本篇文章给大家谈谈青青老师说育儿，以及大洋老师说育儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
育儿路上，爸爸如何做，将影响孩子的整个人生？
父亲，在孩子的生命中扮演者非常重要的角色，对孩子的成长起着不可忽视的作用。然而生活中往往都是妈妈负责一切，爸爸成了隐形人。作为家里的顶梁柱，撑起一个家，的确不容易，但是千万不要让你的忙碌成为不陪伴孩子的借口。一个受良好教育的孩子，必然离不开爸爸和妈妈的双向陪伴。
听听网友如何说：
网友飞飞：我是典型的家庭主妇，婚后没上过班，儿子高中，女儿小学，家庭开支全靠老公，他在外面跑业务，一个月回来一次，在家吃不几顿饭，晚上还出去应酬。孩子的一切他从来没有过问过，我也不指望他管孩子。只盼着他多挣点钱给我们花就行了。
网友青青：我家两个女儿，老公靠着家里的帮衬做点生意，家庭条件算是不错的。他太忙了，孩子也是我全管。最近老是催我生三胎，想要儿子。我才不要呢！想生就找别人生去吧！
网友某男：我就是个甩手爸爸。我天天在外跑，挣钱不容易，累死累坏的，还不是为了家人。回到家再让我管孩子，那女人是干什么的。分工明确你看孩子，我养家，没毛病啊！
网友上班族：我和老公都是靠死工资吃饭的上班一族。我上班，回家后还要看孩子，做家务。老公回到家什么也不管，只会玩手机。有时候指使他帮个忙他都不动弹。吵闹都不管用，还说孩子不是我妈帮忙看来吗？她就是替我看的。唉，后悔死了，同样挣钱，男人怎么就不多承担些呢！我摊了个没断奶的男人。
网友寻找幸福：我老公也比较懒，大男子主义特严重。有了孩子后还是老样，结果我们吵闹了几年，最后实在过不下去就离婚了。不知道以后何去何从。
研究表明，家庭教育中，父亲和母亲缺一不可，一旦有人缺职，那么对于孩子的影响将会是巨大的。因此，爸爸要尽量做到以下几点：
1、抽出时间多陪陪孩子
说起这一点，很多爸爸就不耐烦。又是生活压力大，忙着赚钱养家，又是朋友多，忙着应酬等等。你再忙，总得一天回家吃一次饭吧！你总得回家睡觉吧！爸爸们完全可以利用吃饭前跟孩子聊聊天，打听一下孩子在学校的事。有的爸爸粗心到孩子上几年级都不清楚。睡觉前，可以陪孩子玩玩，打闹一下，这样无形中就增加了父子亲情。
2、孩子比手机重要。
有的爸爸倒是很闲，可以天天回家。但是依然是隐形爸爸。我知道身边很多爸爸，到家往沙发一躺，就看手机。孩子过去和他说话，他也是一直盯着手机看，应付孩子一套一套的。久而久之，孩子肯定不会喜欢你。说难听点，还不如出去忙挣钱的爸爸好。这样的陪伴还不如不陪。
3、好好对待妻子。
超高人气父女刘?宏曾经说过，你如何对待你的妻子，将影响你的女儿会选择怎样的另一半。这就告诫天下所有爸爸们，一定要尊重和爱护孩子的妈妈，即使她不再年轻漂亮，即使她满腹牢骚。你都应该记得她是在最美好的年纪跟了你，为你生儿育女。即使你不管孩子，孩子却在偷偷观察你，你现在的很多做法有可能就是孩子未来的行为。你如何对待妻子，男孩子成年后就如何对待自己的妻子，女孩子也会用你做参考，将来找个什么样的老公。
生活中，有很多事爸爸和孩子做，效果要比妈妈好。
1、陪孩子打打闹闹，痛快的玩，即使摔倒也没关系。
妈妈心细，衣食住行上可以安排的妥妥当当，但是不太善于和孩子玩乐。我就是这样，一般打打闹闹，带孩子玩的事情都交给爸爸去做。即使摔倒也没关系，玩的过程中感情更深了。而妈妈看到孩子磕磕碰碰往往是大惊小怪，而爸爸们表现的很淡定，他们觉得没事。而后者更能得到大家的认同。
2、陪孩子一起运动，锻炼孩子身体。
多数妈妈都不是那么热衷运动，而爸爸的运动神经通常比较发达，就让爸爸带着孩子固定去打球、跑步、骑脚踏车、一起看球赛，享受运动的快乐。
3、教孩子学会游泳。
不得不承认，爸爸们的游泳技术永远都要比妈妈强，周末爸爸可以带着妻子、孩子一家三口或者四口一起去游泳池或是游乐场玩，享受一家人在一起的美好时光。夫妻感情、亲子感情会越来越好滴。
4、带孩子去探索周围世界。
妈妈偏“守”，小孩不在视线范围就会不由自主的焦虑。但专家建议，小孩三岁后，特别需要爸爸，带他们往外探索、出去探险。因为爸爸能接受孩子不舒服的时间也比妈妈长，孩子受点皮肉伤，爸爸通常不会大惊小怪。孩子若遇危险，爸爸也能及时反应，提供安全性高的冒险环境。
5、遇到挫折、困难时，让爸爸来开导，引导。
相比而言，妈妈们容易斤斤计较，对孩子又过于疼爱，很多事无法做出准确的判断。而爸爸们性格大方、思维灵敏。在很多事情上能做出更加合理的判断，有爸爸的引导和教育，孩子们会取得更好的成绩，更容易融入社会，成为一名更加优秀的人才。
养育之道，勿忘初心。我们结婚生子，教养自己，目的是让孩子成为比我们更加优秀的人！只要记得这一点，我想无论你多忙，都会低头看一下自己的儿子或者女儿，他们在一天天长大。爸爸们千万不要错过孩子的生长。，从现在起，不做隐形爸爸，不做甩手爸爸，真正成为孩子心中的榜样和力量。
育儿路上，我们共同学习，一起和孩子共同成长。
感谢家长配合的诗句
1. 关于家长配合教育的诗句
关于家长配合教育的诗句 1.家长配合老师的句子
1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
2、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”
3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！
4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐！
6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！
7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！
2.家长配合老师的句子
1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！2、您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。
谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐！6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。
非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。
作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀。
3.父母对孩子教育影响的诗句
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也.
