本篇文章给大家谈谈育儿大作战严父，以及育儿大作战冷漠的爸爸对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
艺人胡可参加的综艺节目有哪些
综艺节目
播出时间 节目名称 简介
2017-06-01 中央电视台“六一”晚会《花儿向阳开》 一家四口共同演唱《最好的未来》
2017-05-20 辣妈宝盒 优酷网播
2017-05-19 育儿大作战 山东卫视，嘉宾
2017-05-13 疯狂的麦咭4 金鹰卡通，嘉宾
2017-04-01 快乐大本营 宣传《妈妈是超人2》
2017-03-23 妈妈是超人第二季 芒果tv
2017-01-20 2017湖南卫视小年夜春晚 与沙溢、沙俊伯、沙俊良一家四口亮相
2016-12-16 爸爸去哪儿第四季 第十期，妈妈来探班
2016-11-19 机会来了 北京卫视，嘉宾
2016-10-19 我们在一起 江苏卫视，嘉宾
2016-10-01 喜剧总动员 浙江卫视，第二赛段嘉宾
2016-09-25 加油！向未来 CCTV1,嘉宾
2016-09-19 言值大作战 浙江卫视，嘉宾
2016-08-28 说出我世界 江苏卫视，嘉宾
2016-08-19 天天向上 节目嘉宾
2016-07-22 非常静距离 重庆卫视，嘉宾
2016-07-21 谁是你的菜II 安徽卫视，嘉宾
2016-07-21 黑白星球 优酷网自制节目，嘉宾
2016-07-17 加油！向未来 CCTV-1
2016-06-10 鲁豫的礼物第二季 北京卫视，嘉宾夫妻
2016-05-15 喜剧者联盟 优酷网制作。主持人
2016-05-13 年代秀 深圳卫视
2016-05-02 开门大吉 CCTV3
2016-03-20 了不起的挑战 岳岳（岳云鹏）所谓的被子天使扮演者
2016-03-12 一路上有你 ----
2015-11-19 明星同乐会 河北卫视，嘉宾
2015-11-03 时尚妈咪 安徽卫视，特邀主持人
2015-05-20 金星秀 嘉宾
2015-04-26 为她而战 第三期沙溢太拼险破相 胡可自责心疼
2015-03-13 中国爸爸 担任嘉宾
2014-12-31 央视特别节目《启航2015》 沙溢、胡可演唱歌曲《诺言》
2014-06-12 中国喜剧力量 辽宁卫视，担任评委嘉宾
2014-04-05 生而闪亮 爱奇艺网，担任主持人
2013-01-18 歌声传奇 山东卫视，与大张伟搭档主持
2012-04-20 幸孕男女 深圳卫视娱乐频道，与张达搭档
2006-12-01 太可乐了 浙江卫视，与曹可凡搭档主持
2006-01-01 化蝶 天津卫视，担任主持人
2005-01-01 胡可星感觉 天津卫视，访谈类节目主持人
2002-01-01 欢乐总动员 北京电视台4套。担任主持人
2001-01-01 行行360 上海电视台有线生活频道，担任主持人
2001-01-01 中国风 中央电视台，担任主持人
2001-01-01 评头论足 上海电视台有线影视频道，主持人
1998-12-01 金色时光 北京电视台，与迟帅搭档主持
1998-12-01 小神龙俱乐部 北京电视台，担任主持人
1998-08-01 星迷互联网 凤凰卫视电影台，担任主持人
1998-08-01 星光灿烂 凤凰卫视电影台，担任主持人
1998-08-01 电影360° 凤凰卫视电影台，担任主持人
幼儿教师个人先进事迹材料
幼儿教师个人先进事迹材料 篇1
“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，育儿大作战严父我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。
一、最美师心，走进童心。
“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。
几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。
难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。
二、最美师行，关爱成长。
1、注重学习，牵手家园，积极组织活动。
教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。
2、以身为范，做好自己，教育教学认真。
“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言育儿大作战严父：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。
让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。
三、最美师魂，成就教育。
立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖；在年度师德测评中被评为优秀；在全员培训中，被评为南通市优秀学员；在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子；今年又喜获“如皋市教学能手”称号。
我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师德、重言行！还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你——孩子！”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀！
幼儿教师个人先进事迹材料 篇2
她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。
初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真；不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”
童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。
每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。
每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。
童心，是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中，江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字；为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析；为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。
于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读？”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？”“江老师，这个环节怎么提问更好呢？”……她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师；她们有身边的朋友，也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。
