本篇文章给大家谈谈育儿选择题，以及育儿知识考试对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
高级育婴师模拟题及答案
高级育婴师模拟题及答案
一、判断题(对的在括号内打√,错的在括号内打×)
1、爱好清洁,做事有条理是育婴员的专业素养之一.
2、婴儿发展是有阶段性的,4-6个月时以3 个月为单位计算.
3、婴儿3 个月左右就可以进行添加泥糊状食品的训练.
4、检测婴儿生长发育指标的常用参数是:体重和身高 .
5、每个婴儿都必须按照儿童免疫程序 进行预防接种.
6、发现眼睛有异常症状时,应及时去医院,切忌滥用眼药水 .
7、2-3岁婴儿主要训练手指协调和控制能力.
8、旋转规律是选择,设计婴儿精细动作训练的基本规律.
9、婴儿最常见的认知方式是动作.
10、婴儿情绪发展与先天的气质有关,
11、育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果.
12、婴儿的右 侧支气管较垂直,因此异物较易进入右 侧支气管.
13、不同年龄婴儿的喂奶量没有 严格的限制.
14、每次测量体重时要连续测量三次.
15、新生儿出生当日就要接种乙肝疫苗.
16、营养物摄入不当指摄入不足,摄入过量,摄入比例失调.
17、精细动作练习的目的一定 要体现 速度.
18、婴儿最早的动作发展在头部 .
19、认知能力要注重训练过程,不要过分追求训练结果.
20、2岁半左右的婴儿要学会用肥皂把手洗干净.
21、育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果.
22、婴儿骨骼量多于成人.
23、月龄2个月的婴儿每次喂奶量平均值为150-180ml.
24、7-12个月婴儿每2 个月测量一次头围.
25、打预防针后2-3 天内避免剧烈运动.
26、叶酸缺乏是常见营养性疾病.
27、成熟原则是选择和设计婴儿大动作训练游戏的原则.
28、可以为1-2 岁婴儿提供运用腕力转动的有齿轮的玩具.
29、婴儿六个月左右开始有了大小概念.
30、情绪发展有一定的生理基础.
31、婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。(错
32、对手进行各种动作的训练，实际上使得大脑得到锻炼与刺激，脑与手的联系和脑
内部的联系都得到加强，从而对改善脑功能起了积极的作用。(对)
33、婴幼儿不宜穿紧身裤。(对)
34、食谱中的量是平均数，每个孩子都要吃完这些量。 ( 错 )
35、睡眠时生长激素达分泌高峰，促进机体生长发育。 ( 对 )
36、肠道细菌对婴幼儿都是有害的。 (错 )
37、市面上的增智保健品很有效，要多吃。 (错 )
38、产儿胃的排空时问比正常儿快。 ( 错 )
39、早产儿的大肠 蠕 动不协调易引起大便滞留。 ( 对 )
40、婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。 ( 错 )
41、育婴师不必具备处理意外伤害的应急救护知识，主要应送人医院处理。 ( 错 )
42、婴幼儿意外高楼跌下，抢救生命的时候，呼吸、心跳抢救应分开进行。 ( 错 )
二、选择题：
1、正常健康婴幼儿熟睡时，以下哪种情况不正常( )。(答案:D)
A、安静不哭吵 B、头额可有微汗C、有时出现动眼，微笑、皱眉等小表情 D、易醒，皮肤发热，呼吸急促
2、上呼吸道黏膜的急性炎症不包括( )。(答案:C)
A、鼻咽炎B、喉炎C、肺炎D、急性扁桃体炎
3、婴幼儿湿疹的病因是( )。(答案:A)
A、过敏性体质B、牛奶C、霉菌D、花粉
4、习惯性擦腿动作是指( )。(答案:D)
A、经常摩擦双腿B、经常摩擦双手C、经常摩擦双脚D、经常摩擦会阴部
5、从( )个月起，婴幼儿对叫他的名字会有反应。(答案:B)
A、3个月B、6～8个月C、10～12个月D、12～14个月
6、轻度肺炎患儿出现呼吸困难时，进食时应( )。(答案:C)
A、多量多餐B、多量少餐C、少量多餐D、少量少餐
7、水痘感染后皮肤化脓是由于( )。(答案:C)
A、全身感染B、皮肤感染C、婴幼儿不洁手的搔抓D、空气不新鲜
8、感觉统合的检索功能是指：输人人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供( )使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。(答案:C)
A、肢体B、肌肉C、脑D、感官
9、婴幼儿误服药物后，需要询问误服的情况。以下哪种询问内容是错误的( )。(答案:D)
A、误服时间B、误服的药物名称C、误服的剂量D、误服的原因
10、教学地点的选择(BCD)。
A.要选择可讲课用的教室B.要选择那些既有讲课用的教室，又有实习操作场所的地方
C.不可选择脱离实践的场所D.也不可选择虽有实践工作场地而没有授课教室的地方
E.只要有授课教室无需有实践工作场地的地方
11、现场指导家长方法有(ABCD)。
A.操作示范B.规范讲解、耐心答疑C.及时反馈D.案例示范和提示E.电话咨询
12、记忆是婴幼儿心理活动在时间上得以延续的根本保证，是(BD)的重要前提。
A.学习知识B.经验积累C.发挥想象D.心理发展E.生理发展
13、常用的维生素D叫什么?婴幼儿如何给服维生素D?
