小班家长园地育儿知识（小班家长园地育儿知识10篇）-生娃-婚博会资讯网

今天给各位分享小班家长园地育儿知识的知识，其中也会对小班家长园地育儿知识10篇进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

家长园地育儿知识三篇

家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，下面我整理了家长园地育儿知识，供你参考。

家长园地育儿知识一

从咬手指看出的大问题

小雨是我们班级的小朋友，她很内向，平常也总是不太说话，这一天，小雨的妈妈突然联系我，她拍了两张小雨手指的照片。她告诉我说，小雨今天回家之后，她发现她的食指和拇指都已经受伤了，皮都脱落了，有出血的情况问一问到底是怎么回事?是不是我们在幼儿园里玩了什么尖锐的东西弄伤了她的手指。我一看是在大拇指和食指的位置。我仔细的想了想，今天早上可能是有美工区，不知道小雨是不是在美工区玩剪纸的时候弄伤了自己的手指。但是因为小雨实在太内向了，也从来不告诉我，而且受伤的部位又比较的隐蔽，又没有出血。所以我没有发现这件事情，也不知道到底这件事情是怎么造成的。

于是我和小雨的妈妈做的推测大约是在想小雨是在完美工具的时候弄伤的，我先和小雨的妈妈进行了道歉，然后说这些事情到现在为止也只是我的猜测而已，到底怎么样我也不太清楚。如果小雨可以说的话，让小雨的妈妈先问问小雨到底是怎么回事?如果小雨实在不愿意说的话，明天早上我到幼儿园之后我会问一问小雨到底是怎么回事?

她的妈妈也答应了，然后第二天到了幼儿园之后，我仔细的观察了小雨的手指，我发现小雨不但是她的大拇指和食指受伤了，就连其他的几个手指也有蜕皮的现象。然后我仔细的看了看，询问了班级的阿姨和配当老师，她们说那天小雨根本就没有参加任何美工区的活动，也没有参加美工教学活动。在角色游戏的时候，小雨玩的也不是美工活动，这应该没有机会用自己的手指。我一看小雨很多手指都受了伤，我想如果是剪刀剪破了，小雨不应该一点反应也没有。然后我联系了小雨的妈妈，我告诉小语的妈妈，我觉得小雨有可能是在咬手指把自己把自己手指咬破了。我让阿姨多注意观察小宇的行为，看看她是不是有小手指的情况，阿姨答应了。然后我们进行了一天的观察，到了放学的时候，我们就进行了沟通，我们发现小雨真的有咬手指的习惯，她一个人坐着的时候，或者在休息的时候她没劲，就会啃咬自己的手指，所以才会有这样的情况发生。

然后我就将这件事情告诉了小雨的妈妈和小雨的妈妈沟通，告诉她小姨最近有咬手指的习惯了，希望她在家里和她好好的沟通一下。小雨的妈妈就答应了。这一天晚上回去之后早点忙完就去询问小雨，然后她发了一条信息给我，她说她问过小雨了，小雨说是在自己休息一个人坐着的时候太无聊了，所以就啃手指了。她还告诉小雨说休息的让我们能够更好的进行游戏，是为了让我们在小学的时候做好准备，能够安静的坐着。小雨的妈妈还拜托我，让我平常多注意提醒她，如果她有事要手指的习惯尽量的阻止她。

虽然小雨的妈妈都没有说什么，但是我听了之后觉得心里还是有很多不舒服的。整件事情的起因就是因为我们在教学活动过程中，等待的时间过长，所以才会让她有时间去咬自己的手指，觉得太无聊了才会造成现在的情况。加上我们平时对小雨的观察力度不够，所以在发生问题之后，我才没不能够及时的了解情况，也不能够及时的发现小雨手上的伤，在这一点之下，我觉得我们在平时的生活和教学活动的组织上，也更加应该要考虑到孩子们的游戏和一日活动中各种等待的现象。尽量解除各种不不应该存在的消极等待的现象，不要让孩子们太长时间的坐在位置上，而应该让孩子们自己动起来做一些真正她们喜欢的事情。不能够因为老师的忙碌或者是一时间的偷懒，就让孩子们坐在椅子上休息而打发时间。还有在对孩子们的观察上，我们也应该加大力度不能够，不应该在孩子们发生了什么问题的时候，我们一点都不清楚，这也是我们工作上的失误。

