今天给各位分享育儿智慧屋的知识，其中也会对小班智慧屋进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
怎么样才能让孩子爱上读书？
每个孩子都是一个不同的个体，所以每个孩子都有不同的兴趣，不同的爱好，有些孩子就喜欢阅读，但是有些孩子却不知道怎么搞的，完全没有阅读的兴趣。
其实孩子在小的时候就像是一张白纸，家长想把这张白纸画成什么样就要努力往哪个方向去发展，如果想要孩子爱上阅读，那么家长就应该朝着这个方向进发，虽然结果未必能个个都如愿，但是起码轨迹是没有错的。
怎么让孩子爱上阅读？
1.给孩子创造一个良好的阅读环境。孩子的第一个榜样就是家长，家长的所有行为都能影响孩子，如果想要孩子爱上阅读，那么请家长也爱上阅读，用自己来影响孩子，言传身教永远都是最有效的教育。你见过一个家长正在旁边玩手机，孩子正在旁边阅读这么和谐的画面吗？通常都是孩子也很想读家长拿的那本书，如果家长拿的是手机，那么孩子想要的就是那台手机。
亲戚家的一个孩子刚五岁多，奶奶刚学会玩手机微信，于是有空的时候就会拿着手机玩，其实也不是经常玩，可是孩子看到了，他也要玩。好吧，大家都知道给孩子玩手机是不好的，这位奶奶也不例外，为了不影响孩子就把手机收起来了，自己也不玩了。可是第二天却怎么也找不到手机，于是就打电话去幼儿园叫老师帮找一下孩子的书包，手机果然在孩子的书包里。放学之后奶奶问孩子为什么要把她的手机放进书包带去学校，孩子气呼呼的说:反正我没得玩，我也不让你有得玩……大人就有这么强的影响力，你还不相信？
家长可以在家里专门准备一个比较舒适的阅读的小空间，家长的陪伴可以，其他小朋友的陪伴也行，只要孩子愿意就好。
2.选择适合孩子的书籍。每个年龄阶段的孩子的兴趣爱好都不同，在给孩子选择书籍的时候就要选择符合孩子年龄段的书籍，除了符合年龄段，还要根据孩子的爱好，孩子都是爱新鲜的，今天喜欢车车，明天就爱看故事，只要孩子愿意阅读就可以了，家长不用太过于强求孩子必须阅读一些自己认为孩子要阅读的书。
3.根据孩子的需求阅读。有些孩子年龄比较小不认得字或者不能完全认得，那就需要父母在旁边陪伴阅读，那么父母在阅读的时候就要尽量地把这些场景说得生动吸引，提高孩子的兴趣。有些孩子就比较有主见，就算自己不认得，他也喜欢自己翻阅那些图片，不喜欢被别人左右，那么家长就可以在旁边看自己想看的书籍，各自不影响就好。
4.时间的控制。最好每天在规定的一个时间里阅读，这样容易形成一个习惯，只要到了那个点就想着要去做什么事。但是如果到了时间之后孩子十分不愿意阅读那也不能强迫孩子。如果不是自愿的，能有什么效果呢？谁还没有闹别扭的时候了？
阅读的时间也不要过长，年龄越小，时间就越短，时长可以根据孩子的年龄兴趣决定，总之一切都要遵循孩子的意愿，以免适得其反。
其实并不是每次孩子阅读的时候，家长都必须陪在旁边阅读，有些孩子不需要家长陪读，那么家长可以跟孩子约好，大人可以在旁边做自己的事，比如说懒妈妈现在，宝宝在旁边玩积木，而懒妈妈正在用电脑码字，各不打扰，当然这个时间是非常短的，孩子很需要的家长的陪伴。
我是懒妈妈，一个二胎宝妈，多平台原创作者，很高兴在这里分享育儿知识，关注我了解更多。图片来源自网络，侵权删。
