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育儿新观念，成功的人生需要这些“商”
智商和情商是孩子 健康 成长的基石，但要想孩子变得更加优秀，仅凭这些可不够。
孩子的成才还需要心商、逆商、胆商、志商、德商、灵商、爱商、财商等多种“商”进行辅助，这些在孩子的成长过程中逐渐发展完善的品质，同样对他们的未来有着举足轻重的作用。
众商齐备，人格才能健全
虽然智商和情商是使孩子变得优秀、取得成功必不可少的重要能力，但较高的智商其实只是锦上添花，对孩子真正重要的“基础建设”作用并不大。
资料显示，人和人的智力差距并没有那么显著，所以高智商只是能帮助人们从“99”到“100”，而从“60”到“99”则还要依靠更多像财商、心商这样的“商”的共同作用。
或许这些“商”名声不显，但小到一个人的言行举止，大到关乎人生的重大抉择，都离不开这些商的作用。
心理学家马斯洛曾说过：“完全没有挫折、痛苦、危险是很危险的，一个人必须获得挫折耐受力才能成为坚强的人，儿童可以从适度的挫折中得到好处，并由此变得更加坚强”。人只有拥有了挫折耐受力，才能拥有坚强的品格，而挫折耐受力的形成需要有较高的逆商、心商和志商。
想要阐明这三个商的作用，就要从抗挫折的三个阶段说起。
抗挫折的第一阶段就是遇到挫折时，能否承受住这个打击，如果能承受，说明逆商比较高[1]，也就是心理韧性比较强；如果不能承受就无需经历后面的环节，从此便会一蹶不振。
对于那些承受了挫折的人，抗挫会走向第二个环节，也就是调节心态。心态调节好的人，会把这次的挫折当作人生的磨砺，不会放在心上,这说明他们的心商比较高[2]；而调节不好的人，就会因这次挫折留下心理阴影，为心理 健康 埋下隐患。
而不论他们调节得如何，他们都会经历抗挫的第三个环节，也就是是否坚持自我，继续前行。拥有较高志商的人，从哪里跌倒就从哪里爬起来，并且继续前行，直到攻克难关[3]；而志商较低的人，在经受打击后就会放弃这一尝试，而选择其他道路。
德商和爱商是人性光辉的一面。
德商是各种商的灵魂，也是各商之“首”，良好的德商会让人具备体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等一切美德[4]。
而爱商高的人，会给人一种温暖如春的感觉，他们懂得爱的真谛，不吝惜爱的付出为人友善，总能以包容、理解之心去接纳身边的人和事。
如果孩子仅是品德高尚，还不能被称为“优秀”，因为要想成为优秀的人，还需要有超强的理解、领悟能力和非凡的胆识与气魄，这就需要人具备较高的灵商与胆商。
可能很多人都觉得这两个商是与生俱来的，但实则不然。此二者只有一部分的先天因素，而更多的是基于后天知识的累积而进行的深度开发[5-6]。
高灵商的人一定要有足够的知识积累，才能充分利用灵光一现的时机悟到更多的东西。牛顿能悟到万有引力也是有强大的物理知识作为契机，否则即使有再多的苹果砸到头上也不会有这样的领悟。也就是说，要有质的飞跃需要有量的积累。
而高胆商的人，除了有一定的知识能够帮助其理性分析外，还需要有的就是自信心，如果信心不足，即使知识再渊博，也不会敢于冒险和尝试。只有那些信心满满的人，才能在选择面前从容应对，果断决定。
财商被誉为现代 社会 能力中不可或缺的素质之一。财商高的人会有两方面的能力：一是创造财富与认识财富倍增规律的能力(即价值观)；二是驾驭财富及应用财富的能力。只有拥有高财商，才能在经济 社会 中拥有强大的生存能力。
