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快乐的六一儿童节作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的快乐的六一儿童节作文，欢迎阅读与收藏。
快乐的六一儿童节作文1
6月1日是儿童节，这一天是我一直期待的日子。
这一天，我来到了舞蹈中心，刚进舞蹈中心的大厅，有个老师手里捧着一大罐子的棒棒糖，老师让我自己选，我挑选了一只颜色非常漂亮的棒棒糖，走进了舞蹈服，看着几个小朋友坐在地板上津津有味的吃着棒棒糖，我然后把我的棒棒糖也剥皮吃了起来，哇！真的好甜呀，这可是妈妈从来都不准我吃的，我在这天却吃到了。
快要上课的时候，又来了两位老师，给我们送小恐龙蛋的礼物，让我们回家放到水里面，让我们观察恐龙是怎么从蛋里出来的，下个星期要把结果告诉老师，回到了家，我就把恐龙蛋放进了我的玻璃杯里，倒好了凉水，我心里很着急，盼望着小恐龙到底是什么样子的，是什么颜色的。
到了晚上，我小姨还给我买了好多好吃的，这一天，我过的真开心，真快乐！
快乐的六一儿童节作文2
我期盼已久的六一儿童节终于来了。因为这是我的节日。
今天，爸爸妈妈陪我先去了沃尔玛，买了一些好吃的和一些文具，然后去了麦当劳 ，买了一份儿童套餐，里面有薯条。汉堡。冰可乐，还送了一份礼物——多啦美。
多啦美有一双大大的眼镜，小小的淡粉色鼻子，红红的大蝴蝶结特别好看。脖子上还系一个蓝带黄色铃铛。一身黄色的衣服，漂亮极了。他还有一个像多啦A梦一样的魔术口袋，站在圆形的花草台上，一双手高高地举起像是正要给我变玩具一样。告诉你一个秘密，他还会变表情呢!
我希望天天都是儿童节，天天都能收到礼物，天天都有人对我说节日快乐，哈哈!
快乐的六一儿童节作文3
六一儿童节到了，太阳把金灿灿的光照向了大地，鸟儿们叽叽喳喳地唱着歌，花儿也咧开小嘴在风中跳起了海草舞。在清风的吹拂下，小朋友们一个个兴奋地上学校。
同学们走进教室，就像来到另一个世界一样。教室里装饰上了红灯笼、五颜六色的气球和亮闪闪的彩带！等人来齐后，老师带我们来到演出现场。
演出现场就像欢乐的海洋，一开始是同学在舞台上表演唱歌、跳舞，赢得台下观众们阵阵掌声。接下来，我们就要开始玩闯关游戏。
闯关游戏的项目可多了，有“丢筷子”、“丢沙包”、“打靶”和“混水摸鱼”。
我第一个挑战的就是“混水摸鱼”。老师把墨水倒入清水中后，清水一下子变成黑水，原本底下一颗颗亮亮的玻璃弹珠全都“隐身”了。当老师说游戏开始，我马上就把筷子伸了进去，在下面一阵乱戳，才夹到了一颗！旁边同学还在为我喊加油呢，我经过一番努力，终于又找到三颗。
游戏结束后，我拿着积分向老师兑换了几个小礼物。拿着靠自己努力得来的礼物感觉很自豪！这次的六一儿童节，也让我难以忘记！
快乐的六一儿童节作文4
今天是六一儿童节，是全世界儿童的节日。
一大早，我们来到学校。很快，老师就叫我们搬着椅子来到操场，看 六一 联欢会。很快，联欢会开始了，这次来宾很多，就连部队的人也来了。第一个节目是鼓号队的表演，这个可是老节目了，没有多大意思。但下一个可精彩了，是一年级的古诗朗诵，他们背诵了《锄禾》、《江南》和《悯农》，感情丰富，后面的表演更是丰富多彩，到了集体舞表演时，我们1年级同学一起聚到了左边的草坪旁边看那精彩的表演，而且大家都争着抢前排位置，你若问为什么我们对集体舞这么感兴趣，那就是因为集体舞演员有很多都是1年级的呀！看了几个表演后，我们突然发现吴老师神不知鬼不觉地出现在了主席台上，他说：“我这里有一些礼物，如果答对了题目就可以得到奖品。”于是，同学们便争相答题。这次联欢会很富有戏剧性哎！这只是一个小插曲，很快，表演又开始了，不一会儿就到了我们期盼已久的服装秀，你看，台上的那些同学穿着各式各样的衣服，还很有创意呢！有的穿着一件色彩鲜艳的裙子，有的戴着一个很大的帽子，还有的穿着一件用纸做的、造型奇特的衣服……后来，就连老师们也上台表演合唱了，没想到平日里严肃的老师们，唱起歌来歌声嘹亮，可并不比同学们差……这真是一个快乐的六一儿童节。
快乐的六一儿童节作文5
今天是六一儿童节，我很早起床，吃完饭，就快快乐乐地去上学了，因为，我今天要表演节目。到班级的时候，我看见里面开着电视，就急忙跑到班级里面，安安静静地坐下来看，不一会儿，老师叫我们把椅子搬下去观看演出，我们就开始搬了。到了底层，我看见前面摆着一个舞台，我们把椅子搬好，就坐了下来，不一会儿，整个底层就都是人了。我坐在后面，不算太挤。
六一节的庆祝仪式开始了，舞台上有几位老师，还有一位同学在上面讲话。一会儿，南京市的领导也来到我们学校了，我们都用热烈的掌声欢迎他们。开始表演了，很多同学都兴奋地站起来了，使我都看不见了，表演完大家都要鼓掌，而且掌声很响亮。
