今天给各位分享留守儿童育儿的知识，其中也会对照顾留守儿童进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
孩子经常放在家给老人带，会对孩子的心理产生什么影响吗？
何止是几岁的孩子留在家里自己到外地打工心里有点凄凉留守儿童育儿？留守儿童育儿我也有过短暂的打工经历，那时孩子都快小学毕业了。孩子的影子时刻都时刻在眼前浮现。
原民办教师“政策”界定年限，是我的等待失去了“耐心”，还是义无反顾地办理了请假手续，悻悻地离开了伴我数十载的学校讲台，远赴新疆去打工。
姐夫一家都在新疆，按说还有亲人的温暖，生活上有人照顾，就是干活也有外甥“陪”着。虽说是煤矿，只是在场面负责放煤、再推着斗车去卸煤。煤没运上来的时候，就是静静地等待。空闲时间多了，想家想孩子也有时间。虽在家挣钱很少，毕竟一家人还在一起。早晨领留守儿童育儿他们到学校，也和他们一起吃点干馍、喝点粥，就着腌菜，凑合两餐。就是课余时间也能看到他们无忧无虑，尽情嬉逐的样子。下午领着他们回家吃顿面条，学校有事带他们住在学校，给他们辅导作业、温习功课。可以说孩子对我的粘乎已经超越了对他们母来的亲热。
那时交通很不方便，虽说离火车站不到5公里路，还是得徒步走过去。我常去市里扩印照片，孩子总想跟着逛一逛，我只为省3元钱，一直不肯带他们去。有一次，当我悄悄离家的两三里路程的时候，似乎听见后面有孩子的叫声。两孩子哭着跑着已追上来了，他们的妈不放心也一路跟了过来……
打工的夜晚，夜太长，也太难熬。只能写写日记，也写写家信，不知为谁倾诉着打工的见闻、想家想孩子的迫切心情？那个年代，没有电话，就是书信，也很难寄出。煤矿距乌鲁木齐和静县40里开外，沿途尽是高山沟壑。去趟县城只能求助于拉煤司机，一封书信没有20多天也不会收到。在迫不及待中终于收到了儿女寄来的信件。至今记得他们说，我们不再乱花钱，不再淘气，听您的话；就想让您回来，我们想您……您不回来，我们来找您……
此情此景，能不让我感动？能不改变我的主意吗？三个月后，我还是返回了家。
回到题主的问题上，几岁的孩子，也许还不甚明白什么。作为身处异地的父母，一定是在无尽地想念孩子中度过分分秒秒。他们也疼孩子，爱孩子，可是生活还得继续，家庭的经济状况还需他们来改变。孩子、老人都成了“留守”，也是他们很不情愿的事。实在是没办法，他们只能以一颗凄凉的心坚强对待打工的每一天。
关爱留守儿童活动总结2022模板5篇
学校的 教育 和长辈的教育对于正在上学的留守 儿童 学校的教育对他们身心起着主导作用，长辈的教育起着辅导作用。下面我给大家整理关爱留守儿童 活动 总结 2022模板，希望大家喜欢！
关爱留守儿童活动总结2022模板1
时光荏苒，岁月如梭。转眼间一学期就要接近尾声。为了响应上级号召，我们在对学生负责、对社会负责的同时，也充分认识关爱农村留守学生工作的重要性、紧迫性，实施“留守学生关爱工程”，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守学生把学校当成自己的家。现将近期开展的活动 工作总结 如下：
一、高度重视，加强领导。
学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守学生的思想道德现状，制定相关的 措施 ，安排相应的管理人员，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全制度，落实责任。
1、建立留守学生个人档案与成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清留守学生的具体人数和基本情况，建立留守学生个人档案和联系卡，对留守学生个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守学生管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，
旧县中心学校：留守儿童办公室
记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况 报告 给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为)主要工作体现在以下几方面：
(1)掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信;
(2)关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失;
(3)提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等;
(4)、开展“结 对子 ”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助;
(5)矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
三、开展各项活动，丰富学生生活
1、开展结对帮扶活动。
采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配了在职教师与他们结成对子，在生活上给予帮助，进行心理辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相交流，许多学生邀请留守学生到家里做客或共度周末，感受家庭的温馨。
2、开展丰富多彩的主题活动。
学校少年儿童活动中心每周定期为学生开放，以此来丰富学生的课外活动，同时学校还举办各种“关爱留守学生见真情”主题班会，开展“法制报告会”及“冬季防火灾演练”等，每学期召集全校的留守学生开展一至二次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。节假日期间，组织留守学生开展集体活动，在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话交流感情;学校在“留守学生之家”开设了心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门配备了心理健康指导教师，对留守学生进行心理健康教育，让留守学生健康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守学生失学。
四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。
