本篇文章给大家谈谈育儿早教答疑，以及早教问题及相关回答对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
早教育儿小知识分享
早教育儿小知识分享
早教育儿小知识分享育儿早教答疑，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，提应该把性格的培养放在首位，以下是早教育儿小知识分享方法。
早教育儿小知识分享1
宝宝要拥有的6种性格
大家都知道性格品质决定人的命运，所以想让孩子有一个好的性格，在孩子小的时候就要培养。在早期教育中，爸爸妈妈除育儿早教答疑了保证孩子正常的发育以外，应该把性格的培养放在首位。人的性格品质是非常复杂的，爸爸妈妈要是觉得不知道该如何下手的话，可以从下面的6个方面来进行培养，让孩子有一个好的性格。
快乐活泼
快乐的孩子总是会把笑容挂在嘴边，很少哭泣，似乎没有什么烦恼，整天无忧无虑。但是我们这里说的活泼不是说要让孩子好动，更加不是要孩子吵闹。活泼的.孩子有6个表现：
表情活泼：有着各种各样的脸部表情，平时会表现出微笑、高兴、着急等情绪，能够跟爸爸妈妈开玩笑;
嘴巴活泼：表达、说话很清楚，嘴里总是说一些小故事，看见的事物、猜谜语、说绕口令等;
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚;
双手活泼：会帮爸爸妈妈做家务，会做手工，能够和小动物友好相处、会种植一些小的绿色植物，手很灵巧;
身体活泼：宝宝平时能够能歌善舞，喜欢玩游戏、爱运动等;
思想活泼：会积极向大人问问题、讨论、争论、识字和读书等。
安静专注
要是不能集中注意力的话就不能够成就大事，活泼的内在表现就是安静。能够集中注意力的孩子，就算是玩也能玩得专心，在玩的时候能够把全部的精力都放进去，可以感受到最大的快乐和收获。要是不能集中注意力的话，在安静的时候就无法安静下来，注意力会分散，“玩野”之后到小学后就很难改变了，智力发展也会因为注意力不能够集中而受到影响。
勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信一般都有着以下的几点表现：不怕黑暗、不相信世界上有鬼神的存在、不害怕一个人待着、不害怕小动物、面对陌生人和陌生环境也不慌张。要是孩子平时觉得自己很可爱，就算没有说出来，只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这个是自信，和骄傲、没礼貌、不友好的性格是不一样的，不可混为一谈。
勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也能够积极帮助育儿早教答疑他人。在爸爸妈妈忙完一天的工作回家以后，孩子帮你拿拖鞋，要是你夸奖了孩子，说“孩子真乖、真能干”，就是对他最好的肯定。在孩子长大了一点就能够关心家人和周围的人，将来一定能够成为一个道德高尚的人。所以最好能够让4~5岁的孩子学会做饭，5~6岁的孩子学会做菜。
独立精神
孩子的独立性格主要有以下的几点表现：从小自己会睡、会坐、会玩;1岁就不用爸爸妈妈喂饭了，吃得好、吃得快;在学会走路以后，能够去自己想去的地方;在爸爸妈妈的印象里没有“催”字。要是平时吃饭就需要爸爸妈妈七八遍催促、没有责任感的话，日后上学、找工作都不会有责任心，何谈成材?
创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;动手能力强大，就算一个人也能够自己找事情，搞小发明等;爸爸妈妈一定要学会培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养不是胡乱的，不靠督促、强行的教育，而是靠不露痕迹的“潜教育”，主要是通过环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
早教育儿小知识分享2
1、碰到长辈不打招呼
很多孩子遇到邻居或者父母的朋友时，有的会低下头不搭理，有的会躲到父母身后。如果这种现象只是偶尔发生，也许是当时孩子将注意力放到了其他事情上，也有可能是对于特定的任务和环境不熟悉。父母则要从孩子的表现去观察，明白孩子不主动打招呼的原因。
但如果这是孩子很普遍性的习惯，家长就应该留心了。一般来讲，孩子的年龄越小，碰到不熟悉的人，表现出来的是就越是警戒和退缩，这是进行自我保护的正常表现。此时，父母可以给孩子介绍碰到的人是我们熟悉的人，以此将孩子引导进入大人的社交圈。千万不要呵斥孩子，责备孩子。
2、与人交谈不直视对方
某些孩子和大人对话时，总是喜欢看着别的地方，在回答大人问题的时候也是有一句没一句的，这样显得很没礼貌。事实上，孩子对于比自己高大的成人会感到害怕，要是孩子本身性格害羞，想要孩子做到与大人交谈直视对方会更加困难!
