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育儿心得短文
育儿心得短文
育儿心得短文，孩子通过在校园里的生活，不仅要学习课本的知识，还要懂得与他人友好交往，作为孩子的教师一定要用教师职业道德准则来规范教书育人，这才是做好教学工作的前提。本文内容是育儿心得短文。
育儿心得短文1
小班育儿心得文章篇 1
通过学习使我进一步明确了教书育人的责任感和事业心，我们当教师的一定要用教师职业道德准则来规范教书育人，做师德高尚、业务精良、为人师表的教师。在新世纪的当代中国教育中，我们需要具备怎样素质的教师队伍? 我认为第一，必须提高自己的思想政治素质; 第二，必须转变传统的教学观念; 第三，必须改革旧有的教学模式; 第四，必须改变封闭的教学方法; 第五，必须建立新型的师生关系。对照自己职业道德规范的要求，结合教育生涯，我的体会是：
首先、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，我们对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。我们自己的素质还是不高。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是很有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说我选择了教育工作，我没有错。
其次、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。我们许多老师对课程内容已经反复教了许多年，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。
再次、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。有些学生听不懂老师讲的课; 课堂纪律差; 考试成绩不理想，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。至此，如果我们不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。教师除了要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规，学习有关书籍。领导同志在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是领导同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。
小班育儿心得文章篇 2
根据教育局关于暑期教师政治学习的有关文件精神和要求，我校对本次暑期学习作了全面的安排和严格的要求。详细制订了暑期教职工暑期政治学习与业务学习计划表，全体教职工都必须参加学习，严格考勤制度，务必使本次暑期学习见到成效，要求教职工在学习中理论联系实际，将师德师风建设与教育工作实际结合起来，努力提高教师职业道德水平。
一、高度重视，全体动员
思想决定人的行为，政治学习是端正思想、整肃风气的重要手段，政治学习对于提高教师的思想素质、师德水平起着不可忽视的作用。因此学校领导非常重视，由校长室亲子落实安排政治学习的各项工作，整个学习活动安排紧凑、有实效。8 月 25 日朱校长主持了全体教师的本学年寒假学习动员会，强调了学习的重要性，强调了学习纪律，为政治学习顺利、高效的开展打下了思想基础。
二、内容充实，安排得当
此次暑期学习学习内容安排丰富，主要包括全国教育工作会议精神、国家中长期教育发展规划、中小学教师职业道德规范、江北实验小学 20××-20×× 学年度工作意见以及吴佩国局长关于创先争优的讲座、省教育厅文件精神等等。上午的集中学习加上下午的年级段集中研讨，使教师对各项学习内容印象深刻。
三、方法创新，活动多样
为了使学习真正有效不至枯燥无味，校领导想了很多方法。首先学习方法上一改过去一人讲大家听的传统方法，采用讨论交流、说写结合、考试检测等多种方法，力求让每位教师都参与其中，积极思考，人人反思。考试检测是本次暑期学习的最大亮点，以考促学，以考促教，把考试成绩纳入了教师师德、年度考核中。几天的学习中，老师们自觉地对全国教育工作会议精神、国家中长期教育发展规划及学校工作意见等进行了认真的研读与理解，从国家及学校两个不同层面对自己的工作有了一个全方位的认识。考试不仅使老师们对此次暑期学习有了一个巩固与总结，更为学校工作的顺利开展打下了坚实的基础。
