今天给各位分享若兰聊育儿的知识，其中也会对彦姐聊育儿进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
我的2020：和孩子一起成长，全职妈妈的生活也可以有滋有味
若兰聊育儿我是一名全职妈妈若兰聊育儿，自从有若兰聊育儿了小孩以后，一直在家带孩子。和很多全职妈妈一样，这些年带孩子经历若兰聊育儿了各种酸甜苦辣，只有自己知道。也许这是你想象中若兰聊育儿的全职妈妈的心声。
但是，现在越来越多的全职妈妈也开始发现生活的其他乐趣，在承受压力、焦虑中实现自我蜕变，找到自己全职妈妈的精彩生活。
在很多人的潜意识里，妈妈的眼里就只容得下孩子，而全职妈妈，就是 牺牲自己的事业，甚至放弃自我 ，一颗心全在在孩子身上。
若兰从出生到现在，一直都是我自己在带，虽然是一个人在“战斗”，但是累并快乐着， 带孩子并不是牺牲自我，而是和孩子一起成长的过程。
生活中有太多的妈妈，她们把孩子当成自己的全部，将所有的生活都围绕着孩子进行。却不知，一个母亲的责任，不应该只是给予孩子温饱与关爱，还应该 和孩子一起成长，成为孩子的榜样，引导孩子前进。
全职妈妈作为一个容易被大家不屑和忽视的群体，本身就会让女人感到压抑和苦闷，很容易自暴自弃，变成一个“油腻的中年妇女”，自然也无法培养出优秀的孩子。
一个成熟理性、乐观上进的妈妈，给孩子带来的示范力量是无穷的。 如果妈妈有自己的人生规划、事业追求和兴趣爱好，那么孩子就会耳濡目染地学习到妈妈身上那些好的品质，成长为同样有追求懂上进的好孩子。
世间最美的花朵都开在最艰辛的枝头，成长就是一个破茧成蝶的过程。这个过程，会有煎熬，也会迷茫和焦虑，但只要我们坚持思考，终究会找到解决的途径。
当妈后，需要花更多的时间去陪伴孩子、照顾家庭，属于自己的时间越来越少，忙碌的生活让我们逐渐失去了对生活的敏感。
说起全职妈妈的生活，很多人就觉得无非是围着孩子、家务、老公打转，这样的日子，不但非常辛苦，而且“乏味”至极。
其实， 只要合理的安排自己的生活，平衡好孩子家庭和自己的生活，坚持不断的充电，全职妈妈也可以做的有滋有味的。
作为全职妈妈，带好孩子是第一要务。独自面对孩子的吃、喝、拉、撒、睡、玩、教育，确实是一件很辛苦的事情。但是， 看着孩子一天天地长大，没有错过她成长的每一阶段， 也是一件很欣慰的事情。我不求若兰事事比别人强，我只求她有个开心的童年。
全职妈妈基本上也就默认了需要包揽大部分的家务，不过，我家宝爸不是“甩手掌柜”，有了他的参与，我的家务压力并没有那么大。
有孩子之前30多年没进过几次厨房的我，在若兰开始添加辅食之后，我开始 学习做宝宝餐，厨艺竟然大有长进 。逢年过节，或者节假日的时候，偶尔“露一手”，做几个家常又精致的小菜，看着孩子、宝爸吃的开心，也是一件乐事。
在若兰出生之前，我是超级“宅”的，在西安生活了十几年，我的活动范围基本上是公司——家“两点一线”。倒是若兰出生之后，特别是 若兰2岁之后，我带着她出去的次数比我之前十几年出门的次数加起来都要多。
我是一个不善于和其他人打交道的人，在之前上班的时候，平时接触到的人也不是同事就是有业务往来的人。因为要带着若兰出去玩，我也因此认识了很多的宝妈， 交际圈子反而比之前更广了 。而且，因为有同样的身份，类似的经历，同样的目标，我和她们之间反而有聊不完的话题。
为了养育好若兰，我从怀孕期间就开始学习 育儿 知识，后来接触了自媒体，我开始把自己学到的 育儿 知识，在养育孩子的过程中遇到的问题、总结的经验分享到网上，也因此认识了很多想要科学 育儿 的宝妈（爸）。
我做自媒体的初衷是为了学习、分享，那段时间我发表了很多文章。功夫不负有心人，我的文章获得了很多读者的喜爱，也获得了平台的认可，收益足以养活自己，让我不必过“ 手心向上 ”的生活，成就感也油然而生，每天忙忙碌碌，充满希望和干劲。
今年6月份，我加入了#凌晨爸妈# mcn，在这里认识了更多的自媒体创作者，他们中的很多人也是全职妈妈。在和他们一起学习、交流过程中，我开始尝试 多平台发展，并努力拓宽变现渠道。
虽然今年已经过了自媒体的红利期，各平台的流量、单价都降幅挺大，但因为变现渠道多了，总的收益并没有受到太大影响。