《游戏力》读后感
品味完一本名著后，相信育儿智慧屋你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是我为大家收集的《游戏力》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《游戏力》读后感 篇1
孩子的成长是要给予自由，但这种自由是规则之上，只能遵循规则才能脚踏实地的成长。
自由的漫天行空只会让孩子恐惧，失控的感觉让育儿智慧屋他们如坐山车，玩游戏也是如此，有时需要父母的主导，才能更好的引导孩子进行游戏。
游戏中的基本原则是：“先跟随，后主导”，在跟随孩子一段时间后，才能找到介入游戏并加以引导的机会。
主导孩子的关键：轻推一下
这里的轻推一下：如建议一个游戏主题，或者仅仅制造一些身体的碰触，然后观察孩子如何反应。
轻推一下可以是：“我们来玩吧，“如果孩子喜欢看电视，你可以说：”我们去踢球吧”，对于存在无力感的孩子，建议来一场摔跤比赛育儿智慧屋；如果发生了什么事，那就试试角色置换，给女孩更多力量，给男孩更多联结。
轻推的另一种形式，是加入孩子的游戏，然后再把游戏进行一些改变，如果孩子在蹦跳时没笑哈哈，那么你可以先跟他们一样跳起来，然后边跳边唱等；如孩子玩玩具，总是拿一个丢一个的，这时最好不要讲一通专注力道理，而时捡后一起给他，让他从头开始。
尽可能的在游戏中找些乐子，比如看孩子没精打采的坐在那儿，就说我来给你当毯子吧，然后倒在他身上。
有时孩子们游戏时不知从何开始，有时是孩子一个人不知如何提议游戏，这时需要我们家长轻轻推时一下，便会引入游戏，或让游戏玩的更有效果啦！
主导孩子的时时法则：联结
孩子在婴儿时期，经常会做“可爱状”和“可怜状”，让父母情不自禁地去安抚和照顾他们，所以联结是时时都在，但随着孩子的长大，需求超来越隐晦，有时也不愿意于与父母对视、拥抱这些动作，与父母的联结可能会出现断裂等问题。
为人父母多年，有时确实感觉到与孩子的距离感，比如出差一段时间，或者错怪了孩子等，只是那时不懂，只是为了孩子与自己的生分而焦虑，为曾经亲密无间的亲子关系，却被推远而无措。
原来孩子的认知不足，他在感到孤独、愤怒、委屈时无法用语言告知，只有在行为上表现出来，这时我们应该注意，游戏是孩子的语言，在游戏中孩子会释放自己的情绪，也恢复了自信，找回了安全感，与父母的联结也能重新建立起来，所以主动联结是为人父母的重要任务。
读懂了游戏力后，才知孩子表面的对抗与不端言行，其实他内心深处，是渴望更多的关怀和抚慰，如作者中文中举例：
他妹妹黛安去曾经一个学生的家里，这个小朋友和黛安关系非常亲近，只是现在小朋友从幼儿园毕业了。当黛安去看她时，小朋友妈妈就告诉她黛安来了，但小朋友还是专心画画，还淘气的问：“谁是黛安呀？”一阵嬉戏谈笑之后，两人很好地重建了联结。那个淘气的问题，包含了小朋友如此多的含义：我想念你，但我不知道你会不会再回来，我不知道该不该亲近你，因为我又会想念你，所以我要捉弄你。
这个例子也说明了平时孩子内心渴望我们的关注，可我们放下一切同他玩时，他却拒我们与门外，这是为什么呢？原来他是由于之前的孤独感而生我们的气，当我们关注时，他就把内心的感受呈现给我们看。这时的我们要耐心，坚持陪在孩子周围，用温和的力量推动联结。
