本篇文章给大家谈谈积极育儿法，以及宝宝主导育儿法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼儿园育儿小妙招
1、明白积极育儿法你所谓的成功是什么
几乎在所有给父母阅读的书中，只有那些获得学习高分、与同学老师和睦相处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是，一个诚实、勇敢、关心积极育儿法他人的孩子同样也是成功的，即使积极育儿法他学习上不能得高分。
2、教他批判性的思考
鼓励积极育儿法你的孩子对他所读到和听到的提出疑问，教他不要总是接受别人甚至是你的逻辑。 鼓励他对学校里学到的知识提出疑问。如果他的老师没有时间鼓励他提问，你留出一些时间让他说给你听。鼓励他与你、甚至与老师探讨学习知识。如果他认为有些知识不合逻辑，鼓励他解释为什么。如果他注意到不确切的地方，鼓励他用其他资料证明。
不要急于格你的想法告诉他，克制住你的强烈欲望，不要告诉他为什么他的提议行不通，而要问他更多的问题。
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3、鼓励你的孩子对世界充满好奇心
孩子们在学校学习地理，不过如果你的孩子自学了其他地区和民族的有关资料，他就会获得远远超过课堂的知识。做到这点并非难事，它包括：到图书馆查阅其他不同文化的书；租用图书馆有关其他国家的音像材料；与孩子谈论生活在那些国家会怎么样，在墙上挂一张地图，把你想去的那些国家钉上图钉，告诉孩子为什么你想去；计划一次虚构的旅游，借助于图书馆的书籍和录像带来一次“周末旅游”；鼓励他在他最喜欢的国家里结交—位笔友。
4、不要总说：“好吧，积极育儿法我告诉你……
有时要问：“我想知道如果你……，你怎么办?” 如果你的孩子从小就由你告诉他如何做所有的事，这的确是一个令人着迷的习惯。你的方法使你感觉良好，而且绝大多数时候比他自己摸索着干会更快更好。但是，当你说：“我想知道……”，你就是在帮助孩子思考，帮助他探究各种可能性。当你让他考虑各种可能性时，可以表明你对他感兴趣，你有时间与他一起度过。
5、尝试减少不必要的规矩
孩子与成人一样，愿意感到他们可以控制自己的生活：你应该试着减少一些家里的规矩，留下真正重要的规矩。如果规矩太多，你的孩子会很难记住并全部遵守它们，而且你记住它们也不容易，更何况用它们督促孩子呢?
隔一段时间，你就要重新审视为孩子定下的那些规矩，想一想为什么定下这样的规矩。这些规矩对他的安全重要吗?这些规矩会帮助他进入快乐、积极、有责任感的少年和成人时期吗?或者，这些规矩是不是你从父母、家庭、朋友、邻居那儿学到的，只是因为它们听起来有道理?你是不是花费许多时间来监督孩子遵守它们? 有些规矩是必需的，但是只有规矩不太多的时候，才会更加显示出规矩的重要性。当你只有几个重要的规矩，并且坚定不移地督促孩子遵守它们，他才会明白你希望他怎样做，才会更愿意合作。
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6、营造明智冒险的气氛
鼓励你的孩子对明智冒险感到轻松愉快，这需要你在他尝试新事物时支持他，即使你明知道行不通。此外，还需要赞赏他的尝试，即使他没有成功。
成功者是那些愿意尝试新东西的人，那些东西其他人一般不愿或不能尝试。在他迈出第一步之前，帮助他考虑整个情况。
7、鼓励他阅读
不阅读的人不可能成功。在学校里学习的每一种知识都需要相应的阅读。
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如果他整天忙碌没时间阅读怎么办?让他晚半小时睡觉来阅读。
