今天给各位分享育儿专家痛哭的知识，其中也会对超级育儿师3岁女儿嚎啕大哭起床成难题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
养儿最忌讳哪几点，育儿专家李玫瑾指出：了解孩子才能少走弯路？
养儿最忌讳哪几点，育儿专家李玫瑾指出：了解孩子才能少走弯路？
现在很多家长认为自身的教学方式完全准确无误，在抚养儿女不正确道路上浑然不觉，乃至因而更改孩子的生活，确实可悲。本来初心是为了能孩子好，但是因为对育儿经验的缺乏而深深地伤透了孩子。例如有一个富裕的家庭里，父母为了能锻练儿子的艰苦努力的奋斗精神，坚持不懈并对富养。一次孩子班里有些人污蔑他偷走了腕表，老师让他明日赔付，这一孩子非常害怕，回家了也不敢说，只能私拿了50块钱，之后被父母知道后一顿经验教训，此后给孩子留下比较严重的阴影，随着其一生。
着位的育儿教育专家教授李玫瑾强调，养儿要牢记三点，文化教育孩子一定要与此沟通交流，深刻理解，那样才能做到真正让孩子事半功倍，培育出出色的孩子。最先，不能对儿子全斩获。现在的生活条件好了，父母娇惯孩子的现象更为广泛，特别是独子，或者有重男轻女思想家中。男孩长至7，8岁，很多事还无法自己做，什么都要依靠父母，长成了“妈宝男”。长大以后这种孩子会出现变成“宝妈男”的趋势，不可以非常好融入社会，迈向单独，到点父母是后悔莫及也晚了。
次之，不必严禁男孩哭。有的家庭期待儿子有阳刚之气一点，变成小男子汉，再加上俗话“男生有泪不轻弹”、“男人哭是懦弱的表现”扶持，会严禁男孩哭，假如痛哭就需要严格训斥回家。可事实上哭是我们正常的释放情绪的路径，如果长时间得到过多委屈和怨恨闷在心里，时间一长对孩子性格和人格的营造都没有好处。并且孩子痛哭，成年人才可以及早发现孩子碰见了难题，利用了解知道他在外面得到了什么伤害，或遇到什么难点，及时处理和牵正，以防让毒芽留在心里长根。
最终，忌不和孩子沟通交流。当今社会成人一般都很忙，每日对待工作就已精疲力竭了，无论是从时长或是时间精力上，都很难分到孩子一部分。即便如此，做为父母多和孩子沟通交流，多给些守候都是应该的。孩子看待全球的认识是不完善的，有时候发出困惑或是受到的伤害要是没有被非常好开导和平复，就很容易留有心灵创伤，对发展不好。所付出的努力不会白费，父母看待孩子的认真程度上，全是也会得到正向反馈的，在孩子的身上花的小心思与时间越大，孩子之后也会更加出色。
儿童教育专家请帮我 5周岁女儿特别爱哭，每天早上起床第一件事就是大哭 没事有事发脾气都大哭
看得出,你很痛苦,全家也都因为这个孩子而痛苦.而这个孩子的痛苦并不亚于你,你是成人,可以向很多人倾诉,可她既不会表达内心感受,又不会找人倾诉,我可以想象这个孩子也一定"生不如死".如果她是你亲生的,可否先深深心疼她?再说怎么解决这个问题.
仅仅从你诉述的事实看,最初,孩子只是因为哭可以得到你的关心(你说抱着她的时候不哭,很小的时候),而后来,她的哭里就包含了父母对她的不理解/指责/委屈.她越哭你越心烦,你就会不由自主地会去打她吵她(也有哄),接着她就更加想哭,(她现在还没有太多的语言词汇和你吵,她太小),再接着你就更心烦.如此循环,你为她痛苦万分,她为你生不如死.连你都想死了,她呢?