家长园地育儿知识二

食品卫生的安全教育

孩子爱吃零食,也喜欢将各种东西放入口中,因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外,还必须教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样,如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药,因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等,都可能被孩子误食。

因此,在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质。另外,目前孩子服用的药大多外观漂亮,口感好,深受孩子“喜欢”,有的孩子甚至把药品当零食吃,因此,要教育孩子不能随便吃药,一旦要服药,一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹,以免烫伤;吃鱼时,要把鱼刺挑干净,以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹,以免食物进入气管等等。

家长园地育儿知识三

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，家长们设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：

1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

2、自我管理能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

幼儿园小班家园共育育儿知识

“讲道理” 是很多的家长会采用的一种教育方式，但是现在发现，一些特别喜欢讲道理的家长，他的宝宝却不是非常听话。以下是我整理的幼儿园小班家园共育育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。

幼儿园小班家园共育育儿知识一

如何给孩子讲道理?

“讲道理” 是很多的家长会采用的一种教育方式，但是现在发现，一些特别喜欢讲道理的家长，他的宝宝却不是非常听话。

天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长第一步要知道“做”比“说”有道理。

跟大家讲一个故事，夫妻两个收养了10个孤儿，要是孩子犯错了，夫妻两个不会骂他们也不会严肃批评，而是让孩子通过体验，来了解需要知道的一个道理。有一次，父亲让家中的小女儿跟视力不好的姐姐一起到外面去玩，可是到了晚上小女儿却把自己的姐姐丢在了外面，一个人回来了。父亲了解情况以后并没有多说什么，反而让小女儿做了一个体验：用毛巾蒙住小女儿的眼睛，没有人扶着，让小女儿一个人走路。经历过这件事情以后，小女儿变得特别懂事。

这夫妻两个可能没学过教育学、心理学，可是对教育的理解非常的透彻，要不是真的爱孩子的话，是不可能有这份悟性的。

“行不言之教”是传诵千古的经典教育方法，就是做比说重要。

教育是什么意思，就是“明白人”对“不明白人”说话。大部分人觉得对孩子表达负责和爱，就是不管是什么事情，就算是鸡毛蒜皮的事情都要告诉他们应该怎么样做。这种单向主义思维方式，其实会让人陷入教育困境中。

一位家长说他在没孩子时，觉得那些打孩子的人是非常过分的，认为大人靠武力来教育孩子，是非常错误的。他自己有了儿子后，在孩子遇到不对的事情以后，采用的都是耐心地跟孩子讲道理。可是，孩子一点一点长大以后，他觉得自己奉行的“以理服人”已经变得一点点行不通了。孩子总是不听话逆反，说什么都不听话。因此他逐渐怀疑自己做得对不对。有时候教育孩子时发生冲突，真的没能控制住，然后打了孩子。他才发现自己黔驴技穷，也堕落为自己曾经不齿的那类家长了。

讲道理、发脾气、刻意感动，这3种方法对孩子有害无益。做“不讲道理”的家长，有3条建议。

第一，“讲道理”不要口是心非。

想给孩子说几条道理，第一步要做的就是觉得这“道理”你自己也相信。就好比是作文所到之处是一个人的思考的文字表达一样，语言所到之处，就应该是一个人想到了什么然后表达出来。其实大可不必像别人讨要说话技巧，家长可以一个人待一下，思考一下自己到底是怎么想的?