我们认为，教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守学生”教育环境，我校坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成一网络，形成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的教育帮扶工作，经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握 家庭教育 的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力净化校园周边环境，对外强化学校周边环境的治理，对内经常邀请相关人员到校进行法制教育、 安全教育 。这些工作的开展，使学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐浓厚，学生违规违纪现象得到了根本抑制，“留守学生”更是受益匪浅，学科竞赛、体育比赛、升学考试捷报频传，收到实效。五、建设留守学生之家活动室。
学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各项管理制度和“家”的基本情况，使活动室充满活力，为留守学生提供了交流活动的场所，使学生感到了“家”的温馨与和谐。总之，关于“留守学生”的教育，我校虽然做了大量工作，获得了一些 经验 ，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出与各位教育同仁商讨：
1、由于“留守学生”人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
2、家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给学校教育造成了很大的阻碍作用。
3、社会不良环境对他们的影响使学校教育大打折扣，赌博风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的盛行，校园周边环境的混乱，暴力游戏、色情网吧等给青少年的健康成长带来了极坏的影响，使学校教育显得苍白无力。
关爱留守儿童活动总结2022模板2
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们在全县范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。
一、基本情况
全县各个学校在县教育局的统一部署下，对全县的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。平江县在校小学生69595人，其中留守儿童有28342人，留守寄宿7920人，随祖辈牲活的18281人，随其他亲戚生活的3124人，随代管家长生活的2937人，独自生活的580人。在校中学生30078人，其中留守学生有11796人，留守寄宿9432人，随祖辈生活的1364人，随其他亲戚生活的378人，独自生活的622人。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、确定工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。确保留守儿童入学率、巩固率均达到100%。
三、主要工作措施
(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。县教育局成立了以吴定辉局长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学 文化 ，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我县对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长 日记 ，让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。中心学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会(家长会)。
5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了 安全 责任书 ，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
7、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的教育和管理，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
(二)构建教育网络，形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
(三)明确职责，创造了良好的育人环境。
1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。
2、整治校园周边环境。
3、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制。
4、有的“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班里的品学兼优的学生与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子，做“相互关心，相互帮助，相互学习的好伙伴”。再就是每一位教师负责帮扶几名“留守儿童”，从思想上，学习上，生活上关心，引导“留守儿童”形成独立自主，自立自强，百折不挠的优秀品质。通过这一活动的开展，“留守儿童”得到了教育，使他们的学习、纪律、性格都有了改观，都有了进步。
5、建立关爱经验交流制度。学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，不定期召开研讨会、座谈会，定期举行经验交流、不断探索 方法 ，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。
虽然我们在过去取得了一定的成绩，但还是存在着很多不足之处，这主要有以下两个方面：
1、目前我县留守儿童较多，且预计在未来的几年之内仍会存在继续增多的趋势，所以我县考虑建立寄宿制学校，建成学生宿舍，以便于学校对分散寄宿在校外或亲戚家的留守儿童的集中管理;
2、在落实学校同社区、村组和家庭的合作中，由于受一些客观存在的因素的影响，学校方面的工作还存在着一定的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改进。
总之，政府、社会、学校采取各种有效的措施关爱留守儿童，帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着!