我也有孩子,每当孩子出现了什么问题,我第一个反应是,是不是我说话方式或者处理方式不对,怎么样才能让她开心接受?观察得多了,还真的发现,不管你信不信,孩子出现问题,第一个该检讨的,真的应该是我们做父母的.针对你的情况,建议如下:
1.无论什么情况,哪怕是她出言不逊,也绝不打孩子一下.打,第一会给孩子造成伤害,第二,只有无计可施的人才会用这招,第三,恶化你和孩子的关系.
2.在孩子不哭的时候,事先和孩子说明:孩子,你如果觉得委屈或难受,你有权力哭,你也可以放开哭,我不拦着你了,我尽量不打搅你,我会做我自己的事,直到你跑来告诉我,妈妈,我不哭了.无论什么时候,你都要相信,妈妈永远爱你.
3.等到她再次哭的时候,你告诉她你之前告诉过她的话,然后真的不理她了,去做自己的事,只要她没有意图伤害自己的身体就行.接下来,她会千方百计引起你的注意,你都要一言不发,面无表情.如果你能坚持到她不哭才和她说话,你就赢了这一局,接下来就好办多了.
4.自己和爱人对孩子说话,避免讽刺挖苦嘲笑侮辱的字眼.先从尊重她开始吧.
5.经过以上几个步骤,你们的家庭会少了阴云密布.
6.以上只是缓和,接下来,空闲的时间买几本育儿书:孩子,把你的手给我/不打不奖管孩子/如何说孩子才肯听,如何听孩子才肯说/如何让孩子心悦诚服(杨杰著). 读完之后,你就会知道如何和自己的孩子沟通了,而且也会知道自己哪做得不够好.
看得出,你是位特别善良和爱孩子的妈妈,因为你在认真和网友探讨.你特别想找出一些方法,所以我提出的建议尽可能切实可行.我担心你不会去做和去买书读,因为改变自己远比改变孩子难得多,但如果你是真心想为孩子和这个家好,何不试一试呢?想想吧,如果你解救不了自己,你才五岁的孩子会不会有天做出傻事呢?无论如何,我说的话值得一试.
其他网友如果看到我的这段文字,也希望尽你们的所能帮助这位妈妈!
李玫瑾教授：孩子遇到事情就哭，家长要第一时间说这句话
然而站在家长的角度来看，爱哭的孩子却是很烦人的，尤其是那些一遇事就哭的孩子，不仅烦人，还让父母很操心。
身边有个5岁的男孩就是这样，他的小名叫乐乐，长得可爱，性格也外向，很招人喜，但就是有爱哭的毛病。
在常人的印象里，女孩子才爱哭，所以就经常有人嘲笑乐乐是男孩子的外表下长了一颗女孩子的心。 虽然说这些话的人并无恶意，但乐乐妈听着却很不舒服。
记得有一次，乐乐妈带着乐乐参加朋友聚会，当时一共来了三个小朋友，除乐乐外，还有两个比他小半岁的宝宝，一男一女。
三个娃娃很快玩到了一起，大人们看到孩子们玩得开心，也就放心地去做自己的事了。
然而没过多久，就传来了乐乐的哭声，大家走过去一看，发现是孩子们玩的过程中， 不小心把桌上的一杯水碰洒了，刚好洒在了乐乐的身上。
乐乐妈很尴尬，赶紧叫儿子别哭，结果儿子非但不听，反而哭得更响了。大家看到后也纷纷过去安慰，你一言我一语，花了很长时间才让乐乐安静下来。
仅仅是一杯水撒在了身上，对于一个5岁的小男孩来说，这根本算不得什么大事，然而乐乐却哭了很久，足见他确实有“爱哭”的毛病。
不过话说回来，孩子爱哭多半也是父母惯的，或者是没有及时采取正确的方法来管教。
按照李玫瑾教授的说法，孩子遇事就哭，只需家长第一时间说出正确的话就可以解决问题，可惜乐乐的父母都没有这般见识。
