本篇文章给大家谈谈童书说育儿，以及童书里的教育学的读书分享对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
宝妈最佳副业童书绘本推荐干货篇
每天和童书绘本打交道。做童书绘本是童书说育儿我的副业也是一份事业童书说育儿，因为自家宝宝要买书童书说育儿，还可以结识许多天南海北的优秀家长，又能为家庭带来份稳定的收入。
小红书推荐副业五花八门，非常庆幸我选择童书说育儿了适合自己的童书。最近很多有副业想法的小伙伴们来问我，真实收入到底如何?是否轻松可月入过万?
答案是:月入过万可以有，但不是很轻松!
针对大家比较关心的问题，统一回复一下
①月入过万的不在少数，是不是很轻松? 小红书里有好几位热门博主都是我们团队的，尤其我的团队长，非常优秀，月入3wan至5wan，童书说育儿他们都确实非常优秀，shouru也很可观，但是相对其他人来说他们也付出很多。因为现在竞争非常激烈，必须每天保持学习的状态，让自己具备扎实的绘本基础，打造完美盆友圏，并不断钻研引流技巧，每一步都必须稳打稳扎。
作为一位上班族，时间紧张，副业主要依靠早起晚睡完成，每天雷打不动，幸亏有志同道合的伙伴们一起沟通交流。敲黑板:月入过万可以实现，但并不轻松要突破最初的迷茫期，实现从0到1，自己学习绘本专业知识，掌握正确的方法，持之以恒才能逐步实现。不要看着别人挣，却忘了自己要脚踏实地!
②、哪些人适合做童书绘本?
第一:有自用需求的，电子产品如读书牛和卢卡绘本机器人、小达人毛毛虫点读笔、阿尔法蛋有道词典笔、画屏护眼屏等，童书类如中英文绘本，儿童杂志，牛津树海尼曼分级阅读等。自用还是可以省下不少，相当于办个长期VIP，非常划算。
第二:绘本副业和“鸡娃”结合，可以和伙伴起交流讨论英语启蒙、语文识字和阶梯阅读等方面 育儿 内容，这样 育儿 路上不孤单。5第三:副业逐渐成为趋势，特别2020年受疫情影响各行各业都不景气的情况下，增加另外一种可能性。
3、哪些人不适合做?
第一:时间精力跟不上，平时买书也很少，可能自用也达不到省钱的目标，想做副业又腾不出时间。
第二:对孩子阅读不够重视，自己也不愿意坚持亲子阅读。因为这个副业首要条件就是热爱，亲子阅读。因为这个副业首要条件就是热爱，只有爱了才有动力!要问我绘本副业这么久最大的收获是什么?首先让我培养了一个爱阅读的宝宝，其次实现了自我突破和成长，再次是结识了来自世界各地志趣相投的人。
最后愿每一位宝妈都真正的爱上阅读，给孩子一个书香的童年。
如何把这不完美的生活解释给孩子听 | 童书书单
生活中童书说育儿的“哲学意味”无处不在童书说育儿，可深可浅，可长可短。你在“新京报书评周刊”读愚公子的幽默漫画能读出哲学意味来，读维特根斯坦的严肃书评也能读出哲学意味。哲学被认为是对善与恶，美与丑，秩序与自由，生与死等问题的解释，但简单来说就是生活的智慧。在现代学科诞生之前，所有的学问都可以被称为哲学，哲学起始于辩论。
因此当童书说育儿我们讨论给孩子看的哲学读物时，首先要明确一下哲学与科学的区别，毕竟当一个 社会 认知还是白纸的孩子开始接触图书时，童书说育儿他最早看到的是确定的事实性知识。威尔·杜兰特在《哲学的故事》（生活·读书·新知三联书店1997年11月版）中这样区别科学与哲学：
哲学要回答的是科学无法解答的问题：真理是什么？心灵的本质是什么？人是什么？思维是什么？正义是什么？价值是什么？等等。它随着人生经验的增加在每个人的思考中所占的比重越来越大。
那么它与孩子的关联在哪里呢？
当孩子还没有认知能力时，需要大人教给童书说育儿他们生活的道理，这些道理就来自大人朴素的哲学思考。
当孩子进入集体生活后，他开始自己的 社会 化过程，简单的世界里逐渐出现矛盾的声音，为什么XX能当头儿？为什么我们可以吃动物却不能吃人？为什么我会内向害羞他却是社交达人？追问这些疑惑就是个人思维方式与价值观形成的过程。
当儿童心理学告诉我们，你应该尊重孩子，让他敢于发表不同想法，那么与孩子进行观点和异议的反复交换就是哲学的辩论过程，也是与孩子平等相处的技巧。
与火星、地震、世界 历史 等科普知识不同，给孩子看的哲学书，因哲学本身的思辨性，书与书之间存在一定的差异。孩子很小的时候会问出具体问题，但不会太早对哲学本身产生兴趣。很多孩子在青春期前后喜欢阅读心灵鸡汤，这才主动走向哲学的思考。
