本篇文章给大家谈谈雨然说育儿，以及红红说育儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
关于育儿，我是这样改造家人的……
改造家人，尤其是老公，向来是我们女人乐此不疲的事情。尤其生娃后，新手妈妈们“御夫”的热情一般会迅速高涨，简直比母性荷尔蒙的飙升速度还快——我当然不例外。六年多，一路走来，磕磕绊绊，倒也积攒了一些所谓“干货”。分享给大家：
第一阶段：育儿先御夫
所谓“未雨绸缪”，从育儿的角度来说就是生娃前得做足功课。
不过婚后三年，我还没玩够呢，就被老公七大姑八大姨们催着生娃，所以孕前压根儿就没想过育儿这回事。及至孕后期，一想到老公一家和我的教育观念差异不小，就没由来地感到恐慌。对！搞定爷爷前，先搞定爸爸！于是，对于家庭教育一脸懵逼的我马上滚去求助度娘。
搜来搜去，找到一本冯德全老师的《早教革命》，看介绍还成，赶紧下单。不过，怎么搞定某人呢？开玩笑么，这家伙可是学思想政治的，搞不好会“出师未捷身先死”，先被他策反了也说不定呢！
先下手为强！有天晚上，趁他心情颇嗨，我捧着书“温情脉脉”地说：“我做了好久的调查，这本挺不错，咱俩能一起学习么？”然后将它的好处吹得天花乱坠。
他不情不愿地翻了几页后说：“你自己读呗！”
“父母的教育观念不一致，对孩子可不好啊！再说，作为爸爸，你很重要哦！我给你读行不？”我塞块“糖”，再退后一步。
“那好吧！多久？”
“每天睡前十分钟！”
“啊！太长了！”
“五分钟？”
成交！嘿嘿，“留面子效应”应用得不错，给自己点个赞！待宰的羔羊就这样乖乖掉进老娘我设计好的陷阱了！
从那天开始，我每天陪他读五分钟。这厮后知后觉，等发现掉坑后，又嚷嚷着只读三分钟。好吧，三分就三分！又过了段时间，连三分钟也不想听了！
怎么办呢？——嘿，有主意了！我跟他商量，每天趁晚饭时某电视剧还没开，一起听几分钟随书配套光盘。人家老师讲总比我“嘚啵嘚啵”强吧！
这招极为奏效！刚听第一次他就闭嘴了，还时不时主动跟我讨论一下。
——俩人终于统一战线了！嘿嘿，成功了第一步！
及至二老过来，关于养育孩子，温和的婆婆自是没话说，公公倒有一堆想法，他向来对自己教育子女颇自信。怎么办呢？
我故伎重演。您不是不认可我的育儿观么？没关系，您继续当吃瓜群众，我俩继续唱山歌！每次老公一坐到饭桌前，我就打开电脑，而这时公公也已吃完，要么出去散步，要么回卧室戴着耳机听他的秦腔去了。家里南北通透，冯老师中气十足的声音就这样在几个屋子间来回飘荡……
突然有一天，公公饭后竟没离开，放下耳机，专注地听起了讲座！
我窃喜不已，但表面上仍不露声色。果然，十多分钟后，他主动跟我俩聊起了讲座，说讲得真好！之后一段时间，关于我的育儿理念，他已经不再那么强烈地排斥了。
还有一次，经朋友介绍，我去芭学园听一个讲座。一上午下来，感觉很好。午间电话央求老公也去。在我的软磨硬泡下，他还是坐了一小时车来了。晚上到家，公公问我都学了啥。哎！我向来嘴笨，一张口就磕磕巴巴。正发窘呢，老公竟然不请自来，在他爹面前侃侃而谈……我狂喜不已，要的就是这种效果！
哈哈，成功了第二步！
以为事情就可以照着这样完美的节奏发展下去了，没想到一个乌龙事件，将一切彻底打回原形。
一天，在我的鼓动下，老公和公公随我去听讲座。到现场后，由于座位几乎已满，我们便坐到了第一排。老师一开讲，竟然直接切入儿童性教育，还以电影做素材，播放了很多场面“火辣”的片段。这些连我自己都难以接受，如坐针毡，更不要说一辈子固守传统观念的公公了！前半段从始至终，公公都涨红着脸不看屏幕，把头深深埋进两腿间掩饰窘相。一到课间休息，他马上跑出去透气，再也没进来！
后来我才意识到，搞砸的不只是这次兴师动众的听课，更是公公对我相关育儿理念的信任和接纳。他对我的理念多有微词，甚至发生过激烈冲突。比如，孩子一岁左右很粘妈。上班前我都要跟他打了招呼再走的，当然每次他都哭，我再安抚。老人受不了孩子的哭闹，让我撒谎偷偷溜走。但我认为，分离焦虑是幼儿的正常反应，对他撒谎才会造成伤害，于是一直坚持己见。有一次，当我刚安抚完儿子、下楼不到半分钟，竟然听到了严厉的呵斥声和孩子陡然提高的哭声：“再哭就把你扔到外面去！”当我狂奔到门口时，禁闭的大门和无助地站在门外撕心裂肺大哭的儿子，瞬间撕碎了我做母亲的心，冲进去就跟公公大吵了一架。虽然后来和解了，但我们在育儿上的裂痕却越来越深。
而老公也渐渐不再听我“指挥”，依旧我行我素。我才逐渐意识到：老公也好，公公也罢，与其改造他人，不如自己单干！
第一阶段，总结来说，叫做“育儿先御夫（父）”，以惨败告终！
第二阶段：育儿自学“术”
“单飞”后，倒也粗粗地翻过几本书，包括蒙特梭利、孙瑞雪、李跃儿、尹建莉等几位老师的，也偶尔读些文章、听过几次讲座，有时奏效，有时却不能；也接触了点儿传统文化，发现它们各执一词，网络上的口水仗打得不亦乐乎。具体到我家，就是我这个“西”和老公的“中”总在“交战”，孩子夹在中间，自是受罪。
就这样举步维艰地走了一两年，直到德远出了“状况”——中班第一学期，他的状态很糟糕，老师的反馈也经常让我忧心忡忡；第二学期，他竟然严重抗拒送园。
静下来反观自己，我才意识到：儿子的状态与我关系极大。那时，不善也不喜管理的我刚接了一个全年级最聪明，能量也最大的班，五六个最调皮捣蛋的孩子个顶个聪明。尽管后来有师傅的帮助，但我仍然感到很吃力，火爆脾气。在单位已近耗竭，回到家就很难心平气和去面对正处在小中班转折期、需要妈妈全心陪伴的儿子了。如果妈妈自己没力量，就无法给到孩子力量。