我们欣赏了“诗文朗诵”“电话情深”“青花瓷”等节目后，该我们表演节目了。我们上台，表演了一段歌表演，在台上，我感觉又自豪又紧张。演完之后得到了同学们的一阵阵掌声。回到班级里，老师夸奖了我们，我们的心里都甜滋滋的。接下来，老师开始放映早晨没看完的大片《小鬼当家iii》，我们回到座位，津津有味的看了起来，里面的一个个镜头都十分有趣，把我们逗得哈哈大笑，这一年一度的“六一”儿童节实在有趣，我想：要是能天天过“六一”该多好啊!可是这毕竟是幻想。今天，我们的节日，我真是太高兴了。
快乐的六一儿童节作文6
六一是画板，画出了我们的天真、烂漫，六一是我们的美好回忆。
一年一度的六一儿童节又到了，我们的.学校充满了笑声和歌声，我们来到教室，老师早已准备好了礼物，我们正在讨论的时候，忽然，老师走进教室说：“快排好队，我们要到操场看我们班的同学领奖状了”。天气是阳光明媚的，白云朵朵飘，阳光也照射着我们，不一会儿，校长上台讲话了，校长说：“同学们六一儿童节快乐，希望你们好好学习，天天向上。”然后同学们欢呼声和掌声一片，接着就是一群群领奖的同学上台领奖了。在这群同学里，我们班领奖的同学可不少呢，领奖完，再次热烈的掌声响起，然后我们就排队各回各的教室了。
回到教室，老师让我们把桌子推到一旁去，因为要做游戏。
第一轮，我们要玩的游戏是抢椅子，开始了，同学们喊123……喊到10，我们就开始抢椅子，可惜我还是输了，奖品也被拿走了。
第二轮，我们玩的是喊数抱人，最终我们胜利了，老师喊五，我们就得五人抱一起，要是没有抱到也没有抱到五人数，就淘汰。
要发礼物了，我们一个个手舞足蹈，我们还发到了果汁，存钱小汽车，笔记本等等，还有奖状，但是我没有，妈妈还安慰和鼓励我，说以后好好学习，也会有奖状的。
美好的时光总是短暂的，我的心里装满欢乐和感动！我要整理行囊，继续前进，用明天的努力来书写下一个六一。
快乐的六一儿童节作文7
今年的“六一”儿童节最快乐！学校组织了丰富多彩的游戏活动。我玩了“抢凳子”、“打乒乓球”等。我最喜欢“抢凳子”的游戏。
老师首先准备了六把椅子，然后宣布了游戏规则：选七个人围着椅子转，当老师说停，就停下来抢凳子坐，没坐到凳子的就淘汰了。接着拿掉一把椅子，余下的六个人又抢五把椅子。用这种方法逐步淘汰没抢到凳子坐的人。最后留下的那个人就胜利了。
游戏正式开始了，同学们都跃跃欲试。老师选出了前面七位同学，其中包括我，我们又紧张又兴奋。老师一声令下：“开始！”我们就围着凳子转了起来，忽然老师喊道：“停！”这时，我们迅速地去抢凳子坐。结果有一位同学慢了一点，没抢到座位，被淘汰了。一轮一轮过去了，我反应最快，一直抢到凳子坐，获得了最后胜利。我开心极了！
“六一”儿童节真快乐。
快乐的六一儿童节作文8
明天就是六一儿童节了，我正在想妈妈和爸爸会送我什么样的礼物，心里也很兴奋，晚上也久久不能入睡。 到了第二天早上，我兴奋得不得了，早早就起来了。吃早饭的时候才得知妈妈为了给我过我的最后一个儿童节，特意请的假。我很高兴，也很感动。吃完早餐，我和爸爸妈妈去超市买了一天的去玩要吃的食品，买完东西，我们一家三口快乐的坐车去了南湖公园。
到了南湖公园我和爸爸妈妈玩了许多有趣又好玩的游戏。 我的妈妈爸爸在涂小人的时候，花的时间最多，先是我自己画的，我觉得很难，但是越往后感觉越简单。到了最后，妈妈怕我画不完，他来帮我画，我才知道妈妈画的是那样好。 回到家后，妈妈，爸爸和我一起打羽毛球。 这是我过的最棒、最快乐、最感动的“六一”儿童节。
快乐的六一儿童节作文9
今天是快乐的六一儿童节。
上午，我们还是一如既往地来到学校。正想着下午不可以带零食，就开心不起来，但是，六一儿童怎么不可以带零食呢？所以，我便私下去小卖部买了一大堆零食，高高兴兴地来到学校，还没到教室，就听到教室里一片欢腾，整个校园里被我们的欢乐“霸占”，一群猴子们已经把教室闹得四面朝天。我坐在自己的位置上，我旁边的“陈猪峰”对我说了一句：“你带零食了吗？”我说：“当然。”之后，我与他互相碰了碰拳头。
开始举行派对了，老师进来了，她让“四眼弟”放了歌，同学们随着音乐开始蹦迪，几位女同学在舞台中间跳起了爵士舞，站在头排的那位女同学，跳得很有点“风骚”，坐在旁边的男同学，看得两眼都瞪出来了！开始进行弹珠游戏了！同学们玩得都很嗨，虽然有些同学没赢，但我们很开心！
外面下起了大雨，雨声虽如此之大，但还是无法遮掩住我们的欢笑声。
快乐的六一儿童节作文10
今年的六一儿童节，爸爸给了我一个惊喜，他说：“今天，你和妈妈要去温州了”。我很开心！
