本篇文章给大家谈谈钟老师育儿，以及超级育儿师钟政20170517对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
钟老师谈教育：孩子学习磨蹭怎么办
1、父母以身作则
有的孩子早晨起床晚，磨磨蹭蹭地等父母为他们穿衣服、准备早饭、送他们上学，其实这是在助长孩子的磨蹭心理。父母应该让孩子自己去做这些事情，并在一旁告诉孩子，再不抓紧时间就要迟到了。孩子迟到后肯定会受到老师的批评，挨了老师的批评，就会主动树立时间观念了。
2、榜样法
父母还可以通过讲名人珍惜时间的故事的方式来帮助孩子树立时间观念，让孩子认识到时间是最宝贵的财富，只有珍惜才能让它发挥最大的作用。还可以在醒目的地方贴上有关珍惜时间的名言警句，提醒孩子树立时间观念。
3、制定作息时间表
父母可以和孩子一起制定一个作息时间表，最好是具体到细节，比如什么时间起床，洗漱需要多长时间，吃饭需要多长时间，放学后做作业和看电视多长时间，几点休息等，都要严格制定，这样会对孩子起到约束和监管的作用。对时间管理越严越细，效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟，到点时闹钟铃声大作，提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响，对宝宝就是一个督促，容易产生紧迫感。孩子将作息时间固定下来，形成习惯，才能明确地认识时间，养成良好的作息规律。良好的作息习惯还有助于帮助孩子学会守秩序。
4、正面强化
当一向对时间缺乏概念的孩子做出了按时作息的事情时，父母不要吝啬奖励，因为赞赏和表扬可以激发起孩子更大的积极性。
5、让孩子安排好学习和玩的时间
很多父母认为孩子做作业时间长，是因为孩子把时间都用在了玩上，不能专心地做作业，于是就不停地埋怨孩子、催促孩子，甚至以给孩子增加作业量的方式来惩罚孩子。
疫情期间，孩子没上幼儿园，在家迷上了手机游戏，家长该怎么办？
回答着这个问题之前， 我们来先说说儿童玩手机的危害有哪些？ 它的主要危害首先是会造成儿童得近视眼，因为长时间看手机会造成眼球疲劳，睫状肌总是处于一种痉挛状态，长时间看手机就会引起眼部不适，造成视力疲劳。同时手机也会发射一些射线刺激视网膜，降低儿童视力。其次儿童长时间玩手机，一直保持一个动作不变，容易使儿童的颈椎与腰椎受损伤。使儿童年纪轻轻就弓腰驼背。因此，玩手机对儿童生长发育伤害很大，作为家长一定要当机立断，阻止孩子去玩手机，沉迷 游戏 。 那么如何改变孩子玩手机的坏习惯呢？
此时的家长不妨给送一个新鲜玩具给小孩子玩。小孩子对一个新鲜事物会很感兴趣，有了新玩具，小孩子就会忘掉手机。同时家长在家里也尽量少玩手机，除非接打电话。通过用新鲜玩具转移孩子的注意力以及让手机尽量少出现在孩子的视野内，那样孩子的注意力就会慢慢转移到玩具当中，同时把手机和 游戏 慢慢淡忘。正常情况下，一个星期之后小孩子就会改掉玩手机的坏习惯。
其实小孩子也跟成年人一样，在无聊、孤独的时候就想起玩手机。因此此时的家长给小孩子找个玩伴，就可以消除孩子的孤独感。条件允许的情况下，可以让亲戚家的孩子到自己家来玩，或者让孩子到亲戚家去玩个几天。这样就会让孩子找到与同伴玩耍的乐趣，从而忘掉手机与 游戏 。
家长可以让自己的手机设置锁屏密码。小孩子拿到手机也解不开锁，用不了手机。此时小孩子可能会哭闹，家长只需让他自己哭闹十几分钟，他自己就会渐渐淡忘。因为这样子会让小孩子在潜意识里知道哭闹也不能解决问题。这样不用几天小孩子就会改掉玩手机 游戏 的习惯。这是最简单直接的方法。