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散.这是颜之推强调早期教育的重要.
●教妇初来，教儿婴孩.
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时.
●天下之本在家.
汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.
●爱其子，择师而教之.
唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他.
●人生百年，立于幼学.
清·梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育.
●父善教子者，教于孩提.
宋·林逋《省心录》孩提：幼儿.善于教育儿女的人，必须从小做起.
●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上.
清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙.
●少成若天性，习惯之为常.
《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了.这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要.
4.家长配合老师工作的话
家长配合老师工作的话：主要是感谢一下老师对还在的关心，还希望老师多与自己联系，报告孩子的情况使自己能够更好地配合老师的教育工作。
正文
教师，被誉为太阳底下最光荣的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教育系统的形象。虽然今天赵伊琳同学并不是病得很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动地阐述了教师的伟大和荣誉！
我相信刘老师在危急时刻能做出如此感人的举动，与她平时对学生悉心呵护、耐心负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽老师再一次用实际行动捍卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的光荣称号！
最后，我们全家非常感谢贵校刘爽老师对赵伊琳同学在校生病期间的关心、照顾，同时，也感谢校长领导能培育出如此出色的教师，对贵校为教育事业做出的贡献表示由衷的感谢！
扩展资料：
注意事项
1、老师需要各位家长来护持，老师也需要从家长那里受到应有的尊重。家长的抬爱会让老师感觉受到知遇，老师就会更奋力工作，竭尽所能提供贵子弟较好的教育。
2、教师受过专业的熏陶来和孩子每天一起工作。而且，在孩子身上，教师往往以一种不同的观照，看见各位没看到的东西。
5.家长应该用什么古诗教育我们
陆游的如：《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
苏轼的如：《送安敦秀才失解西归 》
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
还有汉乐府的《长歌行》
青青园中葵，朝露待日唏.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.
又如杜秋娘的《金缕衣》
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
我记得还有小时候经常听爸爸说的“
明日复明日，
明日何其多！
日日待明日，
万事成蹉跎。
世人皆被明日累，
明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，
今古悠悠日西堕。
百年明日能几何？
请君听我明日歌。”
现在回想起来感动不已！
6.赞美家长的句子大全
原发布者：惊慌失措阉越
篇一：给家长的一封信（阅读练字写话）学期伊始致家长亲爱的家长：很高兴因为孩子，我们走到了一起。刚刚过去的小学阶段第一个学期，我们看到家长们密切地配合教师，孩子的学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，一旦上了路，对您的家庭、对于教师，都是一件幸事，在这个过程中，需要教师和家长竭尽全力引领、帮助他们。养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母的责任更重要的是教育，而不是抚养。为了本学期更好的让您的孩子学好“语文”，在此将很诚恳地和您们谈三个问题，并且请你们填写反馈单，第二天让孩子带给老师。阅读语文的源头，就在大量的、高品位的阅读上；而阅读，是精神成长和情感发育的必需，决不仅仅是为了语文！所以，请家长养成给孩子买好书的习惯。从今天开始，每个孩子每天都要填写课外阅读情况。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化，可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。亲爱的家长，
7.家长应该用什么古诗教育我们
陆游的如：《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 苏轼的如：《送安敦秀才失解西归 》旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
还有汉乐府的《长歌行》青青园中葵，朝露待日唏.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.又如杜秋娘的《金缕衣》 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
我记得还有小时候经常听爸爸说的“ 明日复明日， 明日何其多！ 日日待明日， 万事成蹉跎。 世人皆被明日累， 明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流， 今古悠悠日西堕。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。”
现在回想起来感动不已。
8.家长教导我们学习诗句
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！
百川岛东海，一去不复返！
少壮不努力，老大徒伤悲！
只要功夫深，鉄杵磨成针！
百尺竿头，更进一步！
少年易老学难成
一寸光阴不可轻
未觉池塘春草梦
亭前梧桐已秋深
只要功夫深，鉄杵磨成针！
百尺竿头，更进一步！
劝学 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
陆游 冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少年功夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
朱熹 观书有感
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.
问渠那得清如许，为有源头活水来.
