本篇文章给大家谈谈何小英育儿，以及何小英老师对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
不着急不上火就能养出好孩子，这个真的可以有
我家娃，三岁了，古灵精怪超级可爱！
你能做到从不对娃着急吼叫吗？
不能！绝对不能！一天不吼几次这一天过不去。
我家娃，十二岁了，成绩很好，我很爱他。
这十几年，你从来没有对孩子发过脾气，着急生气过吗？
那是不可能的！脾气再好，我也做不到对孩子不急不吼。
妈妈不急不吼，能教育出好孩子吗？这可能吗？这个可以有。《不急不吼轻松养出好孩子》这本书就当面锣对面鼓地跟我们叫板，而且叫板的不是别人，还是孩子的第一养护人，妈妈。三个妈妈一起来的。
这就是本书的三位作者。何小英，亲子教育专家。学而思家长学堂明星讲师。魏华，实战派亲子教育讲师，大V店单个主题课程超过11.6万人收听。李从，多子女养育版权课程创始人，国内首批正面管教导师，公众号“虫虫正面管教创始人。
其实，不管她们有多少头衔挂在身上，本质都是一样的，那就是她们都是妈妈！说她们从来没有对孩子吼叫过，着急过，那是不可能的。三位妈妈也都是从带娃的焦头烂额的日子走过来的。只是她们自我意识很强大，懂得在养育过程中时刻反思自己的语言行为。她们的学习力很强大，带娃过程中大量阅读育儿书籍，并结合养娃实践，总结了一些带娃实战经验，运用这些妙招你就可以做到《不急不吼，轻松养出好孩子》
我们就一起看看她们都有哪些小妙招。
孩子撒谎，几乎每个父母都遇到过也为之头疼过。甚至还动用过武力解决。可是发现你严重警告过的事情，孩子下次还会犯同样的错误，你的火气就会油然而生！这孩子怎么这样！
别急，《不急不吼轻松养出好孩子》书中这样说的：孩子撒谎，这很正常。多伦多大学儿童研究所所长李康博士发现，孩子撒谎能力会随着年龄的增长而增强，这不是人格有缺陷，而是聪明的表现。并有科学实验证明：30%的2岁孩子撒谎；50%的3岁孩子撒谎；80%的4岁孩子撒谎。可以看出，孩子年龄越大，撒谎比例越高。
我的孩子小时候也撒谎，偷偷拿了家里的钱出去请同学们吃饭。为此我焦虑不堪，因为面对事实孩子根本不承认错误！现在看到书里科学的解释，我纠结多年的心也释放了。
撒谎这样的事情能合理接受的话，孩子做事情拖拉磨蹭，吃饭磨叽等事情都可以从感情上接受和理解，有了第一步。下面就是运用小技巧来对付古灵精怪小宝贝了。何小英、魏华、李丛三位智慧妈咪合力给出父母很多小妙招。用四叶草法则帮孩子改掉做事拖拉的毛病。4p原则帮孩子养成好好吃饭的习惯。三字真言：清、示、样引导孩子懂礼貌。
运用这些小妙招会让你在养育熊孩子的路上得心应手。
现在的孩子压力大，这种认知已经得到大多数人的认可。孩子们的童年几乎被各种特长培训班分割占领了。曾经和一个妈妈闲聊，她是一位全职妈妈，她孩子从周一到周日，每天都有课外补习班上课。除了提高学习成绩的学科类辅导，还有很多特长类辅导等着孩子去学习。我问这位妈妈孩子最喜欢哪些课程？妈妈回答说，孩子都挺喜欢的，都是孩子自己选的。我再问：孩子觉得累吗？妈妈说：不累啊！玩儿不也是这样吗？
我们知道，每个人都有自己天生擅长的领域，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢音乐，也有孩子喜欢舞蹈。如果说孩子每个领域都有优势，几乎不太可能。可见这位妈妈带孩子，是典型的跟风培养。看着市面上流行什么就让孩子学什么，还没有意识到孩子也有自己的自主选择性。
《不急不吼轻松养出好孩子》交给父母们如何辨识孩子的兴趣和优势。
通过这个表格对照打分，你可以找到孩子擅长点，也就是孩子的天赋在哪里。
有了兴趣，练习都是枯燥的。无论是弹琴还是画画，还是运动。每个练习过程都需要父母们合适得当的引导才能让孩子在学习的路上走得更远。《不急不吼轻松养出好孩子》这本书中在练琴、绘画、演讲、财商和运动等几个方面都给出了非常详细的指导和合理方法。比如练琴。先帮家长们纠正关于练琴的三个误区：一定要成为大钢琴家吗？天赋不够不适合练琴；学琴一定要考级。走出误区，纠正了思想偏差，再运用小技巧帮助孩子，这才是聪明父母所为。
帮孩子设定目标应该是无论哪个学习领域都会涉及到的问题。但目标设定要符合SMART原则，才是科学的目标。