我是对教育情有独钟的钟老师，平时喜欢钻研教育与 育儿 方面的问题，希望能帮到您。
如何让孩子不沉迷电子 游戏
大多数孩子都喜欢玩电子 游戏 。虽然有些 游戏 有一定的教育意义，或者能够教给孩子某种技能，但是很多孩子花在玩 游戏 上的时间实在是太多了。沉迷电子 游戏 已经被证实会引起儿童肥胖症和认知问题。虽说没有必要将电子 游戏 彻底打入十八层地狱，但是钟老师育儿你可以通过设立界限和寻找其它有趣的活动作为代替，控制孩子接触电子 游戏 的时间。
方法1钟老师育儿： 设立清晰的界限
方法2： 帮助孩子度过这段时期
方法3： 鼓励孩子发展其它兴趣
方法4： 分析孩子的情况
【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点（第26篇）：
2020年的疫情改变了很多人很多事。就是对于年幼的孩子来说，他们也承受了不小的压力，不能到户外玩耍，不能见到小朋友钟老师育儿；他们岁数虽小，但也是一个完完整整的需要平等对待的人，他们也需要情绪的发泄口。只不过，他们容易选择错误的方式。
对于此事，娃儿她爸的观点是：
年幼孩子的问题，先从父母找原因。俗话说：种什么树结什么果。
孩子迷上手机 游戏 ，首先不能怪怨这个几岁的大脑没有完全发育成熟的孩子。
那为什么会出现这样的情况，我分析有以下5点原因：
原因一： 父母对孩子教育责任的缺失造成了孩子沉迷手机 游戏 。孩子不能上幼儿园，教育的责任重新压在父母身上。当孩子哭闹时，最简单最省事的办法就是给他手机，转移他的注意力，而这种做法对孩子的智力和身体的发展都是有害的。
原因二： 父母在家里过度的使用手机成了孩子模仿的对象。孩子是父母的复印纸。
原因三： 孩子在家庭里缺少父母的有效 情感 陪伴，父母的爱在他身上缺失了，他或许可以用手机来弥补自己的空虚，也或许可以用这个手机重新吸引父母的注意力。就是因此惩罚孩子，孩子也觉得比无视自己感受好。
原因四： 父母或者家长习惯于用短期效果很好的方式教育孩子，没有考虑到长期对孩子的危害，思维习惯也一直停留在错误教育方式的“舒适区”。
原因五： 孩子没有形成一个良好的生活习惯，父母也没有给他限制性的行为约定，生活的随意性很大。比如说，吃饭时不能做其他的事情。
美国儿童心理学家鲁道夫德雷克斯说：
你们几乎没有认识到，这些方法预先假定的对象是不可理喻、无知、不可靠和地位低下的，而且必须靠收买和威胁来驯服。——但这却是大多数父母所遵循的方法。
如何改变这种家庭现状，我有下面6个建议，希望能帮到你：
建议一： 父母要决定自己做什么和不做什么。比如说，手机的使用和错误的教育方式。
建议二： 父母需要增加陪伴孩子的时间。比如说陪孩子玩耍，去户外运动。这样会让孩子重新找到在家庭里的归属感，来自父母的爱是做任何事都不能比拟的。
建议三： 父母需要改变过去的教育观点。用对孩子长期有效的教育方式来面对孩子，教育的短视危害无穷。
建议四： 父母和孩子一起设计一个“家庭日常惯例表”，让孩子习惯于有秩序的生活，比如说，和孩子约定几点吃饭，几点睡觉，几点玩耍。
建议五： 在吃饭时候，全家人都不能看手机。如果孩子非要看，可以让孩子选择，是继续吃饭还是玩手机，如果选择玩手机，那就要告诉孩子离开饭桌，离开的结果是没有饭吃，如果他饿了想吃饭那就是下一次开饭的时候，并且父母坚定的执行。
建议六： 可以尝试一周中的一天，全家人都不看手机。看下会有什么样的效果。
总结一下，父母们对于孩子教育责任的缺失是造成幼儿不当行为的根源，但这常常被忽视，反而认为这是孩子的错。
另外很多父母在使用过去的传统的错误的教育方法，在以前可能管用，符合当时整体的 社会 关系，但是对于今天AI时代，再因循守旧，结果必然是失败的。
