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育儿知识分享简短的小班
育儿知识分享简短的小班
育儿知识分享简短的小班，孩子的教育问题大事,我们要从小就给孩子正确的价值观，很多家长都头疼，下面我为大家介绍了育儿知识分享简短的小班，感兴趣的朋友们一起来看看吧～
育儿知识分享简短的小班1
现在生活水平提高了，父母给孩子提供的都想要最好的。所以，在选择幼儿园上，自然很看重硬件设施，认为孩子在这样条件好的学校就能健康的成长。但是，也有家长认为，最终决定这个幼儿园好不好的，应该是带孩子的老师，而不是这个幼儿园的硬件。
父母在选择幼儿园的时候，一定要回归到孩子，考虑怎么样的环境对他是好的，而不是站在我们成人觉得我认为好的，你去接受。家长要注意孩子的认知特征和身心特征。
很多家长更关注幼儿园有什么特色，但对于一个处于启蒙阶段的孩子，过早的定向未必适合他的个性发展需求，所以现在幼儿园的整体大纲是强调培养孩子广泛的兴趣。所以成人不要太早跟孩子提要求。老师如果面临一个很大的内部竞争压力和外部挑剔的压力他的状态会很不好，这样教出来的孩子状态也不好。
孩子的视力还没有发育完全，过多用眼容易造成近视眼;他的小肌肉群、小关节也没有发育好，过多的写字会影响他的脊椎神经，乃至整个神经系统。学龄前孩子的学习是靠记忆和模仿完成的，而我们成人是靠经验积累，所以怎么让他记忆，怎么让他模仿，怎么让他自己有自己的体验感悟，是老师和家长应该考虑的问题。
专家提醒家长，不应该把学前教育狭义地定为：把孩子送到幼儿园了就完成了。需要家长和学校一起配合，让孩子“开心、开口、开窍”。
有的家长觉得，舍得用依云矿泉水给孩子冲每一瓶奶粉，就是对孩子好。但是，您是否问过自己，能不能报得出你孩子所在班级里，他五个最好朋友的名字，有没有和他的好朋友们一起玩过?知不知道孩子喜欢什么，他的朋友又喜欢什么?融入孩子的生活，可能比舍得在他身上花钱更重要。
父母的要求很简单就是孩子心理和生理健康的成长。选择幼儿园也就按着这样的标准选择。一个好的幼儿园，能够给孩子一个非常好的成长空间。幼儿园的老师，能够多花一些时间，真正地了解每一个小朋友。孩子的童年生活应该是幸福快乐的。
育儿知识分享简短的小班2
国内目前幼儿园的男老师只有不到1%。而在美国的幼儿园老师大约20%都是男性。从男女性别特点看，幼儿园有男老师更好。女性细致、温和，容易劝说孩子做事，而男性粗犷、豪放，命令较多，这两方面有机结合起来，对孩子的性格塑造特别有好处。随着社会的发展，观念也是日新月异，“男老师”成了幼儿园里的热门话题。
很多幼儿园都加速男老师的引进工作，男老师为幼儿带来了许多女老师自身比较缺乏的东西。如男老师可以给男孩子做榜样，让男孩子更具有阳刚之气，像个“小男子汉”。在户外活动中男老师的带动性也特别强，孩子们会更加积极主动、全心投入锻炼，孩子们更愿意和男老师一起运动，特别是在男孩踢球时，男老师的参与让男孩子们更加感兴趣。
从男女性别特点看，幼儿园有男老师更好，当幼儿焦虑或有困难哭泣时，男老师会以特有的方式来安慰他们，让幼儿感到安全与快乐。可就要社会上都普遍认为幼儿园里需要男老师时，近段时间的一个新闻，让人们的心里又有点紧张，有了一个不和谐的声音。
情况是这样的：闵行童星幼儿园的孩子遭到“保安”的猥亵。据悉，对方甚至还拍下了相关视频，而这一龌龊事件的.持续时间可能长达一年。目前，嫌犯已被警方依法刑事拘留，其身份是幼儿园负责人的堂弟。
一位孩子的母亲说，她是无意中才知道自己女儿被幼儿园的保安“摸”了，而根据女儿的描述“事情每次都发生在大家午睡的时候”。据母亲称，有一次孩子已经睡着了，结果被保安弄醒，他正伸手摸她下身。有时候，保安还会把几个孩子拉到一起，脱下裤子让孩子们看他。更让这位母亲不能容忍的是，这样的情况可能已经持续了一年多。直到上周，读大班的女儿才向母亲说起，早在自己读中班时就遭遇这名保安的“黑手”。
幼儿园是不是应该聘请男性幼教老师也一时成了舆论的中心，但实际情况是，幼儿园很需要男性教师，男教师并不被幼儿园排斥，相反“十分欢迎”，她们园就有男性担任体育老师，平时也负责学校的日常事务。“男教师主要是从性格上去影响孩子，通过日常接触培养孩子的阳刚之气，而生活类的事务则由女教师照顾。”园长说，幼儿园应在男教师正式上班前对其叮嘱清楚，与孩子接触要适当避嫌。不过目前来讲，男性幼教老师仍比较稀缺。
