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5种育儿的新观念分别有哪些
5种育儿的新观念分别有哪些
其实，随着时间的推移，育儿观念也在不断嬗变。接下来我整理了5种育儿的新观念分别有哪些的相关内容，文章希望大家喜欢！
早入幼儿园不利成长
虽然有些研究证实，那些较早进入幼儿园的孩子，会比那些呆在家中的孩子会多出现一些行为方面的问题。但是，两种育儿方式并没有非常显著的差别。尤其是近年来的研究表明，当孩子更多地走出家门之后，他们的自理能力、自控能力、独立处理问题的能力以及社交能力都得到不同程度的提升。
其实，每个家庭的环境不同，每个孩子的性格不一样，孩子成长中所遭遇的情况也不尽相同，所以很难用同一标准去量化不同环境对孩子的影响。事实证明，在任何一种环境中成长的孩子，只要他能得到足够的关注和鼓励，他们就会过得很开心。所以，不必太过于忧虑孩子是否过早进入幼儿园，而是哪种方式更适合你的家庭，对你孩子来说就是最好的方式。
电视影响宝宝专注力
曾有不少研究项目是围绕宝宝看电视与专注力之间的关系进行的，但是结论却大相径庭。美国的一项在3～4岁期间收看大量电视节目的宝宝中开展的研究发现，这些孩子在7岁时发生了注意力问题；但另一项研究结论却持相反意见，认为这两者之间没有关联。不过尽管如此，电视所带来的其它负面影响还是存在。
因为宝宝还不能准确地区分电视里的生活和现实中的生活，看电视会占用宝宝很多用来提高身体素质和社交能力的时间。不必绝对禁止宝宝看电视，如一些动画片对孩子的成长还是有一定教益的。但是最佳方法，应花上更多的时间和精力，陪伴孩子进行一些电视以外的活动，如游戏、讲故事等。
古典音乐可提高智商
音乐可以丰富宝宝生活，这是毋庸置疑的。但是否多听古典音乐就能提高智商？其实这个结论是源于1993年美国的一项实验，在给学生听或不听莫扎克奏鸣曲的对比测试中，听组的考分要高于不听组而得出的结论，并且由此而被广泛传播开来。于是，专门播放给宝宝甚至胎儿听的古典音乐CD也纷纷出版。
让妈妈们都相信，那些高雅音乐是可以提升孩子智力的。一项研究显示，让4~6岁的孩子学习一些乐器，可以提高他们的记忆力和注意力。但究竟对孩子的智商有什么帮助，至今还没有定论。因此，如果父母希望孩子能够从音乐中获益的话，还是建议在孩子年纪足够大后学习一门乐器。
手语益于孩子早说话
手语对帮助宝宝更早地表达自己的需求是有益的。但是专家认为，当父母对宝宝使用手语的时候，同时也在用嘴直接表达。也就是说，父母与孩子之间实际上是通过两种方式进行交流的.。这样看来，手语对宝宝语言表达仅仅起到的是一些积极的辅助作用。
何况目前尚没有科学证据表明，早些说话、走路、识字对宝宝漫长的人生有多大的意义。不应把手语当作育儿的功利性手段，而应作为与宝宝进行亲子沟通的一种形式，在有时间、有精力的前提下进行。这样做更有利于父母和宝宝在轻松愉悦的状态下交流。
学步车有助宝宝走路
一项研究证实，宝宝每使用24小时学步车，会使他独自站立的时间推迟3.3天。而且学步车还有个更大的问题，是孩子容易在移动中发生磕碰或坠楼梯的事件。
资料显示，在学步车盛行期间，美国每年有2.5万宝宝因此而发生意外伤害。由于学步车很容易成为危及幼儿安全的隐患，还是别用它，让宝宝从一开始就学习依靠自己的双脚和双腿站立和行走。
育儿的最新育儿观念
1.学会换位思考
孩子永远是父母心中的第一，父母也总喜欢为孩子做决定。当父母与孩子的观点有摩擦时，父母总是武断地否定孩子，肯定自己，深不知这样对孩子造成了极大的伤害，父母应该要尊重自己的孩子，学会换位思考，用客观的态度来协商两者的矛盾，这样有助于培养孩子敢于思考以及表达自己的想法。
2.激发孩子的兴趣特长
兴趣是孩子成长的导师。家长要善于发现孩子的优点，不要果断地去批评孩子的一切，去随意扼杀孩子的兴趣，要鼓励自己的孩子去做自己喜欢的事情，正确引导孩子。
3.正确引导孩子
孩子会有犯错、失败的时刻，这个时候作为家长不要打击数落，而是要引导孩子如何知错能改，如何从失败中站起来，鼓励肯定孩子，孩子的自信心回来了，自然可以变得更加优秀。这种锻炼机会对于孩子的进步是很有效果。
4.拒绝溺爱，自由成长
家长溺爱孩子是很多家庭教育问题。溺爱会让孩子形成一种“我是最重要的”的想法，事实上，为了孩子可以变得更优秀，家长是绝对不可以溺爱孩子，否则会使孩子的性格变得任性妄为。一旦孩子无理取闹，家长最好是采取冷处理的方式对付孩子。
5.尊重孩子，学会放手
孩子有自己的选择权，家长要学会去尊重孩子，只要孩子的选择正确、合理，或者不会造成损失损害。那么，何不放养孩子？让孩子自由快乐地成长，从小就做一个有主见的人，这样更有利于孩子的成长。
