今天给各位分享育儿经公益讲座的知识，其中也会对教育公益讲座进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
“抢跑”是否在浪费中国孩子的时间？
“抢跑”在浪费中国孩子的时间
今年8月至11月，包括上海包玉刚学校、静安区教育学院附属学校、平和双语实验学校、上海实验学校等10所沪上知名“牛校”校长集聚在上海青年干部管理学院，每隔一个周日与上海家长面对面对话，告诉家长“如何让孩子们成长得更好”。
名校长公益大讲堂活动由共青团上海市委员会、少先队上海市工作委员会联合主办，讲座围绕孩子、家长在学校教育、家庭教育、社会教育和组织教育中的焦点问题，解惑释疑，为青年家长提供专业、权威的教育方法。
名校长们已经进行的5场讲座下来，场场报名人数爆满，座无虚席。值得注意的是，几乎所有名校校长都在提醒家长——不要把孩子的宝贵时间浪费在“抢跑”上。
而在上海一家教育类公众号最近一次的调查中，1280名家长中的98%都在“抢跑”，55.5%的家长把“幼升小”准备期提前至幼儿园中班。
逻辑思维到底要不要抓？
这个季节，正是“幼升小”准备的旺季。上海很多公办小学大班甚至中班的家长，或将孩子转学到国际学校，或把孩子送到了“不论学费、名额主要靠抢”的民办教育培训机构。培训的一个重头戏，就是逻辑思维。
实际上，这种趋势早在2010年时就已风头强劲。一位教育机构的创始人当时以同济大学研究生的身份租了一间房，开始“补课”生涯。当时，他的“小升初”数学受到追捧，15名“首批用户”中，有一名学生每天要从宝山用两个小时赶到浦东上他的课，“晚6点半到8点半，我再拖堂半小时，他回家已经晚上11点了。”这名学生后来考上了上海著名的上外附中，今年正在备考麻省理工。
这是教育培训机构给出的“说服力”。去年，上海一所全市招生的小学“牛校”录取率大约只有3%。说起“抢跑”，家长们总会反问：“不抢跑行么？”
而另一面，上海“牛校”、静安区教育学院附属学校校长张人利，却给家长们带来了这样的故事——一个在学校里从小学开始一贯表现平平、从不“抢跑”、从不补习的男孩，考上了哈佛大学。
“语数外物理化学，各科成绩都很一般，领导力之类的也没多突出。一直慢悠悠、慢悠悠地成长。”张人利说，这个男孩从没学过奥数，但初二开始，突然对数学产生了浓厚的兴趣，“天天在家没事就刷数学题，不做题就难受。他妈妈被吓坏了，来找老师，担心孩子是不是有什么毛病”。
到了初三毕业，男孩参加全国高三年级的数学竞赛，得了全国二等奖。“孩子的兴趣是第一位的，在不对的时间‘抢跑’其实是在浪费他的时间。”张人利说，静教院附校去年约有150多名学生参加中考，其中近20人被复旦附中、交大附中录取，“我们是公办学校，从来不超纲学习，也没有奥数补习，我觉得没有必要”。
前两天，张人利和那个哈佛男孩聊了一次天，半句话都没谈学习。男孩告诉他，自己要在美国争取“中国人的话语权”，“我觉得这样很好，这就是他的志向”。
一年级孩子不会跳绳分不清左右很正常
张人利的底气，来自“科学”。他曾多次在公开场合强调要“科学育人”，“人在什么时间，学习什么学科，是有规律可循的。抢跑了，也是白搭”。
以“有理数”的学习为例，上海曾进行过两轮课改。第一轮，把“有理数”放在小学阶段学习，大约需要60个课时；第二轮，“有理数”被放在了中学阶段，仅花费20个课时。“既然中学阶段到了这个认知时间了，就该抓紧学，放在中学更合适。”张人利其实非常认同“不要输在起跑线上”这样的说法，但他告诉记者，“起跑线”不是通常家长认为的“越早越好”，而应该是“越合适越好”。