有时温和的推力不起作用时，我们需要进一步的介入游戏，可能会导致孩子哭泣、尖叫、或拳打脚踢来释放痛苦情绪，这样的释放父母不要着急哄逗，而是让其发泄，冰冻三日非一日之寒，我们只需静静的拥抱他或陪着他，等他扫清了障碍，也会与父母重建了联结，更重要的是获得了自信！
联结是个抽象的词，执行时主要是与孩子的拥抱，而且是紧紧的抱住，一段时间后可能会要挣脱，建议家长试着多抱他一会儿。
当然也要以实际情况而定，沟通、对视、拥抱、游戏都是联结的重要方法。
我懂你是至高至真的理念，对父母、对爱人、对孩子，皆是如此！
《游戏力》读后感 篇2
《游戏力》这本书，在育儿书里很是出名，很多人和机构都是强烈推荐。
结合自己，也是非常认同书名的“游戏”，“游戏”在育儿、孩子成长中的影响是相当大的。因为我自己的成长，游戏影响得太多太多，有好有坏，深有体会。
所以赶紧找来这本书，看看大家所认同的“游戏”对育儿是如何造成影响的。
开始翻开书本，作者所描述的游戏，有提到亲子互动的游戏，逐渐，举出一些微小的事例，比如大人和孩子互相扮演角色互换的游戏，互换家长孩子，互换医生和病患……难道书中所提的游戏力就是指角色扮演所带来的影响？这种影响具体是什么影响呢？
我觉得这种影响是角色互换后，大人对孩子认知、行为的一种指引。通过角色扮演，大人能表现出对孩子的共情，能通过表演游戏，向孩子展示正确的认知观念，让孩子发泄消息的情绪。
也正如书中所说，游戏中孩子的表现，展现的孩子内心深处不愿或者不会表达情感。
第2章中提到“和孩子一起玩不可能一直都有趣，但我还是会坚持，我知道最后我们都会更快乐。而且，我用他们的方式玩的越多，他们也就会越愿意在日常生活中配合我”。讲得太好了，有几点关键信息，和小孩子一直玩，大人的角度可能会没趣，平时我们大人要求孩子做的孩子也一样觉得无趣呢，所以，坚持，以后教孩子时，孩子也会坚持。
书里用了很长一篇幅讲依附理论和建立联结，不是很明白，能看懂的就是，孩子的需求是不间断的，应连续的得到满足。
和孩子的游戏，给他感受到力量感（自信）或者无力感（挑战、挫折）真是一门学问，太容易，会无趣无聊，太难，会打击兴趣信心，可以通过循序渐进的方式，渐渐的增加难度，改变游戏规则，给予孩子锻炼。
孩子喜欢游戏，能在游戏力锻炼，因为游戏给孩子了一个安全的空间（也是虚拟的`空间），她能够依照自己的意志实验，暂时放下现实空间和真实社会中的规则和限制。
例如：孩子（必要时在大人的帮助下）可以给游戏一个快乐的结局，或者让她自己变成胜利者或者英雄（关键人物）。
培养孩子的力量感，健康发展自信力和竞争力。生活中的很多行为，包括第一波自信力喂奶睡觉，第二波自信力学走路，已经开始发展意识自己是独立的生命个体，第三波自信力是同龄人的世界，不停的学习、游戏交朋友等的各种互动、需求等，都体现出力量的内涵。
肢体打闹游戏宜用推拉，不要做一些伤害性的行为，定出原则停止游戏进行恶化。并在游戏中寻找联结、治愈以及教导的机会。肢体打闹、战争等具有攻击性的游戏，给予孩子一个模拟的场景，演示暴力、力量的后果，探索冲突、结盟和策略的复杂性。
