本篇文章给大家谈谈育儿鄙视链图片，以及幼儿园鄙视链对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼稚园接娃的“鄙视链”跟家长挣钱的多少有关系吗？
当了父母后，人们会发现生活中的矛盾点越来越多，一边是育儿成本增加，需要多挣钱，一边是努力挣钱，却难以兼顾育儿。
等孩子上了幼儿园后，白天上班终于能放心些，但在接孩子这件事上，却又犯了难。
李娟是个宝妈的同时，也是个上班族，她和丈夫努力工作，就是为了给孩子一个好的成长环境。
由于公公婆婆身体不好，她就没有让老人过来帮带孩子，也因此她和丈夫每天更忙碌了。
丈夫负责早上送孩子去幼儿园，她负责下午踩点下班赶去接孩子。
可再怎么准时，李娟也得五点半下班，那时她去接孩子，幼儿园里也没几个孩子了。
某次她因为外出办公，得以四点半就能顺路接孩子，去接的时候她还很开心，觉得孩子一定会很惊喜！
可一到校门口就发现，乌央乌央一片的，都是孩子家长，这个点其实大部分家长已经接到孩子了。
孩子发现妈妈接她接得早很是开心，可李娟却开心不起来，因为按这样算，她每天都比不少人晚接了孩子一个多小时。
李娟接到孩子后，班里就零星剩4、5个孩子了，一位接过孩子的奶奶对李娟说：
“父母不知道怎么想的，再忙孩子放学还不得接下。”
李娟瞬间觉得有些尴尬，因为在今天之前，自己的孩子也在这些剩下的孩子之列。
一旁老师看穿了李娟的心思，安慰她：
“李妈妈你也别往心里去，接孩子而已，家长们自己非得搞个鄙视链。”
幼儿园接娃“鄙视链”，父母挣得多反而排靠后
李娟也才知道，原来在家长之间，还流传着这么一条“鄙视链”！
鄙视链最顶端：中午就接
能在中午就接孩子的家庭，都是有钱又有闲的家庭。
上午孩子在学校，和老师小朋友们玩了学了，中午的时候家长就接孩子回家吃饭、午睡，等到下午就开始送孩子去各种补习班。
家长有钱有闲又重视教育，这种育儿方式下成长起来的孩子，学习上确实是很难被其他孩子超越的不是吗？
鄙视链二层：放学前等娃
幼儿园一般下午四点或是四点半，就可以接孩子回家了。
可在这之前，幼儿园门口就已经有一群家长在等着了，他们提前到达幼儿园，就是为了能在第一时间接到孩子。
在准时接孩子上“争第一”，是家长也是孩子们最爱的一种“竞争”。
鄙视链三层：5、6点左右接娃
一些父母双职工，没人代接孩子的家庭，一般都得等到下班才能接孩子。
这类家长中，一般会有一方下班早一些，比如5点左右，到达幼儿园接孩子都在5点半或是6点，这也是多数普通家长接孩子的时间。
鄙视链底层：不定时接娃
还有一类家长，接孩子从来都是不定时的，因为工作实在太忙，平时到底几点回根本不清楚。
这类家长往往会让孩子在放学后，再继续去幼儿园的托管班，虽然确实赚得多，但陪伴孩子的时间也确实很少，无法很好地照顾到孩子。
其实从幼儿园接娃鄙视链就能看出，这对父母都有工作的家庭，实在是太不友好了。
相比较家里有全职带娃的，以及有老人帮带娃的，双职工父母在带娃这件事上，确实是难以比得过他们的，即使他们挣的钱更多，能给孩子更好的物质生活。
幼儿园接娃“鄙视链”，鄙视的是什么？
家长陪孩子的时间
看到鄙视链底层的，反而是有工作有更高工资的父母，有些人会质疑，幼儿园接娃鄙视难道是“穷家庭”在鄙视“富裕家庭”吗？
其实这才是片面了，看看鄙视链顶端，就知道这不是针对有没有钱，而是家长有没有好好陪孩子。
有钱有闲的人家，家长不仅能给孩子富裕的生活，更能给孩子好的陪伴。其他在链条二层、三层的，也是陪伴孩子时间递减的家庭。
接孩子越早，说明家里人陪着孩子的时间越长，这才是鄙视链排名最大的依据。
父母对孩子的教育
鄙视链鄙视的依据，除去家长对孩子的陪伴外，还有对孩子各方面的照顾以及教育。
幼儿园接娃鄙视链，父母挣得多反而遭鄙视，你在第几层？
我在最底层。家里是普通中产阶级，一般条件的小康生活水平，不是那种被别人鄙视的对象，只有鄙视别人的资格。
新潮育儿鄙视链：鸡娃，牛娃，普娃，你家娃是属于哪种？
