本篇文章给大家谈谈诗朗诵育儿，以及朗诵诗幼儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
【亲子育儿】蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方......
本文首发今日头条，头条ID：桃子妈妈育儿记Alin
古诗词，是中华文化最绚丽夺目的瑰宝，是民族最优秀的世代传承。每一个热爱生活的人，追求美好的人，都不约而同从内心深深得喜欢着古诗词。
最近，重新看了《中国古诗词》节目。当主持人董卿，在节目的开场白朗诵《诗经》的句子：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方......”我觉得自己仿佛看到一位佳人站在水的一旁，袅娜的身姿，让人顿生怜爱之情.......
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这些脍炙人口的佳句，会让生活不仅有眼前的烟火气，更有诗意的明天和美好的远方。
所以，让孩子学习和背诵古诗词，让他们懂得学习和欣赏古文化美，是一件终生受益的事情。可现在很多家长更看重考试分数，认为古诗词会应试的那几首就行了，“费事费力”的学那么多，反而会耽误学习，真的是这样么？
01 学习古诗词的好处
背诵古诗词，锻炼记忆力
孩子在小的时候，记忆力是惊人的。试想一下，我们大人回忆往事的时候，是不是童年的事情或者学过的知识，记忆是最深刻的？
古语说的好：“少年读书不知勤学苦，老来读书方悔迟！”这虽是一件励志的话，也说明了一个特点，那就是人越是早年，也更适合学习。家长应该抓住孩子的学习的黄金时期，让他们多学习和背诵古诗词，有助于锻炼他们的记忆力，丰富他们的词汇量。
有些家长会担心孩子不懂里面的内容，学不会。这个担心也是不必要的，对于词汇量不丰富的孩子来说，古语和我们平时的说话没有什么分别。
我的侄女甜甜现在上小学一年级，有一本古诗300首，从里面挑出任何一首，她都能背诵。现在，只要涉及到背诵的东西，都能很快背过。我想只是背诵古诗词，给孩子带来的好处吧。
有助于孩子写作文
如果一个人的文章里，添加了“诗词佳句”，是不是他的文章会大放光彩呢？那些引据经典的文章，总是老师表扬的典范，那些会在文章上，恰如其分的加上“诗词佳句”的孩子，也总是语文老师眼中的宠儿。
我记得自己的学生时代，语文老师经常念诵的范文里，有个学生，总在作文里引用一些“闻所未闻”的“诗词佳句”。每当老师念到他的文章时，我们除了投去羡慕的眼光，就是感慨他的脑袋里到底装了多少古诗词？
一个背诵了大量古诗词的人，他的想象力和语文水平也必定是高的。所以，他写的文章也会不错，再加上古诗词的点缀，就是“锦上添花”！
培养孩子丰富的灵魂
古诗词是古文最简短，靓丽的缩影。最近，“汉服风”非常流行。抖音上，甚至有人专门开账号拍摄汉服的视频，这说明人们在日益重视古文化。然而，汉服是形于外，诗词却是形与内的。也就是说，汉服，使人外表漂亮，可诗词文化，却让人灵魂美丽。
如果一个人能对于古诗词，随口诵来，我们是不是对这个人就有种羡慕的眼光？“腹中有书气自华”，当一个人可以随口诵来的时候，他的灵魂里已经渗透出了古诗词的气质。古人用最少的字，来表达出最丰富的内容，这些读起来，有韵律；念起来，有味道的一篇篇，是经过久长的岁月文化的沙里淘金。
让孩子背诵这些朗朗上口的诗篇，是对古文化精髓的最好吸收。
02 怎样让孩子爱上古诗词
陪孩子一起学习古诗词
前两天，看到了一个故事非常的好。讲的是一位“作家”，每天都在拿着笔写呀写，去他家拜访的人，都以为“作家”在写什么经典的小说。后来，他的儿子考上了非常好的大学。人们就去跟“作家”取经，问他：“怎么这么忙，还把孩子教得这么好？” “作家”说：“我只有小学文化，哪里写的了小说？”人们不解的问：“那你每天走趴在书桌上写什么呢？”“我在抄孩子的书本啊！”
你看，无论是学习什么，家长的陪伴都十分重要。因为你的样子，是孩子最好的榜样，如果你一味地要求孩子如何做，而自己却没做好，也是说服不了孩子的。
对于古诗词的学习，我侄女的妈妈做的非常好。她经常和侄女一起背诵诗歌，遇到孩子想不起来的地方，她就提醒一下。每新学一首诗歌，妈妈先帮孩子先稍微解释一下。对长一点的诗歌，再帮孩子分成几小部分背诵。这样，侄女每背诵完成一小部分，她们都会很高兴。不但激发了孩子的兴趣，还让孩子有了充分的成就感。
让孩子“仅仅是喜欢”