到了温州。我见到了可爱的小妹妹。第二天下午我们去接我的爸爸。又去喝下午茶，我们坐在喝茶的店里聊起天来，我们越聊越开心，不知不觉的，居然聊了4-5个小时呢！
第三天，我非常激动，因为今天我们要去“摘杨梅”，杨梅可是我最喜欢吃的水果呢！我们出发了，到达了摘杨梅的地点，我们就开始爬杨梅山了。爬了一会儿，我们发现了好多杨梅树。可是，我们一眼望过去，大多数杨梅都是青色的。好不容易找到了几颗红一点的杨梅，我拿了一颗，咬了一口，又赶紧吐了出来，说：“呸呸，好酸啊”！听了我的话，我们又去找更甜的杨梅。找了好一会儿，我们终于找到了，在一棵很高的杨梅树顶上有一些黑黑的杨梅，我跟爸爸说：“在那棵杨梅树顶上有一些黑黑的杨梅，你快去摘吧”！爸爸听完，就爬上了那棵很高的杨梅树。爸爸摘了一串杨梅，他拿着那串杨梅走了过来，我拿了一颗杨梅吃了起来，说：“这次的比上次的甜多了”。然后我们又找了一些更甜的杨梅带回家。
快乐的时光总是短暂的，我们恋恋不舍的离开了温州。今年的六一儿童节我过的非常开心。
快乐的六一儿童节作文11
今天是六一儿童节，我高兴极了。
早晨我穿上节日的盛装，准备迎接六一儿童节的联欢会。在去往学校的一路上，小树向我招手，小花向我微笑，好像在说：六一儿童节快乐！六一儿童节快乐！风姑娘也轻轻抚摸着我的面庞，真是凉爽呀！
到了学校，我已经看见同学们把椅子搬到操场上了，我也急急忙忙地跑到教室里，把椅子搬到操场上去。随后就又跑回教室里准备化妆。
节目很快开始了。哥哥姐姐们表演的节目丰富多彩，有表演舞蹈的、有演唱大合唱的、还有表演小品的……不过很快就到我们班表演了。看着大大的舞台，我的心里真是万分紧张，但我努力克服。我们每一个人都面带微笑，听着欢快的音乐，脚踩着优美的舞步，而我们释放出来的快乐也走进了每一个人的心灵深处，最终我们完美地结束了这场舞蹈表演，台下响起一阵热烈的掌声。
这次的六一儿童节我过得非常开心，我心里美滋滋的，像喝了蜂蜜那样甜。
快乐的六一儿童节作文12
光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了六一儿童节，学校里摆满了丰富多彩的玩具，到处是同学的身影，四面八方都洋溢着节日的气氛。我玩了许多游戏，但是我还是最喜欢玩“鸡蛋撞地球”了。
首先我们要做的就是选鸡蛋，挑出一个自己认为最硬的鸡蛋。同学们都争先恐后地去挑鸡蛋，经过几轮淘汰，我选出了一个最硬的鸡蛋。我很兴奋，很期待我的实验成功。
然后就是要做一个鸡蛋保护装置，我找出了：两根藤条，一根绳子和一个破旧的烂渔网。我先把一根藤条弯成圆形，再用透明胶把这根藤条粘起来。然后把第二根藤条弯成圆形，接着把两个藤条卡住，再用足够的透明胶把每个角都粘紧。
接着，我在一个烂渔网上剪下了一小部分，把鸡蛋放到渔网里面。
最后，我把一根绳子绑成一个五角星，再把一个装了鸡蛋的渔网放在五角星里绑好。然后把五角星绑在藤条圆圈里，就大功告成了。我心里开心地想：“这个装置这么坚固，一定可以成功。”
我先从四楼开始扔，我心里很害怕，因为我生怕鸡蛋碎了，可是我跑下楼一看，鸡蛋没有打碎，我心花怒放。准备到六楼扔鸡蛋时，我心里已经不害怕了，我一扔，鸡蛋依旧没有破，又成功了。我的心像海浪一样欢腾起来了，我大叫道：“我成功了！”
通过这一次活动，我懂了一个道理：只要你付出努力就有收获。这六一儿童节收获真大啊！我无比地开心。
快乐的六一儿童节作文13
哈哈，首先在这里，我先恭祝全国少年儿童“儿童节”快乐。昨天你们快乐吗?昨天是我们自己的节日，大家一定都收到了不少礼物吧，也一定在昨天做了自己喜欢做的事情，有的在家看书，有的在家画画，有的在电视机旁看电视，有的去游乐场(包括一些可以游览的地方)，有的去逛街，还有的就收到了很多神秘的礼物。你们昨天去哪儿了?说一说吧。我先来说：
昨天我们一清早就起来，也很快乐，我们到了11点左右，到了楼下，范雯琪妈妈来接我们，我就踏上了去光明农场的旅途，这一路，我们说说笑笑，有声有色的聊着天儿。
到了那里，11点40了，我们就去了一家刘冰乳鸽店对面的招待所里的餐馆吃乳鸽，光明新区的特色里其中就含有乳鸽。我们都把肚子吃得饱饱的，付了钱，就去了光明农场。
我们今天的主要目的就是去光明农场学骑马，我们学了一个小时，从2：30到3：30，我们感觉多么的幸福，多么的快乐。
然后下起了毛毛细雨，我们就打道回府了(呵呵，意思就是回家了，我老妈总说这个词，所以我就用上了。)，我在家里，闲的无聊，于是就先吃了饭，然后一直看电视，看到了7点，然后我就换上舞蹈衣，去跳舞了。
这个六一很快乐，就是在学校还没有搞六一的庆祝会而已，其他让我很开心。
我猜，你们也会很快乐的!对吗?
