30秒育儿（30秒育儿沈老师）

今天给各位分享30秒育儿的知识，其中也会对30秒育儿沈老师进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

托班育儿知识短篇

托班育儿知识短篇范文

著名教育家苏霍姆林斯基指出30秒育儿：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。下面是百分网我为大家整理30秒育儿了关于托班育儿知识短篇范文，希望大家喜欢。

托班育儿知识短篇范文一

著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，时代发展到今天,我们应该换一个新的思路，

接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。

一、走出宠爱过度的家庭教育误区。

家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。如：周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，便问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的?”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他?”之后有去找了老师……真是可悲啊!家长这么“爱”孩子，能养成良好的品德吗?能适应社会的要求吗?父母的爱心固然可钦可佩，但是父母们应该好好想一想，这样“爱”孩子，后果会怎样呢?作为父母必须清醒的认识到：这样做不仅伤害了孩子的心灵，还干扰了孩子的健康成长!教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时，正值三年困难时期，学校伙食差，孩子身体渐渐瘦弱，保育员建议刘少奇把孩子接回家住，但被刘少奇拒绝了。他说：“孩子只有留在艰苦的地方，才能受到锻炼和考验。”由此可见，老一辈革命家对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，希望家长们在借鉴的基础上，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有

爱，这样才能使幼儿得以健康成长。

二、走出智力第一的家庭教育误区。

把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地，于是整天让三、四岁的孩子背唐诗、背宋词、认汉字、算加减，扼杀了幼儿爱玩的天性，阻碍了幼儿的全面发展。智力是能力的核心和灵魂，发展幼儿的智力、培养幼儿的能力固然重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，结果可想而知。相反，若能从全面发展入手，培养他们的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，如：在日常生活中让幼儿坚持自己的事情自己做，使幼儿相信自己的力量，并予以表扬和鼓励;当幼儿在做某件事情、因其他原因半途而废时，就应及时地给予督促、鼓励，使他们坚持把事情做完做好;在游戏中让幼儿担任某些他们不喜欢的角色，以使他们的行为服

从集体要求等等，这样就能使他们的正常智力得以充分地发挥。

孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。因为兴趣、自信是进步的动力。即使幼儿没有超常的智力，只要有较好的心理品质，将来也可以成才，反之，将来有可能无所建树，甚至成为“废品”。作为父母，要想使自己的孩子有出息，就必须在培养幼儿智力因素的基础

上，注重幼儿的全面发展。这样孩子在幼儿时期就受到了科学的家庭教育，他们将会受益终生。

三、走出氛围不良的家庭教育误区。

随着社会的飞速发展，家庭教育的另一个恼人的问题是，一方面家长们希望孩子成才，而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。如：有的家长经常搞窝里斗，闹家患，打离婚，给幼儿的心灵造成创伤;有的家长则整天忙于工作、事业或做买卖赚钱，对孩子不管不问、放任自流，甚至在孩子面前也不检点自己的行为……俗话说：“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”。父母的形象对幼儿的影响是巨大的，往往超出人们通常的认识。许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母，遗传并非起决定作用，而主要是从父母的言谈举止、待人处事中，受到潜移默化的影响而逐渐形成的。幼儿平时是很善于模仿的，他们对事物好坏的辨别还比较差，只要是父母和老师说的或做的，就认为是好的、对的、美的。他们每天都在

用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。于是，父母便成了他们学习的示范老师。父母的一举一动、一笑一颦，都像一张张生动形象的图谱一样展示在幼儿们面前，幼儿从中模仿父母待人接物的方式，逐渐形成自己的是非标准、善恶观念和行为习惯。所以，有人也把这个时期的教育称为“图谱教育”。如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，幼儿看得见，学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，幼儿就会受到良好的家庭教育，并健康地成长起来。

否则，正如鲁迅所指出的：“父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”

托班育儿知识短篇范文二：育儿知识

随着宝宝的成长发育，父母在早教过程中应该扮演什么样的角色?怎样做才能帮助宝宝的大脑更好的发育，宝宝的智力开发更速度?以下是一岁前的宝宝及父母每个月都应该做的事情。 出生后24小时接种卡介苗和第一针乙肝疫苗 第一个月

1、早开奶，早吸吮，早接触;

