本篇文章给大家谈谈育儿经陈美玲讲座，以及陈美龄育儿书对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
陈美龄的育儿经验
"知识才是旁人无法夺走的财富"。
父亲的这句话一直鞭策着陈美玲。
当然了，父母并不总是正确的。但希望孩子们知道无论发生什么事，父母始终都在努力做到最好，保护家人万一有什么突发事件，父母都是值得依靠的。
让孩子觉得爸爸妈妈一定会保护我，给我忠恳的意见。我就是带着这样的想法，每天都端正自己的姿态过日子。即便无法成为让孩子崇拜的家长，也至少能让孩子信任，依赖，所以每天我都很努力。
对父母毫无敬意和感谢的孩子，是不会受任何人信赖的。
拥有梦想。我一直对儿子们说小孩唯一的工作就是做梦。希望你们拥有爸爸妈妈想都不敢想的伟大梦想。
以上是陈美龄在《50个教育》这本书中所谈的部分内容。她说的这些观点引起我共鸣，并且还有一个小动作记在了心底，她在文章中谈到孩子小时经常与孩子玩“亲亲雨”的游戏，妈妈的的亲亲雨，给他们带来了欢乐及心里营养。
想着女儿小时没有关注这类育儿书籍，很多有趣的事情都没有发生，并且那时对女儿挺凶，与女儿关系也不太友好。女儿四年级后自己也开始读些育儿书籍，改善了与女儿的关系。
现在女儿上初中了，她每天的时间几乎都用在学习上。我们有时会聊聊，有时会抱抱，有时还要吵吵，当然有时也会亲亲，她亲我时我很甜蜜。
四十多也不晚，继续阅读学习，跟着爱学习的队伍一起前行。
李玫瑾：自信的孩子，都来自什么样的家庭
自信，是一个孩子朝着未来前进的资本。
而自信的孩子背后也一定是站着懂得欣赏孩子，懂得付出爱的父母。
——虎妈
作者 | 张可 粒
最近，在网络上看到一个问题育儿经陈美玲讲座：“从小就缺乏自信的孩子是一种什么感受？”
一条 @Hello何耀 的高赞回答，是这样写的育儿经陈美玲讲座：
李玫瑾教授曾经说过：“自信是一个人成功的根本，要让孩子明白天生我材必有用。
孩子的学习成绩的确很重要，但成绩不是一切，家长应该更注重孩子的全面发展。”
家庭教育是一门艺术，父母给予孩子的教育，不能唯分数论成败，成长比成绩重要，成人比成才更重要。
特别是注重培养孩子这4个方面的家庭，会更容易养出优秀且乐观自信的孩子。
善于鼓励孩子的家庭
李玫瑾教授曾经在讲座中分享过这样一个故事，13岁少年张潇艺跳楼自杀，留下一纸遗书：
话语中满是挫败感，他是以一种深深的自责和自弃，来向父母告别的。
李玫瑾认为：
是啊，盲目地嘲讽、批评、贴标签只会让孩子看低自己的能力，消耗内在能量，甚至还会产生被这个世界所抛弃的感觉。
知名主持人杨迪，就是最好的例子。
有一次，小S故意质问杨迪在主持界的地位。
杨迪嬉笑之间回答：“不可或缺”。
他还自信地表示“主持界少了我，就会失掉一些快乐”。
其实，杨迪的这份自信也不是与生俱来的，他经常受打击，自己上电视的时候老被人说不好看。
那他为什么又拥有这份自信呢？
杨迪在另一档节目中的轰动一跪，揭露了谜底：
正是杨迪父母的鼓励和赞赏，给予外貌并不出众的杨迪储蓄了满满的自信，才支撑他从默默无名的小角色变成如今大众喜闻乐见、国民度超高的 搞笑 艺人、主持人。
父母的鼓励给予孩子无穷的精神力量，锻造孩子强大的内心。
就犹如铠甲一般，保护着孩子不受外界影响，站在自己的舞台中央闪闪发光。
不是所有的鱼，都生活在同一片海里。
每一个孩子的成长，都在制造无限的可能性。
对于孩子来说，父母的信任和鼓励，才是督促孩子不断实现自我梦想的动力。
懂得尊重孩子的家庭
素有“人间清醒”之称的傅首尔在节目上分享过这么一个故事，某次家庭聚会，在饭桌上，儿子的姑姑让他给大家背首诗听。
她听到后，立刻站起来大声喊：“我来背，我背给你听，我给大家唱首歌都行！”