古代的“劝学诗”集锦
一、立志
少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》）
二、勤学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）
三、惜时
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》）
四、方法
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》）
读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》）
五、体会
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》）
六、乐趣
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元 翁森《四时读书乐》冬）
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）
希望这些对你有帮助！
9.关于父母教育很重要的事例和名言
孟母三迁 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。
一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。
孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ [译文]：从前孟子的母亲，选择良好的环境居住，是为了让孩子学好。
孩子不肯努力向学，就割断织布机上的布来劝勉他。 【好父母都是学出来的】 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
【好孩子都是教出来的】 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 【好习惯都是养出来的】 很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。【好成绩都是帮出来的】 帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
【好沟通都是听出来的】 第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。【好成就都是化出来的】 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。
让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
（雪苏） 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平） 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
（张石平） 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平） 明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方） 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
（东方 ） 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方 ） 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性（苗体君）。
把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。（苗体君） 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
（苗体君） 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义） 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
（张石平） 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝） 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
（赵秀朵） 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅） “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩） 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
（李浩） 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙） 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
（蓝天） 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲） 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
（吕斌） 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌） 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
（吕斌） 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和。
大三女学生在宿舍产子，而且不是第一胎了，对此你是怎么看的呢？
当代学龄青年的婚姻状况变得越来越两极化。有良多人迟到甚至不成婚。同时，很多人一到法定成婚年纪就进入婚姻生涯。成年人成婚在司法上不需要怙恃的赞成。是以，很多爱情中的夫妻已经达到了法定成婚年纪，并让民政局打点了手续，过上了自己的生涯。新阶段。青青就是此中之一。她秀丽，五官很好，皮肤白皙。从大一下手，她就插手了学生会，并成为了很多高年级学生。追求的对象。那时的学生会主席诙谐有趣，在摄影图形设计上很有才华。两人一见钟情。经过1年的爱情，他们确认了爱情关系并成婚。
早在成婚之前，青青在与老年人的观光中就怀孕了宝宝。大二那年，她生下了第一个孩子，并由她的高级怙恃照看。在准备初中评估之后，快到大三的时刻了，这是另一个时候。 青青再次怀孕。爸爸妈妈不在身边。她正在为宿舍里的怀孕做准备，她像常日的同学一般准时上课，看到青青的怀孕腹部越来越大，宝宝的腹部也越来越活跃，青青的怀孕反应严重，伴有孕吐，恶心，头痛等一系列症状。幸运的是，她的室友们精心伴随并照看着她。当到期日临近时，室友轮流照看她的几乎每一步。