2、要母乳喂养;

3、搞好脐部护理，预防肺炎;

4、与孩子多接触，多抱，多抚摸;

5、学笑，练抬头和“爬行”;

6、继续听胎教音乐;

7、与孩子多说话，要懂得孩子的哭;

8、生后两周可服鱼肝油滴剂。

9、满月接种第二针乙肝疫苗;

10、满月做常规体检。

第二个月:

1、坚持母乳喂养;

2、培养规律的生活习惯;

3、用妈妈的抚摩、声音、微笑来促进孩子的感觉发育;

4、练习俯卧，每日两次，每次30分钟;

5、坚持户外活动;

6、做婴儿操;

7、引逗孩子发音;

8、眼睛能清楚地看东西，追随活动的东西，能够注视，引逗孩子追视物体。

9、头抬起来持续30秒;

10、表情丰富，有人逗他能做出相应反应;

11、能表达高兴与不高兴;

12、听见自己熟悉的声音能停止哭闹;

13、吮吸自己的小手;

14、服第1粒小儿麻痹糖丸

第三个月:

第3个月的孩子脑细胞的发育正处在突发生长期的第二个高峰的前夜，不但要有足够的母乳喂养，也要给予视、听、触觉神经系统的训练。每日生活逐渐规律化，宝宝睡觉的.位置应有意识地变换几次。可让宝宝追视移动物，用触摸抓握玩具的方法逗引发育，可做婴儿体操等活动。

1、喂奶的母亲要合理增加营养;

2、坚持户外活动，预防佝偻病;

3、训练抓、握;

4、多与孩子对话;

5、练习翻身;

6、可以使用枕头;

7、增加与孩子游戏的时间;

8、头能挺立，俯卧时前臂支撑，挺胸，抬头;

9、喜欢亲人逗他，能发出笑声;

10、能抓东西;

11、跟他玩玩具时，会发出高兴的声音;

12、能发出“e”“h”“ai”等声音;

13、服第2次小儿麻痹糖丸;

14、注射第1针百、白、破混合制剂，接种二类疫苗安儿宝第一针，但与一类疫苗要间隔半个月;

15、月末请医生进行健康检查;

第四个月:

1、坚持4个月母乳喂养;

2、为预防贫血可添加蛋黄、肝泥等;

3、充分利用看、听、触、嗅、尝、运动等方式，促进婴儿感觉发育;

4、多与孩子对话;

5、头能竖直并随意转动;

6、俯卧时能滚向一侧;

7、有的孩子能从俯卧翻成仰卧，或从仰卧翻成俯卧;

8、能表示情感，能大笑;

9、手能准确地抓;

10、会对镜子笑;

11、服第3次小儿麻痹糖丸;

12、注射第2针百、白、破混合制剂，接种二类疫苗安儿宝第二针;

13、做结核菌素试验，复查卡介苗接种情况。

第五个月:

1、逐渐添加辅食，注意循序渐进;

2、经常更换孩子的食谱;

3、教孩子模仿发音;

4、预防营养不良性贫血;

5、喜欢照镜子，并能向镜中的自己笑;

6、从俯卧翻成仰卧;

7、扶着孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的动作;

8、可以把东西从一只手倒到另一只手;

9、俯卧时，上臂能撑起，胸部抬起，昂头;

10、能用手抓想要的东西;

11、表情丰富，能用表情表达喜欢与不喜欢;

12、可以辨别出亲人;

13、拖起时，腿能支撑身体;

14、注射第3针百、白、破混合制剂，接种二类疫苗安儿宝第三针。

第六个月:

1、6个月以后孩子开始爱闹病，因为体内来自母亲的抗体水平逐渐降低。此时孩子特别容易患各种传染性疾病和各种营养不良症;

2、保证孩子的营养，加好辅食;

3、加强体育锻炼，多活动;

4、坚持晒太阳，多在户外活动;

5、保证睡眠;

6、练习翻身打滚;

7、注意出牙保健;

8、注射第3针乙肝和第1针A群流脑疫苗;

9、月末常规体检。

第七个月:

1、添加肉末、动物血、肝泥预防贫血;

2、添加面包干、馒头干等干硬食物锻炼咀嚼;

3、练习发音;

