学习，就这样磕磕绊绊一路走来，倒也走得有模有样。我相信写作这种事是可以无师自通的，多模仿，多研习，写的多了，写的久了，自然水到渠成。
或许是源于阅读喜好的缘故吧，我将写作重心定位在散文和小说的创作上，对此我不想偏废，虽然目前我的写作水平还显稚嫩，但我一直在努力，我希望能在这两方面都有所成。
文字是有灵魂的，写作者对待文字应该持有一颗虔诚的心，用心写出来的文字可以打动自己，也更有可能感染到别人。
我写作时有一个习惯，动笔前我要搭建起整篇文章的框架，写初稿时力争一气呵成，我用于修改文章的时间要比写初稿的时间多得多，我曾经在一本书上看过一句话：好文章不是写出来的，而是修改出来的，我对此深信不疑。有时我会在一个句子，一个词语上花费很多时间，力争用最准确的词语表达我的想法，这样做是有好处的，我锤炼了自己的写作技能，读者们也获得了更好的阅读体验，这是一件互惠互利的事情。
中国短篇小说之王刘庆邦创作了300多篇小说，他对作品一丝不苟，精益求精，有一次一位编辑和他协商修稿的事情，他回复对方说他的作品里的每一个字、每一个标点符号都是有用的，都不能改。他对待写作，对待文学的态度值得我们学习。
经过了一年多的写作实践，我自身的变化显而易见，这种变化在潜移默化中发生，它正在积极的影响着我。
我写的第一篇文章是一篇散文，字数在2000字左右，那篇文章我用时一个多礼拜，现在我写一篇同类型的文章两个小时就能成型。当我重新回头审视那篇文章时，我能发现它千疮百孔，漏洞百出，这或许就是坚持写作给我带来的进步吧。
我的进步并不仅限于此。
前段时间我参加了“七大主题征文”活动，我饶有兴致的写了几篇小说，其中有两篇入围决赛，虽然最终没有取得名次，但这足以令我兴奋，在参加此次活动的作者中高手如云，能有机会和他们学习切磋我很荣幸，从中我总结了经验，吸取了教训，力争在今后类似的比赛中能有更好的表现。
回首一年来的写作经历，我感受良多，相比于去年，我可以感觉到自己的进步，如果我们每年都有一些积极的变化，那么生活还是有盼头的。
接下来我想对写作方法和技巧做些浅薄的分析，仅供大家参考，有不当之处还请海涵。
曾经有朋友评价我的文章行文流畅，说我文笔好，对此我不置可否，我把这当成一种褒奖，当类似的评价多了，我开始正视这个问题，这可能是源于我的一些个人习惯吧。
前文中我提到了我喜欢读散文，散文中有一些内在的韵律美，这种韵律美类似于宋词，它会如泉水般汩汩而出，绵延不绝，流淌在整篇文章中，读起来如同跳动的音符，富有变化，这样的文章读的多了，我自然而然的会产生所谓的“语感”，写文章时这种语感一直支配着我，因而会有很好的实际效果。
我经常遇到一个句子读起来很别扭，适当将它做些调整，把它拆成几个小句子，这样效果立竿见影，这就是很多写作教课书上提到的尽量多使用短句的方法。
举个例子，我在一篇文章中这样描写时令美食： 在我们的食谱里有这样一类美食，它随时间而来，随时间而去，年年更新年年新，无论富贵贫贱，男女老少，人们趋之若鹜，那便是时令美食。它们是来自于山川湖泊的物产，是大自然的馈赠。
短句的好处是简洁明快，节奏感强，能够增强文章的感染力，很多散文大家在短句应用方面做出了很好的表率，比如朱自清的《春》，整篇文章中饱含着跳动的美感。
文章的开头是这样写的： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
读这样的文章是一种美的享受，这也是短句运用的魅力。
其次，长短句搭配也会很出彩，以我的一篇文章为例： 王家后院常年铁将军把门，仅在每天傍晚时分开启。水井旁终年繁花似锦，芳草萋萋，水井里不时有阵阵薄雾飘出，仿若一道白色的幕帘环绕在水井周围，久久难以散去。
这样的搭配使得整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口，大家可以在自己的文章中多做一些类似的尝试，这会给文章增色不少。
下面我想谈一谈写作的语言。
