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育儿方面的教育经验
导语：育儿也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。用心、认真的爱孩子，每个孩子一日最少抱三回，行为困扰越多的抱越多。史代纳说：“没有爱，没有一件事是可能的;有爱，什么事都可为。”
优秀妈妈的45条育儿经验
1.孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，父母陪伴育儿经验我觉得那不是好事，关键是良好习惯的培养。
2. 环境很重要，自己要做得正。
3.不要轻易养成一个坏习惯，那样父母陪伴育儿经验你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间;不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
4. 尊重孩子，习惯换位思考。
5. 说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话。
6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。
7. 教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来;了解当前孩子的特点，不拔苗助长。
8.有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。
9.吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细;1岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。
10.孩子不会饿死自己。
11. 吃饭一定要在餐椅上吃，不吃，请离开。
12.外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。
13. 补钙什么的做到心中有数，不缺不补;多晒太阳。
14.穿不讲究、不刻意。
15.给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。
16.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
17.判断冷热，摸孩子后脖子。
18.不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果。
19.感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水;感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好;很多时候都是大人自己心理安慰。
20.感冒发烧去医院的话，尽量要求验血。
21.一个人可能不生病吗?不可能;所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意。
22. 既然决定了让宝宝去玩就不要怕脏。
23.不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。
24.放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以。
25.不是所有危险的东西都禁止孩子走近;可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。
26.尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果;让他去摸索，去磕碰，去失败。
27.教孩子学会等待。
28.教孩子对自己的行为负责。
29.教孩子付出和回报是双向的，学会感恩。
30.睡觉尽量陪孩子入睡。
31.注意保护孩子的注意力和兴趣。
32. 对孩子进行寒冷训练。
33. 社会上很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为;信奉宁缺勿滥，过犹不及。
34.孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，孩子的唯一。
35.不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据，做就做了，既成事实，没那么多讲究。
36. 每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。
37. 每天想办法让孩子笑几次，保持良好的心情。
38.教孩子直面失败，我可以不服，但是我输得起，我可以选择放弃，也可以选择再次冲击，但是我不能在对手面前大哭。
39.有小朋友进攻，学会审时度势，先正告一次，然后的基本原则就是，打得过就打，打不过就逃;在幼儿园的时候，可以大叫吸引别人的注意力。
40.不先出手打人。
41.你对自己的东西有决定的权利。
42.3岁以后，给孩子引入每周零用钱的机制----要开始学有限的钱来办自己最想做的事，学开源，学节流。
43.常带孩子去远足，去郊外，不惧怕风雨。
44.争取每年都能回一次乡下老家，过不一样的生活。
45.不把工作的烦恼带回家。
教育孩子的方法和经验
一、家长应培养孩子坚韧的性格
人的一生总会碰到不少挫折和失败的时候。家长应注意培养孩子坚韧的性格。
首先，要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，父母亲可以经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。
其次，培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。
家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外，也要帮孩子做应付困境的心理准备。
只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切，孩子的生活就会时时充满了阳光，当他遇到困难时，就不会总是感到自卑和畏缩了。
美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何培养孩子的快乐性格呢?以下几个方面可为您提供参考：
第一，密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。
第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。
第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。
第四，限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。
第五，培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。
第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。
过去常说"一张白纸好画最新最美的图画"，其实，孩子生下来之后心理状况也如一张白纸一样，家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了孩子的心理发展方向。有些家长带孩子来咨询时总是诉说孩子这不好那不好，殊不知许多问题都是由于家长的病态心理造成的。
首先，家长的过分要强、虚荣心过高会给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如，有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程，钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等，结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。还有的孩子在家长的严密监督下仿佛学习考试都是为了家长，平时学习还可以，一到考试就紧张得不得了，失眠、厌食、歇斯底里发作等，有的'临近考试竟要放弃。
第二，家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如，家长对孩子写作业要求甚多，孩子写一笔要反复描，擦了写，写了擦，结果动作拖拉，有时考试都写不完，严重的还会造成强迫行为。
第三，家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病，家长非常担忧，经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨，对孩子过分关注，结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。
第四，家长对孩子总是否定，让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责，把打骂当成家常便饭。有个5岁的孩子经常发脾气，做事没有长性，问他为什么会这样，他说老做不好，挨妈妈说，一天要说三次，没有表扬，所以想发脾气。
孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要容忍孩子有缺点，耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，放松一点，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了，可以找心理医生帮助分析和矫正。
美国人教子十二法则
1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。
2、希望法则：永远让孩子看到希望。
3. 力量法则：永远不要与孩子斗强。
4. 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。
5. 声言法则：要倾听他们的声音。
6. 榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。
7. 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。
8. 惩罚法则;这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。
9. 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。
10. 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。
11. 二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。
12. 四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。
二、如何对待儿童的不合理要求?