所以，不要希望害羞的孩子变成性格开朗外向的人，教导孩子一些技巧可以帮助他们面对人际交际的焦虑感。要是孩子害羞，可以这样来引导他：“你低头不看叔叔，叔叔不知道你在跟他讲话。”当孩子有所改变时，父母则也要有所回应：“你刚才讲话时看着叔叔，很棒!”也许家长提醒十次只能成功一次，但家长也应该有足够的耐心，孩子有所进步就应该立刻给予鼓励。此外，父母在和孩子讲话时，可以蹲下身体看着孩子的眼睛，慢慢地培养孩子养成这一习惯!
3、打扰别人打电话
电话铃声响起来时，很多孩子都会去抢着接，要是不让孩子接的话，孩子会哭闹不休;而当你正在讲电话，孩子有时会忽然大叫起来，从而打断你打电话。对于孩子来讲，电话是个新奇的事物，他们对它很有好奇心，所以喜欢抢着接电话。
但是，当他们和一个看不到、摸不着的声音讲话时，他们又会觉得害怕。我建议父母可以通过游戏教给孩子打电话用语：“请问你找谁?”“谢谢，再见!”“你等等，我去叫爸爸”……小孩子接电话的时候，大人最好在一旁，因为孩子很可能不能正确传递信息。孩子长大一些了，则可以在电话旁放好纸笔，让孩子记下来电者的信息。
宝宝早教常见问题以及误区
常见早教问题
Q：我家宝宝11个月了，他有要求时往往等不得大人的回应就大哭起来，乱发脾气。我们该怎么办？
A：哭，是宝宝表达自己意愿的一种方式，学会猜测宝宝为什么哭闹，才不会一听到啼哭就方寸大乱。宝宝哭泣所代表的信息是多层面的，大约可以分为生理需求、心理需求、病理原因三种。如您所述，宝宝的哭闹多为心理需求得不到满足。心理需求的哭是宝宝寻求成人安慰的一种办法，所以当他有需要的时候，家长要及时给予回应，并告诉他你要做的事情，让他耐心等待。若他不肯还是哭闹，家长则不需要太关注，其实这也是建立宝宝好习惯的一个过程。
Q：多多1岁了，出去玩时经常要别人的东西，尤其是吃的，有时弄得我们大人很难堪。我们该怎样解决这种尴尬事呢？
A：几乎每个宝宝的成长都会遇到这样的事情，还记得我们小时候也经常跑去隔壁婆婆家赖着不走，还屡屡蹭饭吃的情景吗？所以家长不用担心，也不必为此感到难堪。当宝宝发生这样的问题时，我们可以采用分散注意力或是拿东西和他人交换的方法，以消减宝宝强烈的占有要求。若仅仅是吃的东西，家长不妨接受一次，然后让他和自家的东西做比较，让宝宝自己体会过后，再加上温和的提醒，渐渐的，宝宝就会明白其中的道理了。
Q：我宝宝14个月，从小就不怎么爱发音，到现在还是喜欢一个人闷着玩，半天也不出声。如果我老逼她说，她就不理我，自己去玩。为什么有些孩子会自言自语说个不停，而我的宝宝只喜欢闷着玩呢？
A：心急的妈妈，非常理解你的心情，但还是请你不要逼迫孩子。你家宝宝的这个问题要从两方面看，有的宝宝的确开口晚，直到2岁半才说话，但一开口就很能说，针对这样的宝宝，你只需要更多的提供语言环境；也有的宝宝是轻度智力低下的表现，所以在语言表达上就会显现出来。要知道宝宝智力是否有问题，你可带宝宝到儿童医院的保健科去做检测。若确有智力上的问题，5岁以前及时的药物治疗还是能在不同程度上予以改善的。
Q：我儿子1岁多，一兴奋起来就不由自主地咬人，有时和他讲道理，还能起一定作用，但马上就会忘；有时讲道理也不听。请问我们应该怎么做才让能孩子改掉这个坏毛病？
A：首先，这个年龄的宝宝咬人并无恶意。宝宝还不懂得运用语言来表达他们对生活的感受，喜欢通过咬人这种方式来表达他们的兴奋和激动。其次，此时的宝宝习惯用嘴去感觉外界事物，这是他们了解生活的一种途径，也是他们自我放松的一种方式。有时宝宝咬人是要表达自己的喜欢，所以我们可以告诉宝宝一些语言表达的方式，来代替咬人。另外教你一个我个人的育儿方法：第一步，和他讲道理，并带他去道歉。第二步，告诉他被咬的人会很疼，可以尝试着轻咬他一下，这种切身感受和体验的过程会让他记住疼痛并改正坏习惯。
Q：我的宝宝1岁半了，是个男孩，除了胆小以外，其他方面都很好。比如说公园里的雕塑，别的小朋友敢摸，而他一摸就被吓哭。有什么招数可以练胆的么？
A：在宝宝的成长过程中出现害怕或是恐惧某件物体的现象是非常自然的。因为宝宝对事物的理解能力还没发展到一定程度，还不能真正理解这些闯进他视野中的东东是否具有危险性，所以才会产生恐惧。现在宝宝害怕雕塑，家长可以暂时回避，不要试图通过解释来让孩子理解，等他稍微大些自然就会明白的。对于胆小的宝宝家长可以多创造孩子参加户外活动的机会，增强和群体的接触性，渐渐明白事物之间的内外关联。
