本篇文章给大家谈谈育儿心理学教育知识点，以及育儿心理学教育知识点归纳对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
育儿课堂之你必须懂的心理学
在教育的道路上，我们扮演者父母、老师等角色，一切的一切，只为了那个继承了我们的血脉，拥有我们全部的爱的孩子。
孩子是我们的延续，我们所做的不过就是想让他们有更好的未来。然而，现在却有很多的父母抱怨自己“命不好”，为孩子付出了很多，得到的结果却不甚理想。
最重要原因是父母在教育孩子时采取的方法不得当，今天我将从心理学的一些知识来谈谈如何正确教育孩子。
一、马太效应
“凡是少的，就连他所有的也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”——马太效应
也就是说好的越好，坏的越坏，多的越多，少的越少的一种现象。在心理学中，把它总结为“强者越强，弱者越弱。”
在教育孩子时，我们可以充分利用“马太效应”，即给予孩子更多正面的鼓励，多挖掘孩子表现优异的地方，发现其身上的闪光点，让孩子树立自信心，让孩子“越来越强”！
然而，实际上我们总喜欢抓着孩子的错误不放，总是批评孩子的缺点。缺点说多了，会让孩子缺乏自信心，从而“越来越弱”！
只有自我感觉良好、有信心的孩子，才能对自己有更高的要求，从而以积极向上的心态主动面对学习和生活。
所以，在教育孩子时要“ 多鼓励，少批评 ”！
二、安慰剂效应
“安慰剂”相信大家都不陌生，主要应用在医学治疗上，服了“安慰剂”，再通过一些语言暗示，让患者相信自己能治愈。
这是一种“心理暗示”！ 积极的暗示能带来积极的力量。
在教育孩子时，我们也要经常利用一些积极的“心理暗示”来帮助孩子树立自信，也就是利用“安慰剂效应”。
首先，我们要给自己积极的“心理暗示”，我们要始终 相信自己的孩子是最棒的 。
即使有的时候孩子的表现不尽如人意，有的时候孩子老是跟我们唱反调，有的时候孩子并没有达到我们所期望的那么优秀，我们依然要以赞赏的眼光看待他们，依然坚信他们很优秀。
当我们内心坚定时，这种“心理暗示”也会传染给孩子。再加上我们可以时常对孩子给予一些 积极的语言暗示 ，让孩子也相信自己是很优秀的，这会让孩子对自己有更多的信心。
当父母和孩子双方都相信一件事时，那么这件事基本上是正确的！
所以，请懂的给自己和孩子利用好“安慰剂效应”！
三、马蝇效应
一只马蝇叮在了一匹耕牛的屁股上，耕牛为了甩掉马蝇，开始努力的奔跑，于是很快就把地犁好了。
这就是“马蝇效应”，也就是说一个人只有被叮着咬着，充满压力，他才不敢松懈，才会努力拼搏，不断进步。
压力可以是阻碍事业难以成功的阻力，也可以是一种驱动力。
所以，在教育孩子的时候，我们要给予孩子 适度的压力 ，不可以让孩子感觉到压力过大，也不能毫无压力。
孩子的学习是所有父母关心的焦点，每个家长都对孩子的学习投入了太多的时间和金钱，然而有的时候结果却差强人意，甚至让孩子产生了厌学的情绪。
很多父母都会对孩子说：“我在你身上投入了那么多的精力，你若是没有考好，对的起我的付出吗？”等等类似的话，这些只会让孩子备感压力山大。当巨大的压力压得孩子喘不过气时，孩子只会越来越讨厌学习。
所以， 最重要的是让孩子爱上学习，而不是逼迫他学习，逼迫只会适得其反。
作家高尔基说：“当工作是一种乐趣时，生活就是一种快乐；当工作是一种义务时，生活就变成了苦役。”
用这句话给所有的父母和孩子共勉！
四、总结
1、马太效应：多鼓励，少批评；
2、安慰剂效应：积极的暗示自己和孩子；
3、马蝇效应：适度的压力产生动力 。
