本篇文章给大家谈谈得校长讲育儿，以及校长治校育人对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
育儿教育听后感怎么写
面对这样的“小大人”我们要知道在教育孩子的时侯往往会在不经意的发脾气骂自己的孩子“你真笨”，“没出息”之类的话。这时候作为父母的我们话一出往往会伤害了孩子小小的心灵，孩子的自尊心也会随着感到自悲。随着年龄的曾长，三年级的学生已经拥有一颗叛逆的心态了，所以为人父母的我们不要让错误再重演了，因为少年的时光是金色的，快乐的，自由的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
面对自己的孩子每个父母都有自己育儿心经，每每家长在聊到自己的心肝宝贝时，交流当中往往遇到的问题就是怎样批评孩子才算是对才算是有效的，特别是小学三年级开始，从这我得出五条结论：
第一，不要当众批评：因为正处于叛逆期的孩子自尊心强，在人多的时侯适当的表扬一下，夸夸孩子，我们的孩子会表现出很开心的样子，而且还会继续发扬光大。
第二，睡前不要批评：因为睡前批评会影响睡眠，还起不到作用，因那时正是孩子睡意正浓的时侯，说得太多也听不进去。
第三，进餐的时侯不批评：因为会影响食物消化效果，也会令孩子失去对吃饭的享受，因而会左耳进右耳出。所以，进餐时应该多跟孩子聊聊孩子在校的情况，这样他（她）会越聊越有劲。
第四，不要哪孩子跟别的孩子作比较：因为这样会曾加孩子的自悲感，父母要会对自己的孩子多说我的孩子永远是最棒的，这样会让孩子的信心越来越强大。
第五，情绪不发泄：在批评孩子的时侯，语气要中啃，要温和，千万不要让自己在孩子心里留下凶妈妈，坏妈妈的映象。这是我在别的家长身上学来的。
反正，作为父母的一生都是为孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所为可怜天下父母心。
武大前校长刘道玉谈家庭教育：出色的孩子，从小离不开这4点教育
古代就有“孟母三迁”的故事，这是我听过最早的一个家庭教育的故事。也让我意识到了家庭教育，对一个孩子的影响有多大。我始终坚信一句话： “父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。” 为了做好这第一所学校的老师，我经常看一些教育家所发表的言论。
我在一次武汉大学钱校长刘道玉对于 什么是成功的家庭教育 ，发表的自己的观点中。我总结出了，想要养出 出色的孩子，从小离不开这4点教育 。
一、鼓励孩子独立自主
刘道玉强调我们家庭观念很重这种美德要发扬，但同时要减弱父母威严的观念，减少对孩子的支配欲，但也要减少对孩子的溺爱， 鼓励孩子自主独立，不包办孩子的事情 ，这样孩子更加自立自强。那独立自主对于孩子有什么重大意义呢？
独立性是一个人的基本素质，也是健全人格的组成部分 。如果一个孩子不能了从小独立自主，长大以后就缺乏自己解决问题的能力，遇到问题就哭爹喊娘，这样的人自然在 社会 上是在难以立足。所以想要培养孩子独立自主，父母首先要做的是放手， 让孩子自己的事情自己做。
二、鼓励孩子冒险、 探索 、去创新
刘道玉谈到家庭教育的时候，还给家长提出意见，应该鼓励孩子去冒险、去 探索 、去创新。说实话我们很多家长，在孩子成长过程中，总是战战兢兢，不希望孩子跑出安全区， 就希望他们长在温室里， 久而久之孩子缺乏冒险精神，而这样的孩子 很可能会拥有碌碌无为的人生。
美国哈佛大学的素质教育专家 就有过一项提议，鼓励孩子去参加各种活动，尤其是 冒险中体验各种 情感 。因为孩子的 自信源泉 ，其实是冒险的激动和失败的经验。孩子在冒险中，体会到了遇到挫折不畏惧，坚定有信心的走下去。