最后，我想把我敬佩的个体心理学之父阿德勒的一段话来作为今天话题的结束：
同时，不应该把儿童特定的行为当成孤立的音符来解析，而是要将它视为整个乐章的组成部分，即整体人格的组成部分。
——END——
“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”
我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。
任何坏习惯都需要时间来进行纠正。家长在这个时候已经意识到了，必须要进行改正孩子的行为。
那么在开始实施某些操作之前，应该要有一个坚定的信念——好习惯的养成并不是一天两天的可以养成的；坏习惯的消除，也并不是一天两天就可以消除的。
因此，想要改变孩子的某一个坏习惯，家长一定要首先做好自己的工作——告诉自己，这绝对不是一个“立竿见影”的事情。
因此，在你发现——
“我讲了这么多遍，你为什么不听？”
“都跟你说不能玩这么长时间的手机了，你为什么还要再玩？”
“你昨天不是就很好吗？今天为什么又开始玩手机了？”
此类情况下，家长一定要控制住自己的情绪。先搞定自己再来与孩子进行交流。
再来说一说，可实施的方法：
一大家都知道，孩子就是父母的影子。想让孩子少玩手机，父母就应该避免在孩子面前玩手机，长时间使用电子产品。
二为孩子提供丰富多样的玩具，不同的玩具对孩子不同能力的发展有不同的效果。例如，积木类可以培养孩子的立体建构能力，数学逻辑能力（因为要考虑哪块积木放在哪里比较合适）等。
但是，因为孩子已经被手机 游戏 迷住了，因此，家长陪同幼儿一起玩玩具，是将孩子从手机 游戏 中拉出来，必须要做的事情。
不仅是因为玩具对孩子本身就具有吸引力。而且孩子也非常渴望有能够与家长进行亲密接触、友好互动的时间。
三、为孩子提供适宜的绘本。但是就像玩具一样，并不是把绘本给到孩子就完事了，温馨的亲子阅读时间，也会给孩子不一样的体验，让孩子从手机 游戏 中挣脱出来。
孩子对电子产品的依赖，好像是天生的。
是不是经常有这种感觉，老人用手机还没有孩子用的顺溜，小家伙很快就可以开锁，进APP，然后开始玩 游戏 了。
但针对题主的情况，才上幼儿园的孩子，并且对手机过于入迷已经影响到正常的生活了，那就需要认真对待，想办法进行干预和扭转。
现在 社会 电子产品越来越普及，孩子慢慢长达，到进入 社会 ，电子产品的应用与知识一定是要具备的，也别将手机等电子产品视为洪水猛兽。科学合理的时间安排即可。
1、不要严防死守，让孩子光明正大玩手机，但是家长要规定玩手机的时间。孩子之所以偷偷玩手机，有部分原因是因为平时受到了束缚，所以只能偷偷玩。这个时候家长给孩子专门玩手机的时间，例如半个小时，告诉孩子半个小时后，就要去学习或者睡觉，给孩子固定的时间，就可以有效避免这个问题。
2、多带孩子参加户外活动，开阔孩子的视野。孩子每天都在家里呆着，不想学习又没有事做，就会想要玩手机。这个时候家长可以带孩子出去 旅游 或者看电影，让孩子知道还有很多事情比手机有趣。
3、父母以身作则，在孩子面前不要总是玩手机。父母在家里要起到榜样的作用，如果父母在孩子面前一直玩手机，孩子自然就会跟着学了，这时候父母就应该在家多读书看报，给孩子做好表率。
4、父母观点要统一。如果在家里爸爸说可以玩，妈妈说不能玩，孩子就会钻空子，父母也不好教育孩子。父母要统一阵线，明确告诉孩子不能玩，态度要坚定，不能放任孩子。
在现在这个日新月异，信息爆发的网络时代，我们是幸福的，同时也是不幸的。