但或许青青的焦虑更为严重。腹部的宝宝比估计的交付日期早了整整一个月。在午休时代，青青俄然腹痛难以忍耐。在打了120个德律风后，因为道路拥堵，青青直接在宿舍里生了一个孩子。救护车及时赶到，青青生了一个9斤的儿子，热情的市民在社交平台上在宿舍产子中分享了初中女学生的事务，引起了热闹的接洽。 。可是，青青的室友很平静地说，这不是青青在宿舍里的第一个孩子。尽管他们已经达到法定的成婚年纪，但大学生中的成婚和临蓐仍然是一个轻易引起争议的社会热点。
对于因为临时的愉悦感而无法在社会中生涯并且没有经济收入的大学生而言，做爱实际上对两边都是不负责任地表示。生完孩子后，您将不得不面临更多的育儿费用和压力。在大学成婚并生孩子可能不是一个明智的决意。可是，若是您在上大学并且有自己的收入，则在与两个家庭会面和接洽之后，或许认为大学成婚和临蓐也非常适合两边恋人的将来成长过程。
1。为怀孕的母亲供给优异的出产环境对于家庭来说，最好在预期的凌辱日期前7天左右为母亲选择一个舒适，洁净的出产环境，以便母亲或许在家中。主卧室也或许是病院中的单人室。2。用言语或行为鼓励怀孕的母亲在临蓐前，很多母亲会感应到重要和焦虑。这时，他们需要面临面的拥抱或口头表达。鼓励。家庭应该学会经由分享来调节怀孕母亲的恐惊和焦虑。3。准备凌辱物品进入凌辱室时，因为母亲根底上需要在同一天在病院住宿，所以怙恃必需提前准备好更衣服宝宝凌辱所需的衣服和其他物品。
女性的法定成婚年纪为20岁，男性的法定成婚年纪为22岁，这使得仍在校园生涯但关系融洽，生涯兴奋的伉俪成为可能的关系。从校服到婚纱，很多秀丽的爱情故事已经实现了。可是成婚生子是生涯中的重大事务，两边都需要仔细考虑彼此的收入程度以及抚育孩子的体力和精神是否足够。确认有生育能力的宝宝时，夫妻也应该互相尊重，彼此相爱
中班家庭育儿知识
教育孩子是家长们义不容辞的责任，家庭教育的质量会影响孩子的一生，所以要选择科学健康的教育方式。以下是我整理的中班家庭育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。
中班家庭育儿知识一
爸爸妈妈如何选择健康的教育方式
教育孩子是家长们义不容辞的责任，家庭教育的质量会影响孩子的一生，所以要选择科学健康的教育方式。爸爸妈妈要把好关哦。
一、游戏教育法
游戏是孩子出生之后就特别喜欢的一件事情，要是遇到孩子特别喜欢的游戏，他们会十分积极和投入，甚至一直玩，忘记了时间。其实不管孩子的游戏多么幼稚、多么荒.唐，无形之中都会成为他们直接或间接地学习社会、学习生活的过程。因此，做游戏也是属于家庭教育中非常好的方法。
爸爸妈妈在让孩子玩游戏的时候，一定要注意接下来的几个问题。
1、游戏的内容和孩子的年龄要相符合。不同年龄的孩子，身心发展水平不同，那么就要给宝宝考虑不同的游戏。比方说：4~5岁的孩子喜欢“过家家”，7~8岁的孩子喜欢“警察抓特务”之类的。一部分的爸爸妈妈总是让孩子玩一些超过其年龄阶段的游戏来开发孩子的智力，这是一个好办法，但是注意里面的差距不能太大。
2、所选的玩具要与孩子的特点相符合。乳儿期的孩子摇铃是比较适合他们玩耍的;幼儿园的孩子就要开始玩积木了;男孩子喜欢玩手枪，女孩子喜欢玩布娃娃之类的。同时，不一样的玩具，功能也是不一样的，有的以娱乐为主，有的以益智为主，有的以锻炼为主。因此，选择玩具时要对症下药。
二、读书教育
书籍对学生的全面发展起着非常大的作用的，读书是孩子智力发展一定要接触的事物。如今有非常多的书籍适合不同年龄阶段的孩子阅读，这些都是能够帮助孩子全面发展的。读书的方法能够弥补爸爸妈妈在经验和知识方面的不足。
要是年纪还小，并且还不能够独立阅读的孩子，爸爸妈妈可以给宝宝讲述一些书上的故事，接着可以让孩子复述，也可以问孩子一些故事里面的小问题。要是可以独立阅读或阅读浅易书籍的孩子，那么接下来的任务就是要提高他们阅读的兴趣，让他们在阅读中学会阅读。爸爸妈妈要在适当的时候教给孩子必要的阅读技巧，同时也要帮助孩子选择适合他们并且利于他们发展的书籍。
三、看电影、电视，听广播讲座教育
如今，每家每户都已经有了电视机、收录机了，各种各样的电视频道，五花八门的广播、电视节目的开办，让大家的文化娱乐生活日益丰富起来了，也让人们在电视和广播节目中获取了非常多的信息，因此，看电视、听广播也成为爸爸妈妈对子女进行教育的简便有效的方法，虽然简单但是是非常有效果的一种方式，接下来就给大家讲述一下啊。
在利用电视、广播对子女进行教育时，要注意以下几点：
1、要帮助子女选择有益的内容。电视、广播作为大众传播媒介，是为整个社会而服务的，因此各种电视广播里面所播放的内容就尤其复杂，一部分的内容对孩子是没有什么作用的，但是有些内容是对孩子有很大的帮助的。孩子自己还没有选择能力和自我控制能力，因此爸爸妈妈要把好关。
2、不能影响孩子的正常学习和身体健康。要掌握好孩子看电视、听广播的时间，要是爸爸妈妈没有控制好孩子看电视的时间，造成的后果不但起不到应有的教育作用，反而影响正常学习，损害孩子的健康，所以各位爸爸妈妈一定要好好注意。
中班家庭育儿知识二
家长万万不可对孩子说的话
爸爸妈妈的一言一行，不管是好的还是不好的，不管是高尚还是卑俗，在不经意间都会让孩子记在脑海里，直接影响孩子的身心发展。所以在孩子犯了什么错误的时候，爸爸妈妈要做的第一件事情就是要控制好自己的情绪，要等自己冷静下来再和宝宝谈论这件事情。但是很多时候，爸爸妈妈没有控制好自己的情绪，很多让孩子受伤的话总会在不经意间脱口而出，给孩子带来的是不好的影响。因此，在孩子成长的过程中，首先要知道尊重孩子，不要跟孩子说什么太过分的话。那么哪些话爸爸妈妈千万不可以对孩子说呢?给大家精选了10句话，希望爸爸妈妈能够特别注意，千万不可以对孩子说哦。
1、你为什么就不能够像...
孩子跟别人进行比较，也许会增加他们本能的敌对情绪，孩子觉得自己是独一无二的，这样一来自信心会下降。所以最好和孩子讲清楚你想要孩子做些什么。重点放在你想要让孩子改掉的行为。
2、你滚吧，想去哪里去哪里
爸爸妈妈要是说了这些话，孩子根本不知道怎么回应，其实孩子是不想离开的，可有时候就是赌气。任性的孩子也许就会逞一回英雄，真的跑出家门了。所以应该心平气和地跟宝宝说他错在哪里，让宝宝在接受批评的时候，也能觉得爸爸妈妈是爱他的。
3、你怎么这么不懂事
孩子要是伤心了只会心生叛逆，事情会往更加不好的方向发展。爸爸妈妈最好和颜悦色，认真跟宝宝说，才能达到预期的目的。
4、你的妈妈/爸爸是个傻X(或类似否定另一方家庭成员)
虽然有时另一半老是惹自己生气，但是不能总在孩子面前说这样的话。因为孩子总是听你这么说，就会觉得用这样的话来形容别人是正常的，这会影响他对父母的尊敬，同时还会影响到孩子交朋友。
5、你简直笨到家了
这话会让孩子的心灵受到极大伤害。有些孩子可能就会因为这个产生自卑感，失去自信心。爸爸妈妈要正面积极的鼓励和卓有成效的帮助，才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法。
6、妈妈求你了
在教导孩子的时候最怕是奖励孩子不管用，但是又不能打骂孩子。要是孩子软硬不吃，在说话的过程中也不能出现求这个字。要是出现了求就说明爸爸妈妈缴械投降，孩子以后会更加不听大人的话。
7、这就是你不听话的后果!