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何必下跪求上学，教儿品德更重要。父母该有怎样的育儿观呢？
没有规矩无以成方圆。
这位妈妈无疑是爱孩子的最新育儿观，只是爱孩子不是任由孩子想怎样就怎样，这并不是无条件的接纳，这是无底限的纵容。
父母无条件对孩子的“好”，反而带给孩子无所适从 社会 的标准。当孩子走上 社会 ，却发现自己在家庭里的那一套完全不受用时，发现别人并不像父母那样无条件的听最新育儿观他话时，其实最新育儿观他是会崩溃的。
父母是引领孩子的，现在反过来感觉是孩子完全控制了父母，变成了一个小霸主，这样的家庭教育确实是失败的。
育人先育德，这永远是教育的基本准则啊最新育儿观！
这不是家庭教育出了偏差，这是父母自身价值观的扭曲！
新闻中的这对父母，把孩子当成了自己的上级，把孩子的未来当成自己的所有，把孩子当成了整个家庭的第一精神寄托，家庭中的王。
读书的作用，我们一直认定是自我价值实现的唯一方式，好好读书将来才有出息。但实现自我价值的方式有千万种。
在我的观点里面，没有一份高学历，他可能成就有限，但没有品德，他连“人”都称不上。
至于父母应该有怎么样的 育儿 观，个人认为，首先应该是保障孩子的身心 健康 ，其次才是成就的培养。
而要做到这一点，首先父母就得身心 健康 ，即有正向的三观。
您好，很高兴回答您的问题。看到很多人都是提到家庭教育的重要性，无疑家庭教育是教育中非常重要的一环，但是陪伴孩子成长的大部分时间的教育往往来自于学校，来自于老师，来自于同学。所以也要重视学校教育，也要去了解学校的教育理念，师资力量以及校园氛围等等。
很多人都理解要受教育，那我们要了解教育的定义是什么。 但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出： 教育是为个人以及 社会 发展以及拓展发展道路而服务的。 所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的。
实际上， 随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。教育环境和方式的选择很大程度会影响孩子的人生观和价值观。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育 历史 。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于 历史 、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，好的教育要充分考虑到学校的理念，氛围以及孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。
除此之外，就是家庭教育，我们怎么教育孩子本身，首先，我们要知道，不同年龄段不同的性格的孩子的教学方法以及相处方法肯定是不同的，所以我们需要因材施教。
为了更好教育孩子，以及跟孩子相处，以下针对幼儿学习知识，给您一些建议：
1.建立您对幼儿学习方式的理解
为这个年龄段的孩子提供正确的方法至关重要。您很快就会意识到儿童以不同的速度和不同的方式学习和发展。 如果我们不了解孩子的年龄，我们最终可能会造成弊大于利。
您需要了解您对孩子的期望，并确保您所做的事情帮助他们达到预期。孩子们总是在尝试了解周围的世界，社交、 情感 、身体和语言方面都在发展，了解这一点至关重要，它有助于我们认识到提供不同的 游戏 活动，不同的场景探究问答等等是让孩子保持积极性的最好方法。相反，如果期望幼儿在以教师为中心的课程中，长时间集中注意力只会导致孩子一些沮丧和行为问题。因此，需要根据幼儿的学习方式来帮助他们发展至关重要。
2. 了解 游戏 如何激发孩子天生的学习好奇心
早年，孩子们充满好奇心，热衷于了解一切事物。这个内在动机是你最好的盟友。找出他们感兴趣的东西，你就能抓住他们的注意力。
例如，如果有班级喜欢的卡通人物，您可以与他们一起编故事或场景。编造关于角色在周末做什么的故事。他们是踢足球还是画画？他们午餐吃什么——苹果还是汉堡？有很多机会将新语言引入这种活动，特别是因为孩子们会熟悉上下文和角色。他们每个人都可以对周围的世界提出自己的想法，从而激发创造力。
您还可以使用玩具、服装、橡皮泥、洋娃娃、 汽车 、积木等将语言引入孩子的世界。您甚至可以通过鼓励孩子用橡皮泥制作角色午餐时吃的东西，重新审视角色故事中的场景. 这将为孩子们提供机会和理由来听和说新词并熟悉它们。 在 游戏 中学习以这种方式为孩子们提供了一种有意义的方式，让他们在学习和发展的过程中获得乐趣。