给孩子的哲学读物常用到的宣传语句式。
如果 育儿 是一场自我修行，那么写给孩子的哲学读物恐怕是家长最好的修行之书，毕竟家长才是孩子的第一任老师。以下，我们将8本给孩子看的哲学书分成两个年龄段，对它们的内容进行对比，来看看柏拉图为何将哲学称为“可爱的 娱乐 ”。
给6-10岁孩子的哲学读物：孩子提出的每个问题都关乎哲学
《我就是我》,德国艺术家联盟 著，天天出版社，2020年6月。
这本书《我就是我》的独特之处在于它是一个关于“自我”的作品集，汇集了许多孩子对“正常”的理解，这也是这本书看上去有些许“凌乱”的原因。
小作者们通常漫画，采访，摄影，拼贴等方式表达自己的“不正常”和他们对“不正常”的理解。背双肩包的男孩从德国去法国读书，因法国没有人背双肩包而成了异类，一开始感觉糟透了，但过了没多久后，许多人也背上了双肩包，男孩反而成了 时尚 的引领者。类似这样的小故事为读者提供了许多真实案例。
《我就是我》内页图。
如果哲学追求绝对理性，那么看到的样本足够多，对那些偏见中的“不正常”就越是能淡然处之吧。
《孩子的96个怪问题》，[法] 汤米·温格尔 著/绘，小读客 | 文汇出版社，2020年8月。
考虑到孩子的理解能力，大部分给低年龄段孩子的哲学读物都是对多个并列的问题进行哲学回答，不会纵向讲得太深。汤米·温格尔的《孩子的96个怪问题》就是这类书，它在书名上就点明了是96个问题。
《孩子的96个怪问题》内页图。
96个问题都来自汤米·温格尔在法国一本叫《哲学》杂志上的专栏。小朋友提问，温格尔回答。所以这些答案比起哲学家写给孩子的读物来说更口语化，带有更多温格尔的个人色彩。读起来首先会被小朋友的问题吸引，进而被温格尔智慧的回答折服。
《思考世界的孩子》，[法]阿内-索菲·希拉尔/格温尼拉·布莱 著，[法] 帕斯卡尔·勒梅特尔 绘，[法]奥斯卡·柏尼菲 哲学顾问，巴亚桥 | 浙江少年儿童出版社，2018年1月。
《思考世界的孩子》这套哲学读物也是来自杂志的专栏文章，它把父母当成被教导者，通过这些哲学问题及答案帮助家长引导孩子。所以前言中写着“写给被问题困扰的大人们”。
它分为两本，基本囊括了大部分哲学话题。每个话题不长，配有一个简洁的小漫画。如前所述，不同的哲学读物由不同的人来写，答案会有很大的差异。我们以这两套书里关于工作的话题为例。
《思考世界的孩子》内文图。
在《思考世界的孩子》中，提问：我们为什么要工作呢？
答案是：长大成人后，我们需要自力更生。有些付出能够得到回报。当我们进入 社会 后，各司其职会让人安心。什么也不做的人会被别人看不起。做自己喜欢的工作是一种乐趣……每个人工作都是有理由的，如果不工作也得有个理由。
在《孩子的96个怪问题》中，小朋友问：为什么大人们总说自己没时间？
《孩子的96个怪问题》内文图。
温格尔的回答是：因为他们的时间都被工作给吸走了。你想想啊，爸爸妈妈辛辛苦苦工作了一天回到家，还得准备晚餐，收拾东西，打扫房间，把宝宝哄上床，有时候连儿歌或摇篮曲都来不及唱一首……我想，如果爸爸妈妈能更经常把自己的宝宝带到自己工作的地方，也许一切都会不一样。
是不是看到了不同的回答但觉得它们说的都很有道理？
《我会思考》，[法]索菲·菲洛 / [法]让-夏尔·佩捷 著，[法]多萝泰·德蒙弗雷 [法]索莱达·布拉维 绘，红披风 | 中信出版集团，2018年10月。
《我会思考》这套书在编排上与《思考世界的孩子》类似，但它的漫画情节更多。漫画中设置了四个小动物：小猪、猫咪、小鸟和小狼，它们思考着日常生活中遇到的各种事情，都是以对话的形式呈现。对于小动物们提出的问题，也没有给出终极答案，而是继续以提问的方式引导思考。
《我会思考》内页图。
所有哲学问题都没有句号，伟大的谈话通往智慧，这需要人们不断进行推理，并非仅仅是罗列观点和交换观点。因此，给大孩子的哲学读物会更强调辩论的作用。
给10岁以上孩子的哲学读物：长大意味着再也没有标准答案了
如果把《思考世界的孩子》和《我会思考》的目录中的每一个问题都拿出来单独成书，大约可以组成这套《思考的魅力》。 我们曾在关于运动，我们可以知道的不仅仅是奥运会 | 主题书单这一期书单中提到过其中的一本《足球教会了我们什么》。
《思考的魅力》，[法]皮埃尔·裴居 /[法]热纳维耶芙·弗雷塞等 著，广西科学技术出版社，2021年3月。
