今天给各位分享陈鹤琴育儿的知识，其中也会对陈鹤琴育儿名言进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
中国著名儿童教育家陈鹤琴，为教育界做出了哪些贡献？
陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父，创立陈鹤琴育儿了中国化陈鹤琴育儿的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。陈教授编辑出版陈鹤琴育儿了不少儿童课外读物，的确，陈鹤琴育儿我们在日常的生活和工作当中都会用到孔子的思想及其弟子的言论。真的很佩服这位伟大的思想家所做出的贡献。
特质，结合人的不同素养培养人才……总之，孔子教育思想、体系，在今天看来都是超前的……孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。以规矩约束，以天性纵横，既懂礼义廉耻，又天马行空。思想放浪不羁，行动不偏不倚。是之为中庸。
还是接受的教育，都会影响其性格的形成。如果错过这段时期，再去培养孩子的良好性格，便会很困难。因此，我们要抓住这个关键期，给予孩子正确的引导，助力孩子形成以下9种好性格。代启蒙教育的经典教材。这四本书和小孩一起读读，一起背背。对孩子的成长很有帮助。
有良好的作息习惯，讲究卫生，尊敬师长，不玩手机等等。俗话说，最好的教育是陪伴孩子，为孩子创造一个和谐的家庭环境父母最主要的教育要素。父母 的爱是孩子出生后最初的情感体验。对于孩子来说，这些都是幸福温馨 的。爸爸强健的臂膀，妈妈温柔的抚摸，这对于每个孩子来说，都是童年最好的礼物。
会比多少，桌上摆10以内任意数量的水果，添上1个后问孩子陈鹤琴育儿：现在有几个，比刚才多几个。培养孩子的阅读兴趣，家长要多读给孩子听，能看懂并说出每幅画的主要意思。
家长和老师如何做好积极的配合,才会让孩子取得好的成绩?
家长和老师如何做好积极陈鹤琴育儿的配合,才会让孩子取得好的成绩?
老师布置的任务
家长配合完成
家长告诉老师孩子某些方面的缺点
老师针对性攻破
您认为家长和老师如何做好积极的配合,才会让孩子取得好的成绩
在学校里需要老师认真的教导
传授知识并且监督陈鹤琴育儿他认真听课
在家里家长要认真监督孩子认真的完成作业
如何做好积极的配合,才会让孩子取得好的成绩
提高孩子成绩的方法：
1、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜陈鹤琴育儿，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、让孩子学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。我建议学习一下《精英特全脑速读记忆软体》，能够提高记忆力和学习效率，学习到一定程度就得休息、补充能量。
3、建议孩子坚持体育锻炼。 没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
4、让孩子学习主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
5、提醒孩子注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
您认为家长和老师如何做好家庭与学校的配合，才会让孩子的成绩在较短时间内有较大进步
顺其自然啊
如何做好家长工作，让家长和老师共同培养孩子
一、懂得尊重和理解
要做好家长工作,使家园合力作用发挥到最大,尊重与理解必须是前提,家园合作要以老师对家长的尊重与理解为起点。有时候,我们会埋怨到“某某”家长不来参加幼儿园的活动,不帮我们收集资料、很少与老师见面、沟通……。并把这类家长归为“不配合者、不支持者”,而渐渐地忽视和远离他们。其实,我们老师可以换位思考一下,家长们都有自己的工作,工作压力大,下班后,又要忙于繁琐的家务,空闲的时间本来就不多。因此,家长的“不配合、不支援”也是情有可原的。作为老师,我们应该尊重家长、给予理解,而不是心生埋怨。针对这样的情况,我们老师可以采取有针对性的活动安排。例如:我班浩一、邦邦、芷盈还有荣琳几个小朋友的爸爸妈妈工作忙,经常是由保姆接送,班上的通知事项经常传达不到。为此我们特意准备了一些便条把每次的通知事项写在上面转交到家长手上,或者给家长发个简讯。这样既让家长及时了解到班上的活动程序和安排又体现了老师对孩子的关注对家长的理解。又如我班在开展关于了解分享阅读的家长座谈会活动中,发现好些爸爸妈妈没有前来参加,大部分是爷爷奶奶或者是保姆。针对出现的情况我们就采用“问卷”的形式,去了解每一位家长在哪段时间便于前来参加亲子活动。我们再根据家长的具体情况作好亲子活动的时间安排。这样做了以后,家长们有了相对自主的支配时间的权利。参与活动的态度也积极起来了。通过小小的一张问卷,也使家长们感受到了老师对他们的尊重与理解。