鸡娃吧，万万没有想到，孩子也分等级，实在不容易，如下细说：
一、新潮育儿鄙视链：鸡娃，牛娃，普娃。
也许小伙伴懵圈了，养娃也有鄙视链，这是啥情况呢？不要以为孩子成长过程，就孩子之间的比赛，还有家长和孩子之间斗智斗勇，因此衍生了新潮育儿鄙视链，比如鸡娃、渣娃、普娃……这里说都不是动物之类，鸡娃中的鸡代表是学生，孩子。
认真对比一下，感觉我家娃就是鸡娃这一门槛。每天睁开眼睛，我给孩子做早餐，让孩子起床读书，差不多时间让孩子吃早餐，然后送娃上学。放学问孩子学到什么，只要做得对，一律说：“宝宝，你真的太厉害，再接再厉，你是最棒的。”要孩子考试拿第五名，则会对孩子说，这次考得不错，争取下次拿个第一。
总之就是一直在孩子耳边不停地说，加油，让孩子跟打了鸡血一样，往前冲。因此，我觉得自己给娃太大压力，一直鼓励也不是办法，想要让娃快乐长大，除了给压力，给鼓励之外，更重要是教会他们做人的道理，而不是天天在读书的路上。
二、孩子的第一任老师是父母。
先说，孩子本来就是一张白纸，是我们想要让他们成为什么样的人。虽然我们的出发点都是为了孩子好，但是我们从来就没有想过，孩子想要什么，他们上学，我们上班，他们放学，我们下班，可是陪伴孩子时间实在太少了。
除了让孩子写作业，基本上我们不是在玩手机，就是在看电视剧，要不就去逛街。因此想要让孩子学得好，长得好，我们应该多抽空陪陪他们吧。他们写作业，我们看书，或者在一边看着，久而久之，孩子就自律了，想一下都觉得美不要不要的。
育儿圈的鄙视链：鸡娃、牛娃、普娃、渣娃，你家孩子是哪种？
之前热播的《小舍得》不知道诸位家长看了没有，作为教育三部曲“小系列”的终结篇，豪华的演员阵容为我们展示了一个 最真实，最市井 的小升初场面。
在这次的故事里，没有精英阶层，只有身边的你我他，但那种来自最深层的 教育焦虑 却一直反复困扰着我们，对孩子我们到底应该怎么做？
让孩子变成“人中龙凤”，这样的选择真的幸福吗？还是应该给孩子一些 喘息的余地 ？
这个时候家长管理好 自己的教育期待值 就显得尤为重要了。
剧中将我们的“育儿成果”分为了三个段位： 鸡娃、牛娃、普娃 ，当然还有更底层的 渣娃 。
一、 普娃
“普娃”是这三个词中最好理解，但也常常是被 篡改 的最离谱的一个词。其实这里并不是孩子有多么不堪，而是孩子仅仅和我们一样， 属于这个时代的大多数 。这种平凡经常会被 曲解定义 ，仿佛普娃的家长就是懒惰的、不负责任的，难道每个家长都要把自己的孩子培养成 所谓的牛娃 ？
偶然间在网上看到了一幅这样的幼升小对比图：
幼升小对比图
相信很多家长跟我一样，一眼望上去满满的 焦虑 。甚至会给自己的孩子对号入座。
“ 我的孩子语文够牛娃了，但数学不够，英语还需要补啊！体育还可以算是超牛娃了…… ”
但是我的焦虑来源于即使作为成年人的我，好像语文、数学、英语、运动都无法达到超牛娃的水准，而除了一部分在某个方面 天赋异禀 的孩子， 我们要将一个孩子培养成所谓的牛娃和超牛娃，我们要付出多大的努力？孩子要付出多大的努力？他们的童年还会剩下些什么？
二、牛娃
“牛娃”指的是就是多方面很优秀，智力超群的孩子。也就是我们成长过程中的那些别人家的孩子。
相信很多家长跟我一样，都是被牛娃 摧残 长大的。在我的成长过程中就有一个上大学不靠考，只靠报送的表哥，以及一个过年都要刷200套试题，于是最终如愿在北大本硕连读的表姐。
不可否认，出生在我这样家庭环境中的“普娃”是 不幸的 。
而如今我们的孩子却 更加的不幸 ，在我小的时候家长心目中的别人家的孩子只有我的表哥表姐，只有他们才是 名副其实的 别人家的孩子。我的父母也没有渠道去了解别人家的孩子到底有多牛。
但如今的孩子面对的压力来源于全球 。
只要你想你可以看到：
13岁的最强脑王——杨英豪
每天写诗2000首的文豪——岑某某
10岁的作曲家、8岁的专栏作家、5岁的发明家……