孩子逐渐长大之后，随着各种需要的出现，对环境的探索会不断的深入，慢慢的就会提出一些不合理的要求，表现出任性的行为?那么，父母应该如何对待儿童的任性呢?
这种时候，父母只有两种办法。首先是绝对不能满足儿童的不合理要求，第二是转移儿童的注意力。
拒绝儿童的要求，可能会引发儿童的一系列行为，如哭闹、打滚，以不做某某应当做的事情相威胁等等，这时候有些父母面对这些招数往往束手无策，可能坚持一会儿就妥协了，最后以孩子的胜利而告终，这是万万不可的。这样通常滋长了孩子的气焰，降低了父母的威信，使孩子学会了下次还要如法炮制，结果往往后患无穷。孩子会越来越任性。所以呢，父母从一开始其就要坚持住，绝对不向孩子的不合理要求妥协，要把握好自己的立场，千万不能认为，只有这一个孩子，让着它吧!
拒绝儿童的不合理要求的方式要尽量委婉，尽量给儿童摆事实、讲道理，用儿童可以理解的方式来表达;有的家长知道不能答应儿童的不合理要求，但却采用了简单粗暴 的方式来加以拒绝，甚至对儿童体罚，这样也是不合适 的。在儿童哭闹不休的时候，父母可以避开，没有了观众，小孩子哭哭也就累了，这时候要真的避开，可不要躲在门后偷听，一旦儿童发现你在窥视它说不定哭个更起劲了，小孩子还是满聪明的。
在儿童的不合理要求被拒绝而哭闹的时候，可以采取某些方法来转移它的注意力。比如说些别的事情啊，但是这种转移注意的方式应该是中性的，不应该是一种正强化。
三、父母跟孩子说理的技巧
循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应
结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。
其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。
四、帮孩子消除心理压力
适度的压力可以激励人奋进向上，完全没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大又会使人因无法承受而出现心理问题。目前，不仅是成年人有心理压力，孩子也不例外。作为父母，有责任帮助孩子克服压力，因为对孩子来说，父母应该是他们最重要、最信任的人。
那么，如何帮助孩子克服心理压力呢?
认真倾听孩子的心声 要想帮助孩子首先要了解孩子，了解他们的心理压力是什么、压力来自何处。所以，父母首先要聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。只有父母肯把自己的心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。
帮助孩子克服恐惧 有时候，孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立，比如有的男孩子不愿跟着别人一起逃学、不愿在考试时跟同学一起作弊、不愿偷着学抽烟等等。他们会因此而受到嘲笑，甚至被孤立，也会由此感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教育孩子坚持原则，不对的事就一定不能做;要让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。
让孩子分享自己的经验 要孩子知道，压力人人都会有，父母也常常会有烦恼的时候。这样，可以避免说教之嫌，孩子对父母的话也就比较容易听进去了。同时，父母也应该告诉孩子自己是怎样应对困难、克服压力的，给孩子树立一个实际的榜样，以增强孩子的勇气和信心。
培养孩子的自尊 这样可以加强孩子抗拒各种不良诱惑的定力，也有助于他们勇敢地面对逆境与挫折。在遇到一些具体事情时，多让孩子发表自己的意见;把一些适合孩子做的事交给他们，鼓励他们自己动手去做;尊重孩子的想法，在对一些是非问题的讨论中多让孩子发表意见等等;这些都是培养孩子自尊的好办法。孩子有自尊就会有勇气、有胆量，就会有较强的明辨是非的能力。
关心孩子的成长 鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。有些父母望子成龙心切，总是强迫孩子在课后去学这个、学那个，结果往往事与愿违。正确的做法应该是尊重孩子自己的意愿，根据他的兴趣及所长理性地进行选择和培养。
在大多数情况下，只要父母能够及早发现孩子的问题并加以适当的引导，便会有效地缓解或消除孩子的心理压力，使他们愉快地健康成长。
当孩子有过错时，不宜在吃饭的时候责备或打骂他，这样会影响孩子的食欲和消化。 怎样才能帮助小朋友不再“害怕”和他人交往呢?