4、继续练爬;

5、学做7-12个月婴儿操;

6、学习认物;

7、训练抓握和对击;

8、训练听命令做事，懂得禁止的意思;

9、7个月的婴儿能抬头，能坐，会翻身，手扶床栏能站，视野开阔;

10、好奇心增强，眼前的东西都要抓;

11、自己手里的东西不让别人拿走;

12、认人，对熟悉的人表示好感;

13、能模仿妈妈的简单动作，如摇手里的玩具，敲打、对敲等;

14、能记忆，但很短;

15、预防各种传染病。

16、口服二类疫苗轮状病毒，可预防轮状病毒引起的腹泻(秋季口服最佳)。

第八个月:

1、花样添加辅食，逐渐增加品种，预防消化不良;

2、培养社会交往能力;

3、注意安全;

4、给孩子创造运动的空间;

5、学拿勺子和用杯子喝水;

6、满8个月接种麻疹疫苗，乙脑减毒活疫苗。

第九个月:

1、扶双手向前迈步;

2、增加户外活动;

3、看书看图片;

4、能听懂常用词的意思;

5、训练与人合作游戏;

6、扩大孩子活动的空间;

7、学拍手表示欢迎，招手表示再见;

8、月末常规体检;

9、注射第2次A群流脑疫苗。

第十个月:

1、逐步断奶，以主食为主;

2、由稀饭、烂面、肉末、菜泥过渡到软饭、馒头、碎肉、碎菜;

3、独站，鼓励孩子迈步;

4、训练有意识地叫“爸爸”“妈妈”;

5、训练配合穿衣、脱衣;

6、安排孩子规律的生活;

7、培养孩子良好的饮食习惯;

第十一个月:

1、培养良好的进餐习惯;

2、调理小儿饮食，预防营养不良和消化道疾病;

3、念歌谣、诗歌，讲故事，训练发音;

4、增加户外活动，注意体育锻炼;

5、每日3餐外加两次奶，两次点心;

6、自己脱鞋;

7、防止便秘。

第十二个月:

1、能扶栏行走;

2、牵手能迈步;

3、能站立、下蹲、弯腰;

4、会握小勺吃东西，但吃不好;

5、能涂画;

6、能说一二个字;

7、能表达自己的意见;

8、调整饮食结构;

9、月末到医院常规体检。

10、接种水痘疫苗(建议所有的孩子只要没有禁忌症的都应该注射水痘疫苗)。

托班育儿知识短篇范文三：幼儿园保健知识文章

小孩流鼻血一般多是由于鼻中膈的前部受伤所致，这个区域有数条血管交会于此，且又是动脉，所以出血量很多。容易流鼻血的小孩大概可分为下列几种：

一、罹患感冒的小孩──因为感冒会使得鼻黏膜的扺抗力降低，加上感冒的症状(鼻塞、流鼻水、鼻脓等)会令小孩做出一些直接伤害到鼻黏膜的动作(如用力擤鼻涕、挖鼻孔等)，因而易流鼻血。

二、罹患鼻过敏的小孩──因鼻子发痒、流鼻水、鼻塞，会经常挖鼻子，因而使得鼻黏膜经常受伤而流血。

三、有用手指抠挖鼻孔习惯的小孩──由于经常抠挖鼻孔使得鼻子等入口处及鼻前庭反复受伤，结痂，再沾上鼻屎，小朋友更会情不自禁地抠挖，如此恶性循环，久而久之，鼻子入口处及前庭部就会产生溃烂，而容易流血。

四、有血液疾病的小孩──这种小孩虽然鼻子没有受伤，但却时常流鼻血，通常流速缓慢，但是次数却很频繁，这种型态的流鼻血常是由于血液疾病所致，遇上此情况，须立刻到医院做血液检查，以防万一。

父母不可看到大量出血就乱了方寸，最好立刻用拇指及中指同时紧压两侧鼻翼，使出血的部位受到压迫而停止流血，约五分钟后松手

看看是否止血了，若继续流血，则再重复紧压鼻翼五至十分钟，则大多数可止血，若不行，就必须赶快找耳鼻喉科医生急诊了。

许多父母看见孩子流鼻血，常会用卫生纸或棉花塞入小孩鼻腔意想止血，但常因压力不够或部位不对，不能止血，此时父母常会让孩子平躺下来，以为可帮助止血，其实这么做并不是适当的，因为孩子一躺下来，原本往外流的鼻血就会往后流入口腔，流向喉咙，反而使小孩呼吸困难，或吞入大量血液，刺激胃壁引致呕吐且带血液，更令父母惊慌失措。