这套书对每个问题进行了更详尽地解释，有些像哲学教科书的缩略版，当然要比教科书有意思得多。它的特别之处还在于包含其他哲学读物里不常见的几个主题：《讲故事》涉及了 历史 与虚构叙事， 历史 与记忆以及个人对自己故事的讲述；《足球教会了我们什么》分析了足球的 社会 功用；《看风景能收获什么》探讨整体与部分的关联；《舞蹈也是一种思考吗？》跟足球一样，把舞蹈这项艺术形式单独拿出来分析。
几乎把所有哲学话题都讲了一遍的另一套书——《写给孩子的哲学启蒙书》则出版时间较早了。
《写给孩子的哲学启蒙书》，[法] 碧姬·拉贝 米歇尔·毕奇 著，雅克·阿扎姆 绘，理想国 | 广西师范大学出版社，2011年7月。
它的写作方法是先提供一个案例，再对案例进行分析，分析的过程设定多种条件，再给出多种解释，结论就变成了真的不一定是真，假的不一定是假，大人不一定是大人，孩子不一定是孩子，丑的不一定是丑，美的不一定是美。它非常符合那句很绕口的话：你以为你以为的一切就是你以为的吗？读起来有一种永远看不到标准答案的推理乐趣。
《写给孩子的哲学启蒙书》内页图。
在上图的“真实与虚假”篇章中，说假话当然是不对的，但有些时候撒谎也是必要的。在社交中，你觉得一个人长得不好看，但是你不能这样真实地告诉他。虽然说了假话，但是假如说了真话，就会比假话更伤人。还有，虚假的东西会让人产生灵感，但你若把电视上看到的虚假都当成真实那就非常可怕了。
《来点哲学》，[法]米歇尔·毕奇 著，[法] 帕斯卡尔·勒梅特 等 绘，读小库 | 新星出版社，2019年3月。
《来点哲学》不像前面我们提到的两套书试图囊括所有的哲学话题。它只选择了9个话题，9本书，分别是：行走、爱、吃、解释、羞耻、说、想要、丢弃、活着。作者米歇尔·毕奇是《写给孩子的哲学启蒙书》的作者之一。
《丢弃》内页图。
每一本打开初读会觉得寡淡，但越往后读会发现渐渐走向了某种深处，像后劲很足的酒。说到丢弃，我们会想到丢弃垃圾，丢弃无用之物，但作者慢慢地会讲到丢弃男/女朋友，丢弃对立者，丢弃所暗含的人与物的暴力，人与人的暴力。这种讲哲学的方式脱离了教科书体系，变成了作者对某个主题的联想与重新定义，其重点是哲学的想象力。
小小柏拉图系列，[法] 罗南·奥贾兰 等 著，[法] 多纳斯严·玛丽 等 绘，九久读书人 | 人民文学出版社，2019年3月。
最后我们以这套小小柏拉图系列结尾。
它是一套关于哲学家的故事，共10本，讲到10位哲学家，分别是：《卢梭的歌剧》《伊壁鸠鲁的笑》《爱因斯坦的灵感》《莱布尼茨的美好世界》《神圣的苏格拉底之死》《海德格尔的墓地之旅》《康德教授的梦幻一日》《第欧根尼的另类生活》《马克思的誓言》和《笛卡尔先生的小精灵》。
但它不是讲述10位哲学家的生平，而是根据他们的著名观点编了一个小故事，这位哲学家会出现在这个故事中。
以《马克思的誓言》这本为例，开篇讲了西里西亚小织布商的悲惨故事，马克思目睹了一切后决定要终其一生推翻使人类遭受奴役的现象。之后他遇到了一位资本先生，马克思跟这位资本先生算了算有关“剥削”的账。
这种弱化哲学家生平，把哲学家的观点融入故事中的写法让这套书读起来少了说教，多了趣味。
《马克思的誓言》内页图。
题图来自天天出版社的童书《我就是我》。
编辑 | 申婵
校对 | 李世辉
《育儿心得》宝宝不喜欢童书绘本怎么办？
观点：以孩子兴趣为主，以家长绘本为辅。
对于“宝宝不喜欢童书绘本”这个问题，一共有两个“主角”。一个是孩子，一个是绘本。
首先，我们先了解一下绘本。简单的说：
1、绘本，即图画书，是图书的一个细分类别。（绘本是书）
2、“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。（绘本是适合儿童的书）
然后，我们在说孩子。对于幼儿阶段可分为：
1、有自主阅读能力（识字量足够）
2、无自主阅读能力（识字量不足）
正式回答：
一、对于有自主阅读能力的孩子，我们主要考虑两方面：
1、孩子自己的时间分配？宝贝现在是想去公园？还是想搭积木？观察孩子想要读绘本的时间。（让孩子自由分配读绘本的时间）
2、孩子喜欢的绘本类型？宝贝是喜欢“游戏”类绘本？还是“童谣”类绘本？（让孩子自己选择喜欢的绘本）