在日常生活中，可训练孩子沟通表达的能力。比如以非权威式教养方，让孩个多有表达自我的机会，让他试着回答“你希望吃什么”之类的问题。
对小孩子要多鼓励，建立其信心。另一方面，可多问他在学校或幼儿园的情况，让他报告一下同学们的动态，如孩子抱怨某人对他不好时，可反问他：“你觉得应该怎样对同学较好?”“你不喜欢他对你这样，有没有和他说?”让孩子想想该如何确切地表达自我，让别人明白他的情绪和想法;然后和孩子“模拟”一番，在何种情况下该怎么做，怎么说。
还要经常带小孩出去与人交往，比如周末带小孩到好朋友家过夜，让小孩体味到与人交往的快乐;母亲要尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流，多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通过心理训练来解决，如让孩子在款垫子上浪翻。爬行，用软毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，严重的，就需要在心理医生的帮助下，进行专门的心理训练。
每个孩子都是父母的宝贝，有哪些育儿经验值得分享？
在小孩子的成长过程当中有三个阶段是比较重要的。
第1个就是在坐月子的时候新生儿刚到这个世界上对于外界的感知功能正在逐渐的发育。这个时候要做的事情就是注意他的一些微表情，因为孩子不会说话，甚至都不知道自己的身体情况发生了哪些问题。只能够通过哭喊身体扭动来表现，所以这个时候就需要学习孩子的哭声以及身体表现会对应的症状。这对于新手爸妈来说是极为重要的，因为可以让他们更及时的发现孩子不正常的地方。
而等到孩子6个月的时候，这个时候大多数的宝宝都会出现一个对陌生环境焦虑的时间节点。因为这个时候他已经可以眼观六路耳听八方，对于周围充满了好奇心，但这并。不意味着他会接受所有的陌生事物和陌生环境接触的时候，他往往会表现出不安和痛苦的情绪。这个时候就不要强迫孩子跟一些陌生人接触，因为6个月的孩子会经常被带出去。
而且不要偷偷的在孩子睡着的时候出门，因为在他突然醒的时候如果家长不在身边的话，他会感觉特别的恐慌。同时如果家里面有两个孩子的话，在孩子开始抓玩具，特别是能够直立行走的时候一定要准备两份玩具。因为这个时候他们可以看到别人玩的东西，如果自己手中没有的话，就会激起他们甚至有时候会让甚至有时候会让孩子养成抢别人玩具的习惯。
这样的习惯，在0~2岁的时候一旦形成的话，会被他们带到幼儿园和小学当中。在孩子会说话的时候要注意不要让他们养成吹牛皮和撒谎的习惯。对于这样的不良行为要及时的终止并且进行一些简单的惩罚，同时鼓励他们的自信心和归属感，让他们有更多的安全感就会降低说谎的概率。
作为父母，三点教你如何给孩子足够的陪伴
由于城市发展的需要，农村外出打工的人是越来越多了，年轻的小两口出去工作，留下了年幼的孩子，随着爷爷奶奶生活，现在又赶上了二胎政策，老两口的责任就又更重了，接送大的上下学，还要照顾小的生活起居。
现在很多村子里几乎都是留守儿童和老人！
有的年轻人说趁着孩子还小就先出去挣钱，等孩子大了，读小学了再回来陪孩子读书；
有的父母做生意，为了挣钱，直接就把孩子扔给保姆；孩子为了得到父母的关注，就会惹是生非，叛逆，那个时候父母却在责怪孩子，说孩子不听话！
就像我小妹和妹夫，从孩子生下来就给爷爷奶奶带，他们就觉得孩子小，什么都不懂，只有现在趁着孩子小，多挣点钱才能在将来给孩子更好的生活！
可是事实上是，因为爷爷奶奶不善于表达，和孩子沟通交流少，孩子一直到两岁多才会说话！三岁多读幼儿园以后在学校也是不爱和同学小朋友交流！
爸爸妈妈给她打电话视频她也不怎么说话！话很少！常常很爱哭！偶尔说几句话都会让人很心疼！
开学的时候她爸妈已经出去打工了，她给奶奶说，我爸妈都不爱我，为什么别人都是爸妈接，而他们就不接我呢？
有时候想想这根本就不像哥孩子所说的话！可是这就是一个四岁的孩子说的话！让人既难过又心疼！