在他确实上床后预留半个小时，经他同意，把应该阅读的书带上床，不许起床。否则在他看书时，也许会因为一个玩具走神。只有那些渴望阅读的孩子，才会同意为了阅读早上床半小时。父母如果坚持让孩子早上床半小时，只会使孩子厌恶阅读。晚睡的这半小时会吸引孩子阅读，因为剩下只有选择睡觉。而且由于阅读是一种放松活动，它不会真正占用睡眠时间。
8、帮助他理解阅读内容
阅读的第二步就是理解和记住他读到的内容。如果他还年幼，让他自己阅读，然后把他读到的故事讲给你听。
问他故事的主题是什么，如果他不明白或说错了，不要急于告诉他答案，而是要提出可促使他思考的问题。尽量使这一过程活泼有趣，使他感到自己聪明机灵。想办法让他盼望这样的阅读时刻。如果你发现孩子阅读有困难，告诉他的老师。如果你得不到满意的回答，或者老师的努力不见效，就与校长谈一谈。此外，抽一点时间与他一起阅读。
9、鼓励好奇心
孩子们天性好奇，不过如果一个孩子总在发问、总在剖析事物、总在添乱，作为他的老师、父母和兄弟姐妹就会不胜其烦。但是好奇心是成功的重要因素，因为它可以促使一个人想得更深入一些，做得更多一些。
找一些方法和时间鼓励你孩子的好奇心。他问你问题时，不要说“我不知道”，反过来问一下他是怎么想的。也许在他查找答案时，你能抽出时间查百科全书或上网查询，与他谈论他查找的结果，提出可以使他思考的问题。针对他好奇的事物，去图书馆借几本相关的书，或作为礼物给他几本书。在书中找到事物发生发展的原因，鼓励他研究他感兴趣的事，然后让他给你解释，研究你感兴趣的事、然后解释给他听。
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1、搞清楚你所谓的成功与失败
基本上在大多数给爸妈阅读的书中，只有极少数得到学习培训高分数、与同学老师友好相处、搞好家务活的孩子才被称之为成功。可是，一个诚信、英勇、关心别人的孩子也同样是成功，即便他在学习上不可以考高分。
2、教他批判性思考的探索
鼓励你的孩子对她所看到和听见的提出问题，教他不要总接纳他人乃至是你逻辑性。鼓励他对于学校里面所学的知识提出问题。他的老师没时间鼓励他提出问题，你空出一些时间使他说给你听。鼓励他和你、乃至和老师讨论获取知识。假如他觉得有一些专业知识不合情理，鼓励他解释为什么。假如他留意到不准确的地区，鼓励它用资料证实。不要急着格他们的想法对他说，控制住自己你强烈欲望，不要告诉他为何它的建议难以实现，而要说他更多难题。
3、鼓励你的孩子对这个世界充满了好奇
孩子们在学校学习自然地理，不过要是你的孩子通过自学了其它地区和民族相关资料，他就能获得远高于教学的专业知识。保证这一点并不是难题，主要包括：到公共图书馆查看别的不同文化的书籍；租赁公共图书馆相关别的国家的音像制品原材料；与孩子讨论生存在这些国家会有什么后果，在墙上贴一张地图，把你想去的这些国家钉上钉子，告知孩子为何你想去；方案一次虚构的度假旅游，凭借公共图书馆的书和视频来一次“周末旅游”；鼓励她在他最喜欢的国家里结识—位笔友。
4、不要总说：“行吧，我要告诉你……
有时候要说：“想要知道假如你……，你怎么办?”假如你的孩子打小就由你跟他说怎样做所有事情，这的确是一个令人着迷的习惯性。你的方法让你感到高兴，并且绝大部分情况下比他摸索干更加容易更强。可是，当你说：“想要知道……”，那你就是在促进孩子思索，帮他研究各种各样概率。如果你使他考虑到多种概率时，能够说明你对她有兴趣，你有时间和他一起度过。
5、试着降低不必要规矩
孩子与成年人一样，想要觉得他们能够控制好自己的日常生活：你就应该尝试降低一些家里规矩，留有真真正正极为重要的规矩。假如规矩过多，你的孩子会更难记牢并所有遵守他们，并且你记牢他们都不容易，何况用他们催促孩子呢?