Q：佳佳今年两岁，已经会数数了，我们也经常让她在客人面前数数，她很听话，也不会数错，可是最近一段时间，她却老是故意数错，这是怎么一回事？
A：佳佳能数数，的'确是让家长高兴的事。但3岁前宝宝的数概念发展还很不稳定，偶尔数错也是很正常的。当发现佳佳数错时，家长可以用正确的方式提醒她，但不要去强调数错的过程，因为消极的强化会让孩子更有兴趣继续数错。
Q：前不久，在商店给女儿买了一块猫头玩具表，走出店门时，女儿忽然指着前面一个小男孩挂的玩具表，非要我再给她买一块不可，哭闹的我真是没办法。为什么孩子总觉得别人的东西好呢？
A：这山望着那山高。别说是宝宝了，我们成人有时候也免不了会有这样的心态。当遇到以上情况，家长应该告诉宝宝如何珍惜自己已经拥有的东西。你可以跟她说：“小哥哥还喜欢你的猫头鹰表呢，妈妈也觉得你的这块表比较好看，如果你一定要那块的话，那就跟小哥哥交换吧。不过，你可别后悔哦！”在有人看上了自己的东西时，也许宝宝也会对自己所拥有的备感珍惜哦！
Q：我女儿两岁半，和她同龄的孩子一起玩时，她喜欢指挥别人，当其他小朋友违背她的意图时，她就出手打人，说了多少次也没用。有什么办法吗？
A：遇到这样的问题，先要问问家长在家里遇到宝宝顽皮的时候，是否采取过严厉的惩罚？若家长采用严厉惩罚的方式对待宝宝，当宝宝遇到同样的情况时也就会模仿家长采取暴力的方式来处理问题了。宝宝的行为方式完全取决于家长的养育方式哦。当宝宝不愿意接受他人的行为时，一是要告诉宝宝要给别人一个“改正”的机会，二是可以让宝宝试着按别人的方式进行游戏：“你就试着按××的意思玩玩看，也许也很有趣哦！”
Q：宝宝在家吃东西时懂得让给家人吃，可去了早教中心，在老师发玩具时，她就把老师手里的玩具都抱在怀里，要么去抢别的小朋友的玩具，不知该怎样纠正她，她总是不听我们的劝阻。
A：早教中心对于宝宝来说是个新鲜的环境，一下子看到很多玩具，宝宝的直觉思维就是喜欢并能全部拥有。两三岁的宝宝对于物权概念还没有完全建构好，家长要告诉宝宝玩具的归属关系，并温和地提醒他，这些玩具是给大家提供的，如果都给宝宝一个人了，别的小宝宝就没东西玩，他们只好回家了，那就没有小伙伴陪宝宝了。若宝宝特别喜欢早教中心的环境，家长可以在课后陪着宝宝多玩一会，当宝宝渐渐明白物权关系以后就不会再抢玩具了。
早教误区
目标定得太高
在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
盼孩子是“神童”
调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
过分地强调知识灌输
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们
不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。
对孩子要求过高
孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。
四大误区
一是忽略家庭教育。
孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。
二是早教等同于学习。
不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。夏先生认为，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。
三是幼儿只适于学习单一母语。
每个幼儿都具有多语言功能。为给幼儿提供良好的语言环境。教师来自于11个不同国籍，而其在国内招聘的教师则要求专业外语八级以上、有爱心，而且要经过4至7个月的培训才能上岗。
四是早教机构大同小异。
机构形似，但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同。
细心呵护健康成长。
早教育儿小知识
早教育儿小知识
早教育儿小知识，智力的遗传性不可改变，成长的过程中有快乐也会有烦恼，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，下面我分享早教育儿小知识方法。
早教育儿小知识1
1岁幼儿早教方法
该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。
但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。