于我来说，全职妈妈也是一种职业，而且是一种更有意义的职业，既照顾了孩子和家庭，又重拾了写作这一爱好，并让自己得到了提升，取得了一定的成绩。这些满足感和成就感，是在职场上根本无法体会的。
#凌晨爸妈# mcn中大部分的成员都是宝妈，其中有一半是全职妈妈，很多还是二胎妈妈，她们的生活过得多姿多彩活色生香。她们在照顾好家庭的同时，都有着自己的爱好和追求：
有的经营公众号，做得风生水起，在圈内小有名气；有的拍视频，收入不菲，甚至超过了很多上班族；有的分享母婴用品、绘本，早教课程，收益颇丰，不需要靠老公养活；有的酷爱健身，锻炼出了魔鬼身材，三四十岁了看上去就像妙龄少女；有的四五点就起床，每天看书写文养花烹饪运动，简直是“十项全能”……
看了她们的生活，还有人认为全职妈妈就应该是做做家务、看看电视、睡睡懒觉、随随便便混日子吗？全职妈妈，不是可以混吃等死的理由。 生而为人，要为自己活，无论身处何种角色，都不应放弃成长，让自己变得优秀，是一生的功课。
全职妈妈，因为拥有了更多可供自由支配的时间，可以最大限度地发挥自己的兴趣爱好，创造出无限可能。全职妈妈，也是一种职业，而且是一种更为伟大的职业，也可以是最精彩的职业。
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二月龄宝宝顺口溜，婴儿一月二月三月口诀
二月龄宝宝顺口溜
2022 年只剩下不到一个星期若兰聊育儿了。每年的这个时候，奋斗在各行各业的人们都开始进行年终盘点若兰聊育儿了：年初定下的考核指标，哪些超额完成了，哪些勉强达标，哪些和目标尚有差距…….而若兰聊育儿我，也准备对自己这一年的“工作”进行一下盘点和总结。
随着人们育儿观念的转变和生活水平的逐步提 高，不少妈妈因为生育孩子或孩子太小需要照顾而主动或被动的辞去工作，一心一意在家成为养育孩子的“妈妈”。而我，就是妈妈大军中的一员。
作为一名妈妈，我的主要职责就是照顾和培养好孩子，孩子的各项发育（成长）指标就是我的KPI（Key Performance Indicator的缩写，又称“关键业绩指标”）。若兰宝贝一个星期之前刚刚过完2周岁生日。所以，我就以2岁孩子应该达到的各项发育指标逐一进行比对。
1、身高体重
身高、体重是衡量小儿生长发育是否正常的一项重要指标，因此，很多家长在这个问题上真的是操碎了心：
经常看到有家长在问“我的孩子比同龄孩子矮一截是怎么回事若兰聊育儿？”或者“父母都不怎么高，孩子还有机会长高吗？”，满满的都充满了对孩高的担忧。
在孩子的体重方面，家长通常会问”别人家的孩子都长的胖嘟嘟的，我家孩子咋看起来那么瘦小，是不是奶不够吃呀（1岁以内的孩子），要不要加奶粉呀？“或者“孩子挑食，不好好吃饭（1岁以上的孩子），瘦的像豆芽菜似的，有什么办法？”
宝宝的身高体重是否达标一直是爸妈关心的问题。在身高方面，家长总是担心自家的孩子比别人家的孩子“落后”了，更担心自己的身高拖了孩子的”后腿“。在体重方面，与成年人总担心“长胖了”不同，家长们（尤其是家里的老人）总担心孩子“太瘦了”。
那么，2岁的孩子到底应该长多高，多重呢？根据儿童体格发育调查结果，妇社司相关专家，研究制订了《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，该标准已于2009年6月2日由正式公布。男孩和女孩的发育情况不同，家长可参考以下表格数据，看看孩子的身高体重是否正常。
表1 7岁以下身高（长）标准值（cm）
表2 7岁以下身高（长）标准值（cm）
表3 7岁以下体重标准值（kg）
表4 7岁以下体重标准值（kg）
说明： “中位数”，表示处于人群的平均水平；如果在“-1sd~中位数~+1sd”即：中位数上下一个标准差范围之内，属于“正常范围”。
需要注意的是：以上数据并非绝对标准，只要孩子的身高体重值在正常范围内，身体无异常病症，家长不必过分担心。
通过上面的表格可知，2岁（若兰是女宝）的身高在83.8cm~90.7cm之间，体重在10.7kg~13.31kg之间的，都属于正常范围。
若兰宝贝目前的身高是90cm，体重11.5kg，都属于正常范围。
在孩子的身高体重的问题上，家长尤其关心的是孩子的身高问题。孩子的身高有70％是由遗传因素决定的。其实，我和若兰爸爸的身高都只能算”中等“，而若兰宝贝能有一个”中等偏上“的身高，主要是受到了营养、睡眠、运动、生活环境等”后天因素“的影响。遗传因素无法改变，后天因素则”事在人为“，想要孩子长出”高大个“，家长们可要多多努力哦。
