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孩子不听话揍一顿就好了？看看育儿大师怎么说
说到 育儿 育儿大师的爱，是很复杂的一个课题育儿大师的爱，每个人的经验都不能直接拿来使用，因为没有任何两个孩子是完全一样的个性，就连双胞胎也是天差地别，作为父母，是放任他们生长还是看不顺眼就上手揍一顿呢育儿大师的爱？很多家长所谓的苦恼的根源大概是跟一个与自己年龄相差太大的婴幼儿无法达到正常的沟通，要知道沟通出现障碍，各种问题就纷至沓来。
自从娃出生之后，我就开始翻阅各种 育儿 书和心理学方面的书，不得不说，在很多情况下，理论知识的确可以指导实践，起码我们能理解孩子各个生长阶段的发育特征，再与他们沟通的时候就多育儿大师的爱了几份从容。
今天分享的是我读过的感觉还不错的十本 育儿 类书籍，希望对你有帮助。
以下按照我的喜好排名：
《爱弥儿》是诞生于1762年的著作，出版时震惊了法国和西欧的很多国家，爱弥儿是一个孩子的名字，作为爱弥儿的家庭教师，卢梭表达了对孩子“自然生长”的教育理念，里面很多的观点到现在也依然被沿用，可以说是现代家庭教育鼻祖的论著。
卢梭的教育思想是遵循自然的，在当时的资产阶级 社会 甚至被封为“禁书”，而今天我们再去看这样的观点，有时候也会老脸一红，让孩子自然而然的长大的家长越来越少，“揠苗助长”的家长越来越多。
其实我个人更喜欢读有彩图绘本的那个版本，里面的插图质量都不错，更直观一些。感兴趣的可以去下载电子版。
《家庭教育》这本书是东南大学教育科的丛书，全书12章，从家庭教育原则，包括心理学、教导方法，到后面10章的具体操作都有，真正的0岁就可以适用的落地理论教材。看完这本书，我的感觉就是放到今天也完全不过时，对于很多没有教育学基础的家长也很实用，譬如孩子卫生习惯、喂养习惯以及很多心理问题的分析和指南，你看到的不是高高在上的教育家的论述，而是爱孩子爱得深沉的家长的殷切关怀。
如果你去学习关于教育类的书籍，一定会知道斯宾塞，作为英国哲学先驱，作为一个亲自辅导抚养小侄子斯宾塞成为名校博士及植物学家的叔叔，他用普通人看得懂的语言和浅显的思想，为我们打开了一本直观的 育儿 笔记。
虽然年代久远，虽然国别有差，但是我在看这本“ 育儿 笔记”的时候，仿佛看到的就是我自己孩子的问题，譬如积极暗示对于孩子的重要意义，关于是否给孩子早教和如何教育的问题，看完之后都能获益良多。
孩子是否需要早期教育？我相信斯宾塞的保姆跟很多当下的家长想法是一样的，让他们玩，教育是老师的事，斯宾塞用一个故事告诉我我们，你对孩子的付出决定了你会收获一个怎么样的孩子，不要用解放天性来掩饰自己的偷懒，让孩子一夜之间变成你想成为的样子，无异于天方夜谭。
朱莉，利思科特-海姆斯（Julie Lythcott-Haims）
知道这本书，是源于一个演讲的视频，作者朱莉•利思科特-海姆斯在TED的一段演讲，让人印象深刻。曾经在斯坦福做过10年新生教务长的朱莉•利思科特-海姆斯，见证了太多存在教育缺失的孩子，他们或许成绩优秀，但是生活能力低下，美国中产家庭培养的“精英”学生的特质，其实在当下大城市的学生中也不鲜见，如何让孩子既成年又成人，看完这本书会收获很大。
书里面提到的“18岁”清单，我觉得可以重点收藏一下。
海姆·G.吉诺特