家长的攀比心理，是非常可怕的。很多孩子都因为家长的攀比，在本该塑造良好性格的时候，形成嫉妒、自卑的不良心理。
“我家的孩子，能背诵30多首诗”一位家长A眉飞色舞的说。家长B听了，“哦，背的真不少，我家的能背50多首”。家长A瞬间觉得自己家的孩子没有家长B的聪明，从而让孩子更加努力的背，好让自己在家长B面前挣回面子。
每个孩子都是不同的个体，都有自己的优势。不要以己之短，比他人之长。在对孩子的诗歌启蒙上，一定要让他“仅仅是喜欢”，不要让他成为有尊严，好面子的工具，这样，才能让孩子对诗歌的爱好，处于一个良性的发展。
03
中华的古诗词文化，源远流长。不仅是我们的孩子，还有孩子的孩子，都要秉承学习古诗词，萃取顾文化精华的思想，才能将祖先的优秀文化传承下去。“天街小雨润如酥，草色要看近却无”，“大漠沙如雪，燕山月似钩”这一首首，是多么的美！
注：本文，侵删！
《我是一名幼儿教师》诗歌朗诵稿
思路：关于幼教诗朗诵育儿的诗歌要传达正确的价值观诗朗诵育儿，即幼教的任务是呵护每一名幼儿健康成长；要朗朗上口，是所有幼儿能够听懂的；要平易近人，饱含深情，同时体现对于幼教工作的热爱。
正文：
早起是幼儿教师和扫马路的，
晚睡是幼儿老师和按摩院的，
见啥废品眼都放光是幼儿老师和收破烂的，
担心受怕是幼儿老师和犯案的，
女人顾不上自己娃是幼儿老师和打麻将的，
随叫随到是幼儿老师和发快递的，
逢年过节又唱又跳演节目的是幼儿老师和文艺圈的，
加班不补休是幼儿老师和摆地摊的，
24小时接电话是幼儿老师和搞电话救援的，
捣鼓各种小实验是幼儿老师和搞科学实验的，
研究各种动植物是幼儿老师和搞生物的，
说话谨慎婉转是幼儿老师搞公共发言的，
布置环境是幼儿老师和搞装修的，
写论文出书的是幼儿老师和编辑部的，
干苦力是幼儿老师和当农民工的，
修这修那是幼儿老师和搞物业修理的，
所照顾对象生病挨埋怨遭白眼是幼儿老师和搞医务护理做保姆的。
幼儿教师可以当警察，因为整天在班里破案；
幼儿教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；
幼儿教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼，一会儿暴跳如雷。
还因为工作需要，经常扮演各种角色，幼儿教师可以当清洁工、搬运工、修理工、装修工、钳工、设计师、只因幼儿园没男人。
幼儿教师可以当保姆，因为孩子的吃喝拉撒睡都由幼儿教师掌管；
幼儿教师可以搞工艺美术，因为整天写黑板，布置教室，环创；
幼儿教师可以当作家，因为整天写计划，总结和论文。
幼儿教师是什么？
在文人眼中，幼儿教师是培养祖国花朵的花匠；
在不知情人的眼中，幼儿教师是一天到晚都在放假的闲人；
在医生的眼中，幼儿教师是更容易患咽喉癌的活体；
在自己妈妈的眼中，女儿当幼儿教师容易找一个好老公；
在未婚男人眼中，娶回一个幼儿教师，相当于娶回一个保姆，一个家教和一个文秘；
在自己的眼中，
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使；
为什么是天使呢？
因为有一种美叫幼师，
有一种爱叫做幼教。
每天幼儿教师都把自己最美的微笑献给了了孩子和家长。
幼儿教师朗诵诗歌
在我们平凡的日常里诗朗诵育儿，大家都知道一些经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是我帮大家整理的幼儿教师朗诵诗歌，欢迎大家分享。
幼儿教师朗诵诗歌 篇1
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给诗朗诵育儿了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；
如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你。
幼儿教师朗诵诗歌 篇2
《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
幼儿教师朗诵诗歌 篇3
我是一名幼儿教师，
是一名平凡、普通的幼儿教师，
平凡得如森林中的一片树叶，
百花园中的一朵小花，
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻岭中的一块小石头，
但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，
怎样做一个“灵魂的工程师”呢?