3. 与孩子交谈并鼓励他们
一旦你激励孩子，并得到他们的全部注意力，语言提升的机会是巨大的。通过提问、描述你在做什么、表现出对他们正在做的事情的兴趣等方式来表达目标语言，可以让他们也学会使用固定的语言来提问，回答以及描述。
你需要鼓励孩子，让他们觉得自信。当他们发现困难时，表扬他们有毅力，这样他们就不会放弃。这将有助于鼓励他们有成长心态 ——也就是说，他们愿意接受挑战并为之学习。
你可以真正与孩子建立牢固的关系，把自己放在他们的鞋子里，进入他们的世界。身体蹲下并与他们的视线保持水平将帮助您与孩子建立联系。但是，通过加入他们的 游戏 ，您将更加了解他们。这使您可以根据孩子热衷的事情与他们建立关系。它将帮助您了解他们喜欢什么以及他们对什么感兴趣。
建立关系非常重要。它将有助于提供一个安全的环境，这对于帮助孩子有效学习至关重要。建立这一点意味着您可以看到孩子们自信地成长，并且您应该开始注意到，即使是比较内向的孩子也准备尝试一些事情。
也让孩子有机会表达他们的感受，并鼓励分享、成为好朋友。例如，您可以鼓励孩子与他人合作，邀请孩子的朋友周末一起玩耍，为他们提供可以结交朋友和个人成长的环境。这可能是您观察您的孩子发展的绝佳机会。
同样重要的是与孩子的老师保持联系并定期沟通。了解家里和幼儿园发生的事情可以让您认识到日常事件如何影响儿童及其学习。
5. 观察和挑战每个孩子的适当水平
在孩子玩耍和学习时观察他们，了解他们的发展情况。挑战让孩子们保持积极性。创作故事等活动不仅提高了他们的英语语言技能，同时也培养了他们的创造能力。例如，您可以要求他们将新学的单词改编为歌曲或韵律，让他们有机会尝试写字和发音。通过像这样令人难忘的挑战来帮助孩子发展能力，将使他们对学习形成积极的态度，并将在以后的生活中融入其中。
1、9岁的孩子可以拿着手机玩一个小时，而且还可以发朋友圈，说明孩子日常玩手机已经是一个常态了。孩子不懂得节制，玩手机不需要动用太多的思维，相比于上学来说当然是玩手机比较轻松了，这可能就是孩子不上学的一个原因吧。
从这一点可以看出，父母在日常教育中，对孩子是非常溺爱的。
2、母亲给儿子下跪，父亲在干什么？一边围观？看起来父亲也是在苦苦规劝孩子去上学，可是面对妻子的下跪，父亲没有展示出一个男子汉该有的气魄，没有展示一家之主的威严，可能也是希望妻子的这一跪能够感动儿子吧，可是孩子依旧无动于衷。
父亲也应该反思下自己的行为吧，为什么儿子对母亲的哀求无动于衷，他在模仿谁？是不是父亲？父母之间没有深层次的 情感 交流，最起码爸爸不懂得心疼妈妈，这样的家庭养出无动于衷的儿子也不奇怪吧。
3、母亲在大庭广众之下给儿子下跪，这一行为本身就很不合理。母亲希望依靠自己的下跪，胁迫儿子答应自己一些事情，这是明显的道德绑架。如果儿子因为母亲的一跪答应了，那在这场较量中，他就输了，而这个年龄的孩子是非常在乎输赢的，更何况是大庭广众。
母亲的行为并没有考虑到对孩子的影响，而是想要利用这种影响去让儿子做一些父母觉得应该做的事情，如果换做是成年人，男女朋友之间，我相信被骂的一定是下跪的那个人，
4、正确的家庭教育应该是：我们互为依托，彼此牵挂，又相互独立。孩子能看到父母的辛苦，父母也能理解孩子的不易，一起努力向着更好的方向前进。
而不是父母拼了命的向前推孩子，孩子一直在躲避父母。
教育的悲哀，尤其是家庭教育的缺失。
大家好，我是空妈。
对于这类现象，个人觉得其实不仅仅是孩子跟家长的家庭悲剧，更多的是父母的自己的悲剧。
在 育儿 知识里面有个很经典的说法：孩子都是父母的复印件，所以父母跟孩子走到这一步不能不说是父母教育的失败。
当然因为现在 社会 压力大的环境下，所以很多家长对于孩子的早期教育都是不怎么过问，等孩子大了想管了，却又管不了了。
所以我们家长还是需要在孩子小的时候，就跟宝宝培养亲子感情，当然经济基础也是一个很重要的条件，所以我们在计划备孕的时候，也需要好好的考虑一下。
再来就是父母在孩子最早期的时候，也就是0-3岁的时候，最好是亲子抚养，如果做不到最少也不能够太长时间跟孩子分开。
只要在孩子小的时候不离不弃地跟ta们在一起一点一滴的生活积累，才能够有日后的良好亲子关系。
最后希望所有的父母通过坚持努力，都能够跟孩子有着一段良好的亲子关系。
这是家庭教育失败的例子。
不知道这个妈妈平常是怎样教育孩子的，才会让孩子变成这样子，难不成是从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，凡事包办代替而纵成了一个小霸王。