很多家长在想，这位保安为何能多次得逞，主要与幼儿园的管理不当有关。孩子午休的时间，老师和
幼儿园中就是需要男老师，孩子是有很强的模仿能力，老师在孩子的个性发展中是具有榜样作用的，孩子会模仿老师的一举一动，比如说话的语气、平时的小动作等，而幼儿园中女老师过多，就使得很多男孩开始有了女性化的倾向。现在男老师走进幼儿园，则会利于扭转这一现象。
育儿知识分享简短的小班3
幼儿园是3----6周岁儿童的乐园。身边很多的朋友建议三岁再将宝宝送去幼儿园比较好。按照班级划分,3---4岁是小班,4---5岁是中班,5----6岁是大班。很多家长认为，宝宝三岁上幼儿园比较好，主要是从宝宝的身体免疫力方面来考虑的。他们认为将未满三岁的宝宝送去学校的话，宝宝的免疫力不强，很容易生病，如果宝宝身体不好，那肯定对他以后的生活产生方方面面不好的影响。
两岁半上幼儿园最合适
据专家所言：宝宝两岁半上幼儿园最合适，按照我国的相关规定，六岁半-七岁的宝宝可以升级上小学，按照这个年龄倒着推算，宝宝从两岁半开始上幼儿园。其实，说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素：两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。
新入园焦虑会降低免疫力
孩子3岁前的性格未定型,一般都怕大人吓唬,太早入幼儿园的孩子较胆小。据介绍，宝宝刚入园时的焦虑会降低他们的免疫力。进入幼儿园后，宝宝要重新认识和适应新环境，同时，宝宝作息时间也发生了改变，所以有些家长认为宝宝三岁上幼儿园比较合适，因为这个年龄的宝宝身体的免疫力已经得到一定的增强。
现在私立幼儿园不少，对于未满两岁半的宝宝也照单全收。其实，家长可以通过其他的途径来增强宝宝的免疫力，让宝宝有更加强壮的身体，让他两岁半就开始上幼儿园。在这里，建议家长最好不要提前让宝宝上学受教，如果家庭条件不允许，家长也应在日常生活中提早注意对宝宝的理解力、想象力、创造力等智力方面的培养。
孩子也不是非得去上幼儿园，如果父母一方可以提供足够的时间在家教育孩子，孩子在家里度过幼儿园阶段也没什么，主要是要克服孩子怕生的缺点。但是毋庸置疑的是，幼儿园的经验会有助于宝宝形成不怕生的心态。环境好、设备师资充足的幼儿园，可以防止宝宝的智能退化。
暑假让孩子学会做家务，比学什么兴趣班都要强百倍
文 博爸 育儿
现今 暑假不知不觉地已经过去了一大半了。作为家长图文育儿热门来了的你图文育儿热门来了，有没有出于对孩子的疼爱，不舍得让孩子干家务。对孩子的一切事情大包大揽，只要求孩子把时间都用在学习上就可以了，别的什么都不用管，只要好好学习就行了呢图文育儿热门来了？
但是博爸在这里告诉大家，曾经在美国有项可靠调查显示，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭孩子成绩，优秀的比例高了27倍。
另外，孩子做家务劳动好处多多，提高孩子的动作技能，也能让认知能力得以发展，还能培养孩子的责任心。孩子的这些优秀的品质，和做家务劳动有着密不可分的关系 。
第一让孩子有成就感。
当孩子经历做家务，当做好了一件家务时。内心中就会产生成就感，如果父母在这个时候锦上添花，再赞扬一下孩子，通过自己的努力，把家务做好了。孩子会非常开心愉悦，成就感满满，另外孩子自己也会得到积极的暗示，图文育儿热门来了我能行！这点很重要。成就感对培养孩子的自信心有相当积极的作用，就是培养孩子不惧困难勇往直前的勇气。看到没？就是一个小小的家务，就对孩子有这么大的作用，这是其一！
第二培养孩子的责任心。
前面我们说了做家务让孩子有成就感。但是孩子的成就感和征服感一旦已经产生了，下次再做已经征服了的事情。可能兴趣就没有那么大了。
这个时候，家长就要发挥作用了，你要告诉孩子，作为家里的一员，我们每个人都有义务、都有责任那么做。 而重复的、简单的劳动不会再次点燃孩子的成就感。但是支持孩子一直做下去的就是责任心。你要告诉孩子，我们要维护我们自己的家庭，让它一直是漂亮的、舒适的，当家长以身作则，一起劳动。 不要让孩子自己在那里干活，家长葛优躺在沙发上玩手机，那肯定是不行的。陪着孩子体验劳动，一起享受劳动带来的满足感。
第三，培养了孩子感恩的心。
