今天给各位分享李玫瑾育儿寄宿的知识，其中也会对李玫瑾养育女孩进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
李玫瑾：父母的唠叨，在孩子6岁之前是黄金，别把唠叨用错了时机，为何？
开学后,很多孩子都喜欢凑在一起,谈论自家的父母在假期里是如何唠叨的。
“我妈呀，刚回家第一天，好吃的好喝都给我准备好了，抱着我说‘闺女，我想死你了，怎么都瘦了！’没成想，这好日子还没过几天，我妈就开始看我哪儿哪儿都不顺眼了。一会儿说我不整理房间，一会儿说我玩电脑太多，一会儿又催我赶紧写作业去，我看啊我妈也就爱我两天而已，后面的日子里，我简直都变成我妈的眼中钉了！” 有同学这样抱怨道。
其他的同学听了，马上附和道：“对啊，对啊，我妈也是这样！”“我都想赶紧开学了，在家里耳朵都要起茧子了。”
这个现象想必已经是常态了，每个孩子好像都有一个爱唠叨的妈妈。家长要明白，有时候唠叨确实能帮孩子改掉一些坏习惯，但是唠叨也要学会抓住时机，这样才能让唠叨发挥最大的作用。
心理专家李玫瑾曾经说过：六岁之前，父母的唠叨是黄金，十二岁之后，父母的话语就是垃圾。然而很多家长都不懂这一点，总是把唠叨用错了时机。
1）为什么6岁之前，父母的唠叨是黄金？
6岁之前，孩子正处于皮亚杰所说的“自我中心阶段”，他们对外部世界的意识不够强烈，没有分辨对错的能力，这时候就需要父母加以引导，纠正他们的坏习惯，指引他们正确的言行。
袁博说：母亲的唠叨是生活的圣经。这话一点都不假。
而且孩子不可能一次就形成习惯，所以父母的唠叨也是在重复中强化他们的行为和意识。重复的力量非常强大，经常说孩子就能够在脑海中留有印象，这样就能慢慢改掉这些坏习惯。
父母经常在孩子身边“唠叨”，会给孩子产生一种“印刻效应”。
“印刻效应”是心理学上的一种说法，说的是刚出生的孩子，如果给他长期看电视，他就会把电视当做“父母”，只注意得到电视画面，听得到电视的声音，而对父母的声音毫不在意。
因此，孩子6岁之前，父母常常在他身边唠叨，不仅能拉近他与父母的亲密关系，也能让孩子更容易听进父母的话。所以说6岁之前，父母的唠叨是黄金。
2）而12岁之后，父母的话语却是“垃圾”？
12岁以后的孩子对父母的唠叨很排斥，这和孩子的成长阶段也有关系。在这个时期的孩子一般都有叛逆的心理，每次父母说话的时候他也总想顶嘴。同时，也与父母的错误的“唠叨”方式有关。
▲父母的唠叨里往往夹杂着负面情绪
有的父母一看见孩子做什么事，都要条件反射地要唠叨他几句，例如“别玩游戏了，赶紧写作业去！”“拖拖拉拉半天了都不起床，谁像你那么懒？”这样的唠叨，其实不是为了催促孩子改掉坏习惯，而是一种变相的贴标签和指责。在你心里，已经给孩子贴上了“网瘾”、“懒惰”等标签。父母的唠叨里往往夹杂着负面情绪，就会引发孩子的抵触心理。
▲父母的唠叨会让孩子产生“抗体”
“你怎么总是这样粗心，什么事都要我提醒！”“你一回家就邋邋遢遢，讲了多少遍要收拾好房间。”这样的话，想必很多父母都对孩子说过吧？觉得孩子身上有各种各样的毛病：粗心、马虎、爱睡懒觉、不爱干净等等，即使父母已经说了几百遍，孩子依然“我行我素”，全当耳旁风。这是因为父母反反复复的唠叨，已经让孩子产生了“抗体”。
▲父母爱唠叨是对孩子缺乏信任和了解
因为父母总是不信任孩子能做好一件事，所以喜欢多提醒几遍，例如“出门要锁好门！”“起床了被子要叠好！”这些提醒对于6岁的孩子无可厚非，但是对于12岁的孩子，他们就会觉得父母怎么还把自己当小孩子一样。
同时，因为12岁的孩子，上初中后开始寄宿学校，与父母相处时间变少了，父母不了解孩子的近况，每次孩子一回家，铺面而来的是一堆问题：“在学校跟同学相处怎么样啊？”“吃得饱穿得暖吗？”父母有这些担心也不难理解，但是很多父母常常会犯的毛病就是不懂得与青春期的孩子交流，孩子越不想回答，他们就越是唠叨个不停，这是非常错误的沟通方式。
