本篇文章给大家谈谈东方谈育儿，以及易老师谈育儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
论东西方的育儿差异
在东方谈育儿我小东方谈育儿的时候就非常感兴趣心理学东方谈育儿，然而在大学期间却阴差阳错地选择了财务与金融的专业。听说何老师是心理学才子，于是满怀期待地参加了何老师的其中一个课程 --《父母的科学与艺术》种子导师班。
首先，何老师的这个课程，单从课件上来看，就让东方谈育儿我有一种眼前一亮的感觉，课件图片色彩鲜明，内容精炼而有有深度，这深深地吸引了我。课堂上，何老师先用定义解释相关理论，然后配以视频或文字案例进一步阐述，或是古代历史人物实例，或是社会热点新闻案例，让我们更好地去理解心理学理论。最后，何老师给予大家互动练习的机会，上台演讲mini课程，做到真正意义上的学以致用。
接下来就以“家庭力”这章节为例，论述东西方的育儿差异。几千年以来，根据中华民族的习俗，中国婴儿都是用襁褓包裹着的，这也就导致了他们一般采用仰睡或侧仰睡的姿势。而在西方国家，也是我在澳洲所见所闻，婴儿是趴着睡的，因为医生认为这是最安全的睡姿，可以预防因溢奶而造成的窒息。又例如在婴幼儿吮吸手指，随地乱爬，撕咬东西方面，西方家庭非但不会像中国家长那样加以阻止，反而会为孩子创造条件，让他们充分享受。西方父母会为孩子用婴儿湿巾、香皂等洗手，然后他们可以尽情吮吸手指；西方家长会在孩子尽情地爬地翻滚后，给他们一个愉悦的澡浴；西方家长还乐于给孩子提供撕咬的便利，恨不得给孩子一本能吃的书。反观中国家长就是各种阻止，就连给孩子阅读的故事书、画册都是塑料或者硬纸板制成的，让孩子撕不破、咬不坏。可见中国孩子在一出生就收到了束缚，长大后个性也会比较拘束。然而在西方家庭的观念里，孩子的这些行为符合天性享受，无碍于他人，家长没必要阻止。等孩子长大了，认为不再有趣，自然就会停止了。这也就印证了何老师说的无条件养育之 发挥自主 。
在孩子兴趣爱好方面，西方父母也是给予孩子选择的机会，让孩子自己选择喜欢的科目或运动。就例如我一个澳洲朋友的女儿，她是自己要求报名去学的钢琴，也是由于她的兴趣所在，她每天下课回家都不由自主练上好几个小时，并且主动去报名考级，半点都不需要父母去监督逼迫。相反中国父母会给孩子报读各种兴趣班，不管孩子是否感兴趣，并逼迫孩子去练习，压得他们上气不接下气，就像课堂中的案例，朗朗小时候被父亲送去学钢琴，以及被迫每天练习十几个小时那样。这些种种也是说明了 自由选择 的重要性。
关于东西方育儿的差异实在是太多了。又例如西方父母将婴儿从医院接回家的那一天起，就让孩子住在特别布置的婴儿房里，孩子将开始他的‘独立’生涯。父母宁愿多次起夜起照看睡在另一个房间的孩子，也不愿让他跟大人一起睡。因为从小和父母一起睡的孩子，相比于独立睡眠的孩子要胆小很多，独立生活能力也会较差。相反中国婴儿从小就是跟着大人睡的，当然我也不是例外一个。另外，西方家庭会在孩子具备一定劳动能力时鼓励孩子帮助父母做一些力所能及的家务，从小培养孩子独立，不依赖父母的意识，也为孩子日后敢于面对 失败尝试 埋下了伏笔。反观中国家庭，特别是老一辈，喜欢样样包办，把孩子宠成了掌上明珠，这样以后孩子面对挫折的时候很容易就会退缩，或是躲进父母的庇护所里。
总而言之，东西方的育儿差异还是挺大的，而西方家庭更多会采用无条件的养育方式。当然我也是很认同这种方式的。最后要感谢演绎出精彩课堂的何老师以及一起学习、共同进步的小伙伴们，以及非常期待下一期的课程。
东西方育儿观念有什么区别？
如在儿童吃手指、撕咬东西的问题上，西方家庭非但不会像中国家长那样阻止，反而为孩子创造条件，让他们充分享受。孩子的手指脏，父母会用婴儿药水、香皂为孩子洗手，而婴儿皮肤幼嫩，长时间浸泡在唾液里的手指皮肤会发白、受损，所以家长准备了宝宝油。至于幼儿的图书，更是由一页页画着故事内容的花而粘成的、撕不破、咬不坏。西方家长乐于给孩子提供撕咬的便利，恨不能给孩子一种能吃的书。在他们眼里，孩子的这些行为符合天性享受，无碍于他人，所以家长没有必要去阻止，不必说“No”。等孩子自己长大，认为不再有趣，自然会停止了。这也是他们这些为人父母的儿时的亲身经历。
你怎么看待黄磊的育儿观？
我觉得这种开放式育儿观非常的好呀！！！！
前不久，黄多多又登上了热搜，这一次是她的设计成果。才12岁的小姑娘，不仅为芭比娃娃和自己都设计了漂亮的礼服裙，还用英文阐述了设计理念。
其实，多多的优秀众所皆知。据报道，小小年纪的她还翻译了三本英文读物，并为影视剧《小王子》配了音，简直开了挂。难怪许多人都呼吁黄磊写一本《黄多多养成记》。
作为娱乐圈常青树，黄磊现在是影视作品不温不火，但对女儿的富养却让许多父母竞相关注。无论多忙，黄磊都会抽出时间陪伴家人，陪伴女儿读书，还和女儿一起翻译出版了《圣诞老爸的来信》。在他的陪伴下，多多从小就养成了读书的好习惯，只要空闲下来，就会抱着一本书。
黄磊在学习上从不给多多很大的压力，却鼓励她培养兴趣爱好，例如钢琴、古筝等。但在涉及底线的问题上，例如说假话，黄磊却格外严格。正是黄磊对女儿精神上的富养和投入，才培养出了一个自带光环的黄多多。
雨果曾说，“有了物质，那是生存；有了精神，那才是生活。”真正的富养，从来都不是在物质上，而是在精神上滋养孩子，让他们可以更好的生活。
精神上富养，是让孩子有健康的兴趣爱好。
有爱好的孩子，更不容易被物质上的东西所蒙蔽，例如金钱、物欲等。也能在失败、挫折等来临时，更好的排解压力，度过人生中的那些至暗时刻。
东方父母和西方父母育儿的不同方法？
外国人教育孩子的方式
●孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺。
●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。