语言是文章外在的表现形式，也是读者接触到的最直观的内容，语言的优劣决定着文章的可读性，这在很大程度上依赖于写作者的语言运用技巧和方法。
我在文章里喜欢打比方，比方打得好，读者会更容易理解你所要表达的内容。这好比是做衣服，情感是里子，语言是面子，好里子配上好面子，这才能算得上是一件上乘的衣服。
举个例子，男女分手，女方意外怀孕，写得太直白就失去了冲击力，换个说法效果会大不同： 他们在一起两个多月，男人像飞走了的蒲公英，却留下了一粒种子。 （看似诗情画意却有浓浓的哀愁。）
再比如，男人房事不力，女人颇有怨言，可以这样表述： 他每逢勉强举事，她免不了抱怨，就像地主婆数落交不起租子的佃户。 （地主婆和佃户的故事我们在电视里见得多了，这样表达是不是很容易产生画面感？）
女人小宇宙爆发可以这样说： 这些天她的委屈和愤怒像是微波炉里时间刚刚好的爆米花，嘭的一下炸开了。 （见过嘣爆米花的人都知道那是多大的威力。）
文章是靠语言来传情达意的，一个意思可以有很多种不同的说法，有的表达模棱两可，读起来一头雾水，有的表达生动形象，会给人留下深刻的印象，打比方便是一个为文章增加亮点的好方法。
善于利用语言好处多多，那么如何丰富和完善文章的语言呢？这没有捷径，只能靠平时的阅读和积累。
我阅读时有个习惯，遇到好的词句，我会顺手摘抄到本子或是手机上，它们是我的财富，也是我写作的思路源泉和点睛之笔。
我再举两个例子。
他见人说人话，见鬼开鬼价，招摇撞骗，唯利是图，苍蝇从他面前飞过，他都想伸手掰条腿下来。 （短短的几句话一个活生生的人物形象跃然纸上。）
我看见他侧过脸来朝奶奶投去了曲折而鬼祟的一瞥，那目光一截一截地爬在我奶奶脸上，再一寸一寸地原路收回来。 （人物的动作和心理描写精准到位，我对这样的文字毫无抵抗力。）
别人的好词好句只是借鉴，更多的需要自己来创造，只要在平时多看多想，好句子往往会是不经意间的灵光一闪。
一个好句子放在文章开头会吸人眼球，放在文章里会推波助澜，放在文章结尾处会令文章回味无穷，如果一篇文章中拥有几个这样的好句子，那必定会为整篇文章增色不少。
积累和创造，在生活里多观察，多思考，同时借鉴和学习适合自己语言体系的名家的文章，多写多练，我们的写作语言会逐渐走向成熟。
是一张大网，它网罗了四面八方的写作爱好者，大家在这里写作，在这里交流，在这里成长，实现着一个又一个小目标。
我读过很多简友们的文章，从这些文章里不难看出，有些人刚起步，文章稍显稚嫩，表达方法欠火候，但是他们在持续的学习和写作中不断完善，不断进步；也有一些作者个性鲜明、风格独立，已经从众多的写手中脱颖而出，成为大家膜拜和学习的榜样。大家以文会友，相互鼓励，取长补短，共同进步，这是一个很好的良性循环。
一年来我认识了很多朋友，在与他们的交流和学习中我得到了实实在在的好处，接下来我想聊聊我认识的这些人。
里有很多写作上的前辈，他们的文章总会给人耳目一新的感觉，这样的前辈我遇到不少，我简单的列举一下。
古眼 老师擅长写杂文，他的小说同样精彩； 雁韧 老师见识广博，朋友遍天下，他的写作素材取之不竭； 驽马渡江 老师得写作功底深厚，对问题的见解独到； 虬田 老师在散文和杂文写作方面很有心得； 太秭帝 老师的小说和观点类的文章很有看点； 泥巴一一龙凤楼主 老师植根于生活，乡土类的文章写得很棒； Mr_稻香老农 老师才气过人，小说、散文、诗歌样样精通； 邱士舰 老师是一位作家，他的小说很有感染力； 泗四坊方 老师致力于游记和文化传承方面的写作，这些前辈将其对生活的体验和领悟注入文章中，读来受益匪浅。