首先，网络给我们提供了诸多的便利，不管是在衣食住行，还是文化知识一应俱全，只要你会上网就没有你在网上查不到的资料。充分的丰富了我们的业余文化生活。网络可以让远在几千公里的相互见不到的人们，通过手机，电脑等多种途径在网络上进行面对面的交流，不管距离有多远，只要有网的地方就可以相互诉衷肠。
而我们在享受网络给我们带来的超级便利的同时它也在毒害着我们的下一代。现在的孩子感觉天生就是会享受的命，给他一部手机几分钟就玩会了，同样的，把手机给我爸都不屑玩，就是拿来看个新闻。
而且一玩就是不可收拾，你不管他他能一直玩下去，题主的孩子是在疫情才对手机上瘾的，所以瘾不大，可以通过转移注意力的方式让他慢慢远离手机。
首先是在时间上慢慢缩短时间，不可能一下子就不让他完了，这样只会适得其反，更加加深了他对手机的兴趣。手机给他之前告诉他，只能玩一个小时，如果你还想玩手机，就跟妈妈或者爸爸说，我们可以带你出去找楼下的小朋友玩，从现在开始楼下找几个同龄人和他玩，确定小朋友们出门玩耍的规律，一到时间就带他下去玩，时间久了，自然就对手机的兴趣淡下去了。
我儿子也是，
1. 有效控制孩子玩电子产品的时间
当孩子玩电子产品正欢时，如果强硬地不让孩子继续玩，不仅可能会引发孩子的负面情绪，还会导致孩子不理解家长的行为，即使对孩子的管理有效果也是暂时的。因此，有效控制时间的关键是，家长应当对孩子进行适当的认知教育，比如，通过观看相关儿童节目或故事让孩子明白或告诉孩子，玩电子产品的危害性。此外，家长要事先与孩子商量好玩电子产品的时间，如每天半个小时，并在儿童守信时适当给予奖励或表扬，直到孩子慢慢形成习惯。这样不仅可以减少孩子玩电子产品的时间，还可以培养孩子守信的品质和合理规划时间的能力。
2. 转移与培养孩子的兴趣
孩子被电子产品吸引的直接原因，是他对电子产品的兴趣，所以家长需要逐步将孩子的注意力转移到其他兴趣爱好上。这就要求家长充分给予孩子接触其他事物的机会，如在生活中注意 游戏 与读物的多样性，尝试参加不同的兴趣班等，并对孩子进行仔细的观察，发现孩子的兴趣，进行合理的培养。在培养孩子兴趣的初期，家长不宜对孩子过于严格，以免孩子产生逆反或形成抵抗而失去兴趣，而是要给予充分的支持与鼓励，因为获得成就感是孩子喜爱某一项活动的主要动机之一。
3. 逐步拓展孩子的 社会 活动
当孩子对电子产品产生依赖时，可能会对其他活动产生或多或少的排斥，如不喜欢出去玩、与小朋友交流少等。这时，家长可以以电子产品为出发点，逐步增加孩子的 社会 活动。如孩子喜欢某一个 游戏 时，家长可以买一些 游戏 的道具，与孩子进行角色扮演。当孩子感受到乐趣时，再邀请小朋友来家里，让他们一起进行角色扮演。如果孩子喜欢某一卡通形象，可以让朋友买一些印有这个形象的玩具，带到家里和孩子一起玩。这样，从孩子现有的兴趣出发，一步步将孩子的活动扩展开来，会达到事半功倍的效果。
4. 家长应反省自己的行为态度
当今，绝大多数家长都受不了离开手机和没有wifi的生活，家长依赖电子产品的行为成为了孩子模仿的范本，促进了孩子对电子产品的依赖。而且，因为家长陪伴孩子少，所以孩子也很容易迷恋电子产品。因此，在孩子面前，家长一定要做到少玩手机，多陪伴自己的孩子，和孩子一起做 游戏 ，聊天，让孩子在亲密的亲子活动中感受到父母的爱。此外，家长还应对孩子有足够的耐心，很忙时，也要合理安排好与孩子的互动时间，不要让孩子在“电子保姆”一次次的陪伴中滋生依赖感。
尽量多陪孩子玩，也可以定制时间不要孩子的眼睛太累了，现在中国6亿人是近视眼，成了国病所以护眼要从娃娃抓起钟老师育儿！
别让自己成为孩子心里的“敌人”
#一句话寄语青少年#
“你怎么又把玩具丢得乱七八糟，每次说你都不听。”这是不是很多父母对孩子常说的一句话？
这种没有温度的开场白，是不是日常在家里上演。