而且6岁之前，如果父母没有管教好，12岁之后再说是没有意义的。我们不如掌握好和孩子沟通的技巧，才能促进和孩子良好关系的发展。
3）父母应该如何与青春期的孩子沟通？
①和孩子有充分交谈的时间，保持交谈时的平等性。
当孩子12岁以后就慢慢进入了叛逆时期，这时候和孩子说话的时候，就不能以大人的语气去命令孩子。这样并不能起到交流的效果，家长需要和孩子用平等的语气去交流。
想象着你在和一个大人说话，遇到孩子的事情要和他商量，问问他的想法，最后双方商量讨论出一个一致的结果。而且这时候和孩子一定要保证充分的交谈时间，不能够因为工作忙或者其他理由不和孩子交流。
②掌握和孩子谈话的技巧，找双方都喜欢的话题。
父母和孩子说话的时候不要用一问一答的方法，这样并不是有效的沟通，而是单纯的提问。而且我们在找话题的时候也可以选择开放式的问题，比如：“今天就让你高兴的事情是什么？”“今天在学校发生了哪些有意思的事情？”每次要动脑筋想一些孩子感兴趣的话题和他交流，也可以走入孩子的生活，了解他的兴趣。
③站在孩子的角度思考，可以向他说一些你的忧愁。
我们在交朋友的时候一般会和他分享所有开心和不开心的事情，和孩子交往的时候也可以这样。而且当父母说出自己的困难时，孩子也会慢慢的体谅父母的辛苦。会减少很多青春期叛逆的情况发生，而且在你说出自己的困难时，当孩子遇到困难也会主动与你分享。
教育好孩子不是一天两天就可以办到的事情，家长需要从平时的悉心观察中了解孩子。在沟通中不光可以拉近双方的距离，还可以更加理解孩子的想法，根据孩子的性格相处的教育方法才是适合他的。
抓住时机更好的利用“唠叨”，用李玫瑾老师的科学方法教育孩子，相信这样的效果会很不错。
孩子幼升小选择寄宿制小学，对孩子会有什么影响？
孩子上小学李玫瑾育儿寄宿，父母总想着把孩子送到更好的学校，让孩子在好的环境、师资力量中得到更到的发展。
人本身就是环境塑造的，环境能影响孩子的成长轨迹，但是把6岁，甚至更小的孩子送到寄宿学校，恐怕是不妥的。《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师曾经反对过寄宿制，她认为“早年情感滋润对生命十分重要！孩子过早离开父母‘独立’生活，会对其心理造成一生难以弥补的创伤。这创伤程度，等同于成年人失去亲人时所经历的哀痛。”孩子过早的独立生活，当李玫瑾育儿寄宿他还没有独立的能力的时候，就失去了可以依靠、依赖的对象，被强迫进入“靠自己”的阶段。在这种情况下，孩子很容易缺乏安全感。
有人总结缺乏安全感的孩子，长大后有什么特点：
1、容易被感动，自己抑郁又自己治愈自己；
2、不麻烦别人，自己一个人死撑；
3、别人稍稍对你好一点，就恨不得把自己所有最好的东西都给对方；
4、玻璃心和自卑，生怕做错事说错话，特别在意别人的眼光和看法；
5、被人告白觉得都是玩笑，被人喜爱觉得爱不持久；
6、不善言辞，畏惧爱和被爱。
相信父母都曾经从其他地方了解过缺乏安全感的孩子，会有怎样的心理路程，怎样的表现。
相对于让孩子在小学时候得到更好的教育，不如让孩子在父母身边，父母给孩子更多的安全感和更好的家庭教育。
青少年犯罪心理教授李玫瑾曾经说过，“一般而言，孩子出现行为问题或心理问题，多在12岁至18岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前，并且源于父母对孩子的抚养方式。”
而且人性的教育比治理教育更重要！
在孩子12岁之前，父母要承担起教育孩子的责任，给孩子立规矩，让孩子养成好的学习习惯。
而且，李玫瑾教师还提出一个观点：“有恩于他（孩子）才能立威于他”，只有父母亲自抚养孩子长大，孩子才会在青春期、长大成年之后能“听进父母劝告的话”。
在“丧偶式育儿”的家庭中也是这样：孩子更愿意听妈妈的话，而对爸爸是有距离、有抵触的。
所以，在孩子幼儿园、小学的时候，父母在孩子身边，一是可以给孩子安全感；二是可以“立威”于孩子，孩子更愿意听从父母的话。