游戏，个人认为最大的好处是其虚拟性，当然虚拟也会对成长造成一些不利影响，但是，虚拟的游戏，造就了许多现实无法达成的情景。游戏，打破了现实中的常规，孩子可以扮演医生、警察等等，转换了角色去做出行为，转换了现实中的角色的权力，编造出了新剧本，创造新的情景。而游戏也可以虚实参半，有利于与现实连接，最终目的，还是改善孩子。虚拟的游戏并不简单，锻炼着孩子的象征性思考、抽象思考、创造性思考等能力，角色扮演，给予孩子释放力量不平衡的压力。
书中提到——《萧瑟的童颜》的作者艾肯，曾谈到这种媒体操控的消费主义是如何影响我们的孩子的。他说：“以美国为代表，当代资本主义国家的一个特征就是，把孩子当作了可以榨取的消费者。玩具商、服装厂商、音乐业、电影业，都把孩子和青少年看成了一个巨大的市场。确实，未成年人的可支配收入，在所有人群里比率最高。当孩子和青少年开始成为市场，那么相对于资本积累来说，他们的健康和幸福，就都要退居次席了。这种情形，与工业革命时代何等的相似，只不过那时剥削的是他们的劳动力。”
可想而知，现在的社会，到处是坑，我自己最为关心的也是当前自己所克服不了的碎片性时间以及社会精英们对正反馈的运用问题，导致了时间青春的荒废。
虽然现在孩子还小，还没有很多无理的行为。但是，我已经发现自己包括孩子妈妈奶奶亲人们，在生活中，说了太多的不行，以自己的经验加于孩子身上。确实，需要给予孩子多的尝试，让其尝试后果，或者可以提醒其后果，再或者，她新的尝试后，收益很多呢。同时，不断新的尝试，给予孩子的还有不断提升的判断力。新的尝试必然充满危险，需要大人的陪伴。而且，更多的肯定孩子新的尝试、游戏，融入进去，倘若不喜欢这次的游戏，也要真诚、幽默的表达，不要敷衍孩子。
孩子是依赖（我做不到）并且独立的（我要自己做）。当我们大人认为孩子能独立完成某件事情，而她不愿意去做的时候，矛盾就开始了。此时，孩子还存在依赖性，还需要大人介入，并逐步改善。另外，孩子的过度独立也会引发矛盾。
“让她主导游戏”和“让她赢”的游戏，帮孩子把根扎深；“让她全力以赴，没特殊待遇”的游戏，让孩子试飞自己的梦想。
游戏对情绪的释放具有独特的疗效。对于自己，确实感受得到情绪压抑的消极，只愿孩子不要步后尘。可以多尝试用游戏的方式，帮助孩子释放极端的情绪，处理极端的情绪，以及在极端情绪之后进行提升。
发脾气、愤怒、焦虑的情绪处理没明白，体会比较深的是哭泣的情绪，特别是书里说了“偷看”的哭泣。偷看哭泣和假哭是有区别的，假哭是为了得到想要的东西而施用的行为，偷看哭泣是孩子对大人的依赖。偷看哭泣需要给予孩子安全感和安慰，假哭的需要得到正确的教育，首先哭泣是需要大人给予安慰的，而背后真正的需求也要解决。
建立规则的新视角冷却自己联结“沙发会议”，而非“冷处理”游戏！逐渐引导良好的判断力翻译行为背后的情绪和需求事先预防，而非事后惩罚了解孩子给出明确的界限。
对于破坏性行为的制止，是划出界限，而非施加惩罚。界限，可以帮助孩子锻炼自我控制，安全地表达情绪，并且有机会思考自己的行为。孩子既有真正的需求，又有不现实的奢求，两者天差地别。如果我们基于对孩子选择的尊重，提供他们需要的东西，那么就不是在放任孩子。如果我们给孩子东西，只是出于害怕他们的情绪反应，或是因为自己的内疚，那么我们就滑向了放任的极端。