“有的老师让幼儿园小孩跳绳。我告诉你，不用学了，这么点大的孩子，学几个月都不会，没到这个年龄。过两年不用教，自然会了。”张人利举例，很多家长要求孩子在幼儿园期间就分清“左右”，“很难，二年级时能搞清楚就很不错了”。
在静教院附校，教学总是有“自己的节奏”。“小学数学慢慢学，让别人‘抢跑’去。”张人利对本校的教学方法很笃定，“有些知识点，一年级要花5堂课来学，我们到了二年级再学，一堂课解决问题。不是更好？”
静安区一中心小学校长张敏在校园内部做了一项针对“孩子如何成长更好”的调查，并录制了视频。视频中，学校老师在不通知家长的情况下，单独采访了学生。不少学生对家长的要求是“不想让爸爸妈妈给我报那么多培训班”“希望妈妈对我不要那么凶”。
有意思的是，在单独针对家长的采访中，不少家长很“得意”——“我给孩子报了6天的培训班”“我对孩子温文尔雅”。老师们向校长张敏反映，家长们对孩子的客观认识不够，期望值很高，拔苗助长现象较多，“人家报了6个培训班，我至少报5个，报少了，孩子学得就少，就输在起跑线上了”。
实际上，张敏认为，很多孩子已经在知识之外的其他方面，输在了起跑线上。比如，基本的生活自理能力。
今年7月，静安一中心小学组织四五年级孩子到日本与友好学校进行交流。6名老师带30多个孩子，行程5天。回来后，老师们向校长吐槽：“太辛苦了。”5天里，老师们无时无刻不在找东西，有的孩子东西落下了，有的孩子护照不见了，还有的孩子兴冲冲去买礼物，买完以后礼物变成了“失物”，老师捡了回来，至今还保存在老师那里。“自己管好自己的能力很弱，家长要反思，问题出在哪里？我们的家庭教育，有没有关注孩子自理能力的培养？”张敏说。
家庭教育远不止是“旅游陪伴”
静安一中心小学总结了当今家长的现状是——知识和学理水平明显提升；不再仅关注学习，更关注孩子身体健康；维权意识强；散养式家庭和狼爸、虎妈家庭并存，个体差异大。
此前，上海一个只有一两万粉丝的公众号发布了一篇白领家长辞职一年带孩子周游世界的文章，收获上百万点击。带孩子周游世界的育儿经如今在不少家长心中很有市场。
但静安一中心小学的老师们发现，那些高学历、高职位的父母对孩子的成长教育投入极大，除了不惜成本地给孩子报各种培训班，逢年过节还要带孩子到各地旅游、吃喝玩乐，“家长觉得陪伴孩子就是带孩子旅游，带他们吃和玩”。但实际上，张敏说，很多孩子的学习、生活都由老人和保姆完成，真正关心孩子、走进孩子内心世界的家长并不多。
上海的包玉刚学校是一所私立名校，校长吴子健告诉记者，对孩子而言，品格比学习成绩更重要，“对孩子的教育和培养，要给他发现自己能力的空间”。
在名校长公益大讲堂上，吴子健分享了一个校园小故事。
有一次，保洁人员打扫卫生时发现一年级的卫生间里有声音，一个孩子正在捣鼓水箱。学生解释这么做是为了“研究水箱抽水的秘密”。
除了拆水箱，孩子在家里也喜欢拆父亲的手表。在与家长沟通后，老师肯定了孩子善于动手、善于研究的品格，学校也让这个孩子加入了科技创新平台，给他更多动手的机会。这个孩子后来在香港举行的乐高比赛中获得了冠军。
吴子健说，他们学校对家长的“陪伴”要求是和孩子一起动手、一起玩儿，“我们的家长组成公益骑行队，小学生跟家长一起骑行400公里、中学生骑900公里；公益长跑，家长和孩子一起跑步；为爱游泳，家长和孩子一起下水比赛。”
这所学校的网站，曾被一名小“黑客”攻击至瘫痪。“黑客”小黄到卫生室看病，顺便通过卫生室电脑“检验”一下校园网络的安全性。