3、绘本质量的优／劣？劣质的绘本，图画好无美感可言，故事情节不连贯，语句不通顺，不要说孩子，就是家长读起来也十分的难受。（为孩子挑选优质的绘本，我的微博有优质绘本分享）
在孩子想看绘本的时间，给他想看的绘本、优质的绘本。孩子还能不喜欢看吗！？
二、对于没有没有自主阅读能力的孩子。我们还要在以上三条的基础上，再加上“亲子”两个字。也就是家长的介入，将自主阅读变为“亲子阅读”
亲子阅读的技巧就有很多了，家长可以自己百度查询，也可关注我。我会不定时的解答绘本类问题，还会为家长朋友们推荐优质的绘本。
欢迎各位家长的光临！期待着与你们一起交流育儿经验！
如有建议请留言，我会及时回复的。
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头条号：愿做半瓶水
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往期回顾：
《育儿心得》宝宝不喜欢童书绘本怎么办？
孩子任性、晚上不睡觉？智慧育儿，睡前故事绘本来帮忙
有调查研究发现童书说育儿，几乎每个新生儿家庭都曾经遭遇过睡眠困扰，孩子出生后，或多或少会出现一段时间的睡眠问题，进而影响全家的睡眠 健康 。而这样的睡眠困扰，随着孩子的成长，逐渐有童书说育儿了好转，一直到一部 分孩子成长到两三岁，开始出现了另外一种睡眠困扰——“我不困，我不想睡觉童书说育儿！”
是的，当孩子成长到两三岁以后，自我的意识在第一次高速发展以后，他们的大脑开始有了更多的自主思维，于是，天黑睡觉这个例行规则，在某些时候，会被他们视为可以尝试挑战的项目——而每当这时，家长如何应对，体现的是家长们的 育儿 智慧和 育儿 耐心。
现代科学的 育儿 ，方法很重要。
意识一定是在行为之前，做一个有智慧、有耐心、懂科学的家长，可以借助一些相关主题的绘本，轻松利用睡前故事的时间，解决 育儿 过程中的烦恼——比如这本新华先锋出版社2020年刚刚出版的《赶走黑夜的小兔子》。
这本《赶走黑夜的小兔子》是由横扫英国童书界多项重量级大奖的耀眼新星尼克拉·伯恩所著。
这本《赶走黑夜的小兔子》在英国亚马逊获得全五分好评！还入选2020英国读写能力协会图书奖（UKLA）3-6岁童书组长名单，该奖项是由全英教师、学校图书馆员评选的重量级童书大奖！
毫不夸张的说，这是一本在14个国家被3-6岁孩子都在看的，值得每一个孩子收藏的情绪抚慰绘本。
让我们一起来看看这本绘本讲述的是什么童书说育儿？
天快黑了，可小兔子不想去睡觉。
（这一幕，像不像你家任性不想睡觉的宝贝？）
小兔子讨厌黑夜，于是她用饼干盒里的最后一块好吃的饼干诱惑黑夜，将黑夜抓进了饼干盒里——这样他就不用去睡觉了。
（哈哈，这估计是每一个不想睡觉孩子的心理吧！如果没有黑夜，当然就不用睡觉了！当然可以一直玩，一直玩，一直玩啦！）
黑夜告诉小兔子，有很多动物需要它，比如猫头鹰、蝙蝠、狐狸等等，可是小兔子任性的只想继续关着黑夜。
（这部分的内容可以和孩子进行相关的知识点 探索 哦，哪些动物是夜行动物？为什么他们习惯夜行？）
黑夜又告诉小兔子，没有黑夜就没有白天，就吃不到好吃的早餐。可是小兔子还是任性的不想放出黑夜。
（白天和黑夜到底有没有存在的必要？这里当然也可以和孩子一起讨论一下咯！）
黑夜发现小兔子开始因为没有按时睡觉闹别扭了，可是小兔子不承认，仍然坚持不放出黑夜。
（不好好睡觉，缺觉的会导致情绪不好，闹别扭，这一点可以和孩子一起谈一谈，想一想曾经有没有因为困了而闹脾气的经历？）
小兔子出门以后吃惊的发现，没有黑夜的世界，很热很热，所有的动物们都没精神了，连小兔子最喜欢的胡萝卜也被热蔫了，这时她才意识到问题的严重性！
（任性的代价让小兔子意识到了，和孩子一起回忆一下，自己有没有任性的时候？付出了哪些代价？）
小兔子放出了黑夜。
最后，小兔子收获了睡前故事，沉沉的睡着了……
（亲爱的宝贝，看到这里，是不是也该结束今天的睡前故事，伴着甜蜜的晚安吻，进入你甜美的梦乡了呢？）
这本《赶走黑夜的小兔子》不仅仅是一本可以让孩子和家长探讨任性情绪的绘本，还可以在阅读的过程中让孩子理解白天和黑夜对于世界而言不同的意义，夜行动物、日行动物以及植物们对白天黑夜的不同需求等等科学常识。