你看他妈妈下跪的时候，他还无动于衷，大逆不道，拿着手机发朋友圈，“开心每一天“，没有一点良知，更谈不上感谢父母对他的养育之恩了，真是一只“白眼狼”，可怜天下父母心
爸爸在旁边袖手旁观，还真是不是一家人不进一家门，和他老婆一个样，对霸道的儿子毫无办法。
孩子才九岁，就已经嚣张成这样再大一点，他有能力的时候是不是更加无法无天了？
家庭教育确实是没有什么固定模式，很多好的家庭教育方法，我们可以借鉴，每个孩子都不一样，所以实施在具体孩子身上有的方法不一定得法。
父母的 育儿 方法要更新和在实施过程中调整。
育儿 观念共通的是：三观要正！
“做事先做人”，就是教会孩子尊重别人，理解别人，爱父母，爱他人。
只有有道德的人才能够得到别人的喜爱，人品是最高学历。
教儿品德最重要！
我是 @大木c老师 幼儿园老师
感谢阅读
品德和知识相比前者更重要，但是人生想有所作为，必须品学兼优。没有知识在当今 社会 是寸步难行的。
给孩子下跪，目的想求孩子能够上学，
爱说话懂礼貌的孩子，从小就生活在有爱心的大家庭里，爷爷奶奶，父母待人接物的方式，点点滴滴都可以随时影响到孩子的心性成长
我家外甥女一岁就会说话了，两岁小嘴吧吧的，可能说了，因为姐姐家姐夫当点小官，家里出入的客人因有求与他来拜访的多，每次来都爱逗外甥女，
一来二去，每次进门时，小外甥就成了第一个接待客人的“小大人”嘴甜着呢，
姐姐就一个孩子，总喜欢和小外甥说话，爷爷奶奶也有时间带，可姐姐还是大多数自己带，
生活的点滴，孩子的喜欢沟通方式就是和他玩，你才知道他所想，才能正确引导他，出现小错误可以及时纠正，
现在的孩子从出生到现在，优越的生活条件让他们缺少了能吃苦，受挫折的机会，
我们这辈子所吃的苦，从买房到成家立业，都是完全靠自己的努力奋斗所得，因为经历过所以不想让孩子再经历，
所以，总是把自己最好的都给他，甚至是连自己的命都可以，
可我们从没想过，过度的溺爱反而使自己的孩子离自己越来越远，这是为什么？
结束语，
别说自己有多委屈，别埋怨孩子的冷漠，是我们做父母的不合格，一定是我们出了问题，孩子的不理睬，发朋友圈，这些举动无疑不在提醒我们做家长的失职，
首先，妈妈给儿子下跪，而且是在公共场合，就是为了让九岁的孩子上学。这种做法并不是为了儿子好。而且影响很不好。
先来说一下，对于上学这件事情。为什么别人家的孩子能够很自觉得去学校。而你家的孩子会如此顽劣。这个跟你们平常的教育，家庭教育是密切相关的。你们在生活中对孩子的宠溺，对孩子的纵容，对孩子的要求都是听之任之。没有给到孩子一个很好的家教。从小就没有给孩子树立一个正确的人生观。这种恶果，是自己种下的。
从孩子角度来看，不说尊师重道，就是面对生育，养育之恩的父母也是如此的不尊重。这样一个什么都不懂的人。就算是去学校上学，也很难学出什么成绩来。觉得天上地下老子最大。作为孩子的父亲，也在现场，没有起到一点作用。不觉得自己特别失败么？古人云“子不教，父之过”。为什么一些好的传统到了你们家。全部都被丢弃了？是不是应该好好的检讨一下对孩子的教育问题。把孩子教育好，才送去学校学习知识呢？
孩子小的时候一定要给他树立一个很好的人生观，不是一定要分个对错是非，但是作为人基本的尊重，礼貌，感恩，这个肯定是要的。一个好的家庭，这些东西都是在一个很好的氛围去言传身教的。生而不教谁的过？还不是作为父母对孩子没有做到的一个责任。
再说到发生的场景，在公共场合。一个九岁的孩子，九岁了，其实也不小了。面对妈妈下跪，爸爸在一旁居然能够做到无动于衷，非常坦然在一旁玩手机。这样一个行为，应该引起 社会 的深思。
育儿观念怎么写？
（一）培养他们的爱心
母亲们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。
那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商，即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高的，而是那些能与同事进行良好沟通的工程师。
母亲通常培养孩子们的交友技巧。
一位同事告诉我在他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的母亲坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“妈妈，”我的朋友反对道，“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的母亲回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的母亲让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。我的同事回想起这件事时说。