著名 育儿 专家李玫瑾教授就曾专门谈论过“爱哭孩子”的管教问题。她认为孩子爱哭跟控制情绪能力差有关，要想解决这个问题，就必须让孩子学会管控自己的情绪，而这则离不开父母的引导。
根据李玫瑾教授的建议，当孩子遇事哭泣时，父母应该第一时间对他说：你需要冷静！
可别小看这五个字，虽然平平无奇，却是直接指出了孩子当下面临的本质问题——情绪化。
如果父母总能在第一时间做出这样的提醒，孩子就会意识到自己的情绪出了问题，从而下意识地去排解 。
一旦进入这种意识，负面情绪就会很快消解，就算一时半会消解不了，至少也不会恶化，从而不至于让父母尴尬地下不来台面。
可惜的是，上面这个道理，有的父母却还不懂，甚至反而因为孩子的哭泣而被调动起负面情绪， 导致自己受情绪主导，从而对孩子采取了不当的措施 ，使得情况进一步恶化，这正是值得每一位父母反思的。
1、不骂孩子
首先是不能责骂或者辱骂孩子。 不管怎么说，骂人都是一种不文明的行为。
如果父母这样做了，就会给孩子带来不良示范，对提升他的道德休养很不利。而且骂孩子也会激发他的逆反情绪，使得后续管教难度变高。
2、不打孩子
骂孩子都不行，就更别提打了。真正讲文明的家长，是从来不会打孩子的。
因为大人和小孩在体力上存在巨大差距，打孩子本身就是一件极不公平的事。
所以很多发达国家都严格立法禁止体罚儿童，我国在这方面虽然没有那么严格，立法方面却也正在向着这个方向进步。
3、不要尝试说教
当孩子正在哭泣时，不要尝试给他讲大道理、去说教孩子。因为孩子这个时候很难听进大人的话，你越说教，他就越反感，负面情绪也就越重，相当于火上浇油。
4、不要逃避
有的家长遇到这种情况直接走开，眼不见为净，觉得反正孩子闹一阵就会自己消停。
这种想法也是极其错误的，正确的做法是看着孩子哭闹，而不是走开。
这样才能让孩子意识到哭闹是没有用的，以后自然就会收敛很多。如果你走开了，孩子就不会产生这样的意识，以后该哭还是会哭。
爱哭的孩子有奶吃，但现在已经是个不缺吃喝的时代了，爱哭也不再是孩子的优点，反而是一大缺点。
所以家长一定要趁早把孩子爱哭的性格编排过来，可别等到长大了再去干涉，因为随着年龄的增长，孩子的可塑性也会变弱，越晚管教，效果也就越差。
超人回来了让智蕴一直哭的育儿专家是谁
那是韩国一个很有名育儿专家痛哭的医学博士育儿专家痛哭，叫 吴恩英 오은영
150307 无限挑战育儿专家痛哭，她也有参与录制。她有一本书叫 《孩子育儿专家痛哭的压力》
马伊琍发长微博感叹–宝宝哭了到底要不要抱？育儿专家这样说
朋友林子说，她家楼上邻居刚生完宝宝几个月，可是每天夜里都会听到她家宝宝歇斯底里的哭声。有一天，林子和楼上邻居同时在小区里遛娃，无意间提起来，邻居表示，自己是在训练自己的孩子，在她哭的时候不抱，不哭的时候再抱，这样不会"惯"着孩子。
邻居的做法让林子陷入了沉思， 宝宝哭了，究竟到底要不要抱呢？ 一个声音说，当然要抱了，不然宝宝哭坏了怎么办;另一个声音却说，不能抱，不然抱习惯了以后有你累的。
关于这个问题，当年生完二胎的马伊琍发了一篇长长的微博感叹，平时不怎么要抱的妹妹突然要赖着妈妈抱睡，而自己也感受到被需要的快乐。反观姐姐当时听信了训练独立性的育儿理念，在最需要安抚和怀抱的年龄，反而原离了妈妈温暖的怀抱，一个人睡小床，现在看来全是满满的遗憾，分明是满足依赖感越是从婴儿时期就得得到充分情感回应的孩子，长大才会有安全感才能真正独立。