关爱留守儿童活动总结2022模板3
20__-20__年，董岗中心学校在县教育局的指导帮助下，在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。
一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童情况。
3月份，我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到目前为止，已为83名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄托给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
我校根据56号文件精神，开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《董岗中心学校留守儿童关爱行动 实施方案 》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
1、开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
2、建立“留守儿童之家”。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情况，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并提供课余文化学习和组织课外活动。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。
3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有一定的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
4、建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。
5、开展“留守儿童”兴趣活动。根据儿童的 兴趣 爱好 ，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出;
6、强化宣传。通过校园广播、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。
取得的成绩
经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。
下一年度工作思路：
1、继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到今年年底，镇中心校的“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。
2、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。
3、继续抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
关爱留守儿童活动总结2022模板4
儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下：
一、利用主题班会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间。
二、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动，培养留守儿童的自理能力。让留守儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
四、掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童的不良行为习惯。
总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的心愿也是我们每位教育工作者的心愿。
关爱留守儿童活动总结2022模板5
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据相关文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：
一、健全组织，加强领导
为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长：陈钰年副组长：郑广成组员：林铭孜、李源、陈万才、吴仕斌、王宾、张艳、全体班主任。
为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、进一步建立健全关爱留守儿童档案
学校德育处依据相关文件精神，及时作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
三、开展关爱帮扶活动
为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。
2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。
6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。
7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况;
四、开展形式多样的关爱主题活动
为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成1、我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。
2、深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。