在散文写作方面有很多优秀的写作者，其中 徽韵蒹葭 、 稻草人_三木老妈 、 素心suxin 、 拾麦穗的路人 、 清欢陌上行 、 咖啡遇茶 、 泰山寒梅 、 任铁玲 、 沈不迟 、 虹颜霞雨 、 流失的青春 、 亦恬_ 、 遇见云妮 、 明媚的欢颜 、 云淡风轻之蓝 、 Anncy 、 林柯榕树下 、 秀坤宜 、 鱼儿在水一方 、 纪心dd 、 娟子说 、 欣然妈妈 、 lizihua李子 、 真话不全讲 、 半夏微凉歌弦音 、 木土地 、 村下又春树 、 欣然妈妈 、 小卜姑娘 、 独孤若曦 、 1806一21114春华秋实 、 熊宝儿 、 柳兮_ 、 暮晴雪儿 、 九九南风 、 笑笑丫头 、 逐梦水乡 、 年伢 、 艺味深藏 、 Summer_静待花开 、 寓见韩雨 、 月照琴台 、 蝈蝈2018 、 乔立7 、 八月的幸子 、 今天会比昨天好明天会比今天好 、 六月荷清香 、 素心浅吟 、 白洁小屋 、 觉海贝影 、 欣然_bd23 、 波之角落 等朋友在散文创作方面都有不俗的表现。
在小说创作方面里更是人才济济， 疯哥哥l 、 子鱼讲故事 、 云舒老师 、 晓风残梦 、 幽罗 、 静夜风 、 尊敬的王二 、 女钢铁侠 、 美女多多 、 高山上的山高 、 我是四海szw 、 璇筱兮 、 萧瑶夕 、 风铃草_ 、 巨零 、 冷剑风 、 一头叫叁思的小飞象 、 普通的星星 、 乌龟牛牛 等的故事和微小说写得很精彩。
连载小说的创作需要有很强的耐心和毅力，我对连载小说的写作者佩服的很，能在保持文字数量的基础上使小说精彩纷呈那更考验写作者的水平，在这方面 妖怪来也 、 青小鸟 、 未卿负未卿 、 近忆华 、 前一秒记忆 、 一尘未染 、 东方地秀 、 练心 、 唐小痴 、 那年夏天的流星雨 、 红尘久客 、 孤独膨胀成猪 、 心如静水12 、 筱筱青青 、 吻过地平线_8781 、 熏衣草的清香 、 一个人的宅 、 魔小桑 、 筱筱青青 、 马到成功程雨烟 、 彼鹿 、 人海中的沙子 、 阿蓬阿霞 、 三湖之春 、 三湘涟漪 、 大花猫猫 、 木琵琶 等朋友做得很棒。
老舍先生说过，写小说的人要多读诗歌，诗歌的韵律和精炼对于小说的写作很有必要，因而我也关注了一些诗歌的写作者，其中 冷冬年 、 金钗银环 、 六月天气 、 回眸一笑笑 、 丁_香 、 相由心生MM 、 陈知孺 、 墨上城 、 素年清时 、 五月的荷 、 山鬼姑娘 等的诗歌写得很好，我常常陶醉在他们营造的优美意境中不能自拔，这或许就是诗歌的魅力吧。
在观点类文章的写作者中我很青睐 狂妃 、 linwood 、 沙舟wang 、 风云叟 等，其中狂妃的文风我很欣赏，她的文章和她的为人一样个性张扬，我觉得如果她生在古代必定是一个侠女。
我对历史类文章关注的不多，其中 历史迷猴神通 和 锦瑟酉娴 的作品我很喜欢，几乎每一篇都要阅读一番。
当然，我认识的朋友还有很多，由于篇幅的原因在此不再一一罗列了。
每个人的生活轨迹和人生经历不同，因而大家对世界的认知和感受也会不同，写出来的文章或深沉，或激昂，或隽秀，或粗犷，各有各的味道，在这些差异中有很多可取之处。他山之石可以攻玉，多读别人的文章，从中我们可以学到别人的优点，增加自己的见识，这对我们写作水平和写作能力的提高很有必要，对我们写作素材的积累也很有好处。
梁实秋先生在八十多岁时写下了《时间即生命》一文，文章中他提到了翻译莎士比亚作品的事情，他原计划每年翻译两部，二十年即可完成，可是他却用了三十年，他将原因归结于自己的懒惰，作品之所以能够完成，是因为他活得足够长，他对此十分庆幸，他感慨道：“假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。”
梁先生这样的感悟不能不让人动容，时间对于每个人来说都不富裕，在有生之年把尽可能多的时间和精力花费在有价值的事情上，这样才更有意义。
当我们回首往事时往往不会因为做错什么事后悔，恰恰会因为没有做过什么事空留遗憾。有梦想就去追，想写作就拿起笔，时不我待，怕就怕时间流走，我们什么都没做，人还在原地打转。
写作没有捷径，只有持之以恒地为之努力才有成功的希望，写作路上有人陪伴这样的感觉很好，就让我们一直这样走下去吧，不必去打听路好不好走，还要走多远，鲜花和掌声或许会在不经意间突然造访。
加油吧，朋友，我们都在路上。
关于中外名家谈育儿和国内著名育儿专家的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。