2、语言能力
语言是人类沟通的桥梁，对于一个人的一生都有重大的影响。婴幼儿时期是语言能力培养的关键时期，如果能尽早的培养出孩子较强的语言表达能力，对孩子将来的发展有深远的意义。
通常来说，宝宝的语言发展分成以下三个阶段：
0~12个月是宝宝的语言准备期。0～3个月宝宝心情愉快时会发出简单的叽叽咕咕声，通常都是一些单音，比如“啊”；大约在5月龄时，宝宝可以在看到熟悉的人或者玩具时发出象说话一样的声音，比如：咿咿呀呀、ma、pa、ba等辅元结合音；7月龄时可以发da-da、ma-ma等声音，但是无所指；11月龄：会有意识并正确地发出相应的字音，如：爸、妈、拿、走、姨、奶、汪汪等，听到妈妈说“不动”、“不拿”，会停止拿取的动作；12月龄：会主动地称呼爸爸或妈妈，听到妈妈说：“具给我”，可以主动将玩具递给妈妈，并主动松手。
13~24个月是宝宝的语言发展期。宝宝的语言能力有了突飞猛进的发展，会发出双音节词汇，且词汇量也有所增加，逐渐能够像一样用简单的语言，能够用语言表达自己的心愿。
到21个月时，妈妈会惊奇地发现，宝宝词汇不但在数量上增加迅速，还有了质的突破。以往宝宝所掌握的新词多是他熟悉的人和物品名称——名词，现在宝宝开始掌握名词以外的词了，如热、冷、脏、怕、走、拿、玩、打等。有至少50%的宝宝会说出120～180个词。
到了这个月龄，有30%以上的宝宝，会把不相似的字词组合成。接下来，能把相互间没有相似和连带关系的几个字组合在一起成为，来表达一个完整的意思。如：“我们坐车去商店”、“和爸爸妈妈去公园”、“去爷爷奶奶家”等。
宝宝对语言的理解能力不断进步，说话早的可以用语言表达很多日常需要。会告诉妈妈他要吃饭、要喝水、要、要睡觉。
24~36个月是宝宝的语言爆发期。这个年龄段的孩子，能运用大约500个单词，认识并说出100张左右图片名称，会说简单的复合句，开始运用“如果”、“和”、“但是”等词，能够叙述经历过的事，会背8~10首儿歌（诗词），知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语。
在1岁左右，若兰学会了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、姐姐等称呼（这也是若兰的所有近亲属的称呼），再教其他的，她就不肯再学了，词汇量积累基本上处于停滞状态。大约是在19个月的时候，若兰宝贝迎来了她的“词汇爆发期”。日常生活中遇到的事物、买给她的玩具、卡片上的图案等，基本上教什么学什么，而且教一两次就记住了，下次看见同样的东西，就能准去的叫出名字。我没有统计过若兰现在能够说出多少个词汇，但保守估计，200个左右的词汇量肯定是有的。
除了词汇量的快速积累，若兰宝贝基本上能够用较完整的句子表达自己的意思了。比如：天气晴朗的时候，她会跟我说”妈妈，今天天气真好呀，你带我去公园玩好不好？“到了公园，她会明确的跟我说”妈妈，我想玩滑滑梯“或者”妈妈，我想荡秋千“。
若兰最喜欢做的事情是”给奶奶打“。她会用我或者爸爸的手机有模有样的”拨号“（为避免她乱拨，我们的手机都设置了锁屏），然后一本正经的说“等一下，还没接通呢”。稍等几秒钟，把手机凑到耳朵跟前，开始“表演”：喂，奶奶，我是宝宝。宝宝吃饭了吗？吃过了。你吃的什么呀？我吃的面条/米饭/饺子/馍……嗯，好，拜拜！每当我和宝爸看到宝宝一人分饰两角，还把话模仿的那么形象，就忍俊不禁。
经常有家长说“人家谁谁谁家的孩子，那小嘴儿，整天吧啦吧啦说个不停，我们家这位，什么都能听懂，就是不张嘴… …”不知从什么时候开始，“说话晚”似乎成为了如今孩子的“通病”。
曾经，迟迟不肯开口说话的孩子，都会被说成是“贵人语迟”。但是，现在的父母基本上都知道根本没有“贵人语迟”这回事。孩子到了1岁半至2岁，还不肯开口，或者只会叫爸爸妈妈，那就是语言发育迟缓了。
当然，这个“语言发育迟缓”，绝大部分都是“非生理因素”导致的，也就是说宝宝的生理发育是没有问题的，只是生活环境导致宝宝的语言发育落后于同龄的孩子。