书中这个图片非常明确清晰地帮助父母们合理给孩子设定小目标。
很多父母把培养孩子的注意力都集中在孩子的好习惯和学习能力上。当然这个很重要，但是，培养孩子健康阳光的心理也非常重要，健康阳光的心理素质是学习成绩的基础。下面这个表格可以看出面对同样的问题，心理素质不一样的孩子，想法和解决问题的方法都不一样。
《不急不吼轻松养出好孩子》这本书中给出了明确具体的方法帮助父母培养孩子的高情商。红绿灯法帮助孩子管理坏情绪。DAD法教孩子学会乐观哆来咪让孩子更自信。CAP原则让孩子拥有自控力。
自控力学习是现代成年人学习的重要的内容，每个人都想拥有自律高效的人生。从小培养孩子的自控力，何小英、魏华、李丛三位智慧妈妈这样教我们：C（control)控制欲望。提前和孩子做好约定，培养孩子“延迟满足”的能力。比如小花喜欢布娃娃，那就约定一个“礼物日”，等到礼物日的时候才可以得到布娃娃。A（arrangement)遵守承诺。有了约定，父母一定一定要遵守承诺。不要总是责备孩子没有做好，时刻思考自己是否按自己说好的做。有时候有了特殊原因，没有遵守承诺，大方给孩子承认错误。让孩子也懂得理解和宽容。P(persistence)积极暗示。自控力的形成需要一个过程，在这个过程中，父母一定要给予孩子积极正面的反馈，也要交给孩子时刻正面鼓励自己。
这本书有个特点，每个案例讲解完妙招之后，会有练习片段提供。比如讲孩子撒谎的小节提供的练习就是，当你发现孩子偷拿家里的钱时，你怎么做？这个练习环节太有意义！因为越来越多的人意识到教育是一项技能，必须学习、操练才能逐步内化成自己的能力。
如何引导害羞内向的孩子
在孩子成长过程中，除了和家人相处，渐渐地也要融入到社会去，可能有些孩子一开始不太习惯，这时候就需要大人的正确引导。
一、找到内向的原因；
先要搞清楚孩子为什么不愿意与人交往，是性格问题过于腼腆，还是对自己不自信，又或者是被同龄小伙伴们排挤受了委屈，这些都需要家长耐心询问原因，找到根源，不可一味地逼迫孩子去和别人接触。
当你能站在孩子的立场来感受他的感受，孩子便愿意敞开心扉跟你倾诉。
二、父母以身作则引导孩子；
如果是因为孩子本身性格就喜好自己独自玩耍，一个人呆着也很快乐，那么只要不影响其参加社会活动就没太大问题；
如果是孩子缺乏自信，比如有些宝宝因为发育晚比起同龄人来不太会讲话，或者因为外貌不自信，或者因为家庭原因不自信，家长也要帮助其建立自信心。
孩子是敏感的，不要因为他小就觉得没有自尊心。多夸奖多鼓励孩子的行为和能力，多带孩子走出去，多参加同龄人的活动。
如果孩子不愿参与不要强行逼迫，更多的时候父母应该以身作则，让其模仿，并在适当的时候鼓励和夸赞，这样孩子会比较容易接受。
三、不可矫枉过正。
父母和孩子都要明白，内向、害羞的性格并不是缺点哦，内向的人有内向的好处，虽然不向外向的孩子那样容易快速与人打成一片，但不代表比外向的人差。
在这个信息爆炸的年代，内向的人更容易成功，比如更加能沉下心来做事，注意力更容易集中，不容易受外界和媒体信息的影响，等等。
只要孩子性格不是相当反感和厌恶与人交往，不影响正常的社会活动，就无须太担心。孩子会有自己的选择，我们应该尊重他。
综上，孩子太害羞太内向，不一定是心理问题，家长应该先弄清楚原因，再对症下药。最好的办法是站在孩子的角度考虑问题，同时以身作则，培养孩子与人交往的能力。
以上希望有帮到你。
我是麋鹿，关注微信公众号【麋鹿心成长】，公众号ID:xinchengzhangNcifang,可以把你的疑问在公众号后台发给我，了解更多的心理学知识！
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如何在知识学习中培养孩子的创造力？
爱因斯坦说，“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉”。培养孩子的创造力，可以让孩子增强处理事情的一个能力，另外也可以拓宽孩子的想象空间。
1、运用游戏，发展孩子创造力
游戏是孩子们最喜欢的活动，也是孩子日常活动中不可缺少的环节。游戏可以让孩子们自主的去探索，感受到愉悦，不给孩子增加压力，从而有利于激发幼儿的创造潜能。