在这个过程中，我也渐渐悟到：
第一，在育儿之初，我拉全家入伙，看似是为了孩子和家人好，实际上是在操控和改造他们。没人喜欢被说教、被否定、被改造。所以，必遭反抗。
第二，《大学》开篇就讲：“ 物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣 。”相对于“育儿”、“御夫”（齐家），“修身”更近“本”。我都没能做好自己的功课，却舍本逐末，当然一无所获了！
第三，古语云：“ 有道无术，术尚可求；有术无道，止于术 ”。我执着于学习育儿方法——“术”，却忽略了修为自己——“道”，这是另一种“本末倒置”。自己内心不定，面对五花八门的育儿术，自然会乱了阵脚。
因此，第二阶段——自嗨型的学“术”也宣告破产。痛定思痛，我决定放下老公和对“术”的执著，先改造自己。
第三阶段：育儿先“自变”
进入第三个阶段，我开始致力于个人成长，核心是改造自己：坚持禅修、读成长类书籍和文章、参加工作坊，甚至做过心理咨询；也从妈妈的角度，试图改变对孩子的养育态度。
情况渐渐有所好转，但我也发现，一旦精力不济或心情糟糕，对自己的极端否定就会卷土重来；不仅如此，这种状况仍会波及老公和孩子。因为否定自己太过痛苦，就会把气撒到他们身上。
直到有一天，我终于发现：“改造自己”仍然是在跟自己较劲儿，不接纳自己，就更难以接纳和认可家人和孩子。
因为，一切外境都是心境。
至少在意识层面，我终于放下了“改造”的千秋大梦！
第四阶段：育儿先育己
经过一次次碰壁，直到被撞得头破血流，我才逐渐懂得“育儿先育己”这句隽语的真正内涵。
从精神分析的角度来说，原生家庭在很大程度上塑造了我们的性格，而性格又决定了命运，所以家庭对每个人的影响非常深远。孩子越小，这种影响力就越大，最重要的时期是出生后的前六年。
然而，由于很多父母在心理上尚未做好养育子女的准备，加上各种主客观因素，婴幼儿往往在人格发展上遭遇各种阻碍和破坏，因此心理发展就会滞留在不同阶段。包括我在内的很多人，表面上已经长大，但某些心理层面人格的发育水平仍停滞在婴幼儿期，这就是心理学层面的“创伤”。带着心理创伤长大的人，一旦遭遇与幼时相似的情境，就会无意识地启动早已内化的关系模式，使创伤再现；一旦有了孩子，这种创伤的代际传递就会更为明显，形成魔咒般的轮回。这就是为什么我们自己最讨厌的毛病都会出现在孩子身上，他们总会触动我们最激烈的情绪情感。
所谓“成长”和“育己”，就是去养育我们的内在小孩，从那些停滞的阶段开始发育，逐渐发展出成人应有的成熟人格。而养育的核心便是“爱”——即看见、滋养和接纳。 经由这样充分的滋养，妈妈自信阳光、放松豁达，终能成就自己；孩子受到妈妈的影响，自然也会放松自在，活在丰盛喜悦中。我的朋友豆豆妈是一个有两个孩子的妈妈，工作带娃之外，她并没放弃热爱的事情，有空就坚持学习并练习画画。你能从她的画中感受到这个女人内心的柔软与强大！我想，看到妈妈如此热爱一件事，那般专心投入，作为孩子，一定会被妈妈所感动，她本身就已为孩子们树立了一个很好的成长榜样！
（朋友的习作，均已授权）
因为看见了自己，才能真正看见孩子、老公和他人。我逐渐发现，作为爸爸，老公身上有很多难能可贵的品质：担当、耐心、细致、体贴、又充满童真……而当初只因为我自以为是，才会那般一叶障目。做自己，同时守住边界，允许孩子和老公做他们自己，即使偶有问题，都会很快化解，家庭关系就会越来越健康和谐。
有天早晨不到六点，儿子就已爬起来让我给他读漫画书，可那会儿我正在上厕所。他不满地哭嚷，吵醒了沉睡的爸爸，遭到批评后哭得更厉害了。若是以前，我一定会挨个儿说一顿。这次，我没指责爸爸，而是带儿子到没人的屋里，把他抱在怀中，耐心地等他哭够了再陪他读书。因为充分释放了情绪，儿子终能破涕为笑。后来，爸爸也跑来加入其中，这样不仅避免一场战争，而且彼此之间更亲密了。
我终于明白：根本不存在所谓“改造”——改造老公、改造公婆父母、改造孩子，甚至改造自己，所谓“育儿”，终归只有先尊重、看见、接纳自己、爱自己、做自己，进而尊重和接纳孩子和他人，允许他们以自己本来的样子生活而已。
心理学大师荣格离世前跟学生说：“ 你永远不要有企图改变别人的念头！你能够做的就是像太阳一样，只管发出你的光和热。每个人接收阳光的反应是不同的，有的人会觉得很温暖，有的人会觉得刺眼，甚至有的人会选择躲避。种子破土发芽前没有任何的迹象，是因为没到那个时间点。只有自己才是自己的拯救者。 ”
深以为然。
后记 ：估计能坚持看到这里，很多想要“干货”的朋友都会直呼上当受骗了！只是希望大家能避免我所犯下的错、走过的“弯路”。当然，“条条大路通罗马”，还有更多康庄大道等待着大家去探索前行。
这六年多下来，碰了这么多壁，走了这么多弯路后，我依然是一个再普通不过的妈，而儿子也依然是一个再普通不过的娃，甚至在别人看来我们依然“问题多多”。但经历了这个过程后，我逐渐感到内心越来越顺畅和通透，家庭关系也越来越健康和谐。在物质层面，我们给予孩子的极少；惟愿通过重新修复和养育自己，尽可能多地用温暖与看见浇筑他稚嫩的心芽，使他在以后生命的几十年里，即使前路艰险坎坷，也依然相信世界和人生的美好！