二、建立平等的地位
在幼儿教育活动中,教师与家长同样是教育者的身份应该是平等的。双方以平等的身份互相尊重为前提才能建立积极健康的合作关系。教师过分地以专家自居,不能够理解尊重家长的教育方式理念的话,就会在教育方式方法最基本的问题上开始与家长产生分歧。
老师虽然受过专门的教育,有一定的育儿知识和经验。但是,我们不能自以为是教育的行家而高高在上,总觉得家长没有水平,溺爱孩子,而一味地去指挥家长。这样可能会引起家长的反感,不能真正发挥家长的作用,很难形成教育孩子的双向互动,也不可能使家园共育取得良好的效果。实际上,幼儿园的老师受过专业的训练,在专业知识和教育技能方面是有一定的优势。但是,家长是看着孩子长大的,对孩子的了解要比我们老师深刻得多,在家庭教育实践中也积累了不少经验。如果老师能以平等的态度与家长对话,充分了解他们的需要和愿望,家长也一定会真诚地配合老师,真正做到家园配合,共同教育。例如:我班上有位女孩子典典,她的小嘴巴能说会道,而且很喜欢表演,经常在班上的在才艺表演中展示她的艺术才能。可家长平时注重对孩子语言和艺术的培养,而忽视了对孩子良好生活习惯的培养。因此,这个孩子吃饭很慢,生活自理能力很差。于是,我就主动与其家长取得联络,充分肯定孩子家长在培养孩子语言能力和艺术才能上的做法,同时和家长共同制定如何培养孩子生活习惯的方法与措施。老师与家长建立了平等的地位,形成了合作的关系,共同教育孩子,那么,我们的孩子才能全面地、健康地发展。
三、注重沟通的多样性
为了达到家园同步的配合教育,家园双方要围绕着孩子的发展经常联络,相互沟通,让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展,与幼儿园取得共识,从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此,教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。与家长沟通不要只局限于单一的交谈或电访,这难以达到良好的效果。我们应采取多渠道多样化的沟通方式,让家长更好地了解到自己孩子在园情况。
1、善于利用来园离园活动时间。
早晨家长送孩子来园后总是匆匆忙忙地离去,可是你是否留意到有时也有家长逗留在教室门口,这其实是给了我们一个讯号:有事要交代老师。我碰到类似情况时,总是主动迎上前询问,让家长感到老师的一种主动负责和关怀。我想这远比家长来拉住你老师讲要亲切许多,也会拉进老师和家长之间的距离。其次离园活动更是一个交流沟通的契机。我会把孩子一天中突出的一些表现告知家长,即便是说到孩子的不足,我也总是先肯定他的一些进步再婉转地提建议,让家长有个接受过程。从我被动地回答家长的询问转为主动地去和家长聊孩子的发展。让家长切切实实地感受到老师关心和关注到了他(她)的孩子。
2、利用家长桥园地
家长桥园地也是幼儿园与家长沟通的一个重要视窗。老师们似乎已习惯与用更多的心思来设计栏目,寻找内容,而忽略了家长参与的深度与广度。我们可以准备一块小天地,将家长请到家长桥中来。如“夸宝宝”栏目可写孩子在家的表现,“育儿心得”让家长畅所欲言,同时为更多的家长提供很好的借鉴。
3、发挥班级网站的作用
家长往往由于工作繁忙而减少对孩子的教育及与幼儿园的及时沟通。在现实中,我们也注意到,大部分幼儿是由祖辈或保姆负责接送,这在无形中削弱了家园有效沟通的力度。为此,站在新的角度思考了家园关系,建立了班级网站,内容包括班级资讯、班级相簿、教学内容、活动掠影、给我留言等栏目。还开发了“我的育儿经”、“网上论坛”等家园联络专案。 通过网站,家长可以谈自己的育儿经验,可以向教师提出建议或意见,可以推荐好的家教文章,更可以在网站上与诸多家长、教师展开讨论。实践证明,网站的建立方便了家长对幼儿园保教情况的全方位了解,解决了家长与教师沟通时间限制这一问题,提高了家园互动互助的效果,得到了家长的一致好评。
四、让家长学会和孩子共同学习、成长
陈鹤琴先生指出:“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话,认识周围的事物,模仿父母的言行,在父母影响下形成性格”。这足见家长在幼儿教育中的作用,家长来自各行各业,可谓人才济济,是幼儿园一份丰厚,宝贵的教育资源,它很好补充了幼儿园某方面资源的空缺。但是在实际的操作过程中。家长资源的利用却是困难重重的。因为家长的知识水平不同,素质不同,对于老师的安排也就会有不同的看法,不同的态度:有的家长是想帮,却无所是从,有的则觉得比较烦,想这些事情不是你们老师应该做的吗?那么,怎样调动家长的积极性,使他们重视、关心和积极配合参与幼儿园教育呢?