其实，小孩流鼻血不需太惊慌失措，只要妥善处置，大概可获得解决，但最重要的还是预防重于治疗，若小孩感冒，就赶快就医休息，有鼻过敏的小孩就得长期控制过敏的发作，对于习惯抠鼻子的小孩，就得时时去劝止，对怀疑有血液疾病的小孩，须赶快送医检查。

30秒育儿新知：宝宝爱流口水学会4个小妙招来护理

宝宝爱流口水学会4个小妙招来护理

1、戴好小围嘴，防止口水把衣服弄脏，一旦发现宝宝的衣服或者小围嘴湿了，要及时给宝宝更换，避免湿哒哒的衣服或者小围嘴刺激宝宝的皮肤，从而诱发皮炎和湿疹。

2、清理要及时，宝宝的口水经常不定时的流出，这个时候家长就要及时的擦拭，擦拭的毛巾最好是使用棉的，动作要非常轻柔一点点的蘸去口水，以免弄疼宝宝的皮肤。

3、使用橄榄油保护皮肤，发现宝宝皮肤出现发红、破损的情况是，在破损处涂抹一些橄榄油，这有利于宝宝破损的皮肤恢复正常。

4、宝宝的衣物和用品勤换、勤晒，宝宝流口水会把衣服、枕头、被褥弄湿，所以宝宝的衣物要经常换洗，防止细菌滋生，枕头、被褥也要勤洗、勤晒。

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考95分以上妈妈奖励随意购物30秒，这种育儿方式值得提倡吗？

考95分以上妈妈奖励随意购物30秒，这种育儿方式值得提倡吗？

生活上有时候教育小孩成为了很多父母的一大难题。因为有时候的确是跟教育方式有关，会导致自己的孩子跟别的孩子有点不一样。教育是一个非常重要的一个问题，有时候父母要多点去了解教育小孩这方面的知识，才能够更加的完善自己的小孩在教育方面的难题。小孩考95分以上，妈妈奖励任意购物30秒，这种教育方式值得提倡吗？其实有时候对孩子在生活上或者成绩上有点小成就，给他一点小精神上的回报或者肯定是好的。因为这样会促使他在以后的考试或者生活当中更加的努力或者突破自己。因为有时候给孩子的肯定是可以促进他在以后的生活当中或者考试当中加倍的努力或者学习。所以有时候给小孩子奖励一些生活上的小礼物礼物或者给孩子一点语言上的小表扬，这也是对他最好的反馈。

有时候给孩子一点小精神上的表扬或者是物质上的，表扬也是好的，但是不要过于隆重。因为过于隆重的话，就会让他觉得以后对于这种小反馈或者小礼物是理所当然的事情。因为做什么事情都得有个度，超出那个度反而就会变成坏事。因为有时候对孩子的表扬太过瘾，过重的话就会让孩子觉得自己会比较骄傲，然而在以后的生活中会显得比较轻浮了，所以有时候给孩子的表扬，也不能经常性。

教育小孩就像你放风筝一样，有时候觉得他的压力比较紧呢，就适当给他一些惊讶，或者对他精神上有点小补偿，有时候觉得太过于松了，就给他收一下，给他适当性加一点压力，让他在以后的生活中更加的努力或者突破。

指导家长科学育儿知识

营养不仅影响宝宝的体格发育，还影响孩子的智力发育。比起身高和体重，孩子的智力发育是否健康是家长们更为看重的东西。以下是我整理的指导家长科学育儿知识的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

指导家长科学育儿知识篇一

营养状况直接影响孩子的智力发育

营养不仅影响宝宝的体格发育，还影响孩子的智力发育。比起身高和体重，孩子的智力发育是否健康是家长们更为看重的东西。因为它不光是“聪明”的保障，也是孩子良好行为、学习、心理健康的重要基础。