快乐的六一儿童节作文14
原以为今年的六一儿童节是无聊透顶的节日。没想到爸爸竟然买一套电子积木送给我。我打开盒子后，看见一堆奇怪的积木：垫片、导线、触摸板、电容、电阻、电灯泡、扬声器、蜂鸣片、二极管、三极管、开关电动机等二十多种零件组成。原来是一个专为儿童设计的简单的电学模型。
我拼来拼去也只会拼电压表、飞碟、电风扇、闪光灯。
我拼20V电压表时，我拼好了，只见一个A点、B点。我就在53号积木上可移动的地方移动了半天，可指针就是一点都不动。
我仔细的检查一下。原来A、B两点没接好。我又拿3号连接线拼上去；又拿28号手摇发电机拼上去。然后用力的摇了两下，电压指针慢悠悠的指向10V！我又拼命的摇了几下，电压指针才指到18V！我火大，摇的更起劲了，可惜指针还是没到20V！
哎！我实在摇不动了。
那就换个拼法--拼飞碟。用两组电池连接电动机，在电动机高速旋转的时候，突然关闭电源，这时，电动机上的风叶就像飞碟一样腾空而起。我没想到风叶会飞出。于是我还没反应的过来就被砸中了。
这套电子积木真有趣。我从上午一直玩到晚上。
这个儿童节因为有电子积木变得有意义了。
快乐的六一儿童节作文15
六一儿童节到了，我们学校举行庆六一文艺汇演。我参加演出的节目有《龙的子孙》、《鼠你快乐》。
我们班要表演《龙的子孙》。杨老师带着我们走到舞台的左边，排好队伍，等待着我们的节目，这时我又紧张又迫不及待。轮到我们了，我们排着整整齐齐的队伍，走上舞台，开始演出。放着美妙的音乐我们开朗诵：我们是龙的子孙，生在龙的国家，谁说世上……我们朗诵完了，就是王艺童打快板，观众们和我们都听得津津有味，舞台下响起了热烈的掌声，王艺童打完快板，就是田韵浓来领唱：巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，古老的东方有一条龙，它的名字……很快我们就表演完了，舞台下又响起热烈的掌声。
我还表演了舞蹈《鼠你快乐》。我们穿上袋鼠演出服，瞧，育儿袋里还有一只小袋鼠呢。化上袋鼠妆，看，圆圆的棕色鼻子，细细的胡子，可爱极了。一只只小袋鼠快活地走上舞台，音乐一响起，我们立刻就跳起来。一会儿坐着跳，一会儿站着跳，真像一只只活泼的小袋鼠。
我们的节目都表演完了，就拿着东西，乱哄哄地跑回教室，这个六一儿童节让我真快乐呀！
育儿知识每日分享
育儿知识每日分享
育儿知识每日分享。孩子是妈妈们的心尖，教育孩子是父母应尽的责任，一些育儿知识能让我们更好的教育孩子。我已经为大家搜集和整理好了育儿知识每日分享的相关信息，一起来了解一下吧。
育儿知识每日分享1
1、学会快乐
培养孩子乐观的心态必须从自己做起，多向孩子笑笑，多跟孩子看看喜剧类的电影，分享快乐的事情，一起开怀大笑，让孩子知道TA的世界充满着欢乐，让乐观对待成为习惯。
2、懂得分享
让孩子知道跟这个世界人与人之间是需要连接，需要交流，所以首先得学会分享，分享是连接这个世界踏出的第一步。让孩子学会分享糖果，分享玩具，分享长辈对TA的爱，分享TA的快乐和不快乐。
3、给TA自由
年龄越小，给TA的约束越少，越对孩子更有益。在学龄前的孩子最好的礼物就是让TA多玩，太早上幼儿园不是好事，不要太早刻意安排计划性的活动以及兴趣班，给TA随意玩耍的时间。
4、多用身体语言
跟孩子多拥抱，多玩一些身体接触的亲子游戏。跟孩子多用身体语言来表达比说话更能表达关怀，更能增进感情。科学实践表明，多用身体语言表达下的孩子更健康，更活泼，情绪更稳定，情商更高。
5、鼓励运动
运动可以提高孩子的免疫力，锻炼体能，运动的孩子也会相应开朗一些。家长应该多陪陪孩子跑步，汽车，打球……保持运动可以缓解孩子的压力和情绪，也能从运动中得到乐趣和成就感，提升协作和沟通能力。
育儿知识每日分享2
一、宝宝怎么好好吃饭
以身作则：现在很多成年人的生活习惯是非常糟糕的，自己常常都吧零食当成饭来吃，然后在要求孩子，这样肯定是不可以的，所以想要孩子好好吃饭，我们首先就要改变自己的不良生活习惯，以身作则自己先好好吃饭，然后再严格要求孩子！
控制零食：现在的孩子就是全家人的宝宝，所以只要孩子有要求，家长们几乎都会予以满足，大家以为这是让孩子开心，但实际上，会让孩子养成不良的饮食习惯，而且很多孩子在吃了零食以后，根本就吃不进去饭了，这些零食大多又没有什么营养，就很容易形成恶性循环，所以想要孩子好好吃饭，家长们一定要注意控制好孩子的零食！
二、培养孩子从小懂礼貌
一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的`友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。
让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用礼貌用语，做父母的要及时给予表扬，让他明白懂礼貌的孩子是人人喜爱的。
