本篇文章给大家谈谈文文妈育儿，以及文儿文家军对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
【文文妈谈小升初】用了这三个字，小升初笔记秒简单
一
走在小升初路上的家长最清楚，这条路上难题多多。
记笔记便是一例。怎么个难法？
（1）课堂内容快且多，孩子无法做到既认真听又腾出时间记。
（2）如果不记笔记，这个阶段孩子的记忆特点是“学得快忘得快”。
肿么办？
二
在上一篇文章《【文文妈谈小升初】引导孩子学奥数的关键竟然只是一个字》发表之后，不少读者君告诉我：只字不差地阅读非常重要，那篇文章对他们的触动很大。
谢谢您的支持！各位读者贵人们！在此，我请求您两件事情：
（1）如果您觉得文章有用，请您发到朋友圈或者家长群。我替那些在小升初路上迷茫焦虑的家长谢谢您。因为我也是这么走过来的，我懂你们的煎熬。
（2）如果您确实想解决小升初问题，请您在文末留言，撰写自己的心得体会，与大家一起精进，我尽可能集中回复。如果您的体会对大家有帮助，我也替大家谢谢您，您是我们大家的贵人。
接着说肿么办？
在带女儿摸爬滚打小升初学习1个月之后，我发现女儿当时学会的很快就忘了，需要多次复盘。在尝试了课堂录音、妈妈代记等方法之后，很惨，效果为零。而宝贵的时间已经无情地逝去，交给课外培训机构的高昂学费也已经无情地逝去：
（1）课堂录音：原汁原味，便于孩子回忆，但找寻课堂上没有听懂的盲点太麻烦，效率低下。
（2）妈妈代记：重点突出，但可惜做不了女儿肚子里的蛔虫，女儿复盘时常常发现她会的我记了，她不会的我却忽略了。
肿么办？
三
不会的东西，第一找专家，第二找达人。
弗洛伊德爷爷的人格理论告诉我们：人有本我、自我、超我。
如何“保护本我”、“启蒙自我”、“激发超我”，是需要我们为人父母者、为人师表者去召唤、去激励、去慰籍的。如何召唤、激励和慰籍，那是够我用1万字专门来阐释的内容了。今天不表了，下回讲课时再议吧。
我看着因为没有笔记无法复盘的沮丧的女儿，和她说了三句话，试图保护孩子的“本我”、启蒙孩子的“自我”和激发孩子的“超我”：
（1）宝宝，你今天小测很棒。如果复习，还可以再高10分的。
（2）对不起，妈妈能做的都做了，效果为零。
（3）如果你想做得更好，要不试着自己记记笔记吧。妈妈相信你！
第一遍，孩子没反应。第二遍，孩子仍然不积极。
于是，换口气、换场合、请老师代劳等等之后，估计在沟通50遍之后，孩子答应自己先尝试一下。请注意：这个过程中家长不能抱怨和生气，反而应该心平气和、和颜悦色地展示记笔记的各种有趣和好玩。还记得《【文文妈谈小升初】引导孩子学奥数的关键竟然只是一个字》这篇文章吗？如果您忘了、您做不到，请重新复盘，建议多读几遍，直到化作您大脑操作系统中的自有功能和肌肉记忆。
毕竟，对一个四年级的小学生来说，记笔记是不容易的。
于是，在孩子自己摸索几天、依然找不到方法的时候，本“超人姆妈”出现了——打开一个武林范儿的信封（因为彼时孩子正在迷“王者农药”，注意此处非广告），内装《笔记秘方》。孩子迫不及待打开，原来上苍送来三个字——齐、清、定。
四
咱们做家长的都知道，对于一个孩子，给Ta讲太多大道理很难奏效，等于做无用功，甚至等于做反向功。
教给孩子的东西，一定要简单、好记、有趣、易行动。
教给孩子的东西，一定要简单、好记、有趣、易行动。
教给孩子的东西，一定要简单、好记、有趣、易行动。
重要的事情说三遍，再说三遍也不过。
【齐】
（1）听齐比记齐更重要。