小时候是孩子的智力发育的关键时期，3岁前，神经元快速分化过程基本完成;4岁，完成神经纤维的髓鞘化;8岁，已经接近成人脑重，神经发育基本完成。其中，营养是影响孩子的智力发育的一个非常关键的因素。

一、营养不良影响孩子的智力发育

曾有人对3岁前和3~5岁期间被美国中产阶级收养的韩国孤儿进行了一项研究，他们在被收养前普遍营养不良，被收养后，营养状况有了很大改善。结果发现，初期营养不良，能影响孩子在11~12岁之间的智力发育。在营养良好和营养不良的孩子之间，智商差别能达到10分，相当于高中和大学水平的差别。同时，营养状况改善越早，孩子的智力发育越好，3岁前被收养的孩子，智力发育明显高于3岁后被收养的。

二、五大营养对孩子的智力发育最关键

1.多不饱和脂肪酸。脑组织中60%以上都是脂肪，仅次于脂肪组织。我们熟知的DHA就是多不饱和脂肪酸中的一种。大量干预研究证实，充足的DHA对视觉、认知、记忆及辨别性学习能力有重要的有益作用。注意力缺陷的儿童往往缺乏DHA，导致容易出现学习障碍，总智商、言语智商、操作能力等明显低于正常的儿童。富含多不饱和脂肪酸的食物包括三文鱼、鲭鱼、鳟鱼、金枪鱼、鳕鱼、蛋黄、核桃、亚麻籽等。

2.蛋白质。缺乏蛋白质会造成蛋白质能量营养不良，影响孩子的智力发育，导致认知方面的损害，出现冷漠，缺乏热情。优质的蛋白质主要存在于鱼、禽、肉、蛋及大豆制品中。

3.铁。我国调查显示，儿童缺铁性贫血的程度增加，尤其西部五省中严峻。美国第三次全国健康与营养普查对5398名6~16岁儿童的资料研究发现，就算不发生贫血，边缘性贫血也会造成儿童认知能力下降。孩子如果在婴儿期贫血，会有易哭闹、不高兴等表现;儿童期贫血，会导致孩子完成指令性训练困难、注意力难集中，不安、激惹情绪和破坏行为增加。为了预防贫血，要让孩子适当吃些红肉、动物血、动物内脏等富含血红素铁的食物，同时，也要多吃一些绿叶菜、青椒等富含维生素C和B族维生素的食物。

4.锌。调查显示，儿童缺锌也很严重。研究发现，所有神经元都含锌，特别跟认知功能相关的部位含锌最高。缺锌会导致孩子的智力发育下降、注意力降低、抑郁、环境适应能力下降、运动能力下降。牡蛎、牛肉、螃蟹、豆子等食物富含锌。

5.碘。严重缺碘会引起克汀病，造成儿童自幼生长发育落后，智力低下。因此，在中国的大部分地区，尤其是内陆和山区，推行碘盐是非常必要的，对孩子的智力发育及生长发育都有重要意义。曾有研究证明，在辽宁省这样碘缺乏严重的地方，推行碘盐后，儿童的出生智力明显提高。含碘丰富的食物主要是海带和海鱼等。

指导家长科学育儿知识篇二

看美国父母如何培养宝宝创造力

在美国，婴幼儿的早期教育已为人们所普遍接受。那么美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力?普查显示，美国现阶段3周岁以下的孩子中，有60%的父母亲正处于事业的上升期。所以，早期教育的重任无疑就落在了幼儿园的肩上。美国许多幼儿园陆续推出了将双方需求融合在一起的，旨在提高孩子创造力的幼儿科学养育方法。让我们来看看美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力的。

美国的幼儿园分为两种，即专门幼儿园和普通幼儿园。对于生活比较富足的人家，一般都将孩子送人专门的幼儿学校和幼儿教室，进行能启迪孩子们创造力的手语教育。

而低收人工薪阶层的家长则由于经济原因，只能将自己的孩子送人较普通的幼儿园寄托。而常常令这些家长担心和误解的是，普通幼儿园的教育会远远低于专业幼儿学校和幼儿教室环境里的教育效果。但实际上在普通幼儿园里和在专门的幼儿教室里进行手语教学示范，其效果并没有多大的区别，关键要看教师的示范动作是否得体。