当你告诉孩子不要跑，孩子不听话而且摔倒了的时候，这也许是你脑海中出现的第一句话。可是千万不能直接这样和孩子说，白白浪费了告诉他一些道理的机会。
8、有本事你就一直哭，我看你哭到什么时候?
如此说话的话，孩子就会觉得爸爸妈妈要不管自己了。无力和恐惧感会让孩子更加难过，这其实已经变成了一种情感的宣泄。最好的方式是让孩子能够冷静一下，思考下应该怎么做。
9、你别弄，你弄不好，我帮你弄
让孩子自己整理书包，自己吃早饭，孩子只要学习，都能学得会。要是孩子经常不自己动手的话，那会造成所有的事情孩子都无法独立完成。
10、还是XX时候的你更好
这只是你无心的一句话，但是孩子的自信心可能就会因此而丧失。对于以后的生活是非常不好的。
中班家庭育儿知识三
给孩子请家庭老师之前，一定要和孩子商量
大多数的爸爸妈妈想要孩子学得更好就会促使小孩不断地学习，还会请家庭老师给孩子辅导，但是给孩子请家庭老师的话，爸爸妈妈要注意很多细节，不然可能会带来适得其反的效果。
请家庭老师前一定要和孩子商量，不商量当心孩子更厌学
“想让孩子能够获得更好的成绩，周围的小孩都请家庭老师，怕自己孩子落后，大部分的家长都毫不犹豫地给孩子请家庭老师，可是他们却忘记了一点——征询孩子的意见。”北大附中河南分校外国语小学特聘家庭教育顾问、心理学硕士芳子说，由于家庭老师是请来教孩子的，要是孩子自己不喜欢，爸爸妈妈再坚持，也一定会影响家庭老师的教学成果。尤其是有的孩子本来就觉得学习压力大，爸爸妈妈再强迫请家庭老师，会觉得担子太重了，严重的还会产生厌学心理。
重视成绩的提高，孩子易依赖家庭老师
媛媛(化名)上小学三年级，上课听讲不是很仔细，妈妈为她请了家庭老师补习课堂落下的功课。虽然家庭教师的教育让孩子成绩提高了，可是兰兰上学注意力不集中的情况变得越来越严重了，以前还知道提前预习新课，要是碰到不懂的还会自己想想，现在全推给了家庭老师。
郑州大学教育学院心理系老师叶青青说，在中小学阶段，爸爸妈妈如果总是想着提高孩子成绩，请家庭老师为孩子学习成绩“保驾”，然后忽略学习方法的培养和兴趣调动，时间长久了，孩子的学习成绩也许会一下子提高，可是这也会增强他的依赖性，削弱他的自控能力和自学能力。
给孩子请家庭老师，个性匹配最重要
专家这样说，一般情况下孩子学习正常的时候，家庭老师是不需要的。可是，对于主动要求请家庭老师的孩子，没有找对学习方法的孩子，学习基础较差的孩子来说，可以请家庭老师，但是千万要选择适合孩子的家庭老师。
一、个性匹配，根据孩子学习状况和年龄、性格等特点，为孩子挑选最容易和他沟通、能让孩子产生信任的家庭老师，这是最主要的。
二、请的家庭老师不仅要知识丰富，更要拥有爱心和良好的品质。
三、家庭老师的教学不要太注重成绩提高多少，更要看孩子有没有形成良好的思考习惯和学习方法。
第一次当妈妈，但是不会给小孩子把尿怎么办？
小区里青青老师说育儿的宝妈们聚集在一起青青老师说育儿，一边看着自家的娃青青老师说育儿，一边交流各自的育儿经。
但是有些事情却是让孕妈头痛不已的，比如穿尿不湿。
尿不湿穿不穿，成为青青老师说育儿了家中矛盾的焦点
青青的宝宝1周岁了，每次家里老人来看宝宝时，都会批评青青还在给宝宝穿尿不湿。
老人觉得，这么大的宝宝早就该把尿了，穿尿不湿的孩子太遭罪。
其实在宝宝还不满6个月的时候，宝宝的奶奶就要给宝宝把尿。
可是被青青制止了，当时青青拿出之前买的育儿书籍，逐条把给宝宝把尿的危害读给婆婆听。婆婆听后觉得书上说的肯定没错，也就没再坚持。
但是后来，听到小区其他宝宝的奶奶，夸耀自己家的宝宝，因为开始把尿，既不用尿不湿也不尿裤子，婆婆就觉得青青太矫情了。
现在宝宝一岁了，青青也开始迷惑，到底是不是该给宝宝脱掉尿不湿，开始给宝宝把尿了？
关于该不该给宝宝把尿，专家这样说
首先过早的给婴儿把尿，危害大，主要有这几点：
1）影响骨骼发育
宝宝出生后脊椎和颈椎，还在逐步发育的过程中。宝宝的整个身体都软软的，这个时候把宝宝竖着抱起来把尿，很容易影响脊椎的发育。
2）影响今后宝宝憋尿
宝宝出生后还不能自主的控制排尿，过早的给宝宝把尿，大人通常会吹口哨，或是用其他声音来对宝宝进行引导，利用条件反射来让宝宝排尿。
这样的把尿方式，会让宝宝养成尿频，憋不住尿的习惯。即使长大后，只要听到水流声音的刺激，就条件反射想尿尿。
3）容易引起脱肛
把尿的过程中，宝宝不管是不是真的想尿尿，都会用力。
如果把尿过于频繁，宝宝自身控制，肛门括约肌的韧带相对松弛，这就是我们所说的脱肛，严重的还会导致肛裂。
自主如厕训练应该从宝宝多大开始？
根据的生长发育情况，宝宝的尿道括约肌，肛门括约肌，在3岁左右才会发育完毕。而此时才意味着，宝宝可以自主的控制大小便了。
关于宝宝的排便意识，美国的儿科学会给出这样的结论——
宝宝大多会在18-24个月时，才会有排便的意识，而有些宝宝要到30个月左右才会有。
也有一些宝宝，在大小便的问题上一直比较规律。例如喝奶后就会小便，每天固定会在上午大便等情况。
这样的宝宝，可以利用这些规律来把尿和提前训练自主如厕。不过即便是这样，也不要早于6个月。
帮助宝宝养成如厕习惯
1）为宝宝准备一个专属马桶
挑选可爱的卡通马桶，如果能买到宝宝喜欢的，卡通形象的马桶最好，这样宝宝更愿意使用。
最好将马桶固定在一个地点，告诉宝宝想上厕所就要到这里找马桶。
等宝宝习惯自己蹲马桶后，再引导宝宝到卫生间如厕，同时为宝宝准备专用的马桶圈。
2）养成习惯很重要
日常注意观察宝宝发出的如厕信号，当宝宝有便意时，带宝宝到他的小马桶旁边，告诉宝宝，要在马桶上大小便。
给宝宝示范上厕所的步骤，同时教宝宝脱裤子，坐马桶，必要时可以演示给宝宝看。
3）家长耐心引导
在宝宝如厕这个问题上家长要有耐心，接受宝宝不愿意，坐马桶或者尿在马桶外的情况。
千万不要因为宝宝尿裤子或者尿在马桶外，而责骂宝宝。
4）锻炼宝宝自理能力
同时培养宝宝自己脱裤子，穿裤子的能力，让宝宝意识到，他自己可以做到自己如厕。
《青青小草》幼儿园教案