当你的孩子做家务时，自然而然地就会体会到父母的不容易。原来自己的妈妈一直都有经受这些辛苦，我作为小男子汉，一定要替妈妈分担。感恩之心自然油然而生！ 中国的那句老话图文育儿热门来了：“不养而不懂父母恩”，就是说自己不养育孩子不会体会出父母的不容易。他没有这样的经历，就很难产生感激的共鸣。 而做家务同样也是这样。让孩子经历真实生活的不易。这种教育胜过父母的千言万语！
第四，培养了孩子自主解决问题的能力。
任何人都一样，想要提高解决问题的能力，就要让他遇到困难的机会。在家务劳动的过程中，自然而然会遇到各种各样的问题。像，为什么我的玩具、我的小鞋子，自己怎么洗不干净。为什么沙发套怎么总是往下掉，我少了什么环节？怎么该用什么办法，把自己在墙上乱涂的笔记遮掉。 这里建议家长，孩子在做家务的过程中，不要过多的插手帮忙，让孩子形成自主思考的习惯，培养解决问题的能力，这是孩子成长的一个过程。
第五，培养孩子分类归纳的能力。
家务中的分类和归纳工作其实并不简单。甚至很多成年人一直做不好，当然这也是受限于成长环境形成的习惯造成。一定要教给孩子分类和归纳。先将物品划分出，哪些是要的，哪些是不要的。要的再分类放好，不要的就丢掉。
这点其实很多成年执行起来都有困难，说句不太好听的大实话， 很多家庭存放的东西，甚至有可能直至你这一生结束都可能不会再使用一次，但是就是舍不得丢，这个惯性思维确实需要改变一下了，哪怕是为了你 的孩子！记得我曾看过一本书，内容大概就是，想通过改变家庭环境来提升你的幸福感，很重要的一条就是“丢东西”！ 教会孩子收拾自己的房间，物品的分类放置。
家长不断地鼓励孩子进行家务这些相对复杂一点的工作，孩子将来做事情也会比较有条理性。家长记住根据孩子不同的年龄段，要安排相适宜的家务。 不要家务活看起来是件苦差事。认为苦，也是先入为主的观念加上后期的负面影响造成的， 其实很多人整理房间看做为一种休息的方式，电脑前工作累了，就起身做做家务休息一下。
培养孩子从小做家务。既为父母分忧解劳，又对孩子将来的发展也有着很大的帮助。孩子长大后勤劳、独立、善与人合作，孩子更优秀，自然也更容易取得成功，何乐而不为呢！
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在育儿过程中，有哪些实用的妙招？
怎么把宝宝照顾得更好图文育儿热门来了，一直是一个热门图文育儿热门来了的话题，很多父母都是新手爸妈，他们并不知道如何照顾孩子。在照顾孩子图文育儿热门来了的时候，妈妈应该多请教长辈，或者在网络上学习一些育儿知识，这样才能够把宝宝照顾得更好。所以在育儿的时候，爸妈一定不能够盲目的育儿，要科学的育儿。下面小编来介绍一下育儿过程中使用的小妙招。
给孩子穿罩衣、戴口水布，能够少洗很多衣服。
小孩子是非常容易变脏的，他们会在地上乱爬，这个时候家长就可以给孩子穿上一个罩衣，在小孩子乱爬的时候只会在罩衣上沾染污迹，里面的衣服并不会变脏。所以给孩子穿罩衣能够让孩子的衣物保持干净，即使在出门的时候也可以将罩衣进行更换，能够少洗很多厚重的衣服，这种方法在冬天的时候特别实用。还有一个就是小孩子是特别容易流口水的，因为他们的口腔发育的并不完善，牙齿长得也不是很整齐，所以口水分泌的就很旺盛。所以家长可以给孩子戴一个口水布，在流口水的时候就会流到口水布上，衣服不会打湿。这种方法也是特别适合在冬天使用的，因为冬季的衣物特别厚重，洗的时候也是很麻烦的，也不容易干。
家长可以在家中铺上爬爬垫，给孩子更多的爬行空间。
很多小孩子在不会走路之前是特别喜欢爬的，他们用爬来探索整个空间，所以这个时候家长就可以在家中铺上爬爬垫，让孩子在爬的时候不会受伤。毕竟地板是很冰冷坚硬的，如果孩子长期在地板上爬行，那么皮肤就会受到伤害。所以在地板上铺爬爬垫是非常简单的，爬爬垫也能够进行定期的更换，也不是很昂贵。
育儿书籍排行榜前十名
现在宝妈们为了孩子可是操碎了心，大半夜孩子发烧了，怎么办？上网查资料又怕被骗害了孩子，又不想带着孩子跑医院，这个时候，一本靠谱的育儿书籍就显得尤为重要，下面这十本享誉全球的育儿书籍，你不可不知。
1
《美国儿科学会育儿百科》
推荐指数：★★★★★
被众多妈妈称之为顶级的育儿书籍，儿科医生广泛推荐丛书。
美国儿科学会是由60000名儿科专科医生、儿科次专科医生和初级护理医生构成的健康机构，主要致力于婴儿、幼儿、青少年的健康、安全和幸福事业。该学会拥有科学、全面、紧跟时代的信息，是美国儿童养育及儿童健康权威机构，也是美国及全世界最具影响力的儿科研究学会。