好像上学以前英语1000左右的单词量成为了标准操作，6岁能弹好钢琴的已经算不上什么神童，竹笛、小提琴、大提琴、马术、高尔夫……总之什么冷门，会什么，什么烧钱，学什么。
而实际上哪有那么多牛娃，无非是各种鸡娃家长的努力奋斗。
三、鸡娃
“鸡娃”指的就是父母就像给孩子打鸡血一样催促孩子学习，拼命排满了孩子所有的时间，将各种不同的活动进行布置安排，生怕有一点疏漏就“影响了孩子的一生”。而最大的受害者就是我们中产阶级的家长。
其实相比较来说，生活在更富足或者更贫穷家庭的孩子都是幸福的。一个给了孩子更好的起点，让他有了更高的眼界，而另一个永远不会给孩子过多的期许，哪怕不优秀也无所谓，因为生活本就该是这样。
而鸡娃的重灾区正是处在中产阶级家庭中的各位。
我深信，我们中的很多人都是依靠 知识 改变了命运。无论是考学、经商、投资……总之我们迎上了风口，提升了自己的阶级， 积累 了自己的原始财富及制造财富的能力。于是我们也想让这种 福音 影响我们的下一代， 一颗焦虑的种子就从这里埋下了 。
仔细想一想，我们到底是如何改变命运的？
我们无非依靠的是比其他人更早的成熟，比别人更努力的学习，以及更加 适合应试教育 的思维方式让我们赢得了教育红利，同时我们依靠着内卷的红利赢得了属于自己的财富。而这种卷在下一代中变得 愈演愈烈 ……
记得在我小的时候，学习是一件十分 枯燥 的事情，但确实不是一个十分困难的事情。班里总是会有几个特别努力又特别聪明的孩子在第一梯队，特别努力的孩子在第二梯队。还有一帮 特别聪明不太努力 的孩子在第一到第三梯队徘徊，发挥好会考到前十，发挥的不好就只能排在中游。
爸妈总会用这样一句话 安慰 我，同时也是安慰自己，“男孩子嘛，现在调皮捣蛋点，等知道学了，成绩就嗖嗖的往上走了。”
但如今的内卷让学习变成了一件十分痛苦的事情。 从想要学、努力学，变成了不得不学进而不能不学 ……冲刺的时间也从高三提前到初中、小学甚至学龄前就开始努力，努力成为别人家的孩子，努力成为我们前面看到的那种牛娃。
“连百米飞人博尔特都跑不了马拉松，我们又怎能要求我们的孩子从懂事起就开始懂事？”
我相信每个家长都会对自己的孩子 有期许、有期望 。我们希望他们更加优秀，我们希望他们拥有 在未来社会生存的能力 ，我们希望他们也可以和我们一样依靠自己的双手提升阶级。但这 只应该是期望，不应该是必须 。
一个皮筋，我们再用力的拉，也永远不会得到一个无限长的绳子 。最后的结果只能是等待皮筋断掉，最后伤害到我们自己。
作为父母，我们能够给予孩子最大的财富就是 管理好我们对于教育的期待值 ，这才能让孩子受益终身。
与其鸡娃，我们不如鸡自己来的更加实际 。
但对于教育我们需要的也不是 放任和无为 。我们需要的是培养好孩子的学习兴趣，锻炼好孩子的学习能力，以及赋予他们良好的自控力，让孩子知道 学习是他们的事情，好坏只与他有关系 。而我们要做的 不是给孩子拼命打听更好的补习班，而是应该努力充实自己、提升自己 。
举个例子，一个孩子的 家长 回家就是躺在沙发上刷短视频、玩游戏，而 孩子 每天回家就要上补习班、写作业。
另一个孩子每天回家都能看到家长在 准备在职研究生、在读雅思，在提升工作技能、准备英文了解行业数据 ……
你认为哪个孩子更容易成才？
说实话，我觉得在第二个家庭中，哪怕孩子再不争气，最起码家庭也会给孩子留出了足够多的诸如资产、房产的原始资本，足以下半生衣食无忧，以及一次次 重头再来的魄力和机会 。
现代社会，我们取消了科考，没有了 一朝金榜题名鸡犬升天 的机会。平凡人家的孩子也失去了充当鲤鱼可以一次次反复跳龙门的可能，与其我们给孩子押宝在高考上仅有一次的机会。倒不如 坦然的 对他说：
“我对你没什么期待，只希望你平平安安，无忧无虑，别走弯路。因为即使你再怎么努力也不一定能获得你老子我这样的成就了。”
每个家长都能管理好自己的教育期待值，就是给予孩子最宝贵的财富。
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