作为一名人民教师青青老师说育儿，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学青青老师说育儿的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是青青老师说育儿我收集整理的《青青小草》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《青青小草》幼儿园教案1
活动背景青青老师说育儿：
春天到了，学校周围的小区里面一片美丽的春景，我们带宝贝们到外面参观了春天，感受到了春天与冬天的区别，同时也发现了春天的脚步在哪里。通过宝贝们的亲身经历，用眼自己去看，用手自己去摸，用鼻子自己去闻，大家都对春天有很多的感触。
设计意图：
通过前期宝宝们参观小区的经验，宝宝对于春天这个季节的一些特征很感兴趣，并且通过他们亲身的体验，对于春天有了一定的认识与了解，通过宝宝已有的知识经验是他们"同化"新的知识经验的基础，他们总是依靠先前的知识经验来理解新的事物与现象。2至3岁的幼儿的阶段目标其中一个就是：感知和人说生活中接触到的动植物和常见的物品，觉察其形状、颜色等明显的不同。先前宝宝已有经验，知道春天到了小草变得绿绿的，而通过此次活动以丰富宝宝对于小草明显特征的认识。
活动目标：
在玩玩、说说、画画活动中体验给小动物喂草的快乐，进一步感知小草的明显特征。
活动准备：
（1）小兔、小牛、小羊图片三张色纸上
（2）颜料牙刷、绿色蜡笔，绿色即使贴若干
（3）毛巾（擦汗用）
（4）手偶一个活动过程：
一、儿歌引趣（价值分析：托班宝宝喜欢儿歌化的语言，跟着老师一起边念儿歌边做动作，能够吸引宝宝，同时在儿歌后，引导宝宝自由想象，并随机进行创编，引入主题，为下一个环节做铺垫。）老师与宝宝一起边念儿歌边做动作：
小草小草青青，小虫小虫爬爬青青老师说育儿；（学小虫爬）小草小草青青，小兔小兔跳跳；（学小兔跳）小草小草青青，宝宝宝宝跑跑；（宝宝跟着老师跑）提升：春天到了，那么多小动物都出来了，宝贝们想想，还有什么小动物？（根据宝宝想象随机变化儿歌与动作）
二、说说玩玩（价值分析：通过宝宝的视觉、触觉等直观意识，让宝宝对小草的特征有了进一步的了解。这一环节，老师给他们充分的时间，可以与小草亲密接触，引导宝宝要爱护绿化。）引导宝宝和小草宝宝问好！
T：小草你好！我们来跟你们一起游戏啦！
自由探索T：宝贝们，看一看小草是什么颜色的呀？摸一摸，有什么感觉呢？
在草地上滚一滚，和小草来个亲密接触。（擦汗休息）提升：小草绿绿的，嫩嫩的、尖尖的，什么小动物最喜欢吃小草？
三、动手操作（价值分析：通过手偶的形式，让宝宝更好的集中注意力。而通过用即时贴贴小草、用牙刷刷小草、用画笔画小草，三种不同的表真手法来表现。在给小动物喂小草的过程中引导宝宝说完整好听的话，以发展宝宝的语言能力，同时注意细节，如垃圾不乱丢等。）以手偶的形式引导宝宝猜一猜今天老师请什么小动物来做客？
哞哞哞（学小牛两只角）的动作——小牛（以声音以及动作的方式引导宝宝来猜测）蹦蹦跳跳真可爱——小兔（以小动物的特征引导宝宝来猜测）咩咩咩——小羊（以小动物叫声的方式引导宝宝来猜测）引导宝宝和小动物问好！（渗透礼貌教育）教师示范：小羊，请你吃绿绿的小草。（用油画棒画小草）小兔，请你吃嫩嫩的小草。（用绿色即使贴来贴小草）小牛，请你吃尖尖的小草。（用牙刷蘸取颜料刷小草）宝宝操作。（操作过程中引导宝宝注意卫生，不乱丢垃圾，以及拿牙刷的方法）T：哇，宝贝们请小动物们吃了那么多的小草，它们吃得饱饱的，谢谢大家哦！
活动延伸：
除了这三种小动物喜欢吃小草，我们回去再想想，还有什么小动物，也喜欢吃小草呢？
活动反思与建议：
在幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，"即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
教材选材于现实生活中幼儿密切相关的"小草"，结合了春天这个季节的特点，引导幼儿通过用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸，激发他们自由探索的兴趣。根据托班幼儿好奇、好动的特点，在第二环节，我为幼儿安排了自由探索，为幼儿提供了很大的自主空间，供幼儿去发现小草的"秘密"。在这个活动环节中，教师是引导者、支持者、合作者。最后一个环节，教师引导幼儿进行操作， "操作法"是幼儿进行科学探索的基本方法，就是幼儿根据教师准备的物品进行操作，探索。本次活动在引起兴趣积极探索后，采取了操作的方法，给小动物"喂草"，并且结合了不同的表真方式，用牙刷刷小草、油画棒画小草以及用即时贴贴小草，在操作的过程中，引导宝宝学会说好听的话，发展了语言能力。
《青青小草》幼儿园教案2
活动目标：
1、观察各种各样的小草，了解草的'多样性及主要用途。
2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。
活动准备：
1、家长与幼儿一起到野外寻找野草，并拔二三棵放入塑料袋内备用。
2、蜡笔、纸张若干。
活动过程：
一、感知、探究。
1、玩一玩、看一看、比一比、闻一闻，说说各自带来的野草，是什么颜色？它们长得一样吗？有什么用？它们是哪些小动物的食物？
2、带幼儿进入可踩的草地上，（注意清楚草地上的碎石等危险物）用手按一按，赤脚踩一踩，讲讲有什么感觉？
3、我们拔的野草与草坪上的小草有什么不同？
4、人们为什么要种植那么多的草坪？
5、草坪上还是哪些小动物的家？我们应该做些什么？
二、学习“爱护草地”的有关标志。
1、看一看、猜一猜，这些标志分别表示什么意思？
2、你还在哪里看到过这种标志？
三、画标志。以小组为单位，想象并创作标志。
四、将标志贴在标牌上，并组织幼儿将标牌插到幼儿园内的草坪上。
《青青小草》幼儿园教案3
活动目标：
1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。
活动准备：
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
活动过程：
1、感知
1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？
他们是哪些小动物的食物？