对于孩子，你有什么成功的育儿经验值得分享？
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。
家庭教育是生命的教育，当一个孩子来到这个世上的时候，孩子就成了家长的复印件，而家长是原件。家长在从事家庭教育中，如同环境治理中的治污排污，当上游的水污染了，下游的水质肯定肯定好不到哪去。笔着在多年和孩子相处的过程中，在从事学校教育教学的管理中，在家庭教育的研究中，有以下几点体会，谈不上优秀经验，写下来和大家一起分享。
一、给孩子一个问题。家庭教育中无论大人和小孩，日常生活中无论大人和小孩，在工作上，学习上，生活上都会遇到一些问题，特别是孩子。明智的家长，是当孩子遇到问题的时候，不是由家长独立包办，而是启发引导孩子，分析问题，解决问题。
二、给孩子一点困难。每个孩子都会遇到困难，家长爱孩子关心孩子，无可非议，但家长对孩子的爱不能是溺爱。爱要有尺度，爱要有边界，孩子遇到问题的时候，家长不应代替也不能包办，而是启发引导孩子，充分发挥孩子聪明才智孩子的尽量让孩子自己做，孩子遇到的困难，尽量让孩子自己解决。
三、给孩子一点时间。家长望子成龙望女成凤之心完全可以理解，但孩子的成长是一个过程，是生命生长的过程，是人格健全的过程，是世界观形成的过程，是人生观形成的过程，是价值观形成的过程。这一过程非一朝一夕所能达成，教育孩子是细活，家长不要把孩子憋在裤腰带上，这不放心，那不放心，带孩子，适当的活动时间，让孩子走进自然，亲近自然，让孩子在适当的时间内达到心动与行动的律动。教育是农业而不是工业，家长急不得，躁不得。
四、给孩子一个空间。杜威说雨然说育儿：教育即生活。陶行知说：生活即教育。所以家长在家庭教育中，要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的嘴，解放孩子的双眼，解放孩子的思维。遇到事情，特别是遇到困难和问题，要让孩子充分发挥思维想象的空间。
五、给孩子一个机会。家长朋友们，在家庭教育的过程中，应该是让孩子准备好了，等机会，千万别让孩子等机会来了再准备。所以说，在孩子的做人、做事、学习、生活、活动中，家长尽可能不要独立包办，而是给孩子一个机会，让他们自己去争取，给孩子一个机会，让他们自己去创造。
六、给孩子一个榜样。常言说，榜样的力量是无穷的。也毫不夸张的说，孩子的身上，或多或少会体现出家长的印记。家长做人，做事必须要首先考虑孩子的感受，家长待人接物，也要考虑孩子的感受，家长对孩子的教育不是大声呵斥，不是居高临下，不是发号施令，不是忽冷忽热，不是平淡冷漠，而是潜移默化，润物无声。所以家长的一言一行，一举一动，一颦一笑，都要给孩子做好示范作用。
孩子是家庭的希望，孩子是祖国的未来，教育孩子的过程，是家长和孩子一起成长的过程，也是家长和孩子一起学习的过程。家长对孩子的教育具有一定的阶段性，而不是终身的教育，因为有一天家长总会老去。家庭是孩子终身的学校，家庭教育是生命的教育，是关乎孩子未来的教育。
一家之言，敬请批评指正。
若水---2019年3月23日。
我的体会：首先是对孩子无微不至的关心。这个关心会让孩子对家长，对老师信任有加，知无不言，才会对雨然说育儿你说出他的心事和秘密，从而能够让你及时发现问题，更好地修正自己的言行和教育方法。如果孩子不愿对你说话了，我们就不知如何“对症”，如何“下药”，也谈不上教育好孩子了。
其次是坚持原则，不迁就孩子的无理要求。当你答应孩子的事时，应及时兑现，一定做到答应时的标准，这是最好的“身教”。但是孩子往往会提出超过标准的要求，想得到更多。这时必须坚持原来的标准，无论他怎么“使招”都不能动摇。如果你按他的要求改变了目标，那么下一次还会更改，下次的下次会持续下来，结果是，你的无原则作风传给了他，他的贪欲培养了出来。这是多严重的事啊！
最重点的，是对孩子要严格要求，不是严厉，有时必须是严厉！严格要求就是要求他必须怎么做，要他明白做不好会有什么后果。如果他不愿去做想懒惰些，就要督促严厉些。不然你的要求就会在你的松懈里落空。结果是，孩子有始无终的习惯就会形成，未来也成就不了什么事。
经验是很多的，我觉得这几点非常重要，不知大家有什么认识，请多指教。
对于孩子，我们家长都给予厚望，希望孩子能够成龙成凤。但是在这个 社会 中，就如题主所言，能够自力更生，不做违法的事，自己开心就好。这也是我们家长都希望的孩子能够成长为的样子。
首先，独立能力的培养。
一个孩子，随着年龄的渐渐长大，总有一天他们要争脱掉父母的庇护，自己去闯荡。所以，我们家长要培养孩子的独立能力。自己的事情自己做，包括一些学习和生活中的事情：自己的书包，自己的房间自己收拾，自己的衣服自己收拾，自己的袜子自己洗。这些看似简单的小事情，都是孩子独立能力培养的起点。
其次，抗挫能力的培养。
一个人在自己的成长过程中，总会遇到这样那样的问题。会感到无助，感到迷茫，甚至感到失望。对于孩子，就要培养抗挫能力，不能因为一次小挫折，就会一蹶不振。
遇到困难，陪伴孩子，想出解决困的办法，之后收获困难之后的幸福收获。
教育孩子，是一件艰巨而又幸福的事情，看着孩子渐渐长大，父母越来越多的是看到孩子远去的背影。想着孩子将来离开我们的样子，泪已溢满眼眶。给孩子所有的爱和陪伴，就是我们父母最应该做到的。
