今天给各位分享周婷说育儿的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
《家长都应该知道的8个学习理念和方法》指出学习的四个环节是什么？
教育孩子不是一件容易的事，很多禁忌、很多注意事项。会育儿的父母一定要懂下面列举的8个教育理念，一起来看看。
一、 家庭教育是最容易出错的地方
其一，我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过，也只是长辈们。周婷说育儿他们或许会说“棒打出孝子”、“不打不成长”……这些在生活中流传的观念对吗?这需要我们去反思。
要做驾驶员需要到驾校学习3个月才能拿到执照，而要做父母3个月能学会吗?父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。
其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。一本《哈佛女孩?q刘亦婷》卖了几百万册，正是父母们这种心理的反应。父母的过度关心，过度照顾剥夺了孩子成长的空间。《扬子晚报》的记者调查发现，现在的大学生不知道怎么安排生活，其实，他们中的很多从小到大不要考虑任何事情，怎么会有成长呢?走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下地待孩子，以“家长”自居周婷说育儿：“周婷说育儿你是我生的，我让你听，你不听，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”――《联合国儿童宪章》规定的根本精神，怎能使孩子健康成长?
其三，很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说：三岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词，含有“家长制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受，才能去做好。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。
二、没有父母的成长，就没有孩子的成长。
都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
父母们把孩子送到小学、中学时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个朋友来家搓麻将，其响声搅扰了孩子，孩子无奈说：“11点多了，还打，我明天怎么考试?”麻友们正在兴头上，对孩子的话不予理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，弄得左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿。孩子连夜出走……朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起?我说由于工作忙，我与孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看书，写作，不需要讲话。身教远大于言教吗。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜;韩国有 96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书看社会?父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
三、品德重于学问，状态大于方法。
1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。
我的孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习知识的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行!后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。
2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
前不久，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢?父母白养了他，还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。一位学者说过，哲学家与普通工人的差距远小于野狗与家犬的差距。哲人与工人的差距是分工造成的。一个单位里同工种的人其差距是状态造成的。有些人聪明，但他无所事事，怨天尤人，他就无所成。所以说，最重要的是状态，是精神方法。凡有助于精神状态培养的，就要去做;凡无助的，就要少做或不做。
四、把童年还给孩子
大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进学校，进了考试圈，很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为了给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。逐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是“苦”。正如孩子们所说：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。”是的，每天早晨天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子(可能还有搓麻将的)。现在的孩子真比农民还苦啊!他们没有享受到应有的幸福!
幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。追问孩子幸福吗?答案是不。可孔子《论语学记》首篇就说：学而时习之，不亦乐乎!学习应当是快乐的呀。为什么不能让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢?为什么关在书房才叫学习呢?我们的父母，要重视孩子的心理快乐指数啊!别让范进重现!
五、无限地相信孩子发展的潜力
1、赏识导致成功，抱怨导致失败。先让我们从男孩、女孩身上说起吧。我们给女孩的玩具是布娃娃之类的，给男孩的玩具常是各种模型、而且是活动型的。那里面含着我们希望女孩温柔、文静，希望男孩勇敢、活泼的意思。女孩子打架的结果会是挨训：现在就这么疯，以后怎么办呀?男孩打架的结果是被赞赏：调皮的孩子聪明。孩子长大了，人们说：女孩到了中学就不行了，男孩子到了中学就好了。要知道谎言重复千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，这就使他们产生了不同的状态，于是就如笔者在《享受幸福》中写的：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。”倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。
2、孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学的研究早已证明，人的潜能是具大的。残疾人周舟不也成为很棒的指挥吗?聋哑女孩周婷成长为美国著名大学的高材生，正是其父周洪赏识教育的杰作。让我们无限地相信孩子发展的潜力吧!