两个极端竟然有一个惊人的相似之处，那就是两种父母都无法忍受孩子的眼泪和脾气，一个用的是惩罚，而另一个用的是逃避。
以上段是简单做了笔记。
书本后面的内容快速读完，作者的核心思想已经表述得八九不离十，虽说也是自己为了完成阅读任务。
总结来说，大方面自己的理解，专心的陪陪孩子，站在孩子的角度，从孩子的思维，通过虚拟，轻松娱乐的方式开展游戏，在游戏中第三者观察孩子，引导孩子，治愈孩子，游戏的本身对大人而言也是不简单的，需要大人自己具有足够的“力量”来“传输”给孩子，重要的是行动起来，难的是运用起来。
书里大量的案例，虽说换成自己不一定奏效，当然我也记不住那些案例。但是，书里运用的实例，说了游戏力是怎么个游戏力法，与自己最初想象的截然不同，也算是提出了陪伴孩子的另一种原则，特别是对于自己这种乏味冷淡、情商托底、涣散懒惰的中年叔叔来说，受益颇深。
《游戏力》读后感 篇3
在6月19日的读书会上，十几个爸爸妈妈在一起精读了《游戏力》这本书。分享感受阶段，每个爸爸妈妈都加入了游戏力的热烈讨论中，讲到在实际生活中对游戏力运用的收获和方法。
连续几天的早晨，果果赖床，从6点30分一家人便开始围着她转，有的拿衣服，有的去接刷牙水挤牙膏，有的做饭，一大早美好的心情都已不在，取而代之的是责骂、恐吓和心里的怒火。带着这样的情绪，大人吃饭也吃不好，果果练琴也没有积极性，这样更加大的我的怒气，于是哪一天控制不住了，便产生了战争，而随之便是孩子的哭声，我的骂声，后来就是我们的冷战。一连几天这样子，我到了崩溃的边缘。
幸运的是，我昨天在好友的推荐下看到了《游戏力》这本书，刚开始就吸引了我，脑海中立马浮现出我和果果游戏的场面，没看几页，我立马在我的便签本上写了一条关于果果赖床的对策，第一种，用捉迷藏的游戏，第二种，用声音主要是音乐或者唱歌的方式，第三种，用玩偶对话来提醒她。写下这三条时，我自己都乐了，也许是对这种方式的期许更多一些吧。
早晨起床后，果果还没醒。就在我洗刷过程中，听到了奶奶叫果果起床，我立马跑过去一看果果在下铺躺着还在睡着，于是我冲着上铺大叫，“我的果果呢，果果怎么不见了，果爹快来啊，帮我一起找果果”，我走出房间后，继续洗刷，这个时候果爹又进屋看了一眼，“果果可能早就起床去幼儿园了吧，不用找了！”我听见果果说：“爸爸妈妈我在这里，在一楼呢”，我们很吃惊的样子跑过去，都笑了。果果虽然醒了，但还是在床上躺着，不想穿衣服，我立即把玩具毛毛抱起来，拿起了阿姨给果果买的新裙子，跟果果说，今天把这件衣服给毛毛穿吧，走，我们出去穿衣服！走出房间，我顺手把衣服和毛毛放在了沙发上，一会洗头发的功夫，果果出现在我面前，于是我朝着外面的毛毛大声说，“果果姐姐来洗刷了，果果姐姐第一名，今天你不能穿裙子了”，于是果果顺利的洗刷完毕。
我借着这个愉快的开始，邀请果爹跳舞，果果弹琴，每首曲子我们都表演的不一样，果爹夸张的表现让果果很兴奋，弹起来也很积极，可是一遍结束后，丫头开始乱弹琴了，节奏不稳，指法不对，手型不好，问题出现了，我们立即表示音乐不美丽，我们就不跳舞了，又要求果果重新弹一遍，自己满意为止，虽然这一次果果弹的也不是最好，但是她的心情是美丽的，我想这就是我要的结果，带着充满阳光的笑脸面对着钢琴，弹出优美的旋律吧！