长久以来，孩子在这句话熏陶下，越吼叫，他越无动于衷。
如果换种方式呢？
“我看到玩具到处都是，这样家里是不是很乱呢，我们需要把玩具归位，你可以把玩具送回家吗？”
这种是非暴力语言沟通，我们可以很明确的把我们所看到的，所感受的，所需要的告诉孩子，并请求他能不能把玩具归位。
通过这种方式，我们不但表达了自己的需求和感受，同时也尊重了孩子，比起一开始冷冰冰的质问你为何又把玩具丢得到处都是效果显然更为明显。
育儿 路上，每位父母都想努力当个好家长，和和气气地去和孩子沟通，但是，往往事与愿违。
大部分父母在日常养育过程中无形中都是给孩子实施了语言暴力。其中主要表现在：评判、比较、说教等。
这种语言施压，给孩子带来 情感 和精神上的伤害，轻则影响亲子关系，严重的时候影响到了孩子人格和心理的 健康 发展。
在此之前，我也经常无意地给我的儿子实施了语言暴力，而读完《非暴力沟通》后，我清楚了如何去对待我们之间的亲子关系。
什么是非暴力亲子沟通呢？
简单的说，非暴力沟通就是由四要素组成的：观察、感受、需要、请求。
这是著名的马歇尔•卢森堡博士提出的一直沟通方式，依照它来谈话和聆听，不管在 育儿 、家庭、工作还是人际等方面都可以很有效的应用。它能使我们更为和谐的相处，心意相通。
在我跟儿子的日常相处中，我也通过这种非暴力语言沟通，时常会有惊喜的收获。
以前早上起床多次叫他都不起来，就会开始吼叫“你怎么还不起床，每天磨磨蹭蹭的，我都快被你气死了？”
越吼叫，儿子越不紧不慢的，起床速度更慢，很多时候，还要委屈地哭上一阵子。
因为这种命令加毫不犹豫的批判，甚至于把自己生气的感受强加到孩子身上，让他很受伤、很委屈。
自从学会了非暴力沟通的四个要素。换了种方式沟通，现在起床效率快多了。
“宝贝，我看到一个小懒虫还没起床哦，现在已经八点了，快点起床，不然我要挠你痒痒了。请你伸伸腰、抖抖身体，快快起床哦，幼儿园晨练时间马上到了。”
每次加上挠一挠他的小身体，他就会带着笑脸起床了。
似乎这个话比起直接命令他起床有效得多。
我们明确的陈述了他没有起床的事实，告知现在的时间点，并讲清楚了我们需要他怎么做。比起吼叫来得有效。
育儿 路上并非一成不变的方式，在此过程中，我们会遇到各种阻碍，努力去改变日常的沟通方式。
几种错误的暴力沟通方式
首先一种暴力的沟通方式，就是拿自己的孩子和人家的孩子做比较，这也是小朋友非常抵触的一种行为。
前不久热播的《小舍得》，欢欢就时常被拿来与米桃做比较，南俪甚至于与钟老师联手，在学习上，把米桃当做欢欢的标杆鞭笞着她努力学习。
实际上南俪和钟老师的这种做法短期可能出现了效果。长久以往，却深深伤害了欢欢的心理，处处被比较，处处被拍评判。一度引起了欢欢的逆反心理，觉得自己处处不如米桃，爸爸妈妈老师爱的都是学习好的米桃却不爱自己了。
其次，很多父母习惯性把标签贴在孩子身上。
“你怎么这么拖拉”“你怎么这么调皮”“你怎么这么不听话”等等这种话。
父母想通过这种批判、指责来让孩子改变，相反的，孩子往往就更成了你口中的模样。
最后，也有这些父母把自己未满足的需求强加于孩子身上。表面上是为了孩子好，实际上却是为了满足自己的虚荣心。
同样的小舍得中的田雨岚就是这种父母的典型代表之一。
她处处说是为了儿子好，而颜子悠长久依照妈妈所希望的样子去生活，完全没有一点点自己喘息的时间。因为妈妈爱的是考满分的他，最终在这种语言暴力下，出现了极大的心理问题。
错误的亲子沟通方式数不胜数，你去留心发现自己的教育方式，反思一下，自己是否也曾经对孩子实施过语言暴力。
说了这么多语言暴力的危害， 那么我们该如何去进行有效的亲子沟通呢？
第一、我们要观察，不带任何评价性语言去观察去陈述所看到的事实。