四、学习严谨，成效显著
寒假的政治学习体现了严谨的学风，取得了显著成效。我校百余名教职工无无故迟到、早退、旷课现象。每位教师人手一本学习笔记，学习期间要求教师作笔记，每位教师撰写心得体会一篇，参加学习讨论多次。经过学习，每位教师能准确认识自己，找准自己位置。
1、法制观念明显增强
通过学习，教师们更进一步地增强了遵守、维护法律的自觉性，在依法治教、依法从教、依法保护自己及学生合法权益等方面转变了观念，增强了意识。老师们也进一步明白了自己育人的职责，应遵循的道德规范。通过学习和讨论，教师们更加明确了自己在学校教育中应该做什么，不应该做什么，尤其是在教师的减轻学生课业负担方面所应承担的责任。
2、理论水平得以提升
在学习中教师们深刻认识到教育应切实用科学发展观武装头脑，指导实践。与时俱进，开拓创新，统一对教育持续快速发展的认识，以创新的精神培植教育发展新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，在全校形成想发展、谋发展的浓厚氛围。牢固树立 “以人为本” 的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。
3、将理论转化为行动
经过分组讨论，老师们在关爱学生方面取得了共识。大家一致认为：关爱学生，与学生建立一种民主、平等、和谐的师生关系，是我们搞好教育的前提。同时进一步明白，学校安全重于泰山，保护学生安全，是我们每一位教育工作者的义不容辞的责任。
总之，本次暑假政治学习很好地达到了预期目的，收到了良好效果。学习活动落在了实处，教师都感到受益匪浅。今后将进一步实施到教育教学工作中去，使教师们进一步深化认识，树立教育典范，为实验小学的美好明天做出自己应有的贡献。
小班育儿心得文章篇 3
本学期学校认真组织学习了《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，对照自己的工作实际，进行了反思。
陶行知说过：“学高为师，德高为范。” 作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪? 作为一名教师，首先要做到淡泊名利，诚信立教，其次是在教书育人方面多一点博爱之心，爱岗爱生; 其三要做到以人为本，创新施教，因材施教，其四要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
作为一名教师，要热爱教育事业，要对教学工作有 “鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
作为一名教师，要以身作则、率先垂范，我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有耳濡目染的影响，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的'，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。加强政治学习，
作为一名教师，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
总之，学校让我们学习，我认为很必要，我坚决从思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，在行动上提高工作责任心，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。
育儿心得短文2
育儿心得范文篇一
每个人的第一个学堂是家庭，第二个学堂是幼儿园。
幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧，大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗？不是的！育儿心得没这么简单。
