本篇文章给大家谈谈吴妈妈育儿，以及吴老师育儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
“拾荒母亲”张菲：一辈子养育30多个弃婴，孩子长大却让她寒心
文/月月妈妈 育儿 记
“滴水之恩当涌泉相报”。
有这样一个孩子吴妈妈育儿，被父母遗弃在路边吴妈妈育儿，不知道自己的生日，也不知道自己的家人在哪，这是一名健全的孩子，并不是有“残疾”的，然而狠心的父母竟然残忍的遗弃。
冥冥之中自有定数， 这名女孩被一名姓吴的妈妈所收养，并且起名叫做张菲 ，本以为一切都是好的开始，但是没想到张菲8岁的时候，吴妈妈竟然患上了重病，因为无药可治，最终遗憾去世，从此站张菲就变成了流浪的孩子， 靠着拾荒维持生活 。
一路坎坷一路辛酸，转眼间在风雨中飘摇到了23岁，没有学过知识文化，只有活着才是自己的唯一需求，孤苦无依的与命运做斗争。
在拾荒的时候，张菲偶然发现了一名弃婴，因为自己的身世与小弃婴有同样的遭遇，所以就动了恻隐之心，但是一想到解决自己的温饱都成问题 ，没有钱来将孩子养活，就走掉了。
等到下午的时候，一想到自己的吴妈妈在发现自己被遗弃的时候，义无反顾的将自己带回家，像亲生女儿一样的对待，就决定回去将弃婴带回来抚养，等到回去的时候发现，孩子早已没有了气息。
从此以后张菲见到弃婴就会将吴妈妈育儿他们捡回家中，不管自己有没有经济能力，至少可以给予孩子生命， 收养弃婴一做就是40多年，张菲也从一个20多岁的小姑娘变成了60多岁的大妈， 为了弃婴们，一辈子都未婚嫁。
随着张菲的名声鹊起，很多 社会 性的公益组织也加入到队伍中，弃婴当中有一些患 有先天性的各种疾病的孩子 ，也得到了医院的救治，在慈善机构的帮助下，孩子们的手术很成功。
转眼间张菲收养的弃婴最大的都已经步入中年了，在长大成人之后离开张菲，平时也与张菲没有联系， 偶尔打电话也是因为缺钱或者需要什么样的帮助 ，这样的结果也令张菲十分的 寒心。
虽然如此但是张菲感觉自己问心无愧，做好自己的事情就好，将他们养大自己的心愿也完成了，也希望孩子们会过得更好。
很多人都会为张菲打抱不平，认为张菲很可怜， 养育恩情大如天， 不仅不报恩，甚至还要继续搜刮这个老人，孩子不懂得感恩是可悲的，在别人的眼里也是一个不会值得托付的人，也会影响到以后的发展。
1. 生活不如意
张菲收养的孩子大多都是身体残疾或者有缺陷的孩子，在长大之后生活上还会有些难以自立，而在知识方面，这些弃婴中只有一名孩子的学历达到了大专水平，其余的都是中专的学历，所以在 社会 中也是在维持生活，没有很大的成就。
2. 孩子被拐骗
早年间的张菲居无定所，而且没有固定的生活环境，孩子在受到别人的拐骗之后，就会与他人离开，甚至有的孩子不愿意再回来。
3. 联系只为钱
有些弃婴在看到张菲在 社会 上的影响越来越大，捐款的人也越来越多，所以就会打电话找打张菲要钱，想让张菲出钱给他们买车。
无论是哪一种理由都不会成为不知感恩的借口，作为一名真正立于天地之间的人，必须要懂得感恩，尤其在孩子小的时候， 让孩子知道懂得感恩的重要性， 在以后走上 社会 的时候，也不会因为自己的人格缺失，而造成对别人的伤害。
1. 从生活中的小事做起
在孩子懂事的时候，就要培养孩子懂得感恩的品质，在日常生活中，家长要教会孩子接受别人施舍的时候要表达自己的谢意，及时的向帮助自己的人表示感谢。
2. 适当的让孩子受苦
孩子由于年纪比较小，不会懂得父母的辛苦付出，在孩子成长的过程中，适当的让孩子吃一些苦头是有必要的，孩子也会懂得父母的心酸与不易，更会感恩父母的给予。
宝宝“拍嗝”了还吐奶？不是方法有误，而是父母实际操作不对
文/丽丽 育儿 达人
宝宝出生后吴妈妈育儿，爸妈需要掌握的第一个动手能力就是帮助孩子“打嗝”。