上课最重要的是跟着老师的思维和节奏走。会学习的孩子，课堂上一定是与老师互动良好、两眼发光的。一定要告诉孩子：在时间不允许的情况下，听齐比记齐更重要。当然，我们说也有一类好孩子，上课不好好听，课后自己研究的。我个人很喜欢这样有超高自学能力的孩子。与此同时，我也深信，教授是效率最高的学习方式。最佳组合是听课+自学，相得益彰，所向披靡。再说一遍，上课时优先听课，而不是优先记笔记。可以教孩子用老师在授课逻辑间停顿、擦黑板或者和同学开玩笑的间隙记笔记。
（2）不齐全的找老师。
一开始，孩子会烦记笔记这事情打扰了Ta流畅的听课行为。没关系的，家长可以和老师沟通一下：是否可以请老师空出20秒记笔记时间，是否可以请老师把板书拍摄一下，是否可以请老师教教孩子怎么记笔记，是否可以请老师在课下检查一下孩子的笔记，帮助Ta们补齐等等。没关系的，家长还可以和孩子沟通一下：课下可以把笔记给老师看看，补齐即可。
没关系的，记笔记的本领是一辈子受用的，我们慢慢学。
【清】
（1）三色三列逻辑清晰。
在小升初阶段，课程内容逻辑不会超过三级。因此，给孩子准备三色笔即可，比如黑、红、绿。比如我们可以和孩子约定，黑色代表第一层逻辑（也就是一二三四大标题），靠最左边写。比如，唐诗赏析课，第一层逻辑基本是：唐诗全文、字词解释、作者生平和意境品鉴等四个方面。红色代表第二层逻辑（也就是1234中标题），在第一逻辑右边第二格开始写。比如，奥数中的工程问题综合复习课，第一逻辑之一牛吃草的第二层逻辑可能是牛吃草的关键量：原有草数和草的变化量。第一层逻辑用到的少，就不再赘述了。长期记笔记的孩子，逻辑能力必定强，对未来的工作和家庭生活都有帮助。
（2）不清楚的问老师。
在记笔记过程中，总会遇到不清楚的地方。肿么办？课下问老师吧。笔者曾经见过焦虑的妈妈们，因为孩子课上没听清、课下也不问清，与孩子生气的。孩子的这一行为的确很气人。但是如果我们分析一下这个年龄孩子的心理机制就明白了——他们不是不想问，是不好意思问。在人格逐步形成的阶段，每一个自主的个体，更倾向于展示强悍的自我，而不是懦弱的自我。因此，为人父母，我们的职责在于给孩子补台，为孩子开拓新的大的好的场域。为人父母，我们的职责在于给孩子补台，为孩子开拓新的大的好的场域。为人父母，我们的职责在于给孩子补台，为孩子开拓新的大的好的场域。难道不是吗？如果我们换个方式，与授课老师沟通一下，课间偶尔请老师喊孩子去给老师讲讲题，不就知道孩子学清楚多少，不清楚的最好现场解决掉。如果解决不掉，建议找一对一老师针对性地查缺补漏，一定要把知识学清楚，笔记记清楚。
【定】
（1）确定会的不记或者记要点。
小升初一节课快且多。我们刚才谈到第一点原则：听齐比记齐更重要。还需要提醒孩子的就是：确定会的可以不记，或者为了逻辑完整，记录要点即可。这样孩子在思想上就轻松了，不会觉得记笔记是个负担。一般情况下，放任孩子自己记录一段时间之后，Ta的记笔记能力一定会增强。
（2）不确定的问老师。
是的，不齐全的问老师，不清楚的问老师，不确定的也鼓励孩子问老师。学会经常问老师的孩子，一般情况下是对学习走心的，家长交给培训机构的辛苦钱也是没有打水漂的。作为家长，我们应该深知因为自己的哪些思维和行为不到位，导致哪些钱打了水漂。笔者就曾花过冤枉钱。因此，为了提高家庭资金使用效能，为了孩子有一个更好的明天，我们需要提高自身功力，做不焦虑、行动在点上的小升初父母。
是的，就是这三个字、六个点。试着一起慢慢引导孩子学会记笔记，慢慢引导孩子学会学习吧。欢迎大家转发朋友圈，也欢迎大家留言。我们一起努力。
我特别想说的是，会记笔记，会学习，保持终身学习，远远比小升初本身重要得多得多。
在小升初路上，如何能不焦虑？如何能行动在点上？我是文文妈，大家都喊我王姐，其实我还很年轻，哈哈。文文妈带着孩子走出小升初困境、并帮助很多家长一起前行，此间还创办一所有温度、不一样的教育机构。
