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两位总统赞誉为伟大母亲的女人是如何把13子女培育成博士的？
中国历史上出现过很多传奇女性，要说中国近代史上传奇女性代表，无疑就是宋氏三姐妹，她们家室显赫、才貌双全，自己不仅优秀，而且嫁的丈夫也优秀。
大姐宋霭龄与民国的财政部长孔祥熙联姻，富甲一方；二姐宋庆龄嫁给了国父孙中山，爱国爱民，受人景仰；三妹宋美龄嫁给了国民政府实际掌控者蒋先生，权势显赫，出尽了风头。如果说她们三个人谁的一生最为成功，那无疑是宋美龄，生于光绪，长于民国，成于共和，逝于21世纪，见证了整个中国成长史的世纪老人。
但在民间，还有一位传奇世纪女性，她与宋美龄一样跨越三个世纪，同年生死。她一生只嫁过一次人，与丈夫共育13孩子，丈夫死后，为丈夫守寡54年，并将两人的13个子女全部培养成博士，其中一位就是被誉为“华人神探”的李昌钰，而这位母亲深受克林顿与布什两位总统赞誉的“伟大的母亲”王淑贞。
伟大母亲的一生
1899年，王淑贞出生于江苏省南通县如皋镇，因家境殷实，王淑贞从小便接受良好的教育，成年后，在父母的安排下，与其他普通女子一样，于当地富豪之子李浩民结婚，两人可以说是郎才女貌，门当户对。从此，王淑贞便开始了相夫教子的生活。
王淑贞与李浩民两人感情非常好，共育有5个儿子与8个女儿，一家人其乐融融。那个时候，照顾家庭与教育子女就成了王淑贞的唯一的责任，而丈夫李民浩了也接管家中生意，经常外出经商，两个人共同为家庭努力着，生活平静安逸。
1948年，国民政府的覆灭，江浙一带巨贾富，商纷纷转移到国外或港台避难，事业稳定的李民浩也决定带领全家去台湾开辟新的市场，将事业的规模扩大。
1949年，李浩民做生意回台湾的时候，乘坐的轮船不幸遇难，葬身于大海之中，得知噩耗后的王淑贞并为从此郁郁寡欢，而是成为格外坚强的伟大母亲。
尽管出生富贵人家，王淑贞却毫无千金小姐的较弱，李浩民的突然间的离去也让所有人都措手不及，因为刚到台湾，常年在家相夫教子的王淑贞更是没有什么人脉，能帮助他们的人几乎为零，此时，52岁的王淑贞便担起了家里的重任。她每天早出晚归，做保姆，帮别人洗衣、做饭，带孩子，只要是能赚钱的工作，她都去做，就这样她用自己的一双手，撑着14口人的生活并且供子女们上大学，而且最终全是博士毕业。
伟大母亲的育儿经
王淑贞很重视对孩子们的教育，即便是在那个重男轻女的时代，家庭经济窘迫的时候依然坚持让女儿上学，尽自己最大的努力，让孩子们接受良好的教育。她常跟孩子们说：“待人要好，做事要专心，少说话，多做事。”简简单单的15个字却蕴含的是大道理。
因为失去经济支撑，王淑贞只能带着孩子住在台湾的郊外。那时，孩子们都到了上学的年龄，为了孩子能够接受良好的教育，王淑贞并未将孩子们转学，学校依然都在市区，因此，孩子们漫长而又辛苦的上学旅程开始了，每天早上当别人家的孩子梦乡之中时，他们已经在去上学的路上，因为学校离家有几十里第，只有这样孩子们才能按时到达学校，好在所有孩子们也争气，没有让王淑贞失望，王淑贞所有的苦也都值得了。
王淑贞不仅要子女长大成人，更是希望他们成龙成凤，其中大家最为熟知的就是“华人神探”李昌钰。据李昌钰晚年回忆，王淑贞对子女都十分严格，李昌钰当年警校硕士毕业后，已经有了一份很体面的工作，成为了台湾史上最年轻的警长，但是王淑贞却依然要求他继续读博士。
事实证明，王淑贞的确是一位伟大的母亲，李昌钰博士毕业后仕途更加光明，1998年，成为了全世界第一位担任同级职务的华裔警察。不仅如此，王淑贞其余12个子女也在教育、商业、IT等多个行业颇有建树，有三人被评为全美十大杰出青年。这样傲人的佳绩，无论在中国还是在世界上也是绝无仅有的。因此，被美国两任总统誉为“伟大的母亲”。
王淑贞的中国心