吴女士上月初生下吴妈妈育儿了一个7斤重的女宝宝 。随着孩子的出生吴妈妈育儿，家里的生活也变得兵荒马乱起来。
宝宝出生后， 吴妈妈再喂孩子喝奶时，发现女儿总是吐奶 。在请教了自己的母亲后才发现是自己 没有给孩子“拍嗝” 闹出的笑话。
后来， 吴女士喂完孩子会保持喂奶的姿势轻拍女儿后背几下， 一开始宝宝的吐奶有所改善，但后来的几天，拍了也没有用。就这样 每次喂奶，吴妈妈都会呛到孩子，孩子憋得脸红红的， 吴妈妈虽然心疼，但也无可奈何。
直到婆婆来家里。这天妈妈正在喂女儿，没喝上两口，女儿就开始吐奶， 婆婆看到问怎么不给孩子拍拍，让孩子缓缓啊。
吴妈妈说：“拍了。没用”
婆婆接过宝宝拍了拍，再让吴妈妈喂，这时孩子喝母乳时就非常畅顺了，吴妈妈很好奇 ，为什么自己拍不好使，但婆婆拍就好使了呢？
很多妈妈在喂新生儿时，常常会遇到这种情况，但换一个人拍的时候，孩子的情况就会好很多，这是为什么呢？
多数是因为新手妈妈的“拍嗝”方式错了，正确的方式是这样的。
1、竖抱式拍嗝
竖抱式拍嗝的方式很常见，正确的姿势是：一只手拖住宝宝的臀部，另一只手护住宝宝的脖子和背部，让宝宝的头搭在妈妈或家人的肩膀上。
妈妈或家人的身体稍微后倾，再用手轻轻地拍打宝宝的背部。
2、旋转式拍嗝
妈妈或家人坐在凳子上，双腿微分开，让宝宝坐在妈妈或家长其中一条腿上，另一条腿在后方护住宝宝的腰。
此时妈妈或家人的双手握住宝宝的颈部，将宝宝的头部慢慢的进行画圈旋转。一般60秒左右就可以了。
3、坐姿拍嗝
妈妈或家长坐下，一条腿支撑孩子的身体，一只手拖住孩子的2条胳膊，另一只手亲拍孩子的后背。
注意的是用手轻拍宝宝背部时，不是以全掌接触的方式，而是将手指微弯，使得掌心成空，轻轻扣在宝宝背部，以上三种“拍嗝”方式的手势动作都是这样的哦。
所以很多时候，并不是“拍嗝”没有用，而是父母在对孩子拍嗝时，实际的操作方式不对。
对于小宝宝来说，吴妈妈育儿他们无法表达，只能用吐奶等方式，告诉妈妈和家人自己哪里不舒服，因此，父母在照顾孩子的时候，一定要多多注意孩子的情绪。
当新生儿出生后，对母乳的摄取如同不通过“拍嗝”的方式帮助消化，那么会对宝宝的胃产生伤害。 为了让小宝宝的胃舒服点，拍嗝也是为了阻止打嗝、吐奶、或胀气。
当孩子发生吐奶时，拍嗝不能解决怎么办。
一般来说，孩子的吐奶时伴有以下3状况，则需要父母注意或及时送医检查。
1、吐奶次数较多
宝宝在吐奶时，频率较高。伴有呕吐或呈喷射状吐奶时。父母需要注意。
当宝宝吐奶后，精神不佳，食欲不正，体重增长不理想时，都属于宝宝亚 健康 行为，建议及时到医院就医。
2、呕吐物为凝块奶汁
当宝宝呕吐物为凝块奶汁，且伴有酸臭味时，父母要考虑孩子胃部问题。
3、吐奶时面部紫绀
吐奶时宝宝的面部紫绀，伴随咳嗽时，也要注意观察宝宝的身体情况，注意查看宝宝的这样吐奶的频率，这样的吐奶，严重时会引发宝宝窒息。
所以， 当正确使用拍嗝方式后，宝宝还是频繁出现吐奶情况，一定要注意是否伴有以上症状的出现 ，若是有，一定要及时就医，以防止孩子的胃部出现问题，或者身体受到伤害。
1、“拍嗝”小知识：
1）宝宝的拍嗝时一般为6个月左右。
2）拍嗝前，动作要轻松不要着急，抱宝宝时不要太用力以免挤到宝宝胃部、肚子等。
2、吐奶注意事项
1）喂宝宝母乳时，宝宝的身体最好有倾斜的角度，不玩完全平躺容易引起呛奶。
2）吐奶后，爸妈在给孩子清理时注意不要直接把孩子抱起来，而是先将孩子的头稍微垫高，并把头转向一边，再进行清理。
3、新生儿喂奶次数
足月出生的宝宝，单依靠母乳喂养的情况下，是按照宝宝的需求喂养，比如一日三餐，或宝宝饿哭。
若是按照配方奶粉的话，一般是3-4小时一次，24小时内约喂7-8次。
儿子的一巴掌，逼着他找到了教子金钥匙，这位父亲的经验值得一看
