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幼儿园老师给孩子扎头发，宝妈看后怒斥：咋不给自己的孩子扎？
文|美芽/兰心
把孩子送去幼儿园之后，父母最担心的事情就是他在学校里的安全。因此都会仔细挑选学校，仔细挑选老师。希望孩子能够受到最周到的照顾，能够健 健康 康地成长。
幼儿园老师给孩子扎头发，宝妈看后怒斥：咋不给自己孩子扎？
黄女士的女儿小梅已经4岁了，正在幼儿园里上学。原本孩子在学校里跟同学们相处的相安无事，可黄女士逐渐发现女儿的头发掉得越来越厉害，按理说这么小的孩子不应该掉头发掉成这个样子。
这让黄女士起了疑心，仔细询问之后才知道，原来学校里的女老师最近经常给孩子们扎头发。可是老师在扎头发的时候考虑的并不全面，给孩子们选择的发型有非常多的小辫子。而且使用了很多一次性的皮筋，经常弄的头发缠到一起。
因此把头发扎起来的时候，孩子们总是感觉头皮一阵疼痛，老师扎的太紧了。可孩子们又不好意思说出来，只能够默默地忍受。看着孩子掉下来的头发，黄女士心疼不已。
为了这件事情黄女士专门找到了学校，怒斥老师为什么不给自己的孩子这样扎头发，却来祸害他们的孩子。对于这件事情老师赶紧进行道歉，表示自己考虑不周，没有想到会造成这么严重的后果。
有网友也遇到过这种情况，但采取的方式跟黄女士完全不同。网友找到老师和和气气地把自己的顾虑说了出来，让老师以后直接给孩子扎一个马尾就可以了，没有必要弄那些复杂的发型。这样既给老师减轻了负担，也让孩子的头发更加的舒服，一举两得。
遇到这种事情，父母可以怎么做呢？
⒈帮孩子剪一个短发
如果家长不想要跟老师沟通交流，希望用一些巧妙的方式进行化解，不妨给孩子剪一个短发，比如西瓜头。头发短了自然就扎不起辫子了，老师就算想要发挥自己天马行空的想象力也无从下手，孩子们自然就能够逃过一劫了。不过剪短头发一定要考虑到孩子的感受，如果他们不同意，家长还是应该想一些其他的方式。
⒉耐心与老师沟通交流
有很多幼儿园的老师都喜欢帮孩子们扎头发，因为这样可以让他们变得更加漂亮，让孩子更加自信。可有些老师考虑的并不全面，导致了孩子们的头发扎的太紧，出现了一些不舒服的情况。遇到这种事情，家长耐心地与老师沟通一番就可以了，成年人在处理问题的时候坐下来交流一下，没有什么问题是不能解决的。
在处理孩子的问题时，父母要避免哪些错误？
⒈当众给老师难堪
当父母发现自己的孩子受了委屈之后，可能会直接在家长群里找老师发难，一点面子都不给，希望老师当着所有孩子在家长的面给一个说法。这种行为让老师非常的难堪，没有面子也下不来台，让原本好处理的事情也变得复杂了。
⒉不问青红皂白
有的时候并不是老师犯了错误，而是我们的孩子比较调皮，说了谎。面对这种情况，我们应该查清事情的真相再去处理，而不是不问青红皂白就对老师进行指责。如果查明真相是我们的孩子犯了错，这些父母又该怎么办呢？
寄语
孩子在幼儿园里也会遇到一些问题，家长要冷静地处理解决，千万不要意气用事。最好是经常与老师进行沟通交流，把自己的 育儿 理念告诉老师。跟老师有一个和气的沟通态度，这样在处理问题的时候才能够事半功倍。
你的孩子在幼儿园里有没有受到过一些不好的对待呢？
有跟兰心书院少聪老师学完之后成功变现的吗？
我是在去年疫情期间认识少聪老师的，之前是做收银的，连文档都不知道怎么用。
疫情期间被迫下岗之后，听朋友推荐听了少聪老师的课，说实话当时就是奔着赚钱去的。刚开始是真的难，就差老师在我面前手把手教了，庆幸的是我坚持了下来。
每天坚持写育儿文章，投稿，前段时间自媒体文章还成功破了10万+，开心了好久。目前的话一个月各个平台和投稿加起来能赚个5000多块钱，不过我是全职做的，而且比较辛苦。
宝宝玩英语兰心怎么样？