3、学校通过班队、晨会等方式多 渠道 加强对留守儿童的心理辅导和安全教育等。
4、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，有报告会，此举措提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。
5、开展留守儿童心理健康教育。我校要求班主任做到常谈心，及时了解留守儿童心理发展状态，并做到交流，做好记录，这样让孩子在互相帮助、互相支持、互相鼓励中健康成长。
6、学校通过 国旗下讲话 及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。
总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。
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留守儿童不断增多，落后地区的老人可以拒绝帮孩子带娃吗？
关于留守儿童这个话题，其实也不是一年两年了，留守儿童每个地方都是有很多的，因为地区落后，经济跟不上，家长也是为了给自己的孩子和家庭创造更好的环境，才会选择外出打工，孩子太小，带着孩子也不方便，只能把孩子放在家里，由家中的老人来进行照顾！
落后地区的老人，是否可以拒接带孩子，没有一个家长是不疼爱自己的孩子的，为了给孩子减轻负担，照顾孩子的问题，就落在了家中老人的身上！
条件稍微好点的，在外打工的时候租住个房子，还可以把孩子接过来，在这边上学，条件不好的，只能放在家里照顾，都是想给孩子创造一个更好一点的生活！
当然了，老人帮着带孩子是情分，不帮忙带孩子是本分，我们不应该把带孩子的重担，强加在老人身上，孩子过于小的时候，最好还是父母带着孩子，这样孩子，更加有安全感！
再一方面，空巢老人带孩子，也存在着一定的隐患，年龄比较大，身体也有些疾病，自己都照顾不过来自己，更别说一个需要人的孩子了！
留守儿童更多的会比较胆怯，不善于和他人沟通，内向，不自信，老人的育儿观念也比较的落后，跟不上时代的发展！
空巢老人完全可以拒绝带孩子的，像他们这个年龄段，自己的身体也会出现这样那样的问题，年纪大了，也会力不从心，每天跟着孩子奔跑，也吃不消！
孩子还是尽量自己带，就算是苦点累点，环境差一点，孩子能每天见到自己的父母，也会感觉很幸福，把孩子变成留守儿童，一年更甚至于好几年见不到孩子一面，只给孩子提供经济，而在孩子最需要家长陪伴的时候缺失了，就会成为孩子一辈子的阴影，挥之不去！
浅谈如何做好农村小学留守儿童教育
留守儿童指的是那些父母双方或一方常年在外打工，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，农村出现了大规模的外出务工人员，致使农村留守儿童出现扩大化和低龄化的趋势。农村留守儿童出现的问题，不仅会危及这些孩子的健康成长，而且会给农村的教育以及社会发展产生较大的负面影响，农村相当一部分"留守儿童"出现学习成绩下降、思想道德滑坡、心理障碍、违法犯罪等现象，成为目前农村基础教育面临的一个重大问题。要搞好基础教育，提高学校的教学质量，必须高度重视留守儿童的教育，有针对性地采取措施，提高留守儿童的素质。农村留守儿童主要存在哪些问题呢？ 一、情感缺失。有调查表明，有70%的留守儿童是和祖父母或者外祖父母住在一起的。由于留守农村的老人有大量繁重的劳务，同时又和孩子有代沟，所以农村留守儿童有了情感方面的问题很难找到顷诉的对象。再者他们又很少和在外的父母联系，不敢把真实想法告诉父母，致使留守儿童缺少亲情、情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触，导致留守儿童情感缺失，情感的缺失又会使他们在人格发展上出现很大的扭曲和变形，有些感情比较冷漠，有些性格也比较孤辟、偏激。所以，留守儿童存在严重的情感教育问题。二、出现道德危机。父母是孩子的第一任老师，父母教育特别是道德教育对孩子是非常重要的。在孩子成长过程中，做很多事情的时候都就会看父母，父母怎么做，他们便会怎么做。父母的行为方式往往是孩子一生的座标。但是那些留守儿童由于不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，很多事情都要自己拿决定。但是小孩子是非观念又不强，一些错误行为和做法不能及时得到纠正，容易养成一些不好的习惯和道德品行。如偷偷拿别人东西，说谎，在网吧上网等。可是实际上，小偷小摸远远不是这个数目。我以前也是一个留守儿童，记得小的时候我们经常到人家地里去挖红薯到山上烤起来吃。而现在的乡下则是盗风盛行。我们所调查的吴村镇某生产队，外出打工人口占到总人口的70%，地方里到处都是空房子，又没人料理，所以那些留守儿童经常到房子里偷东西。现在村里的孩子大部分都养成了小偷小摸的坏习惯。面对这样一种状况，我们不得不重视农村留守儿童的道德教育问题。三、产生心理障碍长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等四、观念偏差 尽管“留守儿童”家庭这种亲子之间的交往在时间上的长期间断，但父母“打工”对留守儿童的影响则是显而易见的。有些父母因机遇挣了钱，或者认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在农村儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任，更有甚者，寒暑假期间，有些父母把孩子接到城市去，利用孩子还未成年，法律不便追究这一特点，要孩子散发做假证传单，教孩子逃避检查和被抓后的方法和技巧，孩子直接成为生意的帮手，做着触犯法律的事情。这些做法使孩子的世界观出现了偏差，这将严重影响其今后的人生道路。 学校教育是影响留守儿童成长的主渠道，学校应该努力与社会教育、家庭教育形成合力。