著名管理学家吴甘霖先生在吴妈妈育儿他吴妈妈育儿的一本名为《吴妈妈育儿你会教孩子就自觉》这本书里曾分享过他和自己儿子吴牧天之间发生的一件事。就与过度散养有关！
吴牧天曾是 美国普渡大学学生，出版过一本非常火的书籍，叫《管好自己就能飞》。这样一个优秀的孩子，谁能想到，他在上小学的时候是位“调皮王”。
成绩不好不说，还经常在学校打架，全班同学都怕他。有一次，他家遥控器坏了，他想让吴甘霖教他修一下，那时候的吴甘霖正在忙工作，就三下五除二，自己把遥控器给修好了。
这下吴牧天不买账了，非缠着自己的爸爸让他教自己如何修。纠缠半天看没效果就开始放狠话：“小心吴妈妈育儿我打吴妈妈育儿你吆！”吴甘霖当时以为这顶多就是一个孩子在放狠话而已，顶多就是一个警告！
哪知道，下一秒，这孩子的巴掌就过来了。把吴甘霖的脸打得火辣辣地疼，后来他们你看我我看你，都镇住了！
估计谁也没想到这说打就真的打了，而且还是儿子打老子。吴甘霖意识到，这孩子已经被惯坏了，无法无天了，不教育是不行了，于是随即也打了他一巴掌。
被打之后，吴牧天疼得一边哭一边跑到楼下找妈妈，妈妈知道原因后，一边搂着儿子一边引导他，大概哭了四五十分钟后，吴牧天一边擦眼泪一边跟妈妈说：“妈妈，我懂得一个道理爸爸是不能打的。”
经历这事以后，吴甘霖夫妇意识到自己在教育孩子的过程中存在很大的缺陷。过去他们过于重视孩子的自由，甚至给孩子起名都带着自由、浪漫的意思在里面，结果惯出了孩子以自我为中心的坏毛病。
这件事若放在很多粗心的父母身上，他们很可能把孩子打一顿就算了。可吴甘霖夫妇没有，他们下定决心，要引导孩子走出自我中心，让他学会自立，学会对自己的事负责。
一天吴甘霖在看当地的报纸，发现上面有一则军事夏令营的广告，这一个非常锻炼孩子的好机会。于是他便和夫人商量，要给牧天报名。夫人也赞同，但是他们不能直接说：“孩子，你一身毛病，我要把你送训练营训练训练”。如果这样说，孩子肯定会抵触。
吴牧天从小就想当大将军，这事他的妈妈是知道的。所以，牧天妈妈就跟牧天说：“孩子，你的梦想是什么？”牧天回答：“当上大将军！”吴妈妈循序渐进，继续问：“那你想早点当，还是晚一点当？”牧天：“越早越好！”
吴妈妈：“那你想早一点当大将军，就要早一点接受军事训练呀！”经过吴妈妈一点一点地引导，最后吴牧天高高兴兴地答应了，甚至做好了吃苦的准备。
可是等他真的到了军营，吴牧天发现理想和现实差距太大了，没两天，他就想逃了，几次都被教官抓了回去。
当他发现逃是逃不掉的时候，他开始慢慢接受那边的训练方式，当他接受的时候，奇迹发生了。他发现军训并不像他想象中的那样辛苦，反而有种满足感和快乐的感觉。军训结束的时候，他还得到了“优秀营员”的称号。
回家后，吴牧天像变了一个人，从前什么都要催，现在知道主动帮家里做一些事了，也爱干净了。
吴甘霖夫妇看到儿子的这些变化，开心极了。他们意识到孩子的快乐有很多种，自由是一种，成长也是一种，而成长的快乐，更持久！
可想而知，后面他们的教育重心，便开始朝着让孩子体验快乐成长的方法上下功夫了。于是，优秀的孩子便开始变得越来越优秀。
但这并不是说，吴牧天从此就一帆风顺了，他后面也像很多孩子一样，沾上过网瘾，导致成绩一落千丈。好在，有父母及时引导，他才能及时悬崖勒马，后面还做出了不小的成绩。
具体吴甘霖夫妇是如何教导儿子的，他把自己的经验全都写在了《你会教孩子就自觉》这本书里了，在这里你会看到很多自家孩子的身影，比如磨叽、比如总以自我为中心、邋遢等。
这些小毛病，如果家长不放在心上，它可能就会像一个小雪球一样，会越来越大，最后影响的可能不止是孩子的现在，还有孩子的将来。
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下面是这本书的简单介绍，大家可以先看看！