不是所有孩子在小学上了寄宿式的学校后，童年会产生创伤，那是因为父母给的爱、安全感和关注很足。
所以在父母送小学生去寄宿学校的时候，要考虑到这几点，避免孩子产生负面的感受：
1、孩子是否能够感受到父母给的安全感和爱
孩子上寄宿学校，父母是否能让孩子感到充足的安全感和爱呢？
这个安全感和爱，不光是物质上的，更重要的是精神上的：
是否能让孩子知道，父母可以依靠，是孩子永远的后盾？
是否能让孩子知道，父母在意的不是分数，而是孩子本身和他的未来？
是否能让孩子知道，父母不是不想要他，不是讨厌他才把他送到寄宿学校？
让孩子感觉到爱和安全感，并不是父母以为的一味的给钱和关注成绩，而是要做到这几件事情：
①信任孩子大于信任老师；
②认同孩子害怕、孤独的情绪，并且给予安慰；
③时常跟孩子联系，在孩子放假，跟孩子相处的时候，要有高质量的陪伴。
高质量的陪伴就是跟孩子有互动，有交谈，跟孩子全心全意的投入到一件事情上面，比如说跟孩子一起玩游戏、读故事书等。
2、学校对孩子的照顾程度和孩子的心理动向
有些寄宿学校并没有他们本身宣传的那样优秀，有的学校的老师是照顾不到那么多人的。
一群孩子在一起难免有磕磕碰碰，也会有校园霸凌的事件发生，有的孩子被欺负了，家长不知道，老师也不了解。
才6岁多的孩子，没有父母做依靠，再没有老师可以寻求帮助，万一遇到被欺负、被霸凌的事件，对孩子来说就是灾难。
所以父母一定要做这两件事：
①一定要注意及时跟孩子沟通，了解学校的老师人数，是否能照顾到自家孩子。
上面提到的妹妹，有一次聊天的时候说，学校每天的饭不给人吃饱，而且吃饭时间非常短。
这件事情在寄宿学校的时候，没有跟任何人说过，父母也从来没有想过要问。
在寄宿学校，太多事情需要靠孩子自己来撑着，如果孩子遇到问题，老师也没有注意到的话，父母可以跟孩子商量，通过父母跟老师反馈，或鼓励孩子跟老师反馈。
②跟孩子聊天或者相处的时候，发觉出异常的时候，一定要引导孩子说出自己遇到的困惑和困难。
比如说，孩子在家的时候，神情恍惚、不开心，父母要问问孩子是不是有什么不开心。
在问孩为什么不开心的时候，父母要放下架子，站在孩子朋友的角度去交流，并且可以跟孩子分享自己不开心的事情，一点一点打开孩子的心门，让孩子坦诚。
对于孩子来说，在12岁之前，父母的陪伴对他们来说是十分重要的，能让他们对家的温暖、父母的爱有更深的体会，也会让孩子在长大之后懂得爱与被爱，更有安全感。
如果父母实在没办法，需要把孩子送到寄宿学校，一定要时时刻刻关注着孩子，给他更多的爱和信任。
让孩子健康、快乐的长大，让孩子拥有更健全的人格，让孩子拥有良好的习惯，这些都是比更好的教育更重要的事情。
李玫瑾教授6岁育儿干货
李玫瑾教授6岁育儿干货
李玫瑾教授6岁育儿干货，孩子是妈妈辛辛苦苦怀胎十月生下来的，生下孩子以后我们是需要对孩子负责的，许多事情都是需要我们去教导的，我和大家一起来看看李玫瑾教授6岁育儿干货。
李玫瑾教授6岁育儿干货1
1、如何纠正孩子错误的行为李玫瑾育儿寄宿：
当他一个事情做得不对的时候，你不要大喊大叫地去纠正他；
因为你在大喊大叫的时候，他就会强化这个事情的印象，于是他就怕再出这样的错，
而且他不明白你为什么要吼叫，相反也就是说，
当他做错的时候，你就完全不以为然，装没看见，他这事儿他就过去了，
然后当他做对的时候你就使劲地夸他，
你说哎呀你今天真聪明，哎，你这件事儿做的太聪明了，他就会知道，奥这样是对的；
2、孩子晚上由谁带睡：
人的心理发展是从感觉到知觉到记忆到思维，它这个过程最早发育的就是感觉；
他在哭喊的时候，你过来的及时与否，就会决定他痛苦的长短。
我们如果读不懂孩子，他就会有很多身体上的痛苦记忆。
所以就是你如果不自己养，你是读不懂孩子的。
3、青春期亲子关系不睦：
孩子只要他没有到青春期，这个过程都来得及补救，就是说嗯一个是你不要着急，