●带孩子去动物园，主要是为了获得知识。
●带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，让他们热爱生命。
●让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯。
●使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人。
●即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。
●鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事。
●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。
●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。
●鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。
国外教育孩子的一些方法
孩子是未成年人，他们的思维方式和行为能力与大人相比还有很大的差距。孩子只有到了5——7岁才开始接触外部事物，孩子到了七岁以后，就要跨入学校的大门，接受老师们的教育。
孩子们进入了学校以后，老师就要与孩子们长期相处，孩子和老师逐渐的相互了解，在彼此了解的同时，师生的感情也在渐渐的加深。老师对孩子们的教育方法很重要，有的老师讲课学生们认真听讲，对老师讲的内容产生浓厚的兴趣。有的老师讲课学生们听不进去，精神溜号感到厌倦。
在犹太人的学校里，每天上课时间为六小时，一般在上午九点到下午三点，其它时间用于孩子们自由活动，有的孩子与小伙伴们在一起做游戏，有的孩子去学校游泳池洗澡，有的孩子去唱歌跳舞，有的孩子去学校理发店理发，有的孩子去画画。
日本人教育孩子的方法也很特别，他们主要培养孩子们的想象力。老师在黑板上画一点，问学生们一点像什么？有的学生回答像星星，有的学生回答像花生米，有的学生回答像米粒，有的学生回答象沙粒。老师对学生们说：“孩子们你们回答的都对，你们很有想象力。”这样的问题在中国，老师们只能说那是一点，学生说是别的老师肯定会说答案不对。
在以色列国土中有一所“鲸鱼学校”，这所学校就是让孩子们乘坐帆船在一年内横渡两次大西洋，游遍三个海岛。孩子们除了经受大风大浪外，还要忍饥挨饿。到了岛上自己采集野果充饥，自己搭帐篷睡觉。
在俄罗斯有一所学校，每年冬天老师都让孩子们，赤身裸体在冰雪中滚爬一定的时间，天寒地冻，孩子们被冻得浑身发抖，嘴唇发紫老师也不会让他们停下。在俄罗斯的学校里，开设体育课中，有一个特殊的体育项目冬泳，在寒冷的冬天砸开冰，让学生们在刺骨的水里游泳。俄罗斯孩子的家长们无论天气怎样寒冷都让孩子用冷水洗脸，孩子出门的时候大人也不让孩子穿得太厚。
在原联邦德国的法律条文中，有一个特殊的归定，要求孩子帮助父母做家务，规定内容如下：孩子在6岁之前可以不做家务。6——10岁偶尔帮助父母洗碗、扫地、买一些小的东西。10——14岁，要剪草坪上的花草、洗碗、扫地给全家人擦皮鞋。14——16岁，要洗汽车，整理花园。16——18岁，父母上班没时间要每周给家里打扫除一次家庭卫生。
美国：把尊重孩子放在第一位
美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。”如果孩子要换衣服，他们也很少以命令的口吻说：“穿上这件白的。”而是以商量的口气说：“你看穿这件白的好呢，还是穿那件黄的好？”让孩子拥有选择的权利。带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
英国：给孩子失败的机会孩子
成长的过程中，难免会有失败的时候。如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。
英国家长却不这样认为。麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。
查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。于是麦克把查理抱到洗碗池上。查理马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗，同时也等于是在洗澡，衣服裤子全都湿了，碗不但没有洗干净，而且还摔碎了一个。
麦克没有制止他，一直站在旁边，看着查理的一举一动。开始，查理还在笑，慢慢地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上……他求助似的看了看麦克，麦克把头转到了窗外……终于，他忍不住地哭了起来。直到这时，麦克才把他抱出来，换了干净衣服，把他放到洗碗池边，然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净。接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。
查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。第三次时，只有袖子湿了一点点。麦克又教他怎样把碗洗干净的方法，查理做得也就越来越好了。
麦克的想法很简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他一种人生态度。”
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在育儿这件事上, 中西方育儿观念有什么差异?