赶走任性，才能真正长大。让孩子学会理解自己突如其来的小情绪，自我纾解——是不是困了，是不是累了？让父母掌握与孩子沟通的有效方法，合理引导——像黑夜一样，循循善诱，不急不忙，以理智的力量为孩子构筑心理安全感。
孩子出现情绪风暴不可怕，家长用温柔的劝慰孩子能更快的走出来！
智慧 育儿 ，面对任性不想睡觉的孩子，这本《赶走黑夜的小兔子》绘本推荐给你们！
你也可以和之前我推荐的《大熊来帮忙》一起购买：
童书妈妈三川玲有些什么育儿著作
婴儿阶段
《孩子，你是这样出生的》
加夫列拉·米斯特拉尔，智利女诗人的作品。米斯特拉尔一生为母亲和孩子写了众多优美的诗，《孩子，你是这样出生的》改编自她的传世诗篇《母亲的诗》。诗人以她特有的敏感，用诗歌记录了从怀孕到生产“美妙而又痛苦”的神圣过程。
儿童教育作家、童书出版人三川玲将这首诗改编成精彩的绘本脚本，更适合传唱和吟诵；九零后青年艺术家刘雨涵为这首诗创作了插图。
《哈！永远永远不要搞错》
童书大师埃尔维·杜莱的代表作《哈！不要搞错！》的精彩续集，延续了上集丰富多彩的创意，云和烟，橙子和柠檬，爱抚和打闹，第一个和最后一个……这些相对、相反、相似、相关的概念化为一幅幅妙趣横生的图画，吸引孩子去探索事物之间的关系，发现世界运转的规律。杜莱的奇思妙想契合孩子的心理特质，孩子特别容易接受、模仿、学习和发挥。因此，孩子的创意思维在杜莱的激发下不断出现引爆点，想不嗨起来都难！
书还专门留出了空白页，鼓励孩子大胆地观察与想象，创作出属于自己的独一无二的图画书，激活和提升孩子的艺术感受力。
《中国童谣》
婴儿文学启蒙。这套《中国童谣》共收录了八本：四本传统童谣、四本现代童谣。四本传统童谣是由著名儿童文学作家、诗人金波老师选编，“排排坐，吃果果，你一个，我一个……”“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”这些童谣，如同口头文学传统中的祖母绿，从祖辈流传下来，经过父辈，传给孩子，并且还将代代传下去。
这是毛毛虫童书馆的第四辑。金波选编、李光迪创作的文字，加上田原、胡永凯的画，是其一贯的经典+大师传统的延续。一套能歌之唱之的童谣，是毛毛虫献给童年的又一个好礼物！
幼儿阶段
《可爱的咕噜汪》
《可爱的咕噜汪》系列绘本是日本1-6岁幼儿重复阅读率最高的绘本，是日本绘本史上不可逾越的巅峰，经典中的经典。
全书的绘画风格充满东方韵味，展现的场景极具诗意，很适合亲子共读，也适合作为孩子的启蒙读物。包括《咕噜当哥哥了》《咕噜和鲤鱼旗》《咕噜和蒲公英》等6个温馨可爱的小故事，通过展现小狗咕噜及它的小伙伴们的日常生活，展示了孩子单纯美好的内心，他们认识与观察世界的初始视角，以及他们对亲密关系、伙伴关系的细微感受。
“我特别喜欢其中的那本《咕噜和白云》，像一首禅诗，像一个启示。虽然配合着萌萌的画面，讲述着一个简单的情节，散发出一份淡淡的喜乐。说实话，如果是随手翻过去的话，根本不觉得有什么触动。但是，总觉得心里被一个糖块填充了那么一下。”
《小岛和大桥》
看完这本书，三川玲惊叹道：“这不就是儿童版的《百年孤独》吗？”我们只有一个家园，在这个家园里，有很多时候，幸福的生活是需要代价的。建设的代价是树木和沙石，汽车的代价是钢铁和石油，码头的代价是沙滩和生物……我们在追求美好生活的过程中，有没有想过，究竟什么才是我们内心幸福最需要的？
“看到故事的结尾，小岛上的居民，无路可走，不能到大陆，也不能回到小岛。我有一种想哭的感觉，心里默默地念诵着《百年孤独》的最后的段落：这座镜子之城……被飓风抹去，从世人记忆中根除，羊皮卷上所载一切自永远至永远，不会再重复。”要知道，意大利的小学生课本，就有马尔克斯的小说。为什么我们中国的孩子，不能从小就和世界同步阅读呢？
《翻开这本小小的书》
这是一本与孩子产生互动的儿童绘本，独特的装帧设计让孩子自主参与故事的演出。他们会翻开一本套着一本的小书，进入不同的角色，体会阅读如交友的乐趣。
很多家长拿到《翻开这本小小的书》，会有一些疑问，“薄薄的这么几页”，“把书撕了多不好”，“孩子能理解吗”……但是，当听到孩子边撕边发出的爽朗的笑声，以及急切地渴望翻开下一页的期待，捧起图书不肯放手的时候，我想，这本书的价值远远比孩子安安静静地阅读十本书更有收益。
小学生阶段
《恐龙快递》