宝宝掌握的词汇，都是与其生活经验密切相关的。很多家长忙于工作，把孩子扔给老人，而老人本身比较寡言少语，还要忙于生活琐事，孩子根本就没有“学说话”的机会，又怎么会开口呢？父母们就算工作再忙，下班后也要抽时间多陪陪孩子，多和孩子说说话，不愁孩子不开口。
3、运动能力
宝宝总的运动能力，通常包括“大动作”和“精细动作”两个部分。
先说“大动作”。“一抬头、二举胸、三翻、六坐、八爬、周会走。”这句 宝宝大运动发育的顺口溜，大家应该都不陌生。大多数孩子在1岁的时候会走，1岁到15个月宝宝可以独立行走，是走路进展迅速的一个时期，这个时候家长尽量的保证宝宝安全，因为走路还不是特别稳。可以和宝宝球捡球，并且让宝宝一起锻炼扶手上下楼梯。
18月龄后就能行走自如了，可以在地上和小朋友玩各种游戏。让宝宝在独立行走中完成各种动作，可以让他推车练习，上下楼梯可以慢慢逗引，先2-3阶楼梯，可以一起跑，倒推练习，拖拉玩具。
22-24个月，多数宝宝会跑、跳，能独立上下楼梯，能踏小三轮车，能从最后一级台阶上跳下来，也能双脚同时做立定跳远。宝宝能单腿做金鸡独立了，可以不扶东脚 立2秒以上。
在“大动作”发育方面，若兰宝贝是1周岁15天的时候，可以不用借助外力（被大人扶着或者扶着其他物体），独立行走。1岁3个月左右，开始喜欢上下楼梯，当然，那时候还是需要大人扶着的。20个月左右的时候，可以独立上下比较平缓的楼梯。
除了“拍皮球”，若兰宝贝最喜欢的运动是“跳绳”。我的跳绳买回来不久，就被若兰宝贝“霸占”了。她很喜欢《爱跳绳的龙》这个音乐剧，总是随着“跟我一起单脚跳，跟我一起双脚跳”的音乐跳个不停。至于从台阶上跳下来，立定跳远，金鸡独立……那些都是小case。
现在的小宝宝，从小就是“有车一族”。不过，2岁以内的小宝宝来说，他们的“车”主要还是以家长帮忙“推”为主。但是，过了2岁以后，小宝宝们终于可以独立“驾驶”自己的“车”了。若兰宝贝从1岁半左右开始骑“滑滑车”，现在已经可以骑着自己的三轮自行车在小区里的广场上任意穿梭了。
随着宝宝运动能力的发展，宝宝已经不耐烦整天呆在家里，非常喜欢外出，父母应尽量提供安全、宽敞的场地，可以带他们到户外活动，在院子里、公园或公共幼儿活动场所玩。这样可以促进他们的大运动能力。
再说“精细动作”。人的手是认识客观世界、与外界交往的一种重要，人手能够完成20多种复杂动作，如抓、握、伸、屈、托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、叩、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇、绕、旋转等。
著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，在精细动作中，一方面需要宝宝视。听、触觉等多方面感觉的参与；另一方面，手和手指活动能够使大脑的更多区域得到锻炼。锻炼手的精细动作和手的灵巧性，可以促进大脑的发育。
6个月到一岁时的宝宝，开始频繁地用手探索周围世界，抓的动作有了新的发展，不再像以前那样只是本能的动作，而是有意识的过渡到三指捏，二指捏。
1岁多的宝宝，手部的灵活程度发展很快，宝宝开始喜欢玩塞、抠、揉、撕、捏、拧、搓、切等各种游戏。
2岁左右宝宝，手部可以开始完成更复杂与精细的动作，同时喜欢借助于工具来完成难度更高的手部操作动作。例如穿线、夹夹子、子、系带子等。
在“精细动作”发育方面，若兰宝贝1岁半左右可以使用敞口杯（就是普通的杯子，不是吸管杯，也不是鸭嘴杯）喝水，使用勺子自己进食连汤带水的食物，20个月左右可以自己剥鸡蛋，剥桔子，用筷子（是的，若兰20个月左右就可以用筷子了）夹食面条、面片等。
小宝宝都喜欢到处乱涂乱画，我家若兰已经画满了好几个小本子了，最近正在练习涂色。若兰有2套积木，一套是”掌“盆栽，若兰可以准确无误的把每一片”叶子“对应的小孔。另一套是各种颜色、不同形状的颗粒，若兰可以稳稳当当地堆6~8层高。
4、情感发育
宝宝最亲近的人是妈妈，1～2岁宝宝特别依恋妈妈。但快到2岁时，除了继续依恋妈妈外，也开始亲近其他人。经常照顾宝宝生活起居的看护人、爸爸、爷爷、奶奶、、姥爷，家里的兄弟姐妹和周围的小朋友，如果对他表示友好，他会很高兴地和周围人玩耍。