六、让孩子有一样属于自己的东西
父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。
人最幸福的事是让他喜欢一件事情，哪怕是种花、养小动物，使业余时间、精力有所寄托。每个孩子，在家庭中、学校中都应使他有个兴趣爱好。什么最好?特色。现在分数最好，其它人都是失败者。其实，孩子学的太难了，有的是一辈子都用不上的知识，有什么价值?教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，考不上名牌，也会有健康人生，幸福人生。不同的孩子有不同的价值。复旦那个自杀的研究生有什么价值?很多优秀人才，他们并没有接受正规大学的教育。但他们在成长过程中，学到的诸如善良、勤勉远远超过大学的收获。每个孩子可以有不同的成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。一个人的精神生活是否快乐，这很重要。
七、让读书成为孩子的生活方式
读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其神野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
宁静才能致远。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。
八、让日记伴随孩子成长
写日记是个好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考;可以锻炼他们观察生活的能力和驾驶语言的能力，提高他们的写作水平;可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪;可以培养他独立的个性和独立处理事情的能力;可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。不仅孩子写、老师写、父母也可以写，这方面成功的例子很多。有的甚至彻底改变了一个孩子，一位家长，一个学校的状态。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。
一个普遍的事实是，正因为父母觉得自己不是天才，所以，特别期望自己的孩子是天才。一个命题肯定是正确的，只要父母们与孩子一起成长，尽管我们不是天才，但我们完全可以成为天才的父母。
家长带孩子测智商背后，家庭教育早已一地鸡毛，别怪孩子学业差
1、家长带孩子测智商背后
最近从苏北某市一位小学老师那里听到一件事：学校里为了应付教育局检查，凡是经常不交作业的学生，家长必须要带孩子去做智商检测，如果确实是孩子智商有问题不能写作业，请把智商检测报告单交给学校，学校好向上面有一个交待。
我问这位老师：“你所带的班是否有经常不交作业的学生呢？”
老师讲：“有啊，并且是好几个呢。”
我问：“对于不交作业的学生，凭你的教学经验来看，是否存在智力有问题呢？”
老师讲：“有的孩子根本就不是智力问题，是家长对孩子的学习完全不负责造成的，我举一个例子，班上有一个男孩从一年级开始就听不懂课，作业自然是没办法完成，但是学校对老师有要求，必须要督促家长检查差辅导孩子作业，而当老师把学校的规定告知家长时，家长便把孩子送到托管机构，告诉那里的负责老师，我孩子的作业不管是你们给讲题，还是让孩子抄答案，只要写完每天的作业就行。瞧瞧，这样的家长焉能让孩子跟上正常的教学，面对家长都在应付学校，自欺欺人，你说我们老师又如何教好这个孩子呢？”
我问：“对于有的孩子确实是智力问题，为什么还能从一年级入学呢？难道学校不会从一开始就要求家长把孩子送到特殊学校吗？”
老师讲：“这种情形很复杂，情况各有不同，我举一个例子吧。我们班上有一个小女孩，在一年级入学报名时，学校曾经发现这个孩子智力有问题，于是便让家长带孩子去医院做智商检查，结果印证了学校的判断。于是学校便拒绝了家长给孩子报名，希望家长送孩子到特殊学校接受教育。不曾想，家长在学校大闹，说学校违反义务教育法，并且还到教育局大闹，最后教育局扛不住压力，就要求学校接收这个孩子入学。试想，一个智力确实有问题的孩子，每天带给老师多少麻烦，有时候那个孩子就在教室后面或走廊里拉尿。老师们苦不堪言，但谁也没办法让这个孩子不来学校。”
学校让家长带孩子做智商检查的初衷，相信明事理的家长们一眼就能看透，把家庭教育当儿戏，忽视对孩子进行早期教育，才导致孩子智力得不到根本发展。
2、学校让家长带孩子去做智商检查是在推卸责任吗？
学校让家长带孩子去做智商检查，如果从一年级入学时就严格把关，凡是不符合入学条件的孩子，要求家长送孩子去特殊学校，至少可以让孩子在适合他们学习的环境里，或多或少学习一些基本生活技能，以及学习一些文化知识。
但是就如上面提到的学校，显然就没有把好这个关，而是迫于压力让智力有问题的孩子入了学，从这点上来讲，也突显了学校的无奈，如果说学校在推卸责任，从理性层面来看到不至于。