2、培养孩子的想象力
对于有创造力的孩子来说，他们的世界是丰富多彩和快乐有趣的，相反没有创造力的孩子觉得生活枯燥无味。对于有天马行空想象力的孩子，父母不应该去指责和阻扰，应该去适当的鼓励孩子地想法。
3、培养孩子绘画兴趣
父母是孩子最好的老师，如果我们强迫孩子去画画，可能会起到反效果，孩子会更加的抵触，在身边潜移默化的去影响孩子，孩子可能对涂涂画画的兴趣更高，画画是眼、手、脑紧密配合的的一个活动，让孩子发挥自己的想象去创作，激发孩子的创造潜能。
孩子的创造力应该是无穷无尽的，但是怎么样去培养孩子的创造力这让很多家长很困惑，父母作为孩子的首任老师，更要注重从小培养孩子的创造力，这不仅影响孩子的现在，还关系到孩子一生的发展和生活的幸福。
如想学习更多育儿知识，请关注“米妈谈育儿”，ID：13655593831，我是魏华，也是米妈，是一位实战派亲子教育专家、儿童学习力提升研究专家，著有育儿书籍：《嘘，告诉你一个秘密》、《不急不吼，轻松养出好孩子》
平时该如何教育孩子才不会伤害孩子的自尊心？
首先，自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的一种心理状态。每个人都有自尊心，孩子也不例外。甚至，孩子的自尊心更为脆弱，因为他们还小，经历过的挫折比较少，心理承受能力较差。
可能会因为家长的一句话而受伤。很多家长在教育孩子时往往忽视了自己的言行，这种不经意的言行，往往成为伤害孩子自尊心的利器。那么，家长应该如何教育孩子才不会伤害孩子的自尊心呢？
在我看来，要避免伤害孩子的自尊心，最重要的是学会尊重孩子。很多家长教育孩子，总是把孩子当成下级，总是用命令的口气，“你不能做这个，不能做那个”，总喜欢为孩子安排好一切，命令孩子按照自己安排好的路线走，家长让孩子学什么，孩子就要学什么。
家长们总把孩子就该听父母的话，甚至打骂孩子，当成理所当然。这种认为孩子应该无条件服从父母的传统观念，往往就伤害到孩子的自尊心。
所以，父母要避免伤害孩子的自尊心，必须改变观念，尊重孩子，用平等的心态对待孩子，用商量的语气教育孩子，对于孩子未来发展方向的选择，要听取孩子的意见和想法。
另外，不要总是拿自己的孩子跟其他孩子作比较，不要总是批评孩子，要学会表扬孩子。很多父母教育孩子，总喜欢把自己的孩子跟其他孩子作比较。“你看隔壁家的小明考试又拿了第一，为什么你就不行？”“你看你同学一个月才花50块，你一个月500都不够”总是用这类的话去刺激孩子。
其实，家长们不知道，这些话其实最容易伤害孩子的自尊心。所以，家长们在教育孩子时，要少说这类的话，要多表扬孩子。例如，“这次比上次进步了，真棒，下次要继续加油”这类的话往往更能教育好孩子。
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关于训练营我的三点建议
2019年是我的第1个知识付费学习年，这一年我除了参加老师您的《7天零基础训练营》和《100天写作特训营》之外，还参加了秋叶大叔孵化出的最受欢迎的育儿导师魏华老师和何小英老师联合创办的清华状元好习惯训练营，且成为联合创始人和亲自规划师训练营。感谢遇见你们，让我爱上阅读和写作。
对比了一下你们的训练营，各有各的优点。共同点都是陪伴式成长，抱团式的践行打卡，成就彼此。对于咱们写作训练营我有以下三点建议，希望peter老师可以参考，同时祝愿咱们写作训练营可以越办越好，可以帮助更多的人爱上写作，坚持写作。
一：会员招募过程中没有用心解决会员的问题
咱们训练营最好的亮点是陪伴式成长，保姆式催作业。虽然会员招募最近每天都在发，但是并没有从根本上解决学员的问题，学员内心所担心的问题并没有得到解决。
比如我所关心纠结的问题是，慧子老师一直强调说咱们公众号主要是写个人成长为主的内容，但是现在我每天写的内容是关于育儿方面的内容，好像和咱们的主体不太符合。
修改打磨的文章都是要发到公众号的，当然发到老师的公众号会更有成就感，但是我所写的文章并不能发表到公众号，那肯定就没有人愿意花太多的精力和时间帮我提建议打磨我的文章。在这种不太符合的前提下，如果加入咱们写作社群又能得到什么样的照顾呢？