对于这一点小小的成就，我太兴奋了，几天来埋在心里的沮丧消失了，从此后我寻找更多的游戏方法跟果果一起玩，一起学，一起成长。
《游戏力》读后感 篇4
首先，这是我第一次在上发布书评，这些年陆陆续续看了N多本书，很少有输出书评的，以后可以在豆瓣平台用起来。
《游戏力》有第一本还有《游戏力2》，这本书的副标题是“笑声，激活孩子天性中的合作与勇气”，真的很合适额这种育儿焦虑症的麻麻。
第一次读这本书的时候，是我们的阅读项目有一个家长课堂，我想给家长鼓励一点什么，于是，想了这个题目“从绘本中获取育儿智慧”，当时就是想，通过一些好玩的绘本，让家长跟孩子在家里玩，以更方便与亲子之间的沟通。后来我觉得需要一点理论的支持，于是读到这本书《游戏力》。
在开家长课堂的时候，有家长提及到一些育儿难题，我用这本书的一些游戏方法给建议，获得理解和回去尝试的心态。比如有个家长说到大女儿一直埋怨自己重弟弟轻姐姐的情绪，我跟家长分享了，有些时候得单独跟姐姐在一起，给一个完整的爱给她，在只有姐姐的当下，父母是全身心给予姐姐的，姐姐满足了，就不会那么多抱怨；再举个例子，我正看着《游戏力》，女儿跟我分享她在学校的班主任的严厉情况，模仿得惟妙惟俏，如果按平时，我就会说“老师对学生都是严厉的”来颓唐过去，我读了游戏力，我何不好玩表达呢？于是，我抱着女儿，害怕地说“你的老师可怕啊，你要好好表现，以免她叫家长，我不想去面对可怕的人啊”。女儿开怀一笑，我也开怀一笑，就漂亮结束了这一次沟通。我印象很深刻，女儿的话语得到我的回应，而且我的回应对她来说，既是明白了她的表达重点也游戏化地表达出来，大家都快乐。
宝宝夜醒哭闹怎么安抚比较有效？
这个要看宝宝醒是由于什么原因了，是身体疾病的原因，还是只是正常醒了，不同的原因，处理的方式是不一样的。关于这一点，父母要对孩子有足够的了解才可以做到。
如果近期宝宝生病了，而产生了比如闭塞、流鼻涕的症状，那么晚上睡觉的时候，由于呼吸困难，宝宝是会醒的。这个时候的首要任务是保障他呼吸的畅通。如果是粘性的鼻涕，可以用棉签儿粘出来，如果宝宝反抗不愿用棉签，可以通过调整睡姿的方式，让呼吸道畅通。如果是比较干的鼻涕，堵住了鼻孔，可以用小的捏子把鼻涕捏出来。
和大人一样，宝宝白天也是会有很多的活动，不同的日常活动会给宝宝留下不同的记忆，那么他们也是会做梦的，当他做到噩梦的时候，同样会惊醒，这个时候更重要的是需要安抚宝宝的情绪。
我女儿小的时候有几次就是哭醒的，可能是想起了白天的什么事情，坐起来闭着眼睛哭，这时候如果只是抱在怀里哄，是没有用的，她会有一些要求，比如要我去客厅，那么这个时候要满足她的要求为先，根据她所关注的点，去进行一些安抚，让她的心情先慢慢平静下来。看她心情平静之后，我再慢慢地回到卧室，不要急着放下，让孩子熟睡一会儿然后再去放，要不然她会醒的。
这里强调一点，哄孩子最忌讳的，是抱着孩子摇来摇去，这是老年人比较常见的一种哄孩子的方式，本来孩子已经很烦恼了，大人还抱着他晃来晃去，孩子自然会越闹越凶。
我是团爸，关注两性关系，致力亲子教育，欢迎关注微信公众号：团爸爱陪娃
哪个育儿网站最好？
妈妈100 网站很好，育儿知识比较丰富 而且他论坛上积分多的话可以兑换法国合生元的产品 另外你可以向网站申请育儿杂志 我家很多本哦 里面的喂养都是不错的