那么推卸责任的到底是谁呢？在寒石冷月看来，当属家长。在这里我之所以不提教育职能部门，不说原因，你当然懂得。
稍一点生活常识的人都清楚一个事实，只要家长对孩子有责任心，在幼儿阶段便能从生活中发现孩子有异样，而后马上带孩子去儿童医院做全面检查。通过医学检查便能发现孩子到底是否存在生理问题，还是智力有问题。
早期发现，早期干预，对于部分孩子来说，虽然智力有问题，但至少通过家长的细心呵护和培育，还能够或多或少对孩子的成长起到积极作用。但如果家长真是因为无知和愚昧，对孩子的行为表现完全不当回事，恐怕真会误了孩子一生。
赏识教育倡导者周弘其人，可能很多家长都有所耳闻，他的女儿出生后双耳全聋。但是身为父亲的周弘并没有因为女儿先天条件不足而放弃她，而是倾注全部心血去精心培育女儿，最后将女儿培养成才，这便是当年红极一时的哈佛女孩周婷。
对比之下，有多少家长缺少周弘这种对孩子高度负责的精神？
3、家庭教育缺失对孩子的学业影响很大
寒石冷月老师从事家庭教育工作多年，接触过很多家长和孩子，若说真正智力有问题的孩子还真不多，绝大多数都是因为早期教育缺失，导致孩子身心发展滞后，跟不上同龄人发展的步伐。对于这种发展滞后的孩子来说，必然会遭遇学习困难的现实。
家长缺少家庭教育意识，认为孩子学习不好责任应归于学校老师身上，持这种观点的家长还不在少数呢。往往这类家长有共性特点：一是文化水平较低；二是平时根本不看书学习；三是眼里只有学校教育而无家庭教育；四是缺乏对孩子的责任感；五是爱逃避 育儿 责任；六认知和分辨力较差；七是三观存在问题。
有一次，做小学班主任的妻子带着班上的一个学生和家长来到家里，让我观察一下这个孩子是否智力有问题。看到家长和孩子后，我让妻子带着家长去别的房间聊天，我陪这个孩子做小 游戏 ，结果发现这个孩子在参与 游戏 活动过程中，思维反应速度很快，和同龄孩子根本没有差别。在和孩子玩 游戏 的过程中聊天时，我就发现了问题，发现这个孩子口语表达能力特别差，有时一句话要说几遍孩子才能听懂。玩了一会儿后，我把特别简单的几道数学题拿出来，让这个孩子和我玩数学 游戏 ，结果发现孩子连一年级个位加减运算都不会，又如何跟得上二年级教学节奏呢。
和这个孩子玩了半小时后，我让妻子带着这个孩子玩儿，我和孩子的妈妈交流。结果发现根本没有办法正常沟通，在家长的嘴里不停地重复着那几句话“我孩子就不是学习的料，谁都教不会，我希望王老师别再关心我的孩子了。”“这个孩子我早就放弃了，他这辈子只要认识字，将来我就让他做小买卖照样活得挺好。”“我把孩子放在学校就是为了有一个安全的环境，只要不出事，学不学无所谓”等等。
一个小时后，我让家长带着孩子回家了，并没有告诉家长我对孩子观察的结论，也没有告诉家长身上存在哪些问题。妻子很不解，问我既然她把家长和孩子都带来了，为什么不好好教育教育家长呢？还有那个孩子到底有没有智力问题？
我告诉妻子，这类家长自我意识极强，她的错误认知几乎无法改变，所以我不会对她进行家庭教育基本知识普及。而对于这个孩子，其实智力正常，只是早期教育缺失太多，导致孩子口语表达能力差，听力和理解能力差，注意力专注能力差，这些因素必然会导致孩子无法正常跟上教学节奏。但是这个孩子基本生活技能掌握得并不差，在玩儿中就能充分体现出来，在他能理解的 游戏 认知世界里，丝毫不比同龄孩子差。
可惜了一个孩子，因为没有良好的家庭教育环境，因为父母早早放弃了对孩子的教育和培养，继而让孩子如野草般自由生长。
尾声 ：学校让家长带孩子去做智商检测，按常理讲不应该发生，因为对于负责的家长来说，自己就能发现孩子是否存在智力问题。但是在现实生活中，偏偏就有些家长缺乏 育儿 自觉性，在他们看来教不好孩子是你学校不行，是你老师无能，唯独不承认自己无能。对于家庭教育素质低下的家长群体，正在呈现比例大幅度上升趋势，这本身并不难理解，因为家庭教育具有很强的传承性，对于有些家长来说，如果家长小时候就没有得到过良好的家庭教育，轮到他们做父母时，自然也不会重视对孩子的家庭教育。但对于有些家长来说，可能受童年经历的影响，会在成为父母后觉醒——我绝不能让孩子步我童年之后尘，我一定要把孩子教育好。
婆婆发朋友圈晒儿媳做的养老餐，儿子看见后把妻子怼到落泪，你怎么看？
01
奉养老人是每个人的义务周婷说育儿，不论有怎样的借口周婷说育儿，都不能做出不善待老人的事。可是周婷却有本人的一套说辞周婷说育儿，她说如今之所以对婆婆这样，还不是当初婆婆对不起她，这么做也都是她给逼出来的，她做不到以怨报德，只能是以牙还牙。
周婷记得，刚结婚不久本人就怀孕了，她和老公在外地工作，身边没有人照顾，周婷的孕期反响又特别激烈，所以她和老公磋商，最好是能回老公家疗养，于是他们两个辞去了工作回了周婷老公的老家。
最初婆婆见周婷怀孕了，她是非分快乐的，每天变着把戏给周婷做好吃的，可是没到一个月呢，婆婆的态度就淡漠了下来，由于她说本人活这么大岁数，连她本人八十多岁的老娘还没好好服侍过，如今却要服侍本人的儿媳妇，哪有这样的道理呢？周婷困难地睁开眼睛看了婆婆一眼，连日来的孕期反响曾经使她没有一点力气和婆婆争辩什么了，她只能听婆婆这样埋怨着。