62岁那年，王淑贞决定随子女移民美国定居，学习一门外语并不是简单的事，何况是对一位年过花甲的传统中国母亲。可是在王淑贞这里，别人眼中好像不可能完成的事情，对她而言反而很轻松。很快，她便通过大使馆的英语考试，拿到了申请批准。
回望王淑贞的一生也是远涉重洋，即便是在异国他乡，她心里始终记得生养自己的那一方土地。她经常教育孩子们，即使插上翅膀，飞往更广阔的天地，但不论去往多远，都不能忘掉自己的根。
平时在家里，王淑贞也是用家乡话跟孩子们交流，就是为了让孩子们牢记自己是中国人；而在王淑贞在百岁寿辰时，她的生日愿望也是对祖国浓浓的爱与对故乡的怀念，他想要为家乡的儿童教育做点贡献。母慈子孝，王淑贞以身作则教育儿女牢记中国心，成龙成凤的儿女们很快不仅家乡以母亲名义建了一座学校，帮母亲实现愿望。
王淑贞出生于普通家庭的女性，幼时念过书，婚后相夫教子，典型传统中国女人的一生，好像并没有什么特别之处。但王淑贞的特别也在于她总能在平凡的时候成就不平凡的事。她如其他父母一样，望子成龙，望女成凤，而她也真正做到了。培育一两个孩子成龙成凤或许容易些，但像她那样，十三个儿女都成龙成凤，王淑贞真的是世界上最伟大母亲。
别人说，一位好的母亲，影响一家三代，而一位伟大的母亲，影响的远不止三代。这个跨越三世的老人，用自己的故事告诉了世界，什么是母亲，什么是平凡的伟大！
新一轮基础教育改革中的家庭教育配合的育儿经
新一轮基础教育改革中的家庭教育配合的育儿经
新课程标准告诉我们：教育要为学生的终身发展奠定基础，应在培养目标上着眼于人的全面发展。而人的一生成长，离不开社会、家庭、学校三者的综合作用，在三者关系中，学校教育是主体，家庭教育对学校教育起补充和配合作用。由于家庭是孩子性格、知识、能力形成的第一加工厂，家长是孩子的第一任老师。因此，在新课程背景下做好孩子的家庭教育工作就显得犹为重要，那么如何做好新课程改革中的家庭教育工作呢？现作如下探讨：
一、教育孩子养成良好的学习习惯
良好学习习惯的养成，非一日之寒，必须通过长期的教育和引导。孩子每天放学回到家里，家长应要求孩子先完成各科作业，再看电视和玩耍，并严格控制孩子看电视的内容和时间。孩子完成作业时，要求一定要专心认真，做到不分心，不走动，不拖拉，字迹规范工整，计算准确，力争一次性做对。作业完成后，必须交父母检查，实行检查签字过关制度，做到有错必纠，把听、说、读、写、计算、思维训练落实到实处，使孩子在指导中逐渐形成作业习惯。同时加强孩子各科的预习指导工作，引导孩子学会自主学习、自主探究，在自主探究学习中，养成大胆质疑，运用多种方法释疑的好习惯。这样，通过半扶半放的引导，孩子就会养成自觉主动学习的好习惯。
二、教给孩子进行课外收集的方式方法
学生获得的知识仅仅是课本上的内容是远远不够的，家长还应引导孩子进行广泛的课外收集，进行课外阅读积累，以获取更加广博的知识。就可引导孩子通过走进社区，走进生活，走进图书馆，走进新华书店，走进网络等方式收集和课本内容相关、相近的知识，以达到学习一个知识点，学习一篇课文收获一大片知识的目的，逐渐开阔学生视野，丰富孩子知识储备。当然，要教给他们方法，使他们在收集过程中能事半功倍。如语文方面可以引导孩子收集作者简历和生平简介，收集作品的写作背景，收集作者其它各个时代、各个阶段的作品等。如数学方面可以引导孩子收集定理、定义的来源、出处；搜集数学家的故事；收集一些典型的数学巧算方法等。
三、引导孩子在实践体验中明白知识的过程
儿童认识事物，往往知其然而不知其所以然。因此，我们要多引导孩子动手操作和亲自实践，使他们在操作实践中建立直观映象，从而留下不可磨灭的印记。如语文方面可引导孩子当小记者、小主持、小导游、小诗人、小播音员、我辑等社会角色进行生活实践，使他们明白承担这一社会职业应该做什么？应该怎样做？再如数学方面，可以引导孩子动笔演示8+7有哪些算法？引导亲自实践一个长方形桌面，砍去一个角，还有几个角？等问题。使他们在操作实践中懂得知识的形成过程。