听起来颇为 搞笑 ，但她接下来的一番话，却不禁让人沉思：
热闹都是大人的，孩子们的心里只剩局促，吃顿饭还要经历九九八十一道关乎学习与艺术表演的难关。
很多父母为了顾及自身脸面，不尊重孩子的意愿，强迫孩子表演，只会让原本内向的孩子变得更自卑，原本自信的孩子变得更敏感。
孩子不是父母的面子工程，就像李玫瑾教授说的：
尊重，意味着将孩子当作一个有思想的个体，不要居高临下地去否定孩子、差遣孩子。
尊重使人有底气，孩子最大的福气，就是拥有懂得尊重自己的父母，事事有商量，选择有余地，自信的种子也会在心中悄然生根。
高质量陪伴孩子的家庭
关于如何培养出一个幸福自信的孩子，李玫瑾教授认为“ 父母亲自陪伴比丰富物质更重要 ”。
著名主持人、企业家杨澜在繁忙工作的间隙，依旧成为了孩子钢琴学校里出勤最高的家长之一。
回到家中，即使再忙再累，她也会抽出时间与孩子专心交流，耐心听他说话、听他倾诉生活中的每一件事。
全心地投入到孩子的世界中，与孩子产生 情感 链接。
其实，父母给予孩子爱的奥秘不能只是身体的陪伴，更要 情感 的长久“抱持”。
倘若父母缺位，长期被忽视的孩子，因为缺乏安全感，长大后会变得性格孤僻、暴躁易怒、自卑敏感，甚至连交流都会存在障碍。
心理学家认为，孩子的自信，是对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱。
有时候给予孩子安全感其实也很简单，从每天早上的餐桌吃饭开始，无须多言，只需静静陪伴即可。
回归到日常生活中，抛弃电子设备，多和孩子共同完成一件小事，比如亲子阅读、搭积木、涂鸦等，孩子也能从中充分感受到父母的关爱。
所以，父母要多花点时间陪伴孩子，倾听孩子的想法，看见孩子的需求，为孩子积累自信的底气和将来乘风破浪的勇气。
给孩子自主选择权的家庭
《自驱型成长》中有一段话告诉我们，孩子的大部分信心都是源自独立：
真正自信的孩子，一定是拥有着自主选择权的孩子。
将3个孩子都送入顶尖名校“斯坦福大学”的陈美玲妈妈，就特别懂得及时放手，让孩子自己做决策。
大儿子在美国选高中的时候，妈妈也很希望他能选一所不错的学校，但儿子只选了一所普通的学校，因为该校会给新生配一匹马。
陈美玲尊重孩子的选择，儿子也身体力行证明了自己的选择是对的，成绩优秀和活得开心自信，是可以两者兼得的。
而如今现实生活中，有很多父母总是包办孩子的一切，小到每天吃啥、穿啥、用啥，大到培养什么爱好，选择什么专业，甚至连能不能接受朋友的邀约都要严格掌控。
到了谈婚论嫁的年纪，连要找什么的对象，都得依照父母的标准来执行，自己完全没有做决定的空间。
如此一来，孩子的自主意识被抑制，自信心受到打击，缺乏责任感，凡事依赖他人，只会养成讨好型人格。
控制孩子，事事替孩子操办真的很容易，但也是最无用、最有毒的教育。
敢于放手，才是切实地考验父母的心理素质和价值判断。
爱到深处，无言最真。
懂得放手的父母，付出了比限制孩子，更多千倍的深情，更多万倍的努力，自然也值得收获更为自信、更优秀独立的孩子。
教育学家张文质曾经在《奶蜜盐》中提及：“每个孩子的一生，都需要‘奶、蜜、盐’这三种营养。”
奶 ，以母爱为核心的“奶”，父母充分的爱，高质量的陪伴，让孩子永远不会缺乏安全感；
蜜 ，以鼓励与赞赏为主的“蜜”，让孩子永远肯定自我的价值，奠定一生的自信；
盐 ，帮助孩子在锤炼中成长的“盐”，勇于放手让孩子去决策，去承担，去把控自我的生命节奏。
每个孩子都是独一无二的礼物，但最终成为什么样的人，全倚仗于父母如何教育。
在孩子的成长中，“奶、蜜、盐”缺一不可，是年幼时的亲密无间，亦是长大后的得体退出。
父母要多给孩子添加一些鼓励，减少一些打击，赋予足够的爱，以欣赏的眼光支持孩子奋进，孩子便能在未来的成长之路上走得更潇洒自信。