家长园地育儿知识
尊重信任孩子，培养他们吴妈妈育儿的自吴妈妈育儿我教育的能力。我们所说的自我教育的能力，是指人为形成良好的思想品德而自觉地进行思想转化和控制调节自己行为的能力，这就是平时所说的自觉性、独立性。以下是我整理的家长园地育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。
家长园地育儿知识一
培养孩子自我教育能力
尊重信任孩子，培养他们的自我教育的能力。我们所说的自我教育的能力，是指人为形成良好的思想品德而自觉地进行思想转化和控制调节自己行为的能力，这就是平时所说的自觉性、独立性。孩子从模仿成人的道德行为，完成学校集体和家长提出的要求任务，一直到能自觉地控制自己的行为举止，为追求崇高的理想而发扬优点、克服缺点，主动进行积极的思想斗争，这些都是他们自我教育的表现。自我教育能力越强，自觉性就越高，进步就越快。
正如苏霍姆林斯基所说:“唤起人实行自我教育的教育，按照我的深刻信念乃是一种真正的教育。”这就是说，要通过外在手段去启发孩子的内在动力，引导他们实行自我教育。只有当孩子能自觉地、主动地对自己的思想行为表现进行自我分析、自我评价、自我改造、自我提高时，我们的教育才算真正达到了目的。
要培养孩子的自我教育能力，就要根据孩子爱学习、好模仿的特点，一方面帮助孩子掌握道德标准，逐步学会进行自我到断、自我批评和自我评价的能力。另一方面，要帮助孩子确立心目中的榜样，并使其懂得“榜样“是如何通过自身的修养而成为强者的。这里还有一个关键的问题是，要分析孩子的心理特点，爱护和培养孩子的自尊心。指导自我教育，正是指导孩子在自我意识的基础上产生进取心、自尊心的过程。第三，要指导孩子进行积极的自我锻炼。要教给他们进行自我锻炼的一些具体方法。比如，通过自我鼓励、自我命令、自我控制来磨炼自己的意志;学习上坚持自我训练、自我检查、自我体验;要求自己养成良好的行为习惯，不断改变和矫正不良行为习惯等等。有的家长把规定孩子的生活作息制度看作是培养孩子自制力的一项措施，是有一定道理的。
总之，思想品德教育的方法是多种多样的，只要注意克服包办代替、管重于教的倾向，针对孩子的特点，从实际出发，就会收到预想的教育效果。无论采用什么方法，都要记住:我们培养的是朝气蓬勃富于创造性的人才，而不是葺气沉沉的奴才。
家长园地育儿知识二
不一样的教育方式
家长的教育不会是是完美的，在孩子成长的过程中，可能认识到家长并不是知识和真理的唯一来源，甚至很多人会推翻家长的权威性。但是，家长的教育不可或缺，家长给予儿童无条件的关注与支持，从家长那里，儿童首先知道世界上有人爱自己，有人支持自己，在了解世界的同时也接纳自己。所以，教育很关键。
不怕失败
家长常常会鼓励孩子要树立远大的志向、拼搏向上，但面对他的失败，更多的常常是责怪和不知所措。
孩子失败时也正是最需要亲情的时候。比如孩子参加比赛输了，此时最好的做法是，赶快让孩子离开现场，带他到一个只有你们两个人的地方，这样可以不让他在众多小伙伴面前失态而尴尬。然后，不妨让孩子发泄一会儿，并用温和而同情的目光安慰他的愤怒和失望的情绪。
同情可以使孩子感到被人理解，等他冷静下来，你就可以和他深入交谈了。这时千万不要说“胜败乃兵家常事”或者“你不应该为此灰心”之类的话，此时的他不需要大道理，也不需要模糊的建议。不妨对他说：“下次再输的话，你可以朝着天空大喊一声。”此类实际的建议，远比那些空洞的说教对孩子的身心更有帮助。
培养起责任感
在教育孩子宽容、忠诚的好品质这方面，宠物可以助你一臂之力。其实专家认为：“养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。照顾狗、猫等，可以让孩子懂得什么是责任感。”