从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊奇的是有些孩子居然连 “而且”“也”“不仅” 等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗？后来，我才慢慢醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中 “偷学” 来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。
幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子，孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会容易得多。
孩子四、五岁时，自己的主观意识逐渐增强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能按照他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西；你不允许他这样做，反而增强了他想这样做愿望，有时大人们不得不采取迂回的战术，真让人无可奈何。仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，相信孩子都能顺利度过这一成长期。
平时，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的，平常激发孩子的兴趣，培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的，但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他！
不管是幼儿园的老师还是家长，答应过孩子的事就一定要做到！
育儿心得范文篇二
一、蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有！”…… 这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的 “指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令” 同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教训孩子最科学容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”
三、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说 “我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说 “我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会 “长大”。
四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式
随着孩子年龄的 ` 增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”……
五、相互间多多交流
不要只是一味想知道幼儿园大全孩子的各幼儿园春天种想法，也应该把你的大班想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
育儿心得范文篇三
作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。
小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师。
总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。
儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要症状为常常自感腹部疼痛，呈间歇性反复发作，有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神因素相关，比如情绪激动、精神刺激、季节气温（特别是寒冷）、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不当（如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等）。
育儿日记（一）阶段性成长
宝宝不同年龄的认知发展：
1.宝宝精细化动作发展参考
【2个月】“发现”自己的手。
【4个月】会抓家长的手指，能很好地抬头
【6个月】宝宝6个月大的时候就可以开始学手势了，不过不用拘泥于时间，只要你发现他试图开始打手势了，都可以开始教他。
【7个月】可以轻松的把东西放进嘴里
【1岁】会用手指某个东西
【8个月到1岁】真正有意识说话
8个月前的宝宝，对什么都喜欢ma-ma-ma、ba-ba-ba、na-na-na地哼哼，听起来像在说‘爸爸’‘妈妈’‘奶奶’，实际上只是在探索发声规律，他还不懂这些话的含义。”他真正有意识说话，是要到8个月到1岁左右。所以，现在叫妈妈，才真的是叫你。如果你想测试，看他是不是真的懂了‘妈妈’的含义，你可以让别人问问他，‘妈妈在哪啊’。
【1岁3个月】可以用勺子或者其他常用物品，用拇指和食指夹取物品
【3岁】能搭起超过4块以上积木。会画图。对玩具非常感兴趣。
【10-14个月的婴儿】本阶段宝宝对物体的名字最为关注。比如，宝宝指着什么东西，用兴奋的眼神看着你，你也要用眼神回报他，并告诉他：“这是一辆汽车。” 记得重点单词说慢一些，强调一下。
总结：怎么引导宝宝锻炼精细动作育儿日记大全初中？
像是撕纸、用勺子舀水等等办法，相信不用育儿日记大全初中我们多说，大家都已经非常了解了。
所以我们从另一个方面来说说，家长朋友们尽量不要做哪些事去影响宝宝的精细运动发育。
很多时候，孩子喜欢用小手抓起食物，捏一捏，然后再送进嘴里，虽然掉落的食物比吃进嘴里的多，但他仍然乐此不疲。
这时候，家长朋友们不要因为宝宝把饭弄得到处都是，而不让他自己吃饭，因为这是锻炼他精细动作的好机会。
另外，家长要留给宝宝用手充分体验的空间，所以要把那些不合适他碰的东西收好。
如果一个孩子经常听到“别碰电视！”、“不许动水杯！”、“别到处乱画！”之类的训斥，他可能会变得消极和迟钝。应该把屋子布置得安全一些，能让孩子四处活动，而不是警告他不能碰这儿或者不要去那儿。
当然了，精细动作训练也不能超前，不然孩子达不到家长的要求时，就会非常容易产生挫败感，积极性和自信心也会受到打击。
2.培养宝宝语言及阅读能力
【0到3岁】主要是跟孩子玩儿，以培养宝宝对书本身的阅读热情的互动阅读为主，再逐步给孩子渗透一些识字意识。
【 1岁】大部分是图片的童谣集，以及可以“玩”的书。一岁的宝宝看那种童谣集，里面要大部分是图片，配上朗朗上口的童谣。这个时候的主要任务，并不是让孩子识字，而是让宝宝对书产生兴趣，让他觉得，哦，书这个东西挺好玩的。而且，童谣有节奏感。
还可以选一些特别好玩的书，比如那种打开来之后，出现纸叠出的城堡、小山、房子之类的立体书，也可以是那种用不同材料做的触摸书，还有捏一捏就有声音出来的叫叫书，让他喜欢摸书、捏书，还培养了他的精细动作。
【1岁半】主要是图片的故事书和说明类书
一岁半以后，慢慢地开始对文字有概念了，但不要着急教他认字。要选大部分是图片，只有少量文字的书。可以从童谣集慢慢过渡到故事书，或者说明类的书，比如讲科学、动物什么的，但是一定要注意，这个故事书的情节要简单，而且绘画和文字的搭配要好。换句话说，绘画主要就是反映文字的信息。这样，孩子看绘画，你给他读文字，他就一下子能理解了，然后就自然学会了这几个字的含义。
说明类的书也一样，一定要是孩子熟悉或者感兴趣的信息，比如吃的苹果、开的汽车，他都经常看见的，所以就很容易把图片跟文字联系到一起。
还有，现在的文字虽然不是童谣了，但仍然要注意节奏感，最好是那种朗朗上口的语言，因为孩子对这样的语言更感兴趣，也更记得住。
【2岁到3岁】多样化的绘本
孩子两到三岁以后，就要注意给他选的绘本应该是多样化的，比如不同的形状、不同的大小、不同的颜色、不同的图片风格，还有不同的主题等等，这样可以全面刺激他的大脑发育。
这个时候，宝宝对书这个东西应该已经很熟悉了，知道它是个很好玩的东西，而且如果是一本自己读过很多遍的书，他还会主动拿起来，在里面寻找自己认识的东西和人物。读得多的孩子，到3岁后都可以理解故事情节了，甚至还能按照图画，给别人讲里面的故事。