家庭环境与诸商发展息息相关
以上诸“商”虽然对孩子成长的影响巨大，但其形成却颇为曲折，很容易因为家长的疏忽而“缺失”。
首先所有的商都会受到一定的先天因素的影响，比如种族，但也都有后天发展的空间。先天因素决定的是各种商的平均值和上线，但能否超过平均值抵达上线，需要的就是后天的开发与培养。
以智商为例，汉族人的平均智商是106，由于受到遗传等因素影响，这个人的智商最高只能达到140，但这个人实际的智商能否达到140就要看他所生长的家庭。
良好的家庭环境是各种商发展的摇篮，但家庭环境不够理想，就会导致孩子的这些商发育“瘸腿”。
孩子德商与财商的开发与培养，主要靠父母的教育，如果父母在孩子小的时候对其各种行为都视而不见，那么孩子自然无法建立道德底线和正确的价值观[7-8]。
比如孩子看见什么东西都想要，不论谁给买，只要自己满足需求就行，如果父母对此不加管束，将来孩子就会成为拜金主义，为了物质满足不惜一切代价的人。
在单亲、离异、再婚等非原生家庭中成长起来的孩子，由于过小的年纪承担了过多的心理压力和负面情绪，以及没有得到完整的父爱与母爱，这会使他们失去很多原本应是快乐的时光，导致他们的心商和爱商在经历超负荷考验后无法达到理想水平[2]，就像是含苞待放的花朵，经历过冰雹后，绝大多数都无法正常盛开。
适度的宠爱可以让孩子感受到家的温暖与父母的爱，但宠爱过度不但不会让孩子更加懂得爱，反倒会变得骄纵任性、自私自利，而逆商和胆商更无法得到培养[1.9]。
这主要是因为家长事事代劳，自己把孩子成长的道路铺平，遇事也都是家长挺身而出，这就导致孩子无法在逆境中得到锻炼，遇事时没有足够的自信心，无法在转折时独立抉择，逆商与胆商自然就会比较低，“妈宝男”就是最典型的代表。
很多家长认为“严师出高徒、棍棒出孝子”，于是打着“望子成龙”的旗号对孩子疾言厉色，当孩子出现纰漏时，就恶语相向、棍棒伺候。殊不知物极必反，在高压下，孩子会极度恐慌和畏惧，而长此以往，孩子要么变得更加叛逆和反 社会 ，要么变得唯唯诺诺、优柔寡断，不论哪种表象，孩子的内心其实都是脆弱缺爱的，因为经常受到打击，又缺少鼓励和信任，孩子的自信心和意志力自然是薄弱的[6.10]。
他们没有勇气坚持自我，没有毅力追求自己的理想，所以在这种家庭长大的孩子，他们的胆商和志商都会比较低。
众商需按龄培养
为孩子开发这些商并非一蹴而就，也不能同时培养，家长需要结合孩子的心理和生理发育循序渐进。
当孩子2 3岁时，只能理解基本的概念，明白基本的道理，但孩子的行为形成主要是在此时，所以家长要从这时开始开发孩子的德商和财商。从此时就给他讲解什么事能做，什么事不能做，哪些行为是好的，哪些行为是不好的，钱是怎么来的，又是干什么的。
待孩子上幼儿园后，他们会第一次感受到竞争，也能从中感受到成功与失败的乐与苦，他们的心理和身体也有了一定的承受能力，所以此时家长可以为孩子培养志商与逆商，但需要注意不能过激，应在遇到问题时先安慰，等孩子冷静后再讲道理，让其明白。
爱商、心商的培养需要孩子大一点。当孩子5 6岁时，理解能力更好了，对于事物也有了更深的认识，也能留意到自己在不同情境中所产生的不同心理感受，所以充满爱的家庭氛围可以让孩子更明白什么是爱，把握日常生活中的小事，常与孩子交流沟通，帮助他建立良好的心商。