第二、区分感受和想法，善于体会和表达感受。真正的感受是一些表达情绪的词，父母需要做的是，体验自己面对孩子时感受的情绪，给孩子示范正确的情绪处理方式。
第三、通过爱自己，满足自己的需求，了解自己情绪背后的原因，杜绝把自己的感受归咎于孩子。
非暴力亲子沟通的关键是，孩子需要的是足够好的父母，而不是完美的父母，在 育儿 道路上，从孩子的感受出发，多与孩子沟通，倾听他的需求；
管理好自己的情绪，反思自己，杜绝暴力沟通，从爱自己开始，构建和谐的亲子关系。
结语：在 育儿 路上你是否也有碰到困扰的事情，有反思过自己是否对孩子也进行过暴力语言沟通呢？跟夏日雪片一起来学习这本非暴力沟通吧，相信， 育儿 路上，我们定能披荆斩棘。
规矩和爱的读后感
当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我为大家收集的规矩和爱的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
规矩和爱的读后感1
身为一名母亲，我也读过了不少有关于育儿的相关书籍。有些是教导方法的，有些是说明沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。在众多的同类书籍之中，我认识到了当今身为父母的不易。而养育好一个孩子的前提是家长需要掌握的知识技能或者正确的教育理念。“百年大计，教育为本”，身为一名教育工作者，我无时不感觉到身上的责任感与使命感。
众所周知，现在的孩子越来越多地成为了家庭金字塔顶端的小珍宝。“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。”一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教育现状，其实很是值得用长远眼光看问题的家长们触目惊心到想要及早纠正孩子的错误行为。作家王涛推出的《规矩和爱》一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学习并给孩子设置爱的规矩。
全书的开篇单刀直入地提到家长朋友们需要学习做合格的父母——这是教育孩子的大前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，注意的细节还是很多的。书中非常精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则：不占有原则；规矩和爱统一的原则；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。总的说来，四大基本原则的背后则是蕴藏着无穷父母的深爱。尽管有些地方看似苛刻，但是却是实实在在需要家长朋友们关注和重视的。
在全书后半部分中，我们可以读到更多细节方面的规矩要求。这里的规矩是为孩子设置的规矩；这里的规矩是真正带着爱的温情；这里的规矩是目标明确的教育方式；这里的规矩是时刻培养孩子茁壮成长的衡量准则。为了加深相关的观点，书中还特地罗列了错误的父母教养方式。以明确的目标，设置正确的教养理念，让融汇着浓浓“爱“的规矩伴随孩子健康成长的人生路。
弗郞西斯·培根说过，“习惯决定性格，性格决定命运”。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。尤其是看到那段“没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母“更让我激发强烈的给家中小儿竖规矩的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是有着密不可分的联系的。家长们在这一点上勿必要引起足够的注意。