(二)多一些表扬和鼓励
我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，使他们贯于为了获得成功而作一些冒险。
表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。
每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。
其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次做一百分钟的表扬。
(三)谈论“禁忌”
我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些母亲担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。
母亲们尤其可以有技巧地与孩子们谈论这些敏感的话题。首先，让你自己对这些现象有所了解，而后询问你的孩子他们所知道的。六、七岁大的孩子可能是在操场上听到这类事或在电视上看到这类事。指出你与他们谈论这类事是为了让他们了解其危险性，而不是不信任他们，让他们明白你愿意回答任何问题或与他们谈论他们的烦恼。
(四)将界限适当放宽
孩子们需要得到无条件的爱，这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定任何界限，设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时，向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。
随着孩子的成长，界限自然要放宽些。尤其是男孩子，他们想与他们的母亲保持一定的距离。心理学家埃文索-贝斯索曾描写道：男孩子们第一次碰到玩具卡车时，心里就响起车子开动的轰鸣声，这是与生俱来的，他们想冒险并表现他们所见过的男子汉的力量。随着男孩子的长大，他们的界限也应适当地放宽些，作母亲的既不要感到自己被抛弃了，也不要感到自己很懦弱。
母亲是孩子们巨大的鼓励之源。心理学家埃顿-萃丝在调查了250个学龄儿童后发现：近一半的孩子更想获得一份母亲而不是父亲的工作。其中一个原因，贝斯索推测道：孩子们更想了解他们母亲所做的事并想参观他们母亲的工作地。
(五)指明方问
孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。
一位母亲看到她五岁大的儿子骑着他的朋友──邻居七岁大男孩的车子。“汤姆不用这辆车，”他儿子说，“他在学校。”他认为自己这么做没什么不对，因为他的朋友不会介意。但这位母亲坚持让他的儿子把车子送回去：“在没有征得他人同意下使用他人的财物是不对的。”
当一位母亲对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视，她们就为孩子树立了一个价值体系，这将成为孩子的无价之宝。最好的道德指南是母亲自身的行为，如果母亲自身逃避责任，无视他人的权利或食言，她的孩子就失去了行为的向导。
你也许不希望听到这类话：“可是，妈妈，你就是这么做的。”
(六)与孩子一起玩耍
在短时间内，母亲们通常关注所谓重要的事──捕捉孩子们的情况，辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里，孩子们渴望的不仅仅是这些，他们更希望与母亲一起共度美好时光。
这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。
我的育儿观
记录于小红书博主“洛洛大方丫”
一、怎样夸孩子？
许多人都在用错误的方法夸孩子最新育儿观，只会适得其反最新育儿观，如何正确的夸孩子，请务必耐心看完本文
手把手教最新育儿观你怎样与孩子、与爱人，走心的互动！
?先举个例子，如果你的孩子这次考试95分，比上次高了10分，她回到家兴高采烈的告诉你，你会怎么夸她？
以下几条，有没有你的答案最新育儿观：
1⃣️有进步！
2⃣️你是怎么做到的呀？
3⃣️哇，你太牛了！
4⃣️女儿，你真棒！
5⃣️保持住哦！
6⃣️已经很好啦，不用再高啦！
7⃣️你自己感觉如何？
?再举一个例子，如果你这个月的奖金拿了3千，比上个月多拿了2千，回到家跟老公分享这个好消息，他会怎么回应？
假如他用上面的7条回应你，你是什么感受？
有没有感觉到不舒服？甚至想抽他！?