当孩子上小学后，有了一定的知识储备和心理承受能力，同时也具备了一定的逻辑思维能力和联想能力，此时就可以培养孩子的胆商和灵商。培养胆商最需要家长放手，不是什么事都不管，而是教孩子如何分析利弊，如何做决定，如何为自己的决定负责，并在非原则问题上尊重孩子的决定。而灵商的培养，则需要家长多带孩子出去开阔眼界，增长他对各类事物的见识。
诸商培养需有术
这些商的培养不仅需要按时进行，还需要讲求方式方法，不可急功近利，粗暴对待，否则效果适得其反，就得不偿失了。
很多家长以为德商和爱商的培养就是给孩子读些故事书，立下一堆规矩就可以了，但培养孩子的德商与爱商其实是需要家长以身作则，言传身教的。
越小的孩子在思想行为上越依从于与他亲近之人，大人怎么做，他就会怎么做，你孝敬长辈、为人友善、疼惜爱人，他就能感受到道德与关爱的力量，德商与爱商自然会得到开发。
逆商、心商和志商的培养并不是家长们想象得那样，要一味地打击、纵容或逼迫，而是在他们受到挫折时，帮他们分析失败原因，正确引导情绪及处理方法，给予他们鼓励和信任。
此外，还可通过参与一些竞技活动来培养。在竞技活动中，首先会经历身体的训练，意志品质得到锻炼。而在比赛中，有成功有失败，失败后再次重整旗鼓，整装待发，逆商就会得到发展。不论成功还是失败，心商都会得到考验，所谓胜不骄败不馁，其实就是对心商的锻炼。
对于胆商的培养，很多家长可能都会觉得是不是让孩子看点恐怖片，锻炼下胆量就可以了。而很多人都觉得灵商是靠天赋，无法培养，也有些人会想既然读书是灵商的基础，那么让孩子多读书就可以。但这些观点其实都是不对的。
胆商和灵商的培养前提是有足够的知识储备，但知识储备却不是死读书。除了培养孩子阅读之外，更应培养孩子的好奇心，以及对于不同事物的 探索 精神。同时鼓励、引导孩子多参加各种活动，培养孩子的好奇心，勇于展示自我，树立自信心。
心理学家认为财商不能刻意培养，而是需要家长潜移默化地影响与熏陶，而对孩子财商的启蒙应从三方面入手：
第一是要让孩子对金钱有认识，并且让孩子掌握一定的金钱支配权，让他们知道钱怎么获取、怎么利用；
第二是要让孩子拥有延后享受的理念，所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，也就是享受物质满足前，要学会创造物质财富；
第三就是要让孩子形成正确的价值观，让他们认识到一个东西的价值并不在于它所拥有的价格，而它真正的价值应该是人对它的需求程度。
孩子只有拥有了这些商，才能拥有未来幸福生活和良性发展的能力。而最好的教育，就是家长的言传身教和旁征博引，所以如何正确引导是每位家长要考虑的重点。
参考文献
[1]张吉. 关于家庭教育中儿童逆商的培养[J]. 中国家庭教育, 2008(1):50-53.
[2]马力. 心商:打开成功之门的心理钥匙[J]. 百科知识, 1999(05):45-46.
[3]石太印. 家长要重视培养孩子的“志商”[J]. 山东教育:中学刊, 2004.
[4]王彦波[1]. 德商（MQ）——儿童 健康 成长新标准[J]. 中小学教师培训, 2005(2):55-57.
[5]李建伟, 胡凌燕. 人类的终极智力:灵商研究综述[J]. 成人高教学刊, 2009(06):28-30.
[6]刘吉. 胆商:人才素质的第三因素[J]. 中国大学生就业, 2002(09):6-7.
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[10]许燕. 21世纪家庭教育主业:志商·情商·智商[J]. 21世纪(06):38-40.