教育孩子，没有谁是天生就会的，都是在摸索中慢慢总结和积累经验。当然，每个父母亲阅历不同，做事风格迥异，每个孩子的成长轨迹也不一样，对于教育孩子每个家长都有一套专属的 育儿 经。说得直白一点: 每个孩子的教育，都是一场私人定制。
说说我自己在 育儿 路上的一些心得体会:
和孩子一起学习，共同进步
我从来没有觉得自己是家长就一副高高在上的样子，相反，我是放低身段和孩子一起在成长。比如说，孩子喜欢做手工，其实我也仅仅是感兴趣而已，要说多懂，还真的算不上。可我并不会因此就全然不管不顾，而是和孩子一起动手DIY，创造出了很多有意思的作品。
敢于直面自己的错误
我一直都对孩子说，这个世界上没有完美的人和事，我们只能是争取做到更好。在 育儿 路上，我也会犯错，但我从来都不会碍于面子就把错误掩盖了。我会对孩子道歉，承认自己的错误，并且改正。这也是为什么孩子能和我相处得愉快的原因之一。
提高情商，不停学习
作为一个家长，情商修为是非常重要的。每个家长都需要在这条路上一路学习，一路奔跑。在陪伴孩子成长的这十年，我最大的感触就是:家长的情商高度，决定了孩子的眼界格局。
站在孩子的角度去爱他
……
说到教育孩子，简直可以口若悬河说上好久好久，说来说去，我觉得记住一个核心最重要: 孩子的成长之路，就是父母亲的修行之路。
我在孩子三岁的时候才明白我希望他做什么事情，首先需要自己能做到，然后去引导他，所以孩子是我的老师，我也在养育他的同时和他一起在成长。
说到 育儿 的成功经验，我觉得每个孩子都是独一无二的，所以要因材施教。别人适合的不一定适合我们的孩子，但是我们可以借鉴。
身体是革命的本钱，对大人、对孩子来说都是。孩子也需要有一个 健康 的身体，才能保证学习和生活质量。
我也会要求孩子每天都要运动下。跑步、跳绳、打羽毛球都可以。让孩子运动的前提是自己做好榜样吧。大人先运动起来，孩子也会跟着做。
人只有生病的时候才会感慨身体有多么重要，所以，坚持运动是孩子每天必须做的。
2.良好的睡眠习惯。
小一点的孩子睡眠可能还比较有规律，而大一点的，小学高年级甚至初中、高中生，有部分孩子开始熬夜，不是为了学习，而是去干别的事情，刷剧，打 游戏 等。
督促孩子养成不熬夜，早睡早起的好习惯，才能让孩子有个 健康 的身体。
3.学习习惯比学习成绩更重要。
有很多家长急于看到孩子，考得好，成绩优秀。其实，他不知道有好习惯的孩子成绩不会差，而且习惯一旦养成，大人孩子都轻松。
好的学习习惯包括字迹工整，细心审题，按时完成作业，课前预习，课后复习等等习惯。
4.阅读习惯很重要。
都说得语文者得天下，想让孩子语文学得好，阅读习惯必须培养起来，让孩子博览群书和大量的积累，就不用发愁孩子的语文成绩会差。
我们家是从大班开始，坚持了一年的亲子阅读。到一年级后，开始独立阅读，每天一直坚持着，现在不看书睡不着觉。
5.良好的个人卫生习惯。
从小就要让孩子养成爱干净，爱整洁的卫生习惯，这影响着一个人的精神面貌，也是长大后与人交际的一个软实力。
好习惯从小就要开始培养。不管是学习还是生活，家长从小督促，孩子长大就受益。
以下是我在最近半年，孩子不上学，每天在家与孩子一起学习玩儿运动的亲身体会，每一条都很重要，但很多家长都没太注意到：
1 每天要有至少1小时的户外运动：
我每天早晨带孩子小区里跑步，跑到小湖边的空地上，高抬腿跑，折返跑，蛙跳，摸高跳等。下午5-6点户外跳绳，打篮球，打羽毛球。如果有条件的家庭，可以在网上买一些障碍物运动的器材，其实就是一小时300块的体能训练培训课。
2 每天固定时间固定地点学习
特别是在不上学的长假中，不要求一定学到什么或者进步多少，但要每天都保持一些学习的状态。家里至少有一个孩子专门用来学习的桌子或者房间，时间长了，孩子进入房间就能立刻进入学习状态。
3 学习的自觉性和自律从小培养
这个假期，很多家长发现孩子学习完全不自觉，不盯着完全写不完作业，到底应该怎么办雨然说育儿？其实学习的自觉和自律性是从小培养的，比如从小每天读一本书，每天听20分钟英语等等，让孩子对学习形成习惯。在辅导学习上多注重方法，而不仅仅是不断的刷题，让孩子了解学习的意义和正确的不累的方法。千万不要觉得每天上学孩子就知道学习有多重要了。
4 学习姿势要端正：
学习读书写作业就要端正坐着或者站着，而不是躺着趴着一边玩儿一边看，东看西看歪着斜着。
5 帮助家庭做家务，帮家人的忙，不给钱
昨天有人问我，你孩子帮忙做家务，给多少钱雨然说育儿？我说不给钱啊，作为一个家庭成员，为家里做点事不是应该的吗？为什么要给钱？如果孩子主动要求做一些非常特别的事情，可以考虑一些奖励。
培养孩子的理财观，不是从干啥都给钱开始的，而要让孩子知道自己应该做什么，而不是为了钱才应该做什么。
6 收拾整理房间，保持环境的整洁
每天收拾自己的房间，学习用品玩具都要放放好，不收拾就不要玩不要看书。从小建立对整洁环境的概念和要求，长大才能在学习上保持好习惯。而保持自己身边环境的整洁有序是高效人生中非常重要的一部分，如果小时候每天都靠爸妈收拾，上学之后必然会丢三落四，再大点房间一团糟，收拾不过来，那时候已经教不会了。
7 该骂骂该说说，越小心翼翼孩子越脆弱
现在的家长学了太多的理论知识，说个话都小心翼翼，生怕伤害了孩子的这个心那个心。但到了 社会 上，老师同学一句话就受不了了，性格大变或者成绩下降的厉害，怎么办？孩子心理没有承受能力，其实都是从小父母太过小心造成的。让孩子多经历一些，甚至有些孩子会慢慢变得“皮实”‘不要脸’都好过家里的乖宝宝。