三川玲将这本书誉为“这是一本中国原创童书划时代的作品”。作者董亚楠是刚刚毕业于中央美术学院的90后新生代创作人，严格上说来，自己也还是个孩子。她早早就把毕业设计的主题落在了自己一直都很痴迷的“恐龙”身上，并花了一两年的时间来筹备，搜集和研究有关恐龙的各类素材，才最终完成了这本《恐龙快递》。
你可以看到，书里有很多奇形怪状、形态各异的恐龙，有些恐龙本身就是作者幻想出来的！而且，这本书不是让孩子记忆恐龙的种类和知识，而是感受恐龙的可爱和好玩儿。走迷宫、玩拼图、找不同、翻翻卡，以孩子们最喜欢的各种游戏形式发出邀请，只要你挥舞想象的翅膀，就能跟随本书的主人翁上恐龙家里作客。同时，这本书的艺术性也远远超出了一般的原创作品。毫不夸张地说，已经完全达到了国际一流作品的水准。
《第一次野营》
宫崎骏最喜欢的绘本家林明子作品。作者用细致的笔触和文字描写了小南第一次野营的经历。她的期待、兴奋、小小的不安，深深地打动了我们的心。仿佛重新回到了童年时代，想起那个第一次去尝试，去学习的自己。作者用底色的变化来表现天色的明暗、周边环境的变动，细节设计别具匠心。
“我特别珍惜孩子刚刚开始接触自然，接触社会的第一步。所以，对林明子的《第一次上街》以及这本《第一次野营》，有一种近乎痴迷的喜爱。希望每个孩子都喜欢林明子，喜欢她的‘第一次’，也开启自己探寻这个世界的‘第一次’。”三川玲推荐。
《这就是生活》
“如果你希望孩子不盲目崇拜偶像追时髦赶潮流，希望孩子有独立的思考能力，法国思辨性漫画书《这就是生活》讨论的就是这些。”
围绕着一个名叫露露的九岁小女孩展开，露露是法国著名少儿杂志《Astrapi》中的专栏主人公。露露就像她这个年龄的所有孩子一样，有恐惧，有困惑，有担心，有问题，有欲望！有难以处理的日常生活中大大小小的困扰和烦恼。在同学们以及家人的帮助下，露露试着解决生活中不得不面对的问题。露露的故事为小读者们提供了积极解决问题的好榜样。孩子们会把露露当做成长路上必不可少的“朋友”，快乐度过重要的成长岁月。
《神秘日志》
三川玲送给女儿小丸子的六岁生日礼物。让孩子拥有魔法师一样的童年。魔法，代表着神秘、好奇、勇气、探索。每一位孩子，都会有魔法师的梦想，就像哈利·波特一样。多么希望每个孩子从小都能有走遍全世界，去发现各种秘密的好奇心与志向。
全集包括《神秘日志·海底100天——“鹦鹉螺号”海底大冒险》《神秘日志·木乃伊的诅咒——寻找奥西里斯之墓》《神秘日志·古希腊之谜——走进希腊神话》。
保育园工作17年，多部绘本畅销，童书作家亲授这些育儿方法
最近看了本好书童书说育儿，中川李枝子写的《当孩子遇见书》，童书说育儿我反复看了几遍，很喜欢书里透露出的那种恬静淡然，以及对孩子的温柔和爱，这是本让人受益匪浅的书，值得所有父母、以及喜欢绘本的人读一读。
中川李枝子是日本童书作家，在日本享有很高的知名度。在这本书中，她用细腻温情的笔触，讲述了自己当保育员期间，和孩子们相处的幸福时光，以及她如何跟绘本、书籍结缘，并用绘本来引导、滋养孩子们。这本书像潺潺的溪流，滋润着读者的心田，字里行间透露出的爱和喜悦，让读书的人都感同身受。
我非常羡慕她，因为她生活得很幸福，这本书的字里行间，都洋溢着幸福和满足。她出生在一个幸福的家庭，父亲是知识分子，母亲是家庭主妇，父母关系和睦，都很喜欢看书。所以，在她小时候，家里就随处可以看到书，她耳濡目染，也喜欢上看书。她母亲虽然是家庭主妇，却在家里有绝对的权威，母亲生了五个孩子，把家里打理得井井有条，有空的时候就读书、写字。中川李枝子在书里说，
“踩着缝纫机、做着饭的母亲看上去一向很开心，既不用上学也不用上班，在家里却是地位最高的人。因此，我也很想早日成人，结婚成家。只要坐上主妇之位、掌握家庭主导权，万事便能随心所欲。读书的时间也不会再有任何不自由。……对那时的我来说，嫁人是一件意味着自由和独立的、有魅力的事。”
沐浴着爱长大的中川李枝子，后来的人生也比较顺遂和幸福，所以，她心态平和，温柔有爱，在绿保育园从事了17年的保育工作，对孩子们倾注了很多的爱。英语里面有句俗语说，Happiness breeds happiness。幸福就像兔子，会繁殖出更多的小兔子。我有理由相信，这样阳光正能量的她，能够教育出快乐幸福的孩子。
在这本书中，中川李枝子分享了许多育儿观念，让人受益匪浅。接下来，我想挑选几点让我印象深刻的观点，跟大家分享下。
