本篇文章给大家谈谈教育儿童黄金法则，以及教育孩子的十条黄金法则对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
孩子教育的黄金法则
孩子教育这个话题是成年人不可避免教育儿童黄金法则的话题，却又难以启齿的话题。为什么说难以启齿？同样是人，别人家的孩子那么听话！那么优秀！自己的孩子怎么就不行呢？而且甚至觉得自己家的孩子更聪明呢！
为此综合了各种观点总结了以下几点黄金法则：
一、不能溺爱孩子。
一直说培养孩子的能力，但是实际生活中有多少人做到了呢？父母过于溺爱孩子或者是爷爷奶奶溺爱孩子的。很多人都知道不能溺爱孩子但是却做不到！怎么做不到呢？爱人教育观念不一致的，家里长辈和自己住一起，孩子打不得骂不得。不然这就得和爱人和长辈闹翻脸得不偿失！所以说点超前的话，孩子教育问题得在生孩子前就和爱人和老人沟通好教育方案，自己本人也得严格遵守。
二、培养孩子的能力。
说到能力肯定少不了孩子的独当一面的自立能力！什么都不让孩子干，孩子就管学习就好了，这其实就是典型的溺爱和自己的无知，为什么放这里说呢！正反面的关系。孩子从小充满好奇和想要尝试的心，这是教育儿童黄金法则他们内心深处的求知的小嫩芽！放开手让孩子做，孩子可以获得很多满足感，同时勤于做事的人做事会很利索，也不拖沓，心智也更坚强！在做事的过程遇到困难面对困难解决困难，这既是培养孩子的能力也是锻造孩子一颗坚毅的内心！这样的孩子学习会越来越顺，教育儿童黄金法则他们敢于挑战困难，不会因为不会或者因为需要消耗大量时间精力而放弃学习。
三、陪伴
孩子柔弱的内心最需要的是家长的陪伴，也因此他们才有更多的勇气面对困难和挑战。这种陪伴不是简单地在一起吃喝拉撒睡。优秀的孩子少不了家长给他们做引导，启发他们寻找自己的方向。这还需要家长花心思观察和制定策略，这就和当初你追你家媳妇一般也得多动动脑子，而不是一成不变的方法。
四、以身作则
其实这个都谈了很多次，但是这个还是得说，太重要了，体现得也很直接。你陪伴在孩子左右，他观察得学习的就是家长。你希望孩子读书，但是孩子读了什么书你自己也不清楚，书中内容也不知道，怎么利用书中的内容引导孩子呢？你在玩手机孩子自然也想玩手机，总之自己做好榜样才能要求孩子。
五、同理心
多倾听孩子要说什么，在想什么。经常和孩子聊天，他才会把他的内心完全呈现在你面前，你也才能引导孩子。以孩子的角度看待问题才能更加直观理解孩子，这就是咱们说的同理心。
孩子教育没有说哪个方法更好，只有哪个方法更适合孩子！只要做到这些，孩子想不优秀都难！
教育的12个黄金法则，让孩子不吵不闹、有规有矩
“12法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的。对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。在美国，很多普通家长也会通过请教学校老师辅导员或参与儿童组织志愿服务接受培训，而掌握较为专业的教育法则，运用到家庭教育中去，因此这些法则贯穿于美国从社会、学校，到家庭的少儿教育之中。这些法则，很多与国人的教子之道并不矛盾，但是在具体实施时需要知道如何顺应社会环境。1.归属法则保证孩子在健康的家庭环境中成长。这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。2.希望法则永远让孩子看到希望。家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干得好”“太棒了”“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。3.力量法则永远不要与孩子斗强。成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。4.管理法则在孩子未成年前，管束是父母的责任。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。另一方面，未成年孩子把家长视为靠山，合理的管教关怀，会让孩子们有安全感和被支持感，遇到问题危难会求助于家长。如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。5.声音法则要倾听他们的声音。平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。而且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。6.