譬如，当家里的小狗每天下午3点准时出现在门口等候小主人归来时，孩子就不难理解什么叫忠诚了。而且，小狗会不断将这个道理演示给小主人看。再比如，孩子有时会抓住小猫咪的尾巴，但事后，小猫还是不计较地和小主人一起玩。家长可以通过这件事教会孩子什么是宽容，同时告诉他对待别人的错误也要学会宽容。
当然，如果没有时间养宠物，可以让孩子参与和邻居一起遛狗，或者在放假时让孩子给学校养的小豚鼠做个窝。通过这些活动，让孩子学会助人为乐，同时明白，对别人好，别人也同样会对你好。
当着孩子轻歌曼舞
很多家长认为在家的亲昵行为应该避开孩子，否则会对孩子成长产生不良影响。专家们却认为，家长间的相爱，反而对孩子的情感教育有益。
如果你们晚上想在家跳一会舞，完全可以当着孩子的面进行，因为，让孩子看到你们的轻歌曼舞，拥抱甚至亲吻是非常重要的。对于孩子而言，习惯于家长的亲密举动会使他们与周围朋友间的关系更融洽，尤其是对他们将来与所爱的人生活会更有指导意义。
家长要培养一个人格健全，高智商和情商全面发展的孩子其实是很困难的。特别是在中国这个充斥着各种各样的行为规范，最好的教育就是家长以身作则，积极引导孩子。家长要掌握些教育孩子的知识，对孩子进行有规划的教育，逐步培养他们具备刚毅、正直、的精神，聪慧的思维能力，高尚的道德情操，使之从各方面均衡地发展。
家长园地育儿知识三
教育孩子要因势利导
幼儿的思维特点是直观形象的，其类型属于直线型、单一型。因此，他们的行动也带有简单盲目的随意性。他们对于行为正确与否的认识还处于模糊朦胧状态。对了，不知为什么对，错了，不知为什么错。甚至错了，还以为做对了而得意洋洋。当幼儿教师和家长指出其行为的错误和危害的时候，他会感到不安、惶惑，以至不承认错误，隐瞒错误，或者推卸贵任。根据幼儿的这一心理特征，对待他们行为中的缺点，要运用“诱导法”对孩子进行教育。
如何对孩子进行因势利导的教育，这是一个十分复杂的问题，没有成型的公式可言，只有根据幼儿对日常生活中的所做所为加以引导，才能取得良好的效果。但此事也并不是没有一点规律可循，根据一些家庭对孩子进行教育成功的经验和幼儿心理活动状况，对幼儿进行因势利导的教育应首先坚持以下几点:
弄清事实。幼儿不论做错了什么事，家长不要不何青红皂白就进行批评。首先要问清事情发生的原因和经过，然后根据幼儿的行为进行有针对性的教育。如圆圆和林林在菜地玩时，对那些大白菜发生了兴趣。于是他们就比赛坐白莱，看谁坐坏的白菜多。不一会，几十棵白菜都成了七零八落的白菜叶。两家主人很恼火，怀疑是两个孩子干的。于是孩子的母亲找来圆圆，笑着对他说。“圆圆，你是个好孩子，我很喜欢你。”母亲递给了孩子一颗糖，“但是，你能不能帮我想个办法呢?现在有棵白菜，你能把它弄破吗?”圆圆不假思索地说:“我用屁股坐，”“哦，这是个办法。”母亲接着说，“你能用屁股坐，还有谁能用屁股坐吗?”圆圆回答:“还有林林。”“谁坐得多些呀?”母亲间。“林林，他坐了十几棵，我只坐了几棵。”圆圆中了圈套，母亲穷追不舍:“你们在哪儿坐过白菜呀?”“在门口菜园里。”圆圆回答。“你知道那是谁家的白菜吗?”母亲又间。“不知道。”圆圆开始意识到事情不妙，低下了头。“那是吴妈妈和王妈妈的。你看那白菜长得多好呀，又大又白。你们把那么好的白菜都坐碎了，这多不好呀，”停了一会儿，母亲又问:“这样做对不对呀?该不该认错呀?”“嗯……，不对，该认错。”后来母亲引着孩子到吴、王两家认了错。