新手父母首选，全球销量超过4500000册，被译为数十种语言。本书经过6次修订，数百位专家的审核，充分保证了信息的及时性和准确性，并且不断更新中。
2
《西尔斯亲密育儿百科》
推荐指数：★★★★★
西尔斯博士根据40年的儿科临床实践，以及与妻子玛莎共同养育8个子女的经验，结合发展心理学的“亲密理论”，总结出了一套“亲密育儿法”。即通过母乳喂养、和宝宝一起睡、用背巾背着宝宝、及时回应宝宝需求等方式，使父母与幼儿及早建立亲密关系，让孩子在充满关爱的环境里长大。
这本是主要讲健康养育的。此书实际只有一部分在讲亲密育儿，另一部分可以视作常规的育儿书籍。
3
《育儿百科》
推荐指数：★★★★☆
《定本·育儿百科》致力于梳理育儿理念，示人给婴儿爱而不仅仅是喂养；从孩子立场出发，尊重孩子、尊重孩子的选择。这也是本书作者日本著名儿科专家松田道雄先生育儿理念中最精华的部分。松田老人强调站在孩子的立场上考虑问题，强调尊重孩子的选择权利；教育孩子，注重创造力的培养；以读者为中心，从父母的角度来考虑问题。
《定本·育儿百科》从婴儿诞生前一直写到孩子上小学，共分651个专题。以孩子的年龄段为单元划分，各部分相互独立，内容包括喂养方法、环境、异常情况、集体保育等，详细解答了父母在育儿时可能遇到的各种问题，细致入微，全面周到。
新手父母只需阅读孩子同年龄段的部分即可，使用方便，实用性强。
4
《斯波克育儿经》
推荐指数：★★★★☆
《斯波克育儿经》被公认为20世纪最可信赖的育儿手册，凝结了“育儿之父”斯波克医生经60年考验行之有效的育儿经验。被《时代》周刊评为影响20世纪的10本书之一
自1946年以来，《斯波克育儿经》一直不断修订补充，本书为最新修订第9版，不仅更新了最全面、最权威、最值得信赖的信息：如意外伤害、常见疾病、免疫、行为和心理障碍等知识；还针对父母近年来关注的焦点问题，补充了关于孩子成长和发展、不同年龄的生理、智力和情感需要方面的内容：如肥胖和营养，孩子与电脑游戏，如何应对压力等。
5
《崔玉涛：宝贝健康公开课》
推荐指数：★★★★★
崔玉涛大概是目前国内育儿领域知名度最高的医生，号称育儿男神。
本书的内容分为宝宝的营养、常见病和护理三大部分。通过崔玉涛从工作中提炼出来的72个诊室真实案例的分析，细致入微、深入浅出地将养育的要点娓娓道来，同时传播国际最前沿的养育知识，帮助家长建立正确的养育观。并且不少问题都特别具有中国特色。
6
《给孩子一口漂亮的牙齿》
推荐指数：★★★★
《给孩子一口漂亮牙齿》，为0～12岁儿童量身定制的牙齿健康书，介绍了各时期牙齿的特点、牙齿常见问题以及牙齿保养方法。来自台湾的牙科医生黄立安根据自己多年的看诊经验以及对儿童心理的把握，传授父母们一套“不打不骂不妥协”的应对方法，父母们不用做坏家长也能让孩子“不哭不闹不索求”，乖乖地配合养成牙齿护理好习惯。
本书不仅有原理，还有图文并茂的实操内容指导父母应该采取什么姿势去引导和控制宝宝护理牙齿，改变传统观念上对牙齿的认知。
7
《好妈妈胜过好老师》
推荐指数：★★★★☆
这是一部家庭教育的著作，近年来被众多妈妈、老师及朋友推荐的良心育儿书籍。堪称中国家庭教育里程碑之作，紧贴现实，呈现了优质教育的做法和魅力。
作者首次把家庭教育著作提升到专业化水平。文笔流畅，可读性强，改变了长期以来教育著作晦涩艰深的现象，在普及现代教育理念方面形成的广度和深度都是前所未有的。直接推动了中国家庭教育的进步，标志着中国家庭教育理念和世界最先进水平接轨，并开始对外形成影响力。
8
《窗边的小豆豆》
推荐指数：★★★★
10万名中小学生“票选最受欢迎图书”第1名
这本书讲述了作者上小学时的一段经历。 作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。巴学园是一所充满对孩子天性尊重与爱护的学校。他的创立者巴学园校长小林先生是一个怀着理想、爱心的优秀教育者。
小林先生经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”就是这样一种教育理念，使本来在其它学校被视为“坏孩子”的小豆豆变成了一个个性生动、讨人喜爱的孩子。
这本书不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
9
《游戏力》
推荐指数：★★★★