面对天真可爱的孩子，
我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，
把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，
把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动;
我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，
在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。
我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，
但我拥有纯洁美丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗?”“冬天小鱼为什么不穿棉袄?……他们纯得可爱，亮得透明。
我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，
忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，
把活动室的一把小椅子留给自己，深入到孩子内心深处，和孩子说说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤，
和他们一起营造阳光，把希望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂，
我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。
我是一名农村幼儿教师，
良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪，
尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事;我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，
提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感;我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼;
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也没有什么远大的理想和目标，
但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。
我是一名幼儿教师，
一名平凡而普通的幼儿教师，
我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，
帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，
长成明天的“雄鹰”，
遨游于广阔的蓝天。
幼儿教师朗诵诗歌 篇4
从黎民百姓到文臣武将，
从一招一式到驰骋赛场，
从蹒跚学步到凌空翱翔，
从呀呀学语到放声歌唱，
从点撇竖横到文采飞扬，
从加减乘除到运算流畅，
谁没有感悟老师的滋养？
谁没有体验老师的衷肠？
谁没有品味老师的佳酿？
幼儿教师朗诵诗歌 篇5
献给老师的花
欢乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花打扮着绿色的田野——
一幅多美的春天的图画!
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗下……
——辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗?
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下!
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇簇鲜花……
啊!一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢芬芳，
夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达，
多美的祖国的花朵，
在老师的心田里扎根开花……
幼儿教师朗诵诗歌 篇6
老师，您好!
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
不曾忘却的记忆
时间的魔术师
真的令人眼花缭乱，
起伏跌宕的岁月魔箱中，
靓丽女孩儿变成老妪银发斑斑。
往事如烟，一晃五十年，
那时您大学毕业当了教员，
年轻，质朴，和善，
穿着天蓝色的衣衫。
您成了第一任班主任，
一群乳臭未干的孩子，
怀揣着梦想、渴望、期盼，
成了您的第一批学员。
五年的相处，
一千八百多天，
您的音容笑貌，
您的孜孜不倦，
您的苦口婆心，
您的无悔无怨。
历历在目，苦辣酸甜。
我们见证了那个疯狂的时代，
我们也曾是追梦的热血青年。
您一生执教桃李满天下，
您无私奉献是我们心中的典范。
人的一生有时感觉很漫长，
我们相处的时间却太短;
人的一生有时感觉太匆忙，
您教育的知识却终生相伴。
当听到您病重的噩耗时，
我们的心和您一样痛苦烦乱，
您顽强的和病魔作斗争，
和时间比赛，又呈现了昔日的容颜。
日月交替走过了一万八千圈，
回首往事悲欢离合已成笑谈，
夕阳唱晚常梦见少年的玩伴，
还有不曾忘却的师生情缘。
亲爱的王老师，
祝您教师节快乐，
祝您阖家欢颜，
祝您身体早日康健!