隔一段时间，你就得重新思考为孩子制订的这些规矩，想一想为何定好这种规矩。这种规矩对于他的安全性重要吗?这种规矩会帮他进到开心、积极主动、有责任感的青少年和大人阶段吗?或是，这种规矩是不是你从父母、家中、好朋友、隔壁邻居那里学习到的，只因为他们听上去有些道理
是不是你耗费很多时间监管孩子遵守他们?有一些规矩是必要的，但只有规矩不是很多时，才会更显现出规矩的必要性。如果你只有几个极为重要的规矩，而且坚定不移的催促孩子遵守他们，他才会明白你希望他能怎么做，才会更加想要协作。
正确的育儿方法
正确的育儿方法
如何正确的育儿方法呢？是什么原因导致宝宝千差万别的依恋类型呢？有研究表明，父母的抚养方式起着很大的作用，那么你知道正确的育儿方法吗？应该怎么做，我来告诉大家，希望对各位家长能有所帮助。
正确的育儿方法1
一、平等才是育儿的正确姿势
批评和表扬应该是家长最常用的育儿方式了——如果孩子的行为不符合规范或是不合家长的要求，就通过批评（甚至是训斥）来加以修正；如果孩子的行为是正确的或是符合家长预期，就通过表扬（甚至是奖励）来加以强化。历来如此的常用方式，是否就是有效的方式呢？事实告诉我们，常用并不代表有效，存在不一定就是合理，无数孩子在批评或表扬面前的无动于衷，就印证了作者所说的：“批评并不是改变孩子行为的好方法，…表扬也有问题。”
批评可能是正中“坏”孩子的下怀。许多孩子其实并不是不懂规矩，反而往往更多的是明知故犯。是孩子太顽劣？还是批评力度不够？其实更多的可能是——“孩子之所以怎么批评都无所改变，是因为他们希望通过被批评来获得父母的关注。”课堂上许多孩子故意扰乱课堂秩序，不正是如此吗——以此寻求老师和同学的关注，以此来刷刷自己的存在。
“表扬本身（也）存在问题”。毕竟表扬是一种外部动力，难以持久。另外，“并非人人都会对你好言相向”，所以最可靠的动力还是孩子自己对行动本身的兴趣，对自己成长的责任和社会贡献感 。
无论是表扬还是批评，其实都是父母和子女关系不平等的表现。是家长高高在上而对孩子自身责任的一种越位，是父母借着爱的名义对孩子的一种支配。
其实，平等才是育儿的正确姿势。与孩子平等相待，多倾听，多对话，与孩子的关系相处好了，沟通顺畅了，问题自然就消除或容易解决了。
二、学习终究是孩子自己的事
孩子学习肯定是育儿的焦点。为了孩子的学习，是否就要千叮咛万嘱咐？是否就要一心学习不敢旁鹜？是否就要独善其身，守得十年寒窗换取一生无忧？
——你所以为的苦口婆心，可能正在挫伤孩子学习的积极性，让孩子养成只有监督才学习的坏习惯，从而丧失独立主动的学习品格。作为家长，更应让孩子在生活的各个方面都具有良好的关系：一是不批评，帮助孩子树立人生的自信；二是关注其贡献，帮助孩子学会友好待人。
——你所以为的专心学习，可能正让孩子丧失生活的责任。“一旦父母发话说只要好好学习就可以，他们也许就会借着学习这个理由不去承担学习之外的任何事情，还有可能就连重要的学习这件事也做不好。”作为家庭的一员，首先要学会的是合作，而不能仅仅是学习一样事情，正所谓“家事、国事、天下事，事事关心。”
——你所以为的一举高中，可能并不能换来孩子的一生无忧。“并不是考好了就一定有好的未来”。重要的是让孩子从新知获得中产生喜悦，让孩子获得学习方面的贡献感和社会责任感，希望孩子不要去做“精致的利己主义者”。
——你所鼓励的“再努力一点"，可能正把孩子推向不努力或制造幻想的窘境之中。孩子不努力学习（比如沉迷游戏），可能正想以此为借口为成绩不好找一个理由。“这样就可以给自己一个幻想，那就是：如果不玩游戏，就能取得更好成绩。”如此，家长常说的“你那么聪明，只要认真学习，肯定能取得好成绩”，只会更加让孩子们生活在幻想之中。这可能是育儿当中一个极大的陷阱。
总之，学习终究是孩子自己的事，责任和后果只能由其自己承担。大人与孩子的知识经验有差异，但作为人的关系却是平等的，父母光有一腔只知道对孩子说教的热情是没有任何作用的，重要的是，父母要努力做到让孩子愿意和自己谈论学习的`话题，争取做一个让孩子不愿辜负的父母。
三、自立才能扬起人生的风帆
孩子的成长，无非是要学会自立，使之能够依靠自己的力量来解决人生的种种课题。由此，”不管教“终究是育儿的必然选择，因为，孩子所遇的每一个问题，都总得要由孩子自己去独立面对；所遇的每一个困难，都是对其人生的一次历练。正所谓：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