周婷听婆婆说那些话时分，是白昼，她老公上班去了，可是老公下班回来，婆婆又像是变了另一种态度，就算是一孕傻三年，周婷也没傻到看不出婆婆脸色的地步来。
周婷还是吃不下饭，她听见婆婆在厨房里嘟囔了一句爱吃不吃，然后周婷又听见婆婆用菜刀用力躲着案板，由于周婷和老公说了，她想吃点青菜，最近一段时间别的东西吃不下，就想吃点凉拌菜，可是冬天的青菜很贵，婆婆觉得还是腌菜实惠，周婷老公跟婆婆反响了周婷的请求，婆婆便有点不痛快了。
吃饭的时分，婆婆特意念叨了周婷的小姑子，她嫁到了很远的中央，可是每个月都能给她汇来一笔钱，婆婆说这孩子可真懂事，晓得她没钱花，就总想念着她。周婷的菜才刚送到嘴边，忽然就吃不下了。
02
要不是她怀了孕不能工作，或许她每个月也能拿出一笔钱来孝敬婆婆，可是如今她本身都难保，正是需求他人照顾的时分，她有这个孝敬的心也没那个才能啊。周婷以为老公应该站出来说句让她和婆婆都舒心的话，可是老公自小就惧怕婆婆，如今成了家，他还是不敢和本人的母亲争论对错。
周婷很难受，她总是觉得本人仰人鼻息，可是她明明应该是那个被优待的人啊，她怀的是老公家的后代，不但没功反而还成了罪恶，周婷这口吻憋在胸口。
自从婆婆说了小姑子给她汇款的事之后，周婷便不再提什么请求了，想吃什么她就让老公带她进来吃，可是婆婆晓得了却说，家里有吃的非要进来吃，非要把钱都送给饭店。
周婷想说，婆婆做的饭菜真的不是她想吃的，说是难以下咽有点过，但是周婷吃不出什么滋味却是真的。
那天早上，周婷真想用手机把婆婆给她做的饭拍张照片作为证据留给老公看，婆婆给她做的早饭竟然是一碗黑乎乎的东西，周婷认真一看，婆婆是把半袋便当面和半小把挂面放在锅里煮熟了，里面发黑是调料放得多，这就是周婷和公公婆婆的早餐。
周婷不晓得那天早上本人怎样把嘴里的东西咽下去的，她心想，她和老公可能不会有什么以后了，要是在娘家，哪里会吃这样的苦，就算是再没钱，也不至于吃这种东西，从那个时分起，周婷的心里就种下了报仇的念头。
03
出了月子之后，婆婆说要会趟老家，但是她放心不下孩子，周婷当然不会让她把孩子带走，在婆婆的一再请求下，周婷跟婆婆去了趟老家。
周婷没想到，在饭桌上，那些亲戚们竟然都在劝诫她以后要学会做饭，要给全家人做饭。周婷晓得，这一定是婆婆在亲戚们面前说了本人的坏话，亲戚们才会在饭桌上轮番经验她，这哪里是来做客了，清楚是来挨批斗的。
周婷是母乳喂养孩子，她总是很容易饿，当然也特别馋，可是在老家那几天，她得忍耐每天只吃两顿饭的痛苦，这两餐之间周婷饿得抓心挠肝，真实没方法她就去村头上的小卖部买便当面，周婷饥不择食一口吻能吃下两包便当面。从那以后，周婷就赌咒，未来这就是她给婆婆做的饭。
光阴匆匆，周婷的孩子曾经十几岁了，她和老公的婚姻也由于这个孩子的存在而继续维持着，婆婆也由当年的飞扬跋扈变得缄默了许多，这些年家里发作了很多变故，先是公公的父母相继过世，后来小姑子也离了婚，好不同从抑郁中走出来。
阅历了变故的婆婆不再像以前那样看周婷事事都不顺眼了，加之周婷产后不久就上了班，后来开了一家眷于本人的培训学校，所以婆婆再也不敢对她吆五喝六了。
04
婆婆年岁大了，开端需求家人的照顾，老公还是那么繁忙且赚不到什么大钱，小姑子也整天呆在家里长吁短叹，工作上总是眼高手低，所以不断也没有适宜的工作，周婷在家里是倒贴钱，她当然看不惯婆婆和小姑子这两个吃白饭的闲人，正如当年婆婆看不上她一样。
那天，周婷的心情又堕入谷底，一想起当年不被婆家善待的事她心里就隐隐作痛，所以，那天早餐，周婷给婆婆和小姑子做的早餐就是多年前她吃过的那种黑乎乎的“黑暗料理”。
周婷不晓得，这次婆婆取了证，她把这个黑暗料理发了朋友圈。
老公看了朋友圈之后，立即从公司跑了出来，找到周婷他就一顿责备，周婷说，她不过是想让婆婆晓得，当年她看待本人的儿媳妇时，儿媳心里是什么感受。老公说，为什么非要抓着他人过错不放呢，为什么就不能学会原谅他人呢，圣人也有做过错事的时分，何况是一个世俗的老太太，周婷不再说话，老公继续说，这么做只能让孩子们跟着效仿，未来有一天，也会有人以同样的方式回馈她，难道这样冤冤相报好吗？
周婷哭了，是的，她觉得本人是该放下那些心底的仇恨了，这些年她一看到婆婆那张脸就很生气，虽然婆婆曾经上了年岁，曾经不再是曾经那个凶猛的老太婆了。
周婷晓得，假如不是老公怼她，或许她还会继续仇恨下去，可是这仇恨真的让她活得很累，她赚再多的钱都觉得找不到家的暖和和人生的意义，她晓得，本人是应该把过去的爱恨情仇一笔勾销了，她总不能背着繁重的壳匍匐在人生路上吧。
巴西龟该怎养
1.生活习惯
巴西龟好动，喜欢在水中生活，不怕人，对环境的适应能力很强。适宜生长的水温为20-32℃，最佳生长水温在25-30℃之间。温度低于20℃时，食量减少，活动不活跃。15℃以下基本不吃；10℃以下活性明显下降，处于半休眠状态。巴西龟是一种杂食性龟，在人工养殖期间主要吃肉，尤其是仔稚阶段，多以小鱼、小虾、瘦肉等动物为主要食物。在成虫阶段，还可以吃植物饲料(香蕉、水果等。)和工人配合饲料。巴西龟吃得多，长得比乌龟快。一般在常温、食物充足、正常养殖的条件下，7-9月孵化的幼龟当年越冬前平均可达25-40g，次年可养殖200g以上，第三年商品龟规格一般可达400g以上。但公母巴西龟的生长速度不同，后者明显快于前者。