童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
幼儿教师个人先进事迹材料 篇3
从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。
在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的`良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒;因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。
幼儿教师个人先进事迹材料 篇4
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们教师先进个人事迹材料共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做教师事迹材料范文到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来,各方面行为习惯较差,我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励,现在他已经能有意教师个人先进事迹材料报告识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。
田华丽、女、汉族、生于1979年10月,本科学历。从教十六年来年,一直担任班主任工作。自05年以来,一直带毕业班,实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表,注重身教,做学生表率
"师者,传道授业解惑也".多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,教师爱岗敬业先进事迹做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生,用爱滋养学生。
教育事业是一项爱心工程,在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说,更应该关注的是学生的心理。前年,我统计了一下班里的留守儿童,办起了"留守儿童之家",效果显着。
三、培养班队干部,带动班队工作
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的高校教师先进事迹同学负责各方面工作。接着,我手把手地向他们传授工作方法,对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。
幼儿教师个人先进事迹材料 篇5
从事幼教事业,是她儿时的梦想,从迈入工作岗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的时期,她担任会计职位,这段经历更加培养了她严谨、细心、求实的工作态度,但从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭,于是勤奋好学的她利用业余时间,潜心学习幼教理论,研究教育教学规律和管理方法,持之以恒的学习,为她积累了大量的知识和能力储备。
上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在1999年10月,随着四方教工第三幼儿园的成立,领导的推荐加上同志们的信任,让她梦想的火花得以绽放。从此,本着“一切为了孩子”的宗旨,她走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期,只有5个人,一切从零开始,从批文正式下发到4月1日首批孩子入园,仅有1个多月的时间,幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷,面对一座空旷的园舍,墙皮大面积脱落,地板在整修,房屋漏雨,寒风凛凛,职工取暖、办公无着落,要想如期开园只能加班加点。在翟进美同志的带领下,她们开始了艰苦的创业历程:从申请人员和经费,到改造园舍、购置教学和生活设施、并配齐了相应的设施。为孩子的健康创设了一个优美、舒适、安全的教育环境,可谓历尽千辛万苦。
在设计、美化环境的过程中,她和老师们一起冒着严寒和吃闭门羹的可能,跑遍了青岛市诸多有名的幼儿园,收集了很多有价值的资料,经过反复论证,博采众长,并结合三幼的特点,制定出详尽的规划设计方案。实干阶段,每天和老师们一起早来晚走,在摄氏0度以下的室外,轮流做画,手冻僵了搓一搓,脚冻木了,跺一跺,冻得鼻涕直流。清洁工作更是艰苦,庞大的楼房园舍,历时二年的尘埃、垃圾,地面到处粘满石灰,身为园长的她更是发挥党员先锋精神作出表率,带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾,一点点的刮、一遍遍的擦,衣服头发成了灰色,鞋子也湿透了,手上磨起了泡,几天下来,腰酸背痛也不肯停。记不清多少次到深夜,她才拖着疲惫的身躯回家,为了幼儿园的孩子,舍弃了陪自己孩子,为了大家,忘了自己的小家。为此丈夫和孩子也曾经不解,但在她执着的追求、不懈的努力下,丈夫和女儿被她的敬业精神感动,最终给于了全力的理解和支持,这些都让她无比欣慰,更化作努力开拓的后盾和动力。
终于,连续超负荷的工作使病倒在工作岗位上,在高烧不退的情况下,大夫建议住院治疗,可她心急如焚,硬把吊瓶带到幼儿园,在办公室里,一边打着吊瓶,一边工作,为了工作,她加班无数却从没拿过一分加班费。对此她没有半点怨言,她常说:“创业就得奉献,老师更辛苦。”奉献精神是共产党员先进性的最本质特征,在工作中她无时无刻不在用共产党员的标准严格要求自己,党员就要奉献,越是困难面前越要带头做出表率,实现党员的榜样力量,带动周围的人吃苦在前,艰苦奋斗,为实现共同的发展目标而不懈努力。
在这种奉献精神的感召下,老师们深受感动和鼓舞,排除万难和她一起并肩作战、共同进退,才有了教工三幼的迅速发展,在近两年的时间里,教工三幼先后接受了市区大型检查五次,在师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩,受到领导、专家的一致好评,幼儿园连升三级,顺利跨入示范园的先进行列,为今后教工三幼的发展打下了坚实的基础。
“火车跑得快,全靠车头带”,正是在这样尽职尽责的园长带领下,幼儿园才有了飞速的发展和欣欣向荣的景象,也正是因为具有了这种 “俯首甘为孺子牛”的思想境界,每个共产党员都在各自的岗位上不遗余力地无私奉献,我们的祖国才会呈现蒸蒸日上的景象。“百年大计,教育为本”,身为一名党员,她深知自己身上的重担,所以不断激励自己戒骄戒躁,持之以恒地努力工作,为幼教事业勾画出美好的蓝图。
经常“咬指甲”的孩子，长大后都怎么样了？
说到孩子的“坏习惯”，最让家长“深恶痛绝”的就是[咬指甲]了。有宝妈吐槽：“我家孩子11岁了，从来没剪过指甲，全靠自己咬，还有治吗？”还有宝妈吐槽：“自家孩子【咬指甲】咬的手指发肿了......”