我们没有和老人一起居住，若兰平时接触的人主要是我和宝爸，姑姑会在节假日过来陪她玩。在1岁半之前，若兰绝大多数时间都会黏着我，但1岁半之后，会主动的说“宝贝要和爸爸玩”，并且会对我说“妈妈，再见”，然后拉着爸爸一起出去玩。每当姑姑过来陪她玩的时候，就连我也“不要了”，就只黏着姑姑。
从2岁开始，宝宝情绪表达愈发显著，他开始学会表达愉快、不满、生气、恐惧等，并且可以把类似的情绪延伸到对玩具的态度上，如对玩具生气或不满，拥抱或玩具等。宝宝对新事物充满好奇心，并且能够主动向爸爸妈妈表达探索新鲜事物或一起做游戏的想法。
今年国庆节的时候，西安城市生态公园开园了。我带若兰去玩过几次，后来每到了天气晴好的时候，若兰都会说：宝贝（除非有人问名字，平时若兰都自称“宝贝”）想去公园玩，宝贝要去草地上玩，宝贝要玩滑滑梯，宝贝想要荡秋千… …玩过之后，回来的路上，通常会说“宝贝今天玩的很开心”。
此外，宝宝喜欢把“不”挂在嘴边以表示，但也开始接受家长设定的限制。宝宝可能会对家人的情感波动有所察觉，或许还会根据你的欢乐或哀愁表现得开心或焦虑。
若兰爸爸的脾气比较急躁，有时候若兰调皮不听话了，爸爸就会板着脸，这时候若兰最常见的举动就是往我跟前凑，或者钻进我怀里，然后对我说”爸爸生气了“，一边说还要一边偷看爸爸的反应。
如果爸爸忍不住笑了（哪怕只是嘴角忍不住上扬了一下）若兰就会再钻进爸爸的怀里，说”小宝贝很可爱，爸爸不生气了“。如果爸爸还在生气，或者”凶“她，若兰会立马调整出一副可怜兮兮，委屈巴巴的表情，说”宝宝委屈的很“。试想一下，有几个爸爸能抵挡得了小宝贝这样的撒娇？
5、认知发育
认知发育也是宝宝生长中的一个重要过程。宝贝进入1-2岁这个年龄段时，与外界进行沟通和理解外面世界的能力飞速发展。日渐增强的记忆力，在生命的第二年里为宝贝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿、假想游戏等。小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。这种记忆力让宝贝渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力，而抽象思维能力，使宝贝能够与外在的世界建立起更加复杂有效的 。1-2岁的宝贝的认知能力将实现质的飞跃：
之一，宝贝注意到事物的异同。对1岁的宝贝来说，那只“汪汪”叫的小和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的。到2岁的时候，宝贝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。
若兰对色彩非常的。她不仅能分辨出红色、绿色这类差异非常大的颜色，就连红色和粉色，和橙色，绿色和蓝色这种比较接近的颜色，若兰也能区分的非常清楚。
若兰有一套交通工具的卡片。每次出去玩的时候，若兰最喜欢指着马路上的车，说”这个是黑色的小汽车，那个是绿色的出租车，这个是的自行车，那个是红色的摩托车… …”不管是颜色还是车的类型，从无差错。
第二，宝贝开始为周围世界中的不同物品分类。宝贝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。这些都是宝贝认知能力发展的表现，说明宝贝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。
若兰最喜欢的玩具是她的积木。除了常规的“盖幼儿园”（若兰最喜欢的搭积木方式），若兰还喜欢把积木进行分类：按照颜色分，相同的颜色排成一排；按照形状分，同一种形状摆在一起；按照图案分，水果是一堆，动物是一堆，蔬菜放一堆，字母放一堆，数字摆一排……不论哪种分法，都基本上不会出错（蔬菜、水果偶有弄混的）。
第三，宝贝对数量有所知晓。在这个年龄，宝贝能够区别出少与多，刚开始理解数词是跟数量相关的词语。到2岁的时候，宝贝能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，不过真正计数还要到宝贝更大一些才会。
我不知道若兰是什么时候学会“数数”的，因为我从来没有教过她。但是，若兰能够很流利的从1数到10，还能把数字和物体的个数对应起来。和很多小宝宝一样，若兰也喜欢拆东西。我给她买了一个带炫彩轮的椅子，若兰很喜欢把那个椅子翻过来，那个轮子玩。那4个轮子是可以拆卸的，若兰经常把它们拔下来，而且很清楚拔掉了几个，还剩几个。