1、保护好奇心
这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。
因为这样的好奇心也是他认知世界的动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。
2、加强语言交流
孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些。
所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的.语言能力。
需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。
3、教授认知能力
此时的孩子求知欲望极强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。
此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。
早教育儿小知识2
1、营造早教氛围
首先应该给宝宝营造一个良好的早教氛围，也就是说，要言传身教，家长以身作则的进行早教。之所以要这样做，是因为孩子是非常喜欢模仿的，他们的模仿能力很强，大人的一举一动，你可能没有在意，但是孩子却会跟着模仿。因此，在实施早教阶段，大人一定要谨言慎行，给孩子一个良好的榜样。
2、培养兴趣爱好
一些家长希望孩子成为一个十八般武艺都会的人，给孩子报了很多班，其实这样只会让他疲惫不堪，引起他的逆反情绪。正确的做法是，应该根据他的实际情况为他培养一些健康的兴趣爱好，这里的实际情况包括孩子的年龄段、认知能力、孩子的身体素质等。而且培养兴趣也不宜过多，不然只会杂而不精。
3、增加亲子互动
现在的人都是工作狂，一个个投身工作中，把孩子丢给爷爷奶奶带，或者是寄放幼儿园。其实这样并不好，容易让孩子养成怪癖的性格，建议家长一定要多和孩子互动，参与到孩子的活动中去，时常和孩子玩乐，增加亲密度，这对加强他的家庭观念，培养性格很有帮助的哦。
4、制定短长期目标
在早教育儿知识大全中，还有一个重要的内容，就是制定计划。家长要给孩子制定短期目标和长期目标，有了目标才有动力，而且可以给孩子树立正确的时间观和目标意识，提高孩子的执行能力。
育儿早教知识
早教主阵地应在“家庭”，而非“早教班”!下面就跟着我一起来看看吧。
爸爸妈妈如何能不带情绪地去教孩子
生活中，妈妈的情绪对孩子的影响很大，可以直接影响孩子的心理发育。作为父母，教育孩子的时候难免会大动肝火，即便是我们想忍着有时候也会控制不住的想发脾气，孩子还小，可能很多时候并不育儿早教答疑了解成人，他们会觉得爸爸妈妈不爱自己育儿早教答疑了，每当这个时候，家长又开始后悔自己的行为。我们应该怎么才能不带情绪地去教孩子呢?别急，答案就在下面。
1、首先育儿早教答疑你要跟自己和好
爸爸妈妈在知道自己管教失控后首先都会觉得“自责”。看着孩子受惊吓的样子，爸爸妈妈其实是非常舍不得的，许多父母发了脾气以后，都想要用尽方式去弥补、修复亲子关系。爸爸妈妈会哄孩子，很少反思、了解自己，往往下次还是会控制不住自己，陷入恶性循环。所以，爸爸妈妈要以“学到经验”的心态原谅自己，接着才会用放松的心情与建设性的方式和孩子建立亲密的亲子关系。
2、反思当时的情绪状态
第一步，学会休息，不要让自己太劳累了。疲惫会让自己的心神涣散，因此，一定要休息好，这样爸爸妈妈才能够有精力反思自己。爸爸妈妈要先想想为什么自己会失控。自己是因为本来心情就差，身体不舒服，还是因为一再说教很多次都没用，一下子没有了耐心?爸爸妈妈慢慢想清楚后，再去哄孩子。
3、重新整理思绪
要是爸爸妈妈知道了自己为什么发脾气，第二步就是要重新思索自己想要什么，怎么样解决。比方说育儿早教答疑：发现自己特别在意孩子顶嘴，是不是孩子说话的口气不好呢?还是自己不容许孩子有个人想法?孩子怎么样自己才会满意呢?爸爸妈妈两个人可以一起交流、分析，得出结论。
4、安定自己
如果下次遇到类似的情况，爸爸妈妈最好用冷处理的方式，像是觉得自己要失控了的话，先离开现场冷静一下，防止坏情绪的出现。在短暂的休息时间内，整理好情绪。当自己安定下来的时候再和孩子进行对话。当你已经顺利地找到自己情绪失控的原因，同时也知道下次应该怎么做了以后，再去哄孩子。
跟孩子和好的六个步骤
1、向孩子坦诚你的错误