第二，切不可把“不讲道理”做成“不讲理”。

有一部分的爸爸妈妈其实很少对孩子讲道理，但是他们是另外一个极端，跟孩子几句话说不拢就把孩子骂一顿或打一顿，这其实就变成了“不讲理”。在打了孩子后，接着又深情地讲“孩子，我打你的原因是什么”，通过煽情来为自己的行为找个借口。这简直是强盗逻辑，“讲道理”是下策，发脾气是更加不应该的，发脾气加虚伪是万万不可的。

第三，避免向孩子灌输庸俗的人生经验。

还有一部分的家长暗示孩子在学习上管好自己就可以了，给别人讲题浪费时间，别人成绩好了对自己有威胁，孩子从这些家长觉得对的事情上，学会了小钻营、小算计。这般的“讲道理”，其实是在降低孩子的视野和胸襟，束缚了他的发展。

想自己的孩子能够明事理，家长最好是减少嘴巴里说的道理，多做一些合道理的事。

幼儿园小班家园共育育儿知识二

家长在照顾宝宝时应该注意什么?

家庭教育从孩子出生开始就已经存在了，一个孩子的成长是否健康和家庭教育有着很大的关系，家长对孩子的教育有很大的责任。那么照顾宝宝的时候爸爸妈妈应该注意什么呢?接下来就给大家详细介绍一下，希望家长能够了解，帮助孩子健康的成长，让他们在正确的家庭教育中取得进步。

第一个一定要知道的是：通常的保育机构幼儿看电视的时间是平均值的6倍。美国一项调查指出，宝宝一般看电视的平均时间是0.4小时，可是在保育机构里面的宝宝平均每天看电视的时间是2.4小时，高出了平均值很多。同时研究也发现了，无论宝宝看什么类型的节目，要是时间比较长的话都会阻碍语言的发展，缩短注意力，降低认知发展，还有一定的几率会变得肥胖。所以专家建议，爸爸妈妈要是想让宝宝在保育机构的话，一定要研究透彻了。

第二个就是：这些年来儿童唐氏综合症的发病率其实增加地很快。美国联邦研究人员指出，美国患有唐氏综合症的新生儿数量在节节高升，导致的一个很大的原因就是准妈妈高龄造成的。在研究了10个出生缺陷区域登记处的数据后发现，在最近几年，美国儿童唐氏综合症的发病率增加了31%。

爸爸妈妈还要知道的是：大概有1/3的儿童玩具中含有毒化学元素，如果给宝宝购买玩具的话要格外小心。此外，密歇根州的生态中心对700个市场上流行的玩具进行了测试，得到了以下的调查结果，发现至少有32%的流行儿童玩具中含有包舌铅、镉、砷、汞等有毒化学元素。

同时还有类似的研究成果发现大概有66%超重儿童的脊柱都呈现畸形状态。英国儿童诊疗中心的研究人员发现，基本上来看病的宝宝都患有背部疼痛、脊椎间盘异常等病症，比较肥胖的儿童更容易产生脊柱畸形。通过对108个儿童病例的追踪调查，研究人员发现，66%超重儿童的脊柱大多数都是畸形状态。产生原因就是在宝宝成长过程中，体重超重在很大的程度上会让脊椎承受太大压力而过早变形。所以在宝宝成长的过程中一定要控制好体重的增长。

幼儿园小班家园共育育儿知识三

教育孩子时爸爸要做什么?

很多爸爸会觉得教育孩子是妈妈的事情，自己就算想做也不知道该怎么开展。其实关于教育孩子，爸爸的作用也是非常大的。下面一起来看一下吧!

1、更早地刺激孩子开始学习

家庭教育对于孩子的作用是很大的，包括从孕期开始的胎教，到出生之后的早教，甚至是到成长过程中的教育。

2、让孩子情商变高

家人的陪伴对于孩子来说是非常重要的，让孩子从小就在爱的教育下长大，在最信任的人的教育下，孩子不仅会性格好，情商也会变得很高。

3、增进家庭的和谐

家庭的教育能够增进家庭成员之间的和谐关系，使大家的关系变得更加的融洽。在家庭教育的过程中，家长也可以更好了解到孩子的兴趣和爱好，还可以针对性的对孩子特长进行培养，这样对孩子的成长和学习都是十分有利的。