答：常用的维生素D叫鱼肝油。给服维生素D的方法是：对出生2～3周后的婴幼儿就可开始补充，早产儿和双胎应从出生后2周开始补充;补充开始可每日1次，每次2滴，根据婴幼儿的消化情况，如食欲，大小便无异常改变，逐渐增加到每日2次，每次2～3滴，平均每日5～6滴。但每日剂量不能超过800IU，以免长期过量会发生中毒。每次剂量可用滴管直接滴入婴幼儿口中，如用胶囊制剂时，先刺破胶囊，挤出维生素D，并同时滴入婴幼儿口中。
14、确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在( )的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。(答案:D)
A、运动方面B、语言、认知方面C、社会行为方面D、运动、语言、认知、社会行为等各方面
15、0～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动( )尝试错误( )。(答案:B)
A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象
16、进行带教与培训的模式有( )。(答案:C)
A、集中培训、专题讲座、学习交流B、个别指导、现场指导、专题讲座
C、集中培训、专题讲座、个别指导、现场指导、学习交流等D、集中培训、学习交流
17、婴幼儿大便呈黑色，需加以鉴别，进一步检查确诊，一般( )。(答案:D)
A、外伤B、肛裂C、肠息肉D、胃肠道上部出血或因服用铁剂等药物
18、感觉统合的检索功能是指：输人人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供( )使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确、及时。(答案:C)
A、肢体B、肌肉C、脑D、感官
19、婴幼儿误服药物后，需要询问误服的情况。以下哪种询问内容是错误的( )。(答案:D)
A、误服时间B、误服的药物名称C、误服的剂量D、误服的原因
20、指导家长的方法包括( )。(答案:B)
A、案例示范及提示、操作示范、规范讲解B、操作示范、规范讲解、耐心答疑、及时反馈、案例示范及提示
C、耐心答疑、及时反馈、案例示范及提示D、规范讲解、及时反馈、案例示范及提示
21、小刘以假的'文凭应聘到某公司上班，很快就成为技术骨干。假如你是该公司经理，当发现小刘的真实情况后，你将对小刘采取哪一种做法?( )(答案:A)A、解聘B、通报批评C、降职使用D、委婉批评，继续留用
22、婴幼儿出生后首先髓鞘化的神经纤维是在感觉通道部分，大部分髓鞘化在出生后( )完成。(答案:B)
A、半年B、1～2年C、3年D、4
23、一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢中占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的( )支撑。(答案:B)A、肌肉细胞B、神经元C、血液细胞D、活动器
24、婴幼儿被狗咬伤后，注射狂犬疫苗需要( )。(答案:D)A、2次B、3次C、4次D、5次
25、育婴师(国家职业资格四级)的工作内容为( )。(答案:D)
A、一个模块：生活照料B、二个模块：生活照料、日常生活保健与护理
C、三个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育
D、四个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育、家长指导
26、几个月时婴幼儿的唾液腺开始发育(C)。
A.1～2个月B.2～3个月C.3～4个月D.4～5个月
27、婴幼儿经过成人耐心、持之以恒的训练，可养成按时排便习惯，大约在(A)。
A.1岁半～2岁B.2岁半C.3岁D.4岁
28、喂养时，不宜采用的情况是：(D)。
A.奶嘴孔眼适当B.喂奶时奶嘴充满奶液C.喂养前不能哭闹D.喂奶次数过多，喂奶量过多
29、哮喘患儿的家庭应注意不养小动物，忌绒毛玩具、地毯、草席等，是因为这些物
品可能引起(C)。A.空气污染B.肝炎C.过敏D.窒息
30、婴幼儿容易发生气管异物的原因是(C)。
A.气管发育不良B.支气管发育差C.会厌软骨发育不完善D.肺发育不良
31、急性扭伤的处理原则是(B)。A.热敷B.24h内冷敷，第二天热敷C.8h冷敷D.先热敷后冷敷
32、婴幼儿头部和脊柱骨折后送医院时的搬运方式是(D)。
A.用背、抱式 B.抱住坐出租车C.两人合作抬头同时抬腿 D.沙袋固定头部、平板车搬运
53、一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢中占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的(B)支撑。A.肌肉细胞B.神经元C.血液细胞D.活动器官