有的年轻夫妻没有老人帮忙带孩子，只能妈妈自己带，但是还是要生活的呀，那么爸爸就只能出去打工挣钱；那这样的家庭就缺少了父亲的陪伴；
但是这个社会中这样的父母又何止千千万万！
每个父母都有自己的苦衷，我工作忙；我要挣钱；我要做生意；我要上班；
大家都有千万种理由，说明没办法陪伴孩子！
如果说孩子的成长是从种子长成树苗，再从树苗，长成大树，爸爸妈妈的陪伴，就是这颗种子萌芽、长高、长大的土壤，带给孩子充足的养分。再高的技术，也不可能无土栽培出一棵大树。同样，再好的养育理念，也不可能“隔空”培养出心智健康、独立自主的孩子。
一、父辈异地带娃不可取
就像大多数父母一样，剩下孩子就给双方父母带！自己则是出去挣钱。
同样一些不能长时间不上班，又不放心保姆带孩子的爸爸妈妈，会选择把孩子送到外地自己的父母家里，由祖辈照看，直到孩子能上幼儿园了再接回来。从对孩子心理造成的负面影响来说，应该放弃这种选择。
孩子一出生，就需要与他的主要看护者建立亲密的情感关联，他从这种亲密关系中获得爱、信任与安全感。主要看护者，最理想的情况，自然是爸爸妈妈，这样才能为孩子一生的积极情感打下良好基础。
如果孩子不在爸爸妈妈身边，主要看护者换成姥姥奶奶，那么姥姥奶奶实际上是扮演了妈妈的角色。等到孩子被接回父母身边，孩子的情感纽带，会面临大人难以想象的惨痛撕裂。这种撕裂的痛苦，即便孩子长大后已经忘记当年的具体经历，仍会长留在他的心底深处，成为难以愈合的心理创伤。成年后可能在某种情形下发作，成为成年人的心理问题。
而且，由祖辈异地带大的孩子，他和父母的关系中，会有一道看不见的鸿沟，经年难以弥合，或者表面弥合，内里仍在。成年后与父母的争执、对峙、关系紧张，正是在那时埋下的种子。
二、爸爸不能缺席
妈妈对孩子再多的爱，都抵不过爸爸缺席孩子的成长给孩子带来的情感缺憾。
有的年轻夫妻没有老人帮忙带孩子，只能妈妈自己带，但是还是要生活的呀，那么爸爸就只能出去打工挣钱；那这样的家庭就缺少了父亲的陪伴。
因为和妈妈生活在一起，童年倒不至于过得不好，但是全家团聚后，还是经过挺长一段时间，才和爸爸熟悉起来。最初孩子都会觉得爸爸是陌生人，有没有这种感觉呢？
如果爸爸由于工作原因确实需要长期在外，也应尽可能创造全家人在一起享受高质量家庭生活的机会。爸爸在外地，有条件，妈妈和孩子可以随行，无法随行，那么所有的假期，都可以利用起来，或者爸爸回家，或者妈妈和孩子去和爸爸那里生活一段时间。
三、调整生活形态，为陪伴孩子腾出时间
我一个邻居，原来夫妻俩一起跑工地，常年都会不在家。夫妻俩在一起挣钱基本上工资还可以！但是当他们有孩子以后，为了能很好的陪伴孩子，还孩子一个快乐的童年，夫妻俩决定放弃之前的工作，留在家里陪孩子。
虽然他们现在的工作没有以前干工地那么高的工资，但是至少他们一家人现在在一起很快乐！也少了异地分居的尴尬！也少了不少矛盾！
说白了也就是事业和工作不能影响生活品质，一旦有冲突、需要权衡，那么放弃或者调整事业和工作中影响到生活的那部分。
调整自己的生活形态，削减工作、家务之外的占用个人时间的活动，看电视、逛街、外出应酬、二人世界、上网闲逛、打游戏，这些个人娱乐性质的时间，都可以省出来，为陪伴孩子让路。
也许会有说这样会不会牺牲太多，但是事实上，如果带孩子的方法得当，陪伴孩子也不单纯是花更多的时间，爸爸妈妈个人生活的品质也可以完全不受影响。
即便是真的需要大人牺牲一些娱乐，也是值得的。那些事情，什么时候都能做，而孩子只会和父母共同生活十八年，孩子心理和行为发展最关键的，也就是从出生到三岁那几年，无论是从责任还是从爱的角度来看，父母为孩子做这些，都算不得牺牲。更何况，陪伴孩子一点一滴的成长所能获得的快乐和幸福，只有真正去做了，才能体会。
父母的陪伴关乎孩子的一生发展，为人父母者做再多的努力，都应该，都值得。
当我们明白了为什么要陪伴孩子的时候，那么我们就会想着究竟如何做才能给孩子最好的陪伴呢？
