本篇文章给大家谈谈育儿大师爱唱戏，以及唱戏的大师对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
怎么才算一个好妈妈
这让我想起温尼科特发明的好妈妈的名词“good-enough mother”，足够好的妈妈。
这个“足够好妈妈”，给了心理学意义上“好母亲” 一个清晰的位置。
温尼科特的“足够好的妈妈”的位置在“坏妈妈”和“完美妈妈”之间，是孩子哭死也不管不问的“坏妈妈”，与孩子一点风吹草动就草木皆兵的“完美妈妈”之间的过渡状态。
这个“足够好的妈妈”也被大陆心理学家翻译成“刚刚好的妈妈”或者“60分妈妈”。
“刚刚好的妈妈”，是说妈妈对孩子的照顾恰到好处，能以“原始母性的爱与关注”照顾到婴儿的基本需要，又能因为适当的缺失给孩子提供了发展自己能力的空间。
这样的“刚刚好的妈妈”，在满足孩子身心发展的同时，具备一些“坏”妈妈的特质，
会在力不从心的时候，放下孩子去“享乐半日浮生”，给自己一个缓冲充电的时间。
而所谓的完美妈妈，多半是控制力超强的妈妈，
以“无微不至的爱的名义”，让孩子丧失许多真实生活的体验，失去了学习自由与边界之间度的机会。
完美妈妈的养育违背了一个独立个体成长的天意，孩子的身心成长的空间都被窒息的母爱占据剥夺……
不但难以独立高飞，还会使孩子患上各种身心疾病，甚至发展成自残、自杀、犯罪。
（黑天鹅中的精神崩溃的女儿、成为监下囚的李天一，都是被完美妈妈“加害”的后果）
而“坏妈妈”对婴儿的关注又太少不够，孩子会因为缺少回应而感觉内在自我的模糊而自卑，
孩子的心理能量会停留在与内在“父母”的爱的肯定与分离的不能里，相互纠缠，难以自拔。
并让这种的相爱相杀的关系模式影响到其它亲密关系的建立。
“刚刚好的妈妈”她们的“爱”与“失职”的并存，
恰好为孩子提供了对自己和世界的信任，以及对不完美的适应，
也为孩子健康成长提供“天性与适应性”兼容的成长的空间。
“刚刚好的母亲”在婴儿出生后，
就逐渐进入到一种“原始母性专注”的心理状态，（1-18个月)
这带着洪荒之力的“原始母性”，
让初为人母的妈妈淡化自己的需要、个人兴趣，
越来越关注婴儿的需求，
这样对早期婴儿高度关注敏感的“无条件积极关注”，
满足了婴儿的发展需要和心理需要，
为婴儿塑造了内在全能感和稳定存在感（自信和自爱）。
随着时间的推移(18个月后），婴儿逐渐长大，“刚刚好母亲”开始逐渐减少对幼儿的关注，
而这样恰当的减少，让妈妈只在被需要的时候及时出现，在不被需要的时候，适时退开，逐步减少婴儿对母亲的依赖，婴儿逐渐发展出自身的能力来应付失败和挫折的机会。
而“刚刚好的妈妈”也需要逐渐面对孩子不那么需要的失落，
并得体的退场。
因此说，
一个妈妈越能够面对和接纳她从被孩子完全的占有，
到逐步被推开甚至被“抛弃”的命运，
才是一个“刚刚好的妈妈”。
孩子的心理异常是父母不能有爱有节的的扮演自己的角色造成的，
按照这个标准，“完美的妈妈”与“坏妈妈”都需要重新调整养育孩子的“爱与节制”，而举重若轻，抓大放小的“刚刚好的妈妈”，给予孩子的爱才是恰到好处的爱，也才是孩子最需要的育儿大师。
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全职妈妈就一定会和社会脱节吗？
很多人一说起全职妈妈，第一句开口的就是，全职妈妈容易脱离时代，以后再进入社会就跟不上了，让妈妈们一边要为了孩子不得不选择全职，一边还得面对未来的恐慌和焦虑。
现在社会是平行和信息共享，爆炸式的信息量都已经是太多太庞杂了，全职妈妈们只要你稍微认真一点，照样可以甩那些上班族几条街。