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初为人父人母，除了因孩子的降生所带来的喜悦之外，更多的是责任和压力。每个父母都想做称职的爸妈，想给孩子健康的成长环境，把自己的孩子培养成为优秀的人。但是，每当面对孩子的哭闹，不好的行为，人际交往等各方面的问题时，却又不知该如何是好，那么新人父母学好育儿课程的重要性可显而知。
孩子的心理教育
说起孩子的心理教育我相信每个父母都想把自己的孩子教育的好好的，而且每个人都有自己的一套方法，但是有的方法看似没有什么问题，都是在替孩子着想，但是事实真的是这样吗？先来开一下下面的对话。
孩子：妈妈，我累了。
妈妈：怎么会累呢？你刚睡完午觉。
孩子：（大声说）我就是累了。
妈妈：别闹了，赶紧收拾下一会出门。
可能大家会看到一点问题，我们家长总是从自己的角度出发，来否定孩子的心情。好像是在对孩子说：你不要相信你自己的感觉，按我的意思来就行，你肯定是理解错了。其实换位思考下，当你说出这样的话的时候你最想得到的是什么？比如：
老公：（回到家）上了一天班，真累啊。
老婆：你累啥啊，一天都在那坐着。
想想你此时的心情？再看看这个
老公：（回到家）上了一天班，真累啊。
老婆：从你说话我能听出来你今天真的很累。
感觉一下，不用说也知道此时的心情一个天上，一个地下。其实孩子又何尝不是呢？
孩子：妈妈，我累了。
妈妈：宝贝，我看得出来，你确实累了。
孩子：上午和小明一起玩，跑来跑去累了。
妈妈：嗯，妈妈真的有要紧的事情要出门，但是你自己在家里不放心，妈妈保证出门在最短的时间把事情做完，可以吗？
孩子：好吧，那我们早点回来。
妈妈：好的。
可能所有解决问题的办法就是这么简单，让孩子觉着妈妈是理解我的，就很容易解决事情。所以我们换新孩子的心理健康，最首要的一点是要帮助孩子说出他们的感受，也许孩子还小她们不能很好的表达自己的感情，所以家长们要再孩子表达情绪之后，简单的说出孩子的感受，让孩子知道我们是能体会他们的感受的。下面再给大家一个场景考虑下你平时是怎么做的？以后你应该怎么做呢？
冬天进去商场里：
孩子：妈妈，我热了，我要把衣服脱了。
平时你的做法：
现在你觉着应该怎么做：
欢迎大家评论留下你的真实想法，我是 闹闹的奶爸 欢迎关注大家一起分享育儿的知识。
育儿心理学：智商高的孩子，身上会出现这十大迹象，家长别大意
因此，不少家长就想着孩子帮助孩子提高智商，让孩子在未来能赢在起跑线上，只不过要帮助孩子提升智商，却也要了解智商为何物，这样才能避免自己绕了一大圈子，反而没起什么作用。
不过IQ除了用来衡量人的智力高低以外，还会被用来指人的思维能力、认知能力、语言能力或者观察能力，总而言之，智商可以精简地认为是在评价一个人的思维能力。这种能力源自我们的左半大脑，因为左半大脑的大脑皮层主管抽象思维和分析思维。
家长在了解到智商的定义是什么后，可以观察一下自己孩子是否是个高智商儿童。 育儿 心理学就有解释过，智商高的孩子，身上会出现这十大迹象，家长别大意。
1）乐观积极
乐观的积极的心态有助于孩子去认识更多的新鲜事物，并且这样的心态为辅，也能更加从容地接受更多丰富且有趣的知识，在受到打压的时候也能迅速矫正的心态，不会受到负面影响，导致无法继续投入到学习当中。
2）不愿屈服权威
3）富有冒险精神
如果在孩子身上看到他非常愿意去冒险并且挑战各式各样的难关，那么他会有更多的机会成为一个高智商儿童。因为富有冒险精神的人有强烈的进取心和好奇心，遇到问题从不屈服。
4）喜欢未知领域
这类孩子对于陌生且未知的东西会有非常浓厚的兴趣，即使自己不熟悉也会去尝试，并且从过程当中总结经验，以便于下次再次挑战，因此这类孩子从不会框架在一个地方，会不断地随着自己的好奇心前进。
5）举一反三