2.人工繁殖的优势
观赏巴西龟色彩非常丰富，眼睛后面的鼓膜上有明显的红斑，是目前宠物观赏鱼市场上几乎不可或缺的优良品种。
容易繁殖，生长更快，对环境适应能力强。人工繁殖容易，但市场价格比其他龟低。与巴西龟、甲鱼、毛瑞龟、鳄龟相比，巴西龟价格更低，几乎是大众化商品，更容易被市场消费者接受。
发展的市场空间并不饱和。虽然巴西龟是目前养殖量最大的品种，年产商品龟1万多吨，产值4亿元，但龟苗主要依靠进口，国内引种后的龟苗供不应求，缺口较大。随着养龟热潮的兴起，势必加剧龟苗供不应求的局面。
此外，甲鱼还有食用和药用价值。
3.疾病控制
从目前的饲养实践来看，巴西龟的抗病能力很强。只要做好早期引种和防病措施，采取合理的饲养方式，发现病龟及时隔离，积极治疗，就会取得较好的养殖效益。
龟病的预防一般与环境、龟本身、饲料、病原体有关。保持良好的龟类养殖环境，如水质符合养殖要求、环境安静、龟类栖息地合理科学，可以减少龟类疾病的发生。同样，引进时也要就近养殖，避免长途运输，避免从市场或不熟悉养殖现状的养殖户手中养殖。甲鱼品种健康无缺陷，饲料满足甲鱼生长需要，新鲜全面，营养丰富。切断病原体传播给健康甲鱼的途径等。，可以起到一定的预防作用。
4.敌人损害预防
在幼体和幼体阶段，太平洋海龟更容易受到蛇、鼠和猫的攻击，因此宜使用设施来防止敌人的破坏。池塘养殖，要注意鱼种的品种和规格，以免危及甲鱼的安全。
年轻的巴西龟可以毫无困难地在平底容器中饲养。塑料盆、塑料槽或盒、水族箱都可以，水不要太深。市场上一个又平又浅的塑料槽，中间有一个岛和一棵塑料椰子树，是最不合适的，因为(1)太小，(2)不能装电热器，(3)误导用户把岛当成喂食的地方。因为巴西龟完全在水里觅食，结果可能是岛上堆满了饲料，而巴西龟却在挨饿。
一个理想的育儿场所必须有一些具体的最低要求。每只幼龟要有五升水才能走动，水深不能超过龟身的长度，这样龟在水面呼吸时脚才能接触到地面。同时，要用砖块和石块为他们造一个岛。浮岛不适合，因为幼龟往往爬不上去，很费力气。另一方面，要注意岛屿和装饰品不要成为危险的障碍物，乌龟会被卡住淹死。
幼龟能适应的水温在25摄氏度左右；冷的时候，容器上面的空气也要加热。给养殖箱加个罩灯，可以两全其美。如果水温仍然太低，你可以在水中添加电热管——温度可以尽可能调节。如果你现在买一个高热能(100到150瓦)的电热管，在巴西龟比较大的时候，应付一个比较大的水箱就够了。水族馆里卖的电热管要放在水面下，设备也要注意电热器和电源线不会卡住巴西龟的可能。
尤其是巴西龟应该有机会直接暴露在阳光下。如果做不到这一点，幼龟应该每周暴露在紫外线下一到两次，每次大约三到五分钟。紫外线不要太靠近巴西龟，以免光线过强造成伤害。阳光照射是最好的方式，但需要注意的是，不要将所需的紫外线从容器玻璃中过滤掉。小海龟整个夏天都可以养在阳台上。为了防止鸟把它带走，你可以用网盖住盒子。防止巴西龟爬出繁殖箱是绝对必要的。否则，总有一天，你会在床下或者某个角落发现“木乃伊”电暖器的电路，这甚至可能是巴西龟逃跑的桥梁，因为巴西龟的攀爬技巧非常高超。
幼儿园教师期末工作总结
幼儿园教师期末个人工作总结 篇1
“快乐托一班，天天好心情”打响我们的口号，快乐是属于我们的。在这一张张的小脸前，有一半在我们班生活了一年的宝宝，也有一些这学期刚来的宝宝，这个学期以来，我们班的宝宝较上学期有了一些变动，而留在我们班的宝宝能力方面比较强，而新来的宝宝刚到托班的年龄都偏小，这给我们的教养工作带来了许多困难，在以稳定新来孩子的同时，我们也要让能力强一点的宝宝发挥他们的作用，让他们在原有水平上也得到了提高，短短的一个学期，我们班的宝宝的确都“长大了不少”
回顾本学期的工作，我是从一下几个方面进行的：
一、用老生带新生的方法，培养和巩固宝宝的生活常规和卫生习惯
四岁前的孩子能力水平和知识经验都很缺乏，他们来到这个世界仅仅三年多，一切对他们来说都是未知数，因此我们保教结合，给予最富爱心的生活联系和帮助。我们把培养和建立新入园的孩子的生活卫生习惯是贯穿在本学期中的，我们班有大约20个孩子是上学期就在我们生活，学习的，而新宝宝们都没有经历过集体生活，一切都得从头开始。通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己把书包放好，宝宝能自己穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自己用小勺吃饭。现在有的宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的能力还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有4岁的孩子来说，是一个质的飞跃。为了让宝宝们增强体质，我们为宝宝们安排了丰富多彩的体育游戏和户外活动，每天的晨间活动和早操是他们的必修课。根据我园的优势，能够很好的进行这些活动。足够的户外活动时间，充足的日照，是保证宝宝健康生活的必要条件。