诚然，每个宝宝的情况不一样，我们还是要具体情况具体分析。一生养育了八个子女的育儿专家威廉.西尔斯博士给出了我们答案。
宝宝哭了，定然有一定的原因，首先我们要学会分辨，他是闹觉还是饿了，是尿了还是拉便便了，是不是肠绞痛或者哪里不舒服。
一般来说，通过宝宝的哭声可以分辨出原因。
宝宝饿的时候，声音一般是时高时低，哭声是短而低沉的，把手放到嘴巴的旁边，小嘴巴会立刻张开来。
宝宝疼痛和不舒服的时候，会突然尖声哭泣，然后有长时间的停顿和比较稳定的哭声，而且声音有时会叠加在一起。
宝宝闹觉的时候，一般会哭一会儿，声音渐渐减小，慢慢地眼睛闭上睡着了。
宝宝生气的时候，他的哭声会很激烈和强烈。
妈妈跟宝宝有着天然的心理感应，这些哭声比较容易分辨出了来。
分辨出宝宝的哭声以后，我们就应该对症下药，对宝宝的哭声做出一定要去回应。
威廉.西尔斯在他的畅销书《西尔斯育儿宝典》中说， "宝宝一哭，就把他抱起来。这方法听起来简单，但很多父母都不这样做，而是让宝宝一直哭下去，他们认为不能纵容宝宝的“坏”习惯。但是婴儿不会有“坏”习惯，他们只是在用唯一的方式与你交流"。
这里提出一个"交流"的概念，其实是重视和尊重宝宝的表现，不管多么小的宝宝，他本身是一个独立的个体，他会有自己的需求和表达方式，大人不应该对比熟视无睹，而是要去及时回应和满足。
西尔斯认为，孩子必须经过一段被人照料、关爱，有人依赖的时期，才能成长为有安全感、独立的人。
如果宝宝哭了，你没有任何回应，他/她哭累了就会自己陷入绝望和灰心的境地，逐渐变成一个灰心丧气，没有交流欲望的孩子，这是多么可怕的事情！
有时候，刚开始我们可能不了解宝宝每次哭泣的原因，不能对他的哭声做出正确回应，然而即使是这样错误的回应，也比没有回应好，只要你在回应，就是在鼓励他和你一起努力，直到你准确地理解他的意思。
一个能够得到及时回应的孩子，必定能感受到父母浓浓的爱意，能够对这个世界产生足够的信任和依赖，能够在以后的成长中更加独立和幸福。
是的，正如威廉.西尔斯所言:
李跃儿育儿经历：惊天大案惊醒梦中人，果断让13岁儿子休学一年！
作为芭学园的创始人，李跃儿老师的育儿经历，着实让我倍感惊讶。
如果，此刻的你觉得自己孩子问题一大堆，那是因为你的样本案例太少。
看过李跃儿老师曾经走过的弯路，你会发现，育儿路漫漫，只要你学习和不断摸索，曙光就在前方。
在《谁拿走了孩子的幸福》一书中，李跃儿记录了她和先生曾经对孩子的种种折磨，以及后面的“拯救”之路。
其中错误的做法的确让人有点胆战心惊，但改变后的决心和方法更值得我们借鉴。
李跃儿说，对儿子而言，她曾经是位糟糕的母亲，她把所有老师、父母能犯的错误都犯了。
她兢兢业业地爱孩子，但从孩子眼里发出的，不是受到爱的光芒，而是摧残过的黑暗。
因为不懂儿童的世界，不懂教育，她和学校的老师一起对孩子实行折磨。
孩子在幼儿园时，经常被老师告状，比如午睡起来不穿衣服等，她觉得丢人，就冲孩子大喊大叫：“你为什么不穿衣服，为什么？”孩子被吓坏了，瑟瑟发抖，两只眼睛瞪着她……
还有一次，幼儿园老师说孩子上课不看黑板，怎么说也不听，让她带孩子去医院检查脑子是不是有问题。那时她绝望得不得了，回到家就抓住孩子的胳膊边摇边喊：”为什么上课不看黑板！”并打孩子一顿……