本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的第一语言。
如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。
10
《让孩子的大脑自由》
推荐指数：★★★★
亚马逊心理书籍销售冠军《让大脑自由》之家庭教养版。
本书从生理、心理等各阶段大脑发育特点的详细的资料，让家长们必须重新认识家庭、夫妻关系和以及情绪在孩子智力发育过程中的关键作用，从而审视自身所必须更改的行为习惯；为了孩子的大脑的自由。
8个月灵活的宝宝要怎么教？看全面扎实育儿早教知识！建议收藏
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Hello！亲爱图文育儿热门来了的宝爸宝妈们！宝宝已经八个月了，我们笑容满满看着宝宝各种巨大的变化。越来越发现这个聪明小宝贝每天有不同的惊喜呀。持续关注宝宝未来成长 ，8个月宝宝手的动作会变得更加灵活，逐渐学会拿东西时大拇指和其他四指分开，特别是食指的能力有很好的发展。下面我们分一般情况、智力、运动、认知、语言、社交发育情况六个部分介绍8月龄宝宝的养育干货。
生理指标正常均值：
体重：8.07 8.7千克；
身高：68.35 69.95厘米；
头围：43.3 44.15厘米；
胸围：43.4 44.4厘米；
前囟：1厘米*2厘米；
出牙：0 2颗。（大部分孩子已经开始出牙，有些孩子已经出了2 4个上下门牙。）
8个月的宝宝不仅能独立，而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，附卧时用手和膝扒着能挺起身来，会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，常咬玩具，会独自吃饼干。
能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经发出双音节“妈妈”了。
看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找。
有些宝宝不会爬就直接会走了，这对于宝宝来说并不好，今后有可能造成宝宝协调能力差，学习时注意力难以集中等情况。爬能锻炼宝宝脑部相应的部位，使宝宝今后动作协调能力发展得更好。八个月大的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有了很大的发展，这个时期，爬是一项重要内容，是一项锻炼全身的自我运动。
大多数宝宝在这个月开始学爬，另外的宝宝根本不爬。在会爬之前，由于没有掌握爬行技能，宝宝最初往往是向后退。妈妈可以用浴巾将宝宝腹部托起，使宝宝的手与膝支持体重，慢慢地学习爬行。爬行时需要维持身体平衡，就有一定的动作顺序，如先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。这种按次序的练习技能可以培养宝宝有顺序操作的习惯，从而使宝宝以后容易学习各种操作技能。爬行还能加强感觉统合练习，并为学习走路打下基础，所以爬行对宝宝成长非常重要。
为了锻炼宝宝的食指灵活性，用一个转盘玩具电话，让宝宝用食指探入洞内，练习拨动转盘或让宝宝伸食指到瓶子里把珠子抠出来都是很好的 游戏 。多半宝宝到了这个阶段会坐稳了，但坐的时间不同。妈妈可以试着让宝宝坐便盆大小便，只有大小便间隔有规律，才能成功。对于坐盆反感的宝宝，妈妈可在起床后把他放在便盆上，也许能顺利排便，要记住不能让宝宝长久坐便盆上．以免不舒服。这个阶段穿衣时妈妈可以教宝宝自己把手伸入袖中，妈妈反复强调动作，宝宝听懂了就能做到。
从仰卧翻转成俯卧；
稍微扶着就会站立；
和玩具相比更喜欢食品、器皿和日用品；
注意拾取掉在床上的小东西；
反复多次仍东西；
得不到想要的东西就生气；
看见别人吃东西就想要；
喜欢玩绳、线、钥匙等等。
二、智力发育：
开始用上肢和腹部匍匐而行，爬时上下肢不协调，以后学会用手臂和膝盖向前协调爬行。能拉物站起，手的动作更加灵活，大拇指和其他四肢能分开对捏，开始有目的地玩玩具。
能注视周围更多的人和物，会把注意力集中到他感兴趣的事物和玩具，并采取相应的活动。喜欢在街上看 汽车 ，看天空的小鸟。会找藏起来的东西，所拿的小匙落地后知道寻找。有初步模仿能力。