4、培养孩子的心里健康

家庭教育的良好会对孩子的心理健康有很大好处，而且家长的良好习惯和品质也会在无形中影响到孩子，这种言传身教的方式对孩子的影响也是有很大好处的。

5、多抽空陪陪孩子

其实相比较而言，爸爸会经常忙于工作，很多家庭中的父子和父女一年见面的时间都很少。所以建议各位爸爸都尽可能的多陪在孩子的身边，而且每天都要抽空教育孩子。

6、多和妈妈沟通

妈妈平时接触孩子的机会比较多，对于孩子也会更加的了解。所以爸爸在教育孩子之前，最好可以和妈妈进行沟通教育。这样可以用最适宜的方式去教育孩子，这样孩子也可以更快地适应爸爸的教育方式和妈妈教育方式的不同。

在育儿教育之中，爸爸妈妈都分别扮演者不同的角色。但是，很多家庭中育儿的工作主要是由妈妈来进行的。为了避免其中的教育缺失，爸爸也应该主动的参与到其中。不错过孩子成长的每个环节，也给自己机会去了解孩子、教育孩子，让孩子变得更加健康。

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小班家园共育育儿知识三篇

家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。下面我整理了小班家园共育育儿知识，供你参考。

小班家园共育育儿知识一

千万要制止老人的坑娃育儿方法

随着社会的发展，我们发现非常多的家庭都变得年轻化了，女性朋友在年纪轻的时候就已经生下了孩子，但是由于竞争非常激烈，所以大部分的年轻妈妈在生完孩子以后又回到了事业一线，自己的孩子没有人照顾，所以就只能拜托爷爷奶奶来照看，造成了非常多的不健康的育儿方式慢慢进入到现代家庭。老人家给孩子“把尿”“咀嚼食物喂食”之类的情况，基本上每个家庭都是存在的，而这些行为对于宝宝以后的健康成长都是非常不好的。

我们可以在宝宝慢慢长大以后发现，孩子会挑食偏食、非常自私、以自我为中心，还有一部分的孩子就是胆子比较小，什么事都不敢去做……这些问题很多部分都是因为在孩子小的时候，爷爷奶奶的不正当教育造成的。

1、老人习惯给孩子“把尿”

由于现在工作非常多，年轻的小家庭都请父母来照顾刚刚出生的孩子。老人家觉得孩子还小，抱在手上把尿对于孩子来说是比较好的，孩子也能够更加舒服，所以慢慢地就有了把尿的不良习惯。在这里，育儿专家想跟各位爸爸妈妈说，孩子在小的时候最好能够养成自己上厕所的好习惯，这样其实能够帮助孩子提高他们的排便能力，促进消化系统循环，这样基本上就不会出现消化不好、便秘之类的情况了。长时间的把尿对于孩子以后学会生活自理其实是起到了反作用的，对于孩子来说容易养成依赖的不良习惯，对于孩子的健康成长也是非常不好的。所以爸爸妈妈最好是给孩子准备一个坐着的便尿盆，让孩子坐着排尿。

2、咀嚼食物后喂食孩子

孩子的牙齿还没有长好，很多的爷爷奶奶害怕孩子咀嚼不了食物，就自己先咀嚼烂之后喂食给孩子吃，看起来这是对孩子好的一种方式，实际上是“害”孩子的举措。成人的口腔里面有着非常多的细菌，而这些细菌当中除了有益菌之外更多的是有害的细菌，这些细菌会通过唾液进入到食物当中，接着就会到达孩子的口腔和消化道，其实对于抵抗力不强的孩子来说，这是一种非常大的伤害。所以，千万要跟爷爷奶奶说不能够自己先咀嚼好之后再喂食孩子，平时可以使用粉碎机之类的机器加工成糊类再喂食孩子。

3、将孩子包裹得过严实

老人精力和体力会随着年龄的增长而下降，老人一般都是非常畏寒的，到了冬天就会穿非常多的衣服。由于自己觉得冷，那么理所当然的觉得孩子也会感觉到冷，他们会给孩子穿非常多的衣服。衣服太多孩子稍稍一动就出汗，要是第一时间没有发现，然后给孩子换下衣服的话，就会导致孩子非常容易感冒。老人在给孩子加衣时应该先摸摸孩子的后颈，如果觉得孩子的体温不低的话，那么就不要给孩子加衣服了。

4、不带孩子外出或玩耍

老人家带孩子的时候总是非常担心孩子的安全，所以不喜欢带孩子去外面玩，生怕一出去磕了碰了，孩子出什么事情，自己也会非常心疼。不过要是一直都呆在家里的话非常不利于孩子综合能力的提高。孩子应该多到外面玩耍，多和大自然接触，能够提高动手能力、思维能力、交流能力等综合能力。

小班家园共育育儿知识二

宝宝上幼儿园后爱生病为哪般?