在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。
带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处必须不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室个性是床上打打闹闹。
在公共场合，要守秩序，说话礼貌，乘公共汽车时，如果有人起来让座，必须要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就就应有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。
有礼貌，表此刻遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。
三、怎样培养孩子的记忆力
1、丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子带给丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一齐做游戏等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内持续记忆力。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
2、给孩子布置识记任务。为了培养孩子的有意识记潜力，对孩子能够布置有意识记的任务，最简单的能够从要孩子取一样东西或传一句话做起。随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂，如要求记住游戏规则，复述一个故事或讲出参观见闻等。
3、培养孩子的学习兴趣。成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，相反对自己不感兴趣的东西，则会强迫自己化力气去记住它。而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起孩子的学习兴趣。有的孩子能认识很多字，有的年纪很小就成了名家，都是因为他们对所学的资料感兴趣，能孜孜不倦去学的结果。
4、指导孩子增强记忆力的方法。记忆力的好坏不完全是天生的，是能够训练和提高的。父母要注意持续孩子的自信心，有的父母常骂孩子：“你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也白说”等话，是很伤自尊心。父母要了解孩子记忆的不足之处，记不牢或记不正确的原因，耐心帮忙孩子，要多给予鼓励。父母要针对孩子的不同年龄段，进行记忆方法的指导。幼儿记忆保留时间短，机械记忆是记忆的主要方法。要他们记住某种资料就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌、绕口令，记住一些简单的科学常识。入学前的儿童已会有意识地记忆，能够教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等识记方法。入学后，要背诵课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。
四、父母对孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行为的一面镜子，从孩子渐渐懂事起，我就跟孩子爸爸统一意见，对孩子的教育要一致，即使觉得对方的做法可能不对也要避开孩子沟通，不能当着孩子的面起争执，否则孩子会利用家长意见的不一致而“投机取巧”，和谐的家庭气氛能让孩子心灵健康成长。另外，父母也要尊重孩子，随着孩子逐渐长大，她有了自己的主见，不能让她盲目服从，要善于跟孩子沟通，在沟通中会发现孩子的成长。要注重孩子独立性的培养，我们父母不能用自己的观念模式，思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，要让她有自己的独立想法，给孩子自己的空间，让她自己学会刷牙、洗脸，穿衣服等，不要什么事情都是我们父母包办，让孩子自己学会独立思考。
如何培养孩子的规则感？
似乎，在大人眼里小孩子就是捣乱，扔了一大堆的玩具，抽屉翻开，水倒了，东西撒了。每天几乎都跟在屁股后面收拾，仿佛就是孩子天生就是个捣蛋鬼。
其实细心的妈咪再仔细观察一下，就会发现其实孩子是十分有秩序感的，尤其是进入敏感期后，秩序感更是强烈，这个时候父母如果能善加指导，很容易培养有礼貌做事情有条不紊，有良好生活习惯的乖宝贝。
