今天给各位分享胡老师育儿的知识，其中也会对胡老师教育怎么样进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
不要让爱成为伤害，哪几种方式其实是家长的溺爱？
作为父母，我们都想给孩子最好的，让他们快乐的成长！但是我们会区分什么是爱或溺爱吗？ 其实小编很多时候也会拿不准，今天就请国内著名的早期教育专家——胡轶群老师，为大家讲解溺爱的12种表现，以及该如何防止？
溺爱的12种表现形式
01
放任自由
孩子还小先由着他，等大ー些规范也不迟。习惯成自然，不允许做的事情，如果一开始就不允许，孩子既没有痛苦也没有反复，如果一旦不良的习惯养成了，想要改正就要经过一番艰苦卓绝的斗争了。
02
有求必应
你有能力满足孩子的所有要求有错吗？有求必应会让孩子变得自私任性，即使得到再多也觉得理所当然、无动于衷。爱孩子不是满足孩子所有要求，而是满足合理要求。轻易满足孩子就会不知足。
03
害怕哭闹
理智在孩子的哭声中瓦解。孩子的哭有很多内涵，家长要学会分辨。孩子一哭，大人就缴械投降。这样孩子就拥有了有力的武器同你抗衡。最简单的办法就是让他的武器不再发挥作用。
04
包办代替
意大利著名教育家蒙合梭利说：孩子的智慧在手指尖上，手是孩子最主要的老师。孩子能做的事情，成人都包办了，不让孩子动手，就像孩子到了学走路的时候你不让他走路一样，是在扼杀孩子日渐增长的能力。
05
心领神会
小孩的心思大人你别猜。孩子的语言发展如果滞后了，他的综合智能都会受到影响。判断孩子智力发展有两个重要标准：一个是动作，另一个就是语言。
06
过分关注
孩子是家中永远的太阳，所有大人都围着孩子转，处处以孩子为中心，会让孩子感党自己永远是生活中的恒星，大家关注的焦点，一旦不是主角就沮丧失落心里不平衡。
07
小题大做
成长中这点痛算什么，本来是小事，如果大人小题大做，孩子就会认为是不得了的大事，再大的事情，如果大人表现得很平静，很坦然，孩子就会觉得没什么大不了。
08
不让劳动
不要把劳动当成一种惩罚。如果不想让你的孩子长大之后成为一个懒情的人，就让他从小养成劳动的习惯。因为从小不劳动，别指望他长大了会变得勤快。
09
赏识过度
宝贝，你真的最棒吗？教育没有赏识是万万不行的，但是如果赏识过度也是万万不能的。要做到赏识有度，根据孩子年龄和能力的不断增长而递减。要夸奖也是要根据事实来，别一位的你真棒，具体大家可以看下之前推送过的文章哦~《不走心的“你真棒”才是毒药，一张【花式夸奖表】拿走不谢！》
10
当面袒护
当面袒护会让孩子感觉找到了同盟军，孩子有了保护伞之后，更加有恃无恐，不仅起不到教育作用还令孩子不辨好坏、是非不清。
11
惩罚不当
没有惩罚的教育是不完整的教育，惩罚的目的是让孩子记住所犯的过错，以后不要再犯，而不能成为家长盛怒下的一种发泄。
12
过度保护
该放手时不放手，别让溺爱成为孩子独立的绊脚石，在溺爱呵护下的孩子总是长不大，该放手的时候就要放手。
防止溺爱的5大攻略
常回顾
常比较
常提醒
常激励
常参加育儿联盟
*每一个方法胡老师都会在音频中详细说明哦，小编听完也确实受用很多，有的时候我们不觉得是溺爱的，在旁人眼里已然是了！所以真的是要常常反思自己的一些行为，到底做的正确与否！
一首诗歌——《你以为我还小》
你以为我还小
什么事都做不了
于是代替我做一切事情，面面俱到
你可知道
这样会让我变懒变笨，并不是为我好
你以为我还小
哪里危险不知道
当我探索世界的时候总是听到：别动！危险！不要
如何克服孩子说话结舌的问题
但是胡老师育儿，在幼儿园的第三周的周六早上胡老师育儿，妈妈突然发现婳不会说话胡老师育儿了，在说“我***”时婳婳会很辛苦地“我我我”说半天也不能说出来，刚开始，妈妈以为婳是闹着完的，还跟她说“喔喔喔，胡老师育儿你又不是小公鸡”，婳自己也不好意地乐。 事情的发展有些超乎妈妈的预料，婳慢慢只要一说我字就开始磕巴，有时候甚至完全不能继续下去，婳自己也生气地说“妈妈，我说不好！”听她说话那么费劲，妈妈和婳爸有些急了，婳爸爸甚至开始怀疑园里是不是有说话磕巴的小朋友，把婳给带坑里了，要妈妈给园里的老师打电话，强调把婳不要分到说话不好的小朋友一起做游戏。 一连三个礼拜，婳不但不会说“我”字，连“你”字甚至“小”字也不会说了，一会就磕巴，一磕巴就着急，妈妈不但要安慰着急的婳婳，还要安慰着急的爸爸，开始发动可怜的那点育儿知识，想各种办法把婳从结巴宝宝的歧途往正途拉。 一、让婳认识到结巴的弊端 妈妈知道这么说肯定引来很多砖头，因为妈妈看到很多理论都说孩子结舌一定不要让孩子意识到，要不露痕迹地引导。毋庸置疑，这个理论在某种程度上是对的，毕竟孩子还没有很强烈的正确和错误的界限，他们很难理解为什么这就是不好的。但是，妈妈个人认为这也是因人而已的观点，妈妈觉得婳心智各方面都是比较超前的，从她日常的表现和说话来看她懂得的比妈妈所了解到的要多，妈妈决定直接告诉她这样做是不对的。 在一天吃饭时，妈妈直接告诉她：婳婳，你这样说话结舌是很不好的，将来小朋友就不会跟你一起玩了，因为你说话都说不好。之前妈妈一直不露痕迹地引导但是一点效果都没有，婳结舌越来越严重。这次，妈妈很严肃地告诉她这件事情很不好，甚至会影响别人对她的评价和交往。果然，婳理解了妈妈说的话，在接着说话估计要结舌的时候，婳主动停下来说：这样不好，还主动要妈妈教她正确的说法，认真的逐字慢慢说。 