54、1～3个月婴幼儿会笑出声，此时他的发音也会增多，能清晰地发出一些(B)。
A.辅音B.元音C.音节D.字音
55、自我意识是作为主体的(C)关于自己以及自己与他人关系的认识。
A.人B.婴幼儿C.自我D.我
56、人处于清醒时，对自身及周围环境的刺激具有有意识的感知和相应的反应，这种状态称为(B)。
A.惊醒B.觉醒C.清醒D.梦醒
57、肠道细菌参与何种维生素的合成(D)。A.维生素AB.维生素CC.维生素DD.维生素K
58、乳婴幼儿肠道特点中，错误的是(C)A.通透性高B.屏障功能差C.肠道相对较短D.肠壁薄
59、大多数的婴幼儿胃食管返流在几个月时好转(D)。A.5～6个月B.6～7个月C.7～8个月D.8～10个月
60、为婴幼儿烹调食物时应该(ABCE)。
A.切得碎点B.煮得烂点C.味道清淡D.多加味精E.蔬菜用油炒
61、腹泻婴幼儿，因频繁的大便刺激肛门周围，皮肤和臀部皮肤护理重点应注意(AB)。
A.便后清洗勤换尿布 B.臀部可涂上护臀油膏，四环素软膏
C.口服糖盐水 D.喝米汤E.餐具消毒
62、《育婴师》职业标准是(D)。
A.家长进行科学育儿的标准化、规范化依据
B.从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，进行科学育儿的标准化、规范
化依据
C.从事O～3岁婴幼儿照料、护理人员，指导家长科学育儿的职业进行标准化、规范化管理的依据
D.从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，辅助家长科学育儿的职业进行
标准化、规范化管理的依据。
63、O～2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动(B)尝试错误
A.掌握技能B.解决简单问题C.学习新知识D.发展想象
64、6个月婴幼儿夜惊的原因是由于(B)。A.白天过度紧张B.睡眠生理过程紊乱C.做噩梦D.疾病的预示
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幼儿园家长育儿知识竞赛题
父母是 儿童 生长发育中至关重要的影响因素。幼儿园的儿童一样离不开父母的教导。以下是由我整理关于幼儿园家长 育儿知识 竞赛的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!
幼儿园育儿知识竞赛题一、 简答题
1、水痘病人通过(空气、飞沫)进行病菌传播。
2、影响幼儿生长发育的因素：(性别、遗传、营养、疾病、环境)
3、(体重)是反映小儿营养状况最容易获得的灵敏指标
4、北京市免疫规划疫苗(17)种疫苗防(17种)传染病。
5、肥胖儿的园所的定期监测为(每月)测量体重一次，(每3个月)测量身高一次。
6、肥胖儿的干预 措施 有(饮食、运动、生活方式)等方面。
7、学龄前儿童常见的口腔疾病有哪些?(龋病、牙龈炎、错颌畸形、乳牙滞留)
8、家长带药到幼儿园服用，需要在服药单上写清楚哪些内容
(班级、姓名、药名、服用时间、剂量、家长签字)
9、幼儿每日户外活动时间不少于(2小时)，其中体育锻炼不少于(1小时)
幼儿园育儿知识竞赛题二、 判断题
下面哪项工作不属于幼儿园保健工作?
a、健康检查 b、体弱儿童管理 c、预防接种 d、营养膳食
2、孩子每天摄入不超过多少克糖为宜?
a、10 b、20 c、30 d、40
3、儿童正常腋窝体温的数值是多少?
a、36—37度 b、35—36度 c、37—38度
4、儿童入园健康检查(体检)的最主要目的是：
a、检出传染病 b、检查孩子有无先天性疾病 c、检查孩子是否适合上幼儿园
5、幼儿如果烫伤，以下哪个处理是错误的?
a、冲流动自来水 b、剪开衣服查看伤情 c、用纱布包起来 d、送往烧烫伤中心
6、培养幼儿良好的进餐习惯，以下哪个是错误的?
a、1岁半开始培养自己用勺 b、2岁半时饭菜分开
c、 3岁学会独立吃饭 d、4岁以上学会用筷子吃饭
7、幼儿发热体温在39度，以下哪个部位是不能冷敷的?
a、前胸 b、腋窝 c、腹股沟 d、胳膊
8、幼儿发热时用药后热度不退，需在次给药的时间与上次服药时间相隔多长时间?
a、4—6小时 b、2—3小时 c、6—8小时
9、以下哪个不是幼儿出现咳嗽的原因?
a、感冒 b、呼吸道炎症 c、呼吸道异物 d、口腔溃疡
幼儿园育儿知识竞赛题三、 必答题
一、什么是体弱儿?
体弱儿是指患有以下疾病的儿童：
营养性缺铁性贫血
维生素D缺乏性佝偻病
营养不良
反复感染(呼吸道、肠道感染)
先天性心脏病
癫痫病
神经精神发育迟缓
常见畸形等
二、什么样的孩子是反复感染孩子：
1、连续3个月每月缺勤天数累计5天以上
2、连续3个月每月带药(抗感染性药物)累计7天及以上者
3、连续3个月每月缺勤及带药累计10天及以上者
三、制定平衡膳食要注意哪些方面?