由此看来美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力?手语教育是非常重要的方法。在加利福尼亚大学戴比斯学院的一间教室里，学员们正在全神贯注地演练儿童“手语”。例如，怎样教不懂语言的幼儿不要将手指含在嘴里;教不懂事的幼儿在听到噪声时怎样用手堵住耳朵等。一切都在默默无声的手势和暗语中进行。

而这些所谓的“学员”，并非都是大学毕业生。他们中的好多人现在还是准爸妈，都是在担任父母之前，预先参与“育儿研究中心”的学习和实践活动，目的是为了更好地、更科学地培养孩子而早做准备的。对于“美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力?”这个问题，由此可见一般了。

在这样的培训中，育儿研究中心的教员们故意将一些动辄哭闹不止的孩子放在教室里做示范，让学员们亲身体验如何用最恰当的方式和手语来让婴幼儿们理解大人的意图。教员们则手把手地教学员们学会各种能为孩子们所喜闻乐见的手势和动作要领。美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力方面真是下足了功夫。

通过以上的描述我了解了美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力的?法宝之一就是手语。那么出生6个月的婴儿能理解手语吗?实验证明，如果在寄托婴儿的幼儿园里再增加—间专门用来手语示教的教室，会使效果更为明显。对于如何培养宝宝的的创造了方面，美国的爸爸妈妈们做的很好。其实在培养孩子的创造力方面不单单只有手语，在日常生活中就可以发现和引导孩子做一些具有创造性的活动。孩子们的世界是五彩缤纷、深奥莫测的，一切还都需要耐心和爱心。

指导家长科学育儿知识篇三

帮助宝宝提升记忆力的妙招

对于小宝宝来说，从什么时候开始有记忆力，相信很多家长都不太清楚。其实，小宝宝在出生两三天时就已经有记忆力了，并随着年龄的增加，到出生六个月后就会出现形象记忆，再长大些就会形成自然的记忆能力。其实家长是可以帮助孩子训练记忆力的。

短期记忆力训练

把至少五样以上的东西按顺序排列到桌子上，然后给孩子30秒的记忆时间，然后把东西盖上，让孩子来说说这些物品的名称。

分类记忆法

拿一张带小动物的图片来，让宝宝记忆都有哪些动物，刚开始时时间可以长一点，随着训练的次数增加，时间可以渐渐减短些，记忆完成后把图片拿走，让宝宝说说都有哪些动物，如果宝宝不能记全，可以帮助宝宝学会分类，提高记忆。

训练宝宝的想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展

跟宝宝面对面坐下来，然后假装成打电话的姿势，进行问答：“喂，你是谁啊?你妈妈在家吗?爸爸在干什么啊?……”并让宝宝来回答。

训练宝宝观察力和记忆的准确性

这个游戏可以随时随地进行，见到一些东西时就让宝宝来进行记忆，等到离开后就让宝宝说说刚才都看到了什么啊?

扩大短时记忆的广度

给宝宝讲故事的时候，宝宝都喜欢重复的听故事，妈妈也可以让宝宝来讲故事给自己听，这样可以知道宝宝记忆了多少词语，并且平时也可以有意识的说一些故事中出现的词汇，来看看宝宝记住了多少。

训练宝宝动作记忆

做5个手势给宝宝看，妈妈做时让宝宝不要跟着做，等妈妈做完，让宝宝按照刚才你做的动作去做，如果宝宝记不住5个，那么数量可以适当的减少，经过多次训练后再慢慢增加回来。

手势1：握拳

手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)

手势3：伸出大拇指(很棒的手势)

手势4：伸出小拇指

手势5：伸出5个手指

训练宝宝的注意力和记忆力

在给宝宝讲故事前，就要对宝宝进行提问，比如讲小马过河的故事前就要问宝宝：“宝宝，故事里面哪个小动物说水浅哪个小动物说水深啊?一会听完故事告诉妈妈好不好啊，妈妈想知道答案啊。”

训练对人名的记忆力

与宝宝一起看书看电视时，要求他注意故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

这些方法都是渗透到平时的生活中的，只要我们平时多留心一些，就会给宝宝很好的记忆力训练。

关于30秒育儿和30秒育儿沈老师的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。