上幼儿园，对于孩子来说，算是他们人生中的第一个坎，因为在上幼儿园初期阶段他们有许多的东西要去适应，有的孩子表现的就会非常的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并与小朋友很好的相处，但也有孩子会经历一段病痛的折磨，而这个时期长短也不一样，并且是反反复复的，那么孩子上了幼儿园后为什么就容易生病了，是什么原因造成的，又要如何来减缓这个情况的出现呢?

孩子对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了一个生活氛围，陌生环境，陌生的人，都会让孩子的精神和心理极度紧张与恐惧，这就会扰乱了孩子身体内的那个平衡钟，孩子的心情会受到极大的波动，并且这时孩子的免疫系统发育的也未成熟，抵抗力下降就容易生病。同时园内孩子多，病毒、细菌也会增多，所以生病就不可避免的发生了。

除了以上的原因造成生病外，还有一些因素也是造成生病的原因：

1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的孩子很多，这样营养元素就不能全面的吸收，造成贫血和抵抗力下降。

2、一般家长会担心孩子白天在学校吃得不好，所以晚上加餐，给孩子吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成孩子消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。

3、孩子睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口，口腔中的细菌就会大量滋生，容易引起呼吸道感染，所以喝完奶后要刷牙或漱口。

4、睡眠对于孩子的健康是相当重要的，睡眠充足并且质量好的孩子生长的就好，而那么睡眠质量不好的，并且不充足的话，长久的疲累也会让孩子容易生病。

上幼儿园想孩子少生病，平时要注意营养搭配，睡眠充足，养成爱卫生的习惯，规定的接种疫苗要按时去接种。园内的管理也需加强，平时注意园内消毒工作，室内定时通风。如果孩子生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，慢慢适应后再上全天。对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，这样的咳嗽就不一定是感染，就要注意回避引起过敏的因素。感冒对于孩子来说，一年只要不超过六次，都不是什么大问题，反而还会在感冒的过程趾完美免疫系统。如超过六次则需要引起重视。

还可以采取一下预防方法：

孩子上幼儿园早期之所以愿意生病，主要是心理不适应环境造成的，所以家长在孩子上幼儿园前，可以经常还孩子到幼儿园外面看看，看看小朋友怎么做早操的，怎么玩耍的，并且把上幼儿园的生活程序告诉好孩子，让他们心理了解这一过程，并告诉他们，幼儿园的小朋友很多，会认识许多新朋友，并且老师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因陌生环境而带来的恐惧，帮助他们尽快渡过不适应阶段。

同时在家时，妈妈要告诉孩子，自己有什么需要要大胆的表达出来，老师都喜欢勇敢的小朋友，要学会说“老师，我要喝水”“老师，我要尿尿”，喝水可以减少生病，大胆说尿尿可以防止尿裤子。其它方便像身体哪里不舒服也要教会孩子要及时表达给老师，这样老师才能及时通知家长。

小班家园共育育儿知识三

家园合作共育，转变教育观念

家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。几年来，我园深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》中“家庭是幼儿园重要合作伙伴”精神，与时俱进，开拓思路，开辟了家园合作共育的新途径，促进了幼儿的全面发展。

一、加强宣传，促进家园信息交流。我们通过多渠道的宣传活动，使家长了解幼儿园的一日生活常规，促进家园间的信息交流。1、宣传橱窗。我园在显要位置设置了家园宣传栏，每学期根据教育要求出2-3期，向家长介绍园内发生的大事、学前教育动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的知识;每个班级在门口也设置了“家园联系”栏，每月一期，内容涉及到幼儿卫生保健、家教成功经验、幼儿园教育内容和信息等多方面。通过宣传橱窗，向广大教师和家长宣传学前教育的重要性、幼儿身心发展规律、保教知识等，同时也成为了家长和老师的沟通渠道。不少家长利用接孩子的时间、教师利用课余时间，认真阅读、接受信息并付诸实践。