很多孩子都养成了爱“咬指甲”的坏习惯，而对于咬指甲这个事来说，有可能是父母教养不当，而形成的坏习惯；也有可能，是孩子某种心理原因导致的行为障碍。
孩子经常咬指甲，医生建议看心理门诊
12岁的小杰，从小就喜欢【咬指甲】：早上吃饭前咬，上学路上咬，写作业时咬，晚上看电视时还咬，10个手指都被咬的光秃秃的。
刚发现时，小杰妈妈告诉儿子，这样很不卫生，以后不要咬了；小杰表面答应妈妈【不再咬】后，一不注意又咬了起来。小杰爸爸为此还打了好几次孩子，但结果都不管用。
听街坊邻居说，孩子爱“咬指甲”有可能是身体缺乏某种微量元素。于是，小杰爸妈便带着孩子去医院检查，发现钙铁锌各项都正常，医生建议带孩子去看看心理门诊。
最后通过相关心理测试及医生的面谈，发现小杰不仅情绪低落、而且还很不自信、极度缺乏安全感。问其原因，才发现小杰从小与父母分离，直到上小学时父母才回到身边，这让他对父母很“陌生”。
当小杰出现“咬指甲”行为时，父母不是批评就是打骂，这让小杰很是紧张，不经意间就会通过【咬指甲】来自我安抚。
北京大学徐震雷先生，在解读《儿童行为问题矫治》中提到：当孩子出现咬指甲的行为时，父母应该更多的考虑孩子的心理状态。一般而言，孩子在感到焦虑、压力、被训斥时，就容易出现【咬指甲】的行为。
经常“咬指甲”的孩子，长大后逃不过2种结局
指甲缝虽小，但却是“藏污纳垢”的“好地方”。孩子若长期喜欢“咬指甲”，轻者因“病从口入”而影响身体健康；重者因长期的压力，而出现严重的心理疾病。据某儿童专家表示：经常“咬指甲”的孩子，长大后多半逃不掉2种结局。
01、小病不断，影响身体健康
网上一位“脑洞大开”的网友，曾针对“咬指甲”一行为作了一首打油诗：
有个小朋友，毛病爱吃手；指甲长了他不剪，放在嘴里咬一咬；天长日子久，面黄身体瘦；到了医院一检查，毛病全在爱吃手！
的确，指甲盖中细菌众多，是一个“藏污纳垢”的好地方，孩子们在“咬指甲”的同时，细菌也会【病从口入】，从而让孩子小病不断，影响身体健康。
2007年，土耳其专家挑选了59名学生，通过检测每个人的口水中是否有造成腹泻或呕吐的细菌。
检测结果发现：测出阳性反应中76%的孩子喜欢咬指甲；而不喜欢咬指甲的人中只有26.5%验出阳性反应。
可见，咬指甲会对孩子的身体健康造成直接影响，通过对同龄孩子的对比，经常咬指甲的孩子，体质更差，更容易生病。
02、心理易出现问题，性格会受影响
孩子喜欢“咬指甲”，很有可能是心理出现了问题。节目《育儿大作战》中，有个小女孩在写作业时，就特别喜欢“咬指甲”。
据医生分析，这是由于小女孩妈妈在辅导作业时，不断指责。孩子在妈妈的指责下，就容易紧张、焦虑、甚至缺乏安全感，就习惯用“咬手指”来缓解自己的紧张。
如果父母没有注意到自己的言行，孩子的心理就得不到安抚。久而久之，长大后心理问题就会越来越严重，性格也会受影响。
孩子经常“咬手指”，父母应该怎么办呢？
面对喜欢“咬手指”的孩子，很多父母也是十分无奈。在孩子手指甲上抹黄连水、苦瓜汁的父母比比皆是，可最终不仅没用，还造成孩子吃手的频率越来越高。那面对经常“咬手指”的孩子，父母应该怎么办呢？
01、找到诱因，对症解决
当孩子经常性“咬手指”时，父母单纯语言上的“制止”作用不大。此时，父母应该带孩子去医院检查，看是身体病因还是心理诱因导致？
如果是孩子身体缺乏某种微量元素，可以通过日常饮食进行补充。比如缺钙就多吃含钙丰富的海带、虾皮；缺铁就多吃含铁丰富的豆制品、动物肝脏；一段时间后，或许就能慢慢恢复。