有的父母会说，我的孩子很乖，一天除了吃饭睡觉，都会待在电视机前看电视，我一天都是陪着他的。这种陪伴有益吗？可取吗？答案肯定是否定的！
一、陪娃的首要原则，陪伴，人在，心也要在。
在家，听他们说话，和他们聊天；
孩子找爸妈说话时，无论说什么，爸妈都要看着他，认认真真地听。听他们讲新魔术、讲学校某个淘气的同学、讲老师课上讲的有趣的事、讲高木直子如何爱吃拉面、讲刘备的大耳朵长胳膊、讲他们微信朋友圈的学霸学渣段子……只要孩子在讲，讲多长，大人多听不明白，都不打断。
孩子想聊天，我们就聊天，天上地下聊什么都好，半小时、一小时都没问题。不要不耐烦。
做好吃的饭菜、陪他们一起吃；给孩子做爱心早点，下午孩子放学回来能吃到妈妈亲手做的可口的饭菜。
带他们做一些有趣的事，在他们想出去玩时陪着出去玩儿；特别爱带孩子做有趣的事。我们一起在家里磨过豆腐、打过月饼、裹过粽子、包过汤圆，春天挖过野菜、夏天到海边赶海、冬天到什刹海玩冰车。带着孩子捉螃蟹，摸鱼，捉迷藏；玩老鹰捉小鸡，丢沙包，丢手绢等等各种游戏；只要他们开心。
我们希望，能尽量给他们的童年留下一些真正属于童年的乐趣，供他们到我们这个年纪时回忆。
二、尽量让爸爸参与带娃
很多时候去学校开家长会都会发现，去到现场的，很少是夫妻双方一起去，大都是妈妈一个人。
很多妈妈们不免大倒苦水：我家先生，怎么说都不肯来；我家先生说他忙着呢；我家先生说孩子的事归我管。和现场的几位爸爸交流，则大多表示：我得忙着挣钱养家呢，真是没工夫陪孩子。
这让人大为感慨，父母的陪伴有多重要，不需多说，但是为什么在相当多的家庭中，照顾孩子、陪伴孩子，还是妈妈一个人的事呢？妈妈们用什么办法，能让孩子爸爸更多地参与照顾和陪伴孩子呢？
其实从妈妈怀着宝宝开始，宝妈就该让爸爸开始感受到带娃的重要性！
夫妻俩要一起，为宝宝的出生做好准备。
夫妻俩都要多关注肚子里宝宝的成长，同时利用孕期工作节奏稍缓的便利，学习育儿方法，一起讨论未来的育儿理念。
从孕期开始，准爸爸就投入足够多精力关注宝宝，会给宝宝出生后爸爸能充分的照顾和陪伴，打下好的基础。
两个人一起看书、讨论，学习，如何带娃，一起成长。
这样，从怀孕开始，两个人就慢慢了进入爸爸、妈妈的角色。到宝宝真正出生，爸爸已经非常了解这个小小婴儿，而且已经为帮他洗澡、给他换尿布、给他擦婴儿霜、给他做抚触，做好了充足的知识储备。
爸爸越早参与照顾宝宝，越能养成在未来的日子里和妈妈一起照顾孩子、陪伴孩子的习惯。如果宝宝一出生，他的照顾工作就归了老人和保姆，连妈妈都成为“劳苦功高”、不用参与、只需要被照顾的产妇，那么就更不要期待爸爸能参与照顾宝宝了。
妈妈不做超级全能育儿嫂，偶尔装下无能，让老公多做，多参与带孩子，绝对能培养出个超级奶爸。
三、育儿是两个人的工作
带孩子，真的不是妈妈一个人可以胜任的工作。
照顾吃喝拉撒，繁重且琐碎；孩子的磕磕碰碰、感冒发烧拉肚子，让人紧张焦虑；孩子各种能力的发展，需要大人投入足够多的精力去引导；孩子上学后接送、学习、成绩，哪一项，大人都不能掉以轻心。即便是不工作的妈妈，一个人应付这些也会压力巨大，更何况大多数妈妈需要和爸爸一样，每天上班，下班后还要承担这些工作量。
如果只由一个人投入精力，这些工作，真的是很难高质量完成。“甩手掌柜”爸爸们在孩子小时候可能会很轻松，“我家孩子都是我老婆一个人管，可省心了”，但是孩子大一点之后，爸爸精力投入不足的问题就会显现，孩子可能很难和爸爸建立亲密关系，孩子出现这样那样的问题，你想管，也管不动，而且爸爸从小陪伴不足的男孩子，在青春期开始后，还可能和爸爸发生严重的对立、冲突。
这和孩子妈妈能力高低没有关系，孩子是两个人的孩子，他需要和父母同时建立亲密关系，需要同时从爸爸妈妈那里得到足够的扶助、支持。有些文章把现在很普遍的主要由妈妈带孩子的家庭叫“准单亲家庭”，认为这种状况对孩子心理、智力、行为的发展有诸多不利，绝对不是耸人听闻。