二、把不会的话用容易说的方式教她 婳不会说的那几个字很固定，最不会说的是我字，其次是你字和小字，怎样才能使婳能顺畅地把这几个字说出来，克服她的习惯性恐惧心理，妈妈想到当初婳学说话时用到的一招：编儿歌。妈妈决定把这招使出来试试。于是，妈妈挖空心思编小儿歌，下面就是现想的一个短小上口的：你我他你是你我是我他是他你是谁你是婳我是谁我是妈他是谁他是爸我们三个是幸福的一家 婳婳照着念，也很高兴，虽然碰到关键字眼也会磕巴，但是明显比说话时强多了，看来人类会选择以唱歌的方式抒发情怀是有一定道理的。 三、及时鼓励 婳自从认识到自己有那么几个字说不好后，每逢说那几个字时都会表现出为难的样子，妈妈想这也是很多育儿专家不提倡有意识纠正孩子结舌的原因。婳从小就是采取的鼓励教育的方式，这次也不例外，一旦婳能够只重复两次就说好爸爸妈妈就鼓掌表示赞同，如果婳不磕巴说的流利，爸爸妈妈更会大声表扬：婳真棒！这时，婳婳自己也会高兴地说：婳真棒，妈妈说婳婳真聪明。 每次婳慢慢说话不着急，妈妈都会表扬，经过了这么几次，婳就知道只要自己慢慢说，努力说好就一定不会磕巴，也不会变成小结巴，慢慢地，婳对说话又有了信心。 四、家园配合 妈妈把我们焦虑的心情及时跟亲子园的老师沟通，请老师协助纠正婳说话的问题，老师们对家长的意见非常重视，有一次妈妈去接婳婳回家时，和老师还有其他孩子一起在小区里面玩，婳跟老师说她很乖，可是我字就是说不出来，胡老师轻轻地跟婳说，婳婳慢慢说，老师听着呢，你最棒了！虽然是妈妈在身边，但是看得出，老师对婳很用心，不是刻意表现给家长看的，婳在老师的鼓励下成功地表达了自己的意愿。 妈妈采取的这一系列措施在潜移默化中取得了重大的成果，上周末，婳婳在家说话一点也不磕巴了，甚至婳已经忘记自己曾经磕巴这回事，妈妈爸爸也一致决定不当她的面提那件事情，就好像从来没有发生过，甚至连“磕巴”、“结舌”这些词语都不再提起，让婳彻底忘了那回事。
《慧爱智心幸福乐章-如何做智慧型家长》
新巅峰教育 中国精准家庭教育领导品牌
根据胡中海喜马拉雅音频整理胡老师育儿：
38《慧爱智心幸福乐章-如何做智慧型家长》
孩子的问题胡老师育儿，几乎百分之百都是家长的问题胡老师育儿，只要父母愿意看到自己的问题，就能够改变孩子身上的问题，只是很多父母不愿意去看见自己的问题，总是想修理孩子。
再有灵性的孩子如果遭受了精神的虐待，他也会走上消极悲观，这是不可避免的，让孩子生活在精神的虐待当中，就会给她带上终身痛苦的枷锁，让孩子生活在精神的快乐里，就可以无限的激发孩子的生活，学习的潜能，让我们一起来激发孩子的学习动力和潜能，做最优秀的父母。
好，来，全国各地的好朋友们，大家好~
这里是中国新巅峰教育经典家庭教育-----培养优秀父母的规律，慧爱智心幸福乐章第一季调正关系。
在上一讲当中，我们提到了关于家长和父母不同，家长要认识到自己在教育孩子方面的问题，那么作为家长教育，不同于家庭教育，很多人对家长教育这个概念呢，不是很明确，家长教育和我们通常所说的家庭教育，也是不同的，他们的本质区别在哪里呢？
成年人成长当中的成熟教育,而家庭教育的对象是指：
这个时候，才可以作为孩子的老师去教育孩子，作为知识的输出者，由于家长的身份的不断的调整，所以家长朋友们就要不断的 仔细的想想 ：
胡老师育儿你们夫妻两个生孩子以后，自然就成了家长，就承担起了孩子长大成人的重任。但是，再此之前，你们是否系统的学习过相关的知识呢？
自从你们准备要把这个孩子教育成人，教育成材的基本的素质和技能，你们是不是准备好了？家长们获得这些知识的途径，无疑是没有的，去哪去寻找这些文章呢？
大部分人是购买了一些家庭教育专家的图书或者光盘，或者与长辈街坊邻居交流了教育孩子的经验，家长们或许就会产生了困惑，为什么不同的专家说的不一样，为什么我觉的长辈的教育方法都不对，我到底应该怎么样去教育我的孩子，家长们就会在心里边生出这样的困惑，这些根源正是中国家长教育的缺失。
在国外，家长教育是一门独立的学科，是可以获得学位的专业学科，而在我国，却没有这么专业，别说家长教育，连家庭教育都是鱼龙混杂，非常的奇怪。
当然了，这与我们中国的国情也是有关系的，但是，随着我国的经济越来越发达，老百姓的生活也就越来越富足，我们迫切的需要提升国民素质，这就是家长教育应该着手的时候，所以在这里我也希望更多的好朋友能够认识到：
在中国，这个短缺的行业需要更多的人来完善，因为工作关系，我就经常给家长们做家庭教育的报告，家长教育的要求是非常的旺盛的，家长们真的需要这方面的知识和指导，希望我们国家能早日的建立起这样系统的教育体系，普及家长教育的知识，让全国人民都受益，让我们的祖国能够加速发展腾飞。
我在这里就要再次提醒大家，家长教育的重要性，很多家长都会跟我说，我们小的时候我爸我妈也没怎么教我，他们之前也没有受过任何的学习，不是也把我教育的挺好吗？
我们现在做家长为什么要学那么多，要看家长管与不管。
纵观这三个条件，可以得出一个结论：
我们管错了，对吧。你就得想明白，这就是家长教育的方面，我们也认为管一定比不管要强，但是如果管了，还不如不管，那只能推导出来，管错了，你为什么会管错了呢？
因为你接收了错误的教育理念，你接收了错误的信息。
你接收过科学的家庭教育家长教育的方法吗？你的方法和价值观，你不觉得正确吗？
如果不正确的话，你管的方法一定是错的， 那还不如不管，如果说你不管，孩子就可以自由成长，那你的管错了，你再给输入到错的信息，你的孩子反而会错上加错。