外国人难以接受的3种中国育儿现象
现象一：给婴儿剃光头
小美七个多月的时候，头发很稀少。我想给小美剃光头，费尽了口舌想说服她的爸爸罗大翔（美国人），结果罗大翔始终没有同意。我的一个外国朋友的中国妻子想给宝宝剃头的时候也遭到了激烈反对，甚至不光是丈夫，整个丈夫的家庭都反对。
实际上，在婴儿3～9个月的这段时间里，是胎毛脱落的旺盛期，而新生头发的速度慢于胎毛脱落，所以小美的头发稀少。后来事实证明，甄小美的头发长势非常不错。
科学已经证明，剃光头对头发长得更好没有帮助，这种说法在网上随便用中文英文搜索都能看得到。因此，如果你是为了让孩子的头发长得更好而给他剃光头就大可不必了。
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现象二：在有孩子的地方抽烟
有一次我正在和小区里的一个妈妈聊天，而她的丈夫也就是孩子的爸爸就开始抽烟，而我的孩子和他们的孩子就在旁边的推车里。我半开玩笑地说：“宝宝们离得这么近，爸爸抽烟对宝宝不太好，是吧？”没想到那个爸爸却把烟放在宝宝的嘴唇上，假装让宝宝也抽，还笑着说：“抽烟要从小培养。”我只好走开了。
通常我们习惯带宝宝去西餐厅，因为大部分西餐厅都设有“无烟区”，不用担心有人抽烟。现在北京有规定，所有公共场合都不能吸烟，在公共场合吸烟的情况有所改善，但还有很多城市对这一规定贯彻得并不彻底。
不论如何，我不能接受任何人在有孩子的地方抽烟。这是对他人也是对自己的一种尊重。
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现象三：玩弄男孩的小鸡鸡
罗大翔第一次见到这个现象是在包头。一个小男孩穿着开裆裤，邻居的叔叔一边用指头拨弄他的小鸡鸡，一边说：“小牛牛，蹦一个！”罗大翔惊讶不已，问我怎么回事儿。我说：“可能是因为中国人传宗接代的思想比较长久，所以看到男孩就特别喜欢。”“为什么一定要用这种方式表达喜欢？不能用别的方式？”他问。我回答不上来。
这样的行为在国外肯定不能被接受，如果孩子的父母起诉，对方还可能获刑。个人觉得虽然是小孩子，他的隐私也应该受到足够保护，这对他的成长也是有好处的。
中国人难以接受的4种外国育儿现象
现象一、让孩子在地上爬
Ezra（一岁多）的妈妈在很多国家住过，在中国待了4年，她说：“中国的孩子在床上和怀里长大，西方的孩子在地上长大。”
西方基本都是妈妈自己带孩子，没有老人或者保姆帮忙，所以没办法，不能老抱着孩子，只要家里很安全，就让孩子在地上爬来爬去，不离开视线就行了。另外，国外的地面大部分比较干净，没有人随地吐痰或者扔脏东西等，也是个重要的原因。我们现在住的小区的地面也挺干净，甄小美常常在地上爬，回家以后再清洗和换衣服。刚开始只有她一个小宝宝在地上爬。渐渐的，别的家长看到这样其实没问题，孩子还玩得很开心，在地上爬的小宝宝越来越多了。
如果地上干净安全，爬一爬对孩子的生长发育是很有帮助的。
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现象二、给孩子喝冰水
美国人家大部分的冰箱都带着制冰机，杯子伸过去一推，冰块哗啦啦掉下来。有人说美国人是“在冰箱里长大的”。罗大翔的弟弟的女儿两岁，从来没有喝过热水，要么是水管里接的常温水，要么是加了冰块的冰水。绝大部分的美国孩子都是这样，几乎很少出现因为喝冰水拉肚子的现象。