二、多彩环境的创设，给宝宝带来新的体验和感受
游戏一直是孩子最喜欢的，每天宝宝都在游戏里增长着本领，环境创设不应是一成不变的，要随着幼儿的发长不断向他们提供必要的物质材料，从而满足他们游戏学习的需要。本学期为配合宝宝生活，学习，游戏等的需要，我们结合主题“春天来了”“我长大了”“天热了”“方的和圆的”在区域活动中，提供各类源于生活的具有情趣的材料，鼓励幼儿积极探索，让宝宝在大胆谈素。除了区角游戏活动，贯穿在一日生活中的中小游戏都是宝宝所喜欢的，“咕噜咕噜one咕噜咕噜two”“你拍上，我拍下””石头尖刀布”“手指操”看到宝宝们开心地参与游戏活动的那种神情，我们真正体会到游戏是孩子发展的需要。
三、以培养孩子各方面能力为出发点，开展各类活动
本学期我们小小一班的宝宝参加了多次有意义的集体活动，给宝宝留下了深刻的印象。有些宝宝跟我们一起参加了春游活动——去台州金泉农庄；六一的文艺汇演，每月一次的宝宝风采大赛，给宝宝看到，听到，想到，说到的机会。
四、家园紧密问，对那些生病的或长期不来幼儿园的幼儿进行家访
做好家长工作，也是我们幼教工作必不可缺的事情。本学期家长工作的重点是让家长能了解家庭教育对孩子的重要性，这主要来源于家长对我们幼儿园教育的误会，我们班有许多家长认为孩子送到幼儿园，孩子的教育就靠老师了，家长发现孩子有什么问题，只是一味的告诉老师，要求老师给想办法解决，虽然这是家长对老师的信任，但光靠老师是无法让学校教育在家里产生延结合的教育才会取得一定的效果每半个月一次的教学内容上，我们都留下了联系方法，方便家长与我们老师取得及时联系。而且每天都会对那些没能来园的幼儿进行电话访续性，反而会造成孩子不把家长的话当一回事，所以，针对这一情况我们首先向家长介绍一些方法，碰到一些事情该如何解决，我们还查阅了一些资料，在理论上帮助家长，当家长们看到通过了他们在家里的一些努力，取得了一些效果时他们也认识到了家庭教育的重要性，并主动去看一些家庭教育的文章，漫漫地，家长不再一味的和老师提要求的，我们的交流跟默契了，孩子的教育取得了非常明显的效果。
很快的，这学期已经接近尾声，看着自己一手带大的孩子们，倍感欣慰。如果说过个学期，我及我们整个小小一班的老师和孩子们都取得了一点点的进步，那么，这一点点成绩也只是属于过去的，这一点点的成绩更是远远不够的。我意识到自己身上还有很多缺点，比如：虽然我是年轻老师，但有时不能严格要求自己，对自己缺乏高要求；性格还是比较急躁，有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态；在环境的创设上有时会安于现状，还缺乏主动性。希望在各位老师的支持和帮助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子开心、家长放心、园长宽心！
幼儿园教师期末个人工作总结 篇2
从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有7个月了。在这7个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有张老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
当你走进幼儿，看到的那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你的教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑。当孩子把你当成最好的朋友，当家长告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个人幼儿的朋友，要想的到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装或是言行，都会对孩子产生很大的影响。
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，有较强的责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心，耐心，关心，爱心地公平的对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上的到发展，并使幼儿热爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德。
由于本班的幼儿年龄较小，生活自理有待提高，身体素质也不稳定，着更需要教师的细心照顾，在抓教学活动的同事注重保育工作，动静交替，加强体育锻炼，增强幼儿体质。让幼儿健康，活泼，快乐的成长。同时，年龄小，使个方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家长的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过早接，离园，电话联系等途径及时了解幼儿情况，使幼儿通过一学期的学习，生活，在各方面有了一定进步，收到家长的肯定与支持。