如“打打”、“妈妈”和“爸爸”等，开始懂得语意，认识物体，如灯、书和笔等。
部分婴儿能模仿成人摇手表示再见。能辨别成人的不同态度、脸色和声音，并做出不同的反应。
三、运动发育：
这么大月龄的婴儿会独坐，这给婴儿的生活带来了巨大的变化。坐位与卧位相比，婴儿的视觉和听觉都会发生根本的变化。坐位与卧位相比，婴儿的视觉和听觉都会发生根本的变化。坐时视野开阔，有利于认识周围事物。坐着看东西，他的视角和视线与所注视的物体处在相对平行的位置上，不像仰卧时只能面向房顶，婴儿注视的物体只能处于斜位方向。所以坐位对与形成对物体的主体形象有很大好处。婴儿的双眼视线处于大体对称的位置上时，有利于双眼的辐合和协调，对视知觉的发展更为有利。坐位对听觉发展的作用也与此类似。婴儿坐直位时，双耳与外界物体也大体处于对称位置。所以进入双耳的协调操作对音调的知觉有利。此外，坐位时头部的自由转动有助于婴儿确定声音的方位。坐位的另一个重要作用是把婴儿的双手更好地解放出来，对双手的协调操作和手指的精细动作的发展均极为重要。
坐对婴儿的智能发展有这么大的好处，因此，在婴儿醒着时，如果愿意坐，尽量让他坐着玩。
爬行是运动发展过程中的一个重要阶段，是一种极好的全身运动。爬行能使全身各个部位都参与活动，锻炼肌力，为站立和行走做准备。当宝宝爬行时，他需要昂首挺胸，上下肢支撑身体，动作要协调才能保持平衡。由于姿势的经常变换，还能促进小脑平衡功能的发展。爬行促进宝宝眼、手和脚协调运动，从而促进大脑的发育。
从心理发展来说，由于爬行使身体可随意变动位置，促进婴儿的运动知觉、深度知觉和方位知觉的发展。8个月孩子充满了好奇心、爬行是宝宝向外界更加主动的 探索 ，克服“距离”的障碍，去接近他感兴趣的人和事物的既自然又有力的方法。随着活动范围的扩大，增加认识事物的机会，有助于发展他的思维和解决问题的能力。爬行后和母亲有了距离间隔，为了和母亲交流，就要利用表情、声音和姿态等方式寻求 情感 信息，因此提高了 社会 交往能力。有些父母担心宝宝到处爬行会出危险或很脏，总喜欢宝宝安静地坐着。在婴儿期缺乏充分爬行，到了学龄期，就会显得反应迟钝，动作笨拙， 游戏 能力不如同伴，动作发展也不及会爬行的孩子。
综上所述，爬行有很多好处，因此，家长应给孩子创造一个爬行的良好安全小天地，鼓励和发展婴儿的爬行活动。在床上爬行时，床不要过软，并注意安全。最好在地上铺好垫子练习爬行，这样就没有摔跤危险。开始爬行时，多往后倒退。这时可以在孩子前面放个他喜欢的玩具，并在前面呼唤他的名字，引导他向前爬行。起初婴儿爬时，不但没有前进，反而会倒退。开始向前爬时，孩子的腹部不离开床面，匍匐前进，以后会手膝爬行。动作也会由不协调到协调。
四、认知发育：拿起放下。
婴儿能准确抓握，又能将玩具倒手 了。为了让他（她）玩的东西更多，可训练婴儿拿起一个玩具，放下一个。这一般有个过程，开始婴儿不会有意识地撒手放下东西，可能只是随便的张手将玩具扔掉。这时家长可给予示范拿起、放下的动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿，训练婴儿把东西放在不同的位置上，如放在桌上、放在某某人手上、放进小筐里等等。
继续给婴儿一些小物品，让婴儿练习捏取，此时他（她）会用拇指与其他指对在一起去捏，开始可能比较笨拙，每日给他（她）几次练习的机会，慢慢地他（她）就会用拇指与食指相对准确地将小物品捏起。这个阶段一定要注意，不要让婴儿捏到一些硬物，特别要防止婴儿误投入口中造成危险。
4个月以前的孩子是“眼不见，心不想”。一个玩具在前面，他会注意这个玩具，如果用布把玩具盖起来，他看不见，就不会去寻找，而将目光投向别处。4~7个月时，婴儿目光会随着玩具移动，当玩具落地，他不会去寻找。如果物体只有部分被隐藏，他会找到它。8~10个月的婴儿，在玩具掉到地上时，他会去寻找。说明这一阶段的婴儿有了“客体永久性”的概念，即当物体在婴儿视野消失后，他能知道这个物体不是不存在，而是藏在某个地方。正是有了这种概念，婴儿才会去寻找藏在枕头下或盖在布下的玩具，这是婴儿智力发展的第一阶段。
7~8个月婴儿会坐、能爬，活动的范围增加了。他的好奇心和 探索 能力也增加了，这时可与婴儿玩寻找东西的 游戏 。可先将有趣的玩具让他玩一会儿，然后当着他的面，将玩具用布蒙起来或用纸盖住，再引诱婴儿去寻找，找到后要赞扬他，鼓励他再玩。婴儿会非常有兴趣重复这种 游戏 。因为他的直觉思维已开始萌芽，他知道通过自己的动作寻找，可将玩具寻找到，从而体验到有趣、好玩的感受。通过这种 游戏 发展他的思维能力。
