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学前儿童家庭情感教育的途径和方法
学前儿童家庭情感教育的途径和方法有：
1、家长要及时满足孩子基本的物质需要和生理需要。幼儿的情绪体验教育育儿家庭情感，最早源自自己的基本需要是否得到满足。例如当孩子感到饥饿教育育儿家庭情感，家长是否及时提供食物；在孩子醒来时，是否得到成人的陪伴或关注。如果孩子的基本物质需要能得到满足，就会形成愉快的情绪体验。
2、在亲子互动中，家长不应试图控制孩子的情绪，而要善于接纳孩子的情绪。成人很容易倾向于根据自己的感受或经验而对孩子的情绪感受作出价值判断，并试图通过某种方式控制幼儿的情绪。长期负面的否定性的情绪评价对孩子积极自教育育儿家庭情感我概念的形成是十分不利的。
3、家长要引导的不是孩子的感受和体验，而是对情感反应的方式。接纳孩子的情绪，尤其是消极情绪，并不等于认同孩子的情绪。家庭教育的意义在于给予孩子积极的引导。
家长要逐渐将孩子对情感的行为反应方式逐渐引导到言语反应方式上。例如，当孩子感到愤怒时，可以带他到户外去，通过体育活动发泄他心中的情绪。家长自身对情绪的反应方式和控制能力，对孩子来说是最直观和最有效的示范和榜样。
生活中，宝妈该怎样育儿，如何增进亲子感情？
大家都也知道孩子和父母之间的关系是最难处理的，你管的太严孩子有逆反心理，管的太松则会害了孩子，所以说最难做的职业就是父母。但是管孩子的前提你要和孩子有一定的亲密感，不能是孩子把你当成最熟悉的陌生人。建立和孩子之间的亲密感最好是在婴幼儿时期，孩子会对大人进行依赖，产生依赖感和安全感。那么昕茹告诉你具体应该怎么做呢？
1、肢体语言的接触
首先第一步多和孩子进行肢体的接触，比如说是拥抱和抚摸，这样传递出来的情感有时候比语言更有力。
2、固定的家庭时间
每天固定一个具体时间，像睡觉前的半个小时或者是一个小时和孩子相处，可以和孩子进行讲故事、聊天、玩游戏，任何你们所想到的事情，都可以在这个时候共同实现、完成。让孩子逐渐的喜欢这个时间，对父母更加的亲密。
3、言出必行
我们不能说是孩子小为了哄她就编出一堆话来不实现，这是一个错误的开头，答应了孩子就要尽可能的满足，实在是和自己的行程相冲也要和孩子讲道理，不能一味的给孩子空头支票。这样才可以和孩子产生信任与默契。
4、培养同理心
“同理心”是一种了解与认同，并站在对方立场，将心比心的贴心感觉。每一个孩子的想法不一样，当然和大人的想法更是千差万别，但是我们要做的不是让孩子直接认同我们，我们也要站在孩子的角度上思考问题。我们也可以培养孩子这样思考的方式，不让孩子养成一意孤行的样子。
5、给予充分尊重
很多家长爱做一言堂，什么让做什么不让做直接命令孩子，这样是不对的。我们在生活中也是要尊重孩子的，可能有一些孩子比较调皮，但是这正是我们教育的好时机，建议父母从孩子小的时候便养成习惯，不论要做什么决定，都要告知家里所有人，让孩子有尊重的意识。
6、勇于认错、完全坦诚
小孩子会做错事这是肯定的，但是我们要告诫孩子，犯了错应坦诚错误，勇于认错并不可耻，同样的，父母若错骂了孩子也应坦诚认错。因为，完全的坦白是增进亲子亲密度的最佳润滑剂。
在孩子健康成长的过程中，总会有各种的问题出现，父母的角色不仅仅是家长，也是朋友，这对亲子之间的沟通是十分有利的。因为随着孩子的成长，当他们有了喜悦或是难过的事情时，首先想到的倾诉对象就是父母，这对于父母来说是最大的收获。
在家庭教育中,到底该如何进行情感引导?