这本书的作者是一位爸爸，也是一位儿科医生、儿童心理学家，所以身体和心理相结合的理论看起来更加客观，文中通过一个一个的实例故事，让我们对亲子关系有一种新的理解。
关于称赞
你会表扬你的孩子吗？你知道随意的表扬也会成为毒药吗？
在表扬孩子的时候，要切记不要再说“你真聪明”，“你真是个天才”这种话，而是换成“你看，你努力之后终于把积木完成了”，类似实质性的夸奖更能促进孩子内驱力的发掘。
这段话我建议家长读三遍，我们对家人往往都会失去耐性，这样就是各种吵架的来源，明明几个字就能完成的事情，非得加上不必要的牢骚和废话，无论是夫妻关系还是亲子关系，少说话可能表达的更清楚。
吴晓乐
这本书真的很虐心，因为是同名热播剧的小说，看过小说之后对剧中的故事体会的就更加深刻，各种单亲家庭导致孩子的心理问题，溺爱导致的问题让我们触目惊心，明明小时候那么可爱的孩子那么温柔的家长，为什么青春期就变得反目成仇了？或许看过之后，年轻的家长也会早早的做出预防吧。
简·尼尔森
《正面管教》这本书我的感觉是有点过誉了，当然好书肯定是好的，书里面非常多的实操性表格、表单，我们可以对照自己家的情况，做出选择。
郝景芳，王立铭， 童行 学院
这本书的作者有《北京折叠》的作者郝景芳，还有《上帝的手术刀》作者王立铭，杨澜作序，看这本书我是一气呵成，一口气看完的，全文非常通透又明确，没有拗口的各种词汇，很适合普通家长学习。
未来规划、 情感 表达、智力水平的认知等等，家长可以在书中找到科学化的解答，我觉得很有必要推荐给家长们，特别是学龄前宝宝的家长。
书中提到的这个“心智带宽”的名词我个人印象非常深刻，当孩子出现各种问题的时候，你是怎么处理的？是不是耐心过后就是暴躁、怒火、失望甚至动手揍一顿？
被情绪左右大脑是一件非常常见的事情，但是但凡有成就的大多有一颗冷静的大脑。
了解儿童大脑发育特点
全面解决“幼升小”困惑
人工智能下我们该怎么帮孩子养成科学思维
内心充盈、高情商的孩子怎么培养
薇妮斯蒂·马丁 著
这本书很有意思，算是 育儿 道路上开阔眼界的一本书，讲的是纽约上东区上流 社会 的 育儿 压力（跟我有啥关系呢），所以处于贫民的我们就用吃瓜的心去看有钱人是怎么费力教育孩子的吧，其实上东区的种种景况，在北上广也不少见的。
如果你看过《三十而已》或许对这本书有更深刻的理解，我在想大概电视剧的编剧也看过这本书。
付小平
这本书说是给男孩家长看的，其实也未必，因为男孩子性格的女孩现在也特别特别多，书中利用男孩特殊的生理结构特点做出推导，也是在告诉家长，他们出现各种行为背后的秘密，顺应这种生理特点，然后再去想解决办法，整体来说还算是比较有指导意义的。
芮雪
说到叛逆期，在孩子出生之后，从满月的“满月闹”开始就有各种的叛逆期，特别常见的2岁叛逆期，这种叛逆期其实也是跟他们的身体发育相结合，譬如秩序感的建立就让他们强迫症一样的做很多事情，不顺心就开始闹脾气，3岁的孩子，大部分都要上幼儿园了，面对 社会 环境、家庭环境，让大人更为头疼。这本书就是为三岁孩子家长准备的教养指南。
以上就是我个人几年来觉得还不错的 育儿 类书籍，都是比较通俗好读的“有用”之书，欢迎大家交流 育儿 心得。
宝爸的做法让儿子顺服，2岁儿子在地上哭闹，网友：育儿大师
明明的儿子两岁了，什么都好，就是有一个坏毛病，就是挑食不爱吃饭。而且超级爱吃小零食，吃完零食肚子也饱了，就也常常不吃饭。
明明一看孩子最近挑食不爱吃饭严重，就想缓解这个现状。所以和老婆商量，以后吃饭之前不准给孩子吃零食。
