本篇文章给大家谈谈世卫组织育儿，以及世卫组织建立对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
世卫组织专家：每天和父亲相处2小时以上的孩子，智商高更聪明，你怎么看？
在一个孩子的成长过程中，母亲的角色和父亲的角色同样的重要，两者缺一不可。这是因为对于孩子来说，爸爸妈妈都是他们最爱最依赖的人，并且两人对于孩子的影响也是不一样的。也就是说，为了孩子好，不管是爸爸还是妈妈，都需要多多关心、陪伴孩子。
然而现在的很多家庭，主要都是由妈妈在带娃，爸爸们却很少参与到其中。碰上那些“丧偶式育儿”的，就更让人头疼了。要知道，爸爸们不履行自己的职责，不仅妻子受罪，还会影响到孩子的发展。
世界卫生组织的专家们，通过研究发现，每天和父亲相处2小时以上的孩子，往往智商更高，男孩看上去更坚毅，女孩成人后则更懂得与异性交往。
简单点来说，就是在孩子的成长过程中，父亲的角色不可或缺，至关重要！
01父亲陪伴孩子的重要性
1、影响孩子性别角色的形成
相较于母亲而言，父亲参与陪伴、关心、教育孩子，将大大有利于孩子对男性和女性的作用以及态度产生理解，如果爸爸失职了，那么孩子就会受到很明显的影响。
如果生的是女孩，那么孩子在女性角色的形成上就会受影响，长大了也会不知道如何和异性相处，更容易被异性欺骗。如果生的是男孩，那么孩子在性别角色上可能会趋于女性化，对孩子的成长非常不利。
2、影响孩子的性格形成
男性和女性的性格、心理本身就存在着区别，大多情况下，母亲是温柔的、细腻的、富有同情心的，对待孩子也会比较的包容。而父亲则不是如此。他们严格、独立、勇敢、可靠、自信、敢于冒险，这些方面的特质对于孩子的影响非常之大，是母亲做不到的。
也就是说，有了父亲的陪伴和照顾，孩子的性格形成才会健全，才不会一味的偏到母亲那方面去。
3、影响孩子认知的发展
一个家庭当中，男性和女性的分工是不一样的，所以两人有了孩子之后，孩子能从爸爸妈妈身上学到的东西也是不一样的。
一般来说，孩子可以从母亲那里了解语言、生活知识和物品用途等方面的内容，而到了父亲那里，学习到的则是关于实际操作的内容，比如修理物品、使用工具等等，这些都是需要动手实践的。并且，在孩子的实践过程中，还会激发孩子的想象力和创造力。
4、影响孩子的社会行为
相较于母亲，父亲的社会活动范围往往更广一些，社交圈子也更大一些。所以，父亲抽出时间来陪伴、照顾孩子的话，还会对孩子的社会行为有所帮助。
就比如父母带孩子做游戏，带孩子出门运动、玩耍等等行为，都有助于帮孩子积累社交经验和社交技能。
02父亲怎样做，才能给孩子“高质量”的陪伴？
1、尊重孩子的兴趣爱好
家长陪伴孩子，少不了要做一些事情、玩一些游戏，总不至于一直不说话，或者父子俩互相盯着对方，大眼瞪小眼吧？
而不管做什么，爸爸们都要记得，以孩子的兴趣爱好为准，做孩子感兴趣的事情，而不是以爱孩子的名义，操纵孩子的人生。
爸爸们一定要弄清楚了，是家长陪孩子，而不是孩子配合家长。让孩子自己决定他们想要做的事情，然后由家长配合，跟孩子同频共振，这样才能算是高质量的陪伴。
2、全身心“享受”互动
家长既然选择陪孩子，那么就需要全身心地陪伴孩子，注意享受两人之间互动的过程，而不是担心这个担心那个，结果两人都畏手畏脚的，放不开手脚来放松、互动。
当然，这并不是说家长担心孩子是错的，而是要求家长在陪伴孩子之前就将一切隐患考虑、处理妥当，这样之后才能全身心地陪伴孩子，也才能让孩子更好的享受家长的关心。
3、适当留白，让孩子自由成长
虽然要求家长陪伴孩子，但并不是说家长必须一直呆在孩子身边，这样反倒像是“监视”、“看管”了，反而对孩子不好。要知道，高质量的陪伴，离不开留白。适当的留白，给以给孩子提供自我探索世界的机会，让孩子自由成长。