注意荤素搭配
干稀搭配
粗细粮搭配
甜咸搭配
四、幼儿发热的温度划分
低热：37—38度
中度发热：38—39度
高热：39—41度
超高热 ≥41度
五、学龄前儿童口腔保健的具体措施有哪些：
(1)、保持良好的口腔卫生
(2)、合理的饮食习惯
(3)、应用氟化物。
(4)、窝沟封闭
(5)、定期检查
六、儿童的视力标准
2岁—0.5 3岁—0.7 4岁—0.8 5岁≥—1.0
七、口腔的不良习惯有哪些?
允指、吐舌、咬唇或咬物、口呼吸、偏侧咀嚼等
八、幼儿出现发热时需用温水或酒精进行擦浴的部位有哪些?
脖子、胳膊、后背、大腿、肘窝、腋窝、腹股沟等
九、幼儿每年身高、体重的增长标准是多少?
身高增长5公分、体重增长1.6千克
抢答题
1、家长为幼儿带药来园时，应认真填写服药单上的那些内容?
(1)姓名、(2)班级、(3)日期、(4)药物名称、(5)药物服用剂量和时间、(6)家长签字
2、肥胖儿的标准是什么?
(1)超重：超出身高标准体重的10%—19%
(2)轻度肥胖：超出身高标准体重的20%—29%
(3)中度肥胖：超出身高标准体重的30%—39%
(4)重度肥胖：超出身高标准体重的50%及以上
3、龋齿的危害?
(1)影响咀嚼功能、营养的摄入
(2)影响恒牙和恒牙列
(3)慢性根尖炎作为病灶使机体其他组织发生病灶感染
(4)影响发音和美观
4、龋齿在民间有“蛀牙”的说法，防止龋齿的最好 方法 是什么?
养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯
5、传染病爆发期间的三个有效处理方法：
控制传染源、切断转播途径、保护易感人群
6、传染病预防措施中有六早，哪六早指的是哪六早?
早预防、早发现、早 报告 、早诊断、早隔离、早治疗
7、手足口的传播途径有哪些?
(1)、人群的密切接触
(2)、患者喉咙分泌物(飞沫)传播 也称呼吸道传播
(3)、饮用或食用被患者污染过的水和食物(饮食传播)
8、预防手足口病的十五字方针是什么?手足口是什么病毒传染病
(1)、洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被
(2)、肠道病毒传染病
9、孩子缺水的最直观表现是什么?
孩子尿液的颜色
10、在幼儿血常规的检查中，血红蛋白低于多少为轻度贫血。
轻度：9—11g/dl
中度：6—9g/dl
重度：6g/dl
11、幼儿园健康检查时间?
2—3岁每半年检查一次，
3岁以上儿童每一年检查一次，每半年测量身高、体重一次。
12、儿童眼保健的目的：
保护儿童视力，培养良好的眼卫生习惯。
早期发现视力异常的儿童及时进行矫治，降低儿童弱视发生率，提高弱视治愈率。
13、幼儿共有多少颗牙?发现龋齿的最有效方法是什么?
人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，
另一副牙为恒牙，共32个。乳牙脱落恒牙萌出。
及时就医进行治疗(填充)
14、什么是六龄齿?
儿童到了6周岁，在牙列的最后面即在第二乳磨牙的后面萌出的牙，就是第一恒磨牙，胚胎3-4个月左右第一恒磨牙牙胚开始形成，出生时开始钙化，2-3岁左右牙冠钙化完成，6-7岁萌出于口腔内，上下左右各一颗，因其在6岁左右萌出，所以习惯称为“六龄齿”。
15、六龄齿的意义是什么?
六龄齿对孩子的特别意义表现在三个方面：首先它是最早萌出的恒牙，将以其超强的咀嚼功能和咬合力陪伴我们一生，发挥其咀嚼功能;其次六龄齿对孩子其他恒牙的萌出和排列有定位作用;最后，它对孩子牙齿能否正常咬合、上下颌骨及面部的正常发育有重要的影响。
16、幼儿的饮食的原则是什么?
(一)符合幼儿营养的需要
(二)适合幼儿消化能力
(三)食物能促进食欲
收集100个3-6岁父母遇到的育儿问题？
家有小对
这是儿童自我意识发展的正常状态，主要表现为独立性大大增强，自我意识日益明显。当孩子和你对着干的时候，你可以试试：
1、选择题，你是想先看电视还是先玩一会儿？
2、转移注意力，我们一起躺在床上吧，而且还可以玩玩“躲猫猫”的游戏。
3、共同约定规则，在孩子没有情绪的时候和他一起约定规则。若违反的时候可以轻声提醒，让孩子逐步形成内在约束。
4、角色互换，父母做“不’孩子”，让“‘不’孩子”做父母，你会从孩子身上学到很多种不同的处理方式。5、讲一个关于“‘不’孩子”的故事，告诉孩子你的感受，帮助孩子理解什么时候说“不”，如何与“不”再见
人来疯
这种情况一方面是因为孩子的脑神经发育尚未完善，自我控制能力较弱，看到有客人来格外兴奋造成的；另一方面是为了引起大家的关注。遇到这种情况家长可以这么做：
首先，家里来客人之前要和孩子事先沟通，帮助孩子熟悉来客并热情参与：来人是谁？你该怎么称呼？你会介绍自己吗？客人喜欢怎样的小朋友？
其次，巧妙转移，忽视“疯”行为。请孩子为客人用餐、喝茶准备物品，让孩子参与其中，增加其成就感。最后要尊重孩子，不当客人面训斥、指责、打骂孩子，不管怎样都用温和的口气提醒告知
科学育儿知识选择题
科学育儿的题目能够帮助家长们学习到许多育儿的知识，下面是我为你整理的科学育儿知识选择题，供大家阅览!