这是什么动画
抓狂一族
摘要
[1]本作品主角。是个精力旺盛、喜爱玩耍、脑筋单纯的浦安第一傻蛋小学生。
是日本第一喜爱暑假的男孩，在暑假期间平均睡眠时间是两小时，其余时间都在不停地玩。
在暑假期间玩耍时若遭遇任何外伤，都能以个人特有的「暑假POWER」立即痊愈、之后就彷佛没事般地继续给它玩下去。
目录
1作品简介
2出场人物介绍
2.1大泽木 小铁
2.2大泽木 大铁
2.3大泽木 晴郎
2.4大泽木 樱
展开
编辑本段作品简介
「抓狂一族」（原名：浦安铁筋家族；港译：爱生事家庭）内容以日本浦安市为舞台；描述主角大泽木小铁一家人及周围人物在生活中所发生的趣事。
故事风格是极端夸张的剧情和画面制造爆笑效果，并恶搞著名人物为其特征。
全作品集数为1~31集，续作是「元祖！抓狂一族」
编辑本段出场人物介绍
大泽木 小铁
本作品主角。是个精力旺盛、喜爱玩耍、脑筋单纯的浦安第一傻蛋小学生。
是日本第一喜爱暑假的男孩，在暑假期间平均睡眠时间是两小时，其余时间都在不停地玩。
在暑假期间玩耍时若遭遇任何外伤，都能以个人特有的「暑假POWER」立即痊愈、之后就彷佛没事般地继续给它玩下去。
曾在暑假时创下用前滚翻绕浦安市一圈、打了689局的一人棒球比赛、以铁人三项方式从浦安来回馆山一圈 (来回210公里) 等等惊人记录。
就因为在暑假玩过头的关系，现在他的左膝状况不太好。
对浦安各地方的小路快捷方式非常了解，有「浦安暗道王」的称号。
有「每天要来往学校一次、保持连续上学」的无意义个人记录。
常看的漫画周刊是「周刊少年Champion」，里头最喜爱的作品是「刃牙」。
除了漫画外其它的书都看不下去，唯一的例外是「金氏世界记录」（因为要拿去搞挑战金氏记录的白痴行为）。
喜爱棒球和玩摔角，他个人最爱使用的摔角招式是垂直落下式（Brainbuster）和眼镜蛇固定（CobraTwist）。
在校成绩除了体育满分、美术和音乐勉勉强强外其它科目都不行。
写数学考卷时可以痛苦到呈现濒死状态（到目前他数学最高曾拿过21分）。
因为个性太白痴的关系，到现在没感冒过几次（日本民间有种说法是白痴是不会感冒的）。
喜欢的对象是班上同学菊池茜，一直肖想能拿到她的情人节巧克力。
一开始的模样是发型和大铁相似、穿吊带裤的外型。在抓狂一族第二集中和法子打架头发被拔光后，便慢慢转变成和尚头 ＋ 红白相间短T恤 ＋ 短牛仔裤的造型。
在初期连载时期的性格比较怯懦、也比较容易会哭；之后逐渐转变成十足孩子王的架势。
小铁的造型行为举止是作者浜冈贤次以小时的自己为模板。
※初登场集数：第1集第1发
大泽木 大铁
小铁的父亲。职业是出租车司机，是行为相当随便、得过且过的大烟枪。
一天要抽26包烟，凡是和烟扯上关系的事物就会一反平时懒散个性而卯足全力。
像特技人般危险驾驶，因此他的出租车亦经常报销。
到目前为止从没戒烟成功过；而且在戒烟期只要烟瘾一发作时就会全身颤抖(威力强到可以引发地震)。
平时衣着拉遢，老是穿著皮鞋不脱就直接进自已家里。
小时候因为个性太糟的关系，所以周遭的玩伴就是几只野猫而已。
他只要突然反常勤快做起家事时，就会造成当天气候异常。
相当在意自己掉发、快要秃头的事。
是支持读卖巨人队33年的球迷。