1⃣️有进步！（感觉是上下级的关系，好像你是我的老板， 你在评判我吗 ）
2⃣️你是怎么做到的呀？（有一种塑料讨好的感觉， 没有连接 ，没有走心）
3⃣️哇，你太牛了！（太浮夸！）
4⃣️老婆，你真棒！（敷衍我！）
5⃣️保持住哦！（ 给人压力 ！）
6⃣️已经很好啦，不用再高啦！（你是不是在套路我？我在你眼里就这点水平吗？你在剥夺我努力的权利吗？）
7⃣️你自己感觉如何？（我为什么要跟你汇报？）
是不是有点感觉了?
那到底应该怎么夸？四步走：
1⃣️重复她的话
2⃣️帮她归因
3⃣️描述我的感受
4⃣️建立归属感
1⃣️宝宝，妈妈有听到你说这次成绩考到了95分，比上次高了10分呀
2⃣️确实妈妈最近也有看到，是你的付出和努力的结果，真的很不容易啊
3⃣️妈妈真的为你感到高兴和骄傲（‼️注意不是“妈妈感到高兴和骄傲”，孩子学习是为自己学的，不是为你学的）
4⃣️妈妈也要努力，我们一起加油，我们这个家一定会更好的！
❤️从生命层面，每个人都是希望被看见、被接纳、被倾听的。
想要与孩子和爱人能够走心的互动，先放下手里的事情，停下来，一句一句的回应她。
特别对于孩子的夸赞，应该是用客观语言描述事实 ，不是单纯的夸，而是要见证孩子的每个成长点，而且在 描述感受时一定是为他感到高兴 ，始终要记得 对方才是这件事情的主角并且是和我们在同等的位置上
二、怎么说才能让孩子“听话”
孩子越来越大，开始有自主意识，不再那么＂听话＂了，我控制不好情绪就容易发飙，吼完后又后悔，就想去哄她，陷入恶性循环...
?比如她有段时间吃饭的时候喜欢敲盘子
多数时候，我们经常会这样说:
1.别敲了！(制止行为)
2.吃饭不可以敲盘子，要好好吃(讲道理)
3.不要影响到别人吃饭(家长觉得没面子)
4.这样很没礼貌，没礼貌的小孩子(贴标签)
5.你再敲就别吃了（威胁）
6.我再跟你说最后一遍（警告）
是不是觉得很熟悉！
想想这几句话，在不同的场景下，好像每天都在对孩子说，但真的有用吗？奏效吗？
其实，这7句话孩子可能一句都没听进去
而是在 观察和捕捉妈妈的语气，哪句话她觉得妈妈真的要发火了，可能就会停下来
但并不是她听进去了，而是为了 应对危险启动了内在的防御机制
所以当我们语气平和下来，又会故伎重演
无形之中，我们被逼着用情绪管理孩子...
长此以往，变得软硬不吃，甚至不屑...