科学育儿知识选择题一
以下哪些做法对于促进宝宝身高发育是适宜和有效的?
(答案：1、3、4)
(1)保障宝宝的睡眠。
(2)经常给宝宝吃营养品。
(3)让宝宝多锻炼，以增强体质、抵抗疾病。
(4)让宝宝保持愉快的情绪。
宝宝发育出现以下哪些情况时需要警惕并及时去检查?
(答案：2、4)
(1)满 15 个月还不会独自站立。
(2)满 17 个月还不会独自站立。
(3)满 16 个月还不会走。
(4)满 18 个月还不会走。
以下哪些食物适合给 1-3 岁宝宝补充维生素 A?(答案：1、2)
(1)动物肝脏(2)胡萝卜等黄色蔬菜 (3)杂粮
挑食、偏食易导致的后果是：(答案：1、2、3)
(1)造成维生素缺乏。
(2)导致一些营养素摄入不足。
(3)导致一些营养素摄入过量。
纠正宝宝挑食、偏食要避免下面哪些做法?(答案：1、2、4)
(1)强迫宝宝吃 (2)宝宝不吃就放弃
(3)用变换食物花样的方式吸引宝宝 (4)急于求成
吃饭时，以下哪些做法比较有利于宝宝好好吃饭?(答案：1、3)
(1)关掉电视，拿走玩具
(2)吃饭时不说话
(3)谈论些轻松的话题
帮助宝宝应对尿床的适宜、有效做法是：(答案：1、3)
(1)睡前让宝宝尿一次，并且不要多喝水或奶。
(2)晚上每隔一两个小时就叫他起来小便。
(3)如果宝宝没有尿床，或者能自己醒来小便，及时表扬他。
(4)如果宝宝尿床了，让他继续使用尿湿的被褥，体会尿湿有多 不舒服。
宝宝 1 岁半左右的时候，适宜学习以下哪些卫生技能?
(答案：1、2、3)
(1)漱口(2)洗手
(3)擦嘴、擦脸、擦鼻涕(4)擦屁股
需要教给宝宝的洗手要点有哪些?(答案：1、2)
(1)用流动的水冲洗
(2)顺序清洗小手的各个部位
(3)使用洗手液而不是香皂
以下哪些环境因素会影响宝宝的睡眠质量?(答案：1、2、3)
(1)卧室光线太强 (2)室温太高
(3)床垫不适宜 (4)没有舒缓的音乐
关于宝宝睡眠，下面哪种说法是正确的：(答案：1、2、3、4)
(1)宝宝睡下后，父母不要在房间里逗留，要尽量让宝宝自己入 睡。
(2)如果宝宝睡下后有什么问题，父母要在给他解决以后就离开， 尽量不要逗留。
(3)如果宝宝晚上独自入睡感到孤独，可以让他选一个玩具熊、 小毛毯等来陪伴他。
(4)如果宝宝怕黑，晚上睡觉时可以在房间里给他留一盏小夜灯。
让宝宝自己睡小床的益处有：(答案：1、2、3、4)
(1)培养宝宝独立睡眠的习惯。
(2)避免窒息和压伤等意外。
(3)减少父母对宝宝健康的影响。
(4)有利于保证父母的睡眠质量。
宝宝皮肤受到紫外线伤害，可能产生的后果有哪些?
(答案：1、2、3、4)
(1)过敏(2)脱水(3)发热
(4)白内障 (5)脱发
宝宝最需要保暖的部位有以下哪些：(答案：1、2、3、5)
(1)头颈部 (2)腹部
(3)背部(4)臀部和大腿
(5)足部
以下哪些是宝宝耳部感染的表现?(答案：1、2、4、5)
(1)疼痛(2)发热
(3)呕吐(4)听力障碍
(5)耳部流液
有利于预防宝宝耳部感染的做法有以下哪些?