爸爸妈妈，要尽一切可能，亲自、一起，给孩子日常的、用心的陪伴。他开心，找你聊天，你在；他不开心，找你诉苦，刚好你又在；他好像早恋了，找你想对策，刚好你又在；从小到大，你都是他的知心朋友一样的存在，这样的家庭，这样的孩子，还会出什么问题呢？
所以，没有条件也要创造条件，争取做到，父母一起努力用心，至少陪伴好孩子这十八年。
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2022家长育儿心得500字8篇
孩子出生以后，逐渐从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人，这就是 教育 的作用和结果。下面是我给大家整理的2022家长育儿心得500字，仅供参考希望能够帮助到大家。
2022家长育儿心得500字1
时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康欢乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园必须要学到什么知识。既想让孩子欢乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自我的事
家长关心孩子，不仅仅用眼“看”，并且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自我的事(幼儿园及他身边的事)，经过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些提高时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不能够这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一齐，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一齐做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“ 说说 容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望教师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的提高。
2022家长育儿心得500字2
我作为一名学生的家长现也想来谈谈自己的育子心德。
首先，我非常重视孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做个有责任心、有爱心、诚实的人。为什么要把孩子的品德教育放在首位呢?因为我从近几年的各种报刊、杂志上获取的信息是随着国家与世界的接轨，先进的教育理论已渗透进来，世界顶尖大学到中国召去的学生并不是只是学习冒尖即可的，而是那独立能力强、具有团队精神等多元化素质的学生。所以除了让孩子在学校里认真做好老师的小助手外，平时在生活中的点滴小事我都让孩子做到“有心人”。
其次，在学习上我采用“紧”与“松”结合的 方法 。“紧”既学习习惯要养好;要求他每天回家先做作业，做作业时要思想集中、保质保量;“松”即给予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作业后，我不会额外布置题目，而是让他看他喜欢的课外读物，空闲时带他到图书馆去看书，博物馆去参观，节假日只要允许就带他出去走走、看看，从各方面来丰富孩子的视野。和书本的知识相结合后，使他更加热爱学习。
在平日里我对孩子的身体也比较关注。因孩子体质较弱，我总是督促他去跑跑步、跳跳绳、打打 羽毛球 ……也经常提醒他在学校里要积极参加各项 体育运动 。这样不仅锻炼好了身体，同时也培养了孩子乐观向上的精神。
孩子的学习刚起步，作为家长在这里我浅谈了一些自己的育子心德，希望我能与老师们共同探讨，一起努力把孩子培养成真正有实力的人!