6、生活技能
2岁小宝宝的生活技能，主要包括生活自理能力和干简单的家务的能力。
先说生活自理能力。很多家长都说给孩子“喂饭”很“头大”，我家若兰差不多从1岁之后，就开始自己吃饭了。现在勺子、筷子都用的挺顺手。
除了自己吃饭，若兰还会自己洗脸、洗手、洗脚，洗毛巾（洗的干净与否另说），穿/脱鞋子、袜子、裤子(分不左右和前后，但只要提示一下穿反了，就会换过来），穿上衣的时候会说“手握拳头伸胳膊”，主动配合。
再说干家务活。宝宝喜欢模仿爸爸样子学做家务，如用扫帚扫床扫地板，用拖把拖地，帮妈妈洗菜，爸爸妈妈做的，宝宝都想试一试。我家若兰也不例外。扫地、择菜、洗碗，若兰都会抢着干（虽然经常帮倒忙)。
吃饭的时候，只要我说“开饭啦”，若兰就会主动去洗手（抹香皂、冲洗，擦干，把毛巾挂好这一系列的流程，若兰全部可以独立完成），然后帮忙端菜（当然，有汤的或者比较烫的我不会让她端），吃的时候撒在桌子上的，会自己用纸巾擦干净，吃完饭会自己把碗放回厨房。
7、社交能力
2岁宝宝特别喜欢和他年纪相当或比他大的孩子们玩，从别的小朋友那里宝宝可以学到很多东西，而且接受新事物的能力特别快，那是从父母那里学不来的，所以父母应尽量让宝宝和其他小朋友做游戏，如和小朋友们玩过家家，和小朋友的扮演各种角色等。
大约是若兰长得实在是乖巧可爱，每当我带她出去玩的时候，她总是那个“更受欢迎”的小朋友。其他的小朋友都喜欢和她玩，玩具、零食都喜欢分享给她。倘若对方是更小一些或者比较腼腆内向的孩子，若兰就会比较主动，拉拉对方的小手，和对方。
若兰很喜欢唱歌（儿歌）、跳舞（还没接受过专业训练，胡乱的蹦跳、比划罢了）。小区门口有一家湘菜馆，那个牌是旋转的霓虹灯的，晚上有很多小朋友都喜欢在那个牌在地上的投影里“跳舞”，若兰不但自己跳，还会“教”其他的小朋友一起跳。
8、其他方面
我一直认为，3岁之前的孩子，“玩”才是重点。对于背诗，数数，认字这些事情一直抱着“顺其自然”的态度，不可以去教，宝贝有兴趣、愿意学，我也不反对，不回避。
到目前为止，若兰会大约唱（念）十几首儿歌（比如：小燕子穿花衣、小白兔白又白、拔萝卜、小兔子乖乖、两只老虎、我的好妈妈、小老鼠上灯台等)，会背四五首诗词(比如：咏鹅，呦呦鹿鸣，等），能从1数到10，会说4、5个英语单词（比如：hello表示你好，red表示红色）。
其实，我是一个很“系”的妈妈，对宝宝所有的“成长发育指标”都抱着顺其自然的态度，不过非常欣慰的是，我家若兰宝贝的各项指标全都是”优“，这应该是对妈妈更好的回报。家有2岁宝宝的妈妈们，你也来对照一下，看看你家宝宝都“达标”了吗？欢迎各位妈妈在评论区留言分享自家宝宝的成长情况，也给自己这一年的育儿工作打个分，评个级。
以上就是与二月龄宝宝顺口溜相关内容，是关于亲子成长的分享。看完一月二月三月口诀后，希望这对大家有所帮助！
别再让老人带孩子了，当心你的孩子正在被“带坏”
我们居住的小区门口有一家幼儿园。幼儿园门口有一片用栅栏围起来的空地，空地上有一个滑梯。那片区域是开放的，而且周末的时候，还会搬一些摇马、脚踏车、跷跷板之类的玩具出来。所以，周围小区的很多家长都会在周末的时候，带着孩子到幼儿园玩耍。
上个周末，天气晴朗，我和宝爸带着我家若兰宝贝去附近的公园玩，回来的时候经过幼儿园门口，若兰看到有很多小朋友都在里面玩滑梯，就喊着也要玩。于是，我和宝爸就带着若兰进去。
我们刚进门，就有一个四五岁的小男孩，手里拿着一把玩具木剑，迎面飞奔过来。小男孩一边跑，一边四处挥舞着他的剑，直接就向若兰脸上刺过来。幸好我反应快，扯着若兰闪到了一边。
看到滑梯上的小朋友比较多，我们刚走了挺远一段路，也有些累了，就先站在滑梯边上休息一下。结果，刚才那个小男孩又挥舞着剑向这边跑过来了。我来不及扯开若兰，只好伸手挡开了小男孩差点打到若兰头上的木剑。
小男孩自然不会理会这些，依然挥舞着他的剑，在空地上奔跑着。短短几分钟，就有三四个孩子“遭了殃”（小男孩跑的很快，家长离的远或者反应慢了，来不及阻挡，小孩子根本躲不开）。有一个两三岁的小女孩被打了一下，哭起来了。这时候，一个坐在台阶上的老太太冲着舞剑的小男孩喊了一句“别乱跑了”，就继续和旁边的老太太继续聊天。完全没有起身阻止小男孩的意思，更别说让小男孩给被打到的孩子道歉了。