陪他读书的时候，有个小技巧，就是指读。就是你伸手一个字一个字地指着给孩子读出文字来。跟着你的手指，她自己看看字，看看图片，再听听我说的话，自然而然就把文字学会了。
指读的好处是，强调了孩子的字形意识。因为这时候孩子刚开始识字，先要有“字形意识”，也就是意识到，字跟字不仅意思不同，形状也不一样，每个字都有对应的发音。有了字形意识，他才开始慢慢发展出区分和记忆不同字的能力。
【2岁之后】的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的那些音的能力。学外语越早越好。
【大概3岁时】
已经渐渐可以应对生活中一系列复杂的事情，他对世界、对别人的理解和他思维的整合能力都发展了，你会发现孩子开始可以自己讲故事了。
【6岁前的孩子】
能理解的意思是他能表达的词汇的两倍之多。
3.宝宝需要被重视的情绪及情感发展
什么是自我意识？自我意识就是宝宝对于自己和自己与别人之间关系的一种认识。其实我们一出生的时候，是没有我的这个概念的，我们还不会用我的这种词语来进行表达。是在个体成长的过程当中，关于“我”这样的概念才会逐渐的衍生出来。这里面在不同的年龄阶段，孩子的自我意识其实是有不同的发展的任务的。
【1岁时】一岁左右的时候，会出现主体我。
行为特点：在一周岁左右，孩子喜欢丢东西，而且这个东西丢出去之后，还会希望爸爸妈妈把这个物品捡回来。
一岁左右孩子们的这种反复的丢东西，其实是在体会：我的行为对于别人是有影响的，它意味着我通过丢东西是我在丢，是你在捡。世界围着我转，我可以用丢的动作来去对客观的环境施加一些我个人的影响。所以这个时候我这个主体就产生了。
所以家长们不要小看孩子们一岁左右反复丢东西的行为，它背后是有着心理学的基础的。
·【2岁左右】就出现了客体我。
什么叫客体我呢？孩子们开始意识到，这个是宝宝，那镜子里的也是宝宝，相片里的也是宝宝。 录的小视频里的也是宝宝。那么孩子也是在两岁左右，开始用你我他这种人称代词来称呼自己和别人。当这种人称代词出现，客体我出现的时候，我们说这就是自我意识的一次巨大的飞跃。
【3岁时】自尊是孩子在这个阶段最值得被重视的情绪体验。
而且在三岁左右的时候，孩子们的情绪会从一些与生理需要相关联的情绪，转向与社会交往相关联的情绪，那么与生理需要相关联的情绪，包括有愉快有愤怒有悲伤，而社会性的情绪则包括有自尊，有羞愧。这样的一些情绪其实意味着孩子的社会交往是越来越完善的。
有研究表明，三岁的孩子有10%、4岁的60%、5岁的80%、6岁的90%的儿童能够体验到自尊。也就是说三岁的孩子里面只有10%的孩子是产生了自尊的这种情绪体验的，而到了六岁，自尊这件事情就上升到了90%的孩子都能够感受到。所以到3-6岁这个年龄段上，儿童的这种关于自尊的发展是非常迅速的。
为什么我们这么看重3-6岁这个阶段孩子的自尊的发展？
自尊能够预测孩子成年以后的情绪发展：高自尊的孩子，他会有更高的生活满意度幸福感育儿日记大全初中； 而低自尊的孩子，在成长的过程当中会遇到更多的情绪不良，学校环境的适应不良。所以3-6岁这个阶段，我们应该对孩子的自尊给予更多的关注。
影响儿童自尊的因素有哪些？
一方面来自于父母的教养方式
父母的教养方式，比如温暖、关爱，要求严格而明确，给孩子一定的选择权，有一定的民主氛围，家长以身作则等，这样一些父母教养方式，是有助于孩子的自尊向着高水平去发展。
一方面来自于幼儿园的同伴关系
从幼儿园的角度来说，跟同龄小伙伴之间相处是不是顺利？孩子有没有被集体所接纳？这些也会影响到他的自尊的发展。
【3-4岁期间】会发生我们人生非常重要的一个转折点，叫第一逆反期。
第一逆反期主要说的是幼儿在这个阶段，会要求在行为活动上是有自己的自由的，要体现自己的意志，要反抗父母或者其他养育者的控制。
从心理层面上来讲，宝宝要实现自我价值，按照自己的意志来行事，希望父母和身边亲近的人能够意识到我长大了我很能干，希望给大人们留下这样的印象。
出现的第一逆反期，儿童会有什么样的表现？
积极地要求参与成人的活动，自以为别人能干的事自己也能干。而且自己以为能干的或者自己要做的事情，一旦被成人代替做，往往坚持退回原状态，自己重做。经常逆着父母的意愿说不。
家长该如何应对？
在面对孩子出现这种第一逆反期的种种的逆反情绪，我们的爸爸妈妈要做到理智面对、明辩焦点、因势利导这三个原则。