为什么要去上班，是孩子不可爱，还是书不好看，还是不能赚钱。上班族就一定跟上时代了？No，照样脱离时代，照样焦虑着怎么赚钱。
好了，进入正题，全职妈妈只要做到这几点，照顾宝宝赚钱文艺生活样样不耽误。
我们先说什么是与社会脱节，当了解什么是跟不上的时候，任何问题只要分析出为什么就有办法去解决。
为什么以前经常说女性如果当了全职主妇以后，就会出现前面说的问题。如果这句话放在90年代或者两千年初，是有道理，因为网络不发达，如果脱离职场这个环境，大部分人陷入生活内圈，处在家庭的方寸之地，迈不开脚。
大部分女性如果需要再次进入社会赚钱，只有借助职场这个单一的渠道。
但是，现在，移动新媒体的兴起，社交电商的发达，万众创业百花齐放的时代，有多少妈妈一边抱着孩子就把钱赚了，抱着孩子就当讲师了，抱着孩子就谈成项目了，人家做个微商收入分分钟超过小白领。
社交封闭？不存在的。妈妈群了解一下，亲子群了解一下，妈妈英语群了解一下，妈妈健身群了解一下，吐槽爸比群了解一下。
能力跟不上？不存在的，许多妈妈在做了全职妈妈之后，充分开发了自己的兴趣爱好，成为了育儿大师，厨艺大师，烘焙达人，美食名博，健身小姐姐，花艺小师姐，拳击手，家校练习册小能手。养过带过孩子的妈妈是全能选手。
哪怕你只有一样喜欢的事，就可以喜欢变成热爱，把热爱变成事业。
全职之后反而是重新开启人生的时候，在这之前，读书毕业工作恋爱结婚，一口气，目不暇接，很少有机会思考人生，或者知道自己真正想要的是什么。毕竟大多数人在职场中就会随着惯性，不会去思考，没有冲劲，随波逐流。
当全职以后，有足够的时间去思考，去尝试新的开始，也就有了新的机会。
我觉得把这个问题换成，全职妈妈如何找到自己的方向更恰当，跟上时代不脱节只是最低要求，知道最新最红的明星，最近火爆的电视剧是不是就算跟上时代了，都不是。
重要的是，如何找到方向和脚踏实地去发展属于自己的事业，这个可以分三步和三个方向去发展。
一. 从自己以前专业出发，当全职之后，到能固化时间学习的时候，把自己的专业部分再精进，现在学习的渠道很多，各种网课和知识付费，尽量参加付费学习，高效且能与一群志同道合人交流。
二. 从教育孩子出发，把自己在教育实践中形成自己的经验，成为某方面领域的达人，可以是任何一个细分市场，我认识的一个妈妈每天做的早餐特别好看，现在粉丝无数。还有做烘焙的教绘本的做辅食的等等，包括孩子的各个方面，只要自己成为一方面的达人，你都可以成为自己的事业。
三. 从自己的兴趣爱好出发，没有兴趣时，那就从别人怎么赚钱开始，不然就是多尝试一些小型快速的初级培训课，寻找到心中所爱，然后一心一意去学习进步。
当找到自己的兴趣时，第二步就是分享，移动互联网里有个定律，当你帮助的人越多，你的价值越大，不需要多，你只需要能够帮助你朋友圈里的人，有天你就可以成为一份自己的事业。
第三步，当你分享和帮助足够多的人时，你的事业自然就清晰浮现。
连养育孩子这么高复杂系数的事都做了，还会怕跟不上时代么。
如何让小朋友你不打他他就哭？
不得不承认的一个事实，很多家长在面对自己孩子的无理哭闹时会束手无策……
烦躁与火气同在，下一秒就要“河东狮吼”。
你不吼，孩子就不听不行动？避免“吼叫依赖症”，一个话术搞定
“哭什么哭？还不给我打住？！”
“再哭看你爸回来怎么收拾你！”
“你再哭试试，想挨打就继续哭！”
……
这么一吼，孩子立马止住了，再一恐吓，更是管用。
我曾经写过一篇文章，让爸爸妈妈们不要总是吼孩子，更不要打孩子，但是有些家长的反应是这样的：
“说那么多，还是打一顿最管用。”
“费半天口舌，不如吼一句管用。”
福林妈想说：“教育孩子只看眼前效率，这样的教育是失败的！”