如果你在小升初路上有困惑，我会持续发表一些文章，也会开设一些线上课程。不焦虑、不盲目的小升初，希望对您有帮助。
“带娃七年，宛如一场醒不来的噩梦”34岁全职妈妈的经历很残酷
文|好孕姐
听到消息的时候，我是震惊的，曾经相熟多年的老同学文文被拘留文文妈育儿了，因为在夫妻争吵中刺伤了自己的丈夫，这让她身陷囫囵。虽然最后男方看在孩子的面子上签了谅解书，但出来后的文文状态颓废， 根本不像我之前认识的那个生机勃勃的女人。
到底发生了什么？怀着疑惑，我选择了登门拜访。如今的文文早已搬出了曾经温馨幸福的家，租住在老城区一个城中村里，上门要绕过多个市集摊贩，没有电梯，爬上七楼，我终于见到了脸色苍白、神情困顿的文文。
全职太太被嫌弃的前半生
“文文妈育儿你就是个废人，根本不配和我一生一世。”
丈夫的话如同一把尖刀扎进文文的心口，带娃七年，她把整个大后方照顾得妥协安稳，却收到了丈夫和女同事暧昧的消息， 为了挽回家庭，她忍气吞声地乞求丈夫，谁想对方却甩出这么一句话，字里行间全是看不起。
文文曾经是有工作的，收入虽不高，但足够一个人温饱。结婚生子后，婆婆身体不好，无力带娃，文文这才在老公的央求下选择辞职，从此相夫教子，在家一待便到了34岁，丈夫的态度也发生了变化，时不时就拿言语刺激她，打压她。
“什么废人、辣鸡，没自尊心，要饭的，都骂过，还动过手。带娃七年，宛如一场醒不来的噩梦。”
文文回忆起七年婚姻，整个人都有些恍惚，从夫妻恩爱走到今天，无非是因为她信了丈夫的承诺，殊不知男人重利，当发现她无法给家庭带来收入的时候，男人就会翻脸。
工作和家庭如何两全？男人不管
“你就是不认可家庭主妇的工作价值！”
这是大多数女人对男人的误解，现实中，男人是承认家庭主妇的贡献的，只不过他们没有经历过养孩子的痛苦和繁琐，不知道孩子的成长和学习需要耗费大量的时间精力，难度超过上班。所以，他们觉得，女人只带孩子是不够的，还要上班。
“你想想，女人工作收入那么低，跟我儿子没法比，那肯定要在带娃方面有所弥补，这有什么不能理解的？怎么就非得二选一了？二选一的女人都是贪图享受！”
文文婆婆的话让我很是无语，倒也不能怪她，在他们那个年代，女人都是被当成苦力使唤，毫无地位和尊严。所以，在儿子的婚姻中，老太太也是逼疯文文的最后一根稻草，时不时就拿自己当年说事，话里话外批判文文太过娇气。
在这种环境下，文文终于愤怒了，反抗了，可结局却是失去了孩子和家庭—— 因为是过错方，孩子的抚养权被判给了丈夫。娘家重男轻女，文文只能靠着微薄的积蓄租住在城中村，十年婚姻，黄粱一梦，给这个学生时代公认的贤妻良母狠狠上了一课。
最后，我不能评价文文行为的对错，只希望广大男性能够理解女性在 育儿 方面的付出，那真的不比上班容易，心理换位，才能互相体谅，大家认为呢？
高级育婴师，心理咨询师，原创 育儿 漫画文章作者，欢迎关注【好孕】，你想了解的科学 育儿 、孕产护理、宝宝 健康 、孩子成长发育，都可以在这里找到答案！
【文文妈谈小升初】引导孩子学奥数的关键竟然只是一个字
一
最近一直有小升初家长问我：怎么才能让孩子爱奥数、爱学奥数？
的确，这是一个在小升初当中很重要的问题。原因有二：
（1）小升初点招中，权重和比重最高的是奥数。
（2）小升初直升或点招之后的分班考试中，权重和比重最高的还是奥数。
二
剥洋葱般分析问题前，我们首先需要厘清概念。
生活中、工作中有大量因为概念不清，概念边界不清，而误判、误读、误伤乃至失误、错误的例子。我们常说一个人“牛掰”，我深信这个人的大脑操作系统的基底必定有N多清晰如刀刃的概念。
什么是奥数？字典和那些培训机构的咨询师会有各种答案，而现阶段真正的概念却可以用“范围”来框定，那就是：主流课外班学的数学或思维便是“奥数”。因为非常病态的便是：小学课内并不学习，而小升初各种考试中却要考。