这就要求学校教育不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活真空，促进他们的健康发展。学校应该怎样做好留守儿童的教育呢？ 一、关爱留守儿童农村留守儿童一般都是由爷爷奶奶、外公外婆看管，但也有的寄居在亲戚好友家里，有的则是自己照顾自己，独立面对生活。由于隔代教养、亲朋搭帮教养使留守儿童缺少应有的亲情关爱和家庭教育，他们的健康成长尤其是品德、心理等身心发展方面存在问题日渐凸现。为防止问题的进一步恶化、发展，学校需要给外出的家长加强联系沟通，使家长做到创业、育儿双丰收。另外，学校可以开设热线电话，方便留守儿童给外出的父母打电话，沟通情感;班主任、少先队要经常组织留守儿童进行专门的教育和课外活动，丰富他们的业余生活，要发现他们的闪光点，经常表扬和表彰表现良好的自强自立的好学生，使他们觉得老师时刻是和他们在一起的，生活并不孤单。二、朋友互助留守儿童往往因为没有父母的约束而性格失常和行为失范，主要表现在脾气暴躁、任性、打架斗殴、打骂同学，甚至是长辈，学习成绩也差。所以很多表现良好的学生看不起他们，不愿意和他们一起玩耍，更不愿和他们交朋友，老师、家长也不很重视，使得这些孩子比较孤立，破罐子破摔，更加难以教育。所以，班主任、科任教师、班干部、少先队干部等必须改变观念，率先与学习上有困难、思想行为上存在一些不良习惯的“留守”儿童谈心，交朋友，结对子，相互帮助，共同进步，逐步改变他们“差生”“后进生”的面貌，从而带动全班同学，团结友爱，共同协助，维护班规、校纪，充分学好科学文化知识。三、更新监护人的教育观念绝大部分代监护人注重关注“留守”儿童的吃、住、安全，忽视情感交流沟通，使留守儿童缺乏良好的行为习惯，出现学习不认真，做作业粗心，玩就随心所欲学习思想随波逐流，跟好的同学就学好，跟不好的同学就学坏等问题。对此，学校应充分发挥教育优势，特别注意与家长的联系沟通，提高他们对教育的认识。学校要通过一些活动有针对性的转变监护人家教理念和方法，帮助监护人更新教育观念和方法，提高代监护人的素质，增强代监护人的责任感和紧迫感，使其明了家庭也要重视“留守”孩子的情商教育，非智力因素的教育，注重全面的教育培养，养成良好的习惯、性格、品质，积极配合学校做好教育孩子的工作。对于父母常年外出打工学生，；也可以邀请有外出打工经历的父母参与班会，通过他们打工经历的讲述，和打工者与学生间的直接交流，使留守儿童理解父母，尊重父母，形成正确的生活观。如及时召开家长会，及时做好留守儿童的家访工作，开展亲子活动等。四、及时帮助留守儿童教育好孩子，首先必须了解孩子，了解孩子的长处，并尽可能的积极引导。班主任、任课教师和少先队辅导员等，要通过谈心、单独辅导、做孩子的朋友等方式，帮助孩子解决问题，也可以联系家长，让家长及时和孩子进行电话谈心，全面了解其心理、身体、学习等方面的综合情况，使孩子感受到父母的亲情，及时帮助孩子解决生活和心理上的一些问题，并且抓住时机，及时告诉孩子哪些该做，哪些不该做，使留守儿童在教师的引导下，在父母的关心帮助下，健康成长。同时，要引导留守儿童通过书信、日记来抒发和宣泄内心感受，促进孩子的情感健康发展。另外还要求与孩子的班主任、代监护人保持经常性的联系，共同商讨教育的策略与办法，做到挣钱与关心子女教育两不误，使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。
父母和爷爷奶奶带孩子有什么样的区别，为什么留守儿童那么多？
随着国家经济的持续发展，人民生活水平的不断提高，农村改造也越来越多，越来越快，人们的思想境界也越来越高，孩子的爷爷奶奶们的见识也会越来越开放，爷爷奶奶跟爸爸妈妈带的孩子之间的穿着差距也就越来越少了！
这些年来，“留守儿童”几乎成了网络热词，但现在农村留守儿童并不像网上说的那么普遍。
任何事物都有两面性，将农村父母外出务工的孩子划分为一个群体，一方面有利于引起社会的关注和重视，这是积极的一面；另一方面，将这个群体视为弱势群体，容易在孩子的心灵上留下某种阴影，因为现在很多孩子当听到自已被称为留守儿童时就不开心，甚至有抵触情绪，这是消极的一面。
就我所在的地方而言，农村孩子大多数都进入了县城或乡镇的中小学丶幼儿园入学，这些学校大多是寄宿制，孩子们吃住在学校，节假日一样有老师和阿姨照顾。
我去看过他们，学习和生活条件都很好，管理很规范，孩子们的被子、衣服叠得很整齐；就餐时秩序很好，一日三餐最少有两荤一素；晚上还有老师陪同做作业。只是不能天天回家，不能天天见到父母，其他的和城里的孩子们没有太多差别。
真正属于留守儿童的，应该仍然居住在农村家里，在农村学校上学，平时只由爷爷奶奶负责监管的这些孩子，但这样的孩子少之又少了。举个例子，我们村小学二十年前每个学期都有200多名学生，而到这两年只剩下3名学生了，越来越多的孩子都到城里去读书了。
总之，对农村留守儿童的现状，要有一个客观的认识，既要关注重视，但也不必过于渲染。“农村留守儿童很多”的说法，不太符合农村客观事实。
描写关爱留守儿童的句子通用四十六条
描写关爱留守儿童的句子【篇一】 1.留下的是种子我们用爱心来呵护。
2.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
3.让留守的花朵在阳光下绽放留守儿童育儿！
4.儿童慈善聚于一点一滴，奉献爱心源于一举一动。
5.自尊、自信、自强、自立。
6.留守儿童的健康成长离不开你我留守儿童育儿！
7.你们的欢乐照亮留守儿童育儿了世界。
8.同在蓝天下，共同成长进步
9.留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱！
10.儿童慈善，用爱守护每一个孩子的梦想。
11.温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
12.争做一个爱心妈妈，关爱留守儿童
13.看看父母身边孩子脸上那天真的微笑，再看看留守儿童那无助的眼神，我们怎么忍心让这份刻骨铭心的悲戚转瞬即逝?