如果有问题摆在面前，这样的孩子能通过举一反三的办法获得丰富的知识与经验，尤其是在生活当中经常举一反三的孩子，则能通过自己的这项能力在学习方面获得更多的帮助。
6）厌恶一成不变
家长可以观察一下自己的孩子，如果他们经常"三分钟热度"，也许是因为他们厌恶一成不变。因此，家长则要引导孩子选择自己喜欢的东西，不要让他们迷失在自己的选择当中。
7）勇于实践
这类孩子有什么想法的时候，就会通过实践来验证自己的想法是否正确，因此他们不会停止在幻想当中，会勇于把内心的构思和想法付诸实践，反复试验自己的构想。
8）经常陷入思考
有些孩子看上去经常在发呆走神，其实他们是陷入到自己的思考当中，这个时候家长不要打扰，可以在孩子思考后与他们聊聊他们想了什么事情，方便孩子对自己的思考内容有所印象。
9）对感兴趣的事情投入
不少孩子喜欢投入到感兴趣的事情当中，然而能维持多久却是一个问题，但是有些孩子能对感兴趣的事情非常投入，并且维持非常长的一段时间，如果有这样的迹象，家长别大意，因为这样的孩子在学习上能有突出的表现。
10）发散性思维
有的孩子的可以把眼前的事物通过发散性思维进行想象，譬如说把眼前的画面赋予自己的想象，然后结合出新的创造物，或者通过眼前的景物联想到更加深层的事物。
这样的思维能力可以让孩子在做题目的时候，出现"一题多解"、"一事多写"或者"一物多用"的思维能力，有助于孩子在解题时候思维不僵化。
孩子能否成为一个高智商的儿童，其实家长的教育非常重要。洛威尔曾经说过，智力教育就是要扩大人的求知范围，也就是说如果孩子有以上的迹象，那么家长就要通过好奇心教育让孩子逐渐摸索更多未知的领域。这样的话，孩子的智力便能在这个过程当中不断提升。
超级育儿师的心理学理论基础
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【清华赵昱鲲育儿心理学教育知识点的育儿心理学】
每个育儿烦恼，都是培养孩子能力育儿心理学教育知识点的机会。
当孩子的问题出现时，也就意味着机会的来临，每个家长都应该牢牢抓住它。
比如说，赵老师的孩子曾经不愿去兴趣班，又哭又闹。他马上就意识到这可能是培养孩子「毅力」的好机会。
但是培养孩子的毅力是有方法和原则的。
可不是逼他努力坚持那么简单，而是首先通过发展他的兴趣，从而培养他的毅力。
那么怎么才能牢牢抓住机会育儿心理学教育知识点？抓住之后，又应该如何引导呢？
这时，学点育儿心理学很有必要。
用一些心理学思路去了解孩子内心，正确引导，培养毅力、自律、好奇心、想象力、责任心、领导力等 24 种孩子必备能力。
育儿心理学金句摘抄
读倪彩的《正面管教儿童心理学》有感，首先，被封面上“让育儿心理学教育知识点你成为更好的父母，帮孩子成为更好的自己”两句话吸引了。
本书共分为八章，48小节。
金句摘抄：
1.著名教育学家陈鹤琴说：“家庭教育对孩子来说，首先是自我教育。”
2.鲁道夫·德雷克斯说：“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”
3.教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是在教育自己，并检验自己的人格。”
4.自然天才教育家特娜夫人说：“孩子是父母的影子，为了培养孩子的品德，父母的行为要自慎，应处处做孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育和影响的结果。”
5.孩子就是一张白纸，父母的言行举止就是一支笔，玉育儿就想作画，你的画好看与否，关键是看执笔作画的人怎样去描绘，：如果你画的好，孩子会受用一生，成为佳作；假如出现败笔，轻则留下污迹，重则变成废纸。