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时间过得真快。大熊猫开开已经在幼儿园学习两年了，明年她将是一个大班的孩子。作为父母，我们在幼儿时期的教育目标是：宝宝健康快乐地成长，能够养成良好的生活和良好的学习习惯，并不是说在幼儿园就一定要学什么。让孩子快乐健康地成长并不容易，还能丰富孩子的各种知识。以下是我们的一些个人经历：
第一，注意倾听孩子自己的事情
父母关心孩子，不仅要用眼睛“看”，还要用耳朵“听”。“倾听”是鼓励孩子多谈论自己的事情(幼儿园和身边的事)，通过“倾听”听到他的声音，从而正确引导孩子。
第二，鼓励是主体，批评是补充
孩子需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有了一些进步，我们都会大力鼓励他，这样他会很开心，信心也会大大增加。当我们犯错时，比如撒谎，我们仍然要严厉批评他。同时，我会听他想这样做的原因，告诉他这样做是不对的，不能这样做。
第三，我们必须有一颗童心
和孩子待在一起，像孩子一样和他玩，融入他的世界。和孩子玩一些游戏，做手工等等。想要有一颗童心，就要站在孩子的角度，不要敷衍他。
这些是我教育孩子的 经验 。“说起来容易做起来难”。我们在孩子的教育方面经常有一些缺点。我们希望老师能给我们更多的建议，让孩子们一起取得更大的进步。
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光阴如箭，时光不再倒流。在不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了。随着年龄的增长，独立意思的增强，也不再是你眼中的那个宝宝了。她有时会抓住大人的一些缺点提意见，或是在心里质疑大人的心里了。
面对这样的“小大人”我们要知道在教育孩子的时侯往往会在不经意的发脾气骂自己的孩子“你真笨”，“没出息”之类的话。这时候作为父母的我们话一出往往会伤害了孩子小小的心灵，孩子的自尊心也会随着感到自悲。随着年龄的曾长，三年级的学生已经拥有一颗叛逆的心态了，所以为人父母的我们不要让错误再重演了，因为少年的时光是金色的，快乐的，自由的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
面对自己的孩子每个父母都有自己育儿心经，每每家长在聊到自己的'心肝宝贝时，交流当中往往遇到的问题就是怎样批评孩子才算是对才算是有效的，特别是小学三年级开始，从这我得出五条结论：
第一， 不要当众批评：因为正处于叛逆期的孩子自尊心强，在人多的时侯适当的表扬一下，夸夸孩子，我们的孩子会表现出很开心的样子，而且还会继续发扬光大。
第二，睡前不要批评：因为睡前批评会影响睡眠，还起不到作用，因那时正是孩子睡意正浓的时侯，说得太多也听不进去。
第三，进餐的时侯不批评：因为会影响食物消化效果，也会令孩子失去对吃饭的享受，因而会左耳进右耳出。所以，进餐时应该多跟孩子聊聊孩子在校的情况，这样他(她)会越聊越有劲。
第四，不要哪孩子跟别的孩子作比较：因为这样会曾加孩子的自悲感，父母要会对自己的孩子多说我的孩子永远是最棒的，这样会让孩子的信心越来越强大。
第五，情绪不发泄：在批评孩子的时侯，语气要中啃，要温和，千万不要让自己在孩子心里留下凶妈妈，坏妈妈的映象。这是我在别的家长身上学来的。
反正，作为父母的一生都是为孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所为可怜天下父母心。
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周五收到刘老师的短信，请家长周末利用空余时间写一篇育儿经验。呵呵，说实在的，收到这个短信，我还是很头疼的，育儿经验实在不知道有还是没有，也不知道自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时，自己是信心满满的，觉得自己肯定可以教育好孩子，让孩子向自己想象的那样去发展，也买了很多育儿的书籍。但是，有时候会发觉，实际要按照书中所教那样去教育孩子，还是有一定的难度的，毕竟每个孩子是不同的;而且育儿也要家庭成员都要配合这个举动，相信这个理念，家中如果有人不配合，那一定是难上加难。
茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜欢 唱歌 ，跳舞，但是比较胆小，是个慢热型的孩子，所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然。