2、书刊宣传。我园为让家长从理论上较系统的了解孩子的身心发展特点，更科学的教育孩子。我们定期向家长发放了《家庭教育活页文选》等多种书刊，并坚持为家长们订阅了《早期教育》、《幼教园地》等杂志，开拓家长视野，增长知识。

3、材料宣传。我园通过每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家长园地》，每周一反馈的《家园联系册》，定期向家长宣传保教知识，并进行实例指导。我们还创办了《家园共育》小报，内容有教师的“教育心得”、家长的“育儿经验”、孩子的“佳作欣赏”等多个专栏，成功架设了家园沟通的桥梁。

二、开展活动，促进家园合作共育

为了实现家园两轮互动，协调一致，形成教育合力，我园开展了一系列丰富多采的活动，开创了家园合作共育的新局面。

1、成立了“家长委员会”。专门成立了“家长委员会”，并制定了相应的规章制度，定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。

2、定期开展家庭教育讲座。针对目前家庭教育存在的重视智育，忽视德育; 超前教育，任其发展;滥用奖励，关照过度等问题，我园认为要提高保教质量，必须首先从更新家长的观念入手，为此，我园每学期都通过讲座、报告、看录象等形式向家长进行育儿指导，组织家长观。

幼儿园家庭教育指导的内容有哪些

在教育幼儿的过程中，我们经常采用的家长工作形式多种多样，包括：家长会、家访、家长园地、家长半日活动开放、家长约谈、家园联系册、家长信箱、家长学校、家长委员会、家园网络互动交流平台、家园短信平台等。虽然每一项家长工作各有其特点，但都是为了帮助家长了解幼儿园的各项工作，同时展示幼儿园工作的优势和需要家长配合的内容。

家长会。

家长会是家长工作中比较常见的一种形式，一般在幼儿即将人园时和每个学期初进行。主要内容包括向家长介绍幼儿园的情况、幼儿园的教育目标以及家园共育的内容，使家长们进一步了解幼儿园的教育侧重点以及家长应如何支持、配合幼儿园的各项工作。

家访。

家访是教师在幼儿人园前较常采用的一种家长工作方式，主要是为了让教师更多地了解即将人园的幼儿在家中的情况，和幼儿提前熟悉以降低幼儿入园后对教师的陌生感，并指导家长帮助宝宝适应幼儿园的集体生活。家访亦可用于班级特殊儿童的家长工作，使其家长重视孩子在园的异常表现，进一步指导家长配合幼儿园的各项教育工作。

家长园地。

家长园地是教师向家长介绍幼儿园教育活动和育儿知识的常见途径。它的主要内容有：向家长介绍教育教学计划和主题活动的进展情况、展示宝宝在园活动的风釆、分享家庭教育策略、介绍幼儿护理常识等。教师还可根据幼儿的年龄特点设计一些家园互动的内容，比如在小班的家长园地，教师可以设计“夸夸我的好宝宝”栏目，请家长介绍他们看到的幼儿进入新集体后的可喜变化，让孩子看到后渐渐喜欢上幼儿园，并学习好的榜样。

家长半日开放活动。

幼儿园为了让家长了解幼儿在园的情况，经常会组织一些半日开放活动，主要内容涉及运动会、新年联欢、六一联欢、教育活动观摩等。此外，还有的幼儿园根据当前的社会焦点、热点问题整体设计了大型开放活动，如迎世博亲子绘画活动、为汶川地震受灾儿童募捐的义卖活动、环保DIY亲子制作活动等。

家长约谈。

每个家长都希望老师能多多关注自己的孩子，因此，教师要有计划、有目的地与家长进行交流。约谈可以是在幼儿来园和离园时与家长进行的短暂沟通交流，还可以是根据孩子近期在园出现的问题与家长进行的约定交流。