在家庭教育中，对孩子进行情感引导。首先要有一个好的谈话的氛围，一个愉快的氛围让孩子愿意放下戒备，轻松进入话题。
家长抛出话题，问孩子“这个问题你怎么看？”，孩子的回答即使过激，过偏你都不能生气，要耐心听孩子把话说完，并且要肯定孩子“这个事情你有这样的看法，比你的同龄人要进步很多！你有这样的想法不奇怪！”，然后把你要纠正的内容说出来。
这样的氛围讲话，孩子感受到你对他的尊重、理解、认可。所以对你纠偏的话也不会反感抵制，而是会停下来反思。
如果孩子说出来的话你一时还反驳不了。也不要不好意思更不能恼羞成怒！而是诚恳地说，你说的这句话我不太赞同，让我先想想，以后再回复你。要勇敢承认家长也不是万能的。
总结一下，引导孩子情感，第一要有好的氛围；第二，要让孩子感受到你对他的尊重、理解、认可；第三，不要觉得被孩子问倒了丢人，家长不是万能的。一个勇于承认自己不完美的家长更容易赢得孩子的尊重信任！
家庭育儿教育
家庭育儿教育
家庭育儿教育，有句话说的好父母是孩子的第一任老师，孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。今天为大家分享的内容是家庭育儿教育，欢迎大家阅读！
家庭育儿教育
什么是家庭教育
家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。家庭教育也有广义和狭义的分别：
广义家庭教育：
指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响。这种教育通常久远，甚至影响一生。
狭义家庭教育：
指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。
家庭教育的特点
1、启蒙性
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词：“三岁看一生”说的就是这个道理。
孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。
2、感染性
乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。
3、权威性
家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。
除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。
4、专一性
相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。
这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。
5、终身性
家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的.人格魅力。
相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但也应当注意到其不可避免的有缺憾及局限。这方面则主要表现在零散性，随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务，对孩子造成不可磨灭的负面影响。
家庭教育的重要性
1，家庭教育是社会主义精神文明建设的重要阵地。
家庭是社会的一个天然基层细胞，是人类美好生活的实现基地，也是人才成长的摇篮。家庭教育的好坏并非一家一户的私事，它与社会进步相通，与国家命运相连。近代德国教育家福禄贝尔说过，国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是操在母亲手里。我国古代的 礼记大学 中就明确的提出了修身，齐家，治国，平天下的观点。指出身修而后家齐，家齐而后治国。国治而后天下平。这里把修身齐家作为治国平天下的前提和必要条件，说明我国古代就认识到十分重视人的素质和家庭教育的重要地位和作用。
中国社会主义核心价值观建设，决定着中华民族的长远发展。在众多纷繁复杂的社会信息面前，要避免青少年盲目效仿，甚至形成错误观点和染上不良习气，家庭教育就显得特别重要，如果每个家庭都能自觉承担起教育子女的责任，每个家庭都成为社会主义核心价值观实现建设的坚强阵地。重视并搞好家庭教育，对青少年一代的健康成长和社会文明进步，对实现国家富强，民族振兴，人民幸福的中国梦，定会产生巨大的力量和作用。
2，教育子女是家庭的基本社会职能。
在人类社会发展长河中，家庭长久承担着物质生产和人口生产的社会职能，维护延续有血缘关系结合起来的家庭组织，并改进和提高人们的生产生活。子女不仅是传宗接代氏族繁衍的重要条件，也是维系家庭经济地位，保障生活不可缺少的条件。家庭教育就显得格外重要。《三字经》中就有养不教，父之过，幼不学，老何为等。说明了家庭教育能否发挥教育职能，不仅关系子女成长和家庭兴衰，而且也影响着社会的安定和民族兴旺发达。我国法律也明确规定，父母有养育和教育子女的只责任，谴责和制裁蓄意破坏家庭，遗弃。虐待子女和放弃抚养责任的行为，强调充分发挥家庭的教育职能。
3，家庭教育是学校教育成功的基础。是必要补充和有力助手。
从此你出生到进入学校前，一般家长都重视子女的关爱和教育，他的孩子上学以后取得家长就如释重负似的，将教育孩子的责任几乎全都推给学校，就是特别是现在，许多父母外出打工常年不回家，更是无法顾及。成人学校是有领导，有组织，有目的，有计划的专门教育场所，拥有经过专业训练的教师，在培养学生方面起着主导作用。但学校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能更好的提高育人质量。因为孩子即使入学后，大部分时间仍在家中度过。还因为学校学生人数较多，教师一个人交几十名学生，且精力和时间都无法与父母相比。要教育如果得不到家庭和社会的配合与知识，就难以发挥有效的作用，由于父母与子女之间固有的血源情感，伦理道德上的内在关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，因此家庭教育对学校教育起热前提性，长期性必要补充和助手作用。
4，家庭对独生子女的教育有特殊作用。
双子女教育是当今教育面临的一个重要课题，与以往许多子女家庭相比，独生子女能够获得更好的物质条件，获得父母更多的关爱和教育，他父母对子女如果不会关爱，溺爱娇宠，处处特殊保护，教不得法，也会妨碍子女健康成长，使子女在成长中产生不合群，唯我独尊，占有欲强，独立生活能力差等缺陷。所以促进独生子女健康成长，良好的。科学的家庭教育不可忽视。
少年儿童意志品质比较薄弱，容易受外界影响，行动的自觉性和持久性较差，常常表现为学习和办事虎头蛇尾，有始无终，遇到困难就泄气，家长在日常生活中可以有意识地帮助和鼓励孩子，从小养成贯彻始终坚持到底的意志品质。在这方面，家庭教育有得天独厚的优势，父母可以充分发挥其权威和榜样的力量，因时因地生动灵活的教育子女，取得事半功倍的效果。这我也需要家长具备良好的人文精神和品质素养。
及时的，科学的适合儿童身心发展的家庭教育，对儿童的健康成长具有重要意义和作用。
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