当然，助力孩子自立的过程，家长还要有一些智慧：
——对待孩子把缺点当优点看，让孩子感受到对他人的贡献感，从而形成自信，学会给予，让孩子喜欢上自己。
——学习应该认真，但不必过于沉重。不要后悔，不要担心失败，勇敢前行，勇于挑战。
——发现学习的“天职”，感受学习的崇高责任感，打消学习辛苦的观念。
——真正的优秀不是优于别人，而是优于过去的自己。要关注成长的过程而不是结果。
——没有万无一失的人生，家长要接受现实而具体的孩子。
此前曾接触过一点阿德勒的个体心理学著作，也读过以此为理论基础的亲子沟通课程，如《正面管教》，所以这次阅读的理解难度并不十分大，对作者的观点也是十分认同的。但或许是自己受传统思想束缚过多过深，，总还是难有如此的不管教的勇气，或是说难以找到具体的实际操作办法。所幸作者早有预见：“并非一朝一夕能够学会…希望大家即使有所抵触也要坚持读下去。”另外，即使接受了如此的观点，汲取了不管教的勇气，但面对每一个真实而具体的孩子，肯定也不可能有千篇一律的操作方法，所谓一把钥匙开一把锁。
正确的育儿方法2
“育儿”，就是教育孩子的简称，在孩子的成长发育阶段，免不了会遇到各种各样的问题，面对这些问题，作为家长和父母的我们，如果能够有效的解决和避免，这样才能让孩子健康快乐的发展。
第一，家庭教育给孩子树立良好的榜样
家庭教育对于育儿的阶段来说，至关重要，孩子的性格能间接反映出父母的性格，孩子的情绪也随着家庭氛围而发生改变。所以应该避免生活中的负能量接触到孩子，例如：父母之间因为某些事情而吵架，最好不要当着孩子的面大吵大闹；相反父母之间很融洽的解决生活中的问题，给孩子创造出温馨的环境，更有利于孩子成长；
第二，让孩子接触更多的人和事情
“温室里的花朵，是永远长不大的”，育儿阶段的孩子（宝宝）就像是种子一样，需要和阳光、雨露和空气等元素进行交互，才能茁壮成长，因此，可以带孩子在一些安全的公共场所去游玩，例如：游乐园、公园、专业的早教中心等，在这些地方，可以让孩子感知外界的一点一滴，让孩子接触不同的人和事情，对于孩子的发育也有帮助；
第三，尊重孩子的选择
尊重孩子的选择，并不是一味的溺爱，而是循序渐进的引导孩子，让ta明白，什么事情是正确的，什么事情是错误的，以及如何避免犯错。尊重孩子对于生活的选择，例如：孩子可能会因为玩玩具花很长时间，甚至吃饭的时候，也不情愿放下，这个时候，作为家长的我们，应该耐心地教导孩子先吃饭，并答应孩子饭后一起探索玩具的趣味性，而不是强拉硬拽的让孩子吃饭。
教出正向又乐观的孩子，积极育儿法的五大密技
积极育儿法在欧美已经风行很长一段时间，这是透过父母亲的正向态度，借此引导孩子也能理解所谓「尊重」、「行为举止良好」、「拥有归属感」，并且「富有同理心」的真实意涵，也是我一直所追求，并且希望达到的教育目标。
在过程中，看过很多文章、做过很多尝试，这次编译英国「Mother and Baby」的文章，清楚详尽的解释如何做到积极育儿，它为我们归纳出五大重点，并且说明每项重点达成的方法，对我而言很有帮助，相信也能帮助到许多父母。
什么是积极育儿
积极育儿的概念是20世纪初，由奥地利心理学家阿德勒(Alfred Adler)所提出，阿德勒认为，「当孩子需要与他人有密切的联系时，他们就不太可能胡作非为。」在这样的论点下，父母亲对待孩子的态度变得相当重要。
美国倡导积极育儿的专家尼尔森博士(Dr. Jane Nelsen)，将积极育儿定调为「正面的管教」，认为父母亲对孩子在犯错时，所呈现出来的态度，将会影响孩子的观念，因此，她提出几点作法，认为是响应孩子犯错的最好方式积极育儿法：
・善良却坚定的响应，让孩子能感受到被尊重与鼓舞
・帮助孩子感受到归属感与被重视的感觉
・单纯的惩罚只能呈现短期的效果，并不鼓励采用
・教导有用的社会技能，如：尊重并关心他人
・坚持「尊重」、「同情」与「解决问题」等基本原则，将消极的态度，转化为积极的挑战与鼓励
从孩子出生开始，我们就可以开始采取积极育儿法，他们会透过家长的身教与言教，自然的学习正向的态度，并且透过爱与尊重，让孩子慢慢了解如何面对自己的负面情绪，并且将之转换为成长的动力。