因为心有光芒，必有远方。
家长经常说“等一等”，这3个字对孩子的伤害，可能比吼孩子还大
生活中，你会常常跟孩子说"等一等"吗？
上午，我在一个妈妈群里问大家有没有说过，她们几乎都表示常常说。
"妈妈，快来看我搭建的城堡"，正在做饭的妈妈会回一句"宝贝，等一等"。
"妈妈，你看看我画了一个小乌龟"，正在忙工作的妈妈回一句"宝贝，等一等"。
好几个妈妈反应，这不是很正常的一句话吗？
我们好像已经习以为常了，却忽略了"等一等"背后可能对孩子造成的伤害。
女儿有段时间特别喜欢读《大卫，不可以》这本书，总是缠着我跟她一起读。
记得有次我在书房赶一篇稿子，女儿跑过来说："妈妈，我们一起看大卫吧"，我跟她说"宝贝，等一等，妈妈现在有点忙"。
过了一会儿，她又跑过来喊我一起读绘本，还很开心地说："妈妈，我给你讲大卫的故事吧"。
我只能再次跟她说："妈妈还没写好，等一下写好就过来"。
后来，写好稿子以后，接了个朋友的电话，就把读绘本这件事给忘了。
晚上睡觉前，我们一起读绘本的时候，女儿吵着"不要看大卫，不要看大卫"。
我才意识到，女儿下午感觉被冷落了，即使我跟女儿道歉了，女儿也真的好几天没有读那本绘本。
孩子小的时候，特别需要父母的认可、赞同、尊重，我们的无视往往会影响到他们的热情和兴趣。
我们先来看一个实验，是曼彻斯特大学心理学教授埃德·特洛尼克曾经做过得一个非常著名的实验，名叫"静止脸实验"。
孩子对妈妈的表情、语音、情绪都非常敏感，刚开始，孩子跟妈妈进行亲密的互动，情绪非常好。
实验开始以后，妈妈对孩子的任何互动都表现得很漠然，不给予任何的回应，不到两分钟的时间，宝宝开始变得焦躁，情绪很糟糕。
而当妈妈再次开心地回应孩子，跟孩子互动时，孩子的情绪才稳定下来。
埃德·特洛尼克指出， 如果孩子继续被漠视，没有机会回到一种好的情景中的话，会持续卡在那个糟糕的情境中，未来也很难修复。
当我们不能及时回应孩子，经常跟孩子说"等一等"的时候，常常是一种很机械的回应，可能很快就会把这件事给忘了，会让孩子觉得"自己不重要""妈妈不爱我了"。
那么，我们该如何及时回应孩子呢？倘若在孩子需要我们的时候，我们真的无法第一时间满足孩子，又该如何回应呢？
（1）不要总是"延迟满足"
很多爸爸妈妈信奉所谓的"延迟满足"，在孩子提出需求的时候，刻意得等一等。
当孩子想要什么东西，刻意延缓一会儿再给。
当孩子大哭着想要抱抱的时候，都会强忍着等一等再抱。
其实， "延迟满足"的能力是在四五岁左右发展起来的，应该建立在3岁前父母无条件满足孩子的基础上的。
孩子小的时候，尤其是3岁以前，需要的是无条件的接纳和爱，需要的是及时的满足。
（2）如果可以，第一时间回应孩子
斯坦福大学教育学博士陈美玲的三个儿子都相继考入斯坦福大学，在分享过10条 育儿 经验，其中一条就是：孩子问你问题的时候，千万不要让他等一等。
她说即使自己在烧菜，儿子走过来问她"妈妈，为什么天是蓝的"，即使自己并不知道答案，也会第一时间把火关掉，及时回应儿子"你这个问题问得很好，我们一起去找答案吧"。
这种"及时回应"不仅呵护了孩子 探索 的热情，还让孩子感受到母亲对自己的重视和爱。
（3）如果无法第一时间满足，多共情，换一种回应的方式
所谓的及时回应，也不是一定要在任何时候都必须放下手中的事情，第一时间去回应和满足孩子。
及时回应的核心，是让孩子随时感受到自己在妈妈心中的重要性，感受到你的无条件接纳、尊重和爱。
如果真的无法第一时间满足，也可以采用其他的方式代替"等一等"。
比如你现在真的在忙一件很重要的工作，无法陪着孩子，在他要求跟你一起搭积木的时候，可以跟他说："妈妈知道，你现在很想妈妈跟你一起搭积木，可是，妈妈现在真的有点忙，你把这些积木搭起来，妈妈就过来好不好"。