事实是那个老师不懂儿童的成长规律，给孩子糖放桌上不让吃，孩子因为看黑板就得背靠桌子，他不想糖被其他同学拿了，所以死盯着糖不看黑板……
但李跃儿当时完全不看这些，只会对孩子动手，一顿吼叫。
孩子上小学以后，老师告状更厉害，有次因为学习不好，她和先生被叫到学校去训斥。
回来后她生气地说不要这个孩子了。夫妻俩一起把儿子赶出家门。她至今还记得当时儿子两手死死拉着门把，那种绝望的眼神。她和先生一个人拉着孩子，另外一个把他的手往外抠，直到把他推到门外为止……
她每天陪孩子写作业，在旁边盯着，越盯毛病越多；书包杂乱无章，没有一个本子是好的；考试成绩老是全班倒数第一。
她接孩子时，班上同学经常说：阿姨，你家徐冰可又被老师打了，或者，我没打你家徐冰可，最好的是，今天老师没有骂徐冰可……
有一次，她彻底失去了控制就喊道："干脆用钢筋把你我都捅死了，我们都不要活了"……
后面，看到孩子的学习状态实在太差，就把孩子送到了熟人开的小饭馆去打工，那年孩子才8岁。但孩子依然没有想着要学习，于是又把孩子领到捡垃圾的人住的破屋子里，说以后他就住在这里，捡垃圾。她希望儿子知难而退，然而乖顺的儿子却问“能否带上自己的被子，因为他们的被子太脏了”……
李跃儿说，她和天下所有的母亲一样是爱儿子的，但她的柔情却用一种钢铁一样的形式显示出来。她以为这样能把儿子教育得很优秀，却没想到把儿子折磨成小木头人……
李跃儿说，在对待孩子的事情上，她先生的做法更过分。
动辄打骂不说，而且他的打骂是一种典型的精神折磨。
比如让儿子解开裤子把屁股露出来，他再用苍蝇拍打，打得又红又肿。所以他儿子对他一点感情也没有，离家多少天都不想他，两个人像仇人似的。
转机发生在他先生调查的一个轰动全国的大案。
1999年4月20日，银川宁夏，几个罪犯想抢劫运钞车，因无武器，故打110谎称报警，把4位民警引来后炸死，其中一个没死，也被连捅22刀。
其实主犯杨杰从小非常优秀，有天赋爱唱歌，爱写诗，会拉小提琴。然而，最终他和他的大弟都成了杀人狂魔，两人被判处死刑，小弟杨辉和他的父亲因包庇罪也被判刑。
为什么三个孩子变成这个样子？
答案是：错误的家庭教育方式。
然而，他的父亲并不觉得他的教育方式有问题，他很爱自己的儿子，他说他花了很多心血教育孩子，可惜全部都用错误的方法。比如：
孩子不听话，他就会把半盆洗脚水连同脚盆一起扣在孩子头上；
觉得游泳太危险，孩子不听话一定要去，他就跟在后面，然后扑上去把孩子的头摁在水里使劲淹他；
上学，孩子挨打是家常便饭，字写不好，分数不高，通通都挨打；
甚至，擀面皮把两张皮放在一起干擀，也挨打……
被赶出家门的时候，面对盛夏天空中的星星，小弟杨辉都不敢看，他说那是被冻住的星星……
孩子们说小时候爸爸不在家就快乐得跟过年一样，一听见“爸回来了”，就像听见“狼来了”似的……
而他们的母亲，在丈夫凶爆的教育方式下，让她的爱变了形，就像身处危境中的母鸡一样，一边护着小鸡，一边盯着天上的老鹰，时时提心吊胆，准备最后一搏。
最后把母爱变成了溺爱、愚昧的爱，是非不分，听任放纵。 比如杨杰好吃懒做，贪图享受，6岁还在吃奶等行为，都是妈妈惯出来的。
孩子们在慈母和凶父的夹缝中残喘着，在火与冰的对峙中蜕变……
这个惊天大案惊醒了李跃儿夫妇，让他们对孩子的态度发生了根本改变。