然后呢第二呢就是说要对孩子有耐心，因为当孩子他在成长过程当中，
他会没轻没重，不知道哪个是对哪个是错，
当你看到他错的时候或者当他哪个事情对你表现的不友好的时候，
你一定要有一个就是包容和耐心，这个过程当中呢，
当他在生活当中你解决了他的痛苦，尤其是像孩子生病了，
孩子或者做错了什么事情，然后他很害怕的时候，
就是只要做到这一点，他就会慢慢慢慢，
仍然和你保持一个很好的亲近关系，但是不要等到12岁之后。
4、减少婆媳矛盾的重要工作：
媳妇儿生孩子啊，把丈母娘接来，爸妈来看看就行了赶快回去，让丈母娘照顾，
是自己妈，她发个脾气老人不会计较，在现在时代最合理的就是妈来照顾女儿是最好的。
5、工作忙夫妻都没时间长期照顾孩子怎么办：
你一定要找一对老人，要不就是爷爷奶奶，要么就是姥姥姥爷，而且要让他带过青春期。
6、为什么有的孩子坐不住：
我们可以发现一个现象，老人因为他退休了，他有大量的时间，
于是他的爱也可以大量的， 所以当他爱的多了，再加上这个时间上他们没有节奏，
所以老人带的孩子吧，他跟人很亲，很随和很友好，但有一点，他坐不住。
7、老人如何帮助带孩子：
多跟老人沟通，然后要肯定老人的辛苦，
要让老人能够知道说用什么样的方法，去跟孩子多说丰富的词汇，多种多样的词汇。
8、几岁上幼儿园合适：
我主张三岁之后还是要送幼儿园。
9、几岁适合住校：
千万不要在幼儿园在小学把他送到寄宿学校去，我是坚决反对小学寄宿的，
幼儿园寄宿我都坚决反对，因为人类早期他就是一对一的抚养，
如果你不能给他解决一对一的情感关系，他以后成年会有很多心理问题。
10、如何教会孩子耐心：
就是要教孩子情感类词汇，比如说耐心这个词儿，我儿子两岁时候教会他能耐心。
就是因为耐心这个词儿，你日常生活中看不到，所以大量的父母根本不教，
所以这个书里边就告诉你说，情感引导是最重要的一个工具。
比如我儿子那时候喝大牛奶，晚上哇哇我要喝大牛奶，就哭，哭得很凶。
然后这时候我一看糟了，这性子那么急，然后就给他拿牛奶来，后来有一天我就跟他讲，
因为我觉得不能老这么大喊大叫哈，我就说嘟嘟，你知不知道什么叫耐心？他说我不知道～
我说耐心就是大牛奶还没来时候也可以不哭，就是我先给他一个定义，让他知道。
第1天我就说这事过去了，第2天又哭吗，然后我说，诶～爸爸昨天跟你讲过什么叫耐心还记得么？
然后他就哭，他说没有大牛奶也不哭～然后我说你试试看能不能表现耐心给妈妈看看，
于是他就忍，使劲忍这样，然后他妈一过来我说：
“你看，你儿子表现出耐心来了，你儿子很厉害，学会耐心了李玫瑾育儿寄宿！”
这叫情感引导，所以你帮助他做对，因为大人就要帮孩子成长么。
你帮助他做对了以后，你要给他肯定说这个是对的，这个叫做耐心，定义下来了。
11、孩子强迫和焦虑的根源：
你要知道你每一次的吼叫都让他很紧张，
以后他就很容易出现什么呢，就是由内脏引发的一种紧张，
所以强迫和焦虑往往都是我们讲肛门期没处理好，就是他在这个阶段2~3岁。
12、孩子哭闹怎么应对：
所以在我们家如果孩子哭闹的时候，我们虽然不能够满足他，但我会说：
爸爸知道你很着急，家长能够理解你压力很大啊，你这会儿是不是很难过？
因为说这种话呢，有一个学术上的术语叫做反应情感。
孩子也是一样，他只要一点头，他情绪可能就会好，
就是他能够知道有人关心他，有人理解他的感受。
无条件的爱不等于无条件的满足，面对孩子错误的时候，不能把爱丢掉。
13、父母在教育孩子时候的角色：
特别强调是慈父严母！
14、孩子被欺负：
一、打回去，锻炼孩子力量，强壮体魄然后打回去，但要有原则，比如不能打眼睛，倒地了认输即可，要有底限。
二、不用焦虑，让他自己慢慢去成长。
我认为孩子成长过程当中，受点欺负他慢慢去适应，今后他到社会上以后，
他再遇到什么他就不会觉得，我对你么那么好你们为什么这样。
而且我们会发现就是有些人他早年，就是你对他保护的特别好，而且教育得特别的文明，