每个孩子都是我们美好的未来。他们理应需要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。
规矩和爱的读后感2
作为一名中学教师，从教也将近30年，但是怎样教育自己年幼的孩子心里却是没底。读了《规矩和爱》真的令我大开眼界，感触良多。书中所倡导的教育理念，很值得我们学习。
节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。宽严相济，是教育好孩子的重要的法则。
自己的成长环境，就是那种严父慈母形的家庭。很少体验过父爱的温暖，常常听到父亲数落我们儿女的口头禅，好像我们都不是父亲眼里的最优秀的孩子，也很少听到父亲对自己的鼓励和表扬，因为都是服从父亲的教诲和指令，也就没有过现在孩子的叛逆期，甚至没有过青春期的朝阳感受，直到一次对孩子乱花钱的管教过为严厉，引起孩子强烈的反抗“难道我们小孩子就没有自己可以喜欢的事情吗？”使我猛醒：我自然而然的传承了父亲的教育方式，对孩子的惩罚严厉了。过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。父亲对我的言传身教，有些是有益的。比如：做人要诚实守信、为人要热情善良、做事要踏实肯干、不好高骛远、不徒有虚名等等都是精华的要传承下去的，但有些地方也不是很好的，比如生活中不敢有任何闪失，小的打碎了一只水瓶，大的办错一件事，都会遭到父亲的责骂的，所以做事都小心谨慎，惊恐惊慌的。要给孩子充分信任，理解，宽容，和自由成长的空间是很重要的，这也是父母对子女爱的体现。
我们在培养孩子的习惯上，做了一些尝试。比如孩子每次做完作业在收拾书包时，摸摸这摸摸拿，基本是10几分钟都收拾不好。后来发现他是收拾书包时，一会儿想起这件事，一会儿又拿起玩具看看，根本不能集中精力做好一件事。我和孩子妈就给孩子制定了规矩，书包必须在5分钟内收拾完，且中间不许打岔。起初效果不是特别好。我们就站在一边盯着他收拾，偶尔也会给他一句督促，偶尔也给予鼓励。也让他感觉到爸爸妈妈对这件事的重视，经过一段时间的渐渐地孩子学会了收拾书包。
当然为人父母要身先示范，要求孩子做到的，先要自己做到。你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你内心是否有爱，是否尊重规矩，要比你对孩子用怎样的方法和提什么要求重要得多。作文
规矩和爱的读后感3
在读过钟老师推荐的《规矩和爱》这本书后，颇有感触。“孩子是父母的镜子”，我们不能只盯着孩子身上的缺点，而要时时反省自己教育方法。家庭教育的精髓在于身教胜于言传。如果自己没有上进之心却叫孩子要好好学习，恐怕只是白费口舌。路依遥，从小到现在，犯些错误很正常，但是我们作为家长，对于一些原则性的错误，是需要及时纠正的，而且我和孩子的'妈妈，包括爷爷，奶奶，平时我们的言行也很注意，尤其是在孩子的面前，否则孩子很容易学会一些不好的习惯。
教育孩子就像建房子，地基得先打正打实。忽视地基，迫不及待地想要快速建成高耸美观的大厦，就算建成了，也是经不起风雨的。如果我们忽略了孩子的成长规律，忽略了孩子的心理需求，忽略了孩子的人格和品格，只一味地要求孩子考高分，这样的教育无疑是不正确的。如果孩子从小就得到父母的百分百爱和关注，活得快乐，受尊重，各方面得以健康成长，就算学习成绩暂时不拔尖，他的将来也不会差到哪里去。因为这就像一栋地基坚固的房子，就算高层出了问题，它的根基还是正的呢。