读《当孩子遇见书》，我最大的感受就是，中川李枝子老师脾气真好，耐心又包容，对孩子充满爱。把孩子送到这所保育园，父母应该可以很安心吧？她对孩子是真爱，孩子玩耍的时候，她在旁边认真观察，感觉孩子们真有趣。给孩子读绘本，她看着孩子的脸，心中都会涌起无限柔情。她甚至希望自己像哈默林的吹笛人一样，把孩子全部都带走。
她爱孩子，这种爱是建立在理解和平等的基础之上。很多父母都有这样的体验：孩子听话的时候，感觉他是天使，当孩子调皮捣蛋起来，真是像恶魔。很多时候，脾气再好的父母，也会忍不住发脾气。那些冲孩子发火的父母，并非不爱孩子，可能是不够理解孩子。
就拿我来说，嘟嘟吃饭的时候，喜欢把食物洒在地上，我跟她说，“不要把食物扔到地上哦。”她会继续扔，还狡黠地笑着说，“我是故意的。”童书说育儿你说气不气人？等她磨磨蹭蹭吃完饭，我还得拖地。所以，我有时候会很生气，甚至冲她发脾气。
中川李枝子则认为，孩子调皮捣蛋的时候，只是在认真地玩游戏，并不是故意跟大人作对。孩子和人吵架也属于玩游戏的一种，他在认真地玩讨厌人的游戏、发脾气的游戏。这个解释从孩子的角度出发，真的非常贴心。
这个观点让我恍然大悟，后来，嘟嘟吃饭，故意把食物扔地上，我试着去理解她，认为她只是在玩游戏，而不是故意气我，我心里舒坦、平和多了，不再对她发脾气，甚至会顺着她跟她玩游戏，效果比我之前发脾气好得多。
中川李枝子不仅会站在孩子的角度看问题，还会以平等的姿态和孩子们相处。她曾说过，孩子们是她的“老师”。为什么这么说呢？因为在她看来，是孩子们教她领略了绘本的魅力。
她从事保育工作的年代，面向幼儿的书籍并不多，绘本资源很少，她四处收集。当初给孩子们读《小黑人桑柏》的时候，她只是觉得这本书有老虎出没，非常有趣，但孩子们却不这样认为。他们要求老师反复读这个故事，还把故事情节改编成游戏，扮演里面的角色，模仿里面动物的叫声，玩得不亦乐乎。孩子们启发了中川李枝子，她以此为经验，创作了绘本《古利和古拉》，并且取得不错的成绩。她说，
“我能够得到‘作家’这个头衔，完全是‘老师’们的功劳，如果没有‘老师’们，我大概连儿童文学的‘儿’字都无法理解吧。”
很多父母以为自己是成人，懂得比孩子多，当孩子做出忤逆他们的事情，或者调皮捣蛋的时候，他们就忍不住发火，冲孩子撒气。他们为什么做不到温和育儿？归根结底，是他们不能把孩子当成和自己平等的个体，自以为是地对孩子发号施令。如果和孩子互换角度，事情可能是另外的样子。
所以，在育儿的过程中，想做到不吼不骂，温和地育儿，就要学会用孩子的视角看问题，以平等的姿态跟孩子交流相处。遇到问题的时候，先别忙着发火，尝试着去理解孩子，站在孩子的角度看问题，可能最后你会发现，错的人是你。
绿保育园秉承着“幼儿在玩耍中成长”的理念，而中川李枝子也深受影响。在陪伴孩子的过程中，她经常会观察孩子，发现孩子们有着旺盛的精力，和好奇心，总能找到各种玩耍的方式和素材。她认为，
“幼儿的玩耍是成长的重要营养来源，因此质量是关键。我所期望的，是有创意的，头脑、身体、内心都用上的均衡全面的玩耍，也就是满足了幼儿教育四大要素——身体发育、社会性、智力发展、情绪性——的玩耍。”
所以，在保育工作中，她经常和孩子们一起玩。最常见的就是玩扮演的游戏，孩子们喜欢扮演小动物，青蛙、老鼠、兔子、狐狸等等，一个接着一个，钻进手套里面。没有大大的手套，就用一张毯子代替，玩的过程中，孩子们蹦蹦跳跳，锻炼了身体，而大家挤在毯子里面，说说笑笑，既是愉快的体验，又能增进和其他小朋友的亲密感。这样高质量的玩耍，对小朋友来说至关重要。
我非常赞同“玩耍能给孩子提供能量”这个观点。回想起我们小时候，可以在大自然中撒开脚丫子玩耍，上树掏鸟蛋，下河摸鱼，大自然就是我们的游乐园，提供了很多玩耍的方式。而现在的孩子呢，平时学业负担太重，周末要辗转在各种培训、补习班中，很少有尽兴玩耍的时间。现在，经常看到各种校园新闻，男同学合伙欺负女同学，在对方眼睛里面塞纸片，两个同学发生争执，一个同学在另外的同学酸奶里面装洗衣液，导致同学中毒……等等，这样的新闻既让人愤慨，又让人忧心。
有时候，我在想，现在的孩子这么早熟，没有以往的那种童真，是不是因为他们在童年的时候，没有尽情玩耍，释放自己的天性呢？他们没有尽情地玩耍，去滋养心灵，培养对动物、同伴的爱，所以缺乏深度的共情能力和同理心。当他们做出伤害人的事情时，自己却麻木不仁，因为他们的心灵是麻木的，没有感受能力。而大量的玩耍、游戏，才能够滋养孩子，让孩子们拥有健康的身心。