多肯定，少否定。要把握好教育的时机和“火候”，以和悦的表扬鼓励代替严肃的批评训斥。圆圆的母亲并没有对圆圆进行训斥，而是在表扬圆圆的过程中，逐步引导回圆说出事情的经过，进而还使他认识到自己的错误。如果圆圆的母亲不问青红皂白，直接地问:“谁把白菜弄坏了?如果是你干的，我要打你，”圆圆一定不会承认。即使最后弄清了事实，对圆圆进行了批评，圆圆也不会心服口服。因为这种批评是直接的。只有圆圆自己真正认识到了错误之后，对母亲的批评才会感到是正确的，乐意接受。这样做，既能弄清事实，幼儿也容易明白是非，承认错误。适当的肯定和鼓励，能使孩子感到教育者是可以接近的“好人”，不是恶意的惩罚者。有了这种前提，孩子才能有耐心地回顾自身行为的情祝，才能诚心地听取教育。
讲明道理。幼儿不论做错了什么事情，对其教育过程中，一定要讲清楚什么是对的，应该如何做，少讲“不准”、“不许”、“不对”之类的限制词。如，原定星期天带孩子逛动物园，但天下雨了，家长一开口就说:“不去了!”孩子会很失望，甚至伤心地大哭起来。如果先让他看看外面人们在雨地上行走的情景，再劝告他:“下雨了，动物们都躲起来了，我们上动物园看不见动物了。你会用积木搭动物园吗?我帮你用纸折好多小猴子，在家和它们玩。等不下雨的时候再去动物园吧!”这样孩子的兴趣转移了，你的主张也被愉快地接受了。
如果孩子跟你说“妈妈，没人跟我玩”，你该怎么说？
我是吴妈，分享真实的 育儿 故事
孩子问这句话的时候，作为妈妈，请先蹲下来，抱抱孩子，这个时候孩子需要安慰。
然后，再问问孩子具体原因。
导致孩子出现这样的问题，有很多种情况：
一、孩子是独生子女
现在虽然已经二胎开放，部分家庭都有两个孩子或者三个孩子，但是依旧还有很多家庭还是一个孩子，一孩家庭，平时家里就这一个孩子，必然会感觉孤独，那么家长就要为孩子考虑，帮助孩子寻找玩伴。
家长可以平时多结交些家里有差不多大的孩子的家长，最好是住得近的邻居，平时只要有空就可以相约一起带孩子玩耍，帮助孩子排解孤独感。
多带孩子参加各种亲子活动，在活动中认识更多的小朋友。
现在小区里都有为孩子们准备的游玩区，或者供小朋友活动的广场，通常都会聚集很多小朋友，别把孩子关在家里，多带孩子参与其中，多结交小朋友。
二、孩子缺乏社交能力
假如孩子从幼儿园或者学校回来，对家长说没人跟他玩，那么，孩子可能缺乏一定的社交能力。
孩子的社交敏感期在3周岁左右，家长需要在孩子幼儿园时期，做到上一条所说的，为孩子创造社交环境，多让孩子跟其他小朋友一起玩耍。
如果孩子在小区里或者父母的朋友圈中，能玩的好的孩子，进到幼儿园或者小学，基本不太会有这种情况发生。这样的孩子，在上学前就已经获得了社交的能力，上学后，自然就能跟其他小朋友和睦相处，快乐玩耍了。
如果孩子在这社交方面确实存在问题，在学校里不受欢迎，那么父母可以多花点时间，去认识同班的同学家长，跟同学家长约好经常一起共度亲子时光，为孩子制造这样的社交环境，帮孩子找到一两个好朋友，孩子会在这样的交往中找到自信，在班级中的朋友也会越来越多，自然就有小朋友一起玩了。
三、家长介入太多
孩子们在一起玩，免不了会发生很多状况，争抢同一件玩具、打架、吵架，这个时候，家长切忌不要介入太多，尤其不能为了自己的孩子责备其他孩子，孩子们有孩子们的社交方式，他们往往前一分钟打架，后一分钟又是好朋友，他们需要在这样的吵吵闹闹中，寻找到各自的相处之道。
在孩子争吵、打架的时候，如果只顾护着自己的孩子，其他家长和小朋友都会看在眼里，慢慢的，都会远离这样的孩子，不愿意跟这样的孩子一起玩。这样的孩子就会慢慢被孤立。
这个问题相信几乎每个带娃的妈妈都遇到过，这样的话会出现在很多场所，我把自己遇到过的跟大家分享下：
在家
因为我是个全职妈妈，所以多数时候我会陪孩子 游戏 或者看书。有时我需要做家务或者处理一些事情，她就会站在我旁边说“妈妈，没人跟我玩”， 她的潜台词其实就是“妈妈，你别干了，陪我玩吧。”
每当这时我都会很认真的告诉她“亲爱的，我知道你有点孤单，我很想陪你玩，但是现在不行，我必须要处理完更紧急的事情才能陪你。这样我才不会在 游戏 中突然离开，我们才有充足的时间一起玩。你愿意等我一会吗？”一般我女儿就会搬把凳子坐我旁边看书。