你不吼，孩子就不听不行动？避免“吼叫依赖症”，一个话术搞定
01
日常生活中，孩子每一次犯错，都是一次进步和成长的机会
从错误中总结经验，用经验丰富阅历从而减少犯错的几率。
可是，很多家长面对的现实却是孩子总在犯错，同样的问题总是频繁出错。家长的耐心渐渐磨没，面对犯错的孩子只剩吼叫，一次来发泄自己愤怒、恨铁不成钢的负面情绪。
想要孩子从错误中总结成长，家长就必须要教孩子解决问题的方法以及避免犯错的方法。
所以，只通过吼叫并不能帮孩子解决问题，并不能教孩子避免出错。只会让孩子伴随着恐惧收起自己悲伤难过的情绪。
这只是在操控孩子情绪的手段，而不是帮孩子控制情绪以及教育孩子。
想让孩子得到成长，吼叫完全没意义。
02
你不吼，孩子就不听、不怕、不行动，这叫“吼叫依赖症”
每个有“吼叫依赖症”的孩子，都有一个没有耐心的家长。
就是因为不能忍受孩子的无理取闹，没有耐心跟孩子好好说话，所以才动不动就大吼大叫发脾气。用自己狰狞的表情，刺耳的声音去让孩子心生恐惧。
你不吼，孩子就不听不行动？避免“吼叫依赖症”，一个话术搞定
吼叫带来的只是孩子片刻的沉默，却不能为孩子指点迷津，帮孩子吸取教训。
所以，这样的教育方式是错误的，并且可能让孩子以后只对吼叫起反应。
这样的教育，显然不是家长想要的。
03
如何避免“吼叫依赖症”？
面对无理取闹的孩子时，要记住这个话术套路：
识别情绪+强调规矩+接纳情绪+引导自律
咱们在现实生活中可以这样运用。
比如，孩子一天已经吃了三颗糖，又想吃第四个。你不让他吃，他着急跳脚，无理取闹甚至不吃饭。
都知道，孩子不好吃太多糖果，这时候，你就可以用这个话术套路来帮孩子控制情绪，并且坚守自己的底线。
识别情绪：
“我知道让你舍弃这个你很不开心……”
强调规矩：
“但是我们说好的，你不可以吃太多糖，每天只能吃三个……”
接纳情绪：
“你可以哭……”
引导自律：
“但你哭够了，想明白了就乖乖过来吃饭，明天继续有三颗糖吃。”
你不吼，孩子就不听不行动？避免“吼叫依赖症”，一个话术搞定
这样的方式可能有家长会说了：“孩子哭得时候才不听你说，让他哭，他能给你哭个没气儿！”
这样的孩子我见过……
在《育儿大师》的节目上，一个小男孩儿一发脾气就摔东西、打人，小小年纪下手特别狠，拿着凳子抡圆了铆足劲儿往人身上扔，客厅的茶几都能轻而易举给你掀翻。
只要不顺他的意，他就边大声哭泣边跟你使用暴力。
这样的孩子就是家长口中那个“不管他就能哭个没气儿”的孩子。
在普通家长这里肯定认为这孩子“欠打”，打一顿就好了。
你不吼，孩子就不听不行动？避免“吼叫依赖症”，一个话术搞定
但这并不是最优方案。
你应该先帮孩子克制任性再使用话术套路。
当时节目中的兰海老师只用一把小椅子和一个闹钟就把这个孩子搞定了。
定了一个5分钟的闹钟，强制孩子坐在椅子上反省。
中间孩子反抗、砸凳子，那就把闹钟再重新拨回5分钟，来回两次，孩子就冷静了。
等孩子冷静了，再让他的妈妈抱抱他，这就是一个克制任性的可操作性很高的方法。
你不吼，孩子就不听不行动？避免“吼叫依赖症”，一个话术搞定
在孩子克制任性的时间段内，看孩子稍作冷静的时候，就可以使用前面提到的话术套路。
有些孩子可能在妈妈说完这些话术时继续哭上一段时间，没关系，由他去。毕竟检验父母称职与否的标准不是孩子哭闹多少的次数来衡量的。
不要害怕孩子哭，不要总是想着快速让孩子停止哭泣，这样反倒会影响孩子情绪释放，憋着只会让孩子更难受。
在教育孩子的过程中，有这样一句话还是挺不错的：你越急，孩子成长越慢，你慢了，孩子才会蜕变。
希望爸爸妈妈们可以共勉这句话，为孩子提供一个良好的成长环境！