在这种尊重和共情下，孩子多半会理解你，并自己一边搭积木，一边等着你的约定。
这种情况下，一定要记得，不能忘记跟孩子的约定喔。
-END-
#0-6岁 育儿 经#
#聪明孩子养成记#
《50个教育法》- 陈美龄
一本很小巧的书，内容很棒，一口气读完了！！
陈美龄从一个教育妈妈，从一个教育博士的角度给我们讲诉了50个教育法。和之前看过的教育类的书籍有点不同，一个是陈美龄是教育博士的背景，在教育领域有深入的理解；另外一个是本书提到的教育法是非常具有实践意义的，也就是非常的practical，非常适合于实作的。
自己的很多想法都和书中的很多观点不谋而合，正所谓“英雄所见略同”。哈哈，皮一下，人家可是教育博士哈，我还是“小学生”，还是很赞同书中的很多观点的。
举几个例子来谈谈读完的感受吧。
不知道现在大众对于这个观点的看法是怎样。对我个人而言，完全同意这个观点，家庭教育对于孩子的成长是最重要的，学校的老师负责传授的课业无法代替家庭教育，这两个是完全不同的。什么样的家庭教育，带给孩子的不仅仅是性格上的，包括整个人生观、价值观。当然，我们说很多事情不能太过于绝对，要多用几个角度看看。但家庭教育在孩子的幼年时期是有着非常重大的影响的。作为父母亲，应该重视幼年时期的教育，多花点时间和孩子交流。
这个对于所有的年轻人都是一个参考，我不清楚现在整个社会中年轻人的想法是怎样的。但是对于社会的发展，如何在社会中立足，找到自己的职业方向，等等一系列的问题，往往会让我感到不知所措，需要自己有一个指引来帮助自己做出选择。选择最难走的那条路，看起来很抽象，但是结合生活，就很容易验证。比如清晨早起的问题，那肯定是多睡一会是舒服的，相反从被窝中爬起来就是最难走的那条路了。
英语学习的问题，一直以来都是教育的一个焦点，从高考的改革就可以看出来。我也一直认为，英语是非常重要的，在现在整个经济全球化的背景下，英语是必须要学会的技能。当然很多人反对这个看法，也是可以理解，觉得说都没有出国，也没有和外国人交流的场景，学习英语浪费时间，浪费教育资源。但是站在现在以及未来世界发展的角度来说，我觉得不应该这样想，英语可以说是最为通用的国际语言了，掌握这门语言，世界一下子就会变得广阔，不仅仅是中国，整个世界都可以变成你的舞台。
陈美龄在书中提到她在这个方面是怎么做的，在大人的谈话中，只要孩子在场，都会询问他们的看法，让他们加入到谈话中。但是很多家庭在这方面是怎么做的呢？我们常常听到的一句话就是：大人说话，小孩子插什么嘴。也就可以明白这其中的差异了。再来看到，在孩子未成年之前从未参加大人之间的宴席，突然间在孩子大学毕业后，就要求他们参加这样的宴席，还要很席间客人多多交流，简直无法理解。
再简单说说一个例子，就是和孩子的交流问题。很多家长希望孩子能和他们多多沟通，从孩子的角度来说，他们也是希望和父母多多沟通的，但是每次谈话总是不欢而散，为什么呢？我不知道大家思考过这个问题吗，我谈谈自己的看法。首先在孩子成长过程中，家长常常会自作主张认为有些事情不该告诉孩子，很多东西他们都不知道，而当长大了，他们才来说以前看你还小不想和你说这些事，可以理解家长是处于关心爱护孩子的想法，但是这样长久以往孩子心里会认为你们什么事情都不告诉我，我为什么要把我的事情全部讲给你听。特别是在有些家庭的事情是从其他亲人朋友那边听到的，而不是自己父母亲告诉自己的时候，这种感觉就更加强烈。
和孩子真诚的交流真的很重要。
这句话真的是撮到我的心里，现在就是面临的着第二次的身份认同危机，第45个教育法的标题是确认自我身份，回头想想，从来没有人提到这个问题，而这个问题对于自我是非常重要的。所谓的自我身份认同，就是关于“我是谁？”“我为什么会在这里？”“今后该去哪里？”的三个问题，决定自己的人生方向。能够自己清晰的回答这三个问题，那对自己的人生道路就是非常明确的。