要点解读：虽然话术不一定相同，但是必须让孩子学会等待。
在外玩耍
这样的情况我只遇到过一次，因为一般情况下小丫头的人缘还是不错的。就在不久前，我带孩子在公园里玩，难得的小丫头主动去找人家玩，可惜失败了，于是她伤心的告诉我“妈妈，她不跟我玩。”
其实 她的潜台词是“妈妈，你能让他跟我玩吗？” 这个我肯定是不能帮忙的，那我就会告诉她“我们并不是每一个时刻都想和人一起玩，有些时候我们可能需要独处，那也许这个小朋友现在更希望自己安静一会儿，我们应该尊重他的选择是吧？”同时我也会给她提出建议，“你可以先到旁边去玩你的玩具，如果这个小朋友或者说其他的小朋友觉得有趣，可能他们非常乐意主动地加入你。”
解读要点：这个时候孩子应当学会的是尊重他人的选择。
在学校
冬天的时候我女儿因为要到南方去过冬，休了一个长长的寒假。四月份回来，到幼儿园第一天回家告诉我“妈妈，没人和我玩儿。”她当时情绪是非常失落的，因为原先她的人缘很好，在班里也有很多好朋友，所以现在形成了明显的落差。这个时候 她的潜台词是“妈妈，他们都把我忘了。”
我会先给她一个大大的拥抱，然后告诉她“亲爱的，我知道你很难过，但分离之后的重聚，相互适应是非常正常的事情。那你告诉我，你今天都做了什么？”她说“我今天就一个人玩儿。”那我就会告诉她“看来你并没有尝试着去和小朋友交流，你并没有告诉他们你还和以前一样，希望加入到他们当中。你不说他们怎么会知道呢？也许他们还认为你不愿意和他们玩儿，不敢主动找你。”
之后第二天她就主动的去和小朋友玩儿，当天回家就很开心。
解读要点：这种情况下，我认为孩子应当尝试去努力获得友情。
谢谢悟空的邀请。
这个问题，我还是特别有条件回答的。我们家阳阳小的时候，平时都是带她跟姐姐一起玩，有一次姐姐去上课了，我自己带她去游乐场玩。然后呢？他自己玩了一会儿，告诉我说：“妈妈你看没有人跟我玩，小朋友们都不跟我玩，我想找姐姐，。”
这个时候，我就发现，原来他因为平时都是由姐姐带着，并不知道怎么自己找小朋友玩。
我想了一下说：“这样吧，你想跟谁玩呢，妈妈带着你去跟他一起玩，行吗？”
嗯，他看着我说：不。你陪我玩儿吧，我不想跟他们玩，他们也不跟我玩儿。我说，那好吧，然后我就陪着他搭积木、玩海洋球或者玩滑梯......这样玩了一会儿，她在滑梯旁边看到一个小朋友，倒着爬滑梯，他也想学着那样玩。我一看，好机会啊。
我先问阳阳，“你是不是也想像这个小朋友这么玩啊？”他点点头。于是我接着说，我帮你问问这个小朋友怎么玩的吧？我转身对小朋友说：“你好，这个小朋友叫阳阳，他想问问你，这个是怎么爬的啊？可以吗？”
那个小男孩点点头，热心的教起了阳阳怎么爬。一会儿，俩个小孩子就一起跑着玩去了。
这次之后，我经常带着阳阳自己去公园，去游乐园，引导他如何跟小朋友打招呼。可以先介绍自己比如“我叫阳阳，你叫什么啊？”“我想跟你一起玩，好吗？”或者出门前给孩子那个玩具“这是我的恐龙，我们一起玩好吗？”
刻意锻炼孩子的这种主动打招呼的能力，我认为让孩子主动去找小朋友玩，比等着让其他小朋友过来找他玩，更可以触发孩子的独立性。
现在阳阳上幼儿园了，我跟老师沟通，老师说，他人缘特别好，跟谁都可以玩到一块儿去。
那么下次，当孩子告诉我们说，没人跟他玩的时候，可以先试着理解孩子，陪他一起玩，然后带着他去找小朋友玩，前几次家长可以给孩子示范，不要急着让孩子自己去完成独立跟其他小朋友打招呼的过程。
只要家长示范到位，相信孩子的模仿能力是非常棒的，过不了多久，他就可以主动找到小朋友一起玩了。
我是小杨，80后宝妈，有十年的 育儿 实践经验愿意分享给大家，欢迎点击关注。