榜样法则言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。父母、兄姐、亲友、师长、社会关系等都对孩子产生影响。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要。除了家庭内的榜样，也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响。对少年来说，家长还要关注孩子喜欢看的媒体影视片，了解他们心目中的偶像是什么样。如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“边缘孩童”为伍的。另外要为孩子寻找和扩展新的健康友谊圈。7.求同存异法则尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。另一方面，很多时候，纯真的孩子才有客观的看法，敢于说出真理。童言无忌。要结合“声音法则”，鼓励孩子们敢于表达，正面肯定他们的想法。当然，如果一些看法说法脱离实际或者会引起麻烦，也要耐心地解释。思想和思维方式不成熟的孩子们，往往还无法进行多方位思维，而只会延续自己的思路，因此对事物考虑不周全。家长要尽可能理解少儿思维的特点，可以采用把复杂事物分解简化的方法，分期分批地向他们解释或征求他们的意见。凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先于孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。8.慎用惩罚法则单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。但前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，以便下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。另外，因为连孩子们都知道惩罚是负面的，千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动，会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。有个华人家长嫌年幼的女儿不肯睡觉，就罚她去写五十个中文字或做十道算术题，孩子被迫做功课当然就要打瞌睡，就又罚她去睡觉。这样做看起来暂时达到让她睡觉的目的，但却会让孩子把做功课睡觉都当作处罚方式，一做这些事就会有被处罚的感觉，造成心理阴影，那将来还能喜欢写中文做算术吗？9.后果法则让孩子了解其行为可能产生的后果。有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富，应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时，家长可以对前景作些调查，并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而，如果没经过自己头脑分析思考，仅仅随大流赶时髦人云亦云，不是有效的后果分析法，往往会耽误孩子。10.结构法则教孩子从小了解道德和法律的界限。教育孩子做到这点并不太难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子们从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法制底线，还往往会反过来影响家长。如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。曾经有位华人家长抱怨其上高中的女儿成为逃学逃家的“问题少女”，当我听到这位家长当着孩子的面炫耀自己如何把违禁物品带进美国等“光辉业绩”，就不奇怪为何她的孩子会蔑视校规。11.二十码法则这个“二十码”是个象征，说明美国人注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。也应允许孩子保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。家长对孩子的管理管教，应该注重大的方面，尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导，但也要适当给他们机会锻炼独立性。进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨，这个年龄的孩子不爱搭理人，但并不代表他们没听见家长的话。