甄小美长牙的时候，我们用咬咬袋装了冰块给她咬 -- 婆婆说这在美国很普遍 -- 凉凉硬硬的冰块让她热、痒、痛的牙床舒服很多，她也没有拉肚子。我一个美国朋友在四川大金川地区的一个县城里教了三年书，他是唯一的外国人，他的宿舍没有冰箱。后来他喝不惯冰水了，开玩笑说“我变成了中国肠胃”。
喝不喝冰水纯粹是个习惯问题，如果你家的孩子习惯了喝温水，也就不必让他尝试喝冰水了。
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现象三、给孩子穿得少
入秋的时候我们带甄小美去朝阳公园玩，看到四个外国小孩儿，穿着短裤短袖凉鞋，拿着铲子跑来跑去。当时我穿着厚外套，甄小美穿着小大衣。我和很多过路人想的一样：“穿这么少？太冷了吧？别把孩子冻着。”
这两天早上我带甄小美出去散步也常听到这样的话，邻居好心的过来摸摸她的小手，告诉我：“你看，她小手冰凉。”我记得英文育儿书上说：不能用孩子手脚的温度来判断孩子的冷热，而是应该摸脖子和后背。这和咱们的习惯完全不同。于是今天早上我给她穿上棉袄棉裤，外面再罩上棉的连体衣，像个皮球似的出门散步，可是她的手还是凉的，摸摸脖子，倒是很温暖。这下我心里有点底了。
现象四、给新生男婴割包皮
犹太教的男婴都必须施割礼，这是宗教原因，不讨论。四五十年以前，美国社会强烈反对给新生男婴割包皮，认为这是极其不人道的做法。但是后来医学和事实慢慢证明了这项手术的无害性，所以接受的人越来越多。不过直到现在，这也还是个很有争议的话题，争辩双方各执一词，听起来都很有道理。
咱们中国人没有这个习惯，大部分中国人对外国人的这个习惯也和50年前的美国人一样，强烈反对，难以接受。我好像没听过哪家中国医院给新生儿做这样的手术。
我认识的外国男婴做过这个手术的不少，没看到出什么问题。刚生出来的小孩儿神经系统发育不完全，对疼痛的感觉是最迟钝的时候，所以也不会举得很痛苦。
东西方宝宝的育儿方式有差别吗？最大的差别是什么？
东方育儿跟西方育儿是有很大差别的，大部分的中国人都没有办法接受外国人教育孩子的方法，其实小编觉得无论是哪一个国家在教育孩子方面都是有缺点和优点的。大部分的中国人在教育孩子的时候都是比较宠溺孩子的，所以会很容易让孩子养成一些不良的习惯。外国人在教育孩子的时候都会选择放养，在年龄很小的时候，孩子就有着很强的独立性，这一点是非常值得去学习的，但是也要注意保护孩子的安全，避免影响到身体健康。外国人在教育孩子吃饭的时候，不会选择拿着碗筷追着孩子喂饭，即使孩子在吃饭的时候弄得到处都是，也不会去责怪孩子。
一、明显的差异
而中国人在喂养孩子的过程中会非常的细心，在孩子吃完饭后也会给予表扬，就两种教育方法也都是有利有弊的。如果让孩子自己吃饭的话，一定要注意面部和手部卫生的清洁，这样也能够避免细菌进入到身体当中。中国人在喂养孩子的时候适当的进行表扬，也能够让孩子爱上吃饭，但是千万不要喂饭，避免养成依赖性。
二、教育方法
很多中国人都比较喜欢去圈养孩子在孩子成长的过程中也没有太多的自由，但是很多外国父母都比较喜欢散养，孩子是非常自由的，所以在教育和思想上也有着很大的差别。其实关于教育方面的话题一直都是非常受关注的，每一个家庭在教育孩子的时候都有着一定的差别。
外国人在体能和心态上都是比较好的，而且性格也非常的外向，所以在孩子成长的过程中也非常喜欢带孩子去户外进行探索，也比较尊重孩子的选择。其实孩子在年龄比较小的时候就拥有独立的能力也是一大优势，长大之后孩子在社会上也可以更好的生存。
东方谈育儿的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于易老师谈育儿、东方谈育儿的信息别忘了在本站进行查找喔。