二：100天写作的过程中学员没有得到及时反馈
100天写作过程中虽然每天都有布置作业，但是越到后来越给我一个的感觉---作业布置并非老师而是慧子她们。给我的整体感觉是慧子老师在操控一切也在布置一切，而老师只是慧子老师邀请过来的特邀嘉宾分享。
最后的新媒体写作，要求我们投稿的时候才有丁欢老师给我们修稿。在新媒体写作做修稿之前的90天里，我从来没有认识到自己写作中的缺点，就是遵守内心的想法和思路去写总结和反思。我每天写的作业都是上传最早的那几个学员之一，但是除了得到大家积极的肯定外，从来没有人给我提起需要修改打磨的部分，逻辑结构的先后顺序等。
积极肯定的话语大多是自己写的文章中，几句看似经典的话直接被复制粘贴。包括我自己做助教的几期看到的大多数反馈也都是这种方式。我做助教的时候给学员的反馈都是阅读完他们的文章后反思由心而发的话语，我估计这也是我为什么第一次做助教时可以拿到优秀助教的原因之一。因为我对所有人的鼓励都是由心而发，并非复制粘贴。很多次也是和他们私聊语言电话打通关系，关心她的生活状态，理解她的处境，教她如何快速的完成作业。
对于我们100天的学员前面60%的时间需要来自老师的鼓励很正常，因为鼓励我们才可以有动力一鼓作气完成作业。但是后面的40%时间我觉得就应该对于我们的文章提出评论，让我们去修改打磨文章，这样才是我们提升的关键点。而非最后的5%的时候才给我们提出修改文章的这种建议。
一篇好的文章确实是不断打磨的过程，但是作为我们学员来讲，我们真的不知道从哪里着手去打磨自己的文章。在这里不得不再次夸奖一下丁欢老师，她每次给予我提出来的打磨的方式确实很有针对性。让我能够看到自己文章中哪些是需要修改的以及为什么。
三：社群老师您的关注度不高
老师本人给人的感觉比较高冷，感觉不亲粉哦（哈哈忠言逆耳），慧子及丁欢老师比较随和。但是大部分人是听着老师您本人的名字来学习写作的，但是在学习写作的过程中，并没有和老师有过什么深度的接触。线上和线下我也接触过秋叶大叔，虽然他老人家平时也挺忙，但是每次和他留言，有问题他都会回复，非常随和也亲民。
而老师您就有点高处不胜寒的感觉，除了您到点的线上分享之外，其他的线上互动链接几乎没有。当然这是个人方面的感觉，也可能有一个原因是我在您服务的少数人之外，是众多学员中一个无足紧要的学员，也或许是我的文章写的太烂不能入您的法眼。
老师的文章确实写的很有深度，我们学员也想写出像您这样有深度的文章，但是我们的反思力和阅读力确实有限，真的写不出来。
每一次的交流和磨合，都是为了让彼此有所觉察和收获。用心的真诚的对待他人，我相信才能收获更多的真心朋友。我这3点建议仅个人的观点，自己并非专业做运营的人，可能站的角度和高度、广度上还不是很深，真正社群运营的知识还需要慧子老师和老师您自己定夺。
怎么教育孩子，才时真正为他好？
一、成长篇
1．每天花半个小时和孩子交流。2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。3．让孩子养成爱卫生的好习惯。4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。6．严肃指出孩子的错误！7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。21．从来不说孩子比别的孩子差。22．绝不用辱骂来惩罚孩子。23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。29．让孩子正确树立心目中的偶像。
二、学习篇：1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···7．教育孩子读好书、好读书8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
何小英育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于何小英老师、何小英育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。