我们休息了一会儿，里面就有两个女老师又从里面搬出来了一些玩具，于是，原本在玩滑梯的小朋友就下来去玩其他的玩具了，只剩下了两个小女孩，一个和若兰差不多大，一个有三四岁的样子。我们看到滑梯上的人不多了，就让若兰去玩滑梯。
刚玩了一小会儿，就有一个五六岁的男孩加入进来。那个男孩仗着自己身高体壮（其他三个孩子都是女孩，也都比他小），不停的往前挤，几次把别的小朋友推倒。要不是滑梯边上有护栏，被推到的孩子就从高高的滑梯上掉下来了。可是，旁边站着的爷爷（也可能是外公）也只说“你慢一点”，也没有制止或者向别的小孩和家长表达歉意。
滑梯是没法玩了，若兰就去坐摇马。若兰刚坐上不久，就有一个差不多大的小女孩眼巴巴的站在旁边，明显也想坐。这时，旁边的宝妈就对小女孩说“这个摇马是姐姐先发现的，所以你需要稍等一下。等姐姐先玩一会儿，你再玩。”
小女孩很听话，安安静静的在旁边等着。我让若兰又玩了两三分钟，就让她下来，让给小妹妹玩。小女孩乖巧的说了“谢谢”，才坐上去玩。
这时候，我看到旁边有一只塑料的小马（和摇马很像，就是不能摇）没有人玩，就让若兰骑在上面玩。若兰正玩的起劲，只见有一个三四岁的小男孩，推着一个独轮车车跑过来了。经过若兰身边的时候，不小心蹭到了若兰的腿。这时，跟在男孩后面的宝妈立刻就喊“林一博（发音），你蹭到小妹妹了”。
她一边喊着自家孩子，一边赶紧上来查看若兰蹭伤了没有，嘴里还说着“不好意思”。因为最近天凉了，若兰穿的挺厚的，而且只是轻微的蹭了一下，所以我一点都没在意，若兰也若无其事的继续玩。但是那个小男孩还是推着车又跑回来，向若兰说了“对不起”。
看看天色不早了，大人们纷纷喊着自己孩子，准备回家了。这时候就看到一个三四岁的小女孩，坐在滑梯的台阶上，手抓着扶手，脚不住地乱蹬，嘴里喊着“我不会去，谁让你出来的晚？”奶奶（也可能是外婆）一边把小女孩从滑梯上往下扯，一边说“现在天黑了，我们先回去，明天早点过来玩”。小女孩不但没有起来，还把老人蹬了一个趔趄，老人又上前想把小女孩抱下来，小女孩竟然抬手就给了老人一巴掌。
玩了一天，我们都挺累的了，回家简单的吃了晚饭就睡下了。第二天早上，若兰爸爸突然对我说：“我们不让老人帮忙带孩子是对的。你看昨天，妈妈带的孩子，都乖巧懂事，有秩序感，懂礼貌。老人带的孩子，一个个的都蛮横霸道。”
我说：“是呀，老人带的孩子和父母带的孩子，差别还是挺大的”。
宝爸说：“老人会把孩子带坏的。幸亏我们没把若兰留给老人带。”
我笑道“这话你跟我说可以，跟别人可不能说。老人帮忙带孩子，已经是情分了，你还挑三拣四的。”
宝爸说：“我不是那个意思。我是说孩子还是父母带比较好。老人都太惯着孩子了。”
我当然知道宝爸的意思。其实，我家若兰刚出生的时候，宝爸是希望老人能帮忙带的。一方面，从 社会 习俗来说，奶奶带孙子（女），那是“天经地义”（虽然法律上奶奶没有带孙子的义务，但 社会 习俗确实如此）的事情，身边的人都是这么做的。另一方面，我们都出身普通农村家庭，没什么“家底”，我在家带孩子，单靠宝爸一个人挣钱养家，确实挺紧张的。
但是，当宝爸把这个想法说给婆婆的时候，婆婆却面露难色（婆婆是兄弟姐妹中最小的一个，我家宝爸和小姑子都是外婆带大的，婆婆根本就没带过孩子）。对此，宝爸颇有怨言，甚至当着婆婆的面说“一家人就应该齐心协力，相互配合。人家哪个奶奶不带孙子？”我娘家妈妈倒是愿意帮忙带，但希望我把宝宝留在老家，因为她在城里住不惯。最后，我决定暂时做一段时间的全职妈妈，自己带孩子。
如今，若兰已经22个月了，聪明伶俐，乖巧可爱，身边的亲戚朋友无不称赞我们把若兰“养得好”。对此，宝爸是颇为得意的。这次通过幼儿园里的对比，宝爸看出了奶奶带的孩子和妈妈带的孩子的巨大差异。因此，才会发出“幸亏我们没把若兰留给老人带”的感慨。
现在很多年轻人夫妻，为了打拼事业，或者为生活所迫，都会将嗷嗷待哺的孩子交给老父母，这样不仅能省下雇保姆的开支，而且还不用担心孩子被“虐待”（保姆虐待孩子的新闻实在是让人心惊啊）。调查数据显示，我国老年人帮助子女照顾看孩子的比例达到66%，2岁半以前的儿童中，主要由爷爷奶奶辈照顾的比例高达70%，3岁以上占40%，家中老人成为带娃“主力军”！但孩子的教育依然是家庭的首要责任，年轻父母出门赚钱，把孩子给老人带，但这也正是弊端的开始。