2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。
3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？
人们为什么要种那么多的草？
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？
2）你还在哪里看到过这些标志？
3、画标志
幼儿自己制作并张贴
反思：
通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意
识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。
《青青小草》幼儿园教案4
活动目标：
1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
活动过程：
1、引导幼儿观察小草的特征。
"这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）
2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
"你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？
3、小结。
草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。 插入交流分享。
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？
（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
（2）感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
（4）感受小草的清香味。
教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）
教学反思：
孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。小草的生长会对环境产生影响吗？孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。
《青青小草》幼儿园教案5
教学目标：
1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。
2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。
3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。
教学准备：
1、人手一把小牙刷
2、兔子标本一只
3、绿颜料2盒
4、大张白纸
教学过程
（一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。
1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。
2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）
（二）边念儿歌“小草青青”边做动作
1、小草青青真漂亮，谁爬出来了？（小虫爬爬）小草青青，还有谁跳出来玩了？（小兔跳跳）小草青青，我们宝宝也出来玩了？（宝宝跑跑）（教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。）
2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。）
（三）小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。
1、咦，我好像听到谁在哭？小兔生病了。（教师指远处白纸上的小兔。）不能到草地上玩，怎么办？
2、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。
3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。
4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（教师个别指导。）
（四）幼儿在草地上模拟小兔吃草。
幼儿自由在草地上做游戏。
小小班下册音乐教案《走路》
活动目标：
1、使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。
2、教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。
活动准备：
两座小房子贴绒、录音机、磁带、小动物贴绒教具（小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔、小企鹅、小朋友、小蜗牛）字卡（跳、摇、慢吞吞、静悄悄）
活动过程：
一、开始部分：发声练习
运用歌曲《走路》的旋律，弹钢琴带孩子做发声练习。如用“啊”“咪”等不同形式练习！
（练习过两次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并会用适宜的声音演唱。）
二、基本部分：识记歌词，练习演唱
1、 出示小房子（事先贴在黑板上，里面盛有四只小动物），
师：小房子是小动物们的家，我们看看都有谁住在里面。
（出示小房子后，孩子都在猜测会有谁住在里面，有的说是大象，还有说其他的小动物，大大增加了孩子学习的兴趣。）
2、引导幼儿理解歌曲内容：
师：我们看看谁先走出来，变变变，谁来了？（小兔）“谁知道小兔是怎么走路的？”请一个小朋友起来示范一下。“让我们一起来学一学”（蹦蹦蹦蹦跳）。“谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）