孩子这天也是在吃饭前索要零食，但是明明铁了心了不打算给孩子。结果孩子就在地上撒泼打滚，又哭又闹。明明也气定神闲，不心烦意也不乱。
第一时间只是冷静的看着孩子，不给任何反应，看着儿子哭够了闹累了， 就伸出手鼓励孩子，扶孩子起来。
孩子也懂得再闹下去自己也累了，也没有零食吃，也立刻跟着明明的手起来了。在一旁的妈妈把照片传到网上去了，引起了网友的热议。
很多人都夸赞明明，说明明的教育方式是正确的，第一没有冷暴力，第二也没有直接呵斥，只是要一旁静静等孩子发泄情绪。
孩子在小的时候就喜欢撒泼打滚，他们就是用这种方式去满足自己想要的东西。如果不满足他们的需求，就开始无止境的耍无赖。那么为什么这么多孩子竟然这么统一的都喜欢耍无赖呢？
1、引起家长注意力
哭闹只是孩子表示的一种方式，而这最基本的目的就是想要引起家长的注意力。孩子语言表达能力不如大人那么成熟，往往就会加上肢体语言去表达，让大人们看见自己。
所以归根结底耍无赖也就是变相的一种表达，而且也是让父母妥协的表达，他们明白这样父母没有办法，我哭闹就一定会引起注意力。
2、试探父母的底线
有的时候，耍无赖就是一种变相的撒娇。孩子对父母撒娇，就是问父母要东西，这个可以理解，也可以把握程度。
但是孩子耍无赖就是撒娇的最大化程度，想要明白父母究竟什么时候才会满足我的需求，这其实就是在测试父母最终会什么时候妥协，底线在哪里。
3、表达能力不足
孩子孩子成长，语言还不成熟，很多词汇无法用言语表达，情绪就更无法表达。大人们生气可以用激昂的声音，可是孩子们只会用撒泼的方式。
孩子的语言功能不发达，就会用肢体等方式去表达自己的情绪，这只是孩子们其中的一种表达方式而已。
1、 孩子无法独立
一旦父母对孩子一步一步的退让，面对原则性的问题，父母也选择妥协，这样纵容孩子只会让他们更依赖父母。
以后有事情，孩子只会选择让父母去解决，有问题也是找父母，从来不会选择自己独立思考，这样在未来孩子会更难以独立。
2、性格方向娇生惯养
纵容孩子也是在一定程度上的宠溺，而这种爱是畸形的。当父母无条件的为孩子好，全天围着孩子转，孩子就会觉得这是他们的天下，觉得全世界都应该为他折服。
这样的孩子在与人交往方面就会被人嫌弃，就是我们所为的“公主病、王子病”，在家里习惯被伺候，习惯了成为焦点。
但是这些都是父母给的，离开了家庭，这些没人给予，他们的光芒也会消失，成为被人口中娇生惯养的人。
3、做事拖沓
到了该吃饭的时候，孩子说我等下吃，父母同意了。到了学习的时候，孩子说我等下去，父母也答应了。到了睡觉的时候，孩子说我晚点睡，父母也妥协了。
这就是一步一步的放纵，这样孩子会养成不好的习惯，没有人约束他们，没有人鞭策他们，孩子们只会在这温水中丧失紧张感，慢慢变成一个我什么都等下做的拥有极度拖延症的人。
1、明确回答
很多时候孩子的耍无赖都是没有道理，只是想引起父母的注意。这个时候我们作为父母就明确回答孩子好了，我听到了，可以就是可以，不可以就是不可以。
孩子知道了你的态度，他们会明白自己该不该纠缠着家长满足他们的需求。所以父母一定要明确的回答，树立在孩子面前的严肃但又温暖的角色。
2、理性惩罚
惩罚并不是给孩子罚抄，也不是体罚。这种惩罚是理性的，是让孩子情绪稳定下来的惩罚，常常就是不理会孩子。
但是这种冷处理一定要有度，也一定要有头有尾。时间不能过长，三分钟左右就可以了，三分钟之后再去理会孩子，再和孩子交谈。