《小猪佩奇》中文版第一季：佩奇家的教育方式值得学习？
一开场，一个平常超贤惠温柔，在大家眼中是绝对柔弱妈妈形象的同事，展现了她坚毅的一面，3套仅有的小猪佩奇玩偶，被她一个人一手捞空！
所有人都怒了，她还假装很不好意思地说：“我家女儿最喜欢佩奇了！”
为了自家孩子真是没节操了。不知道你家孩子是不是也天天趴着看《小猪佩奇》，为什么这部英国的动画片全世界的孩子们都狂爱？没别的，因为这就是他们梦想中最好的爸妈啊！
别说孩子了，我们家长陪看的时候也很治愈。这一家四口的生活总是那么和谐、相亲相爱，就算小猪佩奇和弟弟乔治会调皮、会犯错，猪爸爸猪妈妈总是淡定又幽默地搞定一切，轻松化解，在咯咯咯咯的大笑中圆满结束。
这么美好的家庭，这一家子小猪们到底是如何做到的呢？很多人想的一探究竟，看看有什么诀窍。果然有亲子教育专家发现，猪爸猪妈原来一直在用一套风靡欧美的教养方法——正面管教，整部《小猪佩奇》就是一部“正面管教式育儿教科书”啊。
比如经典的跳泥坑，佩奇告诉妈妈说想跳泥坑，如果是你可能早就说不了。可猪妈妈没有阻止，但是她语气很坚定地提醒佩奇，可以在泥坑里跳，但必须穿上靴子才行。这正是正面管教中说的要建立“日常惯例”，好的日常惯例，能带来更平和的氛围、信任，和孩子们需要的生活技能。
还有你有没有发现，佩奇常常会主动说对不起。比如当跳完泥坑佩奇弄得全身脏兮兮的时候，猪爸爸没有责怪，而是打趣地问：“宝贝们是不是去洗澡了，看你们弄得多脏啊？”佩奇瞬间认识到了错误，主动道歉，爸爸立刻说，没关系，只是些泥而已，快清理干净，不要让妈妈看到你们这么脏。
这是正面管教中，一个非常重要的原则，“欢迎错误”。要教给你的孩子——犯错误是获得别人宝贵帮助的机会，一次学习的机会。任何人都会犯错，但一个有安全感的人会说对不起。
还有很多细节，活学活用了正面管教的各种小工具。比如猪爸爸尊重乔治的依恋物——恐龙，还有《秘密俱乐部》一集中约定暗号，能给孩子带来亲密感，这些都是正面管教的方法，编剧中绝对有育儿大师啊。
其实，小猪佩奇和乔治，和平常小孩一样照样爱乱跑乱跳、弄脏衣服、爱哭、胆小，同样的日常养育难题，猪妈猪爸好像不费吹灰之力地解决了，但到了现实生活中，给爸妈们带来的却是真真实实的苦恼。
我们在后台做了一个育儿情况调查，一共688位爸妈参加。在选项“养育孩子的过程，你给自己打几分”中，我们得到的数据很衰，平均分——4.8分，并且其中有110人给自己打的是1分，可以说是对自己相当不满意了。
不知道怎么解决孩子乱发脾气、不吃饭、胆小、爱打人的问题占到了80%左右。就像有的爸妈感叹，“我的教育方式还比不上一只猪……”
不用羡慕佩奇家了，其实，你也可以轻松学习正面管教法，解决孩子所有让你头痛的问题，彻底改变你的家庭氛围。在国外，有很多幼儿园、小学，把正面管教作为学校教育的标准方法。30多年前，美国的简·尼尔森博士创立正面管教到今，它已经被翻译成16种语言，改变超过600万家庭，是目前世界上影响最广泛，最成熟的育儿理念之一。
李玫瑾育儿有哪些书籍
幽微的人性、陪孩子度过青春期、儿童人格形成及培养等。提及李玫瑾教授，相信很多家长都在网上或者朋友圈看过她的关于6岁之前孩子一定要管的视频，关于李玫瑾教授的育儿理念、做法，还有她关于人生哲学的演讲，很多家长听了，简直是醍醐灌顶，甚至有的育儿理念用到自己孩子身上，真的应验了。
1、《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育 。
2、《陪孩子度过青春期》是父母对青少年最常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。