这样的孩子才可能在创新领域更有成就，才能推动这个时代的进步， 社会 的发展。试想一下若是哥白尼不敢冒险、不敢 探索 ，我们人类是不是还在坚持地心说呢？
三、淡化分数和状元情结
虽然刘道玉是武汉大学的前校长，但是他并不认为状元就是最好的，而且在家庭教育中他提出要淡化分数和状元情结。刘道玉甚至表示如果自己依然是校长， 他会对状元说不 ，会多方面考核孩子，比如 个性、批判、冒险精神、智力 这些素质都是考量之一。就算学生分数不高，依然可以成为杰出人才。
四、用阅读启迪孩子的智慧和思辨
刘道玉校长建议父母淡化孩子的分数，应该 把精力放在启迪孩子的智慧和思辨上 。而阅读就是最好的启迪方式。刘道玉曾经就在文中这样写道： 阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏和评判的思维的过程。
刘道玉还强调到 人与人之间的智力差异，其实很大程度上是由后天阅读来决定的 。所以阅读很重要，而且刘道玉主张 重复地读 ，重复的读不仅需要恒心和毅力，还能激发孩子的态度。除了要重复的读以外，刘道玉还强调 多读、多记笔记 ，不仅能够积累阅读量，还能锻炼记忆力。
1、创造阅读的环境
德国是一个非常热爱阅读的国家，据相关数据调查，有91%的人在过去一年中至少读过一本书，有25%的人超过18本书，这让我们好奇为什么德国人是如何培养孩子的阅读习惯的？
我认为有一点很重要，德国家庭 几乎每家都有书房和大量的藏书量有关 ，这无形中就给孩子创造了阅读环境。再加上平时，父母喜欢读书，孩子自然耳濡目染也喜欢读书，所以想要孩子读书第一步是营造环境。
2、合适的年龄，选择合适的书籍
孩子的阅读习惯培养，也就是在小学3年级之前。所以针对不同的年龄段，家长要选择符合其年龄段的书籍。比如孩子 0-1岁这个阶段，可以选择布书 ，比较柔软，同时让孩子读书初步有了概念。等孩子到了 1-3岁这个阶段，要选择洞洞书、翻翻书 ，增加孩子翻书的兴趣。
孩子 3-6岁的时候，家长应该选择绘本 ，要以图片为主，文字为辅。建议可以 选择经典童话 ，作为阅读习惯培养的帮手，因为这个阶段孩子的想象力非常丰富，童话能够激发孩子的想象力，一些童话还富有教育意义，孩子不知不觉就树立了正确的观念。
孩子上小学以后的 一二年级，家长就要选择有趣、并且经典的文学作品 。最好选一些名家之作，比如沈石溪的动物故事就是很多孩子非常喜欢的作品。
最后提醒所有家长，父母是孩子的一面镜子，如果你觉得孩子成长得不如你意，不妨审视一下自己的家庭教育是不是出了问题。# 育儿 有方法#
哈佛女校长：多带孩子去陌生的地方，孩子将来的格局和层次不一般
“世界那么大得校长讲育儿，我想去看看。” 这句话在前段时间风靡整个网络，我想这句话应该是说出得校长讲育儿了每个人的心声。其实认识世界的方法有很多种，通过 书籍、影像资料、和他人聊天 等各种方式都能帮助我们了解世界，但 没有哪一种比“身临其境”的体验更有效。 # 育儿 有方法#
我觉得身为家长，我们应该与孩子秉承的思想是： “行万里路前读万卷书，行万里路中阅人无数，行万里路后思索回顾。”
哈佛大学300多年来唯一一位女校长 德鲁·吉尔平·福斯特（Drew Gilpin Faust）也曾在演讲中提到： 了解世界，是孩子们的必修课。
她在演讲中和大家说：
她在谈到自己的教育时说：直到现在她 每年 也一定会空出一段时间，带着孩子们 去一个陌生的地方 ， 以学习的方式旅行，也是以旅行的方式带孩子们学习。
其实对于一位哈佛大学的校长，我们可想而知她的工作会有多么繁忙，但是她却能为了孩子们安排一年一次的学习旅行，而 我们，真的需要反思了。