因此，家长不要没完没了地重复一番话直到他们反应为止，这会引起孩子的反感。可以事先告诉孩子，无论好事坏事只说一遍，如果你不听耽误了，是你自己的责任。与其成为被烦的唠叨家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。12.四W法则四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who），在什么地方（where），在干什么（what），以及什么时候回家（when）。有些家长看起来对孩子操心管制很多，可到时候却不知道孩子的这些W，这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了，孩子才肯对家长说真话，家长也才能了解到这些W。有些家长舍得掏钱送孩子去昂贵的私立寄宿学校，除了学业考虑，还觉得管理严格的私立学校能给孩子较好的成长环境。有了可靠的学校来管教孩子，是否家长就不用操心这些W了？其实，教育培养孩子的过程，也是家长学习成长的过程，过早让孩子离家寄宿，家长会失去这样一段虽然辛苦却非常有意思的人生时机。在网络时代成长的孩子们，已经离不开网络交往，家长同样要关注网络世界的这些W。孩子不是不可以结交网友，但不可瞒着家长，尤其不能背着家长与网友见面。家长则不要武断禁止孩子以不同方式结交朋友，而要试图了解这些朋友。而且，家长自己也要做出榜样，因公因私外出时都要及时通报家里人这些W，这样做也会让孩子感到，告诉家人这些W是义不容辞的。
教育孩子的60秒黄金法则
很多母亲在得知孩子教育儿童黄金法则的劣习后教育儿童黄金法则，第一反应是雷霆大怒，孩子无比委屈。这时，你可以用60秒法则。
0-10秒教育儿童黄金法则：
快速反应面对孩子的不良行为，你应该马上采取行动进行干涉。
安全第一是与孩子相处的首要原则，任何情况都不例外。
所以如果孩子的违规行为危及他的安全，你的快速反应就至关重要。
帮助宝贝集中注意力10-20秒教育儿童黄金法则：保持冷静先安顿好自己的心情，尽量保持冷静。如果实在不能控制，可以发作，但发作的方式很重要。
如果你想大喊，千万别喊：你这个讨厌鬼！你可以喊：天哪！这样你既发泄教育儿童黄金法则了自己的怒气，又不会令孩子觉得受了伤害和侮辱。
20-30秒：
情势评估用几秒钟时间想清楚到底发生了什么事，这对你非常重要。除了冷静地了解到底发生了什么事，你还要弄清楚为什么会发生这样的事。比如，一个3岁的孩子开始蛮不讲理地吵闹，有时只是因为他觉得饿了。
30-40秒：
说什么你的语言要尽量简洁。孩子除了需要了解自己做错了什么，他还得知道怎样做是对的。――我们一般都不画在墙上，而是画在纸上。说完这些，你就该就此打住。小孩子的接受能力有限，简单的话往往容易给他留下较深的印象。
40-50秒：
要留教训有的父母认为处罚对管孩子非常重要，但专家们却不同意，认为处罚只有在你所有的解释和说服都不管用的情况下才需要，而这种情况其实很少见。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同时告诉他：今天不可以再吃巧克力了。就能达到目的'。
50-60秒：
强化效果儿童教育和心理专家们那里流传着做父母的8字箴言：始终如一，说到做到。别看孩子小，他们的思维方式可是很有逻辑性的，他们会认为如果爸爸妈妈没有说到做到，那他们的话也就可以不听了。所以，在规范孩子行为方面，你的规则可以很少，但一定要坚持贯彻到底。记住永远不要对孩子说威胁的话。
教育的5个黄金法则
自孩子出生起，养育和教育便成了贯穿父母一生的两件大事。其中，不少父母会感慨自己在教育孩子方面的苦恼和失败。下面和我一起来看看教育的5个黄金法则。希望对大家有所帮助。
鱼缸法则：心灵的成长需要自由
一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。
强化定律：培养好习惯
人的习惯是被培养的，无论是有意识的，还是无意识的。而事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。
有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和实物各放在一边。一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它终于发现，那是不可能的，所以，一段时间后，它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样，只在自己那边活动。