来自父亲的高质量陪伴，意味着在孩子需要陪伴、互动时，爸爸们能够及时回应孩子的需求，而孩子需要享受一个人的空间时，家长们也能做到不去打扰，给孩子独处、思考的时间。
有哪些传统的育儿观念不得不纠正？
1.学会换位思考
孩子永远是父母心中的第一，父母也总喜欢为孩子做决定。当父母与孩子的观点有摩擦时，父母总是武断地否定孩子，肯定自己，深不知这样对孩子造成了极大的伤害，父母应该要尊重自己的孩子，学会换位思考，用客观的态度来协商两者的矛盾，这样有助于培养孩子敢于思考以及表达自己的想法。
2.激发孩子的兴趣特长
兴趣是孩子成长的导师。家长要善于发现孩子的优点，不要果断地去批评孩子的一切，去随意扼杀孩子的兴趣，要鼓励自己的孩子去做自己喜欢的事情，正确引导孩子。
3.正确引导孩子
孩子会有犯错、失败的时刻，这个时候作为家长不要打击数落，而是要引导孩子如何知错能改，如何从失败中站起来，鼓励肯定孩子，孩子的自信心回来了，自然可以变得更加优秀。这种锻炼机会对于孩子的进步是很有效果。
4.拒绝溺爱，自由成长
家长溺爱孩子是很多家庭教育问题。溺爱会让孩子形成一种“我是最重要的”的想法，事实上，为了孩子可以变得更优秀，家长是绝对不可以溺爱孩子，否则会使孩子的性格变得任性妄为。一旦孩子无理取闹，家长最好是采取冷处理的方式对付孩子。
5.尊重孩子，学会放手
孩子有自己的选择权，家长要学会去尊重孩子，只要孩子的选择正确、合理，或者不会造成损失损害。那么，何不放养孩子？让孩子自由快乐地成长，从小就做一个有主见的人，这样更有利于孩子的成长。
具体的范文模板
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辅食添加全方位解读，这些误解你中枪了吗？
文：花时间
图：《父母世界Parents》杂志
一、辅食添加的时间
许多人认为辅食添加的时间应该在6个月以后，并搬出世界卫生组织的宣传内容来做援引。首先，这种观念就是错误的。
崔玉涛医生曾经在“辅食喂养对婴幼儿全方位的影响”主题讲座（在慢成长“下拉菜单－早教发育－育儿讲座”中查看）中特别讲过这个问题。世界卫生组织建议婴儿添加辅食的时间在6个月以后，是按照世界最低生活水平而言的，因为世卫组织不愿意漏掉全世界任何一个人。
即是说，如果你家现居非洲某个贫民窟（举例，不是整个非洲大陆都贫困的），一天的收入只有一把香蕉（真是这样，鄙人亲眼见过），甚至有可能缺乏干净水源，需要每天步行2小时去汲水的情况下，你恐怕根本没有什么适当的食物可以做成辅食的性状给孩子添加，那么必然也必须尽量延长母乳的时间。
事实上，在世界卫生组织的定义中，母乳之外的任何有营养的东西都叫辅食，也就是说配方奶粉都算辅食。如果按照这个说法去做，就算没有母乳，6个月内你都不能给孩子喂奶粉世卫组织育儿！那怎么办？请奶妈？当然不是，并不是说世界卫生组织的定义有问题，而是因为他说的不是你，他是按照世界最低生活水平来算的，在那些贫困地区可能根本买不到、买不起奶粉，而母乳不仅是最健康、最营养的食物来源，且是唯一来源。
一般来说，现在大部分中国的城镇居民生活水平早已超越世界最低线了，给孩子买盒米粉对家长来说根本不是事儿，那么就应该如崔玉涛医生所言，按照发达国家医学协会的建议：在孩子满4－6个月之间添加辅食（不早于17周，不满于26周）。
二、尊重孩子的发育情况
我在后台提问中最常遇到的情况就是，家长问“应该几个月个孩子添加辅食？”我说满“4-6个月，看发育情况”。家长会继续问“那到底是几个月？你有没有准时候？”
每当遇到这种问题，我心中就奔跑过千万 *** ：你家孩子发育什么情况，你让我给准时候，合适吗？