我们来看一下：一棵成熟的树，分成了这样几个部分：
家长教育是：
家长教育是家庭教育的实施者，是根本，只有家长的观念和方法正确了，才能成为保障孩子成人的根本要素。
所以作为树干，有了根，树干就是我们所说的家庭教育， 树干是唯一的，树干当中的养分输送也是单项的， 同样呢，家庭教育的过程也是不可逆的，我们每个人只有一个原生家庭。
那么现在的，我们存在的家庭教育就是把这些养分要输送到树枝和树叶上去，所以家庭教育是基础，这个基础是不可逆的，我们呢一定要让他可见，而家长教育是不可见的，不能让大家都是，我们在进行家长教育，家长教育是这样的，而家庭教育是可见的，现在社会已经开始由注重孩子学业的成果，未来的成果，幸福不幸福，然后呢他在这个过程当中。
中国家长为什么从细微之处他是不成熟的。
每天都有成千上万的年轻人走上了家长的这个岗位，步入漫长的育儿教子的过程，引导孩子逐步的成为一个独立、负责、善于和他人合作， 并且具备高尚人格和德行的真正的社会人。
然而，我们的父母在从事人类最伟大的产品，人的再生产的过程当中，却没有接收过任何的培训。
从宏观上，家长教育的缺失导致了微观上中国家长的不成熟，导致不成熟的家长怎么就能培养出优秀的孩子，这是不可能的事情，我们把这些不成熟的父母定义为自然型家长，希望家长通过学习成长以后，变成为什么？————叫智慧型家长，也就是说在我们新巅峰科学家庭教育，科学家长教育，精准家庭教育和精准家长教育过程当中，帮助自然型家长转身投胎，脱胎换骨，变成智慧型家长，家长我们摆脱它的“三无”。
尽管孩子的问题本质是家长的问题，但是，这能怪我们的家长们吗？中国的家长非常难，当他们遇到家庭问题的时候啊，比如说孩子不听话，夫妻关系紧张，然后婆媳矛盾，孩子成绩不理想。
他们没有相应的知识，没有解决问题的办法，然后感觉到无可奈何，那么他们怎么办，在家长无法无知无奈的情况下，就开始寻找专业机构或者专业人士的帮助，找来找去家长们发现自己又处在了外三无。
外边的没地方找，没有人可问，没有系统可学，现在又有许多小的培训机构干什么，打着家庭教育家长会的方式来招生敛财，现在还有些培训机构，在这里我就不点名了，打着教各个小培训机构，来怎么样做家长会，就是卖东西了吗？
还有的一些公办的学校，现在国家注重要求他们做家长学校，他们没有时间也没有专业人士怎么办，就从外边请一些所谓的专家，然后，讲上一堂课，一学期讲上一堂课，第二学期再讲上一堂课，认为这就是家长教育家庭教育。
这是不可能的，没有专门进行家长上岗教育培训的机构，而这么复杂的过程，一个学期讲一堂，怎么可能呢？没有专业的人士可以咨询，没有科学系统的可以操作的家长理论体系可以学习。
我们病了，可以去医院，饿了可以去饭店，想玩了就可以去公园，想买东西 就可以去商场里边，但是，遇到家庭教育的的问题，我们就去哪呢，能找谁呢？能学什么呢？可以说中国的家长真的是无知无法无奈，没地方问，没人可问，没有系统可学啊！
这种内三无外三无的尴尬的状态里，所以在此，我们家庭教育有趣的现状大家就要知道，一个有趣的现状那就是中国家长处在内三无外三无的状态，近十几年来中国的家庭教育事业是发展的如火如荼，出现了畅销图书和家长的讲座，家长们去书店买书的时候就会发现家庭教育类的书是越来越多，不知道怎么选择，有的妈妈说的就非常幽默，跟胡老师就说了：
孩子很小的时候，喂点奶，调配点营养，照着书可以，后来发现看书教育不了了。
因为没有标准的教材或者理论可以参考，家长们还会发现社会上总是有很多免费的家庭教育讲座，家长们觉得每个专家讲的很有道理。
但是每个专家，这个专家和那个专家的理论又有冲突，有的说要表扬孩子，有的说不要表扬孩子，专家很多，讲座很多，但是家长们往往听的时候很激动，买产品的时候很冲动，回到家以后就是一动也不动，最后还后悔的发现，哎呀！与其那样，还不如不学呢？
中国家庭教育这个行业就出现了好像有很多问题，我们把这些问题就分成五个现象：
什么意思呢? 听专家讲座和报告会的时候呢，家长们是激情澎湃，哎呦，每一个道理，家长们听得都觉得对，但是回到家里却发现，无计可施，没有实际的指导意义，听专家讲座报告会的时候，他们那个温度就会急剧上升，回到家里头，用不了三天，一天，两天趋于平静，该来的时候，凉风一吹，来的时候咋样，回去的时候还咋样，想想，叫只升温不保温。
现在的家庭教育讲座很多都是讲的是道理，这个道理，每个道理家长都觉得“哎呀，特别过瘾啊”，但是回家里边就没办法实施，没有实际的指导的作用和意义，所以，我们新巅峰在这里，我们把家庭教育分成这样的四个步骤：
专家们都能讲啊，那滔滔不绝，口若悬河，如长江之水奔腾而下，能写成书的都是共性的，共性的东西大家都爱听，爱看。但是孩子们的问题是个性的，家庭的问题是个性的，家长的问题也是个性的，不同的问题解决方案应该是个性的，怎么从共性到个性，这就是很难解决的问题，所以呢？
首先第一要看一下他有没有成家，没成家你就别听他的，因为他是拿你做实验，他在背书，谁都会。
第二个：他有没有自己的孩子，他都不会生孩子，你想他的经验就是背书了，当然说，成了家生了孩子是不是就是专家，不是，我们说这是一个基本的条件。
接下来是看一下他在家里边是怎么教育孩子的，也就是说这专家，他不光成家了，有孩子，他怎么教育。
接下来还要看他讲课的时候，是有感而发，还是他去讲一些共性的东西。