学校了解到，小黄从小学开始就喜欢电脑，他的父母每次只带他到电子商城买零件，要求他自己装配。“黑客”事件发生后，学校一方面对他提出批评，另一方面推荐他到上海科协少年科学社进一步培训，并邀请复旦大学计算机学院的教授指导他。
前不久，小黄发明的导盲手机，获得了上海科技进步一等奖。这一过程中，孩子父母的陪伴，就是创造条件陪他做喜欢的事。“家长对孩子的启发、帮助，不仅是口头上，还要在行动上。”吴子健说，对很多孩子而言，家里的一个小小的、可以任意发挥的工具房，比旅游来得更有意义。
合适孩子的教育方法对孩子更有帮助。
关于《做智慧父母一给孩子最好的教育》父母教育公益讲座讲座的主要内容是什么
一、注重孩子的素质的培养
①深入学习育儿经公益讲座了党的十八大精神育儿经公益讲座，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；
②切实体会到实现中国梦育儿经公益讲座，希望在少年，重任在教育；
③育儿经公益讲座我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。
二、孩子学习国学经典，能给孩子带来改变：
①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化，培养了孩子们的语言交流能力，认知能力；
②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用，提升了孩子们的兴趣技能；
③博采众家，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子的团队协作精神，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信。
三、配合学校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”：
①营造良好的家庭氛围，不要和孩子争吵，给孩子一席思考的空间
②重视孩子们的心理健康，积极引导兴趣开发导向
③经常和孩子们交流，疏通引导孩子
④鼓励互动讨论教学
说写创造未来——一堂说写课的育儿经
去听“童喜喜说写课程”讲座前育儿经公益讲座，其实育儿经公益讲座我是完全没有什么概念育儿经公益讲座的。只是女儿在读幼儿园育儿经公益讲座的老师，在家长群里反复发消息强调这次讲座的意义，让家长积极参加这个讲座。作为一名四岁孩子的妈妈，一名中学老师和一位阅读与写作的爱好者，所以我积极报名了。
这一听果然收获不浅，此次儿童文学作家童喜喜老师的公益巡回讲座，重在分享她们经过八年探索得来的儿童说写的课程理论和实践经验，非常难得。这让我想起 “只有家长好好学习，孩子才能天天向上” 这一金句（职业规划金牌导师吴刚老师语录）。主持人韩校长介绍了童喜喜团队，简单扼要说明了让家长来听讲座的目的及意义，有一句话印象深刻: “孩子的每一天都是一个新的起点！孩子能走多远，取决于在座的各位家长。” 父母才是孩子最好的人生导师。
在接下来王娟老师的精彩讲座与分享当中，我感受到了“读写之间书为桥”的魅力。
我的孩子今年4岁，她现在正处于语言能力高速发展期。她每天都在接收新的词汇，经常会给我讲一些小小的故事，每天都会让我有意外的惊喜，我惊讶于孩子语言表达飞速发展的同时又非常担忧自己不能够引导好她，今天听了这一堂课，最大的收获是:原来我可以用这种说(话)写(作)的方式，把孩子说的精彩语言一一记录下来，这样孩子的成长不就在我的笔端了吗？我想如果我几年坚持去做这一件事情的话，那么将是满满的幸福的回忆，对于我和孩子都将是非常有意义的一件事。