美国心理学家劳伦斯·科恩（Lawrence J.Cohen）曾提出过“游戏力”的概念，英文是Playful Parenting，它指的是基于玩耍式游戏的养育方式，在《游戏力：笑声，激活孩子天性中的合作与勇气》中，他提到，
“游戏当中所激发的活力、所产生的亲密感,可以缓解父母的压力。游戏不仅能帮助我们进入孩子的世界,而且帮助我们以孩子的方式重新建立自信和亲情。如果孩子在游戏中玩得开心尽兴,那么他们的合作精神与创造力也往往会表现得淋漓尽致。游戏既能帮助孩子探索世界,又能帮助他们理解每天所接收到的信息,还能帮助他们从生活的挫折中重新振作起来。”
劳伦斯·科恩的专长是儿童游戏、游戏治疗以及亲子教养，在这方面有丰富的经验。他的Playful Parenting观点非常值得借鉴。所以，有时间的话，不妨多陪孩子们玩耍，让他们充分享受生活，体验生命的美好。这样，他们能成长为更幸福的人。
中川李枝子认为，养育孩子的重心在家庭，父母才能最好地对孩子进行教育。这个观点非常戳中我，想为这个观点打call。在我看来，可以从如下几个方面来理解这观点：
首先，给孩子选择育儿园或教育机构时，要小心谨慎，负担起全部的责任。
前段时间有两个关于孩子教育的新闻窜上热搜：“量子波动读书”和“智能头环”，“量子波动读书”号称疯狂翻书，能在10分钟读10万字，动辄几万的学费，居然有家长相信。而“智能头环”这项黑科技，宣称戴在头上后，能够检测人的脑电波，督促孩子集中注意力，被人戏称为“紧箍咒”。
就是这样玄乎的培训班，居然有家长相信。为什么？抓住了现代父母的焦虑心理。在教育产业化的今天，各种神乎其技的培训班应运而生，父母望子成龙，希望孩子成为学霸，于是只能狠命砸钱。
其实，父母稍微谨慎点，屏蔽掉商家的干扰，就能知道：父母才是最了解孩子的人，所谓的英才教育，就是父母根据孩子身心发育，以及兴趣特点等情况，探索出适合自己孩子发展的方法。如果父母在孩子教育上尽心，就不会轻易上当。
其次，父母会在潜移默化中影响孩子，所以，父母应该注意自己的言行，尽量给孩子正向的影响。
父母是孩子最先接触的人，在生命的早期，孩子不可避免地会受父母的影响。如果想给孩子好的影响，自己就要树立好榜样。父母的言行举止、兴趣爱好，以及知识结构等，都会对孩子产生影响。比如说父母喜欢音乐，家里也经常播放音乐，孩子耳濡目染，自然会比其他的孩子对音乐更着迷。如果父母喜欢看书写作，家里随处都可以看书，孩子爱上阅读也是自然而然的事情。
所以，“家庭是教育的主角”的另一层含义就是，父母自己要不断学习，要培养一些积极的爱好，才能给孩子好的教育和影响。如果你自己整天抱着手机，刷无聊的信息，或者深夜还在打游戏，却想让孩子喜欢读书，成绩优秀，最好是学霸，这不是痴心妄想吗？正人先正己，作为父母应该以身作则。
最后，想要孩子成为阳光幸福的人，就要营造良好的家庭氛围。
网上曾经风靡一句话，给孩子最好的爱，就是爸爸爱妈妈。父母感情好，孩子就会感觉幸福。父母关系不好，那么孩子处境就会尴尬，日子会过得很艰难。所以，中川李枝子说，
“如果想让自己的孩子生活得幸福、想把他培养成良好的人，那就要创造阳光、开心、温暖的家庭。家庭，才是幼儿教育根本中的根本。”
我深以为然。不过，中川李枝子自己的原生家庭很幸福，父母恩爱和睦，和兄弟姐妹的关系也不错，她可能没意识到，现在有很多家庭并不和睦。因为种种原因，现在有很多离异家庭，单亲家庭，相对于吵吵闹闹、纷争不断的完整家庭，单亲但幸福的家庭氛围，或许对孩子更好。
无论如何，为人父母，都应该努力为孩子的成长，创造良好的条件，即便夫妻感情破裂，也尽量不要影响孩子的健康成长。
伊坂幸太郎说，“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了童书说育儿！”这句话广为流传，被很多人点赞。但其实另外一方面来讲，父母也是第一次当父母，需要时间来适应和学习。养育孩子并不是简单的事情，它需要长时间的学习和努力，但只要父母有心，愿意倾尽所能地对孩子付出，孩子还是能够感受得到的。
关于童书说育儿和童书里的教育学的读书分享的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。