到了这个月份就已经可以带他到离开住处稍远的地方如去街心公园或附近公园接触大自然了。到公园中看看树木、花草，各种昆虫、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、金鱼等，以及猫、狗、鸡、鸭和鸟等，它们都能吸引婴儿，他们会很有兴趣地去观看。也还可以让婴儿看看下雨和刮风等等自然情景，如雨点不断地滴在地上和树叶上，风摇动树叶发出沙沙的声音等。一般有色彩的、动态的自然景色，均能引起婴儿的注意，为婴儿所喜爱。家长带婴儿观赏自然时，要充分利用婴儿的这种特点，选择婴儿感兴趣的对象让婴儿看。
父母抱着孩子或推着童车，带着与婴儿共同欣赏大自然的舒畅心情，一起慢悠悠地散步，把这当作经常的活动。在这种良好的自然环境中，既可增进婴儿的 健康 ，又可提高婴儿的认知能力。
7~8个月到1周岁的婴儿，运动能力增强，逐渐能移动自己的身体，表示要自己独立活动的愿望。他充满好奇心，喜欢 探索 周围的环境，简直是见什么抓什么，抓到东西就放到口内咬，不喜欢成人对他的摆布和限制。这时宝宝自己会玩一会儿。为了培养宝宝的独立能力，成人应给他创造尽情 探索 的机会。
首先要给他准备一小块地方，周围环境是安全的。准备一个“百宝箱”，将如小球、沙包、不倒翁、小人、木制的各种小动物、积木、摩擦起动的小 汽车 以及小饭碗、小勺、小盘、小瓶子、小桶和小篮子等玩具都可以放在里面。让宝宝自己在那里玩，他会专心致志地玩他感兴趣的东西，不厌其烦地把它们一样一样拿出来，又一样一样放进去，或者悄悄地将一个小东西放进另一个小容器中，或者把一件东西反复地打开、合上。有时他可能故意滚动一只球，然后再去找，又重新拾起来。有时，宝宝玩得开心，对你大笑。遇到困难时，会发出求助的声音，这说明他正在有目的地。家长应在精神上予以支持，向他提供所需的帮助，促使他通过自己玩的过程，发展大脑潜能。
五、语言发育：
婴儿喜欢把东西放进口内吸吮，到这一年龄应该制止，不然会养成不卫生和不安全的习惯。成人要一面说“不”，一面摇头摆手做出不许的表情。如果宝宝听懂了不继续干，就应当马上说：“好宝宝，真听话！”如果继续做，就要一面制止活动，一面板着面孔说“不好”。如果婴儿抓不该抓的东西，要给予“不”的警告。有时宝宝在伸手取物之前，常常要看大人的表情，这时大人会摇头、撅嘴，或有不高兴表示，宝宝就会懂得不，停止取物。有时宝实在憋不住，仍想继续干，这时大人应当更加严肃说：“不”，给予制止。如果此时宝宝不听，就要强行把他手上的东西拿走，不能怕宝宝哭闹，让他养成不服从的“毛病”。有过一次宝宝哭闹大人让步的先例，以后宝宝会用哭闹要挟，养成不良习惯。如果宝宝偶尔打了成人的脸，成人立即笑了，还让他打，就会埋下打人的祸根。因为成人的笑脸对婴儿是一种鼓励，婴儿在成人的鼓励下会形成打人的习惯。以后不管见谁都打，长大后就会惹是生非。应当在婴儿时期，严加制止打人。当他打人时就说：“不能打”，给他看不高兴的脸色。错误行为得不到强化，以后就会逐渐消失。当婴儿伸出手想要人抱时，如果父母做出不抱为好的决定后，不管他怎样哭也不要去抱。要耐心地等待婴儿自身边哭边稳定自己的情绪。总之，要从小培养他哪些可以做，哪些不可以做的习惯，让婴儿从小就学会约束自己的行为。
六、社交发育：
婴儿吸吮是天生的本领，随着他的发育成长，牙齿也开始萌出。此时要逐渐减少用奶瓶吸吮的机会，训练他用杯子喝水。为什么在长牙以后要少用奶瓶吃奶呢图文育儿热门来了？最近的研究发现，乳牙的龉齿发生率很高，3岁儿童中约有半数有龉齿。有龉齿的婴儿常因牙痛影响进食，进而引起全身营养失调。其发生的原因多种多样，用奶瓶喂养特别是在睡前用奶瓶喂奶或糖水是原因之一。因为婴儿在吸吮时，婴儿的舌头前伸超过下前牙，奶瓶中的液体或奶冲刷受舌头保护的下前牙以外的所有牙齿，当液体中含有易发酵的碳水化合物，被口腔内的微生物发酵，产生有机酸使牙齿脱釉质发生龉齿。其中，上门牙最先受到侵犯，称为“喂养龉”。孩子长大了，仍用奶瓶，还可能改变婴儿的口型，同时影响牙齿的发育。
因此，在长牙后，要练习用杯子喝水或喝奶，以利于保护牙齿和口腔形状的正常发育。方法是采用一个透明的杯子，装水后可以看到液面。先由成人扶着给婴儿喝水，同时教婴儿双手扶杯，成人协助，逐渐过渡到婴儿自己扶杯子喝水和喝奶。