因为力量不大翻不了桌子，所以翻桌的时候，都会准备一张折迭的小桌子来翻。
※初登场集数：第1集第1发
大泽木 顺子
小铁的母亲。是料理相当拿手性格贤慧的主妇。
重视家庭成员关系、与任何人都能处得不错。
曾担任一天小铁班上的临时导师颇受好评。
常常为大铁的烟钱及小铁的白痴行为伤透脑筋。
大泽木家中战斗力最强的人，能徒手一人打垮松五郎家全部的野生动物、一拳扳倒巨大小学生超级无敌大暴龙。
※初登场集数：第1集第1发
大泽木 晴郎
小铁的哥哥。是个外型肥胖、大学联考落榜后就整天窝在家中的御宅族。
私人兴趣相当广范；从角色扮演游戏（如COSPLAY美少女战士、鲁邦三世）、建筑设计、组装模型、把玩莉卡娃娃、到西洋旧电影鉴赏都有涉猎。
一天要看50次美少女战士。﹝为了把台词全记下来﹞
擅长做一些奇怪的发明，如做出让小茜训练用的脚踏车「宇宙二轮鲨鱼4号」。
脸一瘦下来就跟尼可拉斯凯吉一样、但胖过头又变成像谐星高木ブー。
※初登场集数：第1集第1发
大泽木 樱
小铁的姐姐。国中生，平时行为乍看下是大泽木家行为举止最正常的人，在异性交往方面却有异于常人的品味（她的男友是花丸木）。
兴趣是和花丸木约会，但约会过程与结果总是风波不断。
外型虽然是个柔弱女学生，但有一脚踢飞大象的记录。
※初登场集数：第1集第1发
大泽木 裕太
小铁的弟弟。在漫画一开始还是个婴儿，之后更改为上幼儿园的小男孩。
擅长各种摔角技巧（全是小铁教的），曾在公园的婴儿决斗赛打败王者丸山千秋、成为新冠军。
脑袋比小铁优秀250亿倍。
※初登场集数：第1集第1发
大泽木 金铁
小铁的爷爷。兴趣是带哈奇散步并和老人会成员交流。
相当疼爱孙子，闲暇时常常和小铁、裕太一起游玩并教导小铁许多有趣的小知识。
在晴郎还小时为了让他能安全地过马路发起建盖天桥的联署运动。
有利用化妆粉底伪装成小铁的特殊技能。
※初登场集数：第1集第1发
哈奇
小铁家养的狗。脸上部份的黑毛是小铁小时后用黑油漆涂上的（现今还洗不掉）。常常对大铁用脚随意践踏、踢开它的狗食感到不悦。
名称由来是影集「警网双雄」里的刑警哈奇。
※初登场集数：第1集第1发
史塔基
小铁家养的黑猩猩。它吃的香蕉常被大铁抢走，因此和哈奇一样对大铁颇有微词。
名称由来是影集「警网双雄」里的刑警史塔基。
※初登场集数：第1集第1发
青田
从垃圾场捡回来、裕太非常喜爱的人偶。
全身上下散怖着诡异气息，似乎会自行长大长出毛发。
顺子妈妈对它非常恐惧，但家中其他人似乎都不把它当一回事。
角色造型来源是作者浜冈家中同样造型的人偶。
※初登场集数：第18集255发
大泽木 鹤子
小铁的奶奶（？）。在抓狂一族15周年庆出版的「浦安玩乐书( 元祖!浦安铁筋家族爆笑プレイングブック) 」里的特别连载有露脸一页。
年龄101岁，似乎和大铁一样是个老烟枪。
※初登场集数：元祖!浦安铁筋家族爆笑プレイングブック
编辑本段动画版
◑◑满意请采纳\(^o^)/лл谢谢◑◑
▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁ ▁▁
育儿智慧屋的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小班智慧屋、育儿智慧屋的信息别忘了在本站进行查找喔。