首先说理智面对，家长们得意识到，出现第一逆反期，这是孩子发展当中的正常现象，家家孩子都要经历这个过程。只不过年龄出现的年龄阶段前后能错那么几个月。
第二叫明辨焦点。我们要认清逆反期矛盾的核心焦点，不是孩子不听话了，而是孩子想要确认我长大了，他在寻求这种长大感，可是我们爸爸妈妈并不认同，三四岁的孩子已经长大了，所以是双方关于成长成熟水平的这种认知不一样。
面对逆反期的第三个原则，叫因势利导。我们一边要满足孩子的心理发展的需求，另外一方面我们还要创造条件去借这个机会推动孩子的心理发展。具体的做法我们有这样一些建议：
比如说我们可以通过做一些扮演社会角色的游戏活动，满足孩子们参与社会生活的需要。比如说在北京或者全国的很多城市都有这样的类似于角色扮演的这样的一些主题乐园，孩子们在里面可以演小厨师，扮演售票员或者扮演人民警察，他们通过去扮演这种角色来模拟现实生活的这种人际交往，满足自己的一些心理需求。
同时我们要培养并且持之以恒地去训练孩子的生活自理能力和家务的劳动能力，让他们觉得我自己确实很能干。
第三个就是要创造条件，有针对性的去培养孩子在艺术、在逻辑在这些方面的特长和优势，让孩子去获得成就感。我在哪个方面我画画很有天赋，我对音乐很有天赋，让孩子通过去获取他们的自尊和自信。
所以第一逆反期并不可怕，关键是我们的家长，我们的爸爸妈妈们要积极的引导帮助孩子顺利的度过这样的一个人生的重要的转折时期，为孩子们今后的发展奠定良好的基础 。
分享心理学书上一个案例：一对姐妹，妹妹失恋后自杀，姐姐一生不嫁，40岁还单身。缘于小时候父母离婚，被父亲抛弃时妹妹2岁，姐姐4岁正式建立安全感的关键期。父亲的离开使姐们俩产生了分离焦虑。妹妹2岁，产生了自卑感；姐姐4岁产生了恨。
育儿日记22 记录孩子成长远比我们想象的更有意义
日本教育学者、作家亲野智可极力倡导家长和孩子一起记“亲子日记”，因为这种亲子教育日记可以使父母在日记中表达对孩子的关爱与希望，
把平时不太容易表达的东西写在日记中，让孩子认真阅读，仔细体会父母的思想和情感，促进亲子关系的和谐。
告诉我们记录育儿日记的重要性，于是我打算把过去的日记，重新整理记录出来。
下面我来说说我为什么要写亲子日记？这些日记对我有什么意义？
有以下几点原因：
1．表达对孩子的爱
我们每天工作很长时间，是因为我爱我们的孩子，并希望他们能够拥有我以前没有的一切，我为我的孩子们作出决定，是因为我太爱他们了，不能冒险让他们作出错误的选择。
但是往往我们以为的爱，对孩子来说是一种压力，孩子们并不会领情，相对于口头不好表达，我们书面表达更好一些，平常我们那些因为害羞，愧疚等各种原因，不敢不好表达的，写日记都可以表达出来。
我上初中的时候，给爸爸写的一封信，是爸爸生日那天，我给爸爸买了一个小小的笔记本，然后上面写了一行字，用英文写，我爱你爸爸，祝爸爸生日快乐。
后来我才知道爸爸，把这个笔记本一直留着，而且只要亲朋好友来我家，都会让他们看一下，好像要告诉世界他有个贴心的小女儿。
当然，这样也更让我和爸爸的关系变的更好。当遇到一些问题，在三兄妹中，爸爸更愿意和我说。
当爸爸喜欢喝酒的时候，其他人劝他不动，他有时候还会听我的，我作为小孩不敢说出来，我也会用日记告诉爸爸，希望爸爸身体健康，爸爸可不可以，少喝一点酒。爸爸会愿意听我的建议。
当然现在我的孩子，我会告诉他，妈妈爱你，你做这个事情妈妈很开心，也告诉他们用语言来表达爱，如果以后他们长大了，想说的话又不好说，我也希望他们能写日记表达出来，告诉我。
2.做更好的自己
在孩子出生后，每个父母都是从对教育一无所知，都是有点摸着石头过河，踩过的坑多了，才会明白哪些事情，是不可以那样做的，
鱼娃出生有黄疸，医生叫我多晒太阳，于是，我不管一天早中晚，都给鱼娃晒，最后晒的像非洲人，黑不溜秋的，三四个月后，皮肤才开始白一点，这些日记，也是帮助我如何进行反省。
原来，晒太阳也是要看时间的，孩子的皮肤是很娇嫩的，不能一整天抱去外面晒太阳。
为此我还自责了很久。当我和其他父母聊到这个话题的时候，其他的父母也和我吐槽过类似的情况，他们让我放宽心，保持一颗平和的心态。
育儿等于育己，孩子的成长之路，也是我的修行之路。
3.记录孩子成长的每一刻
日记本来就是表达自己心情的，当孩子调皮的时候，我会忍不住想要揍孩子，但是当我冷静下来，描述事情整个经过和自己的心情的时候，我的内心会变的冷静客观。