所谓4－6个月，说的不是四个月，也不是六个月，更不是折中干脆取五个月，而是在这个时间段中，家长要去观察孩子，看孩子是否发育到了可以接受辅食的情况，早发育到了就早添加，晚发育到了就晚添加。
什么样的孩子叫发育到了？举几个例子：
孩子看大人吃饭就馋，会吞咽口水，甚至跟着咀嚼世卫组织育儿；
孩子出牙比较早，已经有2－4颗牙；
拿勺子喂孩子的时候（你可以先用水或者很稀的米粉汤尝试），他可以用嘴唇扫干净勺子的食物，吞咽的时候不会呛到自己；
以上这些情况，有的孩子很早就表现出来了，有的孩子比较晚。拿我家孩子举例，虽然出牙很早（4个月开始吐泡泡长牙），但一直对大人吃饭无感，有时候喝水或者吞口水会呛到自己，所以我就一直没有急着添加辅食，在孩子5个半月以后，将近6个月的时候才逐渐添加的。
尊重孩子发育状况这件事，不仅是在辅食添加的初期，也会贯穿整个辅食喂养期。
我很不喜欢的一样东西就是网上的各月份食物性状表，所以一直没有给大家发过（今天应一些家长的要求，附在文后了）。因为孩子几个月、该吃什么样的食物，这个不应该是有一个死规矩的表格来告诉家长的——你的孩子发育程度如何？长了几颗牙？吞咽能力好吗？能学着用没有长牙的牙龈磨烂块状食物吗？他要是不会，你给他大块的食物，不是会卡住吗？
希望家长们能认清的一点是，喂养孩子是挺简单的一件事，不难，但并不意味着你完全照搬别人的方法套路，自己不走心。你要随时观察和留意孩子发育到什么情况，作出适当的调整，而不是别人告诉你什么就是什么。
三、关于过敏
为什么我们说辅食添加时间是4－6个月？为什么4个月以内婴儿只能吃母乳或配方奶粉，最好是母乳？因为4个月以内的婴儿肠道发育不完全，添加辅食容易引起过敏（包括配方奶粉都有可能引起过敏）。
在这里，再强调一边辅食的定义：除了奶和水以外，所有入口的东西都叫辅食。
总有家长问，可不可以给新生儿喂果汁：“怕孩子上火。”这等于是给孩子添加辅食，这句话换个说法就是：“孩子刚生下来，我能给他吃辅食吗？”——您觉得可以吗？
给孩子添加辅食的时候，妈妈吃了不过敏的东西，才能给孩子添加。已经出现过敏的孩子，如溼疹，可以不要着急添加辅食，可以6个月再加，且注意观察食物的耐受程度。不要孩子溼疹不断还非要4个月加辅食，硬要搞出过敏体质来。
四、怎么添加辅食
形状由稀到稠、种类由少到多，这个大原则相信大家都知道了。
先说由稀到稠，米粉举例。
孩子最先接触的辅食，通常是高铁米粉（具体指导请回复004查看“婴儿米粉辅食，你给孩子吃对了吗？”）。关于米粉，家长最经常提问的就是：“一勺米粉几勺水？”
首先要纠正大家这个概念。米粉不是配方奶粉，它没有统一的浓稠标准，而是要按照你的个人需要自己去调的。你家孩子第一次吃米粉，你就多放水，稀一些，哪怕跟汤一样，让孩子去接受和适应。随着孩子慢慢长大，随着辅食的添加，你逐渐减少放水，米粉就会越来越稠，孩子会动嘴咀嚼。
然后说种类由少到多。
给孩子添加辅食的时候，一次只尝试一种新的食物，吃了以后观察三天，没有过敏反应，再继续加。
例如今天我给孩子新添加胡萝卜泥，孩子吃了以后三天没有过敏反应，我下次再给的时候，就可以尝试豌豆泥，也可以给胡萝卜＋豌豆泥，因为胡萝卜已经确定不过敏了，豌豆泥是新的。但不能给胡萝卜＋豌豆＋玉米，因为豌豆和玉米这两种都是新的，如果发生过敏情况，你不知道孩子是对哪一样过敏，就医的时候，医生也无法判断过敏原，就会延误治疗。
最后说每天添加辅食的时间。
起初添加辅食的时候，一天一顿，看家长的方便来安排。有些家长认为上午添加辅食可以在白天给孩子充足的肠胃运动时间，好消化排便。大多数孩子到了七八个月都可以一天两顿了。怎么辅食和吃奶的时间？只要记住，将辅食当做一顿正餐。
例如孩子早上6点醒来喝奶，喂养间隔是3小时，那么9点钟又该吃东西了，这时候就不要喝奶，喂辅食。如果辅食吃的够多，孩子饱了，就不喂了，下一顿是12点。如果辅食吃的不多，辅食吃完20分钟内，用奶给孩子补足，这叫一顿饭，然后下一顿是12点。
