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宝宝玩英语兰心怎么样？
兰心老师超厉害兰心老师育儿的兰心老师育儿，清华学霸，还在新东方担任过英语部综合能力项目教师，实力相当可以，而且特别会调动小宝宝兰心老师育儿的积极性，兰心老师育儿我和儿子都喜欢她唱的儿歌~
读《要守规矩》有感300字5篇
不破坏花草树木、遵守交通规则、不乱扔垃圾等等，这样，我们这个世界才会变得越来越美好。下面是的我为你们整理的 文章 ，希望你们能够喜欢
读《要守规矩》有感
心兰老师的规矩有：在楼道不能乱蹦乱跳，课堂上不能把脚放在桌子上。
我们班的规矩还有：课间不能做危险的游戏。心兰老师批评了花伦同学，是因为花伦同学把脚放在桌子上。小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品，就按照老师的规则去做事情。我认为“谦让”就是要让别人先走，或者吃饭先让别人先吃。
当小布踩痛了小蜜瓜的脚，小蜜瓜就觉得很疼，痛的他的眼泪都流出来了，小蜜瓜擦干了眼泪，是因为小布又不是故意的。当心兰老师去开会的时候，小蜜瓜决定自己管自己，星依找他说话他没说，花伦让他看画册他也没有看。小蜜瓜多希望心兰老师能把他叫回来，好好的表扬他几句，那种感觉一定很美好。
《要守规矩》 读后感
小蜜瓜成了一名小学生了，从上学的第一天起兰心老师就训练大家要守规矩。第一不准在走廊跑跳，不准打闹，不准大声说话，要站成一排轻轻地走路，不准坐在桌台上。上课时不可以随便离开座位，上课时不可以左顾右盼......。
兰心老师奖罚分明，说到做到。一节课不到她就奖励了小布和佳同每人一颗红五星，惩罚了花轮，因为他是个不守规矩的学生，随便把脚放在桌面上。兰心老师批评了他，惩罚他下课后到办公室训练坐姿
小蜜瓜是个懂事的好孩子，他把老师讲的规矩牢牢记在心里，按照老师的规矩要求自己。联想我自己，做的很不够，有时上课时会有些小动作，不够专心。以后我要严格要求自己，改掉缺点，做个守纪律懂规矩的好学生。
读《要守规矩》有感
今天读的是《一年级的小蜜瓜》的第三章节“要守规矩”。心兰老师有很多的规矩，比如在走廊里不准跑跳，要站成一排轻轻的走路;在教室里不准打闹，不准大声讲话，不准坐在桌台上，不准乱丢废纸;上课要举手并经过老师批准方可回答问题。在我们班还有一些规矩：不准打架;考试时不准抄袭别人;要注意安全等……
心兰老师批评了花伦同学，因为他上课把一只脚搭在桌面上，还不听老师的话。
小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品，一直努力表现的非常好。
谦让的意思是谦虚礼让，不要计较。
小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜觉得那真是痛到骨头里的痛。但是还是原谅了小布。
小蜜瓜的美好感受是希望心兰老师好好的把他表扬几句。
《一年级的小蜜瓜》之《要守规矩》
从上学的第一天起，心兰老师就在训练大家要“守规矩”的事情。规矩有很多条，比如在走廊里不准跑跳，要站成一排轻轻地走路，比如在教室里不准打闹，不准大声说话，不准坐在桌台上，不准乱丢废纸。在我们班上课不可以随便离开座位，有问题请举手，上课不可以左顾右盼。
心兰老师还说：“奖罚分明，守规矩的要奖励，不守规矩的要惩罚。”心兰老师说到做到，不出一节课的时间，她就奖励了守规矩的小布和佳同每人一颗红五星，因为花伦是个不守规矩的学生，他在心兰老师讲课时，随便把一只脚搭在了桌面上，还不停的摇晃。心兰老师示意他把脚放下来，可他一点也没会意，所以心兰老师批评了他，惩罚他下课后到办公室训练坐姿。
为了得到兰心老师的奖品小蜜瓜卖力的表现自己，课堂上表现积极，课外尊规守纪，即便是老师不在他还是遵守纪律。
由于放学时间到了心兰老师才开完会回来，小蜜瓜很失望，他好想得到心兰老师的奖励和肯定啊!