通过实践，增强了直观体验，培养了孩子动手、动口、动脑能力，就比直接说教效果好得多。
四、努力培养孩子的创新思维能力
创新是21世纪的主要特征，是人成才、成功的通行证。每一个社会生活中的人，只有不断创新学习、创新生活、创新工作，才能使自己在同龄人的强烈竞争中立于不败之地。因此，孩子创新思维能力的培养在家庭教育中就显得特别重要。又特别是小学教育，是奠基工程，是孩子人生学业的起跑线，几乎每位望子成龙、望女成凤的家长都不希望自己的孩子输在小学教育这个起跑线上，毕竟在孩子的教育问题上，谁也不愿输，谁也输不起。那么该怎样培养孩子的创新思维能力呢？
1、引导孩子时时处处发现问题和解决问题
在平时的学习、生活中，只要留心观察和分析，就能发现一些事物的不足之处和一些普遍的问题，针对这些不足和问题，反复思考论证，找出解决问题的新方法，制出新产品，设计出新方案，想出新思路，这就是创新思维。
2、运用多结果问题对孩子进行发散思维的.训练
常言道：条条大路通罗马。有些问题的解决，方法多种多样。家长就应引导孩子想出尽可能多，尽可能新，尽可能是前所未有的解决问题的方法。如学了《司马光砸缸》一课，引导孩子思考：你还有什么方法可救落进缸里的孩子？学了《跳水》一课，让孩子思考：你还有什么方法救船长的儿子？再如：把48平均分有几种分法？
3、引导孩子学会克服习惯性思维
习惯性思维是学生思维的拦路虎，容易造成思维的错觉，使学生思维准确率降低。因此，要经常对孩子进行克服习惯性思维的训练。就可运用脑筋急转弯问答训练孩子思维的开放性和准确性，使孩子求异思维能力更上一层楼。
总之，做好新课程改革中的家庭教育配合工作，任重而道远，仅仅做好以上几个方面的工作还不足够，还应从引导孩子不畏老师、家长，大胆质疑，善于提问；引导孩子学会合作、学会生存、学会做人、学会求知等方面作不懈努力，才能配合学校把我们的孩子培养成全面发展的一代新人。
古代的育儿经，以前父母带孩子的方式，让现代女性都为之感叹
随着时代的发展，教育的重要性逐渐体现。 为了让孩子赢在起跑线，许多家长在教育上下足了功夫，尤其是在幼儿教育上。 以前是流行早教，在孩子两岁时，就对他进行早期教育。随着时代的快速发展，幼儿的教育也在提前，现在流行的则是胎教，在孩子还未出生时，通过给孕妇营造一个良好的心态和孕育环境，来提高其先天素质的方法。
如今 科技 十分发达，对孩子的教育有很多方法。但是在相对落后的古代，他们在孩子教育的某些方面上，却丝毫不比现在的差。例如古代的女子通常以相夫教子为己任，侧面可以说明在那时他们对孩子的教育格外看重。 特别是唐朝的女性带小孩的方法，让现代的女性都为之感叹。
唐朝时父母在教育孩子方面有多种习俗，特别是在禁忌说法上面。 古时候给婴儿穿肚兜是一种普遍现象，颜色也没有特别规定。在唐朝，当时的人们认为孩子出生应该穿红色的肚兜，因为他们生下来时处于一种名为“极阴”的状态，而红色肚兜盖住肚脐能为他们输送阳气，使得他们能够 健康 成长。
现在中，孩子还未出生时，大人已经给他们准备好了充足的衣服。但是在唐朝人们通常是在孩子出生后，只给他配一个红色肚兜。这也是有讲究的，《陈氏小儿病源方论》中有记载，“ 三分寒，吃七分饱。频揉肚，少洗澡 ”。
孩子由于刚出生，肌肉还没发育好，不能给他们穿太多，只要给后背和肚脐部位保暖就行了。在唐朝父母看来，无论是在夏季还是冬季，都应该注重孩子肚脐部位的保暖，避免他们着凉后引起腹泻和腹痛。
孩子的饮食方面，唐朝父母也是格外看重。在以前新生儿都是以母乳为食，但是现在各种富含营养物质的奶粉出现，导致如今的新生儿很少吃母乳。 唐朝父母却并不这么认为，孩子出生后，他们就以母乳喂养。
然后遵循传统的礼仪坐月子，在这期间照顾自己的孩子。而且在一些富贵人家中，孩子还未出生时，为了让其拥有强壮的体魄， 他们就已经预定好了保姆，也就是俗称的奶娘。