人的行为正如这个故事一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，就形成了习惯。研究表明，21天就足以形成一个习惯。当然，如果要改变一个习惯，也跟这个习惯形成的时间有很大关联，改变会更难，要花费更多时间。所以，我们要注重孩子的细节，注重引导。一个好的习惯，就是一笔财富，他会享受一生的。
狼性法则：培养孩子的好奇心
怎么样培养好奇心呢?假设一个公园，没有假山或房子屏障，没有曲折的道路，我们从外面就能一览无遗，那你就不会对它有多少兴趣。相反，正是有了这些，我们才原意进去了解了解。这就是好奇心。在教育界，有一个抽签教学法。学生对原有的学习内容容易厌倦。因而学习就变得消极。
在日本的铃木老师的学生里，这种情况也正在发生。寅次是位聪明的学生，他学什么曲目都比别人快很多学会。因而他不愿再多加练习。铃木老师知道，这对他以后能否成功很关键，没有得到巩固的课程，最终都无法学到更好。正因为此，他对他的学生采用的抽签教学法。将所有曲目编号，每堂课，让学生都随机抽一个曲目。这样，寅次因为是自己参与了这个游戏(也相当于参于了老师的教学，而事实上，这一切可还是在老师的掌握之中，因为结果达到了)，因而也更努力的练习。
人对事物的好奇心是容易变化的，这也就不难解释一个人在同一个岗位做的越久，越难出成绩;婚姻的七年之痒问题;爱情的浪漫问题等等。同样的事物，加以变化，有时带上些游戏成分，结果就会变成积极的方面了。
自然惩罚法则：让孩子自己承担过错
专家认为：儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果，这就是自然惩罚。用我们的话说：每个人都要为自己的行为负责，你的过失，不可能由别人来承担。这个方法的另一个方面是：有时候，让孩子自己去尝试，如果他觉的少穿一件好，就让他冷着吧。他自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的深刻。这也叫自作自受好学习啊。
在教育孩子上，父母更应该做出榜样。爸爸因来了客人，与客人倚着门聊起天来，这天的风很大，门几次被风吹天，埃迪的作业本被吹的哗哗响。门再一次被吹开的时候，埃迪猛的把门关上。而这时，外面传来爸爸的痛苦声。满脸怒气的'爸爸对着惊恐的埃迪，举起的手就要打下去了。而爸爸终于没打下去。事后，爸爸对埃迪说：是我把手放在门的夹缝里，错误在我，为什么要打你呢。
教育，不光是口头说教，言传身教，影响不可谓不大。当埃迪长大后，他回忆，是爸爸告诉我，人要为自己的错误负责，而不是迁怒于人。
延迟满足主义：从小培养孩子的耐心
人有无耐心，表现出两个方向。一个是，想要什么就要什么;另一个是，能够等到自己需要的东西到来。这中间，区别的就在于，一个不等，一个可以等。这个等，就是耐心。
克制是可以培养的，个人建议自己一个人难做到，应该两人配合可多人配合去实现。有一个“三分钟游戏”。孩子不喜欢读书，只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏，而孩子非常相玩这个沙漏。
爸爸跟他约定：这个漏斗是古时的计时器，沙子漏完正好是三分钟，咱们一起看故事书，三分钟一到，你就去玩吧。开始几次，孩子根本没看书，而是盯着沙漏看，等沙子漏完就去玩了;但爸爸并不气馁，多次之后，孩子慢慢的把视线转到书上来。再多次，孩子被书中的内容吸引了，要求延长时间，但爸爸坚持只看三分钟。很多次后，孩子就主动去看书去了。三分钟，正是适合孩子的注意力的特点，三分钟之后，就打住，要经过很多次培养，形成习惯，这样，孩子就能做到在一定时间内专注于一件事物了。家长的恒心和耐心也得到了考验呵。
教育孩子的9个黄金法则
9个黄金法则有：
1、延迟满足主义 从小培养孩子的耐心
2、强化定律 培养好习惯
3、狼性法则 培养孩子的好奇心
4鱼缸法则 心灵的成长需要自由
5梦想法则 孩子的成长需要梦想
6自然惩罚法则 让孩子自己承担过错
7南风效应 修正主义
8尊重法则 心灵的成长需要尊重自尊是人生要学的第一个原则。
9罗森塔尔效应 对孩子进行积极期望
教育孩子的黄金法则有哪些
没有人生来就会做父母，从你见到你孩子的第一面到慢慢陪伴孩子长大的过程中一定会遇到很多的问题，如何教育好孩子成了很多家长的心头病。下面是我为大家带来的教育孩子的方法，欢迎阅读。
1、做父母，最难的不是加法，而是减法。
看一本书，读厚他很容易，精简却很难，因为我们抓不住精髓。做父母亦如此。最难的不是懂得多少育儿方法和理论，给孩子创造多好的物质条件，最难的是放弃，放弃控制，给孩子爱和自由!