8 把读书当成一种习惯
每天至少读一本书，读书应当是一生的习惯。
9 珍惜粮食和蔬菜
在家里的阳台种植一些蔬菜或者瓜果，让孩子从小了解粮食和蔬菜的种植艰难，需要等待很长时间。如果没条件，可以带孩子去采摘，采摘也是一件非常难的事情，有蚊虫，有树枝滑坡腿，有泥泞的土地。
感谢提问！我来分享下自己的经验。
1.孩子现在3周半，基本什么都会说。不少人说他说话清晰，词汇量很多。这源于我在他一岁多时，每天坚持给他读绘本。一些绘本反复读，读到最后他自己都能复读下来。
2.孩子出门，有人帮助他了，他会说谢谢。在家里，如果他帮我做什么事了，我也会对他说谢谢。可能很多人觉得在家里说谢谢没必要，其实很有必要。孩子的很多细微的习惯，都是在家庭里，慢慢培养的。
3.孩子一直没有什么耐心。他自己想一个人物的名字，让我围绕这个人物名字编故事。编故事时，我带了点小心机，把那个人物带入了生活。比如说那个人坐公交车没有耐心，她妈妈告诉他，耐心就是等待不着急。渐渐地他的耐心似乎找回来了。
4.我觉得母亲不能事事强大，偶尔在孩子面前示弱，也是一种智慧。平常我拎东西，有时会表现出很累，告诉儿子我需要帮忙。他会很乐意的帮忙。
5.经常看到超市里，家长和孩子上演撒泼打滚、大吼大叫的，那是孩子又看中玩具了，想要父母不同意。这在我们家，几乎没出现过。
每次去一个商场超市，提前和孩子做好沟通，做好心理建设，如果孩子看到玩具想要，就可以温和的说：我们之前说好的，今天不打算买玩具。
每个孩子都是不同的个体，教育方式和技巧也会因人而异。只要父母做好高质量陪伴，建立好亲密的依恋关系，即使是教育孩子，也是件得心应手的事。
作为三个孩子的妈妈，一个心理咨询师，在养育孩子的时候有哭有笑，我觉得我可以和你分享以下几点：
1、孩子一定要自己养，而且是全心的陪伴。
我生大宝的时候，刨腹产，没奶没经验，虽然我读过很多 育儿 方面的书籍，也做过不少个案，但是对于独自抚养这里我还是注意不够。我虽然和她生活在一起，但是除了下班陪她讲故事，都绘本，其他时间她都和奶奶在一起，而且在她一周的时候断奶，奶奶直接要求跟她睡，当时没在意觉得反正每天都见得到，可是事实并非这样的。
2周后明显能看出她性格没有其他孩子好，而且爱发脾气，那个时候我刚刚怀孕，所以直接休假一边陪着大宝一边养胎，那段时间是大宝性格和礼貌突飞猛进的半年，很多坏习惯都在那个时候有了改观，而且也不怎么发脾气了。
二宝出生之后，我坚持自己带他们两个，这个时候大宝上幼儿园了，我全天带二宝，二宝的性格，情绪处理方面远远比大宝要好很多。
所以我建议妈妈们，无论多忙，多辛苦，孩子还是自己带的比较好，别人可以帮忙，但是主要方向，习惯培养一定要自己来。
2、一定要有家庭规则，规则是孩子顺利成长的基本。
随着大宝、二宝的长大和三宝的出生，规则显示出了它的魅力。当初大宝的时候，因为只有一个孩子，大家娇宠的不成样子，追着喂饭，抱着睡觉，结果孩子养的和小鸡子似的，还老生病。
我自己带他们之后，第一个规定是自己吃饭，我专门给他们买了幼儿园那种小椅子，每到吃饭的时候椅子一放，一人一碗，吃完之后自己收椅子。
第二个规定是定点睡觉和加餐，规律的生活之下是孩子 健康 的体魄和稳定的情绪。而且在他们按规定做事的时候，我还能顺便做我自己的事情，一举两得。
对于孩子固定的作息和规律的好处，很多 育儿 专家曾经研究发现：孩子处于稳定的生物钟和环境之下，情绪会更加稳定，性格会更好。
3、爸爸是 育儿 必须品，爸爸的陪伴很重要。
现在很多丧偶式 育儿 和诈尸式 育儿 ，一些父亲在参与 育儿 的时候确实是这样的。我先生在最开始觉得自己是主外要好好挣钱就好，对于孩子的事情参与很少。结果他发现大宝对他很陌生和排斥之后，就开始刻意的陪伴孩子了。
随着先生观念的改变，他陪孩子的时间越来越多，而我们两个是明显互补的。我给孩子读绘本讲故事，他跟孩子拍球跑步，我收拾家，他就是看孩子写作业。而且在爸爸的陪伴下，规则更容易执行，孩子的性格也变得更好了。
很多资料研究显示爸爸参与 育儿 ，孩子将来在眼界，事业选择方面比单独妈妈带的孩子要好很多，尤其是女孩。
所以一 定要发挥爸爸的作用，让爸爸成为 育儿 的必需品，而不是点缀。
以上是我养育了一个7岁，一个5岁和一个3岁宝宝的切身体会，希望对你有所帮助。
育儿 真的是一件很需要用心用脑的事业，为什么这么说呢？因为自打算怀胎那天开始 就开始各种计划，吃叶酸，吃维C，运动， 减脂，吃各种营养品，为了能有一个 健康 的身体，好优生优育。
怀孕期间 ，想尽办法吃进各种营养 ，注意检查宝宝的指标 ，生了小孩，更要顾及宝宝需要的营养。看各种书籍，只为了能为了更好的照顾自己宝宝。感冒发烧了，得先物理降温，用热水擦试宝宝的身子 ，不能乱吃药。当一个合格的父母真的必须学习。
有哪些是过时的，错误的育儿方法？
这个有很多，毕竟科学和人们的观念都在进步，养孩子的方法也在进步。
首先来说说，最近这两年，全世界最大的育儿错误观念，就是“孩子哭了不抱，不哭才去抱”。当年提出这个方案的是一个美国人，名叫约翰华生，一位心理学家，曾放言“给我一打孩子和一个特殊环境，我能把孩子培养成你想要的任何性格”。