6.淘气的正面意义是探索世界。“淘气”并不是一件坏事，它只是孩子求知欲的表现。
7.绝对控制的教育是最坏的教育。好的教育就应该收放有度。
8.“史学四大家”之一的钱穆的故事。
钱穆从小就很聪明，记忆力超群，人说育儿心理学教育知识点他9岁就能背出整部三国演义。有一天家里来了客人，客人知道钱穆聪明，便出题考问题，钱穆对答如流，客人连连称奇，不仅有些得意，坐在旁边的父亲看到他沾沾自喜的样子，欲言又止。
过了几天，父子二人出去游玩，途经一座桥，父亲便问钱穆“桥”字如何写，他用树枝在地上写了一个桥字，父亲又问道：“如果把木子旁换成马字旁呢育儿心理学教育知识点？”钱穆回答是教“骄”那么“骄”是什么意思呢？父亲继续追问。这时钱穆明白过来，父亲是在教导自己，他羞愧地红了脸。他把父亲的教诲一直铭刻于心，时刻告诉自己戒骄戒躁，最终，他成了一位国学大师。
9.用孩子的思维理解孩子。树立榜样，“做”比“说”更重要。当。孩子改正错误后，及时表扬给予肯定。
10.为了让孩子能更快乐地成长，让他的童年不留遗憾，做任何事情都要站在孩子的角度去看问题，去想问题，给孩子足够的尊重和自主选择的权利。
11.不轻易出卖孩子的小秘密，并信任和孩子约定的承诺，是培养孩子对父母信任感的关键因素。
12.允许孩子犯错，但要避免重复犯错。我们要从内心真正接纳孩子的一切，如此才能让孩子有勇气承认自己的过失，有信心为自己的错误负责。
13.南风和北风的寓言故事。“南风效应”，也称“温暖效应”，是满足自我需要而产生的心理反应，顺应孩子的内心需求，使孩子受到启发，从而自我反省，自我修正。
14.家庭是孩子最好的学校，对孩子影响最大的，不是老师是父母。
教育孩子的目的是让孩子健康、快乐地成长为一个人格健全的人。
15.在教育孩子的时候，完全可以不要强“调别人家的孩子”，只要告诉孩子正确的做法就可以了。
家长经常拿孩子的缺点和别人的优点做比较，容易让孩子产生一种自己什么都不行的错觉 这对孩子来说不是激励而是羞辱。
在孩子成长的路上，父母更应该修炼的是自己的耐心。要知道，孩子就像花朵，花期有长有短，有早有晚。作为父母，我们不要羡慕别人的鲜花已经怒放，我们的花还只是一个花骨朵，只要你精心守护这朵花，总有一天他会绚烂绽放，会让你感到骄傲的。
多发现孩子在生活中良好的一面，并及时的给予鼓励，可以进一步强化孩子的良好行为，使孩子逐渐养成良好习惯。
重视孩子的每一个“为什么。”
16.学会用建设性语言，更容易赢得孩子的合作。
17.态度温和，立场坚定。温和的态度是对孩子的尊重，坚定的立场是对事物本身的尊重。
如何培养孩子对自我能力的信心：制造机会，让孩子体验成功。制造“功劳簿”，奖励进步，强化自我肯定。制定目标，让孩子准确认识自己。改变称赞的方式。比如：“你今天学会自己用筷子了，妈妈觉得你真棒”改成“你今天学会使用筷子了，宝贝是不是也觉得自己很棒”。
做一个“懒惰”的妈妈，必须培养孩子三个能力：生活自理能力、独立思考能力、自我管理能力。花一些时间，培养孩子做家务。
接纳孩子的错误，我们都不完美。
“自然惩罚法则”是十八世纪法国著名教育家卢梭提出的。他指出：儿童所受到的惩罚，只应是他过失所带来的自然结果。意思是说，当孩子犯了错，不应该对孩子进行过多的指责和抱怨，而是让孩子自己直接承受错误造成的后果，如此才能让孩子在承担错误后果的痛苦过程中自我反省，从而让孩子学会弥补过失，纠正错误。
书中事例：美国总统里根砸坏邻居家窗户玻璃的故事。
不要逼孩子认错，我们也要学会向孩子道歉，找到孩子错误背后的原因。
关于育儿心理学教育知识点和育儿心理学教育知识点归纳的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。