幼儿教师朗诵诗歌 篇7
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊诗朗诵育儿！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
幼儿教师朗诵诗歌 篇8
《赞美教师诗歌》
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把41个年头送到我们面前，
现在的.我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅；
让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也还没有走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进；
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾！
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，
就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前！
幼儿教师朗诵诗歌 篇9
乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，
老师能使沙漠不再荒凉，
孕育绿洲溪水流淌，
老师有灵丹妙方，
能让愚笨变得富有智商。
即使倾长江为墨，
也画不全老师的光芒，
纵然让大地作纸，
也写不完老师的华章。
幼儿教师朗诵诗歌 篇10
女：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
男：这个名字那么普通；很少写进辉煌的史册
女：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
男：这就是老师，在社会上人微言轻
女：这就是老师，在生活中从不张扬
男：教师是清贫的
男：除了书本满柜便只剩一身傲骨
女：教师是富有的
女：民族精英里皆是他培育的栋梁
男：一身粉末，两袖清风
男：三尺净土，桃李芬芳
女：舍弃功利，写下希望
女：独领风骚，放飞梦想
合：老师，老师，这就是老师啊
心系天下，胜似太阳
全合：我骄傲,我是一名教师
胡主任：在无数平凡和不平凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业
我骄傲，我是一名教师!
于雪：在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页
我骄傲，我是一名教师!
孙建华：我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心!
胡伟华：我是一名教师
我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
幼儿教师朗诵诗歌 篇11
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老师，辛苦了
是谁――
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁――
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
――您辛苦了，老师！
幼儿教师朗诵诗歌 篇12
《歌唱祖国》
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
幼儿教师节诗歌朗诵稿
幼儿教师节诗歌朗诵稿1
我是一名幼儿教师，
是一名平凡、普通的幼儿教师，
平凡得如森林中的一片树叶，
百花园中的一朵小花，
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻岭中的一块小石头，
但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，
怎样做一个“灵魂的工程师”呢?
面对天真可爱的孩子，
我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，
把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，
把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动;
我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，
在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。
我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，
但我拥有纯洁美丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗?”“冬天小鱼为什么不穿棉袄?……他们纯得可爱，亮得透明。
我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，
忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，
把活动室的一把小椅子留给自己，深入到孩子内心深处，和孩子说说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤，
和他们一起营造阳光，把希望的火种播撒到孩子们的心田，把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂，
我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。
我是一名农村幼儿教师，
良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪，
尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事;我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，
提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感;我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼;
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也没有什么远大的理想和目标，
但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。
我是一名幼儿教师，
一名平凡而普通的幼儿教师，
我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，
帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，
长成明天的“雄鹰”，
遨游于广阔的蓝天。
幼儿教师节诗歌朗诵稿2
老师，您好!
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
不曾忘却的记忆
时间的魔术师
真的令人眼花缭乱，
起伏跌宕的岁月魔箱中，
靓丽女孩儿变成老妪银发斑斑。
往事如烟，一晃五十年，
那时您大学毕业当了教员，
年轻，质朴，和善，
穿着天蓝色的衣衫。
您成了第一任班主任，
一群乳臭未干的孩子，
怀揣着梦想、渴望、期盼，
成了您的第一批学员。
五年的相处，
一千八百多天，
您的音容笑貌，
您的孜孜不倦，
您的苦口婆心，
您的无悔无怨。
历历在目，苦辣酸甜。
我们见证了那个疯狂的时代，
我们也曾是追梦的热血青年。
您一生执教桃李满天下，
您无私奉献是我们心中的典范。
人的一生有时感觉很漫长，
我们相处的时间却太短;
人的'一生有时感觉太匆忙，
您教育的知识却终生相伴。
当听到您病重的噩耗时，
我们的心和您一样痛苦烦乱，
您顽强的和病魔作斗争，
和时间比赛，又呈现了昔日的容颜。
日月交替走过了一万八千圈，
回首往事悲欢离合已成笑谈，
夕阳唱晚常梦见少年的玩伴，
还有不曾忘却的师生情缘。
亲爱的王老师，
祝您教师节快乐，
祝您阖家欢颜，
祝您身体早日康健!
幼儿教师节诗歌朗诵稿3
献给老师的花
欢乐地迎来了假日，
他们到野外采摘鲜花，
鲜花打扮着绿色的田野——
一幅多美的春天的图画!
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗下……
——辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗?
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下!
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇簇鲜花……
啊!一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢芬芳，
夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达，
多美的祖国的花朵，
在老师的心田里扎根开花……
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