记得那些年，大家十分风靡这个说话，因为孩子哭了就去抱，不能养成孩子独立的习惯，这个方法叫哭声免疫法。
当然，现在大家开始反对了，因为这位心理学家提出的这个育儿观念，用在自己孩子以身上，导致儿子自杀，女儿酗酒暴虐。
因为他们从小就在这种冷漠的家庭环境中长大，性格上很多缺陷。
另外还有很多小的老方法，都证明时错误的了。
比如，我们小时候，家长是不允许我们用左手吃饭、写字的，只能是右手，不然迎接我们的就是“筷子头”。
还有为了让孩子多吃饭，追着喂、哄着喂；还有孩子爱吃什么，就专门给孩子做什么。我小时候就是被我婆婆追着喂，满院子跑，还有读小学时，为了我早上吃饭，大清早的婆婆就做了火锅给我吃（我重庆的人）。现在想想，虽然方法错误，但还是很感动。
不听话就是打、骂，作业做不好就是笨，平时也不管。
还有，发烧就抹酒（还要把酒点燃），要不就是盖很多捂汗；为了开胃用黄鳝煮鱼腥草（不知道有用没用，但味道真不敢恭维）。
头发不好，就剃光头，包括眉毛，甚至还有剪眼睫毛的。你鼻梁，让鼻子挺立，捋耳朵能不招风耳，用母乳擦脸后脸蛋白嫩。
记忆中就这些了，肯定还有很多偏方的，而且地方不一样，方子也不一样。
育儿最重要的理念是什么？
让你在 育儿 知识的海洋里遨游
我的 育儿 理念是
一，多和宝宝说妈妈爱你，谢谢你，不客气，对不起，把宝宝当成一个平等的个体去对待，这样孩子会把你当成朋友，什么都和你说。
二，我个人，比较注重孩子财商的培养，我会教孩子认钱，带孩子去菜市场买菜，让孩子帮我买东西，还会一起读理财书，比如《小狗钱钱》。
三，我家有固定的亲子阅读时间，甚至在我生二胎的，前一天晚上，我还在给大宝读故事书。
让孩子快乐 健康 的成长，爸爸妈妈们提高对自己的要求，而不是去要求孩子，家庭教育是示范和引导噢
您好！我是神逗奶爸，很高兴回答您的问题！
对于 育儿 理念，个人是这样理解的，望参考！
说起 育儿 ，其实是关于怎么 让孩子成长为一个 健康 、成功、幸福的人 。
至于说父母能得到什么，则是不重要的，生命的延续本来就是每种生物的使命。
那么， 育儿 重要的理念也就是如何在家长正确的引导、干预下，让孩子获得一个更好的人生体验。这也是每个家长的 育儿 目标。
育儿 ，关键在育。
最原始的理念是什么呢？就是孩子来到这个世界上，他是一个独立人，你所做的就是帮助他的成长，而不是把自己的思想强加给他。
如果明白这一点就好办了，我们往往觉得他是我们的附属品，要控制他们。包括打骂其实都是这样的表现。我们要引导，想办法去刺激，去学习让他成长的方法，不管是身体上的还是知识心理上的，这就是育。
想明白了就知道我们学到的一切办法都是为了助力他，只是这个办法是不是适应你的孩子。每个孩子都是不同的，方法也千千万，找到适合自己的，不断反思，然后学习新的，才是真正的 育儿 。
在 育儿 理念方面，我觉得重中之重是激发好奇心和培养爱的能力。
前者有助于学习，后者有助于幸福。
一、激发好奇心
只有激发好奇心才能有兴趣的学习，这样的学习才能快乐。所以我们不要急着告诉这是什么，那是什么，你必须要学什么等等。而是你要让他自己产生好奇心主动学习？珍惜孩子问每个为什么的机会，不要急着回答他们，而是用问题启发他们思考，让他们由一个为什么知道很多个为什么。有一位心理学家做了一个实验，他们让教孩子高尔夫球的教练去教棒球，那个团队居然得了第一，这是为什么呢？因为孩子们是不需要你告诉他怎么做的，而是他们有自己思索找到答案的能力。我们要做的就是不断的鼓励他们自己去想。所以激发好奇心是激发他们提问，然后再由一个问题扩及到很多问题，最后形成系统的思考找到答案。这里的系统是他自己找到的一种思维规律，这些问题都是经由他自己思考得来，也不会忘记。
二、培养爱的能力
（1）亲子关系与夫妻关系
培养爱的能力是 育儿 的重中之重，一个人是否有情怀，是否能幸福，是否有好的生命状态都与爱有关。那么怎样才能培养爱的能力呢？在孩子很小的时候，如果是三口之家，父母和孩子。爱的能力的培养最主要来自于亲子关系和夫妻关系。
夫妻关系好的，亲子关系好的。这个孩子基本不太会出现问题。
我在做亲子咨询的过程中，发现一个规律，凡是孩子有问题的，要么是父母关系有问题，要么是亲子关系有问题。心理学家罗杰斯说，人所有的问题都是关系的问题。确实如此。一个孩子从一个家庭里长大，他的第一环境就是家庭，那么他只能在这个家庭里学习各种关系，他与父母的关系，决定了他与 社会 互动的模式。他会学习父亲的责任感和母亲的情绪。父母相爱，孩子看到了就会明白“原来爱是这样表达的”。父母爱孩子，孩子就会感受到爱，然后把这种表达爱的方式学习来形成条件反射，很自然的对待其他人也用这种爱的方式。
（2）爱的表达：无条件接纳
心理学家罗杰斯说过一个观点无条件接纳，很多都说到了这个观点，那么在无条件接纳这个观点里，我们注意哪些要点呢？无条件接纳是不是我们的孩子无论做了什么，我们都要接纳呢？
我认为不是，我觉得无条件接纳应该是接纳情绪，而不是行为。
某些行为该拒绝的必须拒绝，要不然就不是无条件接纳，而是溺爱纵容。拒绝某些行为并不影响爱的表达，只要在表达时接纳他所有的情绪，他依然能感受到真诚感受到爱。当你接纳孩子的情绪时，其实已经在教他如何接纳别人的情绪，这就是一种爱的能力的具体展现。
（作者：陈一香 国家二级心理咨询师，韦志中心理学网校心理咨询与心理成长系系主任）