他们从孩子3岁开始，10年间一直在折磨他。认识到儿子心灵伤害太深，得彻底治疗，李跃儿当机立断，决定让孩子休学一年，调整好了再上学。
具体的做法，就是让孩子重返童年，回到3岁那个时候。
他们夫妻专门腾出时间和孩子一起交流，一起疯玩，一起打闹，孩子需要的都满足他，给孩子充分的自由和尊重，孩子一下幸福得不得了。
不过，这个过程真的需要父母有智慧，如果父母没有足够力量支撑孩子表现出来的那些过于反常的行为，也有可能中断，打回原形。幸好，李跃儿那时已经开始接触教育了。
有位搞蒙氏教育的朋友告诉她，受过伤害的孩子如果重新得到爱和自由后，就会出现一个胡闹期，比如把蛋糕砸到天花板上，把沙发拉倒，总之就是闹到你简直无法忍受，出现这种症状就说明她儿子有救了。
李跃儿说，只要不杀人不放火，任何事情都可以忍受，为此她已做好准备。
但她左等右等，儿子并没有出现这种非常强烈的破坏性行为，而只是撒娇，没完没了的撒娇，腻得让李跃儿有点难以忍受。
比如，孩子个头快跟她一样高了，但两只手耷拉着学小狗，问他话从不用语言回答，用狗的叫声回答，旺旺表示高兴，拐几个弯就是不满意，要是发出”吱吱“的声音表示心里很难受，就像小狗挨了打一样，到最后干脆坐在地上爬，不用腿走路，完全退化到婴儿的状态。
刚开始李跃儿还强忍着，后来就有些担心，孩子继续这样下去，会不会变成娘娘腔。
李跃儿恍然大悟，当年3岁的孩子往她身上贴她就把孩子推开，现在孩子正是用撒娇的方式来赢得她的爱，进行心灵创伤的修复。
她马上采取应对措施，每当孩子撒娇时，她就把他揽在怀里，亲他，抚摸他的脊背，边抚摸边跟他说话，直到他安全为止。
通过努力，一年之后，孩子基本上恢复到10岁左右的状态。因为不想孩子继续停学，只好让孩子入学了。但她和先生努力的步伐并没有停止。
他先生有3、4个月什么也不干，一心扑在孩子的教育上。 儿子从学校回来就跟他一起玩、一起聊天，并把这些事情都详细的记录下来，一边记一边反思，常常写到半夜，最长一次是凌晨4:00多。
而且那些天每天早晨爬起来给儿子做早餐。结婚20年，李跃儿都没有享受过这个待遇。
吃完早餐把孩子送到门口，拥抱告别，儿子娇娇地用脚后跟倒着，假装不会走路了，一摇一摆的下到楼道中间还要再喊一声”娇“，他的爸爸在上面等着，也回应一声，有时候干脆就送儿子到楼下或者小区门口再送过马路。
孩子走后，爸爸喊一声，孩子立马就会掉过头来看爸爸，然后再撒腿往学校跑去。
整个过程两人情意绵绵，似乎有点煽情，但在修复和孩子关系的过程中，这是一个必然过程。父母需要真正能够融入到孩子的心里去，才能和孩子建立心与心的亲密连接。
当然，这个用心陪伴的过程，不光是跟儿子玩，也包括很多内容：
比如每天创意比赛，一起读书讨论，一起讨论儿子喜欢的话题等。
对于孩子，特别是青春期的孩子，语言对他们已经没有太多作用，甚至会让他们反感。但如果父母和他们一起做他们喜欢的事情，就比较容易走进他们的内心。
除此外，李跃儿的先生也会想办法和孩子做他不喜欢的数学。
儿子数学很差，没一点兴趣，她先生就跟儿子一起做题，做的时候故意做错让儿子做对，然后当马给儿子骑上一场。下一次找一道难题他做对，他就把儿子当马骑一圈。这是在建立平等的人格关系。有平等，有竞争的状态让他儿子逐渐坚强起来。
当然，这个度，要根据父母和孩子的具体情况来定，切忌生搬硬套。
