今天给各位分享隔代育儿的影响的知识，其中也会对隔代在育儿方面的冲突进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
隔代教育对孩子的影响有哪些
隔代教育的不利因素：
1、容易形成溺爱。
多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观点要求孩子，教给孩子过多的老经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩子与其父母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。
4、隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。
因此，年轻父母不管怎么忙，也要抽时间与孩子在一起。把孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩子不负责任的做法。有一项资料显示，中国有60%以上的失足少年与隔代教育有关。有不少问题少年从小都是由祖辈家长带大的。当前在研究青少年网络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴力的家庭中呈高发状态。
隔代教育的类型：
1、过分关注型
孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。
2、过分监督型
什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对自己的不信任感。
3、严厉惩罚型
这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
4、民主、温暖和理解型
随着社会文化的进步，全民教育成果的不断提高，隔代家长的文化信仰水平的不管提高，通常会以一种较为民主、温和以及理解式的教育方式进行教育，加之隔代家长的疼爱性更强，对孩子的教育也会有很好的效果。
隔代教育的优势：
如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，祖辈家长带孩子也是具有一定的优势。
1、不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。一般说，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。
2、祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。
3、祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。
4、祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。
隔代育儿的弊端，你认为有哪些呢？
引言：一般情况下，很多新生儿的父母都会选择让老人照顾一段时间，孩子，然后才会自己全面的接手，主要是因为有很多父母其实是有工作的，如果就这么放弃工作照顾孩子又怕给孩子提供的生活条件会变差，所以这个时候就需要老人来帮忙了。这样的教育方式就叫做隔代教育，隔代教育其实是一个比较节省成本的教育方式，但是隔代教育和父母本人培养孩子毕竟是有很大差别的，那么隔代教育存在哪些弊端呢？
教育方式的落后
有很多父母辈其实了解到的知识还是比较先进的，所以在教育方面有自己的心得体会，而且能够运用现代化的教育方式来培养孩子，对孩子的成长也是有好处的，但是有一些时候就会发现爷爷奶奶那辈儿的教育模式就不一样呢。比如说在教育孩子的过程中比较推崇于体罚，或者说在教育孩子的过程中太过于喜欢溺爱自己的孙辈。在这种情况之下自然而然的就会形成错误的教育模式，而且教育方式过于落后的话，也会影响孩子对于整个周边世界的认知，从而导致孩子在发展这方面是落后于其他同龄孩子的，所以隔代教育确实会出现一些发展落后教育方式落后的弊端。
不利于孩子行为习惯的养成
很多人就会发现，跟着爷爷奶奶一块生活的孩子，行为动作上跟其他孩子不太一样，比如就特别老态，这也是孩子模仿力所导致的。但是这样的行为习惯如果长期维持下去的话，就不利于孩子的成长，也会让孩子显得格格不入。所以有一些家长看到孩子这样的话就还挺难过的，所以隔代教育出现了一些问题，也是跟爷爷奶奶本身的素质有关的，如果父母觉得不太合适，还是最好自己教育。
隔代教育对孩子的影响有多大
隔代教育其实对孩子的影响真的很大，很多当母亲的应该都能够感觉到。
就以小可的大宝为例，小可的大宝没有跟奶奶生活在一起的时候处理能理特别强，而且对于很多事情，你如果说不可以她一般都会听，比如听饭的时候小可告诉她不可以看电视，那她问了为什么以后你告诉她对眼睛不好，她就会听话的在吃饭之间把电视关了。可是如果去奶奶家，在奶奶家住上两天，就不一样了，如果告诉她吃饭关电视，她可能表现出一点不想关的样子，奶奶就会心疼然后说，“唉呀就让她看吧”。如果小可坚持不让看，大宝就会哭，她会觉得有人护着她，所以很多时候去了奶奶家一回来，小可就得给她改臭毛病，比如不愿意自己穿衣服，都是奶奶穿的，那小可可能要在穿衣服上跟她强调很多次，自己衣服自己穿，自己的事情自己做。
性格也会改变，到了超市如果是跟着小可去，那小可就会提前问好，想要吃什么，如果几样都想吃，小可可能拿不了或者觉得太多，就会让她自己做选择最想要的东西，然后再买。但是如果是在奶奶带着，进了超市，这个也要那个也要，如果不买就坐上哭。
并且一般奶奶爷爷都特别的宠孩子，所以在外面与别的小朋友发生矛盾或者打架，老人家不会说自己的宝宝，只会让别人的孩子不要打自己的宝宝。就算是自己的宝宝犯错动手在先，老人表面上会说两句，但是私下可能就会说“宝宝真棒”然后就给孩子一个观念打人是对的，抢东西也是对的。
大宝每次去了奶奶家，回来就有一段时间会这样。而大宝的一个男同学更厉害，因为奶奶比较重男轻女，而且奶奶也是那种比较有钱比较强势的人，所以在大宝的男同学星期天回去奶奶家，然后再回来学校的时候都会有两天是比较霸道的。
男孩子的妈妈说，如果早上穿了他不喜欢的衣服，他会用手扯衣服的扣子或者拉链，想要把这些东西破坏掉，然后不穿，如果他不想要的玩具，他不会给别人玩，会用脚踩烂，或者摔烂。
而男孩的妈妈说，他的奶奶就教育他，喜欢什么就拿什么，不喜欢的就扔了，衣服不喜欢咱就不要了。玩具不喜欢就再去买新的，喜欢就买。
这个小男孩的妈妈因为老师总是因为宝宝在学校乱扔东西，总抢同学东西把她留下来谈话，所以小男孩妈妈不敢上班了，自己带着孩子租房在学校旁边，放假都不太愿意带孩子回家陪奶奶。
隔代的教育，更多的可能是溺爱，如果可能做为母亲的你还是自己带孩子比较好。
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