读《要守规矩》有感
今天，我读了小蜜瓜的九月的第三篇日志“要守规矩”。文中主要讲了，小蜜瓜进入小学的第一天开始心兰老师训练大家要守规矩。主要有，不准在走廊里跑跳，不准在教室打闹，不准大声讲话，不准乱丢废纸、如果表现好的同学可以得到奖品。
但是，班里有一个最不守规矩的是花伦同学，他老是腿放在桌子上，还不停的摇晃。老师让他放下来他都不理会，所以老师把他叫到办公室训练坐姿。小蜜瓜不和花伦同学一样，他想得到老师的表扬就可以得到奖品了。所以小蜜瓜上课做的端正、举手回答问题、下课也站成一排，格本要插队进来，她也很谦让(谦让的意思是礼让，不计较)。
小布把他的脚踩的痛到骨头里，痛的他眼泪都下来了!他还是原谅了小布。下午，心兰老师去开会，他还是很听话的自己管自己，不聊天、不吃同学给他的零食，很守规矩。他想让心兰老师表扬他，可以奖励他红五星的奖品。但是，老师赶放学铃声响了才回来，没有表扬小蜜瓜。小蜜瓜心里很难过，多想让老师表扬他几句。
读完小蜜瓜的日志《要守规矩》。在进入小学的第一天起，老师也要求我们要守规矩，比如不能在栏杆上爬，因为我们的教室在二楼，老师害怕我们掉下去;比如不能乱丢垃圾，不能在教室里跳绳打闹;比如上课不能吃东西，不能讲话;比如上课回答问题要举手，要坐端正;比如要讲礼貌，要讲卫生，我们老师也是奖罚分明，表现好就可以有奖品。我也和小蜜瓜一样喜欢让老师表扬我，所以我要做一个守规矩的好学生。
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有跟兰心书院少聪老师学完之后成功变现的吗？
我是在去年疫情期间认识少聪老师的，之前是做收银的，连文档都不知道怎么用。
疫情期间被迫下岗之后，听朋友推荐听了少聪老师的课，说实话当时就是奔着赚钱去的。刚开始是真的难，就差老师在我面前手把手教了，庆幸的是我坚持了下来。
每天坚持写育儿文章，投稿，前段时间自媒体文章还成功破了10万+，开心了好久。目前的话一个月各个平台和投稿加起来能赚个5000多块钱，不过我是全职做的，而且比较辛苦。
「兰心书院」 读《孩子的品格》有感
《孩子的品格》一书的作者彭凯平教授，是清华大学心理系主任、中国积极心理学发起人，该书是他30年研究成果的全新力作。
这是一本写给父母的 育儿 心理学。它从积极心理学的角度，在孩子的情绪管理、抗逆力、自我效能、自控能力、天赋优势、专注力及品德培养等七个方面，为父母们提供科学的教育理念，并引导父母们以一种正向、积极的心态，为孩子的成长营造愉悦的氛围，塑造孩子未来的幸福感和更高的可能性。
书里面最触动我的观点一一善良是孩子真正的竞争力。
书里说：心理学家在20世纪70年代的一个新发现，因为长期以来，我们受到 社会 达尔文主义的影响，错误地认为“物竞天择”是对的——家家都在竞争，你能竞争过别人，你就能走在前面，你就是赢者。
但是现在，科学家发现，我们战胜动物所凭借的不是我们的力量。我们跑得不如它们快，力气不如它们大，所有这些有竞争力的本领我们都不如它们，连厚黑我们都不如它们。但是为什么人类能够灭掉那些野兽呢？因为人类会合作。
在某种意义上，是因为人类互惠互利，才灭掉了老虎、豹子、狮子、豺狼。我们单打独斗是斗不过它们的。你再优秀、再卓越，在这些野兽面前，也是束手无策的。那么我们战胜它们的秘密是什么？就是我们一起合作，而这个合作的前提就是人的善良。
这个观点是哈佛大学的一个著名心理学家罗伯特·特沃斯提出来的，他说：不是因为我们人类善良，我们就去帮助别人；而是因为我们帮助别人之后，我们变得越来越善良。换句话说，人类能够走到现在，不是靠敌意、攻击、竞争，而是靠互相帮助。
我认同这个观点。帮助别人，就是帮助我们自己，互相帮助，这是人性的善良。因为人性这份独有的善良，才使人类成为万物之灵长。
所以，孩子的首要优秀品格，就是善良，其它优秀品格都是建立在善良的基础之上。
一个优秀的孩子，首先是一个善良的孩子。善良，是孩子真正的竞争力。
那么，如何保持孩子心中善良的天性，让它发扬光大？书里给出了答案，就是父母要让孩子觉得有爱，让孩子觉得有能力，让孩子觉得有智慧，让孩子觉得有自由。
这些，都是为人父母应该好好学习的。
所以，当我们偶然地给了孩子一个生命，如何养育好孩子，是我们做父母的重大责任，因为，孩子是我们的未来，更是国家的未来。
在任重道远养育孩子的路上，幸好有智者的好书《孩子的品格》的指导，给予了我们做父母正确的方向和方法，让我们成为更好的父母，让孩子成为更好的孩子。
一个善良、品格优秀、积极乐观向上的孩子，必定有家国情怀，必定有 社会 责任感，必定能成为对 社会 有用之人才。
孩子强，则国家强。
这正是《孩子的品格一一写给父母的积极心理学》一书的意义所在。
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