这阶段的孩子还不会说话，但已经开始理解语言，要帮助他逐渐建立语言和动作的联系。这时要说、做平行，教宝宝学习和大人交往。爸爸要上班了，对宝宝说“再见”，同时，握住他的小手臂摆手表示再见。奶奶回家了，说：“欢迎”，同时，握住宝宝的两只小手拍拍。爷爷给宝宝拿来香蕉，要说：“谢谢”，同时，握住宝宝的两手使其合在一起，上下摇动表示感谢爷爷。总之，在任何场合和机会，反复教婴儿做这些经常交往的动作。慢慢地。婴儿会听懂妈妈的话，只要妈妈说：“再见”，他会自动摆手；说：“欢迎”，他会拍手。说：“谢谢”，他会做出相应的动作。每次做对时，要亲亲宝宝加以赞扬，以巩固这种语言与动作的联系。
成人抱宝宝在镜子前，拿着他的小手指他的鼻子说：“鼻子”，然后再拿他的小手，指成人鼻子，让宝宝模仿。如果他指对了，就亲他一下说：“对！宝宝真聪明！”学会指鼻子后，再指眼和嘴，一样样学，不要一次学几种。
将玩具3~4种放在宝宝够得着的地方。成人说：“给我娃娃”，“给我小车”等，让宝宝找玩具递给成人。如果宝宝还未听明白，或者不知道玩具的名称，成人可以把玩具拿给他，告知他名称，再让他拿给成人。以后 游戏 可以扩展为取物品、取食物等，使宝宝认物范围不断扩大。
此阶段的婴儿能准确抓握，又能将玩具倒手了。为了让他玩的东西更多，可训练婴儿放下一个玩具，再拿起一个玩具。这样做一般有个过程，开始婴儿不会有意识地撒手放下东西，可能是无意识地张开手把玩具扔掉。这时，家长做“拿起”和“放下”的示范动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿。训练婴儿把东西放在桌子上或放在妈妈的手上或放进小筐里等。
让宝宝坐着，你用手把住宝宝的食指，教他拨弄玩具，如小转盘子、小按键、算盘珠子等，使玩具转动，或发出声音，引起他拨弄的兴趣。也可自己做一个练习抠洞的硬纸盒，纸盒上面贴有趣的图画，在上面开一个个小洞，让宝宝用食指抠洞玩。
面对你的宝宝，扶着他的腋下，用自己的额部轻轻地触及宝宝的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字说：“碰碰头”。反复几次后，当你说“碰碰头”时，他就会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。
成人每天同宝宝聊天，发出“爸爸、妈妈、娃娃和拍拍”等音节，让宝宝看着你的口型模仿，发音同时指相应的人和物，或同时做出动作。如玩娃娃时，说：“拍拍娃娃睡觉。”“拿拿”，伸手取东西。“嗑嗑”时，咳嗽几声。有的孩子当听到“怎么咳嗽呀！”时，他会发出咳嗽声。
这一年龄段的婴儿活动能力增强。运动能力发展很快，坐位从靠着坐进步到坐稳，从会翻滚到爬行、到能站立、到独立行走。手的精细运动发展起来了。从大把抓握东西到拇指对捏抓起小物品，会用食指抠洞，并懂得成人一些语言，开始学习叫“爸爸，妈妈”。此时，玩具的选择要适合他们的特点，发展他们的认知、活动和语言能力。
类型：
①备玩具。指拨玩具，小人和小动物，响的不倒翁，各种形象的动物，有图积木，软硬球。
②参考玩具。敲响玩具，拖拉玩具，小推车，大蜡笔，滚筒，玩具下娃娃等。
③家中可充当玩具的实物。塑料碗、匙、各种小型餐具、厨房用品、各种瓜果、蔬菜如茄子、小西红柿，黄瓜，各种清洁的小布料物品等。
玩教方法：
①将玩具放在平面上或硬板床上，让婴儿翻滚、爬行或扶行去取。
②让婴儿坐着，由大人把住婴儿的食指，教他摆弄玩具，使玩具转动，在他不觉察时将玩具放在其后，引导他寻找。
③教给孩子认识家用实物的名称，动物名称，模仿动物的动作、叫声，指认玩具娃娃的五官等。
图画书刊种类比0~6个月时多，并可教孩子指认图画，简单讲解适合婴儿看的画报，并可开始学认汉字。汉字写得要大、规范，每次学认3~5个字，每个字看数秒钟。
请根据宝贝的具体情况进行合理的早期教育！宝宝 健康 快乐就是最大的满足！希望我的干货能对你在 育儿 路上能有所收获！内容仅供参考无需强迫按照指标执行。 这个月家长要亲切、耐心、冷静、沉着，多多鼓励宝宝，表扬宝宝良好的行为，不允许的事就坚决不允许。宝宝哭闹时家长可以转移他的注意，并且多给宝宝安慰；大人情绪要不急不躁，行动要不紧不慢，坚持这样，宝宝就听话，父母也轻松。
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