第五个呢就要看一下他能不能解答问题，至少在语言上提问能回答，古人说“资志以事 以观其志”
第六个看一下他能不能解决问题，给他一个家庭给他一个孩子，你给我解决，能不能解决好，能不能？你要没这本事，别讲了，再讲害死人。
有的家庭教育用销售在讲，带家庭教育，说家庭教育就是卖东西了，有的家庭教育讲师讲演讲就是家庭教育，家庭教育讲的是人内在的核心东西，那可不是会演讲，我在这里不是给大家演讲，我在这里讲的是：
作为胡中海生命的感悟，带给大家的一些东西，之后，还有的家庭教育讲师给大家一来了就讲怎么样就能把学习搞好了，这个家庭教育是有步骤的，是有几个步骤的，我今天不多讲，那么还有的家庭教育讲师呢，就是把孩子们掺和到一块儿，讲讲感恩教育，哭完了，哗哗没事了，还没解决了问题。
有一次，有一个讲感恩教育的，某地的一个老师请我，说：胡老师，给我们讲，然后谈完了以后，他就请了一个感恩教育老师，给他们讲完，后来没事了，讲教育一定要分年龄，不是简单的讲感恩。而是要分年龄，不同年龄段怎么讲，要分性别，家长孩子要分开，这样才是一个好的家庭教育老师，所以呢在这里呢，希望各位亲爱的好朋友们能够体会作为这一行它的真谛在哪里。
现在呢，中国现在有很多的图书，目前，家庭教育方面的图书越来越多，很多家长就买图书，但是你会发现，在新巅峰我们用的是教材，是新巅峰胡老师我给大家准备的教材，这个就好玩了。
而且是一套系类的有标准教材，那可是了不得的一件事情，教材不是你在市面上能见到的，因为什么呢？
我们是线上线下和函授和面授相结合，解决的是你只听我线上的课程，听到是讲的太好了，那还是共性的，那有些个性的问题，又是不能我们在这里去交流的，因为有些牵涉到你们的私人的生活问题。
我们现在认为家庭教育的行业确实需要专家了，专家通过讲座，改变了大家的观念，宣传了家庭教育的理念，非常好。
但是，专家的主要工作应该是，带团队搞科研，带出更多的专业人士，让他们能走进家庭去帮助个性化的孩子，解决个性化的问题，新巅峰之所以叫精准家庭教育，精准家长教育的第一品牌，那我们就是一步一步走到家里边，去解决那个真正的问题，这可是了不得，在这里，我稍微的给大家说这么一嘴，因为什么呢？只有这样的解决，才能真的是做好了家庭教育。
家长教育好了，要想把家长重新调动起来，现在呢，有很多机构，包括大家伙呢，在网上输入新巅峰家庭教育智慧，你会发现有很多人冒牌我们的公司，我在这里也要强调，如果看到不是胡中海老师的，那一定是冒用我们的名称。
大家注意，我在这里感谢那些冒用我们的人，这样子呢，也是对我们公司的一个推广，另外呢，通过很多家长也通过学习比较发现，听胡老师讲课呢，和听别的老师讲课不一样，因为我们的逻辑性非常强，听其他老师讲课，可能会更感性一些，没有好坏，但是感谢世间一切的存在，家长要想真的走好自己，
面对当前家庭教育的现状，家长必须运用三自运动，叫自醒自救和自修。
家长对于家庭教育来说，首先家长要醒过来，而不是简单的反省，家长要懂得改变观念，孩子毕竟是孩子，孩子也是人，就像我们在前几讲当中讲到的，有问题的孩子很正常，没问题的孩子，那就是文曲星下凡，文曲星就一个，你能肯定你和你爱人能有那么好的福报，把文曲星给带到你家了，那不能，大部分孩子都是普通孩子，人家的孩子是文曲星，孩子出问题，需要家长帮助他分析原因，找到办法，帮助他去改变，去解决问题，所以呢，家长首先要自醒，就是转念才能转命，就是首先要认识到孩子的问题本质上就是家长的问题，自醒以后，每当遇到孩子的问题，你就要思考下面的两句话：
孩子的问题是不是家庭造成的，我应该用什么方法帮助他解决问题，再重申一下：
孩子呱呱坠地的时候是一张白纸，在这张白纸上，写第一个字的是家长。
而在孩子0到6岁最重要的社会化的阶段，家长是孩子的一切，当儿童到了青年的这十几年当中，家长是孩子的人生导师，是朋友，是啦啦队长。
那么，我们举一个案例吧：
你买了一辆车，因为使用不当，操作不当，保养不好，车子出了问题，最终报废了，那你可以换一辆，也可以把这辆车报销了，但是这个孩子坏了怎么办？报销了还是换个新孩子，不可能了， 孩子出现大问题那就已经为时已晚，所以呢？
家长一定要懂得自救，提前学习，提前准备，怎么样提前学习，提前准备，通过在百度输入胡中海老师，来了解胡中海老师所讲的内容，他的视频，音频，我们可以在喜马拉雅，可以在荔枝网站，优酷，等等网络上面。太广泛了，只要你想要，就可以提前学习，但是我劝你，不要学乱了，听明白，我没说什么？提醒别学乱了学乱了，就没人可救了，因为时间不允许你去浪费。
真爱是需要学习的，中国的家长太爱自己的孩子了，但是太不会爱了，这种爱可能会给孩子造成伤害，爱的方法错误，也会带来伤害，正确的爱培养的是正确的孩子，错误的爱可能会造出一个变态，造成问题孩子的问题的出现，我们新巅峰在这里就要告诉你：
在这里感谢各位，全国各地的好朋友们，这里是中国新巅峰教育 经典家庭教育 慧爱智心幸福乐章 第一季 培养优秀父母的规律，调正关系，
好，感谢各位，我们下期再见~
家庭教育每一个细节都将会决定孩子一生的成败，对于父母来说，最重要的是什么，不是留给孩子万贯家财，不是给孩子设计好人生道路，最重要的是帮助孩子成就自己的人生，让孩子具备积极良好的心态，乐观向上的精神，坚强自信的性格，这样他们才能够走入社会后，无惧风雨，闯出自己的一片天空，那么，家庭教育该怎么样进行？又怎么样切实可行可操作，