不要把辅食当做零食喂孩子，不要在两餐之间把辅食喂孩子，对培养孩子吃饭的习惯不好，对肠胃也有负担。
五、不要迷信母乳
现在全世界都在宣传母乳的好处，我冒出这么一句逆天下之大不韪，是疯了吧？
不是的。我想和大家说的是，母乳当然好，但不要迷信，多么科学的事情，一变成“迷信”，就不科学了。
在以前那篇写米粉的帖子里，我跟大家讲过，羣里有个妈妈坚持纯母乳喂养女儿到三岁，孩子什么都不吃，就吃妈妈，结果到了现在生长发育一直都有问题。
这不是个例。我家小区里有个妈妈现在把孩子喂到13个月，还不愿意给孩子添加辅食，老人急坏了，让断奶，妈妈说母乳好，不断，婆媳为这个吵。
母乳是好，是应该坚持喂，但不是说只吃母乳，不吃辅食啊！不是说4－6个月给孩子添加辅食了，妈妈就要断母乳；也不是说母乳营养无限好，妈妈就可以只给孩子喂母乳，孩子什么其他的东西都不吃了。这二者可以好好并存啊！
慢成长微信后台常收到类似这样的留言：孩子一岁了，爱吃辅食不爱吃母乳，怎么破？——大家说，一岁大的孩子，爱吃辅食，是不是好事呢？
经常有家长说，世界卫生组织建议母乳喂养到2岁。对！但世界卫生组织说过，这期间不许吃辅食了吗？更何况，像我们前文所言一样，世界卫生组织说的2岁，是按照世界最低生活水平而言的，事实上，世卫组织建议断奶时间是6至24个月。
以上这段话，并不是鼓励大家断奶，而是解开一些误解。家长们现在对母乳的营养价值有了更高的认识，妈妈们更愿意母乳喂养，这都是好事。但家长们首先要搞清楚一点，你的孩子迟早是要长大成人的，他要长大成人，就要像大人一样正常地吃饭。母乳和辅食，都是孩子在无法摄取成人食物的时候，最佳的选择和过渡，等孩子发育到了可以吃饭的程度，就应该顺应他的发育去选择食物。
我们的建议是，家长在坚持母乳喂养的同时，在孩子满4－6个月期间，逐步添加辅食。绝不能盲目迷信母乳，认为喂母乳就可以不吃辅食。科学证明，10个月以内不给婴儿添加辅食，未来会出现食物接受上的障碍，并会影响孩子面部肌肉发育，其主要表现就是孩子说话口吃不清——因为面部肌肉在关键的发育期未能得到咀嚼锻炼。
不知不觉写了好多，今天先说到这里，文中附上各月龄食物形状表。还是前文提过的，仅供参考，家长一定要根据自己宝宝的发育情况来做判断，不要照搬照抄。
宝宝上幼儿园，家长需要提前做好哪些准备
作为9年义务教育之外的项目，幼儿园的存在一直饱受争议，很多人一边骂它的不合理，一边让孩子早早去念。
个人认为，家长与其将关注放在“要不要上幼儿园”上，不如多想想“上之前需要准备些什么”，反正99%的家庭都得上，既然无法反抗，就得学会顺从。
“上幼儿园不就是花钱把孩子送过去么，还要准备什么？”很多父母都存在这样的误区，站在过来人的角度，我只想说：思想太单纯！
宝宝上幼儿园之前，家长必须事先考虑这些问题
1、上何种形式的幼儿园
个人认为，这一点非常重要，因为幼儿园与幼儿园之间的差异极大，所以家长要提前很久就开始准备。
根据幼儿园性质的不同，大致可以分为两大类：公办与私立。
公办很好理解，基本都是当地名声最响的幼儿园，这类幼儿园收费很公道，教育质量也不错，但名额极其稀少。
要想让孩子进公立幼儿园，难度系数极高，需要家里人在很久之前就开始找关系。据过来人描述，有些地区甚至要提前一年多就开始预约，最后还得摇号。
私立还可以往下细分：一种是普通私立，另外一种是贵族私立。
普通私立非常好进，只要你去报名，基本都能进，收费比公立高，不过也不算太离谱，正常家庭都能承受。缺点在于，里面老师的水平层次不齐，而且经常出问题，很多幼儿园闹剧都发生在这类幼儿园里。
贵族私立幼儿园就比较矛盾了，不得不承认，它无论是教师质量还是硬件配给，都是上上之选，几乎全方位领先于其它所有类型的幼儿园。