在孩子成长过程中知识的积累是一部分，但是 眼界的开阔和宽广的格局 同样是衡量一个人的重要标准。作为家长， 我们肯定不希望孩子们对世界的印象依旧停留在书中的平面图。
而是充满着真实体验的立体丰富感。
其实平时忙于工作，父母并没有过多的时间陪伴孩子。时间久了，难免会造成 亲子之间关系的生疏 ，随着孩子的成长，这种问题会越积越多，到最后甚至出现 亲子关系难以挽回的局面。
而在旅行中，父母和孩子可以 一起去感受、一起去经历、一起去分担 ，不仅能够加强亲子之间的关系，而且孩子也会更加 信任父母 ， 愿意与父母交流。
家长们在带孩子外出的时候一定有过这样的体验，孩子在去到陌生的地方时，会 不停的东张西望，小眼睛轱辘轱辘的一直在转 ，好像对一切都很感兴趣，梅梅就曾在我们第一次带她去三亚的时候，抱着一张 芭蕉叶 不撒手，因为北方长大的梅梅没见这种植物。
不一样的 气候 、不一样的 大自然 ，这对孩子来说都是一个 重新认识世界的过程 ，他们兴奋的 注视着、倾听着、触摸着、感受着 这个世界，锻炼了孩子们 观察力、注意力、记忆力和独立思考 等多方面的综合能力。
在旅行的时候孩子不应该是一个 跟随和完全“听之任之”的角色 ，而应该是一个 参与者， 可以表达自己的想法，可以自己独立做一些事情，比如： 收拾自己的行李、设计旅行路线 等。
孩子通过这样的方式，在旅行中会变得更有 参与感 ，会觉得这段旅行更加的有意义，这也是其他活动所无法替代的。大一点的孩子可以进行 “旅行手帐” 的记录。这对孩子来说不仅可以锻炼 写作能力和创造力 ，而且也提升了孩子的 审美能力。
在旅行中会遇到非常多的事情和非常复杂的人，着这个过程中可能会 有不顺，有争吵 ，对于孩子来说都是极大的考验，家长们会发现在旅行中孩子不仅能够 改正身上之前存在的缺点 ，而且也 变得更加体谅他人，会关心他人， 这都是 旅行的过程所培养出孩子的优秀品格。
孩子成长的过程就是一次次的 探索 和适应的过程 ，多带孩子 去外面的世界走走 ，孩子长大后 会不惧怕改变，不会害怕陌生的环境 ，这都是 这个“世界”带给他“不一般”的格局和层次！ # 育儿 爆文参赛#
帮我找几篇范文。谢谢！
一场家庭教育活动的感受
[ 2009-11-17 9:10:00 | By: 飞雪迎春到 ]
（这是上周二，即11月10日写的，因为网线原因没有及时上传）
昨天下午代表校长参加了区小教科举办的“校长共话家长心论坛”活动，收获很大。
付家坡的罗校长，水果湖一小郑校长以及两位家长相互交流了育儿经。从他们的谈话里可以看出不同的育儿思想和行为方式，自己比较心仪的是郑校长的尊重而自然发展的育儿思路和沟通技巧。
罗校长为教育儿子关注国际大事，同时对国家地区有感性认识，实时在家里的世界地图上做标示的做法，回家就和老婆做了交流，准备付诸实施，尽管我家是女儿。
那个十年坚持给孩子写成长记录的妈妈自己很面熟，很佩服的是她能够在育儿过程中，改变自己的一些习惯和行为，与孩子一起成长。这些值得自己学习。
把孩子成长看得比自己的事业还重要的雷先生，全职陪伴孩子六年，精神可嘉，孩子也争气。不过说实话，自己不敢苟同他的思路。
郭元祥教授点评很到位，特别是对家庭教育的理解和诠释，比他谈课改更有收获些。他对学校文化“童心、童趣、童真”的要求比较理想化，自己觉得在当下教育功利化、行政化的大背景下，很难得实现。校长们更多的眼光在看上面——教育局，而不是看下面——学生。
匆匆几个小时，不仅仅是为教育工作，对自己今后与孩子的交流交往也是极有益的。
改写一下吧
得校长讲育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于校长治校育人、得校长讲育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。