积极育儿五大要点
若将上述专家的理论，做一个简单的整理，可以归纳出以下五大要点：
Point 1.订立清楚且尊重孩子的基本原则
「尊重」是所有的基础，包含「父母对孩子的尊重，以及孩子对父母及他人的尊重。」这也关系到了我们给予孩子的界线究竟到哪边，透过清楚的基本原则，加上互相尊重的前提下，让孩子从小就能明确的界定出自己应有的原则与底线。
规则不需要很多，父母只需要大方向的给予孩子三到五种即可，例如：
・我们分享彼此所有的玩具
・当我们希望他人帮忙，或者有任何需求时，总是会说「请」、「谢谢」
・当想玩游乐设施时，必须自己排队等待
当我们一开始就明确的设立这些原则，孩子自然不会质疑它们的存在，并且透过每日的实际执行，让这些原则内化为生活中的一部分。
Point 2.了解孩子的感受，与他们一同练习
了解孩子的感受是积极育儿法中，很重要的一点，积极育儿派的专家认为，我们必须先让孩子理解「我们与他们的感受、想法，都是有所不同的」。偶尔孩子会处于沮丧或愤怒的状态，在责备之前，父母亲得知道「孩子所有的情绪处理都需要学习」，唯有透过生活中不断的练习，他才能学习到处理各种情绪的方式。
从孩子刚出生时，我们就可以开始学习理解他的感受，例如：换尿布时孩子若感到寒冷而不愉快，我们可以响应「我知道换尿布时积极育儿法你会觉得冷」;再大一点，我们可以透过语言、拥抱等更具体的行为，让孩子明白父母知道他的想法，并且会陪他一起度过不愉快的情绪，这些做法除了达到安抚的作用，也能有效的帮助培养智商。
Point 3.将重点放在解决问题，让孩子参与讨论
每个人都经历过某些状况而带来的低潮，孩子当然也不例外。身为父母应该教导他们的是「如何找出问题」，并且「如何解决冲突的状态」。
千万别因为孩子还小，认为不需要让他们学习如何解决问题，事实上，越早让孩子理解这样的积极态度，对他们日后的成长越有帮助;即使孩子也许还无法提出有效的解决方式，但是透过与父母的沟通讨论，让他们也能练习面对各种棘手情况。
如果发生状况的事件，牵扯到两个(以上)的孩子，则可以多人一同加入更广泛的讨论，例如：两个孩子为了玩具在争吵，等他们冷静，先请一个孩子描述他的感觉，然后请对方做同样的举动，让这件冲突经由共同讨论、思考，得以更快速且有效率地处理完毕。
Point 4.让消极转化为挑战，给予孩子决定权
孩子虽然需要安全感，但他们也想要能有控制权，能为事情做出选择，而消极情绪的产生，往往都是因为他们做了选择却感到挫败。
为了满足孩子的控制感，父母必须学习经常说「好」，并且提供孩子实际的建议，让他们选择;这样的行动，可以从孩子还小的时候开始。例如，当孩子午睡时间到，打了一个哈欠时，我们可以响应他：「你的大哈欠告诉我你想睡觉了，我们进房午睡好吗?」或者是在阅读时间，可以告诉孩子：「我们现在来一起看书，你想看这本或那本呢?」透过给予孩子选项，让他学习如何自己做决定。
当孩子年纪再大一点，父母则开始要创造性的说「好」，例如，当要出门孩子却还想玩玩具，这时候先别急着说「不」，可以用讨论的方式给予孩子建议：「玩玩具听起来超有趣，可是我们跟朋友约好一定要出门，我们回来或者是明天再一起玩好吗?」让孩子知道「父母亲了解我的想法，并且给了我可以自行选择的权利。」除了可以舒缓当下被阻止玩玩具的不悦心情，更可以对自身的行为更有责任感。
Point 5.鼓励良好的行为，抚平孩子坏情绪
积极育儿法非常强调「鼓励孩子有建设性的行为」，透过四个方式让孩子的良好行为，自然而然变成习惯，对于处于人生第一个叛逆期的幼儿来说，鼓励良好行为的模式，将会大大降低他们崩溃的状况发生。
・分散注意力
当感觉到孩子正因为某事处于生气、情绪紧绷的边缘，打开一本书大声朗读，是能让他分散注意力的最佳方法之一;当然，跳一段有趣的舞蹈、吹吹他的肚脐、或者是作鬼脸，都会有让人出乎意料的绝佳成效。
・为他做好心理准备
直接且诚实地告诉孩子即将发生的事，会使他感到对事情有控制权，也能避免负面情绪的产生，例如，妈妈晚上要与朋友出门聚餐，不妨就老实的告诉孩子：要跟谁出门、去那里做甚么、谁会在家照顾他、妈妈几点会回家。这样一来，将会帮助孩子知道「将会发生甚么事」、「我要怎么做好心理准备」，让他了解所有要发生的事，也会令孩子产生「我是家里的重要成员」的深刻体验。
・委托孩子完成任务