兰心老师超厉害的兰心育儿老师，清华学霸兰心育儿老师，还在新东方担任过英语部综合能力项目教师兰心育儿老师，实力相当可以，而且特别会调动小宝宝的积极性，我和儿子都喜欢她唱的儿歌~
兰心书院何润智？
何润智不是兰心书院的创始人院长嘛，我记得他不是只有院长一个老师，但是何润智院长确实是其中最优秀的老师，知名度也最高，整个平台拥有300多个老师，每个人都有负责不同的课程，每个老师的专业能力都是非常强的。百度上面都有。
保育员的工作就是打扫擦洗喂饭吗？
不是的，保育员其实是孩子身边另一位重要的老师！
保育员是幼儿园里距离孩子最近的人，保育员的工作可以直接影响到幼儿的身心发展。生活在孩子中间的保育员，一个会心的微笑、一个简单的拥抱都能够给孩子带来无比强大的力量。
因为保育员的职业要求，幼儿园的保育人员往往能够了解每个幼儿的特点，从而更好地帮助他们、照顾他们。对自理能力差的幼儿要帮助他们穿脱衣物、鞋子；对体弱多病的幼儿要做好保健、护理。及时与家长交流幼儿在园的吃饭、睡觉等一些情况，为家长排忧解难。
今天，兰心老师就想和大家一起走进保育员的工作中，我们来看一看保育员的工作是如何带给孩子成长的。
1.常用鼓励信心满
著名心理学家鲁道夫·德雷克说过：孩子需要鼓励，正如植物需要水分。小班的孩子刚到幼儿园，吃饭独立性还比较差，这时就需要保育员有针对性地进行引导，除了亲身示范外，保育员的及时鼓励很重要！
例如：“宝贝，今天你的勺子握得可真好！”“哇！今天你都可以用勺子把饭粒宝宝送进嘴巴了，居然没有让一颗饭粒宝宝摔在地上呢！”对细节上的及时鼓励，不仅是对孩子良好行为的正面强化，还可以让他们感受到自己的点滴进步，自信满满，从而更快地学会独立自主用餐。
2.环境创设来帮忙
午餐后，桌上、桌下一片狼藉，饭粒到处都是，擦嘴巾随意乱丢，时不时有孩子来打小报告：“老师，小明没有漱口就去玩了！”餐后漱口、饭菜残渣不乱丢、擦嘴巾不乱放等规矩被孩子们忘在了脑后。
环境是第三位“老师”，而保育员就是巧用环境的高手！她们通过简笔画或照片的形式，把孩子们就餐的流程和要求以图文结合的形式呈现在活动室的墙面上，保证了孩子们的午餐环节井然有序。

3.儿歌故事作用大
儿歌、小故事等不同题材的幼儿文学作品，不仅生动有趣，还能告诉孩子们怎样做才是正确的，帮助他们在潜移默化中纠正自己的坏习惯，逐渐养成好习惯。
有的幼儿午睡时起床小便，一路上弄得地板噼里啪啦响，吵醒了睡得正香的其他人。面对这种情况，保育员用一首儿歌就能轻松搞定。例如下面这首儿歌，告诉小朋友们要像小花猫一样轻轻的，不讲话，做个安静的好宝宝。
积木玩具是孩子们的最爱，可是他们玩尽兴之后常常忘记收拾，桌子上、地面上、角落里到处都是。针对这一让人头疼的现象，你会怎么做呢？来看看咱们保育员的游戏小妙招吧!
让孩子们选择不同的动物角色扮演“动物妈妈”，再让他们选择某一种形状的积木充当自己的“小宝宝”，最后让“动物妈妈”接自己的“小宝宝”回家。不知不觉，孩子们在有趣的角色扮演游戏中顺利完成了所有玩具的收拾整理。
4.自主参与更守规
孩子们喝水时，有的不爱排队、你推我挤，有的边喝边闹、水洒一地，看了让人着急。时时提醒、耳提面命都只能管一时，那该怎么办呢？聪明的保育员是这样做的：
拍下孩子们喝水时的样子，在集体谈话时间让大家坐下来看一看、评一评、议一议，说说谁做得对、谁做得不对，在此基础上再和幼儿一起制定喝水时的注意事项，让孩子们动手画出来并张贴在饮水处。这样由孩子们自己讨论出来的规则，他们更能理解，也更愿意自觉遵守。
看到这里，大家是不是对保育员有了全新的认识呢？
她们的工作不仅需要爱心、耐心和细心，更重要的是要有“慧心”，将教育的智慧运用到工作中，在减轻自己工作的同时更助力于幼儿良好生活习惯的养成。
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