王娟老师开始提出了世界性的教育难题为:孩子的注意力集中时间越来越短，这是为什么呢？然后得到了电视猛于虎的答案。确实现在人手一机的状态，家人大人和孩子，对于手机完全没有抵抗能力。对于手机里面的视频和动画以及图片，都是非常迅速又有视觉冲击的信息，所以对于喜欢玩手机、平板看电视的孩子来说，静止的书页就显得比较乏味，又需要更多的思考，这样的注意力集中时间就缩短。这个我们联想一下，自从我们普遍使用智能手机以后，是不是在阅读的时间和数量上越来越少？其实信息化社会的智能手机和电视电脑，确实是对传统阅读的一个相当大的冲击。
下面分享一些课件图片。
王老师深入浅出的精彩讲解！
今天听的讲座里面，还有一个概念印象很深刻:听和读是一种输入，说和写是一种输出。那么在听和读的部分就非常重要了，这里说的听是孩子与我们大人以及老师和小朋友们之间的这种沟通，而读指的主要是阅读，阅读是伴随我们终生的一种学习。任何学科都离不开阅读。抛开考试的目的来说，阅读可以滋养和丰富我们的心灵，让我们的生活更加的幸福。对此我深有感触，在此回顾和分享一下自己不值一提的读书史。
记得我接触阅读是在小学二年级左右，那个时候我们喜欢看连环故事画，我想那应该是80后孩子的集体记忆吧。我们在班上相互传阅连环画。迷恋到什么程度呢？就是在上我们不感兴趣的课的时候，我们就放在这个桌子底下去阅读。慢慢到了三年级左右，我们的词汇量变大了，我们就会传阅故事书，每次看到“从前”两个字的时候，我就被故事深深的吸引进去了。小学的时候，因为喜欢阅读，我的语文的成绩较好，然后作文也得到了湖南省交通厅的一个征文比赛二等奖，记得写的是一个发生在我周围的真实的交通事件。因为有得奖的鼓励，当时自己的梦想可能是做一个作家，我自己做了一个本子，尝试自己写“从前”开头的小故事。为了写好作文，自己主动去买作文书，爸爸妈妈给我的零花钱，我都会积攒下来，用来买比较贵一些的作文书和课外读物。
到了初中的时候，我的阅读进入了一个更广阔的天地，开始接触中外名著。当时我们的班主任兼语文老师的王旦文老师，她有着资深的语文教学经验，非常重视我们的阅读和写作。写作是一种常态。我可能因为性格比较内向，却爱阅读和观察思考的习惯，对文字表达比较敏感。记得当时有一个要好的同学转学了，我怀着悲伤的心情写了一篇怀念友谊的文章，然后被老师在全班念读了出来，感动了很多同学，老师做了很高的评价。初中我是班上学习委员，又担任学校广播站的编辑工作，每天负责播音员的稿件编辑，每次不够的时候还需要自己去写，这样在无形中锻炼了我的写作能力。后来我们学校成立了校园文学社，并且有了文学刊物，我的作文也发表在校刊扉页上。同时，我们班级自发建立班级广播站，就是我们用录音机把采访员与采访对象之间的一些谈话录下来，在我们班级课外活动的时间播放出来，往往因为那个内容特别的搞笑，大家都笑得前俯后仰的，这也成了紧张学习的一种放松方式。现在想来这不就是一种即兴表达的作文方式吗？