在她两岁前时，根本就是害怕见到陌生人，见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的，正好我们住的附近新开了一个早教中心——真宝贝，这个早教中心周二到周日每天早上10：00都有一个小时的亲子游戏，由于当时住得近，也可以叫奶奶每天都带她去参加这个亲自游戏，刚开始一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到老师也会不好意思，会躲起来，但是她还是很喜欢那里的氛围，可以玩游戏，还有滑滑梯和波波池可以玩，到了二个多月，茜茜开始有了变化，老师可以带她单独去玩，而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一起跳舞，虽然还是比较敏感，但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战，妈妈觉得她已经做得很好了。
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在教育孩子上，每个家长或多或少都有些困惑，每个孩子的优点和缺点都不一样看你是否了解自己的的孩子。下面我谈一谈我的育儿经验。
1、足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的基本条件。所以我每一天规定孩子晚九点之前务必睡觉。早六点半务必起床。让孩子有个良好的作息时间。
2、每一天放学回家自己安排写作业的时间。在孩子写作业的时候，家长不要看电视，以免分散孩子的注意力，自己也看看书，给孩子营造一个良好的学习环境。每一天做完作业必须要复习当天所学的资料加以巩固。
3、学会跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事，妈妈单位有什么新鲜事。透过交流能提高孩子表达潜力和分辨是非的潜力。
4、经常带孩子去书店买书，让他明白知识的重要性，孩子有时候问的问题大人也无法回答，比如：星星为什么会眨眼?水星上有水吗?让他在书中找到答案，孩子十分开心。这样就培养他从小爱学爱问的习惯。
5、对于孩子提出的无理要求，家长必须要坚决地说：“不”。不能有丝毫心软。别看孩子小，他们也会察言观色，你退一步，他们就进一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子，不要强求孩子做一些自己不愿做的事。也不要当着别人的面去批评指责孩子。
7、父母在 家庭教育 上要持续意见一致。
透过不断的努力和学习，儿子长大了，做事很认真，时间观念很强。看来没有教不好的孩子，只有不会教的家长，只要方法得当，任何孩子都是优秀的，只要用心总能找到适宜的教育方法。
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_上幼儿园了，今年大班的他，健康阳光，可爱活泼。他已完全融入幼儿园生活，在快乐中成长。
为父母的我们在他的成长过程中体会了育儿的二三事，分享共勉。
1、玩，让他感受简单、无忧无虑的童年。做游戏是一种玩的最好方式，在自然界、主题乐园、幼儿园、家里，以做游戏的方式让他感受事、物、人、时间、空间等等的有形、无形的概念、过程、方法，认知成功的喜悦，失败的苦恼。
玩是主动地让他做他这个年龄孩子该做的，想做的事情，做好陪伴，给孩子留些体验。
2、立，让他感知良好习惯的养成。一切习惯的养成“以立为本”，“以理为道”，和言传身教，方法步骤融合。
譬如：晨起6步法，第1步起床穿衣，第2步小便，第3步刷牙，第4步洗脸，第5步喝水，第6步早餐。触类旁通，坚持每天，及时纠偏。简单重复，习惯成自然了。
3、导，让他感觉无拘无束的童真，童趣。好奇是童趣的表现方式，发现关注他的好奇心，引燃他的童趣，引导培养他的兴趣 热点 ，互动融入他的童趣生活，“问答方式”和他互动。“一问一答”互动方式，建立起互爱、互敬、互教、互助的新型关系。正确和错误，对和错，在任何场景，时间都存在，何妨是 儿童 。要勇敢地在孩子面前面对一切，方可做到“引导”的全部含义。
儿子在成长，在快乐中长大，把人生体验还给孩子，是我们能做的。
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有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问疑惑，知道的可以用有趣的比喻或 故事 来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇 作文 一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。
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