如果是心理诱因导致，父母首先要做的就是多陪伴孩子，经常性的拥抱孩子；其次，通过相关动画片与绘本，让孩子意识到[咬手指]的危害。
海蓝博士在《不完美，才美》一书中提到：父母对孩子最好的教育，是在犯错时帮他找到解决办法，而不是指责批评。
孩子的坏习惯不是一样养成的，纠正之路也需要一步步来。父母在帮助孩子纠正的过程中，切忌过度的责骂，毕竟“物极必反”。
02、欲速则不达，试试[限制疗法]
面对经常“咬手指”的孩子，要想一下纠正很难实现，父母可以试试[限制疗法]。比如一开始，限制孩子不能在家[咬手指]，再一步步的过度到公众场合；一开始，限制孩子咬手指不能超过2个手指，再过度到咬1个手指，直到戒掉“咬手指”这个坏习惯。
同时，每天早晚，父母可以用大拇指按摩孩子的嘴唇周围，以缓解孩子想咬手指的冲动。
总而言之，“咬手指”这个行为，对于孩子来说，是一种特别自然的动作。想要戒掉这个坏习惯，就需要父母有足够的耐心，多陪伴孩子，找到“咬手指”背后的诱因，对症解决。切勿简单粗暴的打骂，以免伤害孩子。
令人窒息的爱，你愿意让孩子在你面前“裸奔”吗？
从孩子哇哇落地的那一刻起，爸爸妈妈如接到了一件稀世珍宝，战战兢兢开始了育儿之路，从一个无牵无挂的潮人变成了一个紧张大师，怕孩子饿了，怕孩子摔了，怕孩子病了，恨不得披上战袍，为孩子扫清成长道路上的一切障碍。
我们追求孩子生活中的绝对安全。
把家里所有的边边角角打磨成圆形，把所有的插座孔盖住，把玻璃物品、热水壶、药品等放在孩子拿不到的地方，只要是孩子用的东西，不论玩具还是生活用品，必须全方位用医用级消毒才能放心使用，只要是扔在地上的玩具，一定要清洗消毒后才能让孩子玩，孩子只要有一点生病的迹象，马上吃药，有点发热就吃抗生素，迅速消炎，把病毒消灭在萌芽阶段……
但即便做到了这一切，我们还是不放心，我们还会在家里安装监控，在我们的背后也“装”上了眼睛。
别觉得这很夸张，这样的爸妈在我们身边很多，甚至我们自己就是如此，总是很担心，总是很害怕，想要给孩子最高等级的保护。
在一期《育儿大作战》综艺节目中，一位妈妈的保护欲特别强，5岁的女儿顶个球，拉个弓，她都担心会伤到孩子，对于3岁时，孩子爸爸带孩子时，让孩子摔了一跤，至今耿耿于怀。主持人问小女孩喜欢做什么，小女孩说喜欢劈叉，在征求了妈妈同意后，她做了一个完美的劈叉。
连劈叉都要妈妈同意才能做。我的天！这不是过度保护是什么！
我们追求孩子成长环境中的绝对有利。
孩子是家庭的中心，只要孩子要休息或学习，全家上下必须保持绝对安静，电视关掉，小声说话或干脆不说话。我们为孩子筛选小伙伴，让孩子远离不乖的小朋友。若孩子在幼儿园或其他公共场所被别的小朋友打了，我们就帮着讨回公道，甚至直接上手打回来。
记得在我幼儿园时，班里有个小男生特别爱去捉弄一个小女生，拉拉小辫，做做鬼脸，把小女生气哭，小女生的妈妈冲到幼儿园一巴掌给小男生扇过去，鼻血都打出来，老师都惊呆了。
从此后，那个小男生再也没捉弄过小女生，班里都不再有人敢去招惹小女生。
我们太爱孩子，所以恨不得替他去摆平一切事，恨不得带他绕过所有的弯路，只是这是否只是我们的一厢情愿？
我们对孩子的全面保护真的是对的吗？ 这种过度保护到底是在保护孩子还是伤害孩子呢？
父母对孩子的过度保护有两种类型：极端约束型和极端纵容型。
前者会让孩子消极、盲从和极度依赖，后者会让孩子攻击性加强，都是有害的。