再说一遍：小学课内并不学习，而小升初各种考试中却要考、而且是重点考的便是那个叫做“奥数”。虐了很多家长和孩子千万遍的“奥数”。
三
笔者出生于教育世家，从小对于教委、学校、教师和学生的真正逻辑关系见得太多以至于都快吐了。而对于“奥数”这个用来虐人、选拔人的新鲜玩意儿，在我带着自家孩子学习的前半年，我也快吐了。数次被虐，杀出一条血路，竟然间动用各种认知和元认知，理出奥数学习的一个关键字——“趣”。笔者便是用这一个字，带着自家孩子在四年级下学期才开始从零学习奥数，从一开始的抗拒、抵制，短短一年时间后，不仅补上此前的全部课程，还获得了各杯赛一等奖、二等奖的优秀成绩。此后，我也帮助若干家长和孩子，用科学的方法、精进的路径，没被奥数虐死，或者说是死去活来。
笔者注：以下文字非常重要，如果您做不到只字不差地阅读，并且阅读几遍的话，您就别浪费这几分钟了，趁着十一假期，补补觉吧。这篇文章在发表到前，我在多次小升初讲座中讲过。有不少家长孩子因此受益，不少孩子的奥数成绩有较大进步更重要的是并没有因为奥数而厌学。然而，有很多家长就是做不到只字不差地阅读，他们焦虑，焦躁，连认真读完一篇文章的耐心也没有。关于焦躁，可以读我的另一篇文章《重点中学校园开放日和小升初家长的焦虑》。
好奇心、有趣味是小学阶段的孩子最为珍贵的人格品质，也是孩子在碰到各种困难时起决定作用的“非智力因素”。笔者的恩师钱元凯先生，就曾送给初为人母的笔者一句话，让我受益始终——“一定要小心翼翼保护孩子的好奇心啊”。钱元凯老师身为钱伟长先生的儿子，在考取清华大学而不被获准去读的情况之下，靠着好奇心引导、靠着自学，成为北京市照相机厂的总工程师，是一个不折不扣的“技术大拿”。
我们都有这样的体验，当我们平平淡淡地描述一个未来的旅行，或者一本Ta可能不喜欢的书时，孩子的眼皮都不会抬一下。当我们找到生动的趣味点，向孩子描述时，孩子却往往是两眼放光、飞一般地就过来了，进而滋滋有味地体验全过程，以至于还意犹未尽地问“还有吗”“还有吗”。这样的学习都有意思，我们还会担心Ta不喜欢、学不进去吗？
有趣，是我们必须努力去捍卫孩子权利的关键。
有趣，是我们必须努力去捍卫孩子权利的关键。
有趣，是我们必须努力去捍卫孩子权利的关键。
重要的事情说三遍，再说三遍也不过。
作为家长，我们应该有以下两方面的作为。如果你和孩子被奥数虐过，真真切切地想解决此问题，那再度请只字不差地阅读并践行：
1. 耐心执着地寻找“趣”老师。具体来说，在奥数学习的每个阶段，老师有“趣”的点也是不一样的。
（1）启蒙阶段的老师：有趣地讲奥数，有趣地与孩子交往。
对于这个传说中和实际上都死难死难的奥数，让孩子接受是第一位的。先不论孩子是否具有逻辑思维的天赋，单论课堂有趣、老师有趣，那便是对孩子逻辑思维最大的保护了。在启蒙阶段，让孩子感觉奥数不可怕、有意思是最重要的。家长应该做的就是踏破铁鞋寻找那个课堂之上讲奥数有趣，课堂之下与孩子交往也有趣的老师。即便孩子没有完全听懂，也不会出现不愿来来教室的尴尬。笔者曾经遇上一位年龄较长的美术老师，因为对孩子严苛的教导、非要按比例画画，使孩子丧失兴趣的反面例证。
（2）提高阶段的老师：严谨地讲奥数，有趣地与孩子交往。
过了启蒙阶段，孩子不烦奥数之后，应该有一个比较中上的成绩。这时候，我们需要物色一位课堂上严谨地讲奥数，磨练孩子精细的思维能力；课堂下与孩子玩耍交往，能够获得孩子更多信任的老师。这一阶段，孩子除了兴趣，在寻求自己的存在感和优越感，我们需要帮助孩子养成“举一反三”“总结锤炼”的能力，那些对奥数能够进行由表及里分析、思维严谨、并能以小见大地传授给学生的老师，是孩子奥数学习的“福音”。如果家长能够通过与老师的沟通，拉近老师和孩子的社交距离，会对孩子的学习事半功倍。