14.其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
15.关注留守儿童，施展人文情怀。
16.为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
17.科学育儿，培育祖国下一代。
18.眼泪落下不可怕，童真心态过去就算了；烦恼来了不要紧，童心想法想想就罢了；失败闯入不要急，童趣对待努力就行了。世界儿童日，愿你留住童年的。纯真，烦恼少少，快乐多多。关爱留守儿童。
19.用爱心来接力 为建设者加油
20.关爱留守儿童，从小事做起。帮助留守儿童，给留守儿童温暖。
21.真情呵护童心，慈善润泽春蕾。
22.按比例安排留守儿童就业是党和国家采取的战略性措施。
23.献给你，六一的快乐。关爱留守儿童。
描写关爱留守儿童的句子【篇二】
24.实现留守儿童“平等参与”。
25.用太阳的光辉照亮孩子的心房。
26.献爱共成长关爱留守童。
27.关爱留守儿童，让世界充满爱。
28.思想道德建设必须从娃娃抓起。关爱留守儿童。
29.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
30.关爱留守儿童，传递幸福温暖。
31.关爱留守儿童，亲情陪伴成长。
32.倡导助残风尚构建和谐社会 。
33.我们多一份关爱，父母少一份操心。
34.全社会都应当关心留守儿童的健康成长！
35.帮扶农村贫困留守儿童共享社会关爱阳光。
36.你不要的书本，可以在农村建起一座城墙留守儿童育儿：你学过的知识，请将它传播到远方乡村，哪里有无数渴望的眼神。
37.让孩子帮助孩子，携手共创和谐未来。
38.关注弱势群体，促进社会和谐。
39.倡导助留守儿童风尚，构建和谐社会。
40.我们要帮助留守儿童。
41.关爱留守儿童创建校园。
42.爱汇聚量，真情共筑希望。
43.在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己、真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。留守儿童育儿他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。
44.感谢社会各界对留守儿童的关心！
45.帮扶贫困留守儿童共享社会关爱阳光。
46.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
每天都要保持开心快乐的句子文案通用四十六条
每天都要保持开心快乐的句子文案【篇一】
1.人要有良心，良心是什么，就是善待他人….只要以诚相待，人与人之间就没有融化不了的坚冰。加油，早安！
2.好好去爱，去生活。记住，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。
3.人生本来就是一场即兴演出，没有做不成的梦，只有不早醒的人。
4.幸福不是得你所想，而是想你所得。
5.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。早安!
6.生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。我们的生存背景大多是冷色的，逼迫着我们在危机中奋进，在两难中抉择，在困惑中放弃。
7.在人生的低谷，人们才会发现谁陪在身边，不离不弃，突然会发现那些不曾发现在意的感动，是这样温暖着自己的心。
8.悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。——马克吐温
9.生活有进有退，输什么也不能输了心情。
10.我们的才华不会在逆境和挫败中消磨殆尽，而会更加耀眼夺目。
11.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
12.世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。
13.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
14.要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。
15.做学问要花工夫，持之以恒，日积月累。
16.试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。
17.我们，和那些关于我们的回忆，原来都只是笑话。
18.没有比腿更长的路，没有比人更高的山。
19.你要让你的实力配得上自己的野心。
20.书中处处有黄金，看了一天的书，眼睛该累了，喝杯热牛奶，缓解一天的疲劳，该休息了，晚安。
21.即使是个平凡的人，也有足够的力量去关怀别人，因为他的生命，由承受父母与亲友的关怀而茁壮；他的心灵，自然也以关怀为基本动力。表面上看来，关怀是一种付出，其实是无可比拟的收获，是自我实现的光明大道。
22.人生的挑战，无处不在，满怀信心，轻装上路，明天永远是充满希望的战场。