请听新巅峰教育胡中海讲家庭教育，培养优秀父母的规律和培养优秀子女的规律，还可以参加更多的新巅峰的线下的家长训练营，学生训练营，无论是孩子儿童期的呵护，还是青春期的疏导，不论是两性之间的问题，我们都会给您结合切身教子的经验，为父母指出一条行之有效的方法，更多资讯请搜索新巅峰胡中海，视频音频文字，帮助到更多需要的朋友，并请您转发给身边的家人，让他们能够掌握科学家庭教育，新巅峰家庭科学教育，新巅峰精准家庭教育，您的转发功德无量。
幼儿园中班秋季学期的工作计划
光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是我帮大家整理的2021年幼儿园中班秋季学期的工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班秋季学期的工作计划1
新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：
一、班况分析：
新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿35名，其中男孩有20名，女孩有15名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、教育教学工作
1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。
3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。
4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
三、保育工作
1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。
2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。
3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。
2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
五、教师之间的合作与支持
在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。
以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。
幼儿园中班秋季学期的工作计划2
一、班级情况
我班幼儿都是在园生活过一年的老生。由于罗老师是中途接班，在幼儿入园前我们班三位老师通过以前卫老师的教育笔记对班上的学生进行了大致了解，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了认识，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活以及新老师奠定了良好的`基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑和师生间的陌生感，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：黑猫警长、木头人等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活、适应新老师。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作。
二、教育教学工作
1、本学期，我和罗老师负责教学工作，学期初，罗老师根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和罗老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、爱阅读爱思考等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健工作
胡老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实的工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班是小班，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的养成。由于是中途接班，孩子在一日常规教育方面已有基础，我们对幼儿的一日常规进行进一步强化。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家长会、家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班四位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更细致，取得更大的进步，让家长满意！
幼儿园中班秋季学期的工作计划3
一、班级情况分析：
本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划》和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划：