也想请大家回想看看，自己的父母亲是否和自己认真的探讨过这样的问题，或者给出中肯的意见吗？
这两句话是陈美龄的父亲说的。指出了教育对一个人的重要性，在当下，如果还有人觉得读书无用，那真的是不应该。很难说清教育给人带来的改变，但是对于整个社会，整个人类的发展，教育是必不可少的，知识是整个体系的支撑。
陈美龄的三个孩子都进入的斯坦福大学读书，她自己也是斯坦福大学的教育学博士。也可以看出她的父亲对她产生的影响，她父亲对于教育的重视才有了陈美龄的成功。所有的家长都应该对于子女的教育，用心培育。
之前看过的非常优秀的教育类，成长类的书籍参考如下：
《我在美国做妈妈》 蔡美儿的作品，新板的应该改成《虎妈战歌》了。
《成长比成功更重要》凌志军的作品，书中重要讲诉的是关于微软亚洲研究院早期的30个“微软小子”他们的成长故事。
把3个儿子都送进斯坦福，母亲坦言：注重哪几个能力，少说哪几个“不”？
把3个儿子都送进斯坦福，母亲坦言：注重哪几个能力，少说哪几个“不”？
斯坦福大学建于1885年，至今已有134多年的历史，是世界上着位的民办大学，在世界上高校排名中一直首屈一指，可以这么说可以考上斯坦福大学的学生们，在同年龄人中考试成绩一向是引领者。
如同国内清华、北大一样，家里有一个孩子可以考上名牌大学应该算是十分不容易的事情，但有一户人家，却把3个孩子都送进了斯坦福大学，这种文化教育结论，让不少人对3位高才生父母的教育之道形成了巨大的探索欲望。终究即便孩子天资非凡，但如果欠缺较好的父母具体指导，也难以成材。
三兄弟的妈妈陈美玲在一次访谈中，讲述了自己这20多年的教学经验，在她看来，需多重视3个能力的塑造，与此同时少说2个“不”，针对孩子的发展拥有至关重要的功效。
3个能力：
1、自我肯定能力：陈美玲觉得许多孩子针对接触新事物，觉得惧怕乃至排斥，根本原因是儿时接纳的生活环境，一般是否定的。每每父母拿他人进行比较，或是拿孩子不擅长的事情，一遍遍的反复或者催促时，常会让孩子造成：“我真可以不可以？”这种消极悲观。
自我肯定能力是培养大量发展潜力，可以敢拼敢冲的前提条件，让孩子充斥着对新事物的信心，一样在学习方面也是一种不可缺少的能力。
2、好奇心研究能力：“好奇心是解决问题发源”。充裕的探索欲望可以成为孩子们探索和发现处理的驱动力：天为什么下雨？雨为何大小不一？诸多和现实结合的难题，其实都可以运用书本上的专业知识来回答，然而这不仅要获取知识，更为重要的是学好去提问问题，然而这必须孩子保持好奇的研究能力。
3、学会思考能力：陈美玲觉得思索是一个孩子成长中，必不可少的一种能力，不论是看待学习中的难点，或是未来步入社会后面对这些挫败，都要单独的探索能力。
许多家长喜爱直接把孩子的诸多难题，一手斩获处理，可是这样的方法会慢慢地让孩子放纵自己的探索能力，对个人发展趋势，百害而无一利。
少说2个“不”
1、“以后就不能够”：针对孩子而言，针对很多事全是一时兴起，而大多数兴趣爱好的逐渐，就来源于一开始的兴趣爱好、好奇心。可是父母有时处在各种各样顾忌，通常会得出批评的回答，而这样的回答，相当于应该是孩子的兴趣爱好的一种扼杀。
2、“说的不对”：小孩子会有很多的难题，在他的认识世界里，回答很有可能和现实相差太大。因此当孩子有一些童真童趣的答题时，父母必须的是正确引导、毫无疑问，而非一次次的看答案否认，造成对解决问题造成排斥，阻拦孩子的高速发展。
孩子三岁前的陪伴，到底有多重要？
001
我们小区里，有一对令人非常羡慕的夫妻。
夫妻俩都在公司里上班，妇唱夫随，感情和美，育有一子，现在在美国哈佛大学深造。