但很多爸爸妈妈并不这么看，他们认为，保护好孩子，才能让孩子成长得更好，而实际的效果是两方面的负面影响。
1、 造成了孩子身体过于敏感脆弱。
过度追求孩子生活环境的清洁度，会让孩子容易过敏，变成敏感宝宝，脆弱宝宝，所以，专业的儿科医生一般建议，有孩子的家庭，尽量不用或少用消毒水和清洁液。
有一项11000名儿童参与的研究中，专家询问了孩子们在6个月，30个月，42个月时湿疹症状和哮喘发生的情况，与孩子洗手的次数及洗澡的频率。结果表明，过度清洁与湿疹和哮喘的发生率相关。尤其对那些30个月，42个月大的孩子而言，过度清洁加大了哮喘和湿疹的发生率。
还有一些父母因为想让孩子少受罪，尽快把病治好，缓解症状，乱用药，滥用抗生素，结果使孩子脾胃受损，吃点东西就容易消化不良，积食等，而且免疫力越来越差。
父母的过度保护让孩子的身体变得脆弱，有时甚至会有丧命的危险。
曾看过一部电视剧，里面有一个案例：孩子妈妈特别紧张孩子，怕孩子啃骨头被卡，所以，每次吃肉都会帮孩子剔骨头，一次孩子在吃肉时，由于保姆没有看住孩子，孩子被骨头卡住，送医，差点噎死。妈妈愤怒地冲保姆大喊，让她滚蛋，而保姆说：我是有责任，但更大的责任在你，你的孩子5岁还不会吐骨头，是你过度保护，让孩子能力如此差，这是你的问题！
如果孩子变成一个瓷娃娃，一碰就碎，该有多么可怕，一个骨头就可以把他噎死，一口水也能把他呛死。
2、造成了孩子性格敏感。
父母人为地帮孩子扫除生活中的各种障碍，如人际冲突，造成孩子越来越敏感，脆弱，独立处理事情的能力差，依赖性强，不善与人相处。
父母的保护让孩子失去探索的机会，变得低能，长大后易成为巨婴。
在一期心理访谈节目中，一个17岁的高三女生在高考前一天想要放弃参考，在父母的劝说下，她勉强参加了考试，却只考了200多分，父母让她复读，她说什么也不愿意再去学校，因为她无法与同学好好相处，经常在学校被欺负，学校让她感到压抑。
这个女生的父母说，为了让孩子好好学习，他们在高一时，给女儿转了两次学，换了三个班，在一个班里调过三四次座位，但孩子还是跟周围的同学无法相处，她总觉得同学在针对她，老师也看不惯她。
妈妈说因为孩子在家族中最小，所以，家里人都特别娇惯她，有求必应，不满意就哭，自我为中心，孩子一直都很有优越感，但在上初三时，班里换了一个班主任，这个新班主任不像之前的班主任那么优待她，所以她就有了情绪，成绩也下滑得厉害，她觉得周围的同学因为她成绩不好了，在疏远她，她变得孤僻，不爱说话，却总觉得别人在针对她，跟同学无法相处，爸爸心疼女儿，为了保护女儿，不想女儿郁闷，就给女儿安排了转学。
可转过多次学，换过多次班以后，女儿的情况并没有好转，爸爸特别着急，也不知问题出在哪里。
当女儿与同学关系不好时，爸爸认为女儿并不是女儿小心眼，而是因为女儿成绩好，同学嫉妒女儿所致，所以，为了保护女儿，爸爸为女儿换了学校。
这个爸爸一直在为女儿扫清障碍，老师对自己女儿不好，就换学校，换班级，同学对自己女儿不好，就换座位，一次又一次，表面上他在保护女儿，实际是剥夺了女儿自我认识，调整，与增强人际交往能力的机会。
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既然过度保护那么不好，父母为什么还要过度保护孩子呢？
心理咨询师荣伟玲给出了答案：每个人内心中都有藏着两个“我”，一个是“内在的父母”，那是我们对自己的现实父母和理想父母的内化，当我们做父母时，这个“内在的父母”就是我们自己。另一个是“内在的小孩”，是我们对自己童年体验的记忆和自己理想童年的内化。