(答案：2、3、4、5)
(1)经常清洗耳部 (2)让宝宝远离二手烟 (3)预防感冒
(4)提醒宝宝经常洗手 (5)按时接种疫苗
对宝宝来说，照明的光线应该是：(答案：1、3)
(1)柔和(2)越明亮越好
(3)亮度舒适就好，不必太亮(4)偏暗一些
下面哪些情形说明两三岁宝宝视力可能有异常，需要去进一步检 查?(答案：1、2、3)
(1)走路跌跌撞撞，避不开眼前的障碍物。
(2)看东西时经常眯眼、歪头、往前凑。
(3)看书、看电视要离得很近。
(4)涂颜色时常涂到边线外面。
以下哪些做法有利于预防宝宝流鼻血?(答案：1、2、3、4)
(1)让宝宝多喝水 (2)夏季时避免暴晒 (3)膳食多样化
(4)教育宝宝不抠鼻子 (5)每天擦洗鼻腔
科学育儿知识选择题二
以下哪些是不当使用抗生素的危害?(答案：1、3)
(1)在杀死病菌的同时也杀死宝宝身体里的有益菌，可能引起腹 泻或皮肤、口腔感染。
(2)导致宝宝贫血。
(3)导致细菌产生耐药性，宝宝下一次感染时会更难治疗。
防止宝宝触电需要做到以下哪几点?(答案：1、2)
(1)收纳好电源插座、接线板。
(2)避免宝宝接触带电电器。
(3)收纳好电池。
为了防止夹伤宝宝，采取以下哪些措施比较适宜?
(答案：1、2、3)
(1)给门窗加装安全门卡。
(2)给柜门、抽屉、抽水马桶加装安全锁。
(3)使用无盖的垃圾桶。
(4)禁止宝宝打开柜子和抽屉。
以下哪些做法有利于防止宝宝烧烫伤?(答案：1、2、3)
(1)烧水时壶嘴不要朝外。
(2)宝宝洗澡时先放凉水再放热水。
(3)不把热锅放在地上。
为了防止宝宝被家中物品砸伤，需要采取下列哪些措施：
(答案：1、3、4)
(1)撤掉台布、桌布。
(2)搬走放在地上的花盆。
(3)把 CD 架、书架等固定在墙上。
(4)花瓶、摆件等重物远离台面边缘。
科学育儿知识选择题三
把宝宝单独留在密闭的车厢里，可能的后果包括以下哪些?
(答案：1、2、4)
(1)窒息(2)中暑(3)走失(4)危及生命
宝宝被扎伤后，出现以下哪些情况需要及时就医?(答案：2、3)
(1)有血液渗出 (2)被扎部位变红、疼痛
(3)伤口小而深
带宝宝乘坐滚梯时，要教宝宝做到：(答案：1、4)
(1)不要踩电梯的缝隙处(2)要扶好滚梯侧面避免摔倒
(3)要紧靠滚梯侧面站稳(4)不要把头或手伸出扶手外
宝宝被宠物咬伤后，需要立刻进行以下哪些紧急处置?
(答案：1、5)
(1)清洗伤口(2)涂抹消炎药膏 (3)包扎伤口
(4)吃消炎药(5)接种疫苗
带宝宝在站台等车时的适宜做法是：(答案：1、2、5)
(1)带宝宝站在安全线后面。
(2)拉住宝宝的手防止他跑动。
(3)车辆进站时让他站在成人身前。
(4)车辆进站时让他站在成人身后。
(5)车辆进站时抱起他。
以下哪些做法能更有效地引导宝宝玩游戏?(答案：2、3)
(1)给宝宝较多的玩具。
(2)陪宝宝玩。
(3)让游戏丰富、变化。
(4)教宝宝按照说明书上的正规玩法来玩。
当宝宝自主探索和尝试时，帮助他的有效、恰当做法有：
(答案：1、2、3)
(1)指出宝宝的进步，鼓励他坚持。
(2)提示宝宝他前面哪些做法是对的。
(3)在宝宝旁边做同样的事，给他做示范。
(4)详细告诉他应该怎么做才对。
如果宝宝提的问题父母不知道答案，适宜的应对方式是：
(答案：1、2、3)
(1)告诉宝宝自己不知道。
(2)和宝宝一起查资料、找答案。
(3)问问宝宝，他自己觉得是怎么回事。
(4)告诉宝宝，这个问题他现在不必知道。
以下哪些是父母对宝宝涂鸦的适宜态度和方法：(答案：1、2、4)
(1)宽容宝宝涂鸦的杂乱无序。
(2)认真倾听宝宝讲解他的画。
(3)耐心纠正宝宝画得不对的地方。
(4)鼓励宝宝涂画，宽容由此造成的脏乱。
以下哪些活动有益于宝宝发展大动作能力?(答案：1、2、4、5)
(1)推拉(2)骑乘(3)识图
(4)钻爬(5)攀爬
以下哪些活动常用于帮助宝宝发展语言能力?(答案：3、4、5)
(1)涂画(2)拼插(3)讲故事
(4)认物(5)识图
帮助 1 岁多的宝宝学习说话的比较有效的方式是?(答案：1、2)
(1)多与宝宝交流、互动(2)多和宝宝做语言游戏
(3)让宝宝多看电视节目(4)让宝宝多听录音
以下哪些是 3 岁前宝宝常见的阅读方式?(答案：2、3、4)
(1)一页一页地阅读。
(2)边听成人读书边玩。
(3)从书中随意选择一个地方开始读。
(4)挑他感兴趣的片段读。
(5)从头到尾按顺序读。
与 2 岁~2 岁半宝宝一起看书、讲故事时，可采用下面哪些技巧?