3、《儿童人格形成及培养》主要内容是阿尔弗雷德·阿德勒在从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。
真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
扩展资料
孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。
心理发展有关键期，孩子也一样，未成年时期大体可以分为12岁之前的依恋期，12-18岁叫青春期，依恋期是家庭教育孩子的最关键期，青春期需要一些社会的参与。一个人如果小的时候没有对善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。
孩子不听话揍一顿就好了？看看育儿大师怎么说
说到 育儿 ，是很复杂的一个课题，每个人的经验都不能直接拿来使用，因为没有任何两个孩子是完全一样的个性，就连双胞胎也是天差地别，作为父母，是放任他们生长还是看不顺眼就上手揍一顿呢？很多家长所谓的苦恼的根源大概是跟一个与自己年龄相差太大的婴幼儿无法达到正常的沟通，要知道沟通出现障碍，各种问题就纷至沓来。
自从娃出生之后，我就开始翻阅各种 育儿 书和心理学方面的书，不得不说，在很多情况下，理论知识的确可以指导实践，起码我们能理解孩子各个生长阶段的发育特征，再与他们沟通的时候就多了几份从容。
今天分享的是我读过的感觉还不错的十本 育儿 类书籍，希望对你有帮助。
以下按照我的喜好排名：
《爱弥儿》是诞生于1762年的著作，出版时震惊了法国和西欧的很多国家，爱弥儿是一个孩子的名字，作为爱弥儿的家庭教师，卢梭表达了对孩子“自然生长”的教育理念，里面很多的观点到现在也依然被沿用，可以说是现代家庭教育鼻祖的论著。
卢梭的教育思想是遵循自然的，在当时的资产阶级 社会 甚至被封为“禁书”，而今天我们再去看这样的观点，有时候也会老脸一红，让孩子自然而然的长大的家长越来越少，“揠苗助长”的家长越来越多。
其实我个人更喜欢读有彩图绘本的那个版本，里面的插图质量都不错，更直观一些。感兴趣的可以去下载电子版。
《家庭教育》这本书是东南大学教育科的丛书，全书12章，从家庭教育原则，包括心理学、教导方法，到后面10章的具体操作都有，真正的0岁就可以适用的落地理论教材。看完这本书，我的感觉就是放到今天也完全不过时，对于很多没有教育学基础的家长也很实用，譬如孩子卫生习惯、喂养习惯以及很多心理问题的分析和指南，你看到的不是高高在上的教育家的论述，而是爱孩子爱得深沉的家长的殷切关怀。
如果你去学习关于教育类的书籍，一定会知道斯宾塞，作为英国哲学先驱，作为一个亲自辅导抚养小侄子斯宾塞成为名校博士及植物学家的叔叔，他用普通人看得懂的语言和浅显的思想，为我们打开了一本直观的 育儿 笔记。
虽然年代久远，虽然国别有差，但是我在看这本“ 育儿 笔记”的时候，仿佛看到的就是我自己孩子的问题，譬如积极暗示对于孩子的重要意义，关于是否给孩子早教和如何教育的问题，看完之后都能获益良多。
孩子是否需要早期教育？我相信斯宾塞的保姆跟很多当下的家长想法是一样的，让他们玩，教育是老师的事，斯宾塞用一个故事告诉我我们，你对孩子的付出决定了你会收获一个怎么样的孩子，不要用解放天性来掩饰自己的偷懒，让孩子一夜之间变成你想成为的样子，无异于天方夜谭。
朱莉，利思科特-海姆斯（Julie Lythcott-Haims）