2、当对孩子说”不“的时候，请给一条可以走的路。
我们对孩子说不的时候，实在是太多太多，有多少次，我们对着孩子说，你不可以这样!孩子在一旁嚎头大哭，而我们在一旁要么扮演宇宙救世主：“我这都是为你好!”，要么一脸威严：“我说不允许就是不允许”!要么一脸横肉：“你再哭!你再哭!”想过没有，孩子的世界很小，他可能觉得走投无路。
3、犯错的孩子，也需要尊严。
我们常说，人非圣贤，孰能无过。这句话貌似是对成年人逃脱犯错的辩词，可在孩子那就成了：孩子嘛，犯错了惩罚他就好了，要想尽一切办法去惩罚他，让他长记性。所以，很多时候，是这么管教孩子的(如果不是一顿打的话)：
事后算总账：“呵呵，早跟你说了不要这么做，不要这么做，你偏要做，现在好了，怪谁，怪我吗?你哭给谁看啊?!”
抨击智商：“要我说多少次，你就蠢成这样吗?!让我说几次你才懂，我看你脑子快生锈了吧，笨成这样!”
说反话羞辱：“你做啊，你再去做啊，没XX都是好事，你再多做几次，就会变成XXX了，你就尽管去做好了好吗?!需要我教你吗?”
拒绝情绪：你再哭，要哭出去哭，别让我看到，我看着就来气，一看我就肚子火! 你想想，当我们犯错的时候，我们是怎么想的?是希望被打脸、羞辱还责骂?都不是!一旦意识到自己犯错了，最希望的是能有机会改正和弥补(如果对他人造成了影响的话)，最需要的是承担责任!不是吗? 可是，给孩子这样的机会了吗?
4、是孩子真的做了蠢事，还是你丢了面子。
你龙颜大怒，当举起棍棒的时候，你要问自己，是孩子真的错得离谱，还是你颜面受损，你是因为真的希望孩子成长，而不是隔壁家大妈说你孩子不乖? 当孩子成绩不好，你骂他之前，你要先想清楚是孩子真的没有努力还是你认为分数很重要。
孩子需要你的时候，你拒绝他是因为他无理取闹，还是你被世俗绑架了?
5、育儿何以育己?从研究自己，尊重孩子开始!
我们常常认为孩子是一张白纸，任凭父母描绘成啥样就是啥样，然而越是深入的去了解孩子，就越是深刻的明白，反而是我们应该保持对孩子的敬畏，一个孩子，从一无所知，来到这个世界，他是怎么去成长的，吸收和创造的?! 育儿便是育己，我们真正应该放弃的是那个自以为是的自己，从重新审视自己开始去和孩子一起成长!
6、没有所谓的起跑线，如果有，那么肯定是父母。
有些人认为早教是起跑线，有些人认为有钱的父母是起跑线(富二代)，有些人认为有知识的父母是起跑线，有些人认为有地位的父母是起跑线。
我不否认一个有钱有地位有知识有文化的父母对孩子来说，是一笔财富(有形和无形的)， 但对孩子的一生来说，能有机会依从自己内心尽情的奔跑，比一切都重要! 因此，一个孩子这一生能否成功的过好“自己的”一生，和他的父母是否给了充足的爱和自由，有莫大的关系!
7、孩子其实才是这个世界上最爱父母的人。
这种爱绝对不附加任何的`条件，无论你贫穷或者富贵，你都是他的最爱，只有“别人家的孩子”，却没有“别人家的父母”。
8、比起孩子离不开我们，其实是我们更离不开他(她)。
时间很快，你和孩子之间亲密的时光根本不多，你和孩子能朝夕相处的日子也根本不多。回想一下，那一年有了他，到现在是不是恍如隔日，而很快，孩子就要上幼儿园，小学…… 很多孩子初中就住校了，有些孩子高中毕业就出国了，或者去远方上大学了，紧接着就是工作、结婚、生子……一辈子真的很短，当孩子还在你身边的时候，好好珍惜，开心的过好每一天吧!
孩子是整个家庭的希望，许多家长都想把孩子培养成一流的人才，但却忽略了在这个过程中对孩子来说非常重要的家庭教育。家庭教育远比文化教育影响孩子的多，它影响了孩子的思想发展甚至是其一生的走向。因此，家长们在教育孩子的过程中还是要遵守一定的教育法则的。
关于教育儿童黄金法则和教育孩子的十条黄金法则的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。