如我班在实施新课程中把家长作为课程的建构者之一,在新课程刚开始实施的过程中,我们把主题活动中需要家长配合的地方呈现在家长面前的时候,并没有得到家长的支援,家长也不了解这些东西到底要来干什么,只觉得老师好烦,每天不是要这就是要那,一开始还给你敷衍一下,时间略长,就索性不理你了。面对此种情况,我们及时召开家长会,从新的教育观、人才观、新课程的特点及新课程的作用意义等方面,向他们作了详细的介绍。从此家长的观念开始转变,观念一转变,我们的工作就顺利开展起来了。家长们与孩子一起收集废旧物品;一起做实验,观察,记录;一起查书找资料;还有的家长给我们送来了光碟、书籍等。在整个过程中,看到了我们的家长也从幼儿旁观者、监督者、被指导者的角色变成了现在幼儿教育的合作者、支持者。
所有的家长工作关键在于“沟通从心开始”,做到“三心”:责任心、耐心、细心,与家长保持联络,做好宣传工作,取得家长的理解、支援和配合,实现家庭与幼儿园同步教育,从而取得良好的教育效果。总之,做好家长工作是一门艺术,每个老师必须学好这门艺术。
家长如何配合老师让孩子成绩提高家长会讲话
可以说家长必须让孩子养成一个良好的学习习惯
仅仅依靠老师是不对的
毕竟小孩子如果自己不努力，不会有成绩的
如何做好积极的团队建设
1、有让他们奋斗有希望的制度
2、有让他们积极向上的仪式如早晚会
3、基础工作有合理的流程有可借鉴的方法
4、有人监督和改善工作质量
5、有人带或者有培训
6、三要素：工作环境、有喜欢的人、收入要过得去
如何做好家长与老师间的沟通，才算是教得好孩子，才算和老师搞好关系。
一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品行恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人尽量少在家中接待。另外也要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
四、无条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的薰陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要对孩子做到欣赏优点，包容缺点，允许孩子有不完美。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。
赏识才能成功，抱怨导致失败。
老师和家长关于孩子的教育问题，孩子的语文成绩不理想，老师须家长配合让孩子的成绩提高
一、悉心
教孩子就如同养花，没有见过谁天天对着花，念叨“好好长吧，快快长吧”，不去浇灌、不去施肥，再把花往上拔拔，花儿就茁壮成长的。
可我遇到的很多家长，不是天天对着孩子唠叨语文学习的大道理，就是强化孩子缺点，例如“你怎么就这么笨陈鹤琴育儿？这么简单的字都写不到？这写的是什么作文？” 孩子的感受就一个字：烦。 结果呢？孩子越发不爱学习语文了。
二、习心
所谓“习心”，就是培养孩子良好的语文学习习惯。 很多学生家长当孩子语文学习不如人意的时候，往往束手无策。其实办法很简单，关键就是养成良好的学习习惯。如何养成良好的语文学习习惯呢？我以为，应当致力于培养孩子三种精神，六种习惯。所谓“三种精神”指重思存疑、互学共进、专心有恒；所谓“六种习惯”指出声诵读、多读多背、勤作笔记、认真书写、融入生活、勤写多练。
三、洗心
洗心，顾名思义“洗心革面”之洗心，即教育孩子树立正确的人生观。教育孩子树立自己的人生目标，珍惜时间，抓住宝贵的青春时光，努力作业，朝着自己的目标进步。
四、细心
“细心”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，小时侯不觉得怎样，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。