3、合理沟通
人与人之间沟通最重要，只有合理正确的沟通，才会有理解。当父母和孩子沟通过后，父母才会明白孩子耍赖的原因。
只有找到这些原因，才会更好的解决问题。但是沟通也一定要循序渐进，不要着急，刚开始孩子可能不愿意说，父母一定要有耐心，慢慢让孩子说出他们的内心想法。
孩子在成长路上免不了情绪的宣泄，这个时候我们需要耐心的解决孩子这些问题，不要太过于暴力，或者过于冷漠。 这里提醒大家，在解决孩子耍赖的问题上，冷静处理对于孩子和家长都是一个非常明智的选择。
今日话题互动： 大家对于孩子摔倒在地上哭，父亲没有指责也没有立刻抱起，只是等孩子闹完慢慢伸出援助之手这件事是怎么看待的呢？在孩子摔倒在地时，大家是怎么处理的呢？欢迎分享。
父母要怎么做好情感连接，才能避免孩子平时总是情绪失控？
情绪失控的行为育儿大师的爱，是大部分人都会有的育儿大师的爱，尤其是小孩，在不懂得情绪为何物的时候，很容易就会因为控制不住情绪，像个“火药桶”般，到处宣泄着情绪。
马上就要进入到青春期的小吴，就像变了个人似的，以往育儿大师的爱他从来都不会顶撞父母的，父母在教育他的时候，他都是乖乖的听父母说的话。可就是在最近小吴变得特别的暴躁和不耐烦，就是父母在说他的时候，只要时间超过了十分钟，孩子就会紧握着拳头，然后不断地喘着气，似乎随时都会爆发。
有一次，孩子出去玩，玩得有点晚才回家。他的父母看到后，就忍不住说小吴：“现在还是读书的阶段，你怎么可以玩到这么晚才回家？你说说你都去干嘛了？”
听到父母这样说话，小吴顿时就不开心了。“怎么？育儿大师的爱我只要读书就好了吗？难道玩一下也不可以吗？我的考试又不差，那我只要把分数考给你们看就好啦，你们管我这么多干嘛？”越说越生气，最后小吴特别生气的把门一摔又出去了。
孩子为什么会情绪失控？
1、父母的不理解
父母是成年人，孩子是未成年，一个是经历了很多事，一个是几乎什么事情都没有经历过。这就导致了父母在与孩子沟通的时候，存在很大的困难。如果父母不能站在孩子的角度来理解孩子，和孩子聊天，那么孩子就会理解不了父母所说的话，久了容易会变得叛逆。
2、对情绪的理解太少
情绪变化多端，不懂情绪的孩子，他们最大的一个缺点就是任凭自己的情绪随意的发泄。一个对情绪有所了解的孩子，他会知道生气对自己不好，然后会有意识的去控制自己的情绪，不会出现任由自己生气的行为。
3、试探父母的爱
在《育儿大师》中，记录了这样的一个故事，讲的是一个小男孩因为内心缺乏安全感，所以他变得极其的暴躁和不耐烦，会经常摔东西，对父母发脾气，而这些行为都是因为他想要试探父母对他的爱。
有的孩子他们会觉得如果自己在发脾气的时候，父母仍然很有耐心的陪伴着他，那就证明着父母是爱他的，孩子就会从中获得爱。
孩子情绪失控有什么危害？
1、特别容易陷入低迷的状态中
当一个人进入到负面的情绪中时，容易一直处于这种负面的情绪出不来。就像一些孩子因为一件事情，早上很不开心，这种不开心的情绪容易导致孩子一天都变得不开心。
2、会特别的没有安全感
控制不了自己的情绪，是一件很痛苦的事情，总是容易因为一点事情就陷入难受的情绪中。孩子在这种情况下，他会对自己没有信心，同时也会失去安全感，变得孤僻不爱说话。
父母该如何做好情感连接，改善孩子的情绪？
1、尊重孩子，允许孩子有负面情绪
情绪是不能去判定好坏的，父母不能给孩子传输这样的一种观念，就是告诉孩子他不能难过，不开心的话就要立马变得开心起来。