一学期结束了，让我深有体会的是无论是哪一方面的工作，都要努力，用心去做，下了苦工才能出成效。要有好的收获，就要辛勤的耕耘。当幼儿教师是很累的，特别是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界。
幼儿园教师期末个人工作总结 篇3
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我积极努力下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加学校各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
（1）在教学方面：
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
（2）在家园沟通方面：
主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。与家长密切联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
幼儿园教师期末个人工作总结 篇4
这一个学期的工作下来确实是让我感受深刻，在工作方面我坚持去做好自己的分内的工作，我也是能够清楚的感受到这一点，在未来的学习的当中还是应该做好相关的准备工作，我作为一名幼儿园教师我时刻准备着，回顾过去的一个学期的感觉有很多很多工作还需要提高，在工作当中还是应该要有自己的主观判断，对于一学期来的工作我也总结一下。
在教学工作当中我严格遵守教学制度，让孩子们能够学习到知识，教导孩子们对与错，在这个年纪应该从小开始培育，让孩子们尽可能去有一个是非观，教育孩子就是从一些细节开始做起，这一个学期的工作当中我认为我还是的有非常多的事情需要去完善，在这方面我是对自己有足够的信心的，现在我是深刻的意识到了这一点，我也一定会坚持去搞好自己的教学能力，在以后的教学工作当中错的更加的完善，作为一名幼师我能够在这方面做好充分的准备，这是我的职责所在，我也坚持去做好了很多事情，不管是在什么样的环境下面这些都是我在追求的东西的，对于过去的一个学期我抱着期待去做好工作，也是取得了不错的成绩。
在教学工作当中这些是我应该主动去做好的，我应该要对学习有一个好的判断，在这方面我是应该做的认真一点，我也会在这样的环境下面让自己积累足够的经验，作为一名教师我也一直在搞好各个方面的工作能力，和孩子们和睦相处，融入孩子们的群体，这是非常有必要的，只有融入进孩子们才能更加深入的了解孩子们，这给我的感觉是非常的好，我也一定会坚持去做好这一点，作为一名幼儿园教师，有些是事情还是应该要有自己的判断，这个学期下来我和孩子们的关系更近了一步在，我们的相处方式是非常好的，虽然带小班是比较忙的，也是经常会有各种问题出现，但是我是一个有耐心的人，我也在坚持做好分内的工作，我相信我是可以做得更好，在工作方面我坚持教育孩子为本，加深和孩子们之间的感情，平时多多的交流，我认为这些都是很有意义的，对教学工作也是有很大帮助。
过去的一个学期已经结束了，但是我一定会把这份工作做的更好，在未来的教学当中，妥善的处理好和学生们之间的关系，维护好自身的工作能力，坚持去做好自己分内的事情，以后一定会努力的。
幼儿园教师期末个人工作总结 篇5
在学校领导的大力支持下，在全园老师的齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园开学及9月份各项工作开展得非常顺利，发展趋势良好。
本学期我们依然开设了3个学前班，一班55人，二班56人，三班55人。共有幼儿166人，男生91人，女生75人。每个班就是一个小家庭，不管是班主任还是副班主任对班级的管理是严中有爱，爱生如子。一班的班主任李雅老师，开学初紧张而纷繁的工作让第一次当班主任的.她压力很大，生病了也坚持不请假，上午带班，中午去打针，下午继续上班，她教学严谨，对学生的行为习惯也要求特别严格，只要是她在教室里，孩子们都坐得端端正正，不吵不闹。和她配合的搭班的姚老师对孩子和蔼可亲，把每个学生当作是自己的孩子，常常牵着她们的手与他们交流，关爱他们。有了她们两位老师的一严一爱，她们的小家庭管理得井井有条。二班的张艾玉老师和杨晓梅老师对学生责任心强，以园为家，一心扑在学生身上，在工作上两人互帮互助，张老师中午在寝室督促学生午休，杨老师就在教室里将清洁卫生里里外外的打扫得干干净净，杨老师上课了，张老师就在寝室铺床叠被。有一名学生由于拉肚子将大便拉在裤子里，杨老师亲自跟她脱下来给她擦洗干净。这些点滴的事情和两位老师之间温馨的友情，让她们这个小家庭里的孩子们感觉到了幸福和温暖，孩子们都非常喜欢两位老师。三班的周婷老师年轻有活力，也是第一次当班主任，特别肯学习，非常谦虚向其他班主任学习，也一直认真的向当了8年班主任的邓倩老师学习，从幼儿的组织教学到课堂的常规教学到活动课的开展等等，认真的倾听每一个经验的传递，细心着手于每一个环节。邓倩老师也特别注重和家长的交流，有一名学生放学了家长迟迟没有来接，邓老师和爱人一起把学生送到了家，并对这名学生进行了家访，与家长交流育儿经验。相信有了他们的努力三班的小家庭也会越来越好!