“细心”是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。
如何让家长积极配合老师的工作
1·作第任老师家长应该多与老师沟通反馈孩子家资讯；
2·要求孩子向家长提供学校有关情况；
3·老师要对学生各项科目成绩及时反馈用电或者书信方式告知；
4·老师和家长起要求学生圈子里档次要高些自觉遵守学校规章制度；
5·老师要经常召开家长会倾听家长意见取长补短·共同进步；
6·起禁止学生玩·游戏·聊天·喝酒·抽菸等等良习惯；
7·要求学生补充能量·多去运动增强体质·提高自信；
8·起要求学生每天比别人攀爬1小时左右时间来进行预习和重温；
陈鹤琴《家庭教育》作为父母的育儿指南,有哪些价值？
家庭教育作为父母的育儿指南，告诉了我们怎样和孩子好好的相处，怎样合理的去教育孩子，怎样把孩子培养成一个优秀的人才。
育儿心理学金句摘抄
读倪彩的《正面管教儿童心理学》有感，首先，被封面上“让陈鹤琴育儿你成为更好的父母，帮孩子成为更好的自己”两句话吸引了。
本书共分为八章，48小节。
金句摘抄陈鹤琴育儿：
1.著名教育学家陈鹤琴说：“家庭教育对孩子来说，首先是自陈鹤琴育儿我教育。”
2.鲁道夫·德雷克斯说：“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”
3.教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是在教育自己，并检验自己的人格。”
4.自然天才教育家特娜夫人说：“孩子是父母的影子，为了培养孩子的品德，父母的行为要自慎，应处处做孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育和影响的结果。”
5.孩子就是一张白纸，父母的言行举止就是一支笔，玉育儿就想作画，你的画好看与否，关键是看执笔作画的人怎样去描绘，：如果你画的好，孩子会受用一生，成为佳作；假如出现败笔，轻则留下污迹，重则变成废纸。
6.淘气的正面意义是探索世界。“淘气”并不是一件坏事，它只是孩子求知欲的表现。
7.绝对控制的教育是最坏的教育。好的教育就应该收放有度。
8.“史学四大家”之一的钱穆的故事。
钱穆从小就很聪明，记忆力超群，人说陈鹤琴育儿他9岁就能背出整部三国演义。有一天家里来了客人，客人知道钱穆聪明，便出题考问题，钱穆对答如流，客人连连称奇，不仅有些得意，坐在旁边的父亲看到他沾沾自喜的样子，欲言又止。
过了几天，父子二人出去游玩，途经一座桥，父亲便问钱穆“桥”字如何写，他用树枝在地上写了一个桥字，父亲又问道：“如果把木子旁换成马字旁呢陈鹤琴育儿？”钱穆回答是教“骄”那么“骄”是什么意思呢？父亲继续追问。这时钱穆明白过来，父亲是在教导自己，他羞愧地红了脸。他把父亲的教诲一直铭刻于心，时刻告诉自己戒骄戒躁，最终，他成了一位国学大师。
9.用孩子的思维理解孩子。树立榜样，“做”比“说”更重要。当。孩子改正错误后，及时表扬给予肯定。
10.为了让孩子能更快乐地成长，让他的童年不留遗憾，做任何事情都要站在孩子的角度去看问题，去想问题，给孩子足够的尊重和自主选择的权利。
11.不轻易出卖孩子的小秘密，并信任和孩子约定的承诺，是培养孩子对父母信任感的关键因素。
12.允许孩子犯错，但要避免重复犯错。我们要从内心真正接纳孩子的一切，如此才能让孩子有勇气承认自己的过失，有信心为自己的错误负责。
13.南风和北风的寓言故事。“南风效应”，也称“温暖效应”，是满足自我需要而产生的心理反应，顺应孩子的内心需求，使孩子受到启发，从而自我反省，自我修正。
14.家庭是孩子最好的学校，对孩子影响最大的，不是老师是父母。
教育孩子的目的是让孩子健康、快乐地成长为一个人格健全的人。
15.在教育孩子的时候，完全可以不要强“调别人家的孩子”，只要告诉孩子正确的做法就可以了。