感谢要求： 育儿 重要的理念是什么？我觉得 育儿 重要的理念是“因材施教”不拔苗助长。
我们可以看一些 育儿 书籍和 育儿 理念的图书关注一些 育儿 领域的大咖。但是，每一个孩子的成长过程都是独一无二的，我们看的 育儿 书籍只是作为一个 育儿 的参考。
参考就是站在巨人的肩膀上去看 育儿 ，让你有更加丰富和超越前人的 育儿 理念。
因材施教，我们应该把孩子作为炫耀的资本，也不应该把让孩子超过自己的学习负担。应该根据孩子的兴趣爱好让孩子选择自己喜欢的课外辅导。而不是家长为了在朋友面前炫耀而让孩子去学习。
因材施教说起来简单，但是要做起来我们还有很长的一段路要走。
不拔苗助长，很多家长会让孩子在玩的年龄去过度的学习本不属于自己年龄阶段的知识，这样对孩子以后学习会带来很大的负担。拔苗助长是教育中的一大忌讳。
什么 育儿 重要的理念是什么？就是根据孩子的特点和生长发育规律对孩子进行教育。根据孩子的成长特点制定适合自己的 育儿 理念。谢谢
比如，正面管教，尊重孩子的个性，理解孩子的情绪，拓宽孩子的人生格局 ，不断学习与成长，培养孩子各方面的兴趣爱好等等。
第一，身教胜于言传。做父母的一定要以身作则，从点点滴滴的小事做起。树立榜样，言行一致好，要求孩子做到的，自己首先做到。比如不让孩子玩手机，自己也要节制，在孩子面前不玩手机。
第二，说教胜于打骂。打骂孩子是家长无能的表现。孩子做错事情，可以给予适当的惩罚，比如罚坐十分钟。惩罚不是目的，等孩子冷静下来后，一定要耐心的说教。不能着急，更不能打骂，要使孩子心服口服。
第三，形式多样胜于简单说教。简单的讲大道理，孩子不一定能听懂理解。可以采取孩子接受喜欢的方式，比如可以通过小故事提现道理，也可通过画画的方式来说教……这样才可事半功倍，硕果累累。
育儿 最重要的理念是言传身教！
每个父母都"望子成龙，望女成凤。"每天用血淋淋的自己告诉孩子一定要好好学习，出人头地。好好学习，努力读书。
可是我们的家长都在干什么，有的家长长期吵架，孩子一直活在恐惧中，孩子的性格胆小，懦弱，上课注意力不集中，这是他们的错误吗？不是，都是家长没做好榜样。
总之，请家长注意自己的言行，一定要言行一致，真正的做到言传身教。
育儿要变通，好的教育是用50种方法教育1个孩子
前段时间写了一篇文章《我给平板加密了！我终于明白：超出孩子能力的信任，会压垮他 》，来自于我儿子玩 游戏 的真实案例，文内是我真实的反思和总结，以及教育方法的调整。
这篇文章引起了很多网友的讨论，很多人表示认可，有的说自己也经历了这个过程，有的人说还好看到这篇文章，不会踩坑了。可是，还有的人留言说 我变来变去地给自己打脸 ，没准过段时间这个方法又不行了，还得打脸。
我之前很相信专家和权威，但是当我知道美国心理学博士、行为主义心理学的创始人 约翰·华生 的孩子中有重度抑郁的也有自杀的之后，我便想起来那句话：“尽信书不如无书。”
后来随着学习深入，得知 心理学也分了很多学派，不同学派之间的理论甚至有完全对立的内容 ，而每个学派的创始人或者代表者都是非常优秀且权威的。
所以，经常看 育儿 文的朋友们会发现一个情况，不同的 育儿 专家对同一个问题却说出了完全不同的内容。比如：这篇文章说表扬孩子是对的，可以推动孩子学习；可是那篇文章又说表扬孩子会让孩子失去内在动力，不要表扬孩子。
如果我们没有深入了解背后的理论依据，那么我们就会云里雾里，不知道听谁的好。
育儿 ，是一门艺术，而且是很难复制的艺术。
因为每一个孩子、每一对父母、每一个家庭环境，都是不同的。在别人家好用的 育儿 方法，在你家可能完全没有效果。
所以，我刚刚在网上看到的这段话，非常认可：
育儿 的过程，也是父母自我成长的过程。
如果我们把 育儿 的过程看作 单方面教育孩子成长 的过程，我们认为自己说的都对、完全不用反思和成长的话，那我们一定和孩子达不成一个和谐的亲子关系。遇到亲子冲突，就是再正常不过的事情了。
所以，作为父母，首先我们要把心态放端正。
（1）接纳现在的普通，朝着“更好的父母”努力。
我们都是普通人，这一点我们要接纳。不要给自己太高的苛责，做得不好就愧疚万分，真的没这个必要。
坦然接纳我们现在的“普通”，坦然告诉孩子我们的普通。——这是我们要做的 第一点 。
第二点 就是：虽然我们普通，但是我们一直在学习和成长，争取变得越来越好。
我们每个人都有一定的局限性，需要学习和成长的空间也很大。 虽然没有人能做到“完美父母”，但是这丝毫不影响我们朝着“完美父母”的目标前行，不断成长。
就像我们要求孩子的考试成绩一样，虽然高考没有一个人做到每个科目都考取满分，但是很多父母依然在要求孩子朝着“满分”努力。
这两者是同一个道理。
（2）成长的方式之一，就是：反思、总结、改变。
如果死守着一两个方法教育一个孩子十几年，而且十几年都没有什么好的效果，我只能说这样的父母是懒惰的、失职的。
你对孩子（或伴侣）唠叨了一万遍都没有效果，你还想唠叨第一万零一遍，然后期待有不同的结果出现吗？——这简直和“痴人说梦”差不多了。
一个方法用了几次都没有效果，我们就要认真思考，查找原因，及时调整方式，再次尝试，直到找到一个既有效又能让孩子和我们都感觉舒服的方式为止。
我常说， 打骂孩子是最简单最轻松的 育儿 方式 。不用思考，不用努力，信手拈来，谁都可以做到。
而那些从来不去反思总结、不主动寻找其他教育方式的父母，是拒绝成长的大人。