更有甚者，会给孩子寻找三个奶娘。当然这种行为并不是这些贵族女性不愿意喂养孩子，在那个时代， 寻找奶娘是一种身份的象征，也是权力和地位的体现。 古时候的人们，特别是那些官宦人家，为了彰显自己的地位，在孩子还未出生时都会给其寻找奶娘。
这其中还有另外一个原因， 唐朝的贵族女性养尊处优，丝毫没有照顾人的经验，更别说是婴儿了 。所以找个人照顾孩子是非常有必要的，而且还有利于快速恢复身体。
《三字经》中有一句话，“ 养不教，父之过。教不严，师之惰 ”。在这两句话中，把孩子的成长全部交托给了父亲和老师，其实母亲对孩子的影响也很大。母亲在孩子成长的过程中，和其相处的时间最长，对他的影响也最大。
孩子成长的过程中，对这个熟悉又陌生的世界还处于懵懂状态，这时就需要父母加以引导。而且父母做的每一件事，对孩子都是有影响的。父母孝敬长辈，孩子从中明白了“孝”。父母对待事情认真，孩子从中明白“端正”。父母真诚对待朋友，孩子从中明白了“诚信”。
如果父母做出一些不好的事情，孩子从中学习的则是一些“负面品质”。三国时期，诸葛亮写下了传世的《出师表》，一直被后人所歌颂。其中就有一句，“ 亲贤臣，远小人 ”。你朝夕和什么人在一起，那么你也将从他身上学习什么，言传身教的重要性不言而喻。
孩子本性善良 ，但是为什么后来会渐渐分化为各种各样的人，这就和孩子生存的环境有关。《三字经》有记载，“昔孟母，择邻处。子不学， 断机杼 ”。为了给孟子一个 健康 的学习环境，孟母可谓是用心良苦。
著名的诗仙李白其实在小时候十分顽劣，常常趁着读书的空闲出去玩耍，有一天他见到了一位大娘。大娘当时正在用铁杵在石头上来回研磨，想要将它磨成一根绣花针。看到这一幕李白心有感触，开始下定决心认真读书。
一个好的学习环境，能够调动孩子的积极性 ，于是一些家长便将自己的孩子送到最好的学堂。不仅是因为那里有最好的老师，还有一群热爱学习的孩子。他们从小受到过良好的教育，和他们在一起学习，会有益于成长。
孩子成长的过程中，天性是最容易被家长所忽略的 。父母常常将自己的成长经验，施加在孩子身上，导致其难以发展独特的兴趣和爱好。孩子成长的过程中，家长应该给他们一个舒适自由的空间，让他们放飞自我，释放自己的天性。
甘罗这个名字，一些人可能没有听说过， 他是中国 历史 上年龄最小的丞相 。十二岁时，甘罗已经初现极为优秀的才华，并且受到了当时秦王的喜爱，特封他为丞相。
“曹冲称象”的故事被人们所熟知，故事的主人公曹冲是曹操最小的儿子。曹操对他格外的喜爱， 自小就没给他施加太大的压力 。后来曹冲不断学习，不断提升自我，才有了这么一个著名故事。孩子小时候正是异想天开之时，父母不应该给他们施加太多外面的东西，最应该的是引导他们，让他们去创新，去发散自己的思维。
放飞孩子的天性，不等于放纵。 在孩子的成长过程，做父母的还是需要引导他们走上正确的道路。不然就会造成，“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面。
“望子成龙”是父母最真切的心态，但是为了孩子能够拥有更好的未来，父母不应该在其身上强加一些东西。经常性的强迫孩子干一些事情，往往会适得其反。孩子需要的不是一条父母给他们规划好的成功路线，而是通往人生不同方向的多条路线。
成龙、张国立育儿失败的根本原因是什么？
星二代原本比普通人有更多的资源，能接受更好的教育，应该也能发展的更好。然而成龙的儿子房祖名，张国立的儿子张默却因为屡屡犯事而受到了惩罚。
那么张国立和成龙育儿失败的根本原因是什么呢？我觉得是家庭的因素。
一、成龙隐瞒儿子，对儿子疏于管教。
成龙的儿子房祖名是成龙和林凤娇所生，当时时成龙刻意隐瞒和林凤娇的感情，后来林凤娇生下了房祖名，成龙也让房祖名保密是他的儿子。这种行为让房祖名以为自己是个见不得光的孩子，因此内心逐渐产生叛逆的心理。