有一本书叫《鲸鱼哲学》
书中讲到极其危险的虎鲸非常遵守训练师的指令
而训练师的方法极其简单，总结10个字：
✅ 做对给奖励，做错给忽视
应用到家庭教育当中:
eg.小朋友外出愿不愿意跟人打招呼的问题
1.提前先教: 等下要出去，会遇见谁，要怎么叫人
2.如果没有叫人:这次就装没看见，下次继续教
3.如果叫人了:充分表扬， 并描述清楚妈妈看到的具体的行为给予表扬(平时我会把她的正向行为反复讲给家里人听，这很有效，但凡是被我夸奖过的行为之后她会更愿意去做)
‼️反思我们平时往往花费了大量的时间精力和注意力关注在孩子的负向行为上，并且不自觉的去重复和强调，其实应该 多多关注一下他们的正向行为并且放大 ！
三、什么是自私？什么是分享？
你愿意把你最喜欢的lv包包分享给陌生人吗？那又何必去要求孩子呢？！
周末带洛洛逛公园，第一次去也没带什么玩具，路过一片沙地，有小朋友在里面玩沙子，她就跑过去，嘴里一边说“我们也没带玩具怎么玩啊”，一边去捡起地上的一个黄色的挖土机玩具玩了起来…
我立刻上前，告诉她，这应该是旁边小哥哥的玩具哦，没有经过他的同意，我们不能玩哦，然后她便拉着我的手让我陪她去问哥哥愿不愿意借给她…
?“哥哥，可以借我玩这个吗？”
?“不行，那是我的，不要拿！”
我正要安慰女儿放下玩具，这时对方的爸爸说话了“拿去玩吧，没关系的”
然后男孩开始哭闹，对方爸爸拉着男孩的手很郑重其事的开始教育：
“爸爸不是跟你说过要分享吗，幼儿园老师不也教你们要分享吗，你平时跟你的同学也分享了啊，不可以这么小气知道吗”
爸爸一套一套的说了好久，感觉男孩根本没听进去，后来就跑开了…
❌我感觉这个爸爸的做法不对，如果是我的话我不会这样做。
2岁左右开始，小朋友的自我意识建立了，开始分你我了 ，这也是建立物权意识的关键时期，如果一直要求她去分享，会导致她 混淆归属感和界限感 ，平时在家里我会一直重复跟女儿说：
1⃣️你自己的东西，你可以自己说了算，不想借别人就可以不借，别人没有经过你的同意拿了你的东西，你可以去抢回来，如果抢不回来可以寻求大人的帮助；
2⃣️别人的东西，也是一样的道理，没有经过人家的同意，你不可以随便拿，同意了才可以拿，玩好了要还回去，还要谢谢人家；
3⃣️对于公共的东西，比如游乐场里的玩具、滑梯，要先来后到，如果你正在玩，后面的小朋友过来，告诉她要排队，别人在玩的不能抢，你正在玩的也不用让。
?平常在家里，我要是要用女儿的发夹，都会问她借，同意了我才用，用过之后会谢谢她。有的时候婆婆来我家里，穿了我的拖鞋，女儿就会跟奶奶讲，这是妈妈的拖鞋，你不可以穿。谁的东西谁说了算，这一点她很明确。
❤️ 真诚的分享一定是发自内心的，虽然是美德，但不是义务。
我们 谁都不希望自己的孩子委屈自己，来成全他人 ，多憋屈啊，所以 爸爸妈妈们不需要为了面子越界来替她做决定。 等到她真正愿意分享的时候，我们要相信她有能力选择什么人我愿意分享，什么人我不愿意...
想让孩子学会分享也需要引导， 可以在平时就告诉她分享是一件愉快的事 ，很多绘本也有相关的内容， 比如有人分享给她的时候，可以问问她的感受，只是她不肯分享的时候不要强迫，尊重她的想法
四、建立自我的2岁
你想让孩子将来成为管理者还是被别人管理？
?都说 2岁可怕 ，其实更可怕的是如果处理不好就会耽误孩子一辈子...
一言不合就大哭，勥的不得了， 永远是把不不不挂在嘴边 ，你让她往东，她偏要往西，头疼...
种种的表现都是在告诉我们，孩子又长大了，这就像是她的＂独立宣言＂，在这样的关键时期，我是这样帮助女儿建立自我的。
❤️第一招： 规则之内给予孩子最大的自由
允许她自己去做一些决定，比如穿什么衣服啊去哪里玩啊，看哪本书啊，可控的地方多放手，不要命令孩子或者指派孩子，＂你今天一定要穿什么＂＂你现在一定要干什么＂，我们越放手孩子对我们的对抗就越少。
?我们都想把孩子培养成管理者，而不是执行者不是吗？
❤️第二招： 要开始建立规则
2岁孩子的这些所有的表现都是在提醒我们，我们开始要守住底线，我们的家规我们最在意的东西是什么，面对孩子触犯我们底线的东西，我们一定不能松口！不管孩子是撒泼打滚大喊大闹，都不可以妥协，这是要让她明白这个社会不是围绕这她自己一个人转的，社会是有准则的，家庭是有家规的。我们越确定的表明我们这样的态度，孩子的规则意识就会越强，他才会更好的适应这个社会。
?如果家长没守住妥协了，相信我们的孩子都是很聪明的，下次她还会用同样的方法试探我们。