（3）飞跃阶段的老师：严谨而有趣地讲奥数。
过了提高阶段，孩子爱上奥数之后，应该有一个第一区间的成绩。这时候的孩子，爱上了奥数，一提奥数就兴奋，在课堂上积极思考、与老师互动，回家写作业第一个便写奥数，为的就是在下一次的小测中勇夺第一区间。或者有的孩子因为从一二年级就开始学习奥数，学到五年级感觉到皮了、疲了。作为父母，我们需要物色一位能用更高的格局和视野看奥数、讲奥数的老师了，而这样的“高人”是可遇而不可求的。在当前社会，两眼放光地盼着用奥数挣钱的老师占99%，而以奥数这个媒介去“育人”的老师实在太难寻觅。那么，我们不妨退而求其次，在飞跃阶段，在专业上不断精进、对知识点倒背如流、思维能力高超、重要杯赛出题人、任教于机构最高端班型，这样的老师可以选择。这时，我们需要理解有一些老师在与家长和孩子沟通时的一针见血和不留情面，更需要明确自己的任务是带着孩子完成好在奥数飞跃阶段的学习。
2. 耐心执着引导“趣”学习。
并不是找到了上述三个阶段的老师，家长便万事大吉了。我们在每一个阶段，都需要引导孩子的“兴趣”，化解孩子在奥数学习中的“压力”。如何引导自家孩子的兴趣，我相信每一位负责任、有方法的妈妈都能找到孩子的”痛点“和”痒痒点“。孩子不同，方法也不同，分享一二，仅供参考：
（1）购买数学趣味书籍，市场上有中国的、韩国的、印度的......用故事的方式讲数学，很有意思。
（2）与孩子签署协议，Ta如果达成自己的一个小目标（哈哈，不必1个亿），便有一个Ta钟情的奖励。
（3）在孩子获得成绩或者遇到瓶颈的时候，创造一个与Ta心仪的老师共进烛光晚餐的机会。
（4）多鼓励、多赞美孩子，哪怕只有一点点进步。最好发动老师也能做到这点。
（5）数感差的练习数感，思维差的锤炼一下思维，不爱阅读题干的踏实带着孩子做做阅读训练。
四
努力，但接受所有的结果。比起未来，比起孩子更大的成长，小升初也没有那么重要，奥数更没有那么重要。
但是，在当下，如果希望小升初有一个不错的学校，如果不想被奥数虐，您要做的还有很多。这次我们先解决奥数学习的问题，随后再详细谈小升初路上一系列的问题。
我是文文妈妈王妍峰，带着孩子走出小升初困境、并帮助很多家长一起前行，此间还创办一所有温度、不一样的教育机构。
如果你在小升初路上有困惑，我会持续发表一些文章，也会开设一些线上课程。不盲目的小升初，希望对您有帮助。
【文文妈谈小升初】什么样的孩子很难“上岸”
一
“上岸”是小升初中的暗号，就是孩子考上心仪的学校。
摸清暗号，是成为合格小升初家长的第一步。要不家长会都听不懂，各种机会也有可能错失。
类似的暗号还有：
XSC=小升初。
JW=教委。此处可以理解为讳号，哈哈。
DZ=点招，即具有自主招生权利的学校在小范围内点对点地招生。
MD=密电，即具有自主招生权利的学校以活动或者会议的名义给家长打电话，实则就是孩子被学校录取或预录取了。
RDF、QHF、BDF则是一些重点学校的简称，即人大附中、清华附中和北大附中。
此外，还有一些简称，全国各地大同小异，就不一一列举了。
二
写下这个标题的时候，后背发凉。对于重视小升初的家长来说，这个标题像把刀子，不是吗？冷冰冰般苛刻。
然而，我想说的便是：
（1）第一，王姐懂得小升初家长的煎熬和痛苦。我也被虐过，还好，没那么惨。
（2）第二，现实比我写的还惨烈。所有经历过的，都有感受吧。
如果我们动用数学逻辑，把这种惨烈用概率来阐释，那么，正如我们在古罗马角斗场边随便抓的30个以上人中（请注意，人群的数量得足够），必定只有10%是优秀的，90%都是庸常的。不是吗？想想我们周边，想想你们公司。