2岁左右的孩子，对家里物品的方位，对做事情的前后顺序，对大人的各种动作，都会非常感兴趣，甚至到了着迷的动作，有时候大人做什么就会立刻着急的跟着做（这是一个非常好的教育宝宝良好秩序感的机会，可惜很多大人会有各种理由拒绝孩子这样的练习）。
首先我们要仔细观察和体会孩子的秩序感。在教育孩子的过程中，一定要把握的原则是任何问题我们要站在孩子的角度考虑。孩子从一无所知到慢慢成长，他并不能完全理解我们大人建立起来的物品和社会关系，所有的规则和使用方法和社交礼仪都需要我们教孩子的，他们有自己的思维方式，做事情也一定有自己的理由。
有次出门，我催促丁丁“快去穿鞋子”，把鞋子放好，他却跑开了，我大叫，不理我。按耐着脾气，说，丁丁,鞋子在这里,不用找，他嘴巴咕哝着“凳子凳子”，哦，原来他穿鞋子都要先坐凳子上，我忘了！他认为：穿鞋子之前必须先拿凳子坐着。（我们会发现很多事情都是这样，当我们第一次帮宝宝做事情的秩序，被宝宝记住了，以后他就一定要这么做了）。他穿完鞋，我说，你先走，妈妈拿下手机，马上出来，出来，发现他还站在门口等我，指着我的鞋子说，“妈妈穿鞋”！（也许是妈妈不穿鞋，他就不能进入他的下一个做事步骤：出门）。
再比如洗手的时候他有自己的程序，有次我认为他的手已经很干净了，就用水冲冲，说，“好了！”，他摇头说“不要不要”，我说“已经很干净了，冲冲就可以，不用肥皂了”，他还是摇头一定要用肥皂洗，快要哭出来，（我立刻转念，如果有时候给肥皂有时候不给肥皂容易引起宝宝的思维混淆，反而不利于孩子的清晰思路），于是耐心又把洗手的步骤重复一遍而且打了香皂洗干净。结果他就非常开心的跑开去玩了。
这样的例子有很多，比如他现在坚持要自己打奶粉，然后他坐在沙发上等我泡。有次，他突然哭起来，就是不肯去沙发上坐，我仔细思考和观察是哪个地方出问题呢？我看不出来，就一直问丁丁，他苦着脸指着盖子，原来是奶粉的盖子，盖歪了，盖了一半（本来我是想，奶粉打的不够，等他走开再打两勺，省事，就随便盖了一下），这不符合他的工作程序了，打乱他的秩序了。生活中，细心的妈妈一定会发现很多这样的例子。
大家也可以尝试观察一下自己的宝宝，每个宝宝对事情是一定有自己的秩序感的（只是这种秩序感也许会不符合大人的想法，丁丁我从小特别注意培养他对我们生活规则的理解，一直加以引导，因此很少会有不合常理的秩序思维，希望能与各位妈妈共同探讨），特别是宝宝突然发脾气，或者突然闹别扭的时候，也许你要仔细想想，是不是什么物品顺序不符合宝宝的秩序感了？
在孩子的这些自己要求的秩序感中，大家有没有发现一个共同特点？就是这些的秩序感，几乎都是宝宝们通过观察自己得出结论的，很少是我们要求他们做的，或者逼着他们做的。几乎都是我们做的时候孩子观察得来的，因此在育儿中我们也要学会体会生活的细节，尽量能与孩子共同体会。在不能完全自理之前，孩子对我们大人的行为总是极为感兴趣，会观察到很多我们自己都没有注意到的细节，所以我们一定要对自己的日常行为注意再注意，你希望孩子成为怎么样的人你首先自己就该怎样去做。当然在长大之后，就不再会这样缠着我们了。所以我们也要珍惜这段美好时光。
经过一段时间的观察，你就能慢慢掌握宝宝的秩序感的规律，我们尽量不要去忤逆宝宝的秩序性，有错的地方，我们要小心翼翼的修改和改正。比如原来丁丁倒完奶粉，就马上跑到沙发上坐着等，我现在给他在中间加了一项就是要把奶粉罐放回原来位置，他很快就掌握了，而且觉得很有趣，每次做完都非常高兴的笑咪咪的跑去等我泡开奶粉给他喝。另外，在更改宝宝的秩序感的时候，不要整个秩序感都打破，可以先减少或者增加一两个步骤，或者更改其中的一个步骤。家里的生活习惯也尽量不要经常变动，让宝宝的秩序感无所适从。
对于孩子我们要如此小心，要想保护一件无价之宝一样，保护他（她）的心灵
那么，如何培养引导宝宝的秩序感呢？
首先我们要布置一个合适宝宝良好秩序感形成的环境。物品的位置摆放要合适孩子的自由取放，孩子的实用物品尽量用孩子大小的，比如桌子椅子书架等等，方便宝宝使用，和用完了及时放回。各种物品有相对固定的摆放位置，（能做到，有些东西闭着眼睛也能拿到，那是最好）用完了，有及时归位的习惯。
其次做到教育宝宝的时候要自然放松，不要故意提高音量夸张动作，那是对宝宝智力的低估。（现在看到有些早教机构就是这样，过分夸张自己的动作和语言，反而可能给宝宝不良的刺激）如果看到宝宝在注意观察我们的动作，我们可以做的慢点，让宝宝看的更清楚，但不要太夸张，可以用正常的语速与宝宝说话，让宝宝觉得一切都是自然而然的。那么以后我们再做同一件事情的时候，尽量保持同一个顺序，不一定严格要求每件事情，但是我们可以做到大体保证。比如出门前说，再见，拿完东西说谢谢（有次在外面完，我拿水给丁丁喝，丁丁说了声谢谢，旁边的妈妈惊讶的嘴巴张大了。其实只是个习惯养成），看到的时候说你好，吃饭之前要洗手等等。