家园联系册。

家园联系册是供教师和家长书面沟通交流幼儿情况用的。联系册的主要内容是家园双方相互介绍幼儿在家、在园的一些表现，提出问题和解决策略，使家园共同努力促使幼儿发挥优势，弥补不足。教师的语言叙述要适宜，言辞要委婉易于家长接受。

家长信箱。

家长信箱是家长与幼儿园、与教师书面沟通的又一形式。家长是幼儿园服务好坏的主要评价者，因此，幼儿园可以设立家长信箱来搭建家长与幼儿园及时沟通的桥梁，家长既可提建议、提问题，亦可写表扬信表达对教师工作的满意。设立家长信箱主要是为了弥补家长与教师口头交流的局限性。比如新入园时有些家长特别担心教师不了解孩子，这时可让家长以书面形式详细介绍孩子的情况，然后把信投递在家长信箱里，以便教师从更多侧面了解幼儿。

家长学校。

幼儿园有责任指导家长学习科学育儿的方法，开办家长学校是幼儿园全心全意为家长服务的一种体现。幼儿园会定期请专家到园里与家长互动交流，让家长与时俱进地了解科学育儿、健康育儿的知识和方法。

家长委员会。

家长委员会是由班上的教师推荐组成的家长服务团体，主要目的在于协助教师和幼儿园开展各项工作，是教师、幼儿园与家长之间联系沟通的纽带。

家园网络互动交流平台。

在信息化发展迅猛的今天，幼儿园为家长提供了便捷、实用的网络信息交流平台，主要内容包括建立园所网站、校友录、班级博客等，以便家长们能随时了解幼儿在园的情况，与教师进行互动沟通。这种形象直观的沟通形式深受广大家长的好评。比如小班新生入园后，教师上传大量幼儿在园活动的照片来消除家长的担心；中、大班教师上传主题活动的照片让家长了解班级的近期教育活动内容等。

家园短信平台。

这是幼儿园新增设的家长工作服务项目。教师能随时上网给家长发送短信通知家长需要配合的各项工作，切实体现了一切为了孩子、全心全意为家长服务的宗旨。比如，教师可以将通知、温馨提示、“请您关注”的信息直接发送到家长的手机上，使家长第一时间了解幼儿园活动的内容。