没有关系，庸常没什么，平凡也没什么。我是最普通的凡人，并且越来越追求平凡，还极其欣赏那些和我一样平凡的人们：很有烟火气，也懂取舍，生活慢慢悠悠的，一切随遇而安，他们知道他们需要什么，他们能驾驭什么。驾驭不了的绝不奢望。
所以，我想说，小升初当中能够在四年级、五年级和六年级上学期被提前点招的大约也就是10-20%。绝大多数孩子是在六年级下学期统一由教委派位的。不必纠结，人生很长。
因此，关注【文文妈谈小升初】的这千余全国各地家长，我们需要有一个共同认知，好吗？至于为什么这么认知，我们慢慢聊。今天这篇文章，需要您阅读以下三条”共同认知“5次之后再继续往下读。
我相信，您是一位自律的父母，可以做到上面这个请求。否则，请您也别对自家孩子要求太高。好吗？亲。
【共同认知一】 小升初重要，孩子的成长更重要。
【共同认知二】赢了小升初，对孩子是个鼓励。输了，化悲愤为力量，人生很长。
【共同认知三】比起未来，小升初没有那么重要。但如果你不重视，孩子就失去一次在第三叛逆期磨练意志、优秀自己的天然机会。如果您不知道什么叫第三叛逆期，请问度娘。如果您都懒得问度娘，那么，孩子下回不愿意查字典，请您也别生气。这么说，有点难听，让您不舒服了，但却是真话。
三
我相信，您是一位自律的父母，您已经完成了上面这个请求。否则，请您也别对自家孩子要求太高。好吗？亲。
接着说。
我特别想真诚地和各位家长朋友说几句实话，也是我一路上的真切见闻。但愿您在了解如下这些特征之后，能够远离抑或改变。一句话，为了孩子：
1. 家长本身不爱学习、又不抓孩子学习，这样的孩子很难上岸；
2. 孩子一学就叫苦，孩子一叫苦家长就心疼，这样的孩子很难上岸；
3. 孩子天天惦记着玩游戏、看微信，心里对于自己的未来没有一点想法，这样的孩子很难上岸；
4. 家长光知道报班，却不知道什么样的方法是正确的、有效的，这样的孩子很难上岸；
5. 孩子有很多知识盲区、思维能力不严谨，却从来没有想过去找一对一老师帮助解决，这样的孩子很难上岸；
6. 不清楚小升初的难点和重点，对于政策只知其一不知其二，给孩子的规划不合理，这样的孩子很难上岸；
7. 不明白一个残忍的现实：上岸的孩子是少数，当你觉得自己很努力的时候，别人比你还努力十倍。有点成绩就沾沾自喜的，这样的孩子很难上岸；
8. 不了解小升初考点，对于哪个机构更有针对性，没有判断力，迷信那几家大机构，不务实、不清楚，这样的孩子很难上岸；
9. 以为奥数就是刷题，报了n个刷题班，殊不知孩子对于知识点都不清晰，一味刷题出来的都是“虚”分，导致每次考试成绩不稳，这样的孩子很难上岸；
10. 天真地以为花钱报名师好班，就能上岸。殊不知，强中更有强中手。名师好班只是帮你提供一种好的方法和路径，学习效果怎么样，关键看家长如何规划、孩子如何学习。以为花了足够的钱报了名师好班就能必定有一个结果，这样的孩子很难上岸。
如果读了这些文字，您受伤了。那就和我们大家一起疗伤吧，努力学习，努力改变。文文妈，王姐，愿意认真地阅读您的留言，并为您出出主意，想想办法。剩下的，上一篇文章中讲过了——知行合一。如果您忘了，请您复盘。
在小升初路上，如何能不焦虑？如何能行动在点上？我是文文妈，大家都喊我王姐，其实我还很年轻，哈哈。文文妈带着孩子走出小升初困境、并帮助很多家长一起前行，此间还创办过一所有温度、不一样的教育机构。
如果你在小升初路上有困惑，我会持续发表一些文章，也会开设一些线上课程。不焦虑、不盲目的小升初，希望对您有帮助。
关于文文妈育儿和文儿文家军的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。