这是在压抑情绪以及自己的心事久了必然会有副作用。所以面对孩子的负面情绪时，父母可以做的一件事就是允许孩子拥有负面的情绪，不去打击孩子。
2、感受孩子的心情，与孩子进行同频的聊天
父母在和孩子聊天的时候，要把自己也当作是小孩，用小孩的思维来和他聊天。同时在和孩子聊天的时候，要去感受孩子此时的心情如何。
3、引导孩子认识情绪
孩子在面对不同的情绪时，他都应该对这些情绪有一个基本的了解。也就是认识情绪，父母可以通过情绪疏导法来帮助孩子来认识。比如孩子此时的心情低落，父母可以先问孩子发生什么事情了，然后等孩子说出来以后，父母再去复述一遍孩子说的话，接着表达出他此时的心情是不是很低落。
孩子通过这种方式，他可以了解到自己的情绪如何。接着，父母还可以提供一些方法给孩子，比如说不开心了你有想过怎么去解决吗？父母建议你可以去睡上一觉。给建议主要是为了防止孩子，通过不正当的方式来发泄自己的情绪。
孩子的情绪失控不可怕，可怕的是父母要和孩子硬碰硬，还有忽略孩子的感受，花点时间耐心的引导一下孩子才能帮到他
俞敏洪：给足孩子爱与安全感，关键在于这三点
你这孩子育儿大师的爱，发什么脾气育儿大师的爱？真是越来越过分育儿大师的爱了。
刚才见到邻居阿姨怎么不打招呼？太没礼貌育儿大师的爱了！
快把这些饭都吃完育儿大师的爱，不许剩！多吃点才能长好身体。来，再吃一口。
你到底用没用心？都是一个老师教的，怎么就你学不会？
家有“神兽”，父母们每天都会面临各种花样翻新的挑战，急恼失望之下，上面那些话脱口而出，多数人不都是这么过来的吗？可随着孩子渐渐长大，心门和房门都对父母关闭，才蓦然惊觉，自以为的“爱”，孩子感受到的却是否定、控制和不接纳。
出生时全心信赖并依恋父母的孩子，为什么越来越害怕和疏远父母？《童年不缺爱》里，心心妈总结分享了自己陪伴两个女儿成长的经验，从如何真正“看见”孩子、问题行为背后的真实需求、高质量陪伴的技巧、及时反思，高效沟通、关爱自己，平和情绪以及营造和谐家庭氛围六个方面，结合自己与孩子日常生活中的互动，详细阐述了如何给孩子真正的爱，培养孩子的安全感。
作者心心妈，科恩亲授游戏力育儿师，美国认证正面管教师，凯叔讲故事、成长树等平台阅读量10万+文章作者。
新东方创始人俞敏洪在序言中说：如何在童年期给足孩子爱与安全感呢？主要有三个关键点。
每个成年人都曾经是孩子，站在孩子角度看问题，需要我们放下脑中所有的成见，看到孩子独特的性格特征、年龄阶段，以及行为背后的内在需求。
1、接纳孩子的性格、特点
爱孩子就如他所是，而非如我们所愿 。孩子太内向或太好动，话太多或者太安静都会令父母担忧，可是哪种性格只有优点没有缺点呢？
作者以纪录片《零零后》里两个同样内向、喜欢独自玩耍的孩子辰辰和一 一，因为父母的态度不同，呈现出不同的状态，提醒家长们，父母的接纳才能把孩子的特点，发展成独特的闪光点。
不止性格，孩子在各个年龄阶段都有各自的身心发育特点，比如敏感期、注意力持续时长等，只有清晰了解孩子在当下年龄阶段各项能力发展与局限，才能温和耐心等待孩子以自己的节奏成长。为此，作者推荐了汇集耶鲁大学40年研究成果的阶梯教养丛书《你的N岁孩子》。
淡定的家长，必然是学习型家长，有足够的知识储备，才有不被外界声音影响的底气和信心。
2、看见孩子行为、情绪背后的需求