家长经常拿孩子的缺点和别人的优点做比较，容易让孩子产生一种自己什么都不行的错觉 这对孩子来说不是激励而是羞辱。
在孩子成长的路上，父母更应该修炼的是自己的耐心。要知道，孩子就像花朵，花期有长有短，有早有晚。作为父母，我们不要羡慕别人的鲜花已经怒放，我们的花还只是一个花骨朵，只要你精心守护这朵花，总有一天他会绚烂绽放，会让你感到骄傲的。
多发现孩子在生活中良好的一面，并及时的给予鼓励，可以进一步强化孩子的良好行为，使孩子逐渐养成良好习惯。
重视孩子的每一个“为什么。”
16.学会用建设性语言，更容易赢得孩子的合作。
17.态度温和，立场坚定。温和的态度是对孩子的尊重，坚定的立场是对事物本身的尊重。
如何培养孩子对自我能力的信心：制造机会，让孩子体验成功。制造“功劳簿”，奖励进步，强化自我肯定。制定目标，让孩子准确认识自己。改变称赞的方式。比如：“你今天学会自己用筷子了，妈妈觉得你真棒”改成“你今天学会使用筷子了，宝贝是不是也觉得自己很棒”。
做一个“懒惰”的妈妈，必须培养孩子三个能力：生活自理能力、独立思考能力、自我管理能力。花一些时间，培养孩子做家务。
接纳孩子的错误，我们都不完美。
“自然惩罚法则”是十八世纪法国著名教育家卢梭提出的。他指出：儿童所受到的惩罚，只应是他过失所带来的自然结果。意思是说，当孩子犯了错，不应该对孩子进行过多的指责和抱怨，而是让孩子自己直接承受错误造成的后果，如此才能让孩子在承担错误后果的痛苦过程中自我反省，从而让孩子学会弥补过失，纠正错误。
书中事例：美国总统里根砸坏邻居家窗户玻璃的故事。
不要逼孩子认错，我们也要学会向孩子道歉，找到孩子错误背后的原因。
现在国内知名的儿童教育家有哪几位？
对于一些年轻妈妈新手妈妈来说，她们没有任何的养育孩子的经验，所以特别需要一些教育儿童专家来为自己解答疑问，在孩子成长过程中总是会遇到各种孩子的问题问题，这些问题很多年轻的妈妈们并不知道该如何解决，这就非常需要儿童教育专家为她们总结的最实用，最科学的育儿经验，这些经验将会让自己的孩子不仅能够快乐成长，还会为感谢你为他提供的健康天空。在国内比较知名的儿童教育专家，一直是受到了很多新手妈妈的喜爱和支持，她们的经验总结是非常适合于孩子成长和快乐长大的，现在国内还是有好多知名的儿童教育专家。
孙瑞雪
孙瑞雪作为上个世纪80年代开始从事儿童心理学教育学的研究，创办了大陆第一所幼儿园。不管是什么样年龄段的人，他们或多或少的心里都会有着一些问题，有些新手妈妈并不知道孩子突然闹情绪是什么原因，所以儿童的心理学还是非常重要的，孙瑞雪就是上个世纪80年代开始从事儿童心理学教育学的研究。孙瑞雪和她的团队们也经常到许多城市去做公益讲座，改变了很多家长的育儿观和教育观。家长的育儿观和教育观对孩子的影响是非常大的，这也间接的改变了许多孩子的人生。
徐砚梅
徐砚梅大学中文系学士毕业，曾做过教师和编辑多年，现在是国家二级心理咨询师。其实对于每一个人来说，心理问题都是值得关注的，每一个人或多或少都会有一些心理问题，这就需要一些心理专家来为其解答，特别是对于儿童来说他们还小，有些事情并不知道该怎么向家长诉说，所以新手妈妈对于孩子的心理问题或多或少都会忽视。作为儿童心理师，他们的存在意义是非常大的悬崖峭壁，不只是国家二级心理咨询师，还是高级儿童教育指导师。她有着非常多儿童教育，儿童心理的经验。
李跃儿
李跃儿来自于宁夏银川，1958年4月1日出生，是著名的儿童教育专家。她曾入围过中国油画三百家，也是著名的美术教育家，油画家。李跃儿先学习了美术教育后再转入了幼儿教育，在上海学前教育系担当特聘教授。曾经为杂志父母中的教育答疑专家，签约央视少儿频道专家。
陈鹤琴育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于陈鹤琴育儿名言、陈鹤琴育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。