孩子什么时候会叫妈妈，会走路，我都记录了起来。
昨天中午，鱼娃去姑姑家玩，姑姑带他去超市买了零食吃，然后晚上回来和我说，
今天的姑姑带我去外面玩了，饿了姑姑就给我买了饼干，那个饼干真好吃， 我想着给你和妹妹带一个的，但是当我走的时候我忘了。
我立即感谢了鱼娃，谢谢鱼娃，去外面玩还想到我和小妹妹，这说明了——鱼娃真的懂事了，懂得感恩了！
书上说，五岁的孩子到了会体贴人的年龄了，忽然会变得很贴心了，也有人说，一个孩子的成熟是从懂得感恩开始，也许我家鱼娃真的开始懂事了，变得贴心了。
当我写下这些日记的时候，我忽然内心变得柔软了，也许将来有一天鱼娃看到也会很开心，原来小时候的自己还挺有意思。
4.记录育儿书单并用于实践
我看了不少育儿书，但是有时候看了我就忘了，于是我有时候会把书里面的内容写下来，并不断提醒自己 。
当我开始想要对孩子大吼大叫的时候，我会想起《正面管教》一书，除了给孩子立规矩，也要用爱去教育孩子。
今天看到一段话，用人格和态度去影响孩子，远胜于纠结一言一行的教育。
如果希望孩子向上、对生活有热情，那么请你先活出自己生活的热情。
让你的态度形成某种氛围，让孩子体验某种向上的东西。继而内化成为他自己的品质。
当精神氛围被孩子感受到，具体方法就变得不重要了。
记录育儿日记，现在我已经养成了习惯。
隔一段时间不写，内心还会有点不安。
日记不仅只是记录鱼娃的成长，在这个过程中，我也发生了很多变化，我从一个新手的妈妈，敏感紧张不安，也慢慢变得成熟理智。
虽然亲子日记仅仅是记录了生活中的一件件小事，大多数是碎碎念，没有动人的情节，但却是最真实最质朴的最接地气的生活。
我打算一直坚持下去，记录两个孩子的成长。等我老了，等孩子长大，把日记送给他们，给他们一份礼物。
我相信这份礼物远比那些给他们好的物质更有意义。
以上就是我记录孩子成长的原因。
我怕自己有时候会坚持不下去，为此我还加入了520亲子成长迹社群，和一群志同道合者，每一周写一篇育儿日记，记录孩子的成长，
认识了一群同频的人，记录孩子的成长，一起探讨育儿经，在育儿路上，我们一起成为更好的父母，如果你也有这个想法，欢迎你和我们一起同行。
思柔(鱼娃妈妈),左手带娃，右手事业的90后辣妈，百万社群资源拥有者，爱灸团养生馆联合创始人，亲子社区遛娃团发起者。
2019年励志写100篇育儿日记，陪娃读100本绘本，带100个宝妈实现月入过万！
育儿日记
最近读完了一本育儿类的书籍。其中关于时间管理 ，书中讲了一个农夫一天的故事，读完这一个故事，我感受颇深，我现在的整个生活状态跟这个农夫非常相似。一天到晚忙忙碌碌，该做的事没做好，时间缺乏管理，最重要的原因是我没有把没有把事情的主次给划分好。记得以前有看过书中讲事件划分-4个象限。紧急不重要，紧急重要，不紧急重要，不紧急也不重要。这又让我想起我之前读到的一本书《早起的奇迹》，里面就讲了作者每天早起第一件事，就是用本子记录一天要做的事情，并且给这些事情归类，它是属于哪一个类型的，然后会按照主次去处理，晚上睡前复盘一下今天做的事情，这样日积月累下来，能养成一个非常良好的工作生活习惯。把一些重要不紧急的事情提上日程，每天去完成小小的一部分，量的积累就会达到一个质的飞跃。有一段时间我也在做这个事情，慢慢就有一些懈怠了，这件事情有必要重新执行起来。每天把该做的事情列出来，然后一件件去完成，能把这些都做完了，到晚上复盘的感觉挺好的，会有小小的成就感，这小小的成就感就是促使我们前进的动力。
书本有一段话让我很有感触，一个不能很好管理自己的家长，再加上一个所有的行为都会照着大人全盘复制的孩子所面对的挑战，不是以1+1的频率出现，而是以2的N次方的高频率出现，我们最大的焦虑来源于我们自己，总是容易被身边一些无关紧要的人和事带走注意力，却要求我们的孩子深处干扰却仍然纹丝不动，当我们把对自己的标准和对孩子的要求做一下调换，用要求孩子的标准来要求自己，事情解决起来可就容易多了。
如何把碎片时间系统化，这一点很重要，这不由得让我想起邻居的做法，她女儿每天英语的听力都会放在孩子起床的时间，刷牙，洗脸，吃早饭以及去上学的路上进行听力训练，别小看每天早上这二十多分钟的时间，一年下来累积起来它将会是一个惊人的数字。
对于制定时间表这个问题，好像制定了无数次，执行到一定时候就慢慢的会松懈掉，最主要的问题可能就是孩子的参与度太少，他是被动的执行，所以就很难坚持下去。还有时间表的制定也不是一个一成不变的问题，它需要根据实际情况进行适当的改进。