这种孩子到大了以后，遇到恶人的时候，他一点自我保护能力都没有。
李玫瑾教授6岁育儿干货2
1.孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。
2.孩子一岁以前，甚至三岁之前，最好由母亲亲自抚养。人在生命的早期是很无助的，他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。
在宝宝还不能翻身的时候，每一次你对他呼喊的回应，如果你照顾到位，宝宝是会记住你的气味，记住你的声音，记住你的样子，当他从4个月到半岁开始认人的时候，你不断的出现在他的身边，这时候依恋关系便开始形成，而认人则是最早的情感现象，由此父母才获得抚养孩子的心理资本。
3.一个人如果小的时候没有被善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。
4.真实有爱的抚养一定是唠叨的，也就是有话的，这叫做有亲情抚养。而长大后内向，宁愿动手不愿意动嘴的人，他早年被抚养的好长一段时间内，一定缺少耳边的唠叨，这就是缺失了亲情的抚养。
5.六岁之前说“不”。孩子3.4岁的.时候跟父母闹，父母态度坚决，孩子最多在地上打滚，但是到了他14岁的时候，他就有几条途径跟你闹，第一他离家出走，第二他跳楼自杀。所以6岁之前父母们都得坚定自己的态度，说一做一，让孩子从小就知道父母是说话算话的人！
6.防止孩子脾气大、以自我为中心，家庭成员对孩子要形成一种循环的爱。在六岁之前的抚养期，以及青春期，不要一家人把关注目光都放在孩子身上，当妈妈喂养孩子时，爸爸的目光要放在妈妈身上，而不是孩子身上，当妈妈说想歇会儿的时候，爸爸再把孩子接过来，包括爷爷奶奶在的时候也一样，要形成一种循环的爱。
7.教育孩子最重要的时间段是6岁之前，六岁之前的孩子具有可塑性，可塑性就是教育的最好时间。父母认真对待孩子的最初六年，相当于教育的第一台阶打好了，那么以后的亲子教育关系就会很顺畅。
8.请父母对孩子多点耐心，少点责备。养育孩子都有一个过程，家长要做好心理准备，不要焦虑不要紧张，遇事胆大不慌，多想解决方法，少发脾气，多一些耐心，少一些指责。不要去放大孩子的问题。
9.孩子不吃饭不能追着喂。一是太纵容他，二是对他身体健康不利。孩子一岁多就可以培养他独立吃饭了，结束时再由妈妈喂上几口。再大点，吃饭时叫他，如果他不来，过时不候，下一顿饭他就会乖乖等着不敢离开。
10.孩子做错事，尽量不要打孩子。在孩子做错事的时候父母们要无言自威。如果你没忍住打了他，那么他就知道，打他也就是你的底线了，下一次再犯错，也不会拿你当回事，觉得大不了再挨一顿打，我是你的孩子，你也不可能把我打死。
11.当父母发现孩子在某个方面，学习不占优势的时候，父母需要去研究孩子有没有其他方面的优势，去发展孩子的特长，天生我材必有用。
12.常说这几句话，孩子越来越优秀。妈妈没想到的，你想到啦；我喜欢你笑的样子；你说的很有道理，往下说；跟你在一起，我觉得很开心；你很聪明用自己想到的办法，解决了这件事情。不管发生什么事，爸爸妈妈都会和你在一起。
13.家庭教育中提倡严母慈父。父母要一松一严最好，妈妈要严格一些，而父亲要有耐心、随和一些，让孩子没有大的压力。
14.孩子出现问题，第一时间先不要指责孩子，家长首先要反省自己。比如孩子顶撞父母，一是家长前面没有建立良好的家庭规范，二是家长没有尊重孩子。
15.好的家规，从饭桌上建立。父母做饭时，孩子要负责把饭桌收拾好，碗筷摆放好，安排好长辈和同辈坐的位置，父母先坐上桌孩子才能上桌，父母先动筷子孩子再动筷子，吃完饭后，对桌上的长辈说上一句，我吃好了您慢慢吃，才能下桌离开。
李玫瑾育儿寄宿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于李玫瑾养育女孩、李玫瑾育儿寄宿的信息别忘了在本站进行查找喔。