90后育儿新观念，用哪几种方式教育孩子，10年后优势会更明显？
90后育儿新观念，用哪几种方式教育孩子，10年后优势会更明显？
关心孩子的需求
孩子成长过程中，触碰的人或事慢慢增多，需求量也会增加。我们说的需求量不单单是日常的生活吃饱穿暖的需求，并且还有精神上的需求，提议家长需要关注孩子的心态变化，多与孩子沟通交流，在平常歇息之外年青父母父母要抛开手机、平板电脑等电子设备，多陪孩子开展户外活动或是有带他去游乐场玩，不仅可以塑造亲子沟通，还可以让孩子精神上得到更多爱，有爱的孩子在之后学习的过程中才会更自信心。
重视孩子的念头
90后年青父母思想前卫，接受的教育方式和传统教学有非常大的区别，在教学孩子时，她们重视孩子的需求，给予他主导权，让孩子在生活中活得更体面地，这些教育方法是非常值得推广，在生活得到主导权、体面地的孩子，直到长大以后会更有自信，碰到困难也会有一些自身念头，能够很好地解决困难。
创建公平的关联
许多观念比较保守的家长觉得，孩子就应当遵从父母安排，可是现在一些90后家长在育儿的时候就会改正这类不正确的育儿方法，和孩子中间创建公平的关联，在生活中想要征求孩子的建议，并且在生活中想要放下姿态陪他一起成长，这种育儿方法才能获得孩子尊重，家中才能越来越美好。
不阻拦孩子的热情发展趋势
现在不少父母能把更多精力放到孩子的兴趣上，人们常说“兴趣爱好是一个人最好的教育”，假如孩子对某事感兴趣，家长在生活中就需要全力的支持他，不要总称之为无所作为，随处阻拦孩子的高速发展，这样不但会让他们更反叛，而且也会埋没自己的优势，很会严重影响孩子未来发展。
近十年，人们看待育儿问题产生了哪些新变化？
我认为最大的变化就是，我们从一个信息匮乏的时代，步入了一个信息爆炸的时代。
十年前，网络、智能手机尚未完全普及，人们的育儿知识大多来自老一辈人的经验，高度依赖于口口相传的传统方式；
十年后，随着各种智能设备的普及，以及知乎、微信公众号等自媒体的兴起，信息渠道变得丰富而便捷，各类育儿知识和经验触手可及。
正面的影响就是，越来越多的人认识到，很多老一辈的经验之谈缺乏科学依据，因此现在的父母更加推崇科学育儿，让孩子身心健康地成长；
负面的影响就是，各种各样的育儿专家，各种各样的教育理念，各种各样的培训课程，各种各样的「别人家的孩子」，让很多父母陷入了深深的育儿焦虑之中。
因此，面对过剩的信息，现在的父母们更要做个明白人，才能不被别人带节奏和收割智商税。
首先，需要保持平和的心态，不做「完美」的父母，也不求「完美」的孩子，给自己减少压力的同时，也放下对孩子不切实际的期待；
其次，提升自己的认知水平和辨别信息的能力，从关注的育儿信息渠道中筛选出可靠的来源，然后长期输入优质的信息，慢慢积累之后自然会形成自己的一套思维体系。
近十年来，人们看待育儿问题都产生了哪些新变化？
随着时代的进步，人们的生活水平提高了，经济也宽松了，受教育程度也高了，人们对很多问题的看法都和以前不一样了。今天我们就来说说近十年来，人们看待育儿问题都产生了哪些变化。我们就从教育方式、抚养方式、生育观念这三个方面来分析一下。
教育方式：分为家庭教育和学习教育。在家中，以前人们都遵循棍棒之下出孝子，孩子只要犯错了动辄就是打骂，而且有的家长下手还非常重，把孩子打的死去活来的，身上青一块紫一块，而现在，家长们对孩子可是宝贝的不得了，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，从来不舍得动孩子一下，都是嘴上教育，以理明人；在学习上，以前因为家里孩子多，经济还困难，家长也没读过什么书，认为读书没用，让孩子上到小学就不上了，能认几个字就行，有的甚至连小学都不让上，现在，家长们都逼着自己的孩子上学努力学习，考研。
抚养方式：以前父母生了孩子都会把他们丢给爷爷奶奶抚养，自己外出务工，让孩子成为留守儿童；现在的父母哪还愿意让父母带孩子，恨不得自己走到哪里就把孩子带到哪里，嫌弃父母帮自己带孩子不好
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生育观念：以前的人都追求早婚早育，生的孩子越多越好，现在的人们都已经不想结婚不想生孩子了，有的结婚了也追求成为丁克家庭。因为现在人们思想开放了，接受了很多新的教育，思想发生了翻天覆地的变化。
近十年来，人们因为种种原因对育儿问题的各个方面都发生了变化，不想生孩子、晚婚晚育、推崇教育等等，这些不仅是人们的变化，也侧面反映了时代的变化。
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