(答案：3、4)
(1)让宝宝自己编故事。
(2)让宝宝指认书上的字。
(3)讲宝宝熟悉的故事时，留出一些词句让宝宝补充。
(4)中间问宝宝“后来呢”，让他说出后面的情节。
宝宝过多看电视的危害在于：(答案：1、2、3)
(1)挤占宝宝进行运动、游戏、与人交往的时间。
(2)影响宝宝对真实世界的认知。
(3)影响宝宝全面、健康的发展。
(4)导致睡眠过多。
让宝宝正确看电视的要点有：(答案：1、2、3)
(1)让宝宝在固定时间看电视。
(2)精心选择专门针对宝宝年龄所设计的节目。
(3)父母陪着宝宝看电视。
(4)让宝宝独自看电视。
以下哪些是帮助宝宝发展交往能力的适宜、有效的做法?
(答案：1、2、4)
(1)多给宝宝创造交往机会。
(2)教给宝宝与人交往的恰当做法。
(3)宝宝和小朋友玩的时候要避免他与别人发生冲突。
(4)和宝宝一起玩交往的游戏。
如果宝宝不肯叫人，适宜的处置方式是：(答案：2、4)
(1)坚持让宝宝叫。
(2)不要勉强宝宝，父母自己热情地与人打招呼即可。
(3)批评宝宝，告诉他这样不礼貌。
(4)允许宝宝用他感觉舒服的方式与人打招呼。
以下哪些是应对处于“第一反抗期”宝宝的适宜做法：
(答案：2、3、4、5)
(1)对宝宝严厉一些，使他懂得收敛。
(2)给宝宝有限度的选择。
(3)给宝宝做决定的时间，让他好好想想。
(4)在不重要的事情上放手。
(5)提醒宝宝该做什么，少对他用否定词。
以下哪些是一两岁宝宝发脾气的可能原因?(答案：1、2、4、5)
(1)身体不舒服。
(2)自己的要求被拒绝。
(3)想惹怒大人。
(4)想自己做事但受到阻止或限制。
(5)感到受忽视，想得到关注。
当宝宝在医院哭闹时，以下哪些做法比较有益于使他的情绪安定 下来?(答案：3、4)
(1)问宝宝他愿意做胆小鬼还是勇士。
(2)告诉宝宝，如果他表现不好要受罚。
(3)父母情绪平静、放松。
(4)温柔地抱住宝宝，安慰他。
应对两三岁宝宝发脾气的适宜、有效的做法是：(答案：1、2、3)
(1)让宝宝充分表达。
(2)对宝宝表示理解。
(3)让宝宝自己待一会儿，等他冷静下来。
(4)耐心地告诉宝宝，发脾气不对。
(5)在宝宝发脾气时及时处罚他。
帮助宝宝入园，父母需要为他做哪些准备?(答案：1、2、4)
(1)培养宝宝吃饭、穿衣等自理能力。
(2)和宝宝做有关幼儿园生活的游戏。
(3)教宝宝识字、数数。
(4)让宝宝接触对幼儿园适应较好的小朋友。
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有人知道学前教育学的试题和复习资料吗？
《学前教育学》模拟试卷（一）
一、单项选择题：
1．教育是人类特有的一种什么样的活动
A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动
2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境
3．教育的宏观功能是
A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质
4．教育发展的物质基础是
A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业
5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导
A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论
6．儿童个体发展遵循
A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程
C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程
7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观
C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观
8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于
A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年
9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受
B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作
C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存
D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色
A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性
C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性
11．教育是一种什么样的社会活动
A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的
12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和
A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息
13．教育的微观功能是
A．促进社会进步 B．促进文明进步
C．促进经济建设 D．促进人的身心发展
14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是
A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度
15．英国教育家洛克的“白板说”属
A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论
16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是
A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观
C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观
17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》
C．《母育学校》 D．《太阳城》
18．我国陈鹤琴倡导的教学法为
A．中心综合法 B．完整教学法 C．分科教学法 D．整个教学法
19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括
A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是
A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习
C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育
二、名词解释：
1．教育者
2．人的个体社会化
3．儿童发展
4．儿童观
5．教育观
三、简答题：
1．简述教育的功能。
2．简述儿童发展的特征。
3．简述杜威的进步主义教育思想。
4．试述蒙台梭利教育的基本内容
四、论述题：
1．当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?
2．幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?