知道这本书，是源于一个演讲的视频，作者朱莉•利思科特-海姆斯在TED的一段演讲，让人印象深刻。曾经在斯坦福做过10年新生教务长的朱莉•利思科特-海姆斯，见证了太多存在教育缺失的孩子，他们或许成绩优秀，但是生活能力低下，美国中产家庭培养的“精英”学生的特质，其实在当下大城市的学生中也不鲜见，如何让孩子既成年又成人，看完这本书会收获很大。
书里面提到的“18岁”清单，我觉得可以重点收藏一下。
海姆·G.吉诺特
这本书的作者是一位爸爸，也是一位儿科医生、儿童心理学家，所以身体和心理相结合的理论看起来更加客观，文中通过一个一个的实例故事，让我们对亲子关系有一种新的理解。
关于称赞
你会表扬你的孩子吗？你知道随意的表扬也会成为毒药吗？
在表扬孩子的时候，要切记不要再说“你真聪明”，“你真是个天才”这种话，而是换成“你看，你努力之后终于把积木完成了”，类似实质性的夸奖更能促进孩子内驱力的发掘。
这段话我建议家长读三遍，我们对家人往往都会失去耐性，这样就是各种吵架的来源，明明几个字就能完成的事情，非得加上不必要的牢骚和废话，无论是夫妻关系还是亲子关系，少说话可能表达的更清楚。
吴晓乐
这本书真的很虐心，因为是同名热播剧的小说，看过小说之后对剧中的故事体会的就更加深刻，各种单亲家庭导致孩子的心理问题，溺爱导致的问题让我们触目惊心，明明小时候那么可爱的孩子那么温柔的家长，为什么青春期就变得反目成仇了？或许看过之后，年轻的家长也会早早的做出预防吧。
简·尼尔森
《正面管教》这本书我的感觉是有点过誉了，当然好书肯定是好的，书里面非常多的实操性表格、表单，我们可以对照自己家的情况，做出选择。
郝景芳，王立铭， 童行 学院
这本书的作者有《北京折叠》的作者郝景芳，还有《上帝的手术刀》作者王立铭，杨澜作序，看这本书我是一气呵成，一口气看完的，全文非常通透又明确，没有拗口的各种词汇，很适合普通家长学习。
未来规划、 情感 表达、智力水平的认知等等，家长可以在书中找到科学化的解答，我觉得很有必要推荐给家长们，特别是学龄前宝宝的家长。
书中提到的这个“心智带宽”的名词我个人印象非常深刻，当孩子出现各种问题的时候，你是怎么处理的？是不是耐心过后就是暴躁、怒火、失望甚至动手揍一顿？
被情绪左右大脑是一件非常常见的事情，但是但凡有成就的大多有一颗冷静的大脑。
了解儿童大脑发育特点
全面解决“幼升小”困惑
人工智能下我们该怎么帮孩子养成科学思维
内心充盈、高情商的孩子怎么培养
薇妮斯蒂·马丁 著
这本书很有意思，算是 育儿 道路上开阔眼界的一本书，讲的是纽约上东区上流 社会 的 育儿 压力（跟我有啥关系呢），所以处于贫民的我们就用吃瓜的心去看有钱人是怎么费力教育孩子的吧，其实上东区的种种景况，在北上广也不少见的。
如果你看过《三十而已》或许对这本书有更深刻的理解，我在想大概电视剧的编剧也看过这本书。
付小平
这本书说是给男孩家长看的，其实也未必，因为男孩子性格的女孩现在也特别特别多，书中利用男孩特殊的生理结构特点做出推导，也是在告诉家长，他们出现各种行为背后的秘密，顺应这种生理特点，然后再去想解决办法，整体来说还算是比较有指导意义的。
芮雪
说到叛逆期，在孩子出生之后，从满月的“满月闹”开始就有各种的叛逆期，特别常见的2岁叛逆期，这种叛逆期其实也是跟他们的身体发育相结合，譬如秩序感的建立就让他们强迫症一样的做很多事情，不顺心就开始闹脾气，3岁的孩子，大部分都要上幼儿园了，面对 社会 环境、家庭环境，让大人更为头疼。这本书就是为三岁孩子家长准备的教养指南。
以上就是我个人几年来觉得还不错的 育儿 类书籍，都是比较通俗好读的“有用”之书，欢迎大家交流 育儿 心得。
关于育儿大师爱唱戏和唱戏的大师的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。