我对孩子说的是，只要你足够优秀，成绩好，有礼貌，言行举止大方得体，干净清爽，不骄不躁不卑不亢，懂拒绝，自然有小朋友和你一起玩，真的有成效，简单一句话，胜过说一篇大道理，以前我儿子一二年级的时候，没什么小朋友愿意和他玩，因为他不爱干净，他每次问我，为什么没小朋友愿意跟我玩，我慢慢套出他话以后，就一直这样教他，不厌其烦地重复着，以前他小，不懂，说了又忘，忘了又说，现在四年级了，基本和班上的男生打成一片，称兄道弟了，成绩还不错，女生也乐意和他玩，现在问他，和班上的同学相处得怎么样，有人和你玩吗？他总是满脸开心的说，相处的还不错，还说基本上都是好朋友！
我是权妈，孩子这样说，实际是在寻求理解与帮助！千万不要因为孩子这句话就领孩子回家了，那样就错过了一次培养孩子交朋友的好机会。
我曾经也遇到过这样的问题，带孩子在广场玩，一会孩子过来跟我说，妈妈，我想回家，因为没人跟我玩！
首先，我会先理解孩子当时的感受， 重复一下孩子的话，说，“哦，没人跟你玩呀，那你是不是觉得很无聊呀？你是不是很想跟那边的几个小朋友一起玩呀？”孩子感受到我的理解了，自然会点点头，实际是他并没有想回家的意思。
然后，我会征求孩子的意见 ，“你是希望妈妈带你过去跟小朋友打个招呼还是带你回家呢？”这里就是在引导性地征求孩子的意见了。孩子需要帮助的时候，尽量不要不把推开孩子，锻炼孩子需要时间，不能操之过急！
再之后，就是带孩子一起混入孩子群里了。 家长也可以作为孩子头，一起发起有趣的小 游戏 ，让身边的孩子一起参加。
这里，我想强调的是，孩子交朋友这件事真的非常重要，但是却不能急功近利，家长应该做好榜样，顺其自然地教会孩子与人沟通的技能，这会使孩子受益终身！
我是权妈，致力于3-12岁 育儿 亲子关系改善，喜欢可以@权妈在线！欢迎家长留言交流 育儿 中遇到的问题！
我孩子小时候说没说过这样的话，我都不记得了，印象中，孩子都很独立，都喜欢自己玩，而我也常抽空带他们到郊外的农村玩，讲故事，教他们认菜、认树……
如果我遇到孩子对我说”妈妈，没有人和我玩。”我会对他说你是不是欺负别人了?或者说别人不和你玩，自己玩一会，妈妈忙完了，带你找小朋友们。但你要听话，要乖，不能与小朋友们吵架，与他们要友好，你对别人好了，别人才对你好……
总之，从小培养孩子团结友爱是很重要，另外，也要教会孩子独处，不能过早过份地依赖人。
以上纯属个人观点，仅供参考。
孩子如果说：“妈妈！没人跟我玩！”一般有两种情况：
1、孩子现在有些孤单，需要你的陪伴
如果是这种情况，就放下手中的事情，陪陪孩子，陪他做做 游戏 ，做做橡皮泥……实在暂时太忙顾不过来，就拥抱下孩子，答应等下带他玩。
珍惜陪孩子这种待遇，毕竟等孩子稍大点，他有了自己的空间，你想陪他，他也不让你陪啦！
2、孩子处在的环境中找不到玩伴或者是还没学会和别人交朋友或被孤立。
如果遇到这种情况，就让孩子拿着自己的玩具邀请小朋友和自己一起玩，不管是玩具 汽车 或者打卡的卡片呀！小女生可以邀请别人给自己的芭比娃娃换衣服……都可以。这样很快就可以拉近小朋友之间的距离，交到新朋友！
还可以鼓励孩子主动加入别的小朋友的阵营，让孩子自己观察，看哪个比自己稍大点的，哥哥或姐姐看起来是领头的，可以请哥哥姐姐带自己一起玩。
如果还是不行，大人可以尝试带上孩子，让别的小朋友带他一起玩，一般大人出马，小孩子都会同意，这样几次，孩子自己的胆子就大了，也会主动去找朋友啦！
多带孩子融入生活，接触 社会 ，让他学会和别人交流沟通，是孩子将来必备的 社会 技能。以后孩子终将进入 社会 ，面对形形色色的人群，如何和人相处？如何成为朋友？需要从小时开始学习……
我是“拿着望远镜的洋宝妈”，欢迎关注评论！我们一起进步！共同成长
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