自己都拒绝学习和成长，有什么资格要求孩子学习和成长？
只靠拳头说话吗？
青春期的时候，孩子分分钟就能秒杀你。到那时，除了无奈和叹息，你就再也做不了什么了。
同一个 育儿 方法，在别人家好用，在自己家可能不好用。同一个 育儿 方法，在孩子五岁的时候好用，到了七岁可能就不好用了。所以，除了我们保持用心感受和不断调整之外，没有一劳永逸的 育儿 方式能让我们一招下去从此高枕无忧。
所以，不要犯懒，怀着“终身学习”的心态，和我们的孩子共同成长。
我的每一篇 育儿 文末都会附上自己的简介，其中有一句话是：或有局限性，请建设性参考。
我不是专家，我的内容大家可以参考，但同时也要有自己的判断。我只是想通过我的分享，给大家提供多一些 育儿 方法的选择，让大家多一些思考，并不是帮大家去做决定。
同时，我建议大家，即使是面对中外 育儿 专家的分享，哪怕多么言之凿凿，我们依然要建设性地参考，不能不管不顾照搬照抄。
决定我们现行的 育儿 方法是正确的还是错误的人，不是我们，也不是专家，而是我们的孩子。
这四个问题，如果答案都是肯定的，那么我们的 育儿 方法就是适合孩子的，能够帮助孩子更好地成长。
（其实，我们的感受和孩子的感受同样重要， 育儿 过程中，无论哪一方觉得很痛苦，都应该及时调整。但是我相信，如果这四个问题的答案都是肯定的话，我们的感受一定和孩子的一样，是舒适的。）
但是，如果这个四个问题的答案都是否定的，哪怕其他人都在用，你也要做出改变。
因为要么这个方法你用的方式错了，要么这个方法不适合你家孩子。——一定要找到原因，及时调整。
决定孩子学习好坏的因素中，最重要的是“心态”。
我们作为父母，能给孩子带来什么样的环境和养育方式，最重要的也是“心态”。
比如：
态度一 ：我是大人，我比孩子厉害，孩子要按照我的想法做事。 （控制型父母）
这种情况下，孩子可以习惯你的控制，即使长大了依然在你的控制下生活，成为你眼中的好孩子。但是，那个人生是你希望的人生，不是他的。他在其他场合碰到权威，多半也会唯唯诺诺，逆来顺受。
要么，孩子可能会随着年龄长大积蓄到足够的力量，反抗你的控制，从而彻底脱离你的管控。你除了看着他无可奈何，别无他法。
态度二 ：我是大人，我应该尽我所能去照顾孩子，帮助孩子扫清一切障碍。 （溺爱型父母）
溺爱对孩子的害处不多说了，大家都心知肚明。所以，一旦发现自己有溺爱孩子的苗头，要及时刹车。
有些人（包括我）可能会身处溺爱当中不自知。所以多带着孩子去参与群体活动，那种有其他孩子和家长参与的活动，在那种环境下一些我们平时不注意的问题就会浮现出来，帮助我们自省。
态度三： 我很忙，钱给 到 就行了，其他的事与我无关。 （忽视型父母）
这样家庭的孩子，可能非常努力和独立，也可能非常冷漠和厌世。那些报复 社会 的人，大多生于这样的家庭。
上面三种心态的父母，都很难引导孩子看到他内心的力量，帮助他成为一个阳光、独立、自信、合作的人。
但是，无论我们现在处于什么“态度”当中，只要我们有一颗 “终身学习”的心态 ，懂得 反思和自省 ，懂得学习和行动的重要性，我们终将会距离理想父母（正面管教型）越来越近。
态度四 ：我和善而坚定，有爱有规则，与孩子互相尊重，让孩子看到他的能力，和孩子一起成长。 （正面管教型）
育儿知识，宝宝发烧怎么办
如果是宝宝感冒发烧的话，就要以吃能够快速提升免疫力的流质食物为主，像含有维生素C的代餐奶昔或者是新鲜的蔬菜水果汁就非常不错。
发烧是身体的一种免疫反应，就是身体的免疫系统对抗细菌病毒的一种反应。身体把体温提高起来，为的就是控制细菌病毒的繁殖，这需要消耗身体很多的能量。发烧不超过39度都是低烧，不要随便用药降烧，只有体温升高到39.2度以上才能控制细菌病毒的繁殖，也才能好得快，即使体温升高超过39度，如果没有出现重症，都可以自己处理。只有出现重症才去找白大褂。
身体发烧可以吃一些能够快速提高免疫力的食物或者是营养素，和补充一些含有丰富维生素和矿物质的果蔬汁，比单一的等身体自愈更好，而且恢复的时间更快。可以吃以下的食物，有助于免疫力的提升。
1、吃一些容易消化吸收的高蛋白质食物，像酸牛奶，鲜牛奶，鸡蛋等等。蛋白质是制造抗体的主要成分，只有身体有充足的蛋白质，免疫力才提升得快。对于发烧后身体很虚弱的人，就要吃那种含有50多种营养成分的代餐奶昔，才能快速补充能量，恢复得也会更快。
2、吃一些含维生素C丰富的水果，比如猕猴桃，鲜枣，山楂，樱桃，草莓等。维生素C能够激活身体的免疫系统，提高免疫水平。如果身体的反应比较大，就要想办法额外的做维生素C的营养补充，每次200—500毫克，两个小时用一次，我们已经运用了十多年了，效果很不错。同时也可以用蔬菜水果榨汁喝补充水分和矿物质，可以用胡萝卜，莴笋，柠檬，青瓜组合榨汁喝，每一个小时榨一杯喝。
3、用一些生姜，大蒜，葱头来煮水喝，也有助于提升免疫力。因为这些食物当中也含有很多提升免疫力的植物因子。也可以用这些食材加上鸡蛋做成蛋花汤来喝，有增加能量，祛寒散热的作用。
如果想做得更好一点，就直接全部补充能够快速提高免疫力的营养素，我们经常用到的就是蛋白质粉，多种营养素片，维生素C，松果菊。
关于雨然说育儿和红红说育儿的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。