谈起自己的儿子，林女士难掩内心的喜悦之情。她说，晚上经常会和大洋彼岸的儿子视频聊天，儿子会很开心地“转播”自己的近况，工作上的和生活中的，都会很乐于和父母分享，有时候也会说说自己的小烦恼。
作为父母，多会倾听儿子的唠叨，然后根据自己的人生经验，给予中肯的意见和建议。
和儿子经常保持亲密的互动，让远在国内的父母很是放心。
“这不，最近谈了女朋友，过年时会带回来给老爸老妈看看。”林女士如是说，脸上洋溢着幸福的笑容。
林女士的儿子上学时就成绩优秀，现在更是学业精深，前途不可小觑。相比这些成功，更让我羡慕的是，林女士夫妻和儿子这种轻松自然的亲子关系。
林女士说，她当初休完产假时，就面临着两个选择，一是像身边大多数家庭一样，让婆婆把儿子带回农村老家带，节假日时才抽个空去乡下看看，等孩子大一点再送回来上学。第二就是把婆婆接过来，一起照顾宝宝。
考虑再三，林女士还是选择了把婆婆接过来，大家一起带孩子。林女士说，这是她做过的最正确的决定。
工作虽然很忙，可是只要下班回到家，林女士就会抽时间陪孩子玩耍，游戏和学习，即使再苦再累，也乐此不疲，全程参与了孩子的成长时期。
付出总是有回报。如今，林女士拥有了一个优秀的儿子，还有和谐亲密的亲子关系。
香港女博士兼歌星陈美玲，曾经成功地把自己三个儿子都送到了美国斯坦福大学，这个了不起的母亲，在谈到孩子们的成长时，曾经这样说过：
我并不提倡把孩子交给别人带，还是在父母身边长大比较好，尤其是在三岁以前，这对孩子今后的成长是很重要的。
002
王东华教授在《发现母亲》一书中，讲过这样一件事，大学里学校放假，在校同学都迫不及待地回家了，只有一个同学一直磨磨蹭蹭地在学校里，也没有特殊重要的事要办，就是不想回家。
王东华当时就随口问了一句：你小时候是在爷爷奶奶家长大的吗？
此同学很诧异：老师，你怎么知道的？
原来这个同学，恰恰就是在乡下爷爷奶奶那里长大的，七岁时才被父母接回来上学。
自小独自跟着爷爷奶奶长大，父母没有参与到孩子的成长过程，父母和孩子就很难建立良性的依恋关系。
和父母没能在一起的三岁前，就成了一个感情断层，这个感情的断层，是后来的岁月无论如何也弥补不回来的。
上面所说大学生放假不想回家，深层的原因就是和父母关系的疏离，是家里没有令他深深依恋的东西，源于父母错过了和孩子前三年关键期亲密关系的建立。
孩子的成长过程，最初的前三年你缺席了，后期你如果再想找回来，已经很难。许多年轻的父母，都没有意识到这一点。
003
心理学教授李玫瑾说过，孩子的养育，需要稳定的一对一关系，形成依恋的亲子关系。三年有恩于他，才可随后立威于他。
就是说，三岁前是孩子成长的关键期，在这重要的三年里，父母和孩子的亲密相处，可以说是恩威并重，这样长大的孩子，和父母更可能成为很好的朋友关系。
三岁之前的努力，将会受益一生。
孩子一直在身边，就能及时发现孩子成长中的问题，及时沟通解决。
有的青春期的孩子看起来非常乖，按时上学按时放学，可就在某一天却做了一件令大人们费解，甚至震惊的事情。原因之一就是，平时父母和孩子没有很好的沟通，及时了解孩子的想法，加以疏导情绪和正确加以引导。
和孩子前三年的陪伴，培养了深厚的亲情纽带，还能有效地缓冲孩子青春期遇上更年期父母之间的矛盾冲突。
所以我们再难也要创造条件，给孩子更多的爱，至少要做到在孩子的前三年，给予他们亲密的陪伴。
你现在所投入的每时每刻，都会在未来的日子里，给予你丰厚的回馈。
心理学博士陈美玲，在分享育儿经验时说：
永远别说没时间陪孩子，无论是十五分钟还是半个小时，可以陪伴时，一定要全心陪伴。
紧握孩子的手，多陪伴孩子吧！往往，孩子在我们不经意之间，就会忽然长大。
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