《学前教育学》模拟试卷（一）参考答案
一、选择题：
1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C
二、名词解释：
1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。
2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。
4.是人们对于儿童的根本看法和态度。
5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
三、简答题：
1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能——促进社会的发展；二是教育的微观功能——促进人的身心发展。
2.儿童发展的特征大致有以下几个原则：
（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
（2）个体发展具有差异性；
（3）个体发展具有阶段性。
3.“教育即成长”；“教育即生活”； “教育即经验的不断改造”。
4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育。
四、论述题：
1.答：当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：
（1）儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程；（2）发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程；（3）儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；
（4）儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力；
（5）每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班级为标准来武断地划一；
（6）儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展；
（7）儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；
（8）每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。
2.答：（1）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。
（2）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。
（3）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。
（4）培养生活适应能力。
《学前教育学》模拟试卷（二）
一、单项选择题：
1．对个体发展起主导作用的是
A．父母 B．教育 C．环境 D．遗传
2．下列哪种社会因素会影响教育目的
A．经济 B．政治 C．文化 D．人口
3．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是
A．经济 B．政治 C．文化 D．人口
4．经济政治作用于教育的中介是
A．语言 B．制度 C．文化 D．人口
5．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指
A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择
6．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指
A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择
7．华生的“教育万能论”属于
A．教育决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论
8．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是
A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论
9．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
A．遗传差异 B．教育差异 C．环境差异 D．物质差异
10．个体发展的特征不包括
A．规律性 B．差异性 C．阶段性 D．顺序性
11．下面哪一项不是个体发展规律性的表现
A．从简单到复杂 B．由一般到特殊
C．由头到脚 D．由四周到中间
12．幼儿期的主导活动是
A．学习 B．游戏 C．看书 D．识字
13．幼儿期教育活动中的主导形式
A．讲授 B．游戏 C．自学 D．参观
14．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔
15．卢梭所倡导的教育观是
A．爱的教育 B．自然主义教育 C．大教育观 D．进步主义教育
16．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐
17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和
A．制作的本能 B．创造的本能 C．宗教的本能 D．运动的本能
18．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基
19．下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容
A．教育即成长 B．教育即生活
C．教育即学习 D．教育即经验的不断改造
20．蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为
A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园
21．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
22．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
23．运用惩罚要做到“三要” (A)
A．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
B．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短
C．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长
D．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长
24 ．幼儿园中期教育目标是指 (B)
A．中班的教育目标 B．各年龄班的教育目标
C．一周的教育目标 D．一月的教育目标
25．小班幼儿的思维处于 (A)
A．直觉行动思维阶段 B．具体形象思维阶段
C．抽象思维阶段 D．逻辑思维阶段
26．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于 C
A．帮助与被帮助的关系 B．管理与被管理的关系
C．伙伴关系 D．教与被教的关系
二、名词解释：（共30题，每题4分）
1．情商
2．发现式教学法
3．最近发展区
4、整个教学法
5．文化
6．直观形象法
三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共30题，每题6分）
1．简述洛克的“白板说”。
2．试总结分析影响儿童发展的有关因素。
3．简述教育与经济之间的关系。
4．简述我国的现代教育观。
5．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式？
四、论述题：（共18题，每题10分）
1．幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?
2．如何教中班幼儿处理好同伴关系?
3．试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
4．试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
《学前教育学》模拟试卷（二）参考答案
一、选择题：
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A
23 A 24 B 25 A 26 C
二、名词解释：
1.用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。
2.指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案。
3.即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。
4.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。
6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。
三、简答题：
1.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。人的一切观念都来自后天的经验，根本没有什么天赋原则。洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
洛克的教育内容：体育、德育、智育。
2.先天因素——遗传；后天因素——环境和教育；先天因素是个体发展的物质基础，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。
3.经济发展是教育发展的物质基础；经济发展决定着教育发展的规模和速度；经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；经济发展水平制约着教育内容和手段。
4.儿童是学前教育的主体；因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；家园配合，协同发展。
5.第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。（2分）第二种作用模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。例如，生理发育方面，后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序。（2分）第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。（2分）
四、论述题：
1.答：良好的家庭育儿环境包括如下方面：
（1）和谐的生活气氛：家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；文明行为、文明语言；生活内容丰富、高尚、多彩。
（2）整洁优美、时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。
（3）安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地。
2.答：（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。
3.答：攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：
（1）生理特征。一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为；（1分）
（2）家庭影响。幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致。（1分）
（3）大众媒介。电视充斥这许多暴力、复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇、刺激而模仿，对于孩子产生了不良的影响；（1分）
（4）幼儿园。研究证明空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。（2分）
攻击性行为的纠正策略:
（1）树立正确的儿童观和教育观；（1分）
（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生；（1分）
（3）提供合作的榜样。（1分）
（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。（1分）
（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。（1分）
4.答：（1）皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：成熟；练习和习得的经验；社会性经验；具有自我调节作用的平衡过程。（4分）
（2）皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）；前运算思维阶段（2-7岁）；具体运算思维阶段（7-11岁）；形式运算思维阶段（11-15岁）。（4分）
（3）在教育中的应用，要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。
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