父母的过度保护，是父母“内在小孩”向外的投射。表面上，父母是在无节制地给予孩子，满足孩子，其实是在无节制地满足自己。
还是不要再给孩子过度的保护了，每个孩子都有其精神胚胎，父母在提供必要的保护后，应由孩子自由地生长，成为他自己。
如何放下过度保护，让孩子成为他自己呢？破除身体敏感
不要过度清洁，过度洁癖。不要滥用抗生素。
儿科医生说：免疫力是机体抵御外来细菌病毒入侵的能力，免疫系统积极工作，才能使我们的身体处于一个完好的状态。
如何处于良好的状态，儿科医生有以下建议：
一是合理饮食。谷物肉蛋奶蔬菜和水果要多吃，营养状态良好，免疫系统才能正常的工作。
二是充分睡眠。好的睡眠能修复体力，利于免疫细胞的更新，最好在8点半到9点睡觉。
三是适度运动。多做户外活动，加速血液循环。
四是预防接种。这是把细菌和病毒进行减毒处理，无害后注入宝宝体内，使之产生抗体，当真的有细菌和病毒来袭时，抗体就能与之中和，消灭病毒。
五是心情愉快。和谐的家庭，充满爱的环境，会使免疫系统处于良好的状态。
破除性格敏感
孩子本就应在磕磕碰碰中长大，这是生活和生命的常态，人为地把孩子放在象牙塔里，为孩子隔绝一切不利的因素，是破坏了孩子借此成长的机会。
在生活中，让孩子适当地受一些挫折，孩子的逆商更高，成长得更有韧性。
1、让孩子自己处理问题，把主动权交还给孩子。
2、父母需要抓大放小，抓原则，抓底线，其余的让孩子自由去探索。父母只提醒，不包办，不要替孩子去成长。
最近在网上看到过一个视频，一个在儿童乐园里为帮孩子出头，拿脚踹翻小男孩的爸爸，他表面是在保护孩子，其实是在给孩子树立一个坏的榜样，最重要的是，他剥夺了孩子自己处理问题，化解矛盾的能力，如果他能放手，让孩子们自己解决矛盾，孩子会成长得更好。
在育儿路上，有成千上万的坑，因为我们是头一回当爸妈，不是有十多二十年育儿知识积累和经验的育儿专家，所以，在一些育儿理念上会有一些偏差，不小心就踩坑里了，而过度保护，就是其中最大的一个坑。因为在很多父母的观念中，过度保护往往被穿上了伟大的父爱母爱的外衣。
现在我们可以进行一个反思，想想自己对于孩子的保护，哪些是必要的，哪里是过度的，给孩子一些成长的空间，让孩子们更好的独立。放开孩子的手，让孩子去自由探索，这才是父母对孩子最大的爱。
lx是哪位明星的缩写
lx是哪位明星的缩写育儿大作战严父？lx是李湘。李湘，1976年02月10日出生于湖南省长沙市，毕业于中国传媒大学。主持人、出品人、制片人，现任北京快乐星文化传媒有限公司董事长、总经理，360娱乐总裁。
1997年主持湖南卫视《快乐大本营》。
2003年获得央视索福瑞收视调查全国卫视最受欢迎主持人第一名育儿大作战严父；2003年连任中华环境保护基金会“环保大使”育儿大作战严父；三次评为“最受欢迎主持人”称号；获中国“金话筒”奖主持人称号。
2020年9月8日，搭档王岳伦作为嘉宾参与的综艺节目《哎呀好身材第二季》播出。
扩展资料育儿大作战严父：
社会活动
2006年，李湘向湖南水灾地区捐款10万。
2007年中国创意地产年会大型慈善，李湘捐赠钻石项链拍卖、资助流浪少年杨阳上大学、“芭莎明星慈善夜”与黄晓明以30万元拍下腕表。
2008年先后向四川灾区捐款110万、“芭莎慈善夜”以50万元拍下手袋。
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