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继续教育学前儿童体育在哪里提交word
继续教育学前儿童体育提交word地点随机。根据查询相关公开资料显示，提交Word文档的地方可以根据学前儿童体育的具体机构定制，可以是提交给组织机构的官网网站，也可以是提交给老师的学校邮箱等。
请问 我要教小孩写字，我在WORD里面做了一个大的楷体字，请问 怎么样这个楷体字就会显示虚线？？
你还是做成空心字吧。那样可以实现孩子练字目的。右单击文字，选文字——字体——效果——空心字
怎么用word做儿童节
首先先插入一张图片，单击插入图片，然后选择图片所在的位置，插入即可。
如何用word排版图片
下面我选择一张图片插入到word 中。
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插入图片后，在图片右上角会出现一个图形。单击这个图形，会弹出“布局选项”。
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我们可以编辑环绕顶点，右键单击图片 自动换行-编辑环绕顶点 即可。
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接下来就是移动图片位置，怎么样才能随心所欲地移动图片呢？单击开始-编辑-选择-选择窗格-选择侧边栏，页面上的图片会出现在这里面，直接选取图片名称即可。
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选中图片后，我们可以移动图片位置，把布局选项设置为除嵌入式之外的文字环绕方式，即可用鼠标随意拖动位置，此方法较为灵活。
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设置好图片位置后，有时还会遇到图片的风格不一致，我们可以用图片工具-格式来调整图片风格。
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求word技术 给小孩子出数学题
一、word中操作：
1、在第一题与第二题之间用回车插入拆入一定数量的空行。2、复制这些空行在下面每两题之间复制这些空行。3、选中全部内容，点菜单栏-格式-分栏-选择三栏-确定。
二、用Excel制作后复制到Word中（在excel中不要画框线）：
1、把你word中的计算题全部复制到excel中，结果是一列几百行，平均分为三部分，把后两部分剪切-粘贴到第二、三列。2、如果只要求打印出来每题之间有足够的答题距离，那么可以直接调整个单元格的行高、列宽，设置单元格的格式为上下靠上、左右居中。把表格复制到word终中就可以了（也可以在Word中调整行高列宽）。
WORD WORLD 是美国儿童原版英文动画片，让孩子学英语怎么样？
有的话当然很好word教育儿童，我也让孩子看，结果学的单词比在英文学校学的还多，它可以让孩子边看电视边学英文。效果很好，推荐word教育儿童！
如何和留守儿童交流 Microsoft Office Word 文档
关注特殊孩子——如何做好留守儿童的教育
近年来，随着经济的蓬勃发展，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长和教育，把未成年的孩子寄养在亲友处，造成了“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，因此出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童。这些孩子因留守而缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了性格内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，教师应尽力地担负起留守儿童教育这一重要任务。那么，应如何做好留守儿童的教育呢？我作为一个幼教老师觉得应从以下几点做起：
一、建立档案，家校及时沟通每学期开学，我园各班要制定具体详细的幼儿信息采集表，认真摸清记录好本班幼儿的具体情况，特别是留守幼儿和单亲幼儿。其主要内容为：家庭基本情况（家庭人口、是否单亲）、家长姓名、幼儿的基本情况（性格、爱好身体状况等）、家庭详细地址、监护人或委托监护人的联系电话、家长的教育方式和态度等情况。制定详细的留守幼儿教育工作计划和工作方案，营造关爱留守幼儿教育的氛围，积极参与，把留守幼儿教育问题排上工作日程，加强幼儿、家长、教师三者之间的联系与交流。除此，利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分交流，要求家长采取多种方式与幼儿交流、沟通。如：和幼儿打电话、鼓励幼儿等。多关心幼儿的身心健康，让幼儿体会到父爱母爱，形成合力效应。
二、用爱关注、用心呵护留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，好像自己是没人要的孩子，缺乏安全感。在日常工作中，我就特别留意这些孩子，关注他们的生活细节，根据他们的情感表达了解幼儿的心理状况。例如：我园中班有一个留守女孩，性格孤僻内向，从不主动和其他小朋友一起玩，做游戏或自由活动的时候总是一个人默默的站在边上，每当这个时候，我就会拉着她的手说我们也去做游戏，好不好？比如玩老鹰捉小鸡，首先带领她参加游戏，以后慢慢有意识的让她当妈妈或是老鹰，让她感受到自己在游戏中的存在，同是也体验到大家在一起的快乐。慢慢的小女孩变得开朗起来。
三、视同己出，真心关爱爱幼儿是每一个幼教老师必备的素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守幼儿来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同伴的关注。所以，我把留守幼儿当成自己的孩子，特别留意他们的一言一行，当看到他们的头发凌乱，就会把他们喊到一边，蹲下身子亲切的问早上谁给梳的头发？老师再给你梳个漂亮的发型好吗？或者有衣服没穿整齐的幼儿，也会去帮他拉拉衣角，把衣服整理好，并且用适当的话题轻轻的与之交谈，消除幼儿的紧张情绪，抚慰他们失落的心灵。同时让幼儿感受到老师的温暖，觉得老师像妈妈。例如：我园小班的周英杰小朋友，自幼父亲车祸身亡，母亲外出打工，他跟着爷爷一起长大。小班的张老师通过班上的幼儿信息采集表和家访了解情况后，马上给周英杰买了新衣服送去，并且对英杰的爷爷说，“以后英杰就是我的孩子”。从此后，没人接送的英杰就有张老师每天开着自己的车免费接送到幼儿园，时时关心英杰的身体健康，稍有不适就赶快送去看医生——现在，英杰总是亲切地叫张老师为张妈妈。
四、关爱信任，树立自信心教师的关爱和信任可以使幼儿身心健康地成长，可以树立幼儿的自信心。教师应多一点信赖的目光，多一声嘘寒问暖的话语，多一句表扬鼓励的话语，让幼儿体验到关爱和幸福。如本班的嘉怡小朋友，是一个胆小怕事的女孩子，看人的目光总是躲躲闪闪，不敢举手发问，更不敢亲近老师。因而，我经常对她微笑，自由活动的时候和她说说话，聊聊天，让她为我办力所能及的事。比如：给其他小朋友分发书和笔记；在班上开展唱歌和讲故事比赛，遇到嘉怡上场的时候，带领全班幼儿为她鼓掌，并及时的表扬和奖励她（奖励一朵小红花），这时候嘉怡就会露出开心的笑容，对她提出一点要求，她都尽力办到。现在她可以大胆地和其他幼儿交谈、唱歌和做游戏，对自己充满了自信。留守儿童的教育问题是当今社会一个非常突出、倍受关注的社会问题，留守儿童同样是祖国的美丽而灿烂的花朵，花儿是需要精心呵护，需要社会高度重视的。投入百倍爱心，真情关注留守儿童的健康成长。
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