另外一方面成龙长期在外拍戏，他和房祖名在一起的时间更是少之又少，比如在2004年到2014年这10年的时间里，房祖名和父母在一起吃饭的时间仅仅有一次，可见成龙对房祖名的管教是多么的疏忽。
二、张国立婚姻对张默影响很大。
张国立有两段婚姻，他的第一个妻子是罗秀春，并且和罗秀春生下了儿子张默，。而在张默满两岁的时候，张国立离了婚，并且和邓婕组建了新的家庭。
张默从小缺少了完整的母爱，因此在家庭生活中也变得极其叛逆，没有安全感，而且张国立也经常忙于拍戏，他也根本没有时间去管教张默。
因此成龙和张国立教育儿子最失败的根本都是由于家庭的原因，成龙让他儿子隐瞒自己的身世，而张国立则是离婚后再婚，这让房祖名没有享受到完整的父爱母爱。
家庭的因素导致房祖名和张默叛逆，所以他们育儿失败最根本的原因还是家庭的因素。
对成龙和张国立育儿失败最根本的原因您认为是什么呢？欢迎在下方留言说出您的观点哦。
成功育儿的八经验分别是什么
成功育儿的八经验分别是什么
孩子是祖国的未来成龙的育儿经全文，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累成龙的育儿经全文了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的。接下来我整理成龙的育儿经全文了成功育儿的八经验分别是什么的相关内容，文章希望大家喜欢成龙的育儿经全文！
成功育儿的八经验
1、不浪费孩子的智力。当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言，而不要把小猫说成“喵呜”。
2、从小培养孩子的思维能力。经常提出问题，让孩子独立思考解答。
3、锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言，进行复述。
4、培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。
5、开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。
6、培养孩子多方面的兴趣。
7、激发鼓励孩子的学习热情。父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。
8、从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。
教子十二法则
1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。
2、希望法则：永远让孩子看到希望。
3、力量法则：永远不要与孩子斗强。
4、管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。
5、声言法则：要倾听他们的声音。
6、榜样法则：言传身教对孩子的'榜样是巨大的。
7、求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。
8、惩罚法则成龙的育儿经全文；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用。
9、后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。
10、结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。
11、二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。
12、四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。
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