孩子的莫名其妙、无理取闹，更多是遇到困难向我们求助。尤其在幼儿期，孩子还不能用语言清晰表达。有时，那些情绪并非源于眼前的事件，而在于内心深处一些未被排解的疙瘩，耐心引导才能真正弄清并安抚好孩子。
对此，心心妈举了个事例。有次外出学习回家，第二天送心心去幼儿园，可是从起床开始，心心就很不配合，好不容易出门，又一会儿要去商店买玩具，见商店没开门就大哭大闹，还不肯自己走，硬要抱……
面对一个个“挑战”，她意识到，孩子的不满并非来自早上的各种要求没被满足，与其勉强到校后继续各种找茬，不如耐心陪着孩子等她哭完。哭着哭着，心心的抱怨从“不上幼儿园”“要买彩虹糖”变成了“不许你再出去学习，一次也不行”“我每天放学都见不到你”。
原来心心一大早各种闹别扭的真正原因是好几天没见到妈妈，积累了很多委屈。了解到孩子令人心疼的小心思后，和被缠得烦不胜烦时，处理方式必然不同。
拒绝孩子不合理的要求，但同时允许孩子释放情绪，陪伴、倾听他真正的渴求，才能帮他学会表达情绪和愿望。
3、走进孩子的世界，以游戏的方式沟通
游戏治疗大师加利·兰德雷斯说：玩具好比是儿童的词汇，游戏就是他们的语言。
身为专业的游戏力育儿师，心心妈特别擅长用游戏与孩子沟通。
孩子放学回到家，想知道在幼儿园一天都做了啥，就玩“上幼儿园”的游戏，父母当小朋友，孩子当老师，在角色扮演中，再现白天在园的情境。
偶尔接孩子放学晚了，她不高兴，哄也哄不好，恰巧看到天上飞过一架飞机。玩起“逃家小孩”的游戏，先紧张地说，“哎呀，心心生气了，她不会变成飞机飞走了吧？”接着又自信地“没事，如果心心变成飞机飞走了，我就变成广阔的蓝天，这样，我每天都能拥抱她。”
“哼！妈妈，如果你变成蓝天，我就变成石头，让你找不到我！”心心回道。
“如果你变成石头，我就变成长在你身边的小草，每天陪着你！”……
就这样一来一往，浓浓爱意洋溢在字里行间，让人不由感叹，心心是个多么幸福的小孩。
孩子遇到与玩伴的冲突时，比起讲道理，更有效的方法是用游戏还原场景，让孩子从更高的角度看到事情的全貌，学会站在别人的角度看问题。
亲子关系中，父母总习惯站在相对权威的一方。也难免将自己的愿望、思想、情绪等投射到孩子身上。反思让父母不致于偏执，把孩子越推越远。
1、生气、担忧究竟来自哪里
孩子不仅是父母的责任，更是提醒父母向内看的精灵。在指责、愤怒、恐惧的背后，究竟有着怎样的根源？
孩子不爱说话，比较害羞时，你为什么不能相信他也会有属于自己的位置？孩子某次考试不理想时，是哪些想法夸大了后果，让你气愤不已？不问孩子是否喜欢，就给他报了好几个才艺兴趣班，是在满足谁的愿望？
向内看，让我们走出按自己的“期望”塑造孩子，稍不如意就反应过度的误区。支持孩子做真实的自己。
2、回顾反思，寻求更好的回应方式
正因为有这样那样的旧伤，面对考验，我们的观点、反应未必完全合理，需要积极反思，特别在那些引发亲子冲突和矛盾的地方，反复琢磨孩子的心思，并思考下一次遇到类似情况时，要如何做出更好的回应。
勇于承认自己的“错误”，并为了孩子努力成为更平和的父母，这种担当，是需要练习的爱。
丧偶式育儿、隔代溺爱、两代人育儿理念的分歧，是困扰许多妈妈的难题。作者在第六章分享了与“养育合伙人”和谐相处的心得。
总结起来就是，对另一半多看优点，用其所长，适时放手，多多鼓励。对老人，多表达感激，肯定他们的付出，理解他们的“改不了”，不加评判地表达自己的想法和理由。平等沟通而不是坚持说服。及时表达，不积累怨气。