让孩子在日常生活中，完成某些重要的任务，将会增进他们的成就感与自信心。例如每周的固定采买，让他可以自行挑选食材，或者是一起讨论选择水果(或蔬菜)的方法，令孩子能够有参与其中的感觉。
・正向行为的角色扮演游戏
这项活动必须在孩子是心情平静的状况下进行，给予孩子喜爱的玩偶「情绪」，并且请孩子提出建议，协助纾缓玩偶的负面情绪。建议可以在孩子遭遇困难情境的隔天(也就是心情平复后)，再来进行这样的活动，帮助他下次遇到困难，能自己试图寻找解决方式。
正确的育儿方法有哪些
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这里收集了0-3岁的育儿宝典，还有一些常见的突发状况，常见的疾病，如发烧，肠胃疾病的应急处理方法，希望对你有所帮助
育儿方法和教育方式
1. 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
2. 放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看这个世界，就会发现自己的孩子是很优秀的。
3. 记得对孩子说：我爱你，无论你什么样我都爱你，只是你的一些错误行为会让我不喜欢。
4. 给孩子一些钱，让孩子学会理财。
5. 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
6. 理解孩子对他们来说是莫大的希望，当你拍拍他或摸摸他的头，他们就会领会其中的善意，同时也为他们打开了爱的大门。
7. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往，并鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
8. 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
9. 孩子在家学习，家长不要搞一些过分的娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
10. 孩子的朋友来做客时要表示欢迎，这会让孩子觉得很有面子，更加开朗。
11. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
12. 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
13. 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
14. 当孩子被放在自然环境里，他会显示出自己的能力。
15. 孩子是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们。
16. 反复地做同一件事情，不是孩子天生就喜欢的，但是在重复的过程中，孩子熟能生巧。
17. 孩子不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的，不要过分批评孩子。
18. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
19. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
20. 要尊重孩子，不要急于对他作出或好或坏的评判。
21. 当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
22. 孩子是喜欢自由的，所以应该引导他们去做适合于他们的事，不要让他们觉得自己受了任何约束。
23. 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。
24. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
25. 不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是
关于积极育儿法和宝宝主导育儿法的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。