23.遇到对的那个他，每天都好开心，谢谢你对我那么好。
每天都要保持开心快乐的句子文案【篇二】
24.学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下。
25.一个人在处世中，拿得起是一种勇气，放得下是一种肚量。对于人生道路上的鲜花、掌声，有处世经验的人大都能等闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以平常之心视之，就非常不容易。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受，这则是一种胸襟和肚量。
26.快乐只是一种感觉，存在于我们的心底，触觉了，它便如含羞草般瞬间苏醒过来。
27.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
28.爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。
29.色彩，淡淡的就好，深了会褪色；生活，简单就好，复杂了会变质。
30.没有不进步的人生，只有不进取的人！
31.艰苦是面临，挫折是经验，努力是桥梁，成功是彼岸。
32.女人都有傻傻的纯真——对于自己爱过的男人，希望他永远只记住自己最纯最善的一面。
33.没有人会一直哄你，所以你别总是乱发脾气。
34.每一只雏鹰，都经历过遨翔天空的等待；每一只雄狮，都经历过独自舔伤的苦楚；每一道彩虹，都经历过狂风暴雨的前奏。暂时的困难，永远击不败强者。加油，朋友！
35.都是过来人！何必留恋一时的心痛，后面的日子也有快乐。
36.天赋的才华，生命的阅历，加上后天的坚持，是成功。
37.财产是一时的友人，而朋友才是永恒的财富；声誉是一时的光荣，做人才是永远的基本；学历是一时的常识，学习才是永久的智慧！
38.逆境磨练人，逆境是老师，逆境之苦可变甜。
39.就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。
40.人们总说时间能改变一切，但事实上我们必须靠自己去改变。自己变了，其他一切也才会变。
41.恋爱，总有风险，成功失败各占一半。想要爱得起，先要输得起！
42.再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
43.又是新的一年，又长大了一岁，不管生活怎样，记得开心最重要。
44.只有走好脚下的路，才能实现自己最为期望的目标。
45.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
46.长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
关爱留守儿童的正能量励志句子通用四十八句
关爱留守儿童的正能量励志句子(篇一)
1.加快留守儿童社会保障和服务体系建设。
2.留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱！
3.眼泪落下不可怕，童真心态过去就算了；烦恼来了不要紧，童心想法想想就罢了；失败闯入不要急，童趣对待努力就行了。世界儿童日，愿你留住童年的。纯真，烦恼少少，快乐多多。关爱留守儿童。
4.给留守儿童温暖是社会安定团结的重要内容。
5.帮扶农村贫困留守儿童共享社会关爱阳光。
6.理解、尊重、关心、帮助留守儿童，支持留守儿童事业
7.我们多一份关爱，父母少一份操心。
8.弘扬扶弱助弱的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助留守儿童！
9.关注留守儿童，施展人文情怀。
10.今天的阳光，明天的`希望，关注儿童健康。
11.世界儿童日，关爱留守儿童，祝福送不停，快乐如泉涌，幸福似春晖，儿提记忆美，儿歌寄情意，悠悠岁月心，愿君多安康，幸福万年长！
12.雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
13.希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童。
14.一样的蓝天下，一样温暖的家！
15.争做爱心爸妈，关爱留守儿童。
16.凝聚慈善力量，给力儿童成长。
17.留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
18.关爱留守童，让爱连接你我他。
19.用爱心托起明天的太阳。
20.关爱留守儿童，让世界充满爱。
21.加强安全生产和劳动保护，强化法制观念！
22.留守家庭安心，外出务工放心
23.儿童慈善聚于一点一滴，奉献爱心源于一举一动。
24.关注留守学生，构建社会。
关爱留守儿童的正能量励志句子(篇二)
25.静静的坐着向远眺望远方的父母是否曾想起我。就像风筝的线你在那头，我在这头。思念却永不抹灭。
26.你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
27.争--心妈妈，关爱留守儿童。
28.争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