有时候，看似因孩子而起的矛盾，其实是自己“被爱、被关心”的需求没有得到满足，与其指责他人，不如学会自足自爱。
做了父母就自然懂得如何爱孩子吗？《童年不缺爱》让我们看到，父母爱孩子不仅是天性，更是有待提升的能力。以修行的心态陪伴孩子，共同成长，才能成为孩子独行于世的坚强后盾和温暖归宿。
育儿大师如何正确的表扬和鼓励孩子
所谓的育儿大师也都是一点一点学来的，一点一点实践来的
所有人现在都知道表扬的作用，这导致不论是教师也好，还是家长也好，无论什么情景下都把表扬当成了一种最主要的武器，但是却导致了很多的副作用，常见的副作用有：孩子会慢慢认识到被表扬不是一件很难的事，做什么事都会获得表扬，物以希为贵，如果经常性的表扬，孩子也就不会那么珍惜表扬了；还有就是，孩子长期在表扬的氛围中生活，习惯了处处被肯定，抗挫折能力就会越来越差，而生活注定不可能是一帆风顺的。现实与理想的矛盾会让孩子无所适从；此外，还有的孩子会产生只有表扬才做事，不表扬就不做事或坐坏事的不良习惯。
表扬的本质其实是一种外部强化，最终目的还是为了促进孩子自身积极性和主动探索能力的提高，因此，真的不能滥用，滥用的结果会导致另一个很严重的后果，就是破坏了儿童的内部积极性。那么，什么样的表扬才是科学的呢，概括说来，表扬应该是讲条件的，比如在孩子取得胜利或成功时进行表扬，同时应该根据孩子取得成功的大小而有所差别。其次，不要事事都表扬，都应该抓住孩子的一些标志性的进行进行表扬和夸奖，如孩子第一次写出了自己的名字，第一次自己穿衣服，第一次刷牙，第一次考了一个好的成绩等等。俗话说好的开始时成功的一半，这样的表扬对孩子的成长非常有利。
其实，想比表扬，鼓励会对孩子的成长产生更加长效的积极影响，鼓励会让孩子有更多的勇气和积极性去探索这个世界，在探索世界的过程中不断建构自己的知识体系，从而变得越来越优秀，这种推动力就由外在的变成了内在的动力。
另外不仅儿童心理教育很讲究方法，早教识字教育也很讲究方法，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如【猫，小，帅学汉字】是一款采用图片演化成字体的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。
【猫，小帅，识汉字】中的图片演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法 思维能力 对以后繁重学习任务有重大帮助。
教育和爱
看了一个综艺《育儿大师》其中一集，有感。
有些爱，只有爱，太爱忘了教育，无形中捧杀了孩子。而有些以教育之名，其实不是爱，伤害了孩子。而最可怕的是，生活的狼狈，使我们不会爱，顾不上爱，更别谈给孩子更好的教育。我不断地在努力，也会时而的责骂，责打。
但我尽量在我们产生争执时不拒绝她的拥抱，想告诉她，虽然生气但不是不爱。我觉得这很重要，推开孩子是很残忍的事。我生气，严厉，都是我可能有情绪，也可能是我对你有要求。但我从不吝啬表达我爱你，喜欢你为你骄傲。我一直认为，没有完美的教育，也没有百分百的爱。尽量我们一起成长。给你真实的生活，也给你真实的爱。
育儿大师的爱的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于育儿大师在线观看、育儿大师的爱的信息别忘了在本站进行查找喔。