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90后父母的育儿观引争议，90后父母教育观发生了哪些变化？
九零后的孩子已经长大成人、娶妻生子、成家立业，他们的身份在不知不觉中发生了变化。这些昨天看起来还像是一群孩子的人，现在已经成了别人的妻子、别人的丈夫、别人的父母。这些九零后父母的教育观发生了翻天覆地的变化，他们不再像传统的父母一样，而是在不知不觉之中形成了自己独特的育儿观。
首先，九零后父母不支持棍棒底下出孝子。在之前，很多父母认为孩子就是要教训，认为孩子不打不成才。这种教育方式教育出来的孩子多半是懦弱的、没有责任心的、甚至有些会形成反社会人格。然而九零后父母几乎没有同意这个观点的，他们认为孩子最重要的是交流，而非棍棒教育。
其次，九零后父母更重视对孩子的素质教育。之前的父母很多情况下都认为成绩和分数最为重要，认为孩子的主要任务就是学习。然而现在的九零后父母却不这么认为，他们会让孩子自己做家务，甚至帮助父母去做一些事情。他们让孩子在不知不觉之间形成了自己的自理能力，不再成为衣来伸手、饭来张口的公主和王子。
现在的九零后父母已经拥有自己独特的育儿观，很多还出现了比较有趣的事情。比如说一个孩子在路面上撒泼打滚，九零后父母站在一旁冷眼旁观。如果是传统的父母，一定会选择把孩子抱起来哄或者大声地斥责孩子。前者会让孩子形成这种习惯、认为自己的撒泼打滚就是有意义的交流方式，长此以往形成管教不了的结果。后者则会让孩子恐惧这件事，认为父母是不爱自己的，或者从此跟父母学他们的一言一行，变成一个具有暴力倾向的人。
正确的育儿观，都有哪些？
孩子小的时候一定要给他树立一个很好的人生观，不是一定要分个对错是非，但是作为人基本的尊重，礼貌，感恩，这个肯定是要的。一个好的家庭，这些东西都是在一个很好的氛围去言传身教的。生而不教谁的过？还不是作为父母对孩子没有做到的一个责任。每个家庭都有不同的教育观念和教育方法，孩子也都有自己的性格和想法，没有正确的教育只有适合的，都说父母是孩子的第一个老师，孩子这张白纸上写下第一笔的永远是父母，孩子最初期的性格养成也是源自父母的教育，孩子这张白纸最终会成为一张什么样的人，大体的轮廓是父母勾勒的，学校是在这个轮廓里进行优化，填充，最终这张白纸变成一副什么样的画还是得看父母，学校和孩子三方面综合努力的结果。
所以我个人认为在孩子的教育上父母是引导，学校是在这个基础上建设，但最终能建成什么样还是得看孩子自己的意愿，这就需要父母正确的引导孩子，给孩子做正确的榜样，帮孩子找到正确的目标，并引导孩子为达到目标努力学习。无规矩不成方圆是一项准则，到二十一世纪的今天，我们丢失了太多。小孩吃饭没吃完，大人常说，吃不完就算了；买的新笔橡皮没两天就不见了，大人又说，不见了就再买；写作业累了，累了就休息吧………这些都是小事，但能体现出一个家庭的观念。我们可以爱，但不可以溺爱，溺爱等于毒害。孩子有自己的选择权，家长要学会去尊重孩子，只要孩子的选择正确、合理，或者不会造成损失损害。让孩子从小就做一个有主见的人，这样更有利于孩子的成长。
老一辈的育儿观会对孩子的成长造成哪些影响呢？
随着生活压力增大，双职工家庭越来越多，职场妈妈没有办法24小时照看孩子，所以隔代教养愈演愈烈。老人带孩子的辛苦不言而喻，晚辈当心存感激。但是老一辈在照看孩子时，更多的是用固有、过时的方式，甚至溺爱孩子，如果家中老人常把这几句话挂在嘴边，这个时候当妈的就要多留心了。
1、没事，拿一个吃喽708090育儿观！
很多的肯定跟家里的老人孩子都一起逛过超市吧。不知道你家里有没有出现过这个情景708090育儿观：孩子看到超市里面有各种好吃的都会忍不到结账就想要吃，一般父母的做法是会说不能吃，现在东西还不是708090育儿观我们的，要等着结账之后，变成是我们的东西了你才能吃。
当妈妈在制止孩子的这个行为的时候，老人们常常会说：没事的啦，拿一个吃有什么关系。这给孩子的心理暗示就是：“只要拿的不多就是可以的708090育儿观！”，变成了类似“小偷”一样的人！
2、你别弄，我来。
大家都知道，老人对于孩子都是十分的疼爱的，隔代亲更是如此。因此我们看到有的老人对自己的孙儿很是溺爱，什么活都不让做，还帮着孩子洗脸，刷牙，收拾书包，喂孩子吃饭，给孩子穿衣服等等。其实老一辈人这样的溺爱，会导致孩子不能独立自主，影响孩子的发展。因此这样的老人，不适合带娃！