我们示弱，孩子很容易原谅我们的。爸爸妈妈可以和孩子多多交流，请求他原谅自己的一时冲动，让孩子知道自己的爱。
2、让孩子知道你学到的经验
爸爸妈妈在骂孩子的时候总是这几句话，孩子其实根本不知道自己哪里做错了。因此可以给孩子讲述一下爸爸妈妈为什么会这么生气，问问孩子，这样讲，你会不会了解呢。这样孩子下次便更容易懂得你的意思。
3、问问他，你想妈妈下次怎么办
孩子也喜欢被人尊重的感觉。当孩子非常不听话，同时你火气上来的时候，你不妨主动出击，跟孩子进行沟通 “当妈妈很生气时，可是就这件事情而言，你希望妈妈怎么说，你会明白呢”。
4、下次让孩子主动提醒你
经过这次事件你可以和宝宝来个小约定，“如果下次你做错事情的时候，爸爸妈妈又要发脾气了，你一定要劝妈妈哦”这样的方法既能控制好自己的情绪，也可以让孩子明白妈妈会生气，知道自己做错了。
5、回到事情原点，就事论事
孩子对于你刚才的情绪失控表示理解了，要是想让孩子的错误不再犯，要跟孩子好好讲讲，好好给他上上教育课，这样孩子才能够明白。例如：“刚刚妈妈叫你吃饭收玩具时，你明明答应了我，但是为什么还在玩玩具呢。”然后讨论这件事可以怎么解决，孩子也就懂得下次该怎样做得更好了。
6、谢谢孩子的原谅
跟孩子和好的最后一步，一定要感谢孩子原谅自己，你可以和孩子勾勾指头，跟孩子保证下次，一定不会乱发脾气，而是要用适当的方式表达出自己的心情及想法。
不要什么事情都为孩子做好
如今越来越多的家庭现在都是独生子女，孩子就是整个家庭的中心，一些爸爸妈妈特别疼爱孩子，甚至为孩子包办一切，就想为孩子做好所有的事情，让孩子一点都不操心。但是，这种教育方式对孩子是不好的，事实上放手让孩子自己干才是正确的教育孩子的方法。
一、常见的家长包办现象
1、最常见的生活事务包办，在孩子上课前为孩子整理好书包、准备好明天要穿的衣服、孩子出门的东西都由爸爸妈妈拿着，甚至连收拾书包等力所能及的小事，都是爸爸妈妈帮忙做。
2、家务包办。孩子慢慢长大了，其实是有劳动的能力的，可以一个人完成很多家务，就算是有些有难度的工作，孩子其实也是能够力所能及的帮助爸爸妈妈的。可是，有些家长害怕孩子辛苦，什么都不让孩子去做，其实这样一来对孩子的自理能力培养是不利的。
3、学习包办。如今孩子要学得东西越来越多了，有些爸爸妈妈害怕孩子的学习负担太重了，所以为孩子学习操碎了心。
二、包办对孩子的害处
1、孩子缺乏独立性，自理能力特别低下。
2、孩子缺乏主观意识，做事情容易随波逐流，缺乏自己的意见。
3、也许会让让孩子变得很叛逆，孩子没有自己独立的空间，觉得事事都被管着，没有自由。
4、养成习惯后，要是有些事情爸爸妈妈不帮自己干的话，孩子就会不开心。
三、长应该放手让孩子干
1、让孩子自己的事情自己做，实在超出能力范围的，家长再来帮忙。
2、有些事情让孩子一个人去做，让他有自由发挥的机会，其实有的事情孩子能够做的很好。
3、从小要养成孩子爱做家务的好习惯，让孩子成为家长的好帮手。
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随着社会的进步，现在的家长都是很重视孩子的教育，好多的家庭在宝宝比较小的时候就会给宝宝进行早教，早教的话用从多个方面进行，这样才有效果。很多新手父母对育儿早教知识不是太熟悉，想了解一些。下面给大家详细介绍育儿早教小知识，育婴早教知识大全。
育儿早教小知识有这些，大家可以参考下：
1、营造好的早教氛围，也就是说家长要给宝宝言传身教，以身作则的进行早教，因为宝宝是比较喜欢模仿的，模仿能力极强，家长一举一动会被宝宝看在眼里，跟模仿，家长一定要做好的榜样，这样对宝宝也好。
2、培养宝宝的兴趣爱好，根据宝宝的年龄、认知能力、身体素质等，来给宝宝培养一些健康的兴趣爱好，不需要太多，一两个就可以。
3、多增加亲子互动，现在很多父母工作都比较忙，就会把宝宝交给老人带，或者直接寄放在晚托班，但其实这样不好，会导致宝宝性格变得怪癖，家长在有时间的时候要多和宝宝互动，多和宝宝一起玩耍，这样能增强亲密度，对宝宝养成好的性格也有帮助。
4、制定短长期目标，这一点是比较重要的，家长只有给宝宝指定目标，才有动力，还有要给宝宝树立正确的时间观和目标意识，从而提高宝宝的执行能力。
育儿早教答疑的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于早教问题及相关回答、育儿早教答疑的信息别忘了在本站进行查找喔。