最后，要注意不要为了维护秩序感，反而让宝宝失去快乐。育儿中让孩子快乐是最重要的，孩子的秩序感是自然养成的，不是我们逼迫的，我们做父母的最多是帮助他们，是给他们创造好的条件。但是不要因此反而让宝宝上了枷锁。
这点我自己也会经常犯错误。比如有次一个朋友来家里玩，丁丁正在画画，另一个孩子正在玩汽车，他被声音吸引了，笑笑的要跑过去玩，我却错误的拦住了他，让他把蜡笔收拾好，再去玩（他收拾好了，但是远没有刚才那么高兴了）,虽然他玩了一会，就完全忘了，专注又非常开心起来，但我还是很后悔（如果经常这样做，反而会让宝宝对收拾东西产生厌烦感，因为那不是他愿意的，我还是庆幸我早意识到这点）。以后再权衡秩序感和快乐方面，我会选择让宝宝快乐以及专注力的培养上。
还有，因为孩子的思维是非常活跃的，有时候他可能没有按自己的秩序做事情，我们要学会允许。比如丁丁有时候会很懂礼貌的，叫阿姨好，叔叔好，再见，谢谢什么的，有时候他又不叫了，或者不按这个规则做了，我们一定要宽容对待，不要逼迫孩子，孩子有自己的想法，比如心情不好，比如不喜欢这个阿姨，或者有陌生感，或者困了等等。可以等回家后再告诉宝宝正确的是什么错误的是什么，千万不要在人前骂孩子，孩子是有自尊，也需要尊重的。
总之，相信孩子，没有做错的孩子，只有教错的父母。如果再培养秩序感和让孩子快乐上，我们永远要选择后者。
育儿干货丨孩子不听话怎么办？
你的孩子为什么总是不听话，因为他们耳朵里总是听到你说“不”。本次干货分享，对99%的家长都有用，3分钟看完。
英国剑桥大学在1934年做过一次研究孩子为什么不听话的实验。有1300名2-5岁孩童参加这个实验。
结果表明，家长越是简单粗暴地对孩子错误的行为说“不”。孩子听话的效果越差。让孩子明白错误的行为，并令其自动改正的方法效果最好。
有的时候并不是你的孩子真的和你对着干，在他们心里根本没有这个意识，孩子就像一张白纸，他们对外界任何事物都抱有极大的好奇心。
于孩子来讲，任何时候都是好事。在成人眼里一件对于孩子来说很危险的事，孩子不会意识到。所以需要引导。让孩子明白凡事都有个规矩。
在孩子的世界里根本没有对错之分，他们的喜怒完全凭自己的内心。大有“顺我者我高兴，逆我者我就哭”的架势。
很多父母对孩子的这种行为很是头痛，打也打不得，骂也骂不得。今天我们就来聊一聊要怎么做才能让孩子心甘情愿地守规矩。
规矩不是禁锢孩子思想的框架，而是一种在日常生活中保护自己的一项技能，随着年龄增长，规矩又会成为融入当下 社会 的准则。所以引导+规矩=孩子听话。我们一起来看看让孩子听话的几种方法。
营造快乐的氛围
家长在教孩子规矩的时候，最好是在一个轻松愉快的氛围中让孩子知道该怎么做。不要很严肃，用教条来约束孩子。这样孩子反而会听不进去。相反，如果是在说说笑笑中跟孩子讲道理的话，孩子反而会更加容易按照你所说的做。
把握好规矩的边缘
规矩是死的，可是人是活的，所以在制定规矩的时候也不能把规矩制定地太死，让孩子在一定的范围内可以自由地发挥也是很重要的。
邻居家4岁的孩子，找不到自己最心爱的玩具卡车了，翻遍了自己的房间也没有找到。躺在客厅一边哭一边打滚。
妈妈走过来问明情况后，转身把小 汽车 拿给了孩子。在孩子伸手接过玩具的时候对孩子说：“宝宝，妈妈在把玩具给你的时候，要告诉你，这是你自己的东西，在不玩的时候要把玩具收到自己的箱子中。这样就不会丢了。”
妈妈看着破涕为笑的儿子又接着说道：“现在看看你还有什么玩具没有找到，收集好后把它们都放在箱子里，玩具小 汽车 ，先暂时放在我这里，当你一个星期没有丢玩具时，妈妈再把小 汽车 还给你。”
妈妈和孩子拿出日历，在7天后的日期上画了一个圈，从那以后，孩子每天玩过玩具后都会主动把玩具放回原位。7天后，玩具车回到了自己手中，从此养成了用完归位的好习惯。
是规矩就一定要守
既然有规矩的存在，就代表着不遵守规矩要有一定的惩罚。如果孩子做了错事，却没有惩罚的话，那要规矩干什么？
要坚定和有耐心
因为孩子还小，记忆能力有所欠缺，所以，有时候会把规矩忘记。
爸爸妈妈既要坚定地灌输孩子要遵守规矩的理念，也要一直教育孩子守规矩，有的妈妈可能会觉得很烦，不愿意一遍又一遍地说。
可是没有付出又哪里来的回报呢，所以，爸爸妈妈为了孩子还是要耐心地教孩子要守规矩，直到他记住为为止。
有书共鸣：许燕吉《我是落花生的女儿》
许燕吉《我是落花生的女儿》
有一天，我在朋友圈自言自语，提到《落花生》，说不知道许地山的子女怎么了。 那位陕西网友又说他知道，说许的儿子在他家乡附近，女儿也嫁在那边。
我和这位网友的相识倒也有趣，他可能是因为某次看到我转发的寻人信息而好奇，群聊几句就加了好友，他告诉我，那丢失（后来证实被害）的男孩，正是他那附近的人。后来又说芙蓉姐姐也是他那附近的人。 他每次说他知道谁，我就笑笑，并不会追问更多，各有各的缘分呗。