二、班务工作重点：
1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——美工角。
2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。
5、搞好十月“家长开放活动”。
6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。
四、环境创设
1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。
2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。
3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
五、教育教学
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
5、学习《幼儿园中班区角计划现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的'联想
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。
6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。
幼儿园中班秋季学期的工作计划4
一、班况分析：
我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。
二、具体工作的目标和要求：
1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。
2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。
3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。
4、通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。
三、具体内容与措施：
（{一}、教育教学方面：
1、归整幼儿常规，培养良好习惯。
（1）坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。
（2）培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。
（3）幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。
2、做好活动区的创设与开展工作：
为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
3、分享阅读与一日生活有机结合：
尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。
4、定期进行环境创设与更新：
通过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿积极动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。
（二）、采用不同方式，加强家长工作的力度：
（1）利用来园、离园时间与家长进行交流。
（2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。
（3）充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行交流。
（4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。
（三）、卫生保健方面：
1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度
2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。
3、做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。
4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养均衡。
5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。
7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。
幼儿园中班秋季学期的工作计划5
一、班级分析
本学期我们班共有37名幼儿，其中男孩20人，女孩17人，32人是从小班升上来的，另5人是新生插班，原小三班升上来的孩子通过以前的幼儿园集体生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，各方面能力都有较大的进步和提高，但也有少部份幼儿规则意识较差，自主学习能力较弱，个别幼儿还有肥胖体征。针对这些情况，本学期我们要加强引导，注重培养，在幼儿的一日生活各环节和教育教学活动中，有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让孩子们在各方面都能有一定的进步。