关于阅读，初中时我和我的朋友最喜欢去逛的就是书店，一般用月租的形式去租书读。那个时候我最喜欢的作家是三毛、席慕容，还有琼瑶阿姨的小说基本上都看完了，第一本外国小说是《简爱》，还读了《钢铁是怎样炼成的》，还有高尔基自传体小说《童年》、《我的大学》、《在人间》三部曲，我买来看完后捐给了学校图书馆。每次放寒暑假的时候，都是我最快乐和充实的时候，因为有大把的时间可以用来阅读。我的堂姐早年中师毕业，家里面收藏有一书柜的书，一到寒暑假无聊的时候，我就喜欢去我大伯母家借我堂姐的书看，包括有《穆斯林的葬礼》、《曾国藩传》，还有《圣经》等。很多的书都留给我非常深刻的一生难以磨灭的印象。
每次爸爸妈妈忙，把我寄放在外婆家的时候，我就去我舅舅家找书看，舅妈喜欢阅读，家里藏书颇丰富，表哥也因为喜欢阅读，成绩非常好，后面上了研究生。舅舅家里有中国四大名著，《三国演义》和《红楼梦》基本上是在育儿经公益讲座他们家看完的，当然最喜红楼。在自己家里，我哥哥也是个小说迷，我跟着我哥哥一起读金庸古龙的武侠小说，两个人有时候还争书读，有时讨论小说里面谁的武功更厉害，还乐此不疲。
可以说家族爱读书，有书读的环境和氛围让阅读成了我中学时期绘画之外的唯一爱好，甚至有过之无不及。当然也为此付出了沉重代价，我初中的时候就戴上了近视眼镜并且逐年加深。初高中的时候迷恋读书的程度就是一到放假的时候就跑书店租书，名著，科幻，言情都看，有一段时间迷恋郭敬明的小说，情绪低落，我妈见了觉得读书害人，想办法赶我出去玩，晚上的时候还会突然袭击，看我是在看书还是已经睡了，有几次被逮个正着，挨了好一顿说教。我妈特别怕我读成一个书呆子与社会脱节，而确实可能因为喜欢读书，生活当中我还是蛮内向的，不会广泛交友，与别人的交际都不是太主动热情，情愿独自沉浸在书的海洋里面，因为书给我勾勒了一个完美而丰富的世界，里面有如此多不同寻常的精彩人生让我沉浸其中难以自拔。如果人生是一段有尽头的旅程，那么是书让有限的生命可以无限广阔。
阅读的习惯一直持续至今，在孩子的眼里我是个爱读书的妈妈，床头是书，书柜上堆积了太多书。也会买很多绘本陪她一起读。虽然我没有走写作的专业道路，但是我现在坚持写自己的公众号还有，坚持把生活当中的点滴感悟，写入我的诗歌和散文里面。不是想成名成家，而是写作已经成了我很自然的一种表达的需求，就像人需要吃饭睡觉一样。这样对我的专业绘画方面其实也是一种滋养。因为读书的习惯，让我能够独立的思考，能够从事物的表面去剖析内部的本质，有了一个更为宏观的艺术视野，从而创作的绘画作品也会融入我的人生体验甚至我能从阅读里得到创作上的灵感。
今天又有幸聆听了王娟老师的分享，也非常感谢作家童喜喜的团队老师们，我想我会把她们艰苦探索得来的理念实践到我对孩子的教育里，也会融入我自己的教学里。我和孩子的阅读都会坚持下去，并且尝试让孩子成为一个小小的创作者。
在阅读方面，我女儿所就读的东河二园，他们坚持新教育的晨诵，孩子每天都会坚持一首童谣的朗诵。每个学期，学校都会让家长买指定的绘本，让家长和孩子一起共读。因为新教育，我的孩子受益了。她现在每天晚上，除了绘画之外就是要求读绘本，会去主动阅读，阅读完之后要和我们一起表演里面的故事，还要角色互换，非常有意思。记得上周末，我们带他去体育场玩的路上，她的要求是去图书馆，其实这儿的图书馆我从来都没有带她去过，自己也不曾去过，然而孩子屡次要求去图书馆读书。看着这个4岁的孩子，我当时觉得阅读真的成了她的一种习惯，老母亲的心深为欣慰。
都说孩子是天生的诗人。
有一天晚上下雨，我的三岁多的孩子问我“妈妈，晚上下雨是不是月亮婆婆在哭呀？”我当时既惊讶又感动。