有天我又突然关心起许地山的子女了，搜索了一下，出来很多文章，都是写许燕吉那离奇的人生故事的，有着不同的作者，内容却千篇一律，像是从某本书上扒下来的，这不正是传闻中的“洗稿文”吗？我不服气，继续搜索，总算是知道许地山的女儿许燕吉，晚年出版了一本书《我是落花生的女儿》（原名《麻花人生》）。
我迅速把许燕吉的书买回，一口气读完，许燕吉是许地山的小女儿，她八岁的时候没有了父亲，她说自己从两岁开始有记忆，对父亲，只有六年的记忆，而我正是通过许燕吉的回忆，才对许地山有了一个大致的印象。 只是我这“一口气读完”却读得自己很难过，很为许燕吉难过，经常为她唉声叹气，恨不得把书抄写一遍，来平息我的情绪。
许地山是经胡适推荐去香港大学任教，全家大小，连全部家当，又乘车又乘船，辗转数千里由北京到了香港。到香港的时候，许燕吉两岁，家里有工人，袁妈管做饭刘妈管卫生。家住罗便臣道尾半山区，有冰箱有大厨房，换过两辆奥斯汀汽车，有钢琴，妈妈育儿有方，起居严格定时，早饭半斤酸奶，吃饭还得喝半斤鲜奶。妈妈是严母，爱大自然爱旅游的爸爸是慈父。 可是这样的好日子，只有六年。1941年8月4日，“爸爸猝然死在家里了，”不久，许燕吉考上了真光学校，老校长来信说为了感谢许地山对香港的贡献，免去学费直到毕业，还让在学校吃午饭。英皇书院也来信，说免了许燕吉哥哥的学费。汽车卖掉了，钢琴还在，钢琴课彻底免了。
虽然家里有压力也平稳过了四个月，四个月后，香港沦陷了。 孤儿寡母们避难、逃难，颠沛流离的生活开始了。……上完最后一课，离开了湖南，到了桂林，卷入了湘桂大撤退的洪流，坐着火车到了贵州的独山。一家人困在独山，无力也不敢步行去贵阳，钱也快用完了，孤苦无助一筹莫展，有天忽然听到有人依次在每个教室窗外问：“里面有位许地山夫人没有？”原来是许燕吉外公的朋友，也是许燕吉父亲的朋友，贵阳交通银行的行长邹安众派人来接她们。读到这“冥冥中自有安排”的义气和缘分，眼泪没法藏得住。 想必是许地山为人太好，也得感谢许燕吉有心记得，我们才知道她们这一路走来，有很多很多的“贵人”相助。这些感人的故事，大多数发生在1950年之前。
1950年之后，许燕吉迎来了长久的牢狱之灾。“坏人在这里改不成好人，只能变得更坏。”，“每月有个接见日，大概是农历初十，因为没有人来看过我，记不清了。” 未入狱之前，许燕吉小产了，医生怕她伤心，建议她不要去看那没了生命痕迹的女婴，她真的没看一眼自己这辈子唯一的女儿，她以为还有以后，但刚入狱，丈夫就急着来划清界线，急着提出要离婚，很快也就成了前夫。狱中也有过心仪的男子，给他写过唯一的一个字条：“只要有一线的可能，你就是我丈夫。形势实在不允许，你就是我哥哥。毛主席和柳亚子的诗，就是我要对你说的话。”
可惜爱情终究和许燕吉无缘，最后和老头的婚姻，坦言没有爱情，但有契约，自己讲信用、讲道德。 许燕吉本来可以落实出路，户口迁到南京母亲处，但她的母亲却不接收，还对工作人员说由政府监督改造更好些，建议放到农村去可以有更多为农民服务的机会。工作人员对许燕吉说：“你母亲实在不肯接收你，而且自己去派出所把你的户口销掉，还给了我。我们实在也再没什么办法了。”
再后来，许燕吉也平反了，“南京市公安局没有将我参加的追求真理青年会定为反革命组织，石家庄人民法院定为反革命组织是没有根据的，我就像莫泊桑小说《项链》的女主角，劳碌半生，原来只是件假货。说不清是怨还是恨，总之没有半点喜悦或感激之情……”
放下书，我问自己，如果我是许燕吉，我还有活下去的勇气吗？可是许燕吉又说：“我相信快乐得自己给自己找的道理。”又说麻花虽经扭曲油炸，仍不失可口。并引用父亲的小说《商人妇》的话：“造作时是苦，希望时是乐。临事时是苦，回想时是乐。”，说父亲养育自己只有八年，而他给自己的精神财富，可享用终身。
其实，许燕吉比她的爸爸更懂得写故事，《我是落花生的女儿》几乎是一段文字一个故事甚至几个故事，自己的，别人的，她都记得。让我难以释怀的是：许地山九泉下若有知，自己的子女遭遇这些伤害，他的心该有多痛？
许燕吉的文字太容易让人入戏，我总以为在关心一位前辈作家的孩子，其实，我眼中的“孩子”，还是我的前辈，并且轻舟早已过万重山，许夫人走了，许燕吉的老头子也走了，许燕吉写完这本书不久，也走完了颠沛流离的一生，她曾说过：“我活着一天，刘娘就在我心中，这也是我心上一道永远不会愈合的创伤。”刘娘和她非亲非故，却待她如亲人。所有和许燕吉有关的悲欢离合，都过去了，岁月自然会把往事化作灰尘。
不纠缠往事，跟命运干杯，遗体捐献手续也提前办好，这便是许燕吉豁达又睿智的一生。她说这本书是想送给和自己有相似经历的人，也想送给那些期待了解这段历史的年轻人。到底是许地山的女儿，大气！多情应笑我，乱添悲伤，这不是作者的本意。
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