二、保教措施
保教工作是做好教育教学工作的前提条件，作为教师和们要了解每一个幼儿的生活和学习习惯以及身体素质等方面的情况，照顾好幼儿在园的生活和学习，并做好室内外环境卫生的清洁整理，预防传染病的发生，具体是。
（一）健康方面
1、帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的方法，坚持早晚刷牙。
2、愉快、安静地就餐，巩固良好的就餐习惯，坚持不挑食、不偏食、不掉饭。
3、能记住父母名字，电话号码及家庭住址，避免与家人失散。
4、认识一些日常生活中觉的安全标志，知道应该注意的安全常识。
5、能随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。
6、学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作和掷准动作。
（二）社会领域
1、乐于参加集体活动，为自己升入中班感到自豪，结合本班实际情况开展升班教育。
2、学习分享与老师、同伴共处的快乐，能主动帮助遇到困难的同伴。
3、学会整理自己使用的物品，会保管，知道爱护公物。
4、了解、参与一些传统节日活动。
三、教育教学
本学期我班使用《幼儿园适应性发展课程》其重点是：
1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。
2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要，兴趣及教育要求随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。
3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。
5、探索以体育为特色的教育活动。
四、家长工作
1、认真办好“家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开展情况，育儿知识，使家长及时了解本班的教学动态。
2、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动内容，发挥家长的积极性、主动性，配合和班搞好班级工作。
3、利用家长接送孩子的时间与家长沟通、交流。
4、利用网络和活动剪影等形式，让家长及时了解孩子在园的生活和学习情况。
五、其他
中三班三位老师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去，使中三班的孩子们快快乐乐地成长，完成幼儿教师应该履行的职责以义务，做好本职工作，使本班的各项工作在不同程度上得到提高。
六、具体工作安排
九月：
1、做好新生入园的稳定、新生问卷调查和入户指导工作。
2、安全工作检查月。儿童早操完成情况检查。
3、完成市教育局组织的庆祝教师节系列活动。
4、召开各年龄班家长会。
十月：
1、工会组织开展教职工国庆庆祝活动。
2、成立家长委员会。
3、儿童秋季游园活动。
4、对家长进行半日活动开放。
十一月：
1、优质课评比活动。
2、召开家长委员会。
3、做好儿童取暖工作。
十二月：
1、对各年龄班教育目标完成情况进行检查。
2、开展家长问卷调查活动。
3、儿童迎新年活动。
元月：
1、年终总结及考核工作。
2、年终资产的清点和盘点工作。
3、档案资料的收集整理工作。
育儿的心得文章
育儿的心得文章
读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自己负责是我们最需要培养孩子的一项能力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，采取积极的对策。以下是我为大家整理分享的育儿的心得文章，欢迎阅读参考。
育儿的心得文章
寒假一开始，老师就让家长都写一篇育儿心得，就像孩子对待寒假作业一样，我也把这件事给忘了，在老师的提醒下，这两天回顾思考一下，写了一下文字，也作为自己在这一学年的总结。
欣怡上完小学一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，一直在寻找适合孩子的最好的学习和生活的方式。
一、千万别把学习当成任务
我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年代，一不小心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们经常会听到很多孩子说：我也不知道我以后要干吗!家长也会说：我也不知道该怎么办!这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质教育和知识教育中摇摆，“学习唯一论”和“学习无用论”经常会影响着我们的判断。
在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和能力，而不是内容，尤其是在小学阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对小学的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而不是任务!