不过缺陷也很明显，不适合穷人上，学费极其昂贵，有些甚至能达到一年十几万，奢侈至极。
不论上哪一种，大家都得提前留出时间，要么找人，要么筹钱。
2、幼儿园的质量
这一点主要针对私立幼儿园，因为无论是普通私立还是贵族私立，它们内部之间也三六九等。
对外宣传时，没人会说自己坏话，此时就得考验家长的审查功底了。
在这给大家大致介绍几种简单易操作的办法：
去当地贴吧搜索信息，就以幼儿园的名字为关键词，只要发生大事，贴吧肯定有记录
买几包烟给幼儿园保安，侧面打听一下，注意别问得太直接
别等招生季再去调查，那时候都是虚的，大家平时没事的时候，可以等幼儿园放学时间去跟学生家长聊天，最好是那种很能唠的奶奶，她们什么都敢说
……
任何出现虐待、伙食问题、老师丑闻的一概pass，这种事情有一即有二，小心无大碍。
3、孩子的性格
之所以考虑孩子的性格，主要是为了“上学时间”。
中国家长总抱着“落后就得挨打”的思想，恨不得自己孩子1岁就上幼儿园，这样才能领先于别人。
然而，美国儿科学会、世卫组织（WHO）、英国育儿协会等多个机构均发表过类似的声明：过早将孩子送去早教班，不利于其身心发育。
根据我国幼儿发育现状，建议大家等孩子4岁之后再送其去幼儿园，这样既方便老师与孩子沟通（年龄过小交流困难），又能避免他们出现心理问题，一举两得。
除了上述硬性条件外，这些特殊层面的东西也是大家应该考虑的
孩子上幼儿园，一方面是为了学习一些文化知识，另一方面，也是在为未来铺路。因此，家长不能将其当作大型托儿所，该重视的东西，一样都不能少。
1、教他们一些实用的生活技能
首先要声明一点，大家千万别对幼儿园老师要求过高，对她们而言，教育学生只是一份工作。
因此，如果孩子总是给她们制造麻烦，老师也会变得不耐烦，继而生气。情绪激动之下，难免会做出一些过激行为。
为避免最坏的情况发生，家长要尽可能减少不必要的麻烦，比如教育孩子如何自己上厕所、如何自己吃饭、如何自己穿衣服等等。
反正这些早晚都得学会，不如早一些训练孩子。
2、培养孩子的守序能力
“守序”是一个人立足之本，这句话一点都不夸张，就算是大富豪，他们也得懂规矩，不可能永远肆意妄为。
孩子在家的时候，仗着家人的宠溺，自然可以想做什么就做什么，无法无天也没人管，可上了幼儿园之后，一切都得发生改变。
从某种意义上来说，教育孩子守序，其实也是在保护他们。
因为但凡幼儿园老师不让孩子做的事情，要么不合理，要么充满危险，一个班级二三十号学生，老师不可能做到一多一看护，学生自己要是总“找死”，早晚要出大问题。
3、让孩子适应独立
每年幼儿园的开学季，都是一场盛大“苦情剧”，孩子在学校里面哭，家长在大门外面哭，不知道内情的，还以为是在卖孩子呢。
此时，提前受过独立教育的孩子，表现就非常显眼，他们一个人坐在那里，不哭不闹，甚至还有孩子试图去安慰别人。
不仅如此，这类孩子到了叛逆期，出现心理问题的概率极小，家长也省心。
如有需要，幼儿园并非唯一选择
在那个互联网不发达的年代，郑渊洁是很多孩子童年的崇拜对象，在长达25年的时间里，他独自一人撑起了《童话大王》的撰稿任务。
就是这么一位儿童挚友，他就没让自己孙女上幼儿园。
其实无论上不上幼儿园，都是大家自己的选择，差距固然存在，但绝对没有某些人描述的那么夸张。
除非父母真的完全放弃对孩子的教育，否则只要有心，家长教出来的孩子并不比老师教出来的孩子差。
让宝宝上幼儿园并非唯一选择，只不过是比较省力的选择。
世卫组织育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于世卫组织建立、世卫组织育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。