❤️第三招： 教会孩子解决问题的方法
所有的沮丧发脾气，其实都是孩子的主观世界和客观世界的对撞，成长就是去找到方法应对这种对撞，所以当孩子没有被满足，当情绪平复了以后我们要去给他一些解决策略和方法。
?比如她做电梯非要去按电梯健，没按到就生气大哭，那可以跟她说，你下次可以主动说一下，叔叔阿姨我来替大家按，主动表达自己的需求，那么大家一定会让你去按的。这些都是应对策略，她虽然很小，但如果我们从小就开始告诉和教会她，她自然而然就增长了很多的社会经验。
这三招，其实就是告诉孩子我们的底线，以及她可以探索的上限，同时在这当中孩子的能力边界。有了这些，孩子可怕的2岁一点都不可怕，相反他可以帮助孩子更好的成长。
写字
与自己对话。
觉察，内观。
接纳自己。
与自己和解。
培养宝宝看书、写日记的习惯。帮助其成为一个有思想有主见有想法的人。
知道自己想要什么，有自己的热爱并勇敢追求。
“90后父母育儿观”上热搜，娃撒泼耍赖父母淡定旁观，看谁能抗
定稿：筱沐
之前看到一个网友说90后现在年龄也已经步入3开头了， 同样身为90后的我忍不住一阵恐慌，没错，90后终究还是老了。
要说90后还真的是时代的一个表示和象征，当年的非主流们也是引领了时代的潮流，有人说90后是在时代变迁的空隙中长大的。
别说这还真是，不管是过去的封建还是现在的开放我们都感受过了， 而就是这样的一代人也当起了父母，本来还真的不敢想我们当父母回事啥样的？
不过好在现实和我们想的还真的差不多。
最近都在被网上的90后父母 育儿 观刷屏了，因为最开始出现的视频是， 在大街上有一个小男孩正在地上趴着。
不知道的还以为出事了，走进了才发现是孩子在撒泼耍赖，而很多人很奇怪这孩子的父母呢？结果就是站在旁边像是路人一样围观的人就是孩子父母。
在过去孩子要是在地上撒泼耍赖，无非是两个结果，要么被暴打一顿然后你哭哭咧咧的被拉起来回家继续揍。
另一种就是顺着你的意思给你买你想要的东西或者是达到你的目的， 而还从未出现这样的现象，问了很多老人的想法他们认为那个时候太丢人了，只 能用暴力或者是顺从解决了。
而这个年轻父母却是选择干靠着，真的是赢了那句：“只要我不尴尬尴尬的就是别人”。不得不说这一招实在是高明。
而且还真的很有用，没过一会，地上的小男孩就自己爬起来然后乖乖的在跟着父母走了 ，这视频一出没想到很多90后父母也晒出了同款 育儿 观。
甚至还给出心得，这就是一场无声的战斗，谁抗到最后谁就赢了，没想到90后父母教育孩子还真的有一套。
Linglingh：“同款 育儿 观，根本不用理他，拿起手机拍个照我就走人，他自己就识趣的爬起来了。”
Digding：“我也是，就看谁能扛过谁了”
子涵：“由于在大马路上哭很影响别人走路，所以我给转移了一个地方，然后接着哭吧，我坐着看”。
只能说现在孩子们玩得都是90后们当年玩剩下的， 所以才会如此淡定，不过这还真的不是谁都能接受的教育方式。
首先家里的老人就无法接受，很多老人看到 孩子在地上打滚就会心疼的生怕孩子凉到之类的，或者是家里的另一半心软也就完了。
难怪很多人说这样的教育方式不是能学的来的，首先就是要有一致的 育儿 观。
不得不说别看90后在别的地方比较马虎， 但是在 育儿 上那还真的是每个决定都是正确的，而最正确的就是绝对不惯着孩子这一点。
因为现在很多熊孩子出现就是家长太宠溺的结果，那么为啥说这个 育儿 观是正确的、看到那些听话懂事的孩子，看看孩子们的反应就知道了。
那么90后 育儿 观中最值得我们学习的是什么？
奖罚分明
这就是很正确的 育儿 观， 孩子做的好的做的对的要表扬，不吝啬夸赞，孩子做的不好的绝对不忽略，不顺从包庇。
要在第一时间让他们知道自己做的事情是错误的，这是很重要的，也是最正确的，这样孩子才会有一个很正确的三观，不然孩子会在危险的边缘疯狂试探。
而且还会很容易就深陷泥潭，所以我们是不能忽略的， 而90后父母留就很好的为孩子划分了界限，不混淆很理智。
绝不心软
不管孩子多大，责任这两字就要让他们知道有多重， 从小就撒泼耍赖，那么就意味着他们并不知道后果是什么。
其实孩子在撒泼耍赖也是在进行心理战，就是这个招数好不好用 ，要是家长很快心软，那孩子就会觉得这个招数有用，以后只会变本加厉，根本改不过来。
而90后父母就很好做的一点就是绝对不心软，这场战役你赢了孩子就教育对了，不然之后有你后悔的时候。
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