丰富多彩的家长工作形式需要教师活学活用。教师需要不断累积家长工作的经验，以便让更多的家长支持幼儿园的各项工作，达到家园共育的目的。

如何家园共育培养小班幼儿生活自理能力

幼儿生活自理能力小班家长园地育儿知识的培养是幼儿园工作的重要内容小班家长园地育儿知识，在不断提倡素质教育的今天，显得尤为重要。“习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，既是幼儿成长的需要，也是民主、平等、和谐家庭氛围的需要。幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。方法：一、前言作为幼儿园的老师，小班家长园地育儿知识我们不仅要关注幼儿园内生活活动对幼儿自理能力的培养，也要重视对家庭教育相关方面进行研究和指导，提高家长素质，更新家长尤其是祖辈家长的育儿观念，有效提高小班幼儿的生活自理能力。因此，从小班开学初，我班就同家长紧密配合，加强家教指导，共同提高幼儿的自理能力。通过几个月的家园合作，探索到了小班幼儿生活自理能力培养的一些途径和方法，取得了一定的成效。二、在易读易记的儿歌、生动有趣的情景中培养自理能力“好奇者，知识之门。”我们充分利用小班幼儿好奇、善模仿的特点，把生活自理技能设计成有趣的故事、儿歌，让他们在看看、说说中理解内容，掌握技巧，学习本领。如：学穿开衫时，我们用儿歌指导幼儿学习：抓领子，盖顶子，小老鼠钻洞洞，吱吱吱，出来了。这样一来，幼儿很快就掌握了穿开衫的方法。与此同时，我们利用家长园地、利用家长接送幼儿的时间跟他们交流，给予必要的指导。特别是一些祖辈级的家长，因为长久在农村，一些陈旧的观念是根深蒂固了，对他们更是需要我们耐心指导了。让他们明白“树大自然直”的想法是不对的，使家长明确幼儿生活自理能力的重要性，指导家长培养幼儿生活自理能力应从哪里起步，着眼点在哪里等等，并向家长介绍一些培养的方法。家长们纷纷表示深受启发，对培养幼儿自理能力也增强了信心。这样，指导与协助相结合，家园共育，促进了活动的深入开展。三、在各种游戏中培养自理能力“孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”游戏是幼儿最喜爱的活动，几乎所有的孩子在玩游戏时，他们的大脑处于一种高度兴奋的状态，在这兴奋状态下，孩子学习某种东西，形成某种能力就比较轻松、比较迅速，不仅没有精神压力，而且有助于培养孩子的兴趣。因此，就幼儿而言，游戏就是生活，游戏就是学习。我们通过游戏的方式、口吻，有目的地引导幼儿，让幼儿自由选择，鼓励他们自主游戏，让幼儿在玩中学，学中玩的过程中获得经验，在游戏中提高生活技能。如：我们在操作区放置一些娃娃、小衣服等，让幼儿给娃娃洗脸、洗手、穿衣、穿鞋等，在游戏操作中让幼儿得到生活体验，得到生活自理能力的锻炼。又如：在墙壁上用旧的麻布袋和牛奶瓶布置成一幅美丽的画，在背景图树上钉上些纽扣等，让幼儿随意设计、制作画面内容，使他们在扭扭扣扣、撕撕贴贴中培养和发展手眼协调能力，同时，通过用稍夸张的动作学习、模仿一些洗澡、洗手等卫生行为，巩固和强化幼儿的自理技能。为了更好地培养和提高幼儿的生活自理能力，我们还通过各种指导活动，让家长了解培养幼儿生活自理能力的途径和方法。如：家长开放活动、经验交流会、家园联系册、网络资源等，让家长明白，教育小班幼儿必须以游戏的口吻、形象生动的语言，才能调动他们的积极性，千万不能用成人的眼光来看孩子。四、在多鼓励、多肯定中培养自理能力“使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。”这句话对小班幼儿来说是再合适不过了。我们小班幼儿年龄小，认识水平不高，往往是言行不一致的。在做事过程中，难免会发生错误。这时，我们千万不能责备他们，更不能惩罚他们，而应先鼓励、肯定幼儿做得对、做得好的地方，特别是能力较差的幼儿要给予更大的帮助，对他们的点滴进步要给予鼓励和肯定。如：在吃饭时难免会把米粒撒在饭桌或者地板上，经过老师的不断提醒，幼儿会逐渐掌握吃饭的技巧，这时我们不妨对他们说“你真行！”、“你真能干！”、“老师可喜欢你了！”等，这么简单的几个字就让幼儿品尝到了成功的喜悦，他们对自己的独立就会充满信心。，但是我们也不能忽视幼儿的失误之处，我们要及时帮助他们分析原因，找到问题所在，让幼儿感到自己再加把劲就可以做好，甚至做得更好。这样既保护了幼儿自己做事的自觉性、积极性，又极大地增强了幼儿的自信心。家长是孩子的第一位老师，要提高幼儿的生活技能，养成良好的习惯，离不开家长的配合。为此，我们对家长进行了育儿知识专题讲座、家长育儿沙龙等活动，让家长明白小班幼儿的年龄特点，注意鼓励和肯定为主，对幼儿应本着“自己的事自己做，不会的学着做”的原则。五、自理能力的培养要持之以恒“冰冻三尺，非一日之寒。”幼儿的生活自理能力是一项系统工程，不是一朝一夕就能培养起来的，也不是学会了就可以放松要求的，要坚持不懈。作为家长，态度应该是：幼儿是否学会都要沉住气，让他们自己去做，家长可以在旁保护、指导，幼儿能做的事情一定让他们自己去做，大人不能包办，这就有助于锻炼幼儿的意志，增强幼儿克服困难的信心。同时，家长在日常生活中要时时注意自己的言行，为幼儿树立好的榜样。因此，家庭和幼儿园应保持教育的一致，互相配合支持，才是有利于幼儿良好发展的教育合力。六、总结幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，显得尤为重要。“习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，既是幼儿成长的需要，也是民主、平等、和谐家庭氛围的需要。幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

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