29.学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。关爱留守儿童。
30.留守的是孩子。成长的是心灵！——留守儿童需要您的帮助。
31.春风成就了建国仁爱成就了国根。
32.关爱留守儿童。少年儿童是祖国未来的希望！
33.用您一份爱，撑起一片天。
34.关爱留守儿童从小事做起。帮助留守儿童给留守儿童温暖。大家行动起来吧！
35.爱心汇聚力量，真情共筑期望
36.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
37.为留守宝贝着想两会听得悦童。
38.为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外
39.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
40.按比例安排留守儿童就业是党和国家采取的战略性措施。
41.开展道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。
42.让留守的花朵在阳光下绽放！
43.感谢社会各界对留守儿童的关心！
44.关注留守学生就是关注我们的未来。
45.让孩子帮助孩子，携手共创和谐未来。
46.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
47.思想道德建设必须从娃娃抓起。关爱留守儿童。
48.关注留守学生，构建和谐社会。
关于光的经典励志句子收藏四十六条
关于光的经典励志句子(篇一)
1.温柔是黑暗世界里永恒的光
2.光终究会撒在你身上 你也会灿烂一场
3.抓不紧的就放掉，得不到的就放下，这并不是没有毅力，而是智慧的选择。切记不要浪费时间在得不到结果的人和事上。
4.我们都喜欢光，虽然转瞬即逝，但你还是你，有我一喊就颤心的名字。
5.光芒终会洒在你身上，你也会灿烂
6.看见光，追随光，成为光，发散光
7.大胆往前走吧 光在前面 我在后面
8.你身上有光，让我抓住它看看
9.你就是太阳 无需谁的光
10.迎着扑面而来的风，点点星光，以及街道两旁那道往外延伸、延至天边的光
11.别忘了多看看自己，其实我们也是光本身啊。
12.我必须让你过最舒服最幸福的日子，请你相信我。
13.黑暗中的人互相取暖，阳光中的人大可独自心安。
14.反正咸着也是咸着，不如甜一下
15.“若非心里有人 ，怎会暗里有光；万般星辰不如你眼中星河烂漫”
16.只要你还愿意为自我努力，世界就会给你惊喜
17.愿我们每个人都发光，短句并在顶端相遇
18.你好好发光 我好好努力 你光芒万丈 我努力跟上
19.在广袤的空间和无限的时间中，能与你共享同一颗行星和同一段时光是我的荣幸。
20.虽然天下没有不散的宴席，但也有人生何处不相逢啊。
21.我看见远处有一道光 把黎明点亮了 我就迷茫般朝着光的方向走去了
22.后海有树的院子，夏代有工的玉。此时此刻的云，来岁的你。
23.生命是有光的，在我熄灭以前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了我爱你，你要记得我
关于光的经典励志句子(篇二)
24.在冗长的黑夜里，你是我唯一的光。——东野圭吾，《白夜行》
25.不要做一边渴望，又一边拒绝的人，打开自我有些困难，可是没关系，我们能够慢慢来。
26.靠近光 追随光 成为光 散发光
27.爱有所依，无日或忘，你一向都在我心里。
28.哪里有阴影，哪里就有光；
29.你要是不进入我的生活，我此刻还是每一天苦着个脸。
30.看一眼就心动的人，叫我怎样和你做朋友。
31.光是抓不住的，雾也总会散的，人总要和自己握不住的东西说再见。
32.不是每个人都要负责闪闪发光我在角落里就好了我其实不太会交朋友。
33.当产生丁达尔效应的时候，光就有了形状。
34.别总是很快的否定自我，你是优秀的.，值得拥有最异常的。
35.以往最痛的伤口，也只可是是青春里碾过的一场无谓的执著。
36.当你前面有阴影时，别怕，那是因为你背后有光。
37.想和趣味的人浪费时间，比如和你。
38.光是抓不住的，雾也会散，亲爱的少年，我们还是要说再见，谢谢你让我觉得我也是一道风景，祝你一世所愿
39.他的灵魂混着光，像霜雪和着烈酒，熬成一坛温柔，我拼写不出的浪漫单词，就像我笔下，游不出的少年气
40.必须要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。
41.只要心中有光明，世界就不会黑暗。
42.人生本是一盏聚光灯，我自己就可以是发光体
43.偶然遇见喜欢的，一路望见你有侧影。在茫茫人海中没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了。
44.努力戒掉一切不必要的依靠和玻璃心
45.至少光落之前 心里那刻温暖是真的
46.如果说黑暗中的一束光是救赎，但如果那是海市蜃楼只是你渴望那一束光罢了.
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