有一天早上，孩子起床给我讲了一个小故事，她说，从前有一个坏天使，他有一支神箭，他的箭射向了爸爸妈妈的心里面，然后爸爸妈妈就对到一起了。当时我真是意外又感动，我觉得孩子在幼儿园里面能够听到老师说这样的关于爱神丘比特的小故事，并且她还能够回家给我复述得如此清晰，我意识到这就是一种口头作文能力的显示。只要孩子在开口表达，其实就是在创作。当然，作为一个美术老师，我更愿意让“说写”与“绘画”相结合，也许更适合我和孩子的说写之路。
听完这次讲座，我想我会更加知道如何去陪伴孩子，更加珍惜跟孩子相处的每一个当下，珍惜为了孩子的未来而自我学习的每一次机会。所以我才写了这3000多字的说写出来的一篇感悟文章。
孩子的童年是不可复制的，父母必须给予他们足够多的高质量的陪伴，这样才能够让他们的一生足够丰富而温暖。
谨以此文感谢童喜喜老师团队，也以此勉励正在和孩子一起成长的我们。
还是那句话“家长好好学习，孩子天天向上！”
2019年11月3日 小蚊子记
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育儿经讲座
“孩子要多吃粗粮蔬菜，营养才能均衡。”近日，记者见到柴建农的时候，他正耐心地给一位家长讲解孩子的饮食问题。柴建农是常熟市第一人民医院儿科主任，他不仅医术精湛，育儿经验也非常丰富。多年来，他坚持在市一院“职工之家”举办“家长学校”讲座，免费给新手父母传授育儿经验。
由于缺乏经验或者观念错误，家长育儿过程中存在很多误区，每次家长陪孩子来看病，柴建农都会给他们唠叨几句育儿经。他说：“有些问题是普遍存在的，我粗略地和家长讲，效果也不是很理想，于是决定办讲座，系统全面地讲一讲。”2009年2月22日，“家长学校”第一次开课，二十多位家长前来听课，虽然人不多，但效果很不错。
从那天开始，柴建农就踏上了公益之路。多年来，他几乎每个月都举办讲座，前来听课的家长总计4000多人。柴建农根据家长的需要，开设了两门课程。一门课程主要讲解1岁以下孩子的喂养问题、习惯培养等知识，另一门讲解1至3岁孩子的动手能力、协调能力培养等问题。前一门课程一般一个月开设一次，每次都有六七十位家长来听，后一门课程两个月开设一次，到场家长每次有二三十人。“家长们都喜欢听，有人专门带个本子做笔记，也有人一下课就问我拷PPT。”
柴建农工作本就繁忙，为了“家长学校”，他牺牲了休息时间，用心准备每一次讲座。“上课时间一般都是周日上午九点，讲一个多小时，剩下的时间为家长答疑，有几次互动太热烈，到十二点多才结束，饭都没顾上吃。”柴建农上课就像上班一样准时，他宁愿自己等家长，也不愿让家长等他。最惊险的一次是他从苏州开会回来，同事打电话给他说家长们都在等他了。柴建农一听，急着赶回来，结果车速太快冲到了绿化带，两个车轮都废了，幸好人没事。从此以后，只要周日有课，当天他就几乎不出门，专心准备上课。
协助柴建农一起办“家长学校”的，还有常熟市第一人民医院儿科护士长金菊英。平常工作的时候，她留意那些缺少育儿经验的家长，让他们留下电话号码，开课的时候再通知他们过来听课。除了家长登记，她还负责现场引导、秩序维护、课程反馈等琐事。虽然占用了宝贵的休息时间，但金菊英觉得很值得。“我们是儿科医护人员，给家长普及育儿经验是职责所在。其实我就是帮个忙，打个下手，做的都是微不足道的小事。”
做一次公益不难，做两次也不难，难的是年复一年坚持去做，而柴建农就是把“家长学校”当成日常工作的人。“家长多些经验，孩子少受些罪，儿科医生最想看到的就是每个孩子都健康快乐。”
关于育儿经公益讲座和教育公益讲座的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。