分数不能代表未来。如果我们的孩子像汉堡包的那片牛肉，被老师和父母夹压着除了学习还是学习，没有了剩余的时间和空间来发展更重要的东西。未来，当社会不需要高分了，需要的是综合能力高的孩子，该怎么办呢？而且我们要求孩子次次考高分，孩子也会在心里想我们到底爱的是他们本人，还是分数？从孩子的角度来说，如果他自己不知道主动学习，依赖父母押着他去学，就是考了高分也没有用。所以，我们身为父母不能太浅薄，目光要看得远一点。对于路依遥，她的学习，我一般是注意细节，比如，字的书写，平时语文和数学作业的完成，听写生字的掌握，这些平时关注的较多，除了学习，我还在周末孩子在家里的时候，通过让路依遥，整理房间，帮奶奶做点简单的家务，让孩子在多方面去体会，知道平时的小事也要有条理，当然，从目前来看，孩子还有很多需要我们家长去发掘，去教育的地方，只有在不断地，即孩子的成长中，我们才能慢慢有所感触，有所提醒，孩子才能健康成长。
最后借用一位哲学家的话，播种一种思想，会收获一种行为；播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性格；播种一种性格，会收获一种命运。让我们帮助孩子播种一种好思想吧，让他们收获一种好命运，拥有一个好人生
《小舍得》把目光聚焦在了小升初家庭，你如何看待剧中展现的教育焦虑问题？
《小舍得》把目光聚焦在了小升初家庭钟老师育儿，剧中展现钟老师育儿的教育焦虑问题，让我一个没孩子的都感到了一种由内而外的焦虑感。
《小舍得》作为“小”系列电视剧的第三部，一开播就引发了人们的热议，在该剧中，编剧以两位母亲作为代入视角展现了截然不同的育儿方式，田雨岚鸡血育儿，南俪佛系育儿。
电视剧前几集主要是讲述了蒋欣饰演的田雨岚非常想把自己上五年级的儿子送进奥赛辅导金牌班，这样做以后才能上最好的初中。她儿子一次数学摸底考试考得不如平时，蒋欣无法接受，后来发现试卷有老师（称钟老师）课外辅导课讲过的内容，于是她向教育局举报了开私课这一行为。钟老师因此被学校开除。
电视剧向我们呈现出了当今学生家庭的“补课焦虑”。现在的小学生补课比例已经大大超过我当年了，颇有一种“钟老师育儿你不补课就落后于其他人”的氛围。
周围人裹挟着你，你不由自主地想去上课，否则父母和自己都很焦虑，不得不说，现在的教育真是越来越“卷”了钟老师育儿！
电视剧里不断强调素质教育，而不是应试教育，这其实也是我国教育发展的一大问题。
现在的补课大军里一定有很多人是适合自学的。自学，一个人走的路，更需要毅力和专注，对于性格的要求比对天分高。因此，我认为自学习惯的养成对性格塑造有很大影响。
自学能力本来就一生受用，且当下也能对孩子性格塑造产生影响，这两个优势使得自学的重要性应该被重视，且从小就重视。
家长跟风把孩子送进补课机构，在我看来是一种不负责任的行为。家长补课钱花出去了，认为自己管了孩子、尽到心了，焦虑得到了缓解。
但是补课机构多数也只是复习课内内容罢了，没什么新鲜的，家长完全可以督促孩子自己学。家长更多地是推卸了监督孩子自学的责任，把它寄托于辅导机构。
《小舍得》所展现的问题算是“人间真实”，直击现如今许多家长和学生的痛点和难点，大人的攀比，盲目的“鸡娃”，让孩子苦不堪言，其实家长也不好过，但是社会现实就是如此，父母寻求正确的办法“自救”和“救孩子”很重要。
钟老师育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于超级育儿师钟政20170517、钟老师育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。