再后来，她先生也会朝儿子喊，但和过去不一样，过去是胡乱发火的喊叫，现在的喊叫是坚持原则；以前喊时儿子也会冲着爸爸喊，现在孩子十分顺从，性质完全变了。
儿子小时很恨他爸爸，看电视有人长得像他爸，都要赶紧关掉；现在孩子放学回来，如果爸爸不在家就心慌意乱，在屋里转来转去，直到爸爸回来。
妥妥的铁哥们的关系，父子的心完全融到了一起。
李跃儿夫妇对于孩子“拯救”的系列背后，有个强大的支撑点，那就是强大的有智慧的爱，而不是愚昧的爱。
李跃儿说：“我们说爱是教育的前提，指的是不管父母对孩子付出如何多，要是没有爱，或者说不能让孩子感受到爱，那么他所有的努力就会大打折扣甚至无效。但这只说了问题的一个方面，另一方面，只有爱是不够的，他的爱必须是智慧的而不是愚昧的。”
智慧的爱能使孩子优秀，愚昧的爱只能毁灭孩子，比如前面大案中杨威父亲和母亲一样的爱。
李跃儿老师的育儿经历给了我很大的震撼，第一时间把相关信息发家长班上的一个学员。
之前她说，这次疫情完全让她崩溃了，孩子根本没有形成自主学习的能力。
每天上午睡觉，下午追剧，完成作业拖到最后胡乱做一下，晚上12点左右睡觉，没有阅读和画画。
如果她说“能不能早一点完成作业再好好玩”，或是“能不能早点睡觉”之类的话，孩子就会很烦躁，说“你不要再说了”，然后就不理人了。
在家的这一个月，她多次心力憔悴痛哭到不行，她甚至怀疑还会再好起来吗？感觉一切都晚了。
看了李跃儿老师的案例后她感同身受，才发现原来也有人是这样。她女儿现在也是每天都要爱，11岁了还老撒娇。
还记得之前一个讲家族序列的老师讲过一句话， 大意是家族当中所有人表现出来的各种所谓“问题行为”，他们心心念念的其实都是在呼唤爱呀！孩子又何尝不是呢！
李跃儿老师说：“为什么我要把教育家长看得比教育孩子还重，就因为这个体会我是从那个误区里走出来的，我知道孩子的状态就是父母的状态，孩子的原因就是父母的原因。”
这个经历和我的何其相似！因为深感只有父母改变，孩子才能改变的道理，所以决定从事家庭教育工作，致力于父母们的成长。
通过李跃儿夫妇陪伴孩子的方式，也让我意识到目前自己做的还有太多不足。
在和孩子修复关系的过程中，发现自己并没有真正揉到孩子的世界里去，没有完全从她的兴趣点出发，很多时候还是以自己想法为主。
比如希望她做这件事情，希望她读这本书，希望她做这种运动……孩子感兴趣自己不懂或者不感兴趣的，就比较敷衍……
看别人的故事，悟自己的人生！
谢谢李跃儿老师把她的育儿经历分享出来，让我们看到育儿专家曾经也走过那么多弯路， 同时也让我们知道，即使孩子13岁了，即使曾经受过那么多的伤害，但只要父母愿意改，孩子就一定可以改变！
这篇文章有点长，因为不想把李跃儿育儿的过程精简，希望你能更清楚了解细节，因为很多改变都在细节里……
此外，我非常推荐这本书。
里面非常多让人心惊胆战的案例，会让我们从旁观者的角度看清楚，父母愚昧的教育方式是怎样一点点毒害孩子，而孩子又是怎样在这样的毒害中，去反控制父母的。而且，李跃儿老师的很多观点，也值得一读。
这是一种学习，也算是敲警钟吧。
育儿专家痛哭的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于超级育儿师3岁女儿嚎啕大哭起床成难题、育儿专家痛哭的信息别忘了在本站进行查找喔。