由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教育理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好”，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活!当然我不能完全照搬这个观点，毕竟这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不可能在教育方面做任何的赌注，而是需要多方面的吸收好的`教育理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体情况实施。因此我在这半年里大约1-2个月会总结一下孩子的学习生活情况，现在回头看看写的总结日志，我发现出现最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书;顺其自然，慢慢学习，学以致用;换位思考，信任理解，平等交流”。
二、学习为先，因材施教，为己读书
我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到新华书店会发现有太多的关于素质教育和家庭教育的书，都是很多作者自己的亲身经历，比如《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好的方法，比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。还有《1-2年级，塑造孩子一生的关键》一书， 这两本书我是在孩子上一年级之前就很认真地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐在小学》、《陪女儿说说话》、《怎么教孩子才肯主动学》，正准备看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习知识上，而更多的是如何培养学习的能力。
除了书本，我关注相关的微博和博客，也经常和其他家长进行交流，因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的大学生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在很多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，“但是必须要对自己所做的决定负责”--这是我和她爸爸说的最多的话。
读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自己负责是我们最需要培养孩子的一项能力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，采取积极的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，非常生气发脾气还哭了，我一开始也有点不知所措，是否应该马上承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行交流。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平时在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞赏和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应该是由谁来负责，而不都是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。很多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐心，最终达到的目的就是告诉孩子读书为了自己，任何情况应该先想想自己是否做好了，再去考虑是否需要家长的帮助!
三、顺其自然，慢慢学习，学以致用
我一直认为每一个孩子都是热爱学习的，因为人类的发展就是学习的过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的知识学习，而更多的是学习如何做人，学习培养自己的兴趣，最终学习找到自己在社会上的位置，为自己和家人，进而为社会做贡献。胡老师让孩子们学习的“弟子规”我非常的赞同，这是孩子必须要学习的第一堂课，因此我自己和孩子一起学习弟子规，一起理解里面的意思，只有学好做人，才能学好知识。现在每天我们吃晚饭，迟迟都会自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家说声：我吃好了，你们慢慢吃!
胡老师育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于胡老师教育怎么样、胡老师育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。