培养成长型思维，具备终身成长的能力。之前在樊登读书，听到一本书特别的好，《终身成长》。
关于游戏力的养育。对于游戏力的理解，我个人认为就是父母放下身段，全身心的投入，倾听孩子，陪伴孩子。以游戏的形式，通过和善的语言，肢体的接触，这样和孩子建立起亲密的联接。父母如何具备游戏力的能力，这一点很重要，我觉得要具备游戏力的话是需要一定的创造力的，。
关于阅读习惯的培养。我有一个很深的体会，其实我本身不是一个爱阅读的人，拿起本书开读就犯困，还经常选一些学术性比较强的书，到后来根本就没办法坚持读下去，一个偶然的机会我加入了樊登读书，开始听书，因为相对来说听书会比读书容易很多，在我坚持听了很长一段时间以后，开始试着自己读书，开始读15分钟，20分钟，半个小时，一小时，现在也能安静坐下来读几个小时的书。读书习惯的培养是一个长久坚持的过程，我还不断的暗示自己，我是个爱读书的人，我喜欢读书！坚持去做，我觉得我的阅读习惯比以前好很多。陪孩子阅读30分钟的绘本，没有合理的安排时间，导致最后没有时间去读。
划清自己和孩子的界限。我是一个界限感特别不明确的妈妈，这一点是我最近一两年来的感受，界限的不清晰会带来非常多的问题。我经常的替代孩子做一些事情，甚至替代他的感受，替代他的决定，这样导致孩子会非常的依赖于我，操控我。我全身心的付出，最后精疲力竭，结果是没有能量，各种情绪爆发，伤害孩子，也伤害自己，如何让我和孩子互不越界，这一方面我做的真的是很不够，我需要更多的思考与练习。帮孩子建立健康的心理界限，是让孩子知道他可以做什么，拥有什么，拥有什么代表着权力，而权利往往伴随着自由，孩子除了需要知道自己可以做什么之外，他更加需要知道自己不能做什么，以及需要对哪些事情负责，同时哪些事情不在我们的负责范围内，帮孩子建立健康的心理界限，更是让孩子在有能力说“好”的同时也能轻松的说“不”。
花时间有效的训练。我们应该把某一个目标分解，细化成足够小的小目标，可以很小的步伐一步一步的前进，因为它足够小，所以容易实现，每一个实现都能给孩子带来成就感，自信是无数个有效练习的等量交换。做父母的需要关注到孩子每次小小的进步，并给予正面的反馈，不断的帮助孩子走出舒适区。如何把这个方法合理的用到孩子的写字上面，有待尝试。
书中讲了关于培养孩子的责任感，从家务活开始，最直接有效的一个方法。前段时间让孩子下楼扔垃圾，最近这个家务又没有执行下去，持续执行很重要。
育儿的路，道阻且长，痛并快乐着。
育儿日记70（父母责任，用同理心陪伴孩子）
保障孩子的生活能成功并非父母的责任，父母真正的责任所在是支持孩子，表达同理心，在必要的时设下边界，以及塑造自信心。
我太喜欢这段话了。 简明扼要的概括出父母真正可以做的是什么，不需要做的是什么。 “保障孩子的生活能成功并非父母的责任” 当我看到这句的时候，我会放松一些。 当我早上看到孩子做数学题，看着是比较简单的，但是孩子一直喊不会，没有好好用脑子想时，我没有急着去指责，评判， 我的内心有一些声音： 为什么我的孩子这么简单都不会，为什么我的孩子字还这么难看，别人都得奖了，为什么我得孩子做点作业还一直嗯嗯嗯的叫，为什么我的孩子还不够优秀？当我把注意力放在如何让孩子更优秀上时，我会特别焦虑。我的内心 不停的跟别人比较，我的眼睛会不停的看到孩子哪些做得不好，我的语言会不停的指责孩子，着急，愤怒，无力，压抑。所有的这些都会让我和孩子越来越没有信心。
当我把注意力放在如何支持孩子上，我会更多的去考虑如何去支持孩子，协助孩子去渡过难关，而不是指责孩子没有做好。 我清晰知道，支持孩子才是父母的责任。
就像早上，孩子作业来不及做，太着急，总说不会做时，我没有急着批评他，而是陪他一起去看题目。 送孩子去上学的路上，我一起帮助他看到自己今天做得好得部分，培养他的信心，而不是说他做得不好得部分。
当我们 把注意力更多的放在支持孩子上时，我们才能看见更多的美好。
用优秀来要求自己和孩子，终究会两败俱伤。
相比较孩子的成功，健康的心理状态，有支持感的人生才是孩子在任何时候可以重新开始的垫脚石。
调整注意力方向 把如何培养优秀，成功的孩子 换成 如何支持孩子，如何用同理心陪伴孩子。
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