3、再不听话警察就来抓你
。其实不管是老人，甚至是年轻父母也会用“你再不听话就让警察来抓你”来吓唬孩子，这本身就是一句谎言。警察是保卫人民的，用警察来吓唬孩子，一是把警察妖魔化了，二是这根本就是一个不会实现的“恐吓”。老人不能因为孩子不听话，就用一个谎言来吓唬708090育儿观他。假如孩子有一天遇到危险需要帮助时，他却不敢向警察呼救，很可能就错失机会发生危险。
4、别跟小孩一般见识
。老人带娃，护短最为常见，只要孩子在外面闯祸了，老人肯定是包庇自己孩子，还会说道：你都大人了，还跟孩子一般见识。其实这样的行为，会让孩子以为自己做了错事，却因为自己年纪小，而被豁免了。相信很容易会让孩子养成不负责任的意识，长大以后必然会吃亏。这样的老人，不适合带娃。
作为家长必须清醒地认识到，教育孩子是为人父母不可推卸的责任。我们不能过多的依赖老人，更多的还是需要我们自己多陪伴孩子，多理解孩子，更多的赞美与肯定孩子，关注孩子的心理健康发展，让孩子在充满爱的氛围中长大。
5种育儿的新观念分别有哪些
5种育儿的新观念分别有哪些
其实，随着时间的推移，育儿观念也在不断嬗变。接下来我整理了5种育儿的新观念分别有哪些的相关内容，文章希望大家喜欢！
早入幼儿园不利成长
虽然有些研究证实，那些较早进入幼儿园的孩子，会比那些呆在家中的孩子会多出现一些行为方面的问题。但是，两种育儿方式并没有非常显著的差别。尤其是近年来的研究表明，当孩子更多地走出家门之后，他们的自理能力、自控能力、独立处理问题的能力以及社交能力都得到不同程度的提升。
其实，每个家庭的环境不同，每个孩子的性格不一样，孩子成长中所遭遇的情况也不尽相同，所以很难用同一标准去量化不同环境对孩子的影响。事实证明，在任何一种环境中成长的孩子，只要他能得到足够的关注和鼓励，他们就会过得很开心。所以，不必太过于忧虑孩子是否过早进入幼儿园，而是哪种方式更适合你的家庭，对你孩子来说就是最好的方式。
电视影响宝宝专注力
曾有不少研究项目是围绕宝宝看电视与专注力之间的关系进行的，但是结论却大相径庭。美国的一项在3～4岁期间收看大量电视节目的宝宝中开展的研究发现，这些孩子在7岁时发生了注意力问题；但另一项研究结论却持相反意见，认为这两者之间没有关联。不过尽管如此，电视所带来的其它负面影响还是存在。
因为宝宝还不能准确地区分电视里的生活和现实中的生活，看电视会占用宝宝很多用来提高身体素质和社交能力的时间。不必绝对禁止宝宝看电视，如一些动画片对孩子的成长还是有一定教益的。但是最佳方法，应花上更多的时间和精力，陪伴孩子进行一些电视以外的活动，如游戏、讲故事等。
古典音乐可提高智商
音乐可以丰富宝宝生活，这是毋庸置疑的。但是否多听古典音乐就能提高智商？其实这个结论是源于1993年美国的一项实验，在给学生听或不听莫扎克奏鸣曲的对比测试中，听组的考分要高于不听组而得出的结论，并且由此而被广泛传播开来。于是，专门播放给宝宝甚至胎儿听的古典音乐CD也纷纷出版。
让妈妈们都相信，那些高雅音乐是可以提升孩子智力的。一项研究显示，让4~6岁的孩子学习一些乐器，可以提高他们的记忆力和注意力。但究竟对孩子的智商有什么帮助，至今还没有定论。因此，如果父母希望孩子能够从音乐中获益的话，还是建议在孩子年纪足够大后学习一门乐器。
手语益于孩子早说话
手语对帮助宝宝更早地表达自己的需求是有益的。但是专家认为，当父母对宝宝使用手语的时候，同时也在用嘴直接表达。也就是说，父母与孩子之间实际上是通过两种方式进行交流的.。这样看来，手语对宝宝语言表达仅仅起到的是一些积极的辅助作用。
何况目前尚没有科学证据表明，早些说话、走路、识字对宝宝漫长的人生有多大的意义。不应把手语当作育儿的功利性手段，而应作为与宝宝进行亲子沟通的一种形式，在有时间、有精力的前提下进行。这样做更有利于父母和宝宝在轻松愉悦的状态下交流。
学步车有助宝宝走路
一项研究证实，宝宝每使用24小时学步车，会使他独自站立的时间推迟3.3天。而且学步车还有个更大的问题，是孩子容易在移动中发生磕碰或坠楼梯的事件。
资料显示，在学步车盛行期间，美国每年有2.5万宝宝因此而发生意外伤害。由于学步车很容易成为危及幼儿安全的隐患，还是别用它，让宝宝从一开始就学习依靠自己的双脚和双腿站立和行走。
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