以上这些是我们幼儿园的一些情况和老师工作的状态，那么九月我们制定了家长学校工作计划，成立了新一届家长委员会和家长学校学员名册，圆满的召开了新学期家长会。各班校讯通已经开始发送短信，及时与家长做好沟通交流。
我们还请教导处王主任对幼儿园的备课进行了指导，使教师清楚备课规范要求，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。
9月8日开始利用家长会进行宣传特长班，9月15日开始开班上课。分别开设了舞蹈班、美术班、英语班三个班，现共有特长班学生52人。上课时间为每周一和周四下午放学后4：00——5：30，家长反映良好。
第四周开始进行广播操教学，全园幼儿和教师利用课间操几户外活动时间进行了广播操的学习与教学，目前正在进行学习中。
召开了幼儿园环境装饰筹备会。专门邀请了美术组两位专业教师进园进行指导，我们将会在10月29日进行评比。
十月工作重点及安排：
1、 开展“游园”活动，让幼儿参观小学。
2、 开展幼儿故事会评比(10月22日)。
3、 特长班继续常规教学。
4、 幼儿园环境装饰评比(10月29日)。
5、 月底教学常规检查及教学质量测查进行量化评分。
6、 总结表彰会，月评星级教师。
总之，在学校领导的大力支持下，在各位老师的关心爱护下，我们幼儿园全体老师将克服困难，认真踏实的做好本职工作，让幼儿园向更好的方向发展。
幼儿园教师期末个人工作总结 篇6
时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善，充实自己，开拓创新，与时俱进，辛勤的劳动终于换来了硕果累累。
1.与幼儿的情感交流方面
我很重视与幼儿之间情感的交流，热爱并尊重我们班的每一位幼儿。有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多问题便迎刃而解。无论活泼，顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉得到。坚持热爱，尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。对于理解能力较差的幼儿，我会在课余时间与他们进行补习，使他们能跟上教学进度。还利用他们最爱的动漫进入教学中，选一些有教育意义的动漫清幼儿观看，使他们更能懂得学习故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯。
2.常规方面
幼儿带着家庭中的不同习惯走到一起。许多孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。作为一名教师，深知只要将常规培养好，教学才会有序的进行。如：培养幼儿去放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，我班幼儿已经形成了良好的生活习惯和学习常规。
3.教学方面
我开展了主题领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到主题与环境相结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了语言区、美工区、益智区等区域，并不断丰富材料。
4.家长工作
善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。这学期，我通过了多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，是我的工作得心应手。
这一学期的成绩也是可喜的，但远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性，在工作中，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标，今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驶课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学、多思、多试。努力把工作做得更好。我相信：“精诚所至，金石为开”，我会在今后工作中加以改进，继续努力。
关于周婷说育儿和的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。