师：看，接下来谁出现了，变，谁来了？（小鸭子）小鸭子是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下。“让我们一起来学一学”（摇呀摇呀摇）。谁走路摇呀摇呀摇？（小鸭走路摇呀摇呀摇）。
师：看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学，谁走路慢吞吞？（小乌龟走路慢吞吞）
师：瞧，谁又走出来了？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。谁走路静悄悄的？（小花猫走路静悄悄）
3、 师小结：小朋友，现在你们知道小动物是怎么走路的吗？那我们用响亮优美的声音说给客人老师听一听好吗？（好）
（运用小动物的图片引导幼儿学习歌词，并且加上动作动静结合，孩子很快便能掌握，学习效果很好）
4、学唱歌曲：
过渡语：你们的表现太棒了，掌声送给你们。（类似的话可以去掉）看，老师这还有个什么？（出示另一座小房子贴绒，里面盛有四个字宝宝）这个小房子里面住着谁呢?我们一起来看一看。
（1）、师：哎！走出了一个什么字宝宝？（教师用动作引导幼儿说出“跳”字），我们边做动作边说一说。
仔细听，字宝宝在唱歌呢（师唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我们跟他学一学。瞧这个小朋友听得真专心，唱的声音又响亮又动听，我们都向他学一学。（幼儿在跟唱一遍）
（2）、再变一个，看谁来了？教师用动作引导幼儿说出“摇”字，我们做动作说一说。听，“摇”字宝宝也要唱歌了：“小鸭走路摇呀摇呀摇。”这个小朋友是边做动作边学唱的，来，我们也这样做。（幼儿在跟唱一遍）
（3）、变、变、变，看谁来了？（教师用动作引导幼儿说出“慢吞吞”），听听他在唱什么？（小乌龟走路慢吞吞）这个小朋友怕的慢吞吞，学的可真像。我们边这样慢吞吞的爬边唱好吗？
（4）、哎！又变出什么？“静悄悄”，请你们做一个静悄悄走路的样子，再做一个静悄悄睡觉的样子，再做一个静悄悄上课的样子。听，他要唱什么？（小花猫走路静悄悄）瞧，这个小朋友唱的轻，脚步也轻，我们小朋友都这样唱出感情好吗？
三、活动延伸
1、小朋友你们知道还有哪些小动物是这样走路的？
2、老师这里还有一些图片：（小青蛙、小企鹅、小蜗牛、小朋友）
1）谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙
2）谁走路摇呀摇呀摇？小企鹅
3）谁走路慢吞吞？小蜗牛
4）谁走路静悄悄的？小朋友
请小朋友尝试逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。
（仿编活动刚开始，孩子还是不能自己说出有那学校动物是这样走路，当出示图片后，孩子便能一一对上号，并自己按照旋律唱出来，非常成功！）
四、结束活动：
师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌曲我们已经学完了，请小朋友回家能表演给爸爸妈妈看好吗？
《青青小草》幼儿园教案6
活动目标
（一）运用多种感官较仔细地观察草的特征。
（二）初步了解小草与人们生活的关系,萌发初步的环保意识。
活动准备：
1.幼儿在草地上做过游戏,观察过小草的。
2.爱护小草的警示牌、空白警示牌若干。
3.挂图(《草地上的动物》）。
活动重难点：
重点：了解小草的特征，懂得要爱护草地。
难点：创编爱护小草的警示语。
活动过程
（一）可爱的小草
1.感受园内春天的景色,引发对小草的关注。
（1）春天到了,你们看花园里的花都怎么样了?(花儿儿都开放了。）
（2）草地上的小草变得怎么样了?(草儿变得绿绿的。）
2.感知草的特征
（1）你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(引导幼儿感受小草特征的特征一：小草是软软的,小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。）
（2）我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（引导幼儿感受小草特征二：小草有弹性，压下去，还会弹起来。）
（3）谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？（引导幼儿感受小草的特征三：有清香味。）
3.教师小结：春无的小草变得绿绿的，摸上去软软的，刺刺的，很有弹性有还会发出清香味。
（二）小草好朋友
1.感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
（1）谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?(幼儿自由表述。)
（2）在小草上打滚感觉怎么样?你们知道踢足球的叔叔阿姨们都是在哪里举行足球比赛的吗?为什么一定要在草地上踢足球?
2.教师小结:草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
3.知道小草是很多食草动物的食物。
（1）你们还在哪里见过草地?你们]喜欢草地吗?你们知道哪些动物也喜欢小草?为什么?(教师出示挂图,引导幼儿观察图片,了解草地是很多动物栖息的家园,小草是很多食草动物的食物。）
4.教师小结：小草不仅是我们人类的朋友,也是动物们的朋友。
（三）我们爱小草
1.观赏爱护小草的警示牌,树立初步的环保意识。
（1）我们在公园的草地上常常可以看到这样的牌子,猜猜看,这些牌子想告诉我们什么?(出示制作好的警示牌,引导幼儿欣赏并讨论上面的内容。)
2.创编爱护小草的警示语，参与爱护小草的行动。
（1）有些地方的草地上还没有这样的警示牌，我们一起来做一些吧，你想怎么告诉大家要爱护小草呢？（幼儿创编，教师将幼儿创编的警示语记录在空白的警示牌上。）
3.教师小结：小草是我们的好朋友，我们要爱护小草。
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