1、父母长期的“缺失”，容易造成孩子的 情感 缺失。
3岁之前，是孩子构建安全感最重要的时期，也是建立自我意识的关键期。如果把孩子直接丢给老人带，父母长期的“缺失”，就会让孩子对父母 情感 上产生隔阂，甚至产生抱怨。这影响到父母在他们心中的位置，影响到孩子成长的价值观等，容易形了敏感、脆弱、暴躁等极端的性格特征。这不但对孩子，对家庭造成影响，今后也将可能对 社会 造成影响。
2、老人的溺爱和放纵，容易使孩子产生性格缺陷。
许多老人家常会存在着一种补偿心理，将自己年轻时无法给予子女的优渥生活照顾，全数转移投射在孙子女身上，而这种宠爱往往很容易变成毫无原则的迁就和溺爱。使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。
每当孩子有不合理的要求时，老人一般采取顺从的方式，这样孩子的错误不能及时改变，不合理的要求越来越多，一旦得不到满足，就会采取吵闹、哭等方式逼老人就范。
在祖父母庇护下的孩子，容易出现两个极端：一个是极端胆小怕事、不合群、寡言少语、应变能力差、性格内向；另一个极端则是放纵欲强、 专横跋扈、难以管理、性格外向，在家里是个“小霸王”，到了外面却毫无独立能力，碰到问题，只知道躲到大人的身后寻求保护。
3、老人的包办替代和保护，剥夺了孩子实践学习的机会 。
老人比年轻人溺爱孩子，什么都不让孩子做，凡事都包办代替。因为心疼孩子，不让孩子做家务，吃饭帮他们端碗盛饭夹菜、帮他们洗衣服，整理床铺，这些都不让孩子自己去做的话，很容易造成孩子懒惰，衣来伸手、饭来张口。
这些行为，其实是减少了孩子自己实践的机会，束缚了孩子的手脚，让孩子错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，容易阻碍婴幼儿的独立能力的发展，使他们一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。
很多老人和父母甚至连孩子说话都要帮他们回答，让孩子的语言表达能力没办法得到锻炼。这样也就减少了孩子自己去学习的机会，等将来真正开始学习的时候，他们的适应能力会比别的小孩慢很多，甚至根本适应不过来。
4、错误思想观念的引导，影响孩子的身体 健康 。
老人的观念是，孩子吃得多，就长得好发育好，习惯不停地喂，及至追着喂。有可能孩子已经吃饱了，但是老人总是会觉得孩子没有吃够，然后就不停地让孩子吃东西，当孩子不愿意吃时，还会用零食哄着喂，很容易造成孩子积食、不消化。严重的甚至会损伤孩子脾胃，降低孩子身体免疫力，冬天孩子很容易就会感冒发烧咳嗽。
另外，老人体寒怕冷，于是他们觉得冷的时候就会觉得孩子也冷，然后习惯地给孩子穿很多。除了生下来偏弱的孩子，一般的孩子们都体温比较高，不怕冷。结果孩子一运动，就容易出汗，汗凉了，孩子一热一冷，反倒更易生病 。
5、教育观念陈旧，对孩子的 探索 和创新性的探究行为造成“限制”。
老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。有些老人根本不会意识到孩子的早期教育和智力开发，他们希望孩子乖巧、听话，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。这样很容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神，容易使孩子难以形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)。 他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。
年轻的父母们，千万不要以为把孩子丢给老人，自己就不用管了。老人帮忙带孩子，确实是情分，我们要知道感恩。但是，从孩子成长的角度来说，我真的不赞成让老人带孩子，他们确实很容易把孩子“带坏了”。而且坏习惯一旦养成了，你再想改就